第一篇：相憶少年郎詩(shī)歌

明月夜，獨(dú)倚樓，①

思悠悠，不盡愁。②

梳洗罷，有淚流，③

自守著窗兒④，輕聲引歌喉。

愿得共鳴琴，知音可曾有？⑤

忽憶少年郎，卻問(wèn)何處走？

相伴三四載，不曾著卿手。

莫道不知羞，自矜難開(kāi)口。

伯牙無(wú)子期，琴瑟亦歸休。⑥

注釋：

①語(yǔ)出白居易《汴水流》有句：“月明人倚樓”。

②語(yǔ)出白居易詞《汴水流》有句：“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休”。

③語(yǔ)出溫庭筠詞《望江南》：“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。”

④語(yǔ)出李清照《聲聲慢》有句：“獨(dú)自守著窗兒，怎生得黑？”。

⑤參見(jiàn)孟浩然《《夏日南亭懷辛大》：“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞?！?/p>

⑥伯牙，即俞伯牙，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)郢都（今湖北荊州）人，任職晉國(guó)上大夫，且精通琴藝。任職晉國(guó)上大夫，且精通琴藝。鐘子期，春秋楚國(guó)（今湖北漢陽(yáng)）人，樵夫，懂音樂(lè)。

歸休，回家休息，辭官歸隱，此指琴琶已無(wú)可用之處。

第二篇：少年別憶愛(ài)情詩(shī)歌

風(fēng)一般，你來(lái)了

帶著春天花朵的笑容

春風(fēng)讓我陶醉

在你那天真爛漫里

我走過(guò)，這條路

這時(shí)，我正值年少

每走一步，都會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)聲

因?yàn)槟苈?tīng)到，你的消息

那方駐足

看著一只只蜂蝶穿梭在你身旁

看著你依舊在風(fēng)中淺晃

一顆執(zhí)著的心便悄然有了目標(biāo)

流年飛過(guò)了昨日與今天

我們都在期盼明天

誰(shuí)是我們的信仰

而時(shí)間卻又讓我們漸忘

或許，是我在錯(cuò)亂的時(shí)間里迷失

我忘記了相遇

我忘記了憂傷

也忘記了那些本不該存在過(guò)去

云一樣淡去，我要去遠(yuǎn)方尋找

曾經(jīng)是什么讓自己那么執(zhí)著

也許某天走在滿是繁星的夜空下

突然想起，你的名字

到底是我離開(kāi)了你的世界

時(shí)光不會(huì)讓我回去

倘若能記住這一分回憶

我想還是值得的夏天的沉默是自然的聲音

今天七夕仲夏時(shí)節(jié)

還記得去年葡萄葉下

牛郎與織女的輕嘆么

第三篇：《憶》詩(shī)歌

華燈初上的時(shí)候

月兒很圓

你牽著我的手

說(shuō)去老地方走走

你笑著說(shuō)今夜月又圓

苦楝樹(shù)下有一對(duì)情人在耳語(yǔ)

流星劃過(guò)夜空

分別的時(shí)候

你牽著我的手

笑著說(shuō)今夜月又圓

其實(shí)我什么都沒(méi)說(shuō)

第四篇：憶同學(xué)少年

憶同學(xué)少年

“幼年的時(shí)光，雖然已遠(yuǎn)飏，總是那么叫人難忘。兒時(shí)的玩伴，兒時(shí)的地方，永在我記憶深藏，童年的生涯常入我夢(mèng)中????”費(fèi)翔的那首《呢喃》還是一塵不變地吟唱，可我那親愛(ài)的、聰明的同學(xué)你在天堂還好嗎。今夜我坐在電腦前，傾聽(tīng)著音箱里傳來(lái)那首熟悉的歌謠，我又想起了你。

“你姓什么？你來(lái)自哪里，我叫曹永健。就是寺前本地的?！边@就是我第一天來(lái)到寺前小學(xué)讀四年級(jí)午睡的時(shí)候，我鄰桌的那個(gè)男孩向我發(fā)出的咨詢。哦，我內(nèi)心一陣緊張，從蔣墅來(lái)到寺前讀書(shū)，換了一個(gè)新的讀書(shū)環(huán)境，還處在莫名的恐懼中的我突然聽(tīng)到了這樣的詢問(wèn)，很怕回答，卻又不敢不答。我怯怯地說(shuō)：“我叫吳某某，來(lái)自蔣墅。”“以后我們就是同學(xué)了?！蹦莻€(gè)叫曹永健的男孩很老練地對(duì)我說(shuō)。而且伸出手握了一下我那冰冷的手，然后就坦然入睡了。而我卻為之失眠了整個(gè)午睡，這就是給我留下了印象深刻的同學(xué)-曹永健。

歲月的流逝，我已記不起太多的往事了，但在我的記憶深處，依然知道那是一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)，是我這樣平淡的人無(wú)法期及的。記得是五年級(jí)的詩(shī)歌朗頌的比賽上，他那清脆，嘹亮的聲音，用一首現(xiàn)代詩(shī)人代表人物毛澤東的《沁園春．雪》一舉奪魁。也就是他的影響讓我化了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)背頌這首詩(shī)，到現(xiàn)在也能流利地背頌。

九二年是我一生中刻骨難忘的日子，那年七月，還是那樣的炎熱，還是那樣地?zé)o情，千軍萬(wàn)馬去擠那頂高考的獨(dú)木橋，過(guò)橋的是寥寥無(wú)幾，留在橋那邊的是一聲嘆息。七月的無(wú)奈，讓我留在家里望空興嘆，不知是什么時(shí)候，突然傳來(lái)一個(gè)比高考落榜更為不幸的消息：曹永健騎摩托車撞在樹(shù)上，傷勢(shì)嚴(yán)重，現(xiàn)在在醫(yī)院搶救。這是一個(gè)讓人無(wú)法接受的消息，可更不幸的消息是那天的三點(diǎn)多鐘傳來(lái)，曹永健應(yīng)搶救無(wú)效與世長(zhǎng)辭。我都不知道當(dāng)時(shí)是如何接受這個(gè)事實(shí)的。只是在嘴里不斷地念叨 “英年早逝”，“天妒英才?！?/p>

快接近二十年的回憶，讓我還是不能釋?xiě)眩€是不斷地想起那清脆、嘹亮的聲音：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄????”“逝者已矣，是為不幸；生者如斯，情何以堪！”猛然間又憶起了了陶潛的《挽歌》：

荒草何茫茫，白楊亦蕭蕭。

嚴(yán)霜九月中，送我出遠(yuǎn)郊。

四面無(wú)人居，高墳正蕉峣。馬為仰天鳴，風(fēng)為自蕭條。幽室一已閉，千年不復(fù)朝。

千年不復(fù)朝，賢達(dá)無(wú)奈何。

向來(lái)相送人，各自還其家。

親戚或余悲，他人亦已歌。

死去何所道，托體同山阿。

我無(wú)法用美麗、浮躁的詞語(yǔ)來(lái)紀(jì)念我那親愛(ài)的同學(xué)，我只能用這段短小的文字來(lái)寄托我的哀思。愿您在天國(guó)過(guò)得安好。

出句：讓梨讓棗，讓酒讓茶；讓謙讓先，讓路讓步；讓價(jià)讓利，讓居讓田；讓名讓權(quán)，讓座讓位；讓國(guó)讓德，讓賢讓能：能讓方知天下廣！[二月川]

水句：說(shuō)地說(shuō)天，說(shuō)風(fēng)說(shuō)雨；說(shuō)美說(shuō)丑，說(shuō)神說(shuō)仙；說(shuō)媒說(shuō)情，說(shuō)父說(shuō)母；說(shuō)你說(shuō)我，說(shuō)東說(shuō)西；說(shuō)法說(shuō)理，說(shuō)惡說(shuō)善：善說(shuō)才曉世間奇！[小立殘陽(yáng)]

看山看水，看古看今；看上看下，看左看右；看前看后，看白看黑；看老看幼，看大看??；看春看秋，看少看多；多看自明天地闊。

第五篇：花憶詩(shī)歌

我喜歡走進(jìn)春的生機(jī)。

不嫌嘆玫瑰的芬芳，希冀變作出山間的蘭草，與晨露共待朝陽(yáng)的溫暖，沒(méi)有亂“花漸欲迷人眼",唯有”暗香浮動(dòng)月黃昏”。

接受著早春清風(fēng)的愛(ài)撫，誰(shuí)說(shuō)高山之巔沒(méi)有那孤傲的一枝，心靈被消融的冰水低檔，變得純潔。

我喜歡走進(jìn)夏的熱烈。

不在乎水晶罩中海棠的艷麗，渴望成為烈日下的一株石榴花與雜草同樂(lè)，看著幾個(gè)男孩子趴在地上打彈珠，女孩子圍在自己小小的陰影下過(guò)家家。

沒(méi)有“摧眉折腰事權(quán)貴”，卻在熱熱的空氣中重拾希望。

我喜歡走進(jìn)秋的豪爽。

不追求牡丹的高貴，情愿化作路邊的梔子花與落英作伴，品悟到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。

也許藍(lán)天的深邃是生活的目標(biāo)。

但白云的飄逸卻讓我懂得自己的美好。

不是費(fèi)盡心思的修飾，而是平凡中的一次耀。

我喜歡走進(jìn)冬的寧?kù)o。

聽(tīng)落雪的聲音，去尋找梅的蹤影。

我不奢望芍藥的絕色，卻尋著暗香來(lái)處執(zhí)著地尋求心中的夢(mèng)。

梅花香自苦寒來(lái)，皚皚白雪中隱含著的是點(diǎn)點(diǎn)希望。

踏著雪漫步于松枝之間，用手捧起一點(diǎn)點(diǎn)白雪，掌心化雪之后，是一股沁入心脾的梅花幽香！

年年歲歲花相似，卻帶給我無(wú)盡的遐想，輾轉(zhuǎn)人世，又怎知花的真諦？

人亦如花，花憶人！