第一篇：初二下冊語文家庭作業(yè)附答案

一、基礎(chǔ)(25分)

1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。(10分)

(1)自古逢秋悲寂寥。晴空一鶴排云上。(劉禹錫《秋詞》)

(2)。好峰隨處改，幽徑獨行迷。(梅堯臣《魯山山行》)

(3)山下蘭芽短浸溪。(蘇軾《浣溪沙》)

(4)。迷津欲有問，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有懷》)

(5)《黃鶴樓》中寫作者登樓所見之景的句子是：，2、根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(4分)

(1)兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了xiāng qiè(箱篋)。

(2)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiū hè(丘壑)。

(3)我家鄰村，有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)cháng tú bá shè(長途跋涉)了二三十年。

(4)北雁南飛，活躍在天剪草機(jī)的昆蟲也都xiāo shēng nì jì(銷聲匿跡)。

3、下列句子中沒有語病的一項是(D)(3分)

A、我國正在全面建設(shè)小康社會，努力為構(gòu)建社會主義和諧社會。

B、魯迅先生江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，不僅會給每個讀者留下深刻的印象，也銘記在作者的心里。

C、為了防止大災(zāi)之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

D、我們造出的打飛機(jī)，只有在安全性和經(jīng)濟(jì)性方面具有世界先進(jìn)水平，才能在市場競爭中占有優(yōu)勢。

4、從下面?zhèn)溥x詞語中至少選用兩個詞語，寫一段心理描寫的話。要求至少用一種修辭手法。(80字以內(nèi))(3分)

頹唐 塌敗 瑣屑 尷尬 微不足道 大庭廣眾

5、為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們對青少年的娛樂形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：

娛樂形式 玩電腦游戲時間 玩電腦游戲選擇的地點 玩電腦游戲的最大目的常玩電腦

游戲 52% 每周至少玩

三天 36% 網(wǎng)吧 66% 尋找快樂感覺 54%

體育運(yùn)動 15% 每天都玩 50% 家里 14% 休閑、放松 21%

看電視 12% 每周少于三天 14% 同學(xué)或朋友

家中 11% 鍛煉、智力 13%

其他娛樂

方式 21% 其他娛樂方式 9% 在網(wǎng)上交友 12%

(1)根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論?(3分)

電腦游戲已經(jīng)成為青少年的主要娛樂形式，他們熱衷于網(wǎng)吧，以尋求快樂為主要目的，占用了許多寶貴的時間。

(2)你怎樣看待電腦游戲?請簡要談?wù)勛约旱囊娊狻?2分)

我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過度參與，會形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂。

二、閱讀(43分)

(一)記承天寺夜游(12分)

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。

6、解釋下列加點字的意思：(2分)

(1)念無與為樂者 考慮，想到(2)遂至承天寺尋張懷民 于是，就

7、翻譯句子(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在庭院中像積水一樣清澈透明，水中藻荇交錯縱橫，原來是竹樹和柏樹的影子。

(2)何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳。

哪一夜沒有月光，哪一處沒有竹柏，只是少了像我們兩個這樣清閑的人罷了。

8、文中說“何夜無月?何處無竹柏?”，但實際上并非每夜都能見到月色和竹柏，你是如何理解這句話的?(3分)

心胸開闊，淡泊名利，無論在哪里，都能在美好的大自然中感受到無窮的樂趣。

9、選出下列說法不正確的一項是(B)(3分)

A、蘇軾對月光有一種特殊的感情，除本文外，他還寫過月亮的作品《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。

B、本文是一篇寫景文章，因為篇幅不長，因此記敘的要素省略了。

C、結(jié)尾一句既有賞月的欣喜愉悅，也暗含遭貶謫的落寞孤寂心情，更表現(xiàn)出一種自我排解的達(dá)觀。

D、本文寫景很有特色，看似寫水，實則寫月光，虛實結(jié)合，耐人尋味。

(二)背影(13分)

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

10、用簡潔的語句給選段加個小標(biāo)題(不超過6個字)。(3分)

望父買橘

11、文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣的心理?(3分)

體胖的父親買橘子并不輕松，只是想到能替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，但卻心里很踏實，因此看似很輕松。

12、語段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

表達(dá)了兒子對父親離別時對父親的依戀、感激和敬愛之情。

13、下列理解不符合選文內(nèi)容的一項是(D)(3分)

A、爬月臺買橘子對父親而言是困難的，可他卻為了兒子勉為其難，這正是中國慈父的形象。

B、文中寫父親是個胖子，步履蹣跚，突出其爬月臺的艱難，對表現(xiàn)父愛有襯托作用。

C、作者用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親爬月臺的動作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個背影。

D、選文中刻畫父親形象的最突出的描寫方法是語言描寫和心理描寫。

(三)三峽博物館(12分)

①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米，寬98.085米，高32米，總建筑面積為4萬多平方米。這座建筑物外形本身，承裁了許多歷史與文化的寓意。

②三峽博物館依山而建。整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍(lán)色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍(lán)色玻璃象征著水，砂巖外墻代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一瀉而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。

③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”;反映重慶地方歷史文化潮流的“遠(yuǎn)古巴渝”：反映20世紀(jì)重慶城市變遷的“重慶，城市之路”;反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點介紹前兩個展廳。

④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進(jìn)展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀蔓的桃子峰。而此刻參觀者的腳，正踩在用玻璃隔水方式營造的長江水上。汪水柏岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，使人們仿佛走進(jìn)了一個真實壯麗的三峽。

⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石。巫峽切割來的纖夫石、纖夫路，以及被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進(jìn)展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型天然石的先例。

⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠(yuǎn)古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重?！斑h(yuǎn)古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳。里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刺、奉節(jié)魚腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力

14、從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹三峽博物館的?(3分)

按照從外到內(nèi)的空間順序來介紹的。(“從外到內(nèi)”與“空間順序”二者只答到一點也給滿分。)

15、從文中篩選出相關(guān)詞語，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術(shù)風(fēng)格。(3分)

“壯麗三峽”： 真實壯麗

“遠(yuǎn)古巴渝”： 古樸、厚重

16、請從選文畫橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什么表達(dá)效果。(3分)

說明方法主要有列數(shù)據(jù)、舉例子兩種。答案示例①列數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了三峽博物館的建筑規(guī)模(答成“面積”“壯觀”“宏偉”也可〕。答案示例②：舉例子：用具體事例來說明展廳中有大量天然三峽石。(說明方法1分表達(dá)效果3分)

17、選文說三峽博物館的外形“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項。(C)(3分)

A、三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。

B、三峽博物館的外墻設(shè)計集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。

C、博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，具有極好的采光效果。

D、三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的內(nèi)涵。

(四)名著閱讀(6分)

(A)坐了很久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣彷佛成心跟他過不去。想出去，可是腿真懶得動，身上非常的軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖然出了不少，心裏還是不舒暢。又坐了會兒，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去試試。

一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經(jīng)散開，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在那裏，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白裏透點紅，由上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。在這個白光裏，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混合地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上彷佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了，低 頭，拉車，慢騰騰地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沈沈的，身上掛 一層粘汗，發(fā) 餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。

(B)到四點多鐘，黑云開始顯出疲乏來，綿軟無力的打著不甚紅的閃。一會兒，西邊的云裂開，黑的云峰鑲上金黃的邊，一些白氣在云下奔走;閃都到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的雷。又待了一會兒，西邊的云縫露出來陽光，把帶著雨水的樹葉照成一片金綠。東邊天上掛著一雙七色的虹，兩頭插在黑云里，橋背頂著一塊青天。虹不久消散了，天上已沒有一塊黑云，洗過了的藍(lán)空與洗過了的一切，象由黑暗里剛生出一個新的，清涼的，美麗的世界。連大雜院里的水坑上也來了幾個各色的蜻蜒。

可是，除了孩子們赤著腳追逐那些蜻蜒，雜院里的人們并顧不得欣賞這雨后的晴天。小福子屋的后檐墻塌了一塊，姐兒三個忙著把炕席揭起來，堵住窟窿，院墻塌了好幾處，大家沒工夫去管，只顧了收拾自己的屋里：有的臺階太矮，水已灌到屋中，大家七手八腳的拿著簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墻，設(shè)法去填堵。有的屋頂漏得象個噴壺，把東西全淋濕，忙著往出搬運(yùn)，放在爐旁去烤，或擱在窗臺上去曬。在正下雨的時候，大家躲在那隨時可以塌倒而把他們活埋了的屋中，把命交給了老天;雨后，他們算計著，收拾著，那些損失;雖然大雨過去，一斤糧食也許落一半個銅子，可是他們的損失不是這個所能償補(bǔ)的。

18、《駱駝祥子》是誰的作品?請介紹祥子“駱駝”這一外號的由來極其深層含義。(2分)

老舍。祥子的第一輛車被軍閥混戰(zhàn)中的亂兵搶走，他自己也被挾到軍隊里干苦活，趁著軍隊移動之機(jī)，他偷偷牽回三匹駱駝，賣了35塊大洋，從此得了“駱駝”這一外號。其深層含義是：他老實，健壯、堅忍，就如同駱駝一樣。

19、結(jié)合A段預(yù)警，說說下面句子中加點的“灌”字是否可以換為“喝”?為什么?(2分)

本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣。

不能換，因為這個“灌”字生動地寫出了在炎熱的天氣下，祥子又熱又渴，水喝的非常急、非常多的情態(tài)。

20、選文B段中，作者為什么要細(xì)致描寫雨后的景色?(2分)

作者將雨后的景色寫得絢麗清新，充滿生機(jī)，與下文大雜院里的窮人們被大雨澆得狼狽不堪的窘?jīng)r形成鮮明對比，反襯窮人生活的艱辛。

三、作文(50分)

臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的?！?/p>

其實，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對?

請以“面對 ”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)充完整上面的題目。②自選文體(詩歌除外)。③要寫出真情實感。④不少于600字。

四、附加題(10分)

閱讀下面文言文，按要求回答問題：

淮北蜂毒尾能殺人江南蟹雄螯堪敵虎。然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，死。然后連房刳取，蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。

1、解釋下列加點詞：(3分)

蜂窟于土或木石(做窩)悉可俯拾(完全)

而不能安其所(安守)

2、文中劃線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“∣”標(biāo)出來。(2分)

淮 北 蜂 毒/ 尾 能 殺 人 /江 南 蟹 雄/ 螯 堪 敵 虎。

3、文中的“蜂蟹”比喻社會中的哪些人?(2分)

比喻那些喜歡趨炎附勢的人。

4、選文的主要觀點是什么?(用自己的話概括)(3分)

趨炎附勢者都沒有好下場。

第二篇：有關(guān)湘教版初二數(shù)學(xué)圖案設(shè)計家庭作業(yè)（附答案）

一、填空題：(每空2分 共24分)

1.鐘表的分針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60分，它的旋轉(zhuǎn)中心是___________,經(jīng)過20分,分針旋轉(zhuǎn)___________度

2.如圖,轉(zhuǎn)動一個角度后成為,則圖中點_____是旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角等于____度,點B與點____是對應(yīng)點,點C與點____是對應(yīng)點,∠ACD=_____________, AD=_________.3.線段、兩相交直線、角、等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、圓等圖形中是中心對稱圖形的有________________ __;既是軸對稱圖形,又是中心對稱的圖形有_.4.如果將△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)80°得到△DEF，那么△DEF可以得到△ABC.5.若點O是平行四邊形ABCD對角線AC的中點,EF⊥AC于O,交AD、BC分別于E、F,那么線段DE關(guān)于O的對稱線段為________________,二、選擇題(每小題3分 共18分)

6.下列現(xiàn)象屬于旋轉(zhuǎn)的是()

A.摩托車在急剎車時向前滑動B.空中飛舞的雪花

C.擰開自來水龍頭的過程D.飛機(jī)起飛后沖向空中的過程

7.△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)50°后得到△DEF。已知∠A=70°，則∠AOD的度數(shù)是()

A.50°B.70°C.130°D.110°

8.下列圖案既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是()

A B C D

9.如圖所示的圖案，至少繞它的中心旋轉(zhuǎn)()度能與自身重合A.45°B.90°C.135°D.180°

10.下列圖形中，不是中心對稱圖形的是().A.菱形 B.矩形 C.五角星 D.線段

11.下列語句中,不正確的是().A.圖形平移是由移動的方向和距離所決定;B.圖形旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度所決定;

C.中心對稱圖形是指一個圖形繞其中的某一點旋轉(zhuǎn)1800后能與其自身重合的圖形;

D.旋轉(zhuǎn)后能重合的圖形也是中心對稱圖形.三、解答題：(共58分)

12.(本題9分)如圖,繞著B點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)30o得到的,按圖回答:

(1)A、B、C的對應(yīng)點是什么?

(2)線段AB、AC、BC的對應(yīng)線段是什么?

(3)∠A、∠C和∠ABC的對應(yīng)角是什么?

13.(本題9分)如圖,正方形ABCD中,E在BC上,F在AB上且∠FDE=45o,按順時針方向轉(zhuǎn)動一個角度后成。

(1)圖中哪一個點是旋轉(zhuǎn)中心?

(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?

(3)求∠GDF的度數(shù)。

14.(本題8分)如圖所示的圖形，繞哪一點旋轉(zhuǎn)多少度方能與自身重合?

⑴⑵

15.(本題6分)如圖，共有7個全等的三角形，你能分析說明第1個三角形經(jīng)過什么變化可以依次得到其余6個三角形嗎?

四、畫圖題(本題16分，每小題8分)

16.任畫一個直角ABC，其中∠B=90o，取外一點P為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60o，作出旋轉(zhuǎn)后的三角形。

17.按要求設(shè)計一個圖形：所畫圖形中同時要有正方形和圓，并且這個圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.五、探究題(本題10分)

18.如圖，的∠BAC=120o，以BC為邊向形外作等邊，把繞著D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)60o后到的位置。若，求∠BAD的度數(shù)和AD長.答案

基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.(1)9∶11;(2)略.2.略。能力提升1.圖略.2.略

單元回頭看

一、是鐘表的中心，120.2.A;90，C，D，∠B，AC.3.線段、兩相交直線、平行四邊形;線段、兩相交直線.4.順時針旋轉(zhuǎn)800.5.BF.二、6.C 7.A 8.B 9.A 11.C

三、12.(1)D、B、E(2)DB、DE、BE(3)∠D、∠E、∠DBE 13.(1)A(2)90度(3)450 14.提示：可標(biāo)上字母再表示。15.1→2向右平移一個單位，再逆時針旋轉(zhuǎn)900.2→3：向右平移一個單位，再向上平移一個單位旋轉(zhuǎn)180°.3→4：向下平移一個單位.4→5：向下平移一個單位，再逆時針旋轉(zhuǎn)90°.5→6：向下平移一個單位，再逆時針旋轉(zhuǎn)900.6→7：向左平移一個單位，再向上平移一個單位，逆時針旋轉(zhuǎn)900.16.略.17.略.18.600，5

第三篇：貴州家庭作業(yè)答案語文

我們總會有很多的作業(yè)，大家想知道作業(yè)的答案嗎？來看看這篇答案是不是你需要的吧，本文是小編為大家收集整理的貴州家庭作業(yè)答案語文，歡迎參考借鑒。

1、略

2、略

3、司馬遷，《水滸》，韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇詢、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，己亥雜詩，屈原，《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》，唐代詩人李商隱和杜牧，《家》、《春》、《秋》，七絕，置之腦后

4、BBACBBDADBCAC5、乙是山東演員甲是廣西教師丙是遼寧工人

6、(1)句①“消費(fèi)人群”改成“消費(fèi)者”;句②“和”改成“或”;

(2)句③“與教練”和“通過”調(diào)換位置;“訊問”改成“詢問”。

7、略

8、略

9、這幅漫畫諷刺了某些人只重錢財而忽視人格.10、：(1)不但沒有影響表情達(dá)意，還形成了音調(diào)的回環(huán)往復(fù)之妙;描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。(2)商女為了生計，賣唱生存情有可原，真正不知亡國恨的是那些點歌和聽歌的人，即醉生夢死的權(quán)貴和統(tǒng)治者。作者想批判的是這些人;這句詩表達(dá)了對那些醉生夢死的上層人物的感慨。

11—

16、略

17、更殘暴、更無人性

18、時間19、1937年12月，在南京紫金山麓，侵華日軍中兩殺人狂舉行殺人競賽。

20、本義是形容有滋有味或趣味很濃的樣子。這里是反語，表明對其神態(tài)的憎惡。

21、最觸目驚心的是他們殺人的數(shù)量;最令人厭惡的是他們的神態(tài)——笑。

22、經(jīng)歷了史無前例的劫難，中國依然屹立在世界的東方，堅不可摧，這里的長江指代中國。

23、牢記歷史教訓(xùn)，創(chuàng)建美好未來，才能免遭欺侮。

24、shì hàn mǎng bǐ

25、第一段的最后一句。

26、第六段的：同情、仁慈、寬恕、和平、合作。

27、想象合理即可。

28、開放性試題，答案符合生活現(xiàn)實，內(nèi)容反映動物幼兒游戲與日后“戰(zhàn)爭”關(guān)系即可。

29、如開展正確的歷史教育、和平教育等。

第四篇：四年級下冊語文期末試卷附答案

四年級語文綜合試卷

一.積累、運(yùn)用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）

dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

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pí qìqīngmialǐ mào

（）（）（）

2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）

膝蓋（qī）（）

過濾（lǜ）（）

3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）

光采奪目（）語重心常（）

顯而意見（）

千軍一發(fā)（）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語中空缺的字補(bǔ)充完整。（4分）

調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流

（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）

想扶站踏

（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。

（3）把下面句子按原文補(bǔ)充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。

5.用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。（4分）與朋友交百戰(zhàn)不殆知彼知己學(xué)而不厭

言而有信

《燕子》

《草原》

袁鷹 魯迅 鄭振鐸

近墨者黑《白楊》 老舍

近朱者赤誨人不倦6.默寫古詩?！稇浗稀?。（6分）

《少年閏土》

7.判斷題。（5分）

（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（）

（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（）

（3）《鯨》一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。（）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意?第一次賽馬田忌贏?第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）

（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？

二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！?/p>

1.這段話選自課文《》。（1分）

2.在括號里按照原文填空。（2分）

3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）

微笑——（）軟弱——（）

4.用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）

5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）

三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：

五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身

敏捷

（站起，并在書桌上

起?！?/p>

頑強(qiáng)）⑦ 小爬蟲地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺

子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，（?）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再?沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著

1.為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

2.為文中畫“?”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及

堅持不懈

5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）

【試題答案】

一.積累、運(yùn)用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）

dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（蕩漾）（晶瑩）（規(guī)律）（恬靜）（優(yōu)雅）

pí qìqīng mialǐmào

（脾氣）（輕蔑）（禮貌）

2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（×）允許（yǔn）（√）渲染（xuān）（×）號召（zhāo）（×）膝蓋（qī）（×）過濾（lǜ）（√）

3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）光采奪目（彩）

顯而意見（易）語重心常（長）千軍一發(fā)（鈞）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語中空缺的字補(bǔ)充完整。（4分）

調(diào)兵 遣 將膽大 妄 為高大 挺 秀翠 色欲流

（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）

想扶站踏

（站）在長城上，（踏）著腳下的方磚，（扶）著墻上的條石，很自然地（想）起古代修筑長城的勞動人民來。

（3）把下面句子按原文補(bǔ)充完整。（5分）

① 一身 烏黑光亮 的羽毛，一對 俊俏輕快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過一縷一縷 輕紗 似的微云。

5.用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。（4分）

與朋友交百戰(zhàn)不殆

知彼知己

學(xué)而不厭

近朱者赤袁鷹近墨者黑言而有信誨人不倦老舍魯迅鄭振鐸

6.默寫古詩?！稇浗稀?。（6分）

憶江南

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

7.判斷題。（5分）

（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（√）

（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（×）

（3）《鯨》一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。（×）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意?第一次賽馬田忌贏?第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（×）

（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（√）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課

文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？

答：我印象最深的是《豐碑》一課，主人公軍需處長是個盡職盡責(zé)一心為公，毫不利己，專門利人的人。

二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（發(fā)芽），長出（粗壯）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（雨雪），不管遇到干旱還是（洪水），它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”

1.這段話選自課文《白楊1分）

2.在括號里按照原文填空。（2分）

3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）

微笑——（嚴(yán)肅）軟弱——（堅強(qiáng)）

4.用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）

不管??總??不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅守著崗位。

5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）

答：我體會出白楊樹的精神一是忠誠無私，二是堅強(qiáng)不動搖。

三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身

敏捷?

（迅速）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再站起，并在書桌上

起?！?/p>

頑強(qiáng)?

（堅強(qiáng)）地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺⑦ 小爬蟲

子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望

而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著。（！）

1.為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

2.為文中畫“?”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及 指當(dāng)初沒有料想到。

堅持不懈 堅持到底，毫不松懈。

5.文中第⑥自然段畫“ B）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）

答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實現(xiàn)自己的愿望，就能達(dá)到既定的目標(biāo)。

【試卷分析】

試卷分為三部分：

第一部分：積累、運(yùn)用共44分，這部分共有八道題，1—6題為基礎(chǔ)題，7、8兩題稍微活點，考查同學(xué)們對所學(xué)課文內(nèi)容是否真正掌握。

第二部分：閱讀課文語段，回答問題。

這部分內(nèi)容雖然是閱讀，但屬于基礎(chǔ)題，第5小問應(yīng)落在白楊樹的精神上，如果答扎根邊疆、建設(shè)邊疆就錯了。

第三部分：課外閱讀。

這部分內(nèi)容屬于能力題，有一定的難度，它以字、音、詞語，理解詞語和句意幾個不同方面考查學(xué)生的閱讀理解能力，難點落在最后一題上，要把道理講清。

第五篇：六年級下冊語文家庭作業(yè)

太和雙語小學(xué)六年級語文家庭作業(yè)

姓名班級日期2014/3/8

一、字音訓(xùn)練。1．生字注音

奇葩（）偏僻（）糯米（）夯筑（）八卦（）貯倉（）竹蔑（）茅草（）

2、形近字辨析

塞（）茅（）僻（）傣（）僻（）賽（）矛（）避（）泰（）避（）寨（）予（）辟（）幢（）童（）

3、多音字注音并組詞。

傳：（）(鋪：（）（）

4、給下列漢字加上偏旁，組成三個新字，再分別組詞。

辟（）______（）______（）______ 扁()______()______()______感()______()______()______

5、在帶點字正確的讀音下面畫橫線。

數(shù)．以千計（shùshǔ）處．事（chǔchù）空．地（kōnɡkònɡ）

6、看拼音，寫漢字。

chóng shān jùn lǐngānránwú yàngbùjújūn yún()()()diǎnzhuìqípāpiānpìsāorǒo()()()()qīnshìdìzhènjiànzhùtèzhēng()()()()

二、把詞語補(bǔ)充完整。

（）擁而至喜（）洋洋遮天（）地整齊（）一

三·閱讀：

晶瑩的雨

雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。

明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看見有個小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。

幾乎是同時，他們兩個來到了這棵桑樹下。樹上（）還有桑葉，（）已經(jīng)稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。

“喂，這棵桑樹是我先看見的?！?/p>

明明低頭一看，是個女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會爬樹。

明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包?? 無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光??！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過身，低頭蹣跚地走了。明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（）沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（）不會這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在??”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。

“等一等！”明明飛快地從樹上滑下來。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來到了女孩子面前：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點詫異。明明急忙說：“你一定很需要它?！薄澳阋埠苄枰！迸⒆诱f。

明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！澳阏婧?，我們都在養(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶??”這是女孩子的聲音。

雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。（1）在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）把文中畫橫線的句子改為陳述句。

（3）用“”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。

（4）在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時，應(yīng)帶的語氣是疑問和（）。

A.驚奇B.焦急C.輕松

（5）我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）