第一篇：一年級上冊數(shù)學第三單元測試題

一、填上正確的數(shù)。

6+4=()4+4=()5-0=()5+4=()9-3=()2+8=()6+0=()2+7=()10-4=()6+2=()

二、對不對，在對的()里打“√”，在錯的()里打“×”。

1、0比1小。()

2、6比5大，比7小。()

3、10可以分成3和7。()

4、從0數(shù)到10，一共有10個數(shù)。()

三、在()里填上“>、<、=”。

5+3()4+44+6()10-02+5()3+37-2()9-65-5()5+58-5()2+3

第二篇：一年級數(shù)學第三單元上冊測試題蘇教版

一、你能在3分鐘內(nèi)完成嗎?來試試吧!

4+5= 10-2= 3+6= 8+1= 7+3=

0+5= 6十3= 9-4= 1+9= 10-8=

10-6= 5+3= 7-0= 9-6= 3+4=

9-5= 7-3= 8-8= 5+5= 10+0=

二、請你在○里填上、或=。

6+2○ 7 7+1○ 8 9○4+

29-6○2 10-3○ 6 10○3+7

三、填數(shù)。

()、()、()、2、()

(10)、()、()、()

四、請你數(shù)一數(shù)，比一比，算一算。

□ □ □ □ □ □

○ ○ ○

□有()個，○有()個

一共有()個圖形，□+□=□

□比○多()個?！?□=□

○比□少()個?！?□=□

五、請在□里填上合適的數(shù)。

4-□=2 1=□-□ 2+□=7 5=□+

510-□=0 9-□=8 □-□=2 9-5=□

六、看圖列式計算

□○□=□ □+□+□=□

七、計算

0+6+4= 9-4-3= 7+3-5= 10-6-3=

6-3+6= 10-4+2= 3+5-6= 6+3-7=

八、數(shù)一數(shù)，連一連。

5+3 10-5 6+4 5+

48-3 7+2 10-6 2+8

9-0 4+4 3+6 9-4

6-6 0+0 3+2 9-

3九、請你寫出□○□=10

_________ _________ _________ _________

_________ _________ _________ _________

第三篇：數(shù)學一年級上冊第一單元測試題

一、填空，(第1—4小題每空2分，第5小題8分，共46分)

1、找出最大的數(shù)，填在□內(nèi)

①7、5、9、4、3、8 ②6、5、2、8、72、找出最小的數(shù)，填在□內(nèi)

①1、4、2、10、9 ②3、2、9、4、03、在○內(nèi)填上“>”“<”或“=”。

7○5 4○8 1○7 3○3 1○0

10○7 3○4 10○9 4○10 5○54、0 1 2 5 6 95、分類，填數(shù)。1、4、9、5、0、7、6、8、10

①比5小的數(shù)有：

②比5大的數(shù)有：

二、比一比，(在□內(nèi)填數(shù)，○內(nèi)填“”>“<”“=”)(每空3分，每個式子6分，共30分)

1.看圖填空

2.男孩有()人，女孩有()人，男孩比女孩少()人。

三、按要求畫√或○。(24分)

1、高的畫√，矮的畫○，2、最長的畫√，最短的畫○。

2、比比下面水果的輕重，在最重的下面畫√，最輕的下面畫○。

第四篇：一年級數(shù)學上冊第二單元測試題

一、直接寫得數(shù)，比比誰寫得美。

2+5= 3+6= 9-4= 4+4= 3+5=

8-6= 0-4= 6+3= 9-7= 6+3=

2+3+2= 8-4-2= 8+2-6=

8+0-7= 9-5+3= 10-6-0=

二、填一填，看誰做得最準確。

1.與9相鄰的兩個數(shù)分別是()和()。

2.按順序填數(shù)

(1)1，2 ,()，(), 5，()，7

(2)9，8，()，6，()，4(3)2，4，()，()，10

3.△ △ △ △ △ △ △ △ △

(1)一共有()個三角形。

(2)把右邊的4個圈起來。

(3)把從左邊數(shù)的第4個三角形涂上顏色。

4.把下列各數(shù)按從大到小的順序排列起來6 10 3 9 0

□ >□ >□>□ >□ >□

5.□ □ □ □ □ □

△ △ △ △

()比()多 □○□

三、在括號里填上合適的數(shù)字。

8+()=10 4+()=7()+4=7()-9=0()-4=5 2=()-6

四、比較大小,在○里填表上“>”、“<”或“=”。

8○6 5+4○7 7-3 ○ 1+

210○8 9+0○9 6-2 ○ 6+2

五、在○里填上“+”或“-”。

2○6=8 5○4=9

9○2=7 4○4=8

第五篇：一年級數(shù)學上冊第三單元試卷分析

一年級數(shù)學上冊第三單元試卷分析

一、檢測內(nèi)容及檢測整體情況

本次檢測主要分成五個部分：（1）數(shù)一數(shù)、再認真的寫一寫；（2）連一連；（3）比一比；（4）填一填。（5）看圖寫算式。從試卷的內(nèi)容上看，難度不大，但學生檢測的結(jié)果不是很好。全班有37人，最高分100分有4人，90～99分有15人，80～89分有10人，70~80分有2人。70分以下有6人。

二、試卷得分、失分情況分析

本次考試，成績是不是很理想。從試卷上反映出來的情況看，有好的地方，當然也存在著許多問題?？傮w上來說，學生對基礎知識的掌握情況還是可以的，計算部分的失分率相對較低；但是對于一些稍稍復雜的題目，學生失分則相對較多。此外，也有部分學生由于太過粗心，明明要求是減法他們還是照著前一部分做加法，這是非常不應該的，也有一部分同學在做題期間不夠?qū)Ｐ?，時間不夠用，導致還有很多題目沒有寫，下面就每一部分做一簡單的分析：

1、數(shù)一數(shù)，再認真的寫一寫。這部分主要考查學生的書寫能力。書寫的格式，注意等。大部分同學可以拿到滿分，但個別同學書寫不夠規(guī)范，字跡潦草，從而失分。

2、連一連?？疾閷W生對同樣多這一概念的理解，發(fā)展學生的對應思想，得分率為100%。

3、比一比。有3道題目，失分率較高。特別是第1小題，學生沒有將上面得到的數(shù)字與下面對應起來，而是自己隨便挑選了兩個數(shù)字，第2小題也是這樣的原因?qū)е碌腻e誤。這在課上強調(diào)過，可能強調(diào)的不夠，所以學生出現(xiàn)這種現(xiàn)象。稍稍復雜的比大小很多學生出現(xiàn)錯誤，比如5-1＞3+□，5-1=4，比4小的有3，2,1,0。3+□最小的就是填0，等于3，所以只能填0。這類題目對一年級學生比較難，所以少部分同學做對了。

4、填一填?？疾閷W生的計算能力，多數(shù)同學都可以做對，但是也有很多同學在考試期間是用數(shù)手指的方式算出來。對于剛接觸這些的學生，數(shù)手指雖然可以算出來，但是可能會形成習慣，應該要將分合式背下來，這樣做題才可以事半功倍。

5、看圖寫算式。這部分平時練習的比較多，所以得分率很好。個別同學可能還是沒有了解，導致這里大面積失分。

三、今后的教學措施

1、加強自身的教育教學能力，加深對教材的鉆研，對學生的了解，以及對練習的設計與講解。多向有經(jīng)驗的老師求教，吸取他們的寶貴經(jīng)驗。同時利用多種方法提高自身的課堂效率，抓住學生的認識起點，構(gòu)筑有效課堂。2.營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

3、培養(yǎng)學生仔細審題、認真書寫的答題習慣，從平時抓起無論在做作業(yè)或是考試時都要求他們做到并學會做完后及時檢查，一查題目有無漏做；二查計算題有無算錯；三查審題是否有誤。

4、針對特殊學生，開展特殊教育。