第一篇：疊被子周記400字

導(dǎo)讀：疊被子，一個看似很平常的事情，但是你有自己去疊被子嗎，要疊的整整齊齊放在床上，而不是擠成一團隨意丟在床上。下面小編為大家?guī)懑B被子周記范文，希望能幫助到大家。

疊被子

（一）暑假的一個早晨，我看到媽媽把疊的方方正正的被子拿道太陽底下曬，這引起了我的興趣。就告訴媽媽收被子的時候，由我來疊我自己的被子我也一定要把被子疊的方方正正。

下午收被子的時候，我把自己的被子攤平，正著折兩下，又橫著折兩下，仨下五除，就把被子折好了?？墒窃趺纯匆膊幌穸垢瘔K。忽聽一串銀鈴般的笑聲從背后傳來，媽媽看了我疊的被子邊笑邊搖著頭，再仔細(xì)瞧自己疊的被子，被面在里，被面在外，要多難看有多難看。而媽媽疊的被子有棱有角，四四方方，被面花紋縱橫齊整我不好意思的請媽媽叫我疊被子。

在媽媽的指導(dǎo)下，我把被子重新攤開，爬到床上將被子翻了個身，使被面在下，被里在上，又跪在床沿，伸長手臂盡量把被子展平扯直，然后將被子的兩個長邊往中間折，使它們在中間重疊小部分接著把被子的兩端向中間折做到每次折的長度相等，然后把他們在中間重疊起來，這時媽媽告訴我，兩個橫端的中間不能靠得太近，要留下一定的距離，再折疊的時候就不會把橫端折了，她邊說邊比劃。

我照著媽媽的指點，果然折好了。但是我一看還是不太整齊，于是我爬上床，一屁股坐在被子上，又壓了幾下，再左右拉扯一番，最后壓上枕頭我跳下床，有滋有味地欣賞自己的勞動成果。

疊被子

（二）星期天的早晨，我看見媽媽把被子疊的四四方方，像塊潔白的豆腐，引起了我的興趣。于是，我也試著疊被子。

我先學(xué)著媽媽的樣子把被子提起來，抖整齊，再把被子擺平，然后豎著折幾下，再橫著折幾下，不一會兒，就把被子折好了。突然，背后傳來一陣腳步聲，原來是媽媽來了。我心想：“她看見我疊的被子，一定會表揚我的?！笨墒?，媽媽不但沒有表揚我，還一邊笑，一邊搖著頭。

我看看媽媽疊的，像一塊豆腐，好看極了。再看看我疊的，像一個大皮球，放都放不穩(wěn)當(dāng)。我請教媽媽，媽媽對我說：“你疊的方法是對的，只是心情太著急了，把心情放平靜點，慢慢來，媽媽相信你，一定會疊的很好的。”我按照媽媽說的，一個步驟一個步驟的慢慢做。不一會兒，一塊豆腐在我的手中“出爐”了！媽媽再幫我稍微修改了一下?！巴?！被子變成一塊真正的“豆腐”了?！蔽乙贿呅蕾p，一邊說。

通過這次學(xué)習(xí)疊被子，我明白了一個道理：有些事情看著容易，可是做起來很難。但是只要勤學(xué)苦練，就一定能成功。

疊被子

（三）每次集訓(xùn)都少不了打掃環(huán)境衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)和疊被子，因為這就是部隊。疊被子是軍營入門的必修課，也是花費時間最多的。通過和各班的相比較才發(fā)現(xiàn)有好有壞。

生活中的小事都能反映一個人的品質(zhì)，對于被子也一樣。剛進部隊我不明白為什么每天被子都要疊成豆腐塊，不明白內(nèi)務(wù)一定要整齊有序，但隨著部隊的生活，你會發(fā)現(xiàn)疊被子能磨練人的意志，鍛煉人的品質(zhì)，削平人的個性，是讓你融入部隊的前奏。后來我才發(fā)覺疊被子中有大學(xué)問。

細(xì)節(jié)決定成敗，用心成就未來。被子是每個人生活所需要的，相信很多人都疊過被子。但疊被子能反映個人對細(xì)節(jié)的重視程度。想要疊好一床被子很容易，但要疊成豆腐塊形狀就得看你怎么去整，怎么去注意細(xì)節(jié)。

過程固然重要，結(jié)果同樣也重要。如果只注重結(jié)果而忽略了過程，我想這樣的人是得不到什么提升的。我們將在集訓(xùn)隊生活半個月，如果每一位戰(zhàn)友都能將疊被子視為一件大事來做，仔細(xì)修整細(xì)節(jié)。我想在集訓(xùn)后一定會有所提升，質(zhì)量會有質(zhì)的飛躍。

生活是一本書，要讀懂它，需要用心。疊被子是一門學(xué)問，要疊好它，需要用心。

第二篇：疊被子教案

幼兒園中班社會教案：我會疊被子

作者：admin 來源：未知 發(fā)布時間：2013-03-28 18:10

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

2．學(xué)會整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

3．初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認(rèn)識兩個新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎?

2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3．請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗，練習(xí)整理1．參與實踐，掌握分類整理方法。

(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)(1)請學(xué)生幫東東整理雜物。

A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應(yīng)先分類。

B．請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班給予評價。

(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2．模擬現(xiàn)場，整理房間。

過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎?

(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時要堅持“物品擺放要方便合理”的原則。

A．雜物可以放到整理箱中。

B．整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進行擺放。

C．整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。

(2)學(xué)生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當(dāng)?shù)脑u價。

3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、聯(lián)系生活，活動拓展過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的，她在教我們做什么事?

1．交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的? 教師請會疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機給予指導(dǎo)。

(如班里沒有會疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)(2)學(xué)生動手實踐，學(xué)疊被子。

學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進行評價。

2．開展整理書包競賽活動。

過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢?

(1)開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。

(2)請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗方法：教師隨機點撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收獲、知情達(dá)意1．說認(rèn)識，談收獲。

說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

2．結(jié)束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會克服困難，主動分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛!

第三篇：疊被子大賽

社科系學(xué)生會舉辦“疊被子大賽”活動

為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，促進同學(xué)們的溝通與認(rèn)識，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作意識和獨立完成個人生活事務(wù)的能力。體育社會科學(xué)系學(xué)生會于11月12日晚上7：00在餐廳三樓舉行了面向全系的“疊被子大賽”活動。

疊被子大賽分團體賽和個人賽。比賽在一種緊張又激烈的氣氛中進行著，賽場上下氣氛高漲，形成了一種場上選手一絲不茍分秒必爭，場下觀眾加油不斷 此起彼伏之情形。很顯然，大二大三的同學(xué)由于參加過以前的“疊被子大賽”，積累了經(jīng)驗，對比賽時間和比賽經(jīng)驗一新生雖然是初次參賽，有著些許的緊張與慌亂，但初生牛犢不怕虎，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專心的投入，疊的被子棱角分明，與大一大二同學(xué)疊出的被子效果相當(dāng)，更有甚者，呈現(xiàn)出長江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之趨勢。

經(jīng)過兩個多小時的比賽和評委打分，10特教，10心里，09公管分別獲得了團體第一第二和第三名，呂青松 張楠和王杰分別獲得個人第一第二和第三名。學(xué)生會主席團成員及各部部長分別向他們頒獎并表示祝賀。

此次“疊被子大賽”的成功舉辦，對我系整體和諧發(fā)展有著顯著地推動作用。同時，這次活動也彰顯出我系同學(xué)團結(jié)意識有了明顯增強，個人生活習(xí)慣有了進一步的完善。我們期望今后同學(xué)們能再接再厲，追求卓越，不斷進步！讓我們攜起手來共同打造我系的美好明天?。ㄐ麄鞑?楊凱）

第四篇：疊被子比賽

溫馨之家，魅力寢室之“疊戰(zhàn)大戲”

為進一步加強學(xué)校的宿舍文明建設(shè)，提高學(xué)生的自我管理能力，營造一個更舒適、更和諧的生活環(huán)境，配合做好學(xué)?！八奚嵛幕隆被顒樱以簺Q定舉辦疊被子大賽。希望同學(xué)們能夠展示自我，讓生活更美好。

一、活動主題：溫馨之家，魅力寢室之“疊戰(zhàn)大戲”

二、活動對象：信息工程學(xué)院11級新生

三、活動時間：2011年11月20日

四、活動地點：13#、14#宿舍樓間

五、活動內(nèi)容

（一）參賽規(guī)則

1.以班級為單位，各班組織至少兩個團隊，男女各一組（比分不做區(qū)別）。采用百分制：被子不疊扣10分/床，在5分鐘以內(nèi)疊完十床被子的隊不扣分，超時一分鐘則扣5分，超時多過一分鐘扣10分。

2.計時開始前，所有參賽隊員必須距離被子五米。

3.在計時開始后，每組兩名隊員跑過去相互配合疊好被子，整理好床鋪。時間結(jié)束則停止整理，等待評委評分，統(tǒng)計人員紀(jì)錄好每床被子的得分并統(tǒng)計各組得分，最后確定獲獎名單。

（二）評分細(xì)則

1、被子疊起時對仗整齊,無斜面。(10分)

2、被子外形方正。(10分)

3、棱角分明。(10分)

4、被子表面平整,無褶皺。(10分)

5、被子上下層薄厚一致。(10分)

6、枕頭擺放整齊，床褥鋪整好。（20分）

7、床鋪整齊美觀。（30）

六、獎項設(shè)臵

一等獎一組

二等獎兩組

三等獎三組

團委 信息工程學(xué)院 學(xué)生會二〇一一年十一月十七日

第五篇：《疊被子》教案

《疊被子》教案

劉鵬

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)知道平時疊被子的重要性，并掌握疊被子的正確方法。

技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能自己進行疊被子這一行為，并能將床鋪整理整齊。

情感目標(biāo)：通過課堂練習(xí)與技能的培養(yǎng)使學(xué)生能養(yǎng)成疊被子的良好生活習(xí)慣，豐富學(xué)生的日常生活，使學(xué)生能更加的熱愛生活并能對生活充滿信心。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：學(xué)生的日常行為克制能力比較差，對于一項技能的學(xué)習(xí)只是好奇，時間一長就會忘記，因此本節(jié)課的教學(xué)重點主要是通過情感教育，提升學(xué)生意識的培養(yǎng)，使學(xué)生形成這一良好的行為。

教學(xué)難點：學(xué)生的動手操作能力比較差，本節(jié)課針對學(xué)生的這一特點設(shè)置教學(xué)難點，因此本節(jié)課的教學(xué)難點是提高學(xué)生的雙手協(xié)調(diào)能力，熟練疊被子的動作步驟，讓學(xué)生能更好、更熟練的疊被子。

三、教學(xué)方法：通過圖片引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用分解指導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、教具準(zhǔn)備：圖片、被子、桌子等。

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 疊衣服

我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容對我們的日常生活有很大的幫助，今天我們就再來學(xué)習(xí)一種新的動作技能《疊被子》 今天這一節(jié)課所學(xué)的技能知識對我們往后的日常生活非常的重要，同學(xué)們一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。（板書課題）

（二）探索新知

今天我們一起來學(xué)習(xí)《疊被子》這一技能，在學(xué)習(xí)之前，我們先來看幾張圖片

出示房間整齊的圖片與不整齊的圖片。

根據(jù)這兩幅圖片引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了什么問題，哪一個房間號，為什么？

引出本節(jié)課的教學(xué)重點：從以上這兩幅圖片可以看出被子疊的整不整齊影響到我們整個人的精神風(fēng)貌，所以我們要養(yǎng)成每天認(rèn)真疊被子的好習(xí)慣。

激發(fā)學(xué)生：同學(xué)們，你們有沒有信心？

（三）課堂練習(xí)

利用毛巾當(dāng)被子便于學(xué)生全面的學(xué)習(xí)，然后教師分解疊被子的正確動作，學(xué)生圍成圈學(xué)習(xí)，然后學(xué)生分組進行練習(xí)，教師在旁隨時進行指導(dǎo)，使學(xué)生充分的得到練習(xí)的機會。

最后找疊被子好的同學(xué)為大家展示疊被子

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們這幾科我們學(xué)習(xí)了疊被子這一技能，希望同學(xué)生能在以后的生活中養(yǎng)成每天認(rèn)真疊被子的良好習(xí)慣。

七、下課