第一篇：你不在我身邊但我還要堅(jiān)強(qiáng)感人故事

二零一五年的四月，A城里有名的畫(huà)家史小穎在拿了一個(gè)名氣不小的美術(shù)獎(jiǎng)后，在所有人的期盼下舉辦了首次個(gè)人繪畫(huà)展覽，但地點(diǎn)卻選擇在一個(gè)不大不小的城市一個(gè)她來(lái)自的城市，一個(gè)故事開(kāi)始的地方。

A城的展覽館是周邊城市都比不了的，也算是最大的經(jīng)景點(diǎn)區(qū)，平常就游客不少，如今主辦小穎畫(huà)展游客更是人山人海多是慕名觀畫(huà)這也就瞬間成了媒體關(guān)注點(diǎn)。

小穎站在五星級(jí)酒店房間的落地窗邊，俯瞰著這個(gè)城市的繁華，手里端著一杯剛沖好的黑咖啡，她與窗外的天，大樓仿佛融合成一幅畫(huà)，美的讓人啞然，長(zhǎng)條紋衣襯出她傾長(zhǎng)消瘦的體型，咖啡入口，苦澀蔓延。

一輛黑色的汽車緩慢停下，臺(tái)階上的記者蜂擁而上，人群的吵雜聲，相機(jī)快門(mén)聲，人們七嘴八舌的發(fā)問(wèn)聲這些讓小穎感受到成功，但卻又很失落，世界這么大少了林沫同她一起分享。

小穎站在人群簇?fù)淼闹醒胝履R笑容甜美的面向所有人，才情與美貌兼得一直是媒體熱捧的話題，在離她最近的一個(gè)穿白襯衫的短發(fā)女記者發(fā)問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)史小姐你為什么選擇在A城舉辦畫(huà)展，以你的實(shí)力完全可以面向更大的世界。

小穎抬頭看了看天，突然想起了林沫的臉龐，就好像對(duì)著她笑，：“因?yàn)锳城是我繪畫(huà)開(kāi)始的地方，一個(gè)希望一個(gè)夢(mèng)想播種的地方，一路花開(kāi)，如今我到這里收回成果，算是份念舊的情懷吧?！?/p>

畫(huà)展正式開(kāi)始，白色的畫(huà)展大廳四壁掛滿了畫(huà)，快門(mén)聲，驚嘆聲，贊美聲充斥著整個(gè)大廳，大廳向內(nèi)延伸小穎隱蔽在人群中，踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋一路走向僅離她十步之遙的一幅畫(huà)，每一步都走的很慢仿佛只有這樣才有足夠的時(shí)間去回憶些什么。

畫(huà)上的主角是兩個(gè)女孩，看得出來(lái)是初夏陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙打落在她們身上畫(huà)中的樹(shù)葉十分生動(dòng)好像還在被微風(fēng)吹拂著，兩個(gè)女孩都穿著潔白的校服，短發(fā)女生把長(zhǎng)發(fā)女生攬入懷中,淚水滑動(dòng)在她白雉美麗的面頰，小穎走到畫(huà)前時(shí)眼角全濕了，嘴角卻依然強(qiáng)扯著笑.視線透過(guò)畫(huà)穿梭到十六歲那天，陽(yáng)光下微風(fēng)吹拂著樹(shù)葉沙沙作響，A城中學(xué)的操場(chǎng)有一個(gè)過(guò)百年的樹(shù)，此時(shí)的小穎卷屈在樹(shù)旁的白瓷磚上哭，一旁是追上還喘著氣的林沫，林沫一臉心疼的看著她，默默的遞上紙巾，小穎一抬頭眼淚鼻涕什么都混在一起，細(xì)長(zhǎng)的眉毛緊緊擰在一塊，帶著哭腔的喊著：“我就是這多余的一個(gè)，他們都不在乎我的感受嗎？豆大的眼淚扎進(jìn)泥土，奶奶我好想你，奶奶要是你還在多好”哭聲撕心裂肺在一旁的林沫忍不住哭了，她才十六歲為什么要承受這么多，這個(gè)世界是多么不公平啊，林沫心疼的想著緩緩反身抱住她下巴抵在她的頭頂眼淚劃過(guò)臉頰如同星墜，墜入發(fā)絲，輕輕地安慰著小穎：“請(qǐng)相信我一切都會(huì)好起來(lái)的，還有我呢！我會(huì)一直陪著你的”哭的都喘不上氣的小穎緊緊抱住她，抱的那么緊就好像在用勁全部力氣去抱住生命中最重要的一個(gè)人，十指緊緊的攥著她的衣服指節(jié)微微泛白。

昨天晚上一向?qū)π》f寡言少語(yǔ)漠不關(guān)心的母親端著一杯水扣響了她的房門(mén)，她還很是意外地開(kāi)了門(mén)，母親一反常態(tài)的對(duì)她笑了伸手關(guān)上門(mén)，小穎看到，她進(jìn)門(mén)冷冷說(shuō)道：“你怎么來(lái)了有事嗎？”，母親抬起頭看著她輕嘆了一口氣，門(mén)外是弟弟看動(dòng)畫(huà)片興奮的叫聲小穎聽(tīng)了覺(jué)得很煩，擰緊了眉頭一臉不悅的對(duì)她說(shuō)：“麻煩讓你兒子聲音小點(diǎn)真煩人！”她故意把你兒子這三個(gè)字咬的很重。白了一眼面前的女人轉(zhuǎn)身回到自己的座位，盡管小穎的態(tài)度很差，女人卻絲毫沒(méi)有離開(kāi)的意思，顯然這次有很重要的事。女人輕輕把水放到她桌上，空著的手突然不知道放哪，顯得有些舉措。小穎頭也不抬的打破沉默：“有什么事快說(shuō)吧”她終于開(kāi)了口：“小穎你還記得那個(gè)張叔叔吧媽媽最近要和他結(jié)婚了”小穎聽(tīng)到這個(gè)瞬間停住了筆頭，張叔叔是那個(gè)兩個(gè)月前出現(xiàn)在奶奶葬禮上的男人之后也和母親一直沒(méi)斷開(kāi)聯(lián)系。

在這前前后后的期間小穎不止一次從窗外看見(jiàn)他開(kāi)著車在樓下等母親，母親每次都是在房間精心打扮漂漂亮亮地從房間出來(lái)，心情很是愉悅。這兩年期間她從未和小穎提過(guò)關(guān)于他的事盡管小穎什么都猜到了。小穎冷笑了一聲：“哼！就是兩個(gè)月前出現(xiàn)在奶奶葬禮上的陌生男子，每次出門(mén)的約會(huì)對(duì)象？”語(yǔ)氣中滿是諷刺與不屑，母親默認(rèn)的低下頭，這大概是她第一次在小穎面前低頭，小穎不退讓的說(shuō)：“你兩年來(lái)從未開(kāi)口提起過(guò)怎么現(xiàn)在知道關(guān)心我的意見(jiàn)了？，你早干嘛去了！”

音量因憤怒而提高許多小穎強(qiáng)忍住眼淚，牙齒緊咬著下唇。從出生到現(xiàn)在，在她面前這個(gè)女人，從未給過(guò)她關(guān)愛(ài)一直是冷淡漠不關(guān)心，在小穎看來(lái)根本不愛(ài)她，從小到大給她關(guān)愛(ài)的只有奶奶，她剛出生沒(méi)多久父親就去世了，母親從未在她面前提過(guò)關(guān)于父親的只言片語(yǔ)，小時(shí)候的小穎每次向母親撒嬌都會(huì)被殘忍的推開(kāi)，每次試著詢問(wèn)關(guān)于父親的事情她都冷淡的說(shuō)不知道這三個(gè)字。她聽(tīng)久了之后就長(zhǎng)大了，再也沒(méi)問(wèn)過(guò)她什么，如果不是必要的談話她們之間是無(wú)話可說(shuō)的。

小時(shí)候以為在那個(gè)女人面前流淚才會(huì)讓她動(dòng)容，后來(lái)知道是太天真，所以從八歲開(kāi)始她的眼淚就越來(lái)越少，如今更是不會(huì)當(dāng)她面笑，可是眼淚就在眼眶拼命的打轉(zhuǎn)，：“奶奶走了你就隨心所欲了，愛(ài)和誰(shuí)結(jié)婚就和誰(shuí)結(jié)婚吧，不關(guān)我的事，你從來(lái)就沒(méi)在乎過(guò)我，你給我出去！”

最后幾個(gè)字幾乎是吼出來(lái)的，門(mén)外頓時(shí)傳來(lái)了弟弟受驚的哭聲稚嫩的聲音喊著媽媽。

女人聽(tīng)到門(mén)外的哭聲紅著眼睛意味深長(zhǎng)的看了一眼小穎便沖出門(mén)去。門(mén)砰的一下關(guān)上的瞬間小穎的眼淚像斷了線的珍珠再也止不住，她痛苦地蜷曲在地上，雙手抱著自己失聲痛哭。

第二篇：我身邊的感人故事

我身邊的感人故事?在我們的身邊，總會(huì)有許許多多感人的故事。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)找到許多感人的故事。?我舅舅是一個(gè)孝順的人，在兄妹三人當(dāng)中他是最孝順的。?外婆已經(jīng)六十多歲了。在一次種田的時(shí)候一不小心，劃破食指導(dǎo)致被感染了，出現(xiàn)發(fā)高燒，嘔吐現(xiàn)象。這件事被舅舅知道了，他便馬不停蹄地從工作的地方趕到了外婆家，將她送到了泉港醫(yī)院做手術(shù)治療?？勺×艘粋€(gè)星期，病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，原因是手術(shù)不成功。所以我們決定讓外婆轉(zhuǎn)到惠安縣醫(yī)院來(lái)治療。過(guò)了兩天，外婆的病情反而越來(lái)越嚴(yán)重，持續(xù)在發(fā)高燒，一直在嘔吐。所以醫(yī)院決定讓外婆轉(zhuǎn)院，轉(zhuǎn)到福州醫(yī)院去治療。?舅舅將外婆送到福州醫(yī)院的第一天，醫(yī)生診斷為血液病，于是下達(dá)了病危通知單。當(dāng)舅舅在病危通知單上簽字時(shí)，手一直抖個(gè)不停，臉都嚇白了。?剛開(kāi)始，外婆還在高燒不斷，嘔吐。嘔吐物是黃色的，整個(gè)人瘦得皮包骨，生命垂危，臉上青一塊，紫一塊的。舅舅不厭其煩的為她換床單，洗臟衣服，并用碘酒為外婆小心翼翼的擦身子，沒(méi)日沒(méi)夜的守在外婆的床邊。每天三餐，舅舅總是用勺子一口一口地喂給外婆吃。在醫(yī)院的努力治療下，在舅舅的精心照顧下，外婆在半個(gè)月后就基本康復(fù)了。?現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)看到一些不孝順父母的人，有的人甚至覺(jué)得父母是累贅?？僧?dāng)初我們是如何成長(zhǎng)的呢？舅舅用他的行動(dòng)感動(dòng)了我。讓我感受到了孝義的溫暖。我長(zhǎng)大也要做像舅舅這樣的人。???????????????????????????????????????????????????????????六零六班?????王俊杰???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?

第三篇：我身邊感人的故事 2

我身邊感人的故事

沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。

作為佛塔小學(xué)的一名教師，我是光榮的，更是自豪的。因?yàn)?，不止一次，我?tīng)到過(guò)同行的羨慕；不止一次，我聽(tīng)到過(guò)家長(zhǎng)的贊譽(yù)。其實(shí)，我心里非常清楚，這樣的榮譽(yù)，這樣的贊美，不是來(lái)自于一兩次優(yōu)異的考試成績(jī)，不是來(lái)自于大大小小的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯，它來(lái)自于佛塔小學(xué)全體教職工腳踏實(shí)地的工作，來(lái)自于大家默默耕耘的汗水，來(lái)自于大家奉獻(xiàn)給學(xué)生們的無(wú)私愛(ài)心，這些凝聚起來(lái)，形成了佛塔小學(xué)良好的師風(fēng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出許多感人的故事。

她是一名普通的中年教師，從事教育工作近二十年，她的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。她就是我校心中裝著學(xué)生的姜梅惠老師。

從早晨踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，姜老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會(huì)看見(jiàn)教室里閃過(guò)她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫(xiě)得不規(guī)范的學(xué)生。她的話語(yǔ)不多，卻在舉手投足間寫(xiě)滿了濃濃的愛(ài)。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，姜老師都會(huì)用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過(guò)關(guān)；下課了，你經(jīng)常會(huì)看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生；放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料，有時(shí)帶到辦公室里給予培優(yōu)補(bǔ)差。這樣的愛(ài)生畫(huà)面不勝枚舉！因?yàn)?，她的心中始終裝著學(xué)生，由于她把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對(duì)自己正在上高中的兒子照顧得很少。也許她不是一個(gè)稱職的母親，但她是一名稱職的老師。她用教師無(wú)私的愛(ài)照亮了孩子的心靈。每學(xué)期末在全年級(jí)語(yǔ)文期末考試中總是排在前列。

工作中，姜老師嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。校園中，她總是會(huì)心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細(xì)心的她主動(dòng)和同年級(jí)同學(xué)科老師探討在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題；疲憊的她不顧勞累，加班加點(diǎn)，精心策劃每節(jié)課如何給學(xué)生講授，只為給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)??她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無(wú)怨無(wú)悔。

用犧牲般的敬業(yè)精神來(lái)形容姜老師，絲毫不過(guò)分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。

再說(shuō)說(shuō)她吧，一眼望去中等身材，睿智的目光顯得尤為寬厚，在教育管理中，她能夠?yàn)槿藥煴恚缘铝⑸?，集中體現(xiàn)了師德修養(yǎng)的基本內(nèi)涵，其意義是不言而喻的，她能夠激勵(lì)我們老師把自覺(jué)的師德意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的師德行為習(xí)慣，這也正是作為教師的我們朝著努力的方向。

她就是擔(dān)任我們學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的秦春蘭老師，她從容淡定，從她身上，我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)，她做的每一件事情都讓我為之感動(dòng)。

首先，她對(duì)于學(xué)生的作業(yè)一絲不茍。每次學(xué)生做完練習(xí)題，他除了判閱完，還要認(rèn)真講解，以保證每位同學(xué)都完全掌握上課遺漏的知識(shí)，這種奉獻(xiàn)精神真讓我敬佩。

其次，她對(duì)學(xué)生的教育都是動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)差生也是循循善誘，從根源上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而不是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，這樣，能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

秦老師就是這樣一位對(duì)工作抱有極大熱情，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師，我要時(shí)刻以她為楷模，努力成為一名好老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們往往用它來(lái)比喻那些默默無(wú)聞地辛勤耕耘著的教師，可如今要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀老師，光靠埋頭苦干是不行的，必須是位勤于叩響學(xué)生心靈大門(mén)，巧于走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，善于引導(dǎo)學(xué)生想法的“能工巧匠”。

你再看，那很早就到學(xué)校的熊國(guó)玉老師已經(jīng)在教室里開(kāi)始了個(gè)別輔導(dǎo)，課間你又會(huì)看到熊老師在和學(xué)生傾心交流，他們不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。熊老師已有二十多年教齡，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n總結(jié)，把她幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。熊老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，真正做到了學(xué)生的良師益友。還有我們的熊冬山老師,熊老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他沒(méi)有一句多余的話，總是那么平和安靜的伏案工作，學(xué)生的一張張小篇子也在閆老師手下圈點(diǎn)勾畫(huà)。從這些勾畫(huà)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我時(shí)常看著他給學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。面對(duì)一個(gè)上學(xué)總是遲到，背不下課文，畫(huà)不完畫(huà)，作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂的學(xué)生，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有責(zé)怪。而是深入了解孩子的全面情況，當(dāng)他知道孩子父母離異，性格孤僻之后，給了孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子從陰暗中走到了陽(yáng)光下，露出了屬于孩子的天真笑容。朋友，說(shuō)真的，隨便在佛塔小學(xué)走一走，看一看，這樣的事例很多很多，舉不勝舉。在他們身上沒(méi)有絲毫倦怠，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神，他們的精神正是佛塔小學(xué)老師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影。

身正為師，學(xué)高為范。這也許是一名教師一輩子的修養(yǎng)，但，佛塔小學(xué)的廣大教師是用生命與汗水在踐行著這樣的諾言，在完成著這樣的修養(yǎng)?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁。這就是我身邊的感人故事。

第四篇：我身邊感人的師德故事

我身邊感人的師德故事

在我們漳田小學(xué)，我親愛(ài)的同事們!生活、工作在我周圍的伙伴們！每天、每時(shí)、每刻，耳邊、眼前、心里都被你們聰明的行為充斥著、感動(dòng)著！先說(shuō)說(shuō)她吧，一眼望去，她身材瘦小但卻格外精神,睿智的目光顯得尤為寬厚。她始終從事著我們眼中繁瑣的低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，而她卻一點(diǎn)也不叫苦叫累，始終稱這群活潑可愛(ài)的孩子為“寶寶”。她就是我們親愛(ài)的李老師。記得2012年期間，無(wú)意中聽(tīng)一位女老師說(shuō)道：“很放心把孩子放在李老師的班上，她是一位非常有愛(ài)心的老師！”這不僅是作為一位同事對(duì)老師的暗暗折服，更是作為母親對(duì)李老師的至高無(wú)上的贊揚(yáng)！確實(shí)，當(dāng)我真正作為一員跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)后，發(fā)現(xiàn)李老師的一言一行，都閃爍著愛(ài)的光芒。她不僅用行動(dòng)愛(ài)著每一位學(xué)生，在教學(xué)成果上更是取得突出成績(jī)。你說(shuō)哪一位家長(zhǎng)將孩子送給這位德才兼?zhèn)涞睦蠋煏?huì)不放心！在上一學(xué)期，我那4歲的小外甥說(shuō)話發(fā)音仍然不是很清晰，他媽媽非常著急，這時(shí)我就想到了和藹可親的李老師，提前征求了下李老師的意見(jiàn)，老師幫忙輔導(dǎo)一下發(fā)音，沒(méi)想到老師想都不想就很爽快地答應(yīng)下來(lái)了這個(gè)差事。下午將外甥帶到了李老師處，起初，孩子見(jiàn)到陌生人，愛(ài)理不理，不愿意與她說(shuō)話。李老師卻一點(diǎn)也不生氣，而是主動(dòng)地和他套近乎，拉家常，試圖與他接近?？墒撬匀徊怀赃@一套，李老師就叫來(lái)在一旁玩耍的兒子，陪小外甥。李老師在一旁看著，其實(shí)她不是在看他們玩耍，而是在耐心地聽(tīng)外甥說(shuō)話，去找出他發(fā)音的癥結(jié)所在。聽(tīng)了一會(huì)兒，李老師笑著說(shuō)：“其實(shí)他發(fā)音蠻好的啊，是你們太著急了，要慢慢來(lái)?！倍衣?tīng)了卻不敢相信，一直說(shuō)：“不會(huì)吧，他說(shuō)話別人好多都聽(tīng)不懂呢！李老師還是一直安慰我，不要著急，要慢慢來(lái)，這才讓我心態(tài)好了很多。正是她在用耐心去傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心去鼓勵(lì)孩子的成長(zhǎng)，用寬容的心去等待孩子的進(jìn)步，才會(huì)讓每一位孩子如恒星那么耀眼！再來(lái)說(shuō)說(shuō)王老師，她雖是一位老教師，已到享受成果的時(shí)刻，對(duì)工作卻絲毫不放松。她可以說(shuō)是一位極其時(shí)尚的老教師，不僅能熟練制作和運(yùn)用多媒體課件，還經(jīng)常親自上陣，帶頭運(yùn)用多媒體課件上好一節(jié)又一節(jié)的教學(xué)研討課，對(duì)教學(xué)的熱情讓我們這些年輕教師都自愧不如。作為經(jīng)驗(yàn)充足的前輩，對(duì)我們這些青年教師寄予了厚望，經(jīng)常跟我們談教學(xué)中的感受，向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)指導(dǎo)建議，讓我們受益匪淺。作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅嚴(yán)格要求自己，對(duì)我們也是出奇地嚴(yán)。有段時(shí)間，我由于身體原因，上公開(kāi)課想打退堂鼓，可她積極鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求我，一定要上，這是對(duì)自己最好的鍛煉！趁年輕鍛煉自己，只有好處沒(méi)有壞處！對(duì)于李主任的教誨，我頓感慚愧，又積極投入到課堂中。就這樣，每當(dāng)我有懈怠的時(shí)候，她總是這樣鞭笞著我前進(jìn)。別看她工作上嚴(yán)格，生活上卻非常熱心，經(jīng)常與我們這些年輕人聊天，了解我們的生活狀況，幫我們出謀劃策，排憂解難，還主動(dòng)熱心為我們解決一些人生大事！最后想說(shuō)的是我的師傅江老師和胡老師，她們是一對(duì)夫妻搭檔，在學(xué)校無(wú)論是教學(xué)工作還是管理工作，都尤為出色。曾記得一次我參加縣里的教師素養(yǎng)大賽，我才藝展示完畢，感到很喪氣，認(rèn)為剛剛的毛筆字寫(xiě)得不夠理想，可她卻一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我剛剛的表現(xiàn)不錯(cuò)，還馬上拿起我的毛筆向衛(wèi)生間的洗手池走去，幫我將毛筆沖洗得干干凈凈。雖是小事，我卻深深地將那份感動(dòng)記在心里，作為師傅，她沒(méi)有絲毫的架子，而是主動(dòng)去幫我做一些事情，這讓作為徒弟的我該怎樣報(bào)答你！再說(shuō)另一位班主任師傅，李老師，雖是一名男同志，做事卻極為細(xì)心，在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，細(xì)心地指導(dǎo)我，耐心地提醒我，讓我在班主任工作中，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也幫助班級(jí)在各項(xiàng)中都取得了較好的成績(jī)，每位同學(xué)都非常地愛(ài)他，不僅是因?yàn)樗叱慕虒W(xué)水平、他幽默的教學(xué)藝術(shù)，更是因?yàn)樗麑?duì)孩子的那份執(zhí)著的愛(ài)！相信有這樣一位同學(xué)，這輩子都不會(huì)忘記這樣一位好老師，他就是我們班有點(diǎn)智力障礙的王同學(xué)。由于先天不足，王學(xué)生成為了我們班典型的后進(jìn)生。去年開(kāi)學(xué)一接到這個(gè)班，李老師就對(duì)我說(shuō)，我們一定不能放棄他！他是這么說(shuō)的，也是這么做的，于是學(xué)校就多了一道亮麗的風(fēng)景線，總有一個(gè)辦公室，燈亮到很晚，有一位年輕的男教師，在耐心地幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)。

當(dāng)物質(zhì)世界如洪水猛獸一般，侵蝕著我們的心靈，而我們的教師正如窗口擺著的米蘭花，她不是為爭(zhēng)春才開(kāi)花，而是默默的把芳香撒向校園的每個(gè)角落。感人的故事還有很多很多，在漳小這片凈土上，每天都上演著這樣的一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事感動(dòng)著孩子、感動(dòng)著老師、感動(dòng)著家長(zhǎng)、感動(dòng)著每一個(gè)人。

第五篇：身邊感人的故事

一

不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。

記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師親切的教導(dǎo)，我端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了提高。我最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天。我愛(ài)您——老師！

二

感動(dòng)，讓我淚流滿面；感動(dòng)讓我靜立不動(dòng)；感動(dòng)，讓我的心久久不能平靜。感動(dòng)就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，時(shí)不時(shí)的從我身邊飛過(guò)，但有一只小鳥(niǎo)卻落在我身上一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)…… 那是我在青島旅游的一天。我來(lái)到蔚藍(lán)的大海邊，呼吸著新鮮空氣，享受著燦爛的陽(yáng)光浴，抬頭望著潔白的云，令人感到心曠神怡。正當(dāng)這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——

蔚藍(lán)的大海象小孩子一樣說(shuō)變就變。剛才還風(fēng)平浪靜，轉(zhuǎn)眼間變得波濤洶涌，無(wú)情地卷走了一位在石頭上玩耍的小男孩?？諝獠恍迈r了，陽(yáng)光不燦爛了，云不潔白了，整個(gè)世界變得灰蒙蒙的。小男孩的母親驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒，才回過(guò)神兒來(lái)，大喊：“我的孩子，東東，東東……”說(shuō)著就要跳海救小東東。這時(shí)，一位年輕的叔叔脫下鞋，帶著救生圈跳進(jìn)了海里。眾人的眼睛死死地盯著海面上的一舉一動(dòng)，生怕有什么閃失。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，海面上出現(xiàn)了一個(gè)腦袋，那位叔叔把小東東救上來(lái)了。東東的媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝。”可那位叔叔費(fèi)了九牛二虎之力從石頭上爬上來(lái)時(shí)，已經(jīng)病倒了。原來(lái)，他是做完手術(shù)剛出院的病人。就在他上救護(hù)車時(shí)，還在說(shuō)：“救人是應(yīng)該的，趕緊把他送到醫(yī)院?！?這句話在我心中刻下了深深的印象，時(shí)刻提醒我要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

現(xiàn)在，淚六滿面的我依然在那里發(fā)呆。心里一直不能平靜，那只小鳥(niǎo)依然在我身邊停留著，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

三

在生活中我身邊發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)，但幾乎無(wú)息無(wú)聲的從我身邊溜去了，但其中有一件事讓

是它讓我感受到老師的愛(ài)像母親的愛(ài)那樣慈祥,那樣溫和。

記得上一年級(jí)的一個(gè)夏天，天氣非常熱，樹(shù)上的知了聲聲叫著，狗也耷拉個(gè)頭，我也是一副喪失的樣子，則麼了，原來(lái)是發(fā)燒了。媽媽正帶著我去醫(yī)院呢！到了門(mén)診部醫(yī)生給我開(kāi)了些藥，要想知道我平時(shí)最不喜歡吃的東西就是藥！

星期一，媽媽帶我和我的“敵人”——藥來(lái)到了學(xué)校，把我?guī)У搅艘荒昙?jí)教室門(mén)口，老師看見(jiàn)了，叫了我一聲：“韓夢(mèng)來(lái)吧！”之后媽媽又對(duì)老師說(shuō)：“李老師我孩子近幾天感冒了，請(qǐng)您多多關(guān)照。給這是藥，下課記得為她哦！”就這樣?jì)寢屪吡?。我們進(jìn)到屋里，老師讓我坐到她身旁，不是的摸摸我的頭，看看還燒不。我看著老師這樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，眼睛也模糊了！

在這堂課快要結(jié)束時(shí)，我突然就的肚子里的東西要向上頂，隨后就跑出來(lái)了，嘔吐在地上一大片，老師看見(jiàn)了不嫌臟，拿起簸箕斗就要處理。下課了，老師又是給我端水又是拆開(kāi)藥包，把藥拿出來(lái)，喂我吃藥。老師還叫我吃藥：先把藥放進(jìn)嘴里，再喝一口水就這樣藥進(jìn)肚子里了。從此以后我就會(huì)喝藥了！

這就是我的老師，一個(gè)慈母般的老師，因?yàn)樗膼?ài)如泉水一樣清澈透底，不含任何雜質(zhì)！