第一篇：成就出彩人生演講稿

工匠精神，就是追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。下面是小編收集整理的成就出彩人生演講稿，歡迎閱讀參考~

成就出彩人生演講稿

1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!

讓人生出彩

11月1日，是一個月新的開始，也是實驗高中高一年級孩子們新的開始。實驗高中始終堅持大愛無疆、因材施教，不放棄任何一個學(xué)生的原則，自本周開始，高一年級根據(jù)學(xué)生的程度因材施教，實行數(shù)學(xué)和英語的分成走班。

楊振昌主任從“喚醒自己，立志讀書 ”、“接受挑戰(zhàn)，激發(fā)活力”、“成才標(biāo)準(zhǔn)、完美人生”、“三個回合，層級遞進”、“分層教學(xué)、因材施教”五個方面與同學(xué)們進行了交流?？犊ぐ旱恼Z言，精神抖擻的姿態(tài)，一幅幅精美的漫畫，一段段勵志的文字，讓孩子們不斷被喚醒，不斷被激勵，會場上不時爆發(fā)出孩子們充滿激情的表態(tài)！

最后，張勝聚校長作了總結(jié)發(fā)言，他對選課的意義進行了解讀，打消了同學(xué)們的顧慮。對高一年級開學(xué)以來的成長和進步表示了肯定，對新的年級、新的老師、新的領(lǐng)導(dǎo)團隊表示了信任和鼓勵。張校長指出：適合自己的就是最好的；自己選擇的就是動力最大的，走的最遠(yuǎn)的，爬的最高的；自己主動地學(xué)習(xí)，最專注的學(xué)習(xí)，就是最高效的學(xué)習(xí)，一定是快樂的，幸福的，全面發(fā)展的。

立大志，種大樹，發(fā)宏愿！為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！相信高一年級全體學(xué)生都會抓住這次分層走班、補弱拔高的機會，完成華麗逆襲！奔跑吧少年們！

成就出彩人生演講稿

2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!

如果現(xiàn)在有人問我，這將近一年的時間，你有何改變?我想我的回答一定是：“我學(xué)會了獨立，我學(xué)會了堅強，我學(xué)會了樂觀，我學(xué)會了微笑?！爆F(xiàn)在想來，自己的第一份工作能夠進入中鑫之寶是幸運的。在這里有我最快樂的時光，所有好的不好的記憶，都會成為日后所收藏的回憶。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不理會喧囂的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實，一種并不陡峭的高度。

從最開始的《弟子規(guī)》、《工匠精神》再到現(xiàn)在的《論語》，這些一開始并不怎么接受甚至有些排斥的字眼，隨著時間的推移，潛移默化的深入到我們的腦海里。其實這是很寶貴的，無時不在傳遞著一種正能量。也許在日常的生活中，我們的言行舉止都有稍稍的改變，只是我們自己不知道罷了。

而今，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平提高，但是人們的精神世界開始變得荒蕪，變得復(fù)雜，變得冷漠。我們的愛心越來越少，對于那些需要幫助的人，我們不敢伸出援助之手。是因為害怕，是因為責(zé)任，還是社會的現(xiàn)狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價值觀，豐富我們的內(nèi)心世界。

學(xué)習(xí)《工匠精神》，最先想到的三個階段：信仰、目標(biāo)、工匠精神的特質(zhì)。

信仰，是一種強大的精神支柱，一種信念。我們需要很多內(nèi)心的自我反省，檢查出自己內(nèi)心和做事的動機，就可以知道如何定位“我的人生”。以前對信仰二字毫無概念，現(xiàn)在也只是對信仰有了淺顯的意識，但我知道我的信仰源自于我背后強大的精神支柱。

目標(biāo)，一但有了信仰，有了目標(biāo)，加上行動以及不懈的堅持，這樣的人不會成功嗎?原一平——日本保險銷售之神的案例觸動了我，一個其貌不揚，身材矮小的他，只要確定了自己的目標(biāo)，不管遇到多大的困難都毫無畏懼。原一平，憑借自己的自信，困境后的堅強以及對工作的認(rèn)真精神，始終在證明自己，證明他的價值。

在面對日益競爭的社會和就業(yè)壓力大的我們來說，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的工作。其實不然，首先要確定自己想要做什么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來什么，是不是你想要的，所以在選擇工作的時候本身就是很慎重的，千萬不要因此覺得是浪費時間。還有一點也是很重要的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致，“細(xì)節(jié)決定成敗”，等到我們的競爭對手比我們還努力的時候，到那時我們就能體會到競爭的危機了。

最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不論何時何地都要追求精致和完美。二是堅持心靈的純凈。

不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和自覺。只要自己的心靈和自覺知道你的真實想法，其他一切都是次要的。成長的道路上，都會有酸甜苦辣，需要我們?nèi)ヂw會。錯了，并不可怕，可怕的是我們一錯再錯。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對不可以平庸。

走到生命的哪一個階段，都該喜歡那一段時光，完成那一段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，不狂熱的期待未來，不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，或許我們都只有一個選擇：雖然痛苦，卻依然快樂，并相信未來。

成就出彩人生演講稿

3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!

很多人認(rèn)為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

當(dāng)下，“中國制造”正在向“中國智造”強力邁進，我們要補上“工匠精神”這一課，讓它為中國騰飛，做出積極擔(dān)當(dāng)。

從容獨立、踏實務(wù)實?！坝賱t不達(dá)”、“蘿卜快了不洗泥”告訴我們，無論是企業(yè)發(fā)展、人的發(fā)展，太強調(diào)“快”和“立竿見影”，注定會留下粗糙、浮躁的印記。無法讓人永久記住。因此，需要在踏踏實實方面下功夫：不貪多求快，不好高騖遠(yuǎn)，不眼花繚亂，不惜力，不怕費事。甚至費盡周折沒有收獲也無怨無悔，不輕言放棄，用一步一個腳印的精神，艱苦磨練，產(chǎn)品和技能才能不斷攀越，走向精致。比如“大國工匠”胡雙錢，在自己的行業(yè)干了35年，“在車間里，他從不挑活，什么活都干，通過完成各種各樣的急件、難件，他的技術(shù)能力也在慢慢積累和提高”。

摒棄浮躁、寧靜致遠(yuǎn)。也就是所謂的職業(yè)心境的從容淡泊：外邊的世界很熱鬧，自己卻不輕易盲從;燈紅酒綠中的誘惑很多，自己卻堅守“初心”，一切“走心”，像田野一樣安靜，像詩歌一樣平和?！办o能生慧”，“靜能生樂”，所以，工匠們才能把更多的時間投入到枯燥的專業(yè)發(fā)展中，擁有不知疲倦的技術(shù)性快樂。讓技術(shù)發(fā)展，離淺入深，不斷飛躍。比如“大國工匠”毛臘生，是給導(dǎo)彈鑄造衣服的人，在現(xiàn)實生活中，卻“很無趣，甚至連個愛好都沒有，有時甚至連表達(dá)都成問題”?！?9年，他只做了一件事——讀懂砂子，鑄好導(dǎo)彈”。他將“木訥”當(dāng)做淡定，將“無趣”當(dāng)做安靜，浮躁少了，當(dāng)然就能造就技術(shù)的輝煌。

精致精細(xì)，執(zhí)著專一?！渡袝?大禹謨》有云：“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允執(zhí)厥中?！痹诩夹g(shù)競爭、人才競爭白熱化的當(dāng)下，要想謀求更輝煌的成果，“差不多的思維”要不得，它會讓自己流于庸俗，止于輕薄、膚淺和粗糙。發(fā)展思想不精細(xì)，產(chǎn)品就上不了檔次。所以，我們要有 “人有我優(yōu)”的技術(shù)追求，選定一個目標(biāo)，努力用一生的時間和更多的精力，精心打造，永不放棄，不遺余力，精益求精，甚至用強迫一樣的思維，讓技術(shù)和產(chǎn)品“從99%到99.99%”的過程中，迂回推進，不厭其煩，努力堅守，把每一個生產(chǎn)產(chǎn)品，當(dāng)作工藝品一樣精雕細(xì)刻、耐心打磨。久而久之，就能創(chuàng)造出與眾不同的發(fā)展奇跡、震撼效應(yīng)。比如“大國工匠”胡雙錢，“在35年里加工過數(shù)十萬個飛機零件，在這里面沒有出現(xiàn)過一個次品。”精細(xì)到了何種程度，由此可見一斑。

人人都有“工匠精神”，“中國智造”、中國品質(zhì)，自然就能更上一層樓。

第二篇：如何成就出彩人生

國開電大?？啤端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》基于網(wǎng)絡(luò)終結(jié)性考試(大作業(yè))答案

說明：資料整理于2021年5月29日；適用于國開電大?？扑袑I(yè)學(xué)員基于網(wǎng)絡(luò)的終結(jié)性考試(大作業(yè))網(wǎng)上考試。

試題：如何成就出彩人生?

答：當(dāng)代青年擔(dān)當(dāng)新時代賦予的歷史責(zé)任，應(yīng)當(dāng)與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，在服務(wù)人民、奉獻社會的實踐中創(chuàng)造有意義的人生。

成就出彩人生要具備三個條件：與歷史同向、與祖國同行、與人民同在。

與歷史同向。當(dāng)代青年要正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，尊重、順應(yīng)歷史的選擇和人民的選擇，準(zhǔn)確把握中國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，提升民族自信心，增強時代責(zé)任感，與歷史同步伐、與時代共命運。

與祖國同行。青年只有自覺將人生目標(biāo)同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，才能最大限度地實現(xiàn)人生價值。當(dāng)代中國正處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，要正確認(rèn)識國家和民族賦予的歷史責(zé)任和使命，自覺與國家和民族共奮進、同發(fā)展。

與人民同在。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是國家的主人。大學(xué)生要在為人民群眾服務(wù)、實現(xiàn)人民群眾利益的過程中實現(xiàn)人生價值。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在青年時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，那么他所創(chuàng)造的就是多彩的青春。

成就出彩人生要通過社會實踐來現(xiàn)實，要通過事業(yè)來展現(xiàn)。

社會實踐是科學(xué)理論、創(chuàng)新思維的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。美好的人生目標(biāo)要靠社會實踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。人生之所以有價值，是因為人能夠自覺地、有意識地認(rèn)識和改造客觀世界與主觀世界，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，通過創(chuàng)造性的社會實踐把人生提升到一個更高的境界。因此，社會實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路。同時，人生價值終究要通過自己所從事的事業(yè)展現(xiàn)出來。不是每個人都能成為杰出人物，但是只要每個人都能在自己的崗位上腳踏實地、埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，為社會做出貢獻，就可以實現(xiàn)自己的人生價值。好高騖遠(yuǎn)、畏懼勞苦、貪圖安逸，最終只能虛度年華、抱憾終生。

青年是標(biāo)志時代最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。在當(dāng)今中國，最重要的社會實踐，就是全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新能力，實現(xiàn)最大的人生價值，創(chuàng)造無悔的青春。

第三篇：弘揚工匠精神 成就出彩人生

弘揚工匠精神，成就出彩人生

（高復(fù)146班

鄭芯蕾）

首先，我們都應(yīng)思考這樣一個問題：什么是工匠精神？工匠精神，是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢的精神理念。其內(nèi)涵就是精益求精，注意細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)專注。工匠精神是對于完美的不懈追求。

還記得我在初中時，學(xué)過一篇古文《核舟記》。其中，明代工匠王叔遠(yuǎn)高超的雕刻技藝令人贊嘆不已，文中描繪他能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具形態(tài)。精雕細(xì)琢的核舟，猶如被匠人施展了魔法一般，令人嘖嘖稱奇，久久不能忘懷。

每每驚嘆古代建筑雕梁畫柱的精妙，雕刻的各種花樣紋飾的牛腿、雀替、橫梁、花窗，都在透露著古代工匠對生活的認(rèn)知，對工作精益求精的態(tài)度。古建筑外表華麗，在連接結(jié)構(gòu)上更是巧奪天工，僅用木頭相互鉚碶甚至不用一顆鐵釘修建起整座宮殿。穿越歷史的長河，這些工藝被現(xiàn)代人視作人類的瑰寶，變得歷久彌新。透過這些保留下來的精品，我們可以體會到每一位勞動者所付出的艱辛。這其中可能有一次次的不滿意，可能有差之毫厘而從頭再來的失敗。但這就是工匠精神，在反復(fù)磨練中達(dá)到技藝的精湛，在踏實專注中對質(zhì)量不懈追求。

前兩天，我在電視上看到一個綜藝節(jié)目叫《真正男子漢》，里面的一個機務(wù)大隊隊長劉迎春給我的印象深刻。他是中國空一師機務(wù)大隊隊長，機務(wù)，顧名思義關(guān)于飛機的保養(yǎng)、維修、檢測、保障飛機正常飛行等??劉迎春在教導(dǎo)他的新兵學(xué)員時，他說：“從踏進空一師的大門時，你們所面對的機務(wù)工作，零失誤僅僅是及格線?！彼@一生中只做過機務(wù)這一個工作，但是他把這個工作做到細(xì)致入微，無可挑剔。我想這也是一種成功吧，他從事這個工作三十幾年，經(jīng)過他手的飛機，沒有一架飛機機務(wù)處理不當(dāng)而出問題的。他越是追求極致的完美，就是對飛行員絕對的負(fù)責(zé)。

而作為學(xué)生的我們，必須從小就應(yīng)具備工匠精神。而我們該如何體現(xiàn)我們的工匠精神呢?只有學(xué)習(xí)---這件我們一輩子要做的事。說到學(xué)習(xí)，我又想試問一下，現(xiàn)如今的學(xué)生，有多少人在寫文章時，因為一個標(biāo)點符號，而想上半日?我可以確定的說，有這種人，但是不多。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才有談工匠精神的基礎(chǔ)?？朔W(xué)矛盾，俯下身來靜心學(xué)，尤其是要將模棱兩可的知識徹底弄清楚搞明白，向似懂非懂和一知半解宣戰(zhàn)。同時，要結(jié)合自身的實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，新知識多復(fù)習(xí)，多提煉，多措并舉鞏固學(xué)習(xí)效果。老知識要多復(fù)習(xí)，古人說的好，溫故而知新。

學(xué)習(xí)必須專注且持之以恒。堅持是我們干事創(chuàng)業(yè)取得成功的必備素質(zhì)，對于學(xué)習(xí)，更是如此。水滴石穿，繩鋸木斷體現(xiàn)的都是堅持的高貴品質(zhì)。把簡單的事情做上一千遍一萬遍，都做好，不出錯，這本身就是不簡單。學(xué)習(xí)的過程就是堅持的過程，沒有一撮而就的學(xué)習(xí)，只有堅持不懈的努力，始終做到“不放棄、不拋棄”，我們布滿荊棘的學(xué)習(xí)之路才能漸漸變得平坦。

學(xué)習(xí)必須知行合一和學(xué)以致用。毛澤東爺爺說，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的歸根結(jié)底體現(xiàn)在對知識的運用上，不能將學(xué)到的知識很好的運用在實踐中，就會使我們學(xué)習(xí)的知識成為“空中樓閣”。通過學(xué)習(xí)改進我們的工作作風(fēng)，始終樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，在為民服務(wù)中檢驗學(xué)習(xí)成效，如此，才不負(fù)學(xué)習(xí)的初衷，才是真正做到了學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

學(xué)習(xí)必須不恥下問?！稁熣f》寫道：圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)煛?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。就連孔子這樣的大圣人，也向別人詢問自己的疑惑，不以向自己地位低的人詢問為恥。所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候要虛心向我們的同學(xué)與老師請教，做到敏而好學(xué)，不恥下問。

而在學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺。我覺得一個人的一生中不一定要干很多件事，但是如果用我的一生只干這一件事情并把它做到極致，那我認(rèn)為，我這一生是十分出彩的。

我們更要不斷弘揚工匠精神，成就我們自己的精彩人生，讓我們一起加油努力吧！

第四篇：筑工匠精神,成就出彩人生

筑工匠精神，成就出彩人生

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

改革開放三十多年來，我國已經(jīng)發(fā)展成為全世界最大的制造業(yè)國家，是名副其實的“世界工廠”，全世界都在使用打著“MADE IN CHINA”標(biāo)簽的各種商品——大到高鐵、汽車、輪船；小到襪子、毛巾、兒童玩具。

強大的制造業(yè)創(chuàng)造了中國長期高速發(fā)展的奇跡，這是值得我們驕傲的，但在這些繁榮景象的背后卻又隱藏著很多危機。譬如，我們雖然是制造業(yè)大國，但我們并沒有掌握很多核心技術(shù)，更多只能依靠代工和仿制，在全世界的分工體系中我們還是處在中低端，李克強總理之前還曾指出：雖然我們是制筆大國，但我們生產(chǎn)不出圓珠筆筆尖的圓珠……其實，這樣的例子比比皆是——我們能制造汽車，但造不好汽車發(fā)動機；我們鋼產(chǎn)量世界第一，但特種鋼材還要依賴進口……

沒有踏實鉆研的工匠精神，掌握不了核心技術(shù)，我們只能做重復(fù)簡單的勞動，賺取微薄的代工費，而我們的自主品牌也只能靠低價和山寨搶奪低端市場。

低附加值的制造工廠也大大消耗了我們國家的資源，嚴(yán)重破壞了我們的自然環(huán)境，從長遠(yuǎn)看這樣的發(fā)展模式是難以為繼的，要全面建成小康社會，要延續(xù)中國的發(fā)展奇跡，改變是迫在眉睫了。而在此時總理提出要發(fā)揚“工匠精神”，我想這也是從國家到個人都必須要做出的選擇。

今天，我們國家正在向“中國智造”強力邁進，這個““智造”強調(diào)的是智慧，我們必須要補上“工匠精神”這一課，讓它為中國騰飛，做出積極擔(dān)當(dāng)。人人都有了“工匠精神”，“中國智造”、中國品質(zhì)，自然就能更上一層樓。

而說到“工匠精神”，我想主要是針對廣大技術(shù)工人和勞動者而言的，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就是未來的勞動者，從這個角度來說，“工匠精神”就是我們職校生要培養(yǎng)和具備的素養(yǎng)，在校期間我們就要學(xué)習(xí)“工匠精神”的內(nèi)涵，主動樹立做事一絲不茍、精益求精的意識和習(xí)慣。要具備“工匠精神”就要摒棄“差不多”思想，就要改變不求甚解的態(tài)度。落實到日常的學(xué)習(xí)和生活中，我想我們應(yīng)該做到以下三點：

一、我們應(yīng)該熱愛自己的專業(yè)，敬畏自己的職業(yè)，把她當(dāng)作實現(xiàn)精彩人生和個人價值的途徑，而不僅僅是謀生的手段；

二、改掉浮躁和懶散的作風(fēng)，專注于學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，把每一次作業(yè)、每一次實操都當(dāng)作在完成自己的作品，關(guān)注細(xì)節(jié)、精益求精；

三、要理解“工匠精神”并不單純指技能層面，不能簡單的理解為就是要培養(yǎng)能工巧匠，“工匠精神”更主要的應(yīng)該是修為、是素養(yǎng)，是與目前我們學(xué)校的德育要求并行不悖的，要求同學(xué)們具備“工匠精神”其實也就是要求大家先學(xué)會做人，因此同學(xué)們在校期間要潛心修性、培養(yǎng)德行，把“工匠精神”融入到我們的一言一行中。

同學(xué)們，我們要充滿自信，只要我們德才兼?zhèn)?、技藝超群，在?dāng)下的時代我們一定會大展宏圖、大有作為。

親愛的同學(xué)們，請振奮起來，走出迷茫，走下網(wǎng)絡(luò)，讓我們學(xué)習(xí)“工匠精神”、發(fā)揚“工匠精神”，不斷塑造和完善自我，成就出彩人生。

第五篇：弘揚 工匠精神,成就出彩人生

尊敬的老師，親愛的評委：

大家好，今天，我們演講的題目是《弘揚工匠精神，成就出彩人生》

大家都知道，在歷史的長河中，中國曾經(jīng)是一個制造業(yè)強國，四大發(fā)明引領(lǐng)時代潮流。都江堰的神奇至今使人贊嘆不已。鄭和的船隊領(lǐng)先世界700年，踏平了南洋。

中國自古就不缺少“工匠基因”，執(zhí)著有精益求精。可是近代的中國，一度淪落到百年屈傉之中，工業(yè)凋零，工匠無依，傳承斷落。

新中國成立后，我們奮起直追，在“兩彈一星”和載人航天事業(yè)涌現(xiàn)出一大批追求越，忘我奉獻的模范人物。他們的身上閃耀著‘工匠精神’尤其是改革開放以來，中國成為了世界工實現(xiàn)了制造業(yè)的飛躍，考試就像李克強總理所講的，雖然我們是制造大國，但我們生產(chǎn)不出圓珠筆比尖的圓珠。這樣的遺憾我們訴之于口，痛徹心扉。

為什么我們的嫦娥能奔月，為什么我們的蛟龍能潛海，為什么我的天宮能巡弋空天，卻造不出一個小小的圓珠，那是因為周東紅只有一個，顧兩絲年漸古稀，郭玉全徒弟太少，大國工匠，鳳毛鱗角。

作為普通勞動者，我們要向大國工匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的獨當(dāng)一面，精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新的精神，熱愛我們的專業(yè)，敬畏自己的職業(yè)，專注學(xué)習(xí)，故練技能，踏踏實實做一顆永不生銹的螺絲釘。

弘揚工匠精神，成就出彩人生。謝謝大家。