第一篇：弘揚(yáng)工匠精神,成就出彩人生[最終版]

弘揚(yáng)工匠精神,成就出彩人生

很多人認(rèn)為，工匠精神意味著機(jī)械重復(fù)的工作模式，其實(shí)工匠精神有著更為深遠(yuǎn)的意義。工匠精神原本就是五千年華夏文明的一大精髓。我們熟知的許多成語:游刃有余、巧奪天工、爐火純青、匠心獨(dú)運(yùn)等等，都詮釋了人們對工匠精神的崇敬。工匠文化更是鍛造了中國歷史上許多文明的元素，如絲綢、陶瓷、竹編、筆墨紙硯、刀槍劍戟、古代建筑中的一磚一瓦，這些無一不代表著我國古代工匠們精湛的技藝、責(zé)任與精彩。

今天，隨著制造業(yè)的飛速發(fā)展，我國已成為名副其實(shí)的“世界工廠”，這是值得我們驕傲的。然而繁榮景象的背后，又隱藏著太多危機(jī)。我們?nèi)狈μ?shí)鉆研的工匠精神，掌握不了核心技術(shù)，更多的時候，我們只能做重復(fù)簡單的勞動，賺取微薄的代工費(fèi)，自主品牌也只能靠低價和山寨搶奪低端市場。

曾看過這樣一則報(bào)道，截止2012年，壽命200歲以上的企業(yè)，日本有3000家之多，居全球第一，德國、荷蘭、法國緊隨其后。為什么這些企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎？他們的長壽秘訣是什么呢？研究者發(fā)現(xiàn)他們都在追隨著一種精神——“工匠精神”?！肮そ场笔羌妓嚲康娜?，在歐洲，德國的學(xué)徒傳統(tǒng)中培養(yǎng)了最優(yōu)秀的工匠，瑞士的鐘表都是工匠一個零件一個零件打磨而成的。工匠精神就是這種追求極致的精神，并且專業(yè)、專注。

我們這個時代，有太多的演講家，他們步履匆匆，高談闊論，仿佛一切盡在他們的掌握之中；但是我們這個時代，卻缺乏優(yōu)秀的工匠，缺乏埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的企業(yè)和勞動者。但正是這樣的企業(yè)和勞動者，才是我們這個社會長遠(yuǎn)發(fā)展的基石，是社會財(cái)富真正的創(chuàng)造者。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅(jiān)持、追求和積累，才讓我們個人的成長之路變得崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難。所以，在資源日漸匱乏的時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。

今天，我們國家正在向“中國創(chuàng)造”強(qiáng)力邁進(jìn)，我們必須加強(qiáng)“工匠精神”這一課。工匠精神不是口號，它存在于我們每一個人的身上、心中。對于我們學(xué)生來說，工匠精神，就是堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精，它是一種責(zé)任，更是一種傳承！我們要用執(zhí)著、精益求精的態(tài)度，積極地面對學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)中的任務(wù)，當(dāng)作工藝品用心去雕琢；不要再花費(fèi)力氣去尋找什么捷徑，勇于承擔(dān)責(zé)任，做好每一個當(dāng)下，捷徑自然就會出來。那么，就讓我們從自身做起，在理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中，刻苦鉆研，用心掌握每一個動作要領(lǐng)，心無旁鶩，去除浮躁，不斷提升自己的人格修養(yǎng)，精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ龑I(yè)學(xué)習(xí)，不斷反思，每天享受通過努力收獲的進(jìn)步與成長，用工匠精神打造我們精彩的中專學(xué)習(xí)生活，精益求精，腳踏實(shí)地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體、熱愛生活的人。在不久的將來，用我們精湛的技藝，成就我們精彩的人生。

第二篇：弘揚(yáng)工匠精神 成就出彩人生

弘揚(yáng)工匠精神

成就出彩人生

眾所周知，在歷史的長河中，中國是一個制造業(yè)強(qiáng)國，四大發(fā)明引領(lǐng)了時代的潮流，都江堰、圓明園、故宮、萬里長城的設(shè)計(jì)與神奇至今令人稱贊不已，鄭和的船隊(duì)亦是領(lǐng)先世界700年。中國自古就從不缺少“工匠基因”。

雖然，現(xiàn)在我國也是制造業(yè)大國，說她是個“世界工廠”也是名副其實(shí)。仿佛我們走到哪里都能看到有“MADE IN CHINA”標(biāo)識的商品，小到生活用品，大到交通工具，但相對于古時的她，現(xiàn)在的她似乎缺少了些什么，工業(yè)創(chuàng)新沒有走到世界前列，高精尖工匠稀缺，傳統(tǒng)手藝日漸湮沒。

新中國成立后，我們一直在為那曾淪落百年屈辱的荼毒而努力奔跑，奮起直追。也有大批追求技術(shù)、忘我奉獻(xiàn)的模范人物不斷涌現(xiàn)。他們身上閃耀的“工匠精神”尤其矚目，使得中國實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，但李克強(qiáng)總理的話也讓我們深深地反思也指出：雖然我們是制筆大國，但我們生產(chǎn)不出圓珠筆里的筆珠。其實(shí)這樣的例子比比皆是。例如，我們能大批量地生產(chǎn)手機(jī)，但手機(jī)芯片要進(jìn)口；我們能生產(chǎn)汽車但發(fā)動機(jī)要進(jìn)口；我國鋼鐵世界第一，但特種鋼材依舊要依賴進(jìn)口??這樣的遺憾我們訴之于口，痛徹心扉。我們也深刻覺悟到：這些問題的存在是我們沒有腳踏實(shí)地地研究“工匠精神”，無法掌握核心技術(shù)，這也使得我們只能重復(fù)著簡單的勞動力，賺取微薄的代工費(fèi)。在這個快節(jié)奏且多變的時代，我們應(yīng)怎樣打破這種局面？這就需要我們傳承我們的“工匠精神”，對科學(xué)對技藝不懈地追求。這樣的人在我們的生活中也有很多，例如老干媽董事長陶華碧，鉆研數(shù)十年只為做最好的辣醬，最終她將這個品牌推向了世界；故宮文物鐘表修復(fù)師王津，他修了大半輩子鐘表，數(shù)百件文物在他手中起死回生，有時修好一座鐘表要花上好幾年的時間，每個零件都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)校，不能有一絲一毫的誤差；中國大型商用飛機(jī)制造首席鉗工胡雙錢，在35年里親手加工過數(shù)十萬個精密零件，沒有出現(xiàn)一個次品，他用手工打磨出來的零件，精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控機(jī)床加工的零件??這些人的身上都體現(xiàn)出了可貴的“工匠精神”。

工匠們以工作為修行，視品質(zhì)如生命，將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝，一項(xiàng)事業(yè)，一種信仰，這就是工匠精神最純粹的呈現(xiàn)。

對于職校的我們來說，更應(yīng)該把這種精神當(dāng)做必備的素養(yǎng)，在校期間學(xué)習(xí)揣摩“工匠精神”的內(nèi)涵，主動樹立一絲不茍、精益求精的意識，摒棄“差不多”思想，改變不求甚解的態(tài)度，熱愛自己的專業(yè)，敬畏自己的職業(yè)，把她當(dāng)作實(shí)現(xiàn)精彩人生和個人價值的途徑，而不僅僅只是謀生的手段。

作為一名新時代的中職生而言，每當(dāng)我想要悠閑自在、虛耗青春時，我的腦海中總會跳出“工匠精神”四個大字，它警醒我要堅(jiān)持；當(dāng)我因數(shù)學(xué)題太難想草草了事，蒙混過關(guān)時，她總會指引我要一絲不茍；當(dāng)我做長篇英語閱讀理解開始躁動時，它會提醒我要有耐心要專注；當(dāng)我書寫會計(jì)分錄丟三落四時，它會提示我要精益求精。就這樣它漸漸滲透進(jìn)我的生活，無時無刻不在影響著我要變得更好。

同學(xué)們，不要認(rèn)為自己的力量太過渺小，人人都有不可被屏蔽的存在，只要你不甘心平庸，腳踏實(shí)地，就一定能像大國工匠那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！讓我們走出迷茫，走下網(wǎng)絡(luò)，不斷完善自我，成就出彩人生，成為出彩中國人！

第三篇：弘揚(yáng) 工匠精神,成就出彩人生

尊敬的老師，親愛的評委：

大家好，今天，我們演講的題目是《弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生》

大家都知道，在歷史的長河中，中國曾經(jīng)是一個制造業(yè)強(qiáng)國，四大發(fā)明引領(lǐng)時代潮流。都江堰的神奇至今使人贊嘆不已。鄭和的船隊(duì)領(lǐng)先世界700年，踏平了南洋。

中國自古就不缺少“工匠基因”，執(zhí)著有精益求精?？墒墙闹袊欢葴S落到百年屈傉之中，工業(yè)凋零，工匠無依，傳承斷落。

新中國成立后，我們奮起直追，在“兩彈一星”和載人航天事業(yè)涌現(xiàn)出一大批追求越，忘我奉獻(xiàn)的模范人物。他們的身上閃耀著‘工匠精神’尤其是改革開放以來，中國成為了世界工實(shí)現(xiàn)了制造業(yè)的飛躍，考試就像李克強(qiáng)總理所講的，雖然我們是制造大國，但我們生產(chǎn)不出圓珠筆比尖的圓珠。這樣的遺憾我們訴之于口，痛徹心扉。

為什么我們的嫦娥能奔月，為什么我們的蛟龍能潛海，為什么我的天宮能巡弋空天，卻造不出一個小小的圓珠，那是因?yàn)橹軚|紅只有一個，顧兩絲年漸古稀，郭玉全徒弟太少，大國工匠，鳳毛鱗角。

作為普通勞動者，我們要向大國工匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的獨(dú)當(dāng)一面，精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新的精神，熱愛我們的專業(yè)，敬畏自己的職業(yè)，專注學(xué)習(xí)，故練技能，踏踏實(shí)實(shí)做一顆永不生銹的螺絲釘。

弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生。謝謝大家。

第四篇：弘揚(yáng)工匠精神 成就出彩人生

弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生

（高復(fù)146班

鄭芯蕾）

首先，我們都應(yīng)思考這樣一個問題：什么是工匠精神？工匠精神，是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢的精神理念。其內(nèi)涵就是精益求精，注意細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)專注。工匠精神是對于完美的不懈追求。

還記得我在初中時，學(xué)過一篇古文《核舟記》。其中，明代工匠王叔遠(yuǎn)高超的雕刻技藝令人贊嘆不已，文中描繪他能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具形態(tài)。精雕細(xì)琢的核舟，猶如被匠人施展了魔法一般，令人嘖嘖稱奇，久久不能忘懷。

每每驚嘆古代建筑雕梁畫柱的精妙，雕刻的各種花樣紋飾的牛腿、雀替、橫梁、花窗，都在透露著古代工匠對生活的認(rèn)知，對工作精益求精的態(tài)度。古建筑外表華麗，在連接結(jié)構(gòu)上更是巧奪天工，僅用木頭相互鉚碶甚至不用一顆鐵釘修建起整座宮殿。穿越歷史的長河，這些工藝被現(xiàn)代人視作人類的瑰寶，變得歷久彌新。透過這些保留下來的精品，我們可以體會到每一位勞動者所付出的艱辛。這其中可能有一次次的不滿意，可能有差之毫厘而從頭再來的失敗。但這就是工匠精神，在反復(fù)磨練中達(dá)到技藝的精湛，在踏實(shí)專注中對質(zhì)量不懈追求。

前兩天，我在電視上看到一個綜藝節(jié)目叫《真正男子漢》，里面的一個機(jī)務(wù)大隊(duì)隊(duì)長劉迎春給我的印象深刻。他是中國空一師機(jī)務(wù)大隊(duì)隊(duì)長，機(jī)務(wù)，顧名思義關(guān)于飛機(jī)的保養(yǎng)、維修、檢測、保障飛機(jī)正常飛行等??劉迎春在教導(dǎo)他的新兵學(xué)員時，他說：“從踏進(jìn)空一師的大門時，你們所面對的機(jī)務(wù)工作，零失誤僅僅是及格線?！彼@一生中只做過機(jī)務(wù)這一個工作，但是他把這個工作做到細(xì)致入微，無可挑剔。我想這也是一種成功吧，他從事這個工作三十幾年，經(jīng)過他手的飛機(jī)，沒有一架飛機(jī)機(jī)務(wù)處理不當(dāng)而出問題的。他越是追求極致的完美，就是對飛行員絕對的負(fù)責(zé)。

而作為學(xué)生的我們，必須從小就應(yīng)具備工匠精神。而我們該如何體現(xiàn)我們的工匠精神呢?只有學(xué)習(xí)---這件我們一輩子要做的事。說到學(xué)習(xí)，我又想試問一下，現(xiàn)如今的學(xué)生，有多少人在寫文章時，因?yàn)橐粋€標(biāo)點(diǎn)符號，而想上半日?我可以確定的說，有這種人，但是不多。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才有談工匠精神的基礎(chǔ)?？朔W(xué)矛盾，俯下身來靜心學(xué)，尤其是要將模棱兩可的知識徹底弄清楚搞明白，向似懂非懂和一知半解宣戰(zhàn)。同時，要結(jié)合自身的實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，新知識多復(fù)習(xí)，多提煉，多措并舉鞏固學(xué)習(xí)效果。老知識要多復(fù)習(xí)，古人說的好，溫故而知新。

學(xué)習(xí)必須專注且持之以恒。堅(jiān)持是我們干事創(chuàng)業(yè)取得成功的必備素質(zhì)，對于學(xué)習(xí)，更是如此。水滴石穿，繩鋸木斷體現(xiàn)的都是堅(jiān)持的高貴品質(zhì)。把簡單的事情做上一千遍一萬遍，都做好，不出錯，這本身就是不簡單。學(xué)習(xí)的過程就是堅(jiān)持的過程，沒有一撮而就的學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈的努力，始終做到“不放棄、不拋棄”，我們布滿荊棘的學(xué)習(xí)之路才能漸漸變得平坦。

學(xué)習(xí)必須知行合一和學(xué)以致用。毛澤東爺爺說，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的歸根結(jié)底體現(xiàn)在對知識的運(yùn)用上，不能將學(xué)到的知識很好的運(yùn)用在實(shí)踐中，就會使我們學(xué)習(xí)的知識成為“空中樓閣”。通過學(xué)習(xí)改進(jìn)我們的工作作風(fēng)，始終樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，在為民服務(wù)中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，如此，才不負(fù)學(xué)習(xí)的初衷，才是真正做到了學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

學(xué)習(xí)必須不恥下問?！稁熣f》寫道：圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)煛?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。就連孔子這樣的大圣人，也向別人詢問自己的疑惑，不以向自己地位低的人詢問為恥。所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候要虛心向我們的同學(xué)與老師請教，做到敏而好學(xué)，不恥下問。

而在學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺。我覺得一個人的一生中不一定要干很多件事，但是如果用我的一生只干這一件事情并把它做到極致，那我認(rèn)為，我這一生是十分出彩的。

我們更要不斷弘揚(yáng)工匠精神，成就我們自己的精彩人生，讓我們一起加油努力吧！

第五篇：弘揚(yáng)工匠精神 成就出彩人生

弘揚(yáng)工匠精神 成就出彩人生

什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細(xì)刻、精益求精。

我認(rèn)為，“工匠精神”強(qiáng)調(diào)的是一種敬業(yè)態(tài)度。對于我們職校生來說，我們不僅需要一種“頑強(qiáng)拼搏，永不言棄”的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，同樣需要一種“心無旁騖、精益求精、追求極致”的“工匠精神”。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到：培育精益求精的“工匠精神”，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！肮そ尘瘛笔状伪粚懭胝ぷ鲌?bào)告。

“工匠精神”原本是五千年華夏文明的一大精髓，我們所知道的許多成語也詮釋了人們對工匠精神的崇敬，如游刃有余、巧奪天工、爐火純青、匠心獨(dú)運(yùn)等等。工匠文化鍛造了我國歷史上的許多產(chǎn)品符號，如絲綢、瓷器、茶葉，即便是古代的磚瓦、筆墨紙硯、刀槍劍戟、盆缽壇罐，也大都銘刻著工匠的名字和制造年份，在完成制作的那一刻，其實(shí)就代表著工匠的技術(shù)、責(zé)任與承諾。我們的“兩彈一星”精神、“核潛艇精神”、“載人航天精神”，就是那些默默奉獻(xiàn)甚至隱姓埋名、獻(xiàn)完青春獻(xiàn)子孫的能工巨匠們，用生命與擔(dān)當(dāng)來詮釋的當(dāng)代“工匠精神”。

“工匠精神”還可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質(zhì)量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽(yù)滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。

對于“工匠精神”的含義，不同的的職業(yè)人群會有不同的理解定位，我認(rèn)為，對我們同學(xué)來說，“工匠精神”就是堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。在此，我希望我們的同學(xué)們在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，在我們的技能訓(xùn)練中，要用心掌握每一個動作要領(lǐng)，刻苦鉆研每一道工序要求，心無旁騖，精益求精，用“工匠精神”打造我們職校生精彩的人生；我希望老師們在不同的崗位上愛崗敬業(yè)、潛心鉆研，鑄就風(fēng)格，成為學(xué)生的良師益友、終身典范。同時，從學(xué)校層面，要對我們的學(xué)校文化進(jìn)行職業(yè)化改造，包括將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)的文化要求以及對從業(yè)者的素養(yǎng)要求融入專業(yè)教育過程，形成獨(dú)具特色的專業(yè)文化；也希望我們的系部堅(jiān)持立德樹人方向，加強(qiáng)人文教育，不斷強(qiáng)化以社會主義核心價值觀為主線的優(yōu)秀公民教育，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心、事業(yè)心和感恩之心，培育同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和對企業(yè)的忠誠度。

同學(xué)們，毛主席說過，“人是需要有一點(diǎn)精神的”，精神就是支柱，是我們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念和延綿不絕的精神動力。希望老師們、同學(xué)們手握“工匠精神”的務(wù)實(shí)，用我們的勤勞、汗水和智慧，成就出彩人生，共創(chuàng)機(jī)電高職美好的明天！