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      什么樣的人最快樂(lè)美文(合集5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 12:26:50下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《什么樣的人最快樂(lè)美文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《什么樣的人最快樂(lè)美文》。

      第一篇:什么樣的人最快樂(lè)美文

      英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“什么樣的人最快樂(lè)”為題,舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng),從應(yīng)征的8萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出了4個(gè)最佳答案:

      1作品剛剛完成,一邊吹著口哨一邊欣賞自己作品的藝術(shù)家。

      2正在用沙子筑城堡的兒童。

      3為嬰兒洗澡的母親。

      4千辛萬(wàn)苦地做了手術(shù)后,終于挽救了危重病人的醫(yī)生。

      要想自己成為一個(gè)快樂(lè)的人,從第一個(gè)答案中,我們知道自己必須工作。有工作,人就會(huì)快樂(lè)。

      第二個(gè)答案告訴我們,要成為快樂(lè)的人,必須心懷童真,對(duì)未來(lái)充滿希望。

      第三個(gè)答案告訴我們,要成為快樂(lè)的人,我們的心中一定要有愛(ài)——那種無(wú)私奉獻(xiàn)的、不計(jì)報(bào)酬的愛(ài)。

      第四個(gè)答案告訴我們,要成為快樂(lè)的人,一定要有能力,要有助人為樂(lè)的技能。

      只有這樣的人,世人才會(huì)給他豐厚的回報(bào),正所謂予人快樂(lè)便是予己快樂(lè)。

      第二篇:4個(gè)最快樂(lè)的人美文

      英國(guó)一家報(bào)紙?jiān)浴笆裁礃拥娜俗羁鞓?lè)”為題,舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng),從應(yīng)征的8萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出了4個(gè)最佳答案:

      一、作品剛剛完成,吹著口哨自己欣賞的藝術(shù)家;

      二、正在用沙子筑城堡的兒童;

      三、為嬰兒洗澡的母親;

      四、經(jīng)過(guò)爭(zhēng)分奪秒的努力,終于挽救了危重病人的醫(yī)生。

      要使自己成為快樂(lè)的人:

      從第一個(gè)答案中,我們知道必須工作,有工作,人就會(huì)快樂(lè);

      第二個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂(lè),對(duì)未來(lái)充滿希望;

      第三個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂(lè),一定要心中有愛(ài)——那種無(wú)私的、不計(jì)報(bào)酬的愛(ài);

      第四個(gè)答案告訴我們,要學(xué)會(huì)快樂(lè),一定要有能力,要有助人為樂(lè)的技能。

      只有這樣的人,世人才會(huì)給他最豐厚的回報(bào),正所謂予人快樂(lè)予己快樂(lè)。

      第三篇:十種人最容易孤獨(dú)美文摘抄

      小森喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往:吃飯不跟同事一起,聊天時(shí)常常冷言冷語(yǔ),下班后從不接同事電話。盡管平時(shí)說(shuō)自己不在乎,但偶爾,某種孤獨(dú)感也會(huì)爬上她的心頭。

      心理學(xué)家認(rèn)為,孤獨(dú)是缺乏正常社會(huì)接觸而帶來(lái)的不愉快的、苦惱的主觀感受,而不是一種客觀狀態(tài)。日本心理學(xué)家箱崎總一認(rèn)為,孤獨(dú)是性格決定的,容易產(chǎn)生孤獨(dú)性格的人有10種:

      1。反抗型。對(duì)于他人,尤其是權(quán)威(父母、老師、上司)的要求,他們的第一反應(yīng)就是反駁,進(jìn)而形成傲慢的習(xí)性和攻擊型性格,令周圍的人厭惡。他們需要學(xué)習(xí)水的品質(zhì),也就是“隨方就圓”的謙卑與柔和。

      2。寄生型。這類人很自私,就想占便宜,從不愿吃苦。其實(shí),吃虧是福,不肯吃虧的人,必然讓別人吃虧,誰(shuí)又敢接近他們呢?

      3。情緒易變型。這種人情緒大起大落,翻臉像翻書,易得罪朋友。情緒平和,身邊人才會(huì)有安全感。

      4。評(píng)論家型。有人為顯示自己懂得多,喜歡對(duì)一切事物妄加品評(píng)。其實(shí)他往往只是一知半解,因此遭人恥笑?!督浣?jīng)》里有句話是很好的提醒:“不扣不鳴者,黃鐘大呂;囂囂聒耳者,陶盆瓦釜?!边€有些人喜歡賣弄自己,不妨多給別人舞臺(tái)和掌聲,“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。

      5。自我封閉型。這類人離群索居,總是沉溺于自我封閉的思索中,其孤獨(dú)感最強(qiáng)。人與人之間的感情需要主動(dòng)去經(jīng)營(yíng),去付出,才會(huì)有收獲。

      6。不平不滿型。對(duì)一切都不滿,始終扮演受害者角色。日子久了,就沒(méi)人愿意聽他們抱怨了。他們需要用欣賞的眼光看世界,才能收獲友情。

      7。斤斤計(jì)較型。處處考慮個(gè)人得失、太計(jì)較的人難免讓人討厭,以至于“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”。寬容待人,會(huì)更受人尊敬。

      8。固執(zhí)規(guī)則型。有人太拘泥于形式和習(xí)慣,不懂變通,還有點(diǎn)強(qiáng)迫,比如牙膏非要從后面擠,進(jìn)臥室必須換睡衣。過(guò)于繁瑣的規(guī)則令人敬而遠(yuǎn)之?!暗刂x者多生物,水之清者常無(wú)魚”,寬容才會(huì)有朋友。

      9。溺愛(ài)寵物型。有人不善于經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系,就在寵物身上找樂(lè)趣。不妨與其他愛(ài)寵物的人交朋友,寵物也可能成為友情甚至愛(ài)情的“月老”。

      10。自戀型。冰心有首詩(shī):“墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了?!币粋€(gè)人自我美化的傾向越強(qiáng),孤獨(dú)心理就越強(qiáng)。多欣賞別人,會(huì)有更多朋友。

      第四篇:快樂(lè)是今天最重要的事美文摘抄

      路遇一個(gè)朋友,她隔著風(fēng)雪對(duì)我笑,說(shuō):“滿街轉(zhuǎn)悠想遇個(gè)熟人,我的花開了,快跟我去看!”不由分說(shuō),便帶我來(lái)到她家里,果然,那些我連名字都叫不上的花,已經(jīng)開了。她得意地說(shuō):“你們當(dāng)初不是說(shuō)不會(huì)開花嗎?而且就屬你說(shuō)得最歡!”

      當(dāng)初她弄了好多盆花回來(lái),我們都不看好,以她大大咧咧的性格,那些花不死就算幸運(yùn)??墒钦鏇](méi)想到,花還真被她給鼓搗開了,其實(shí)我更愿意相信那些花兒在她這里變得堅(jiān)強(qiáng)了。她狠狠地白了我一眼,然后又興奮地給我介紹花,頭頭是道。

      臨出門時(shí),冷空氣襲來(lái),頭腦一下子清醒起來(lái),便問(wèn):“我剛才是想去干啥了?讓你一打斷都給忘了!”她笑,不理會(huì)我的一驚一乍。我站門前想了半天,也記不起到底要做什么。索性不再去想,心一靜下來(lái),便覺(jué)身畔似有淡香圍繞,可能是剛才在屋里沾染的花香。

      走在街上,其實(shí)心里還是挺溫暖感動(dòng)的,倒不是因?yàn)槟切┗?,而是覺(jué)得能忘了今天的煩惱事,便是一種怡然自得。于是努力去想那些花,去感受那份極淺淡的香,不去想今天要做什么。

      既然想不起今天做什么,便好好地散散步吧,雖然清冷,可是難得有這份好心情?;ㄏ阍缫严?,可好心情還在。河邊是一大片雪原,厚厚的一層,幾日未雪,上面也有著不少足跡,蜿蜒著伸向不同的方向。便踩著沒(méi)有被走過(guò)的雪,向岸邊走,走幾步就回頭看自己留下的腳窩,仿佛里面盛裝著一些我遺忘已久的東西。

      看見岸邊有一縷紅色在隨風(fēng)輕搖,走近,是一個(gè)雪人頸上纏著的紅絲帶。看那雪人身旁的足跡,當(dāng)是兩個(gè)小孩子曾經(jīng)來(lái)這里堆積自己的歡樂(lè)。看著可愛(ài)的雪人,竟是想起兒時(shí),于是我用手指在旁邊干凈的雪地上寫下幾個(gè)字,涼意順著指尖的游走,進(jìn)入我的心里,身心便越發(fā)地通透。這個(gè)時(shí)候,朋友打電話來(lái),問(wèn)我在哪里,我說(shuō)在河邊看雪人,她便歡呼著要來(lái)看。我說(shuō)你自己來(lái)吧,雪人脖子上系了條紅絲帶,很好找的。

      于是倒退著往回走,努力使自己的足跡排列得整齊。我看著雪人旁的雪地上,“雪人快樂(lè),我也快樂(lè)”八個(gè)字漸漸不可辨,看著雪人慢慢融入到潔白背景中,只有一縷紅色歡快地和北風(fēng)嬉戲。轉(zhuǎn)過(guò)身,城市巨大的身影撲面而來(lái)。

      心里更是平和寧?kù)o,城市的喧囂仿佛游離于塵世之外。便真的聞到了一股香氣,帶著微微的甜,生動(dòng)地穿過(guò)半條街的冷郁,撲落在我的臉上。我加快步伐,終于看到那個(gè)賣烤地瓜的女子,她穿得厚厚的,面對(duì)著那個(gè)大鐵桶改裝的烤爐。忽然覺(jué)得,她在那里,這半街的香氣,就是給我們意外的饋贈(zèng)。雖然她不知道,我們平時(shí)也不覺(jué)得,可是在這個(gè)心靜的時(shí)刻,卻給了我一份不期然的感動(dòng)和美。

      走過(guò)這條街,朋友又打電話過(guò)來(lái),聲音就像中了大獎(jiǎng)一般:“我看到雪人了!也看到你寫的字了!雪人快樂(lè),我也快樂(lè),我又加了五個(gè)字,我們都快樂(lè)!”我想象著她右袖空空、用左手在雪上寫字的情景,忽又想到她那些開放的花兒,心里復(fù)又暖暖。

      走在回家的路上,我依然沒(méi)有想起今天要做什么。

      第五篇:最容易被裁掉的八種人美文

      受全球金融危機(jī)的影響,我們國(guó)內(nèi)也迎來(lái)空前慘烈的裁員風(fēng)潮,你是否面臨著被淘汰的危險(xiǎn)?而哪些人最容易被淘汰呢?以下八種人需要警惕了。

      第一種,知識(shí)陳舊的人。

      如今,知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,知識(shí)倍增的周期越來(lái)越短。生活在這樣一個(gè)時(shí)代,任何人都必須不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),想靠學(xué)校學(xué)的知識(shí)“應(yīng)付”一輩子,已完全不可能了。過(guò)去,我們對(duì)“終身教育”的理解是,一個(gè)人從上學(xué)到退休,要一直接受教育;現(xiàn)在,這一概念應(yīng)當(dāng)重新定義,終身教育,從搖籃到墳?zāi)?,?yīng)貫穿人的一生。那些“抱殘守缺”、知識(shí)陳舊的人,將是職場(chǎng)中的麻煩人。

      第二種,技能單一的人。

      只會(huì)做一種工作,換一個(gè)崗位就不“靈光”的人,日子會(huì)不好過(guò)。將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,就業(yè)、下崗、再就業(yè)、再下崗,將成為司空見慣的事。要想避免在職場(chǎng)中成為“積壓物資”,唯一的辦法就是多學(xué)幾手,一專多能。只有這樣,才不至于“一棵樹上吊死”,一旦下崗,心中不慌,“此處不留爺,自有留爺處”。

      第三種,情商低下的人。

      智商顯示一個(gè)人做事的本領(lǐng),情商反映一個(gè)人做人的表現(xiàn)。在未來(lái)社會(huì),不僅要會(huì)做事,更要會(huì)做人。情商高的人,說(shuō)話得體,辦事得當(dāng),才思敏捷,“人見人愛(ài)”。情商低的人,不是“不合群”,就是“討人嫌”,要不就是“哪壺不開提哪壺”,這就麻煩了?,F(xiàn)在,在國(guó)外廣為流傳這樣的話:“靠智商得到錄用,靠情商得到提拔?!背晒θ耸肯蚵殘?chǎng)中人提出善意忠告,在不斷提升自己的能力時(shí),還應(yīng)不斷培養(yǎng)自己的情商。否則,“身懷絕技”,也難免“碰壁”。

      第四種,心理脆弱的人。

      遇到一點(diǎn)困難,就打“退堂鼓”,稍有不順利,情緒就降低,這樣的人,在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中必然日子不好過(guò)。由于生活節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,有“心理障礙”或“心理疾病”的人逐漸增多,神經(jīng)緊張、心理脆弱成了都市人的“現(xiàn)代病”。因此,在當(dāng)今社會(huì),沒(méi)有一股不服輸?shù)摹瓣駝拧?,沒(méi)有一種不怕難的“韌勁”,是不行的。

      第五種,目光短淺的人。

      鼠目寸光難成大事,目光遠(yuǎn)大可成大器。有句話說(shuō)得好:“你能看多遠(yuǎn),你便能走多遠(yuǎn)。”一個(gè)組織的成長(zhǎng),需要規(guī)劃,一個(gè)人的成長(zhǎng),需要設(shè)計(jì)。有生涯設(shè)計(jì)的人,未必肯定成功,沒(méi)有生涯設(shè)計(jì)的人,一定很難成功。

      第六種,反應(yīng)遲鈍的人。

      當(dāng)今社會(huì),“遲鈍”就會(huì)“遲緩”,落后就要挨打。過(guò)去是“大魚吃小魚”,如今是“快魚吃慢魚”。一個(gè)人如果思維不敏捷,反應(yīng)不快速,墨守成規(guī),四平八穩(wěn),遲早會(huì)被淘汰。

      第七種,單打獨(dú)斗的人。

      “學(xué)科交叉、知識(shí)融匯、技術(shù)集成”的現(xiàn)實(shí)告訴我們,在當(dāng)今這個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的世界里,“孤膽英雄”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,個(gè)人的作用在下降,群體的作用在上升。要成就一項(xiàng)事業(yè),靠個(gè)人、少數(shù)人是不行的,需要一支隊(duì)伍,一個(gè)組織,一個(gè)群體的共同奮斗,需要眾多人智慧碰撞,團(tuán)隊(duì)合作?!芭軉螏汀彪y成氣候,“抱成團(tuán)”才能打出一片天地。

      第八種,不善學(xué)習(xí)的人。

      有些人雖然也想學(xué)習(xí),但是不知道學(xué)習(xí)的方法,不掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)。這種人今后肯定“吃虧”。處在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)里,人與人之間的差異,主要是學(xué)習(xí)能力的差異;人與人之間的“較量”,關(guān)鍵在學(xué)習(xí)能力的“較量”。過(guò)去,我們把不識(shí)字稱之為“文盲”,未來(lái)的“文盲”是想學(xué)習(xí)而不會(huì)學(xué)習(xí)的人。

      此次的經(jīng)濟(jì)不景氣來(lái)得又快又猛,各行各業(yè)都在進(jìn)行成千上萬(wàn)的裁員,比如臺(tái)灣,2008年的失業(yè)人口突破50萬(wàn)人,所以處在驚濤駭浪中的職場(chǎng)中人應(yīng)該多加謹(jǐn)慎。看看上面的八條,可以對(duì)自己多點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

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