第一篇：遼寧小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

導(dǎo)語(yǔ)：大家是不是在找小心三年級(jí)的語(yǔ)文期末試卷答案？以下是小編為大家收集的遼寧小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，歡迎閱讀！

一.讀拼音寫詞語(yǔ)。(13分)

bēi cǎn fèn nù wán qiáng dīng zhǔ

(悲慘)(憤怒)(頑強(qiáng))(叮囑)

qǐ shì zhù hè cuò wù qiè yì

(啟示)(祝賀)(錯(cuò)誤)(愜意)

chù dào yí dòng pàn duàn yì wén

(觸到)(移動(dòng))(判斷)(譯文)

bài fǎng yū ní wū zéi shēn suō

(拜訪)(淤泥)(烏賊)(伸縮)

zhēng zhá hóng shuǐ kūn lún

(掙扎)(洪水)(昆侖)

xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng

(險(xiǎn)峻)(瑰麗)(飽脹)

pán xuán jǐng tì jīng zhì

(盤旋)(警惕)(精致)

míng mèi

(明媚)

二.辨字組詞。(7分)

惱(煩惱)柴(火柴)咽(狼吞虎咽)

腦(動(dòng)腦)紫(紫色)煙(香煙)

倍(加倍)誡(告誡)喉(喉嚨)持(支持)

賠(賠償)戒(戒備)猴(猴子)待(款待)

三.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(11分)

(津)(津)有味 爭(zhēng)(分)奪(秒)

狼(吞)虎(咽)豐富多(彩)

和睦(相)處 目不(轉(zhuǎn))睛

戀戀不(舍)守株(待)兔

持之以(恒)取長(zhǎng)補(bǔ)(短)

嚴(yán)(寒)酷(暑)歡(歌)笑(語(yǔ))

(騰)云(駕)霧(翩)(翩)起舞

興高采(烈)爭(zhēng)先(恐)后

四.選擇加點(diǎn)字的正確詞義，將序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)

1.透：A.極度;B.顯露;C.達(dá)到飽滿充分的程度;D.穿過(guò)、通過(guò)。

(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。(C)

(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)

(3)透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)他還在看書。(D)

2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。

(1)為了祖國(guó)，我甘愿獻(xiàn)出自己的生命。(B)

(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。(A)

3.盡：A.完畢;B.全部用出;C.都、全。

(1)眾鳥高飛盡。(C)

(2)我用盡力氣才把他扶起來(lái)。(A)

(3)這件事我已盡力了。(B)

4.遍：A.次，回;B.全面，到處。

(1)楊梅遍身生著小刺。(B)

(2)這本書我一共看過(guò)三遍。(A)

五.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(5分)

1.為了完成這個(gè)(艱巨 艱苦)的任務(wù)，戰(zhàn)士們做出了巨大的犧牲。

2.黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，(獻(xiàn)出 獻(xiàn)給)了自己年輕的生命。

3.在春雨的(滋潤(rùn) 濕潤(rùn))下，小樹苗很快就長(zhǎng)大了。

4.今天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了(熱烈 激烈)的討論。

5.只要你(持續(xù) 繼續(xù))努力，成績(jī)一定會(huì)提高。

六.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(7分)

如果……就…… 不是……就是…… 一邊……一邊……

不但……而且…… 雖然……但…… 盡管……還……

即使……也……

1.(即使)明天要下大雨，我們(也)要按計(jì)劃開(kāi)展軍事野營(yíng)活動(dòng)。

2.參加興趣小組活動(dòng)，(不但)給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，(而且)也增長(zhǎng)了知識(shí)。

3.(盡管)爸爸已退休多年了，他(還)關(guān)心著單位上的工作。

4.你家的月季花不開(kāi)，(不是)肥料不充足，(就是)水分不夠。

5.(如果)不注意用眼衛(wèi)生，(就)會(huì)影響你的視力。

6.王明(一邊)跳繩，(一邊)數(shù)數(shù)。

7.(雖然)今天天氣這么冷，(但)我還是出汗了。

七.縮寫句子。(5分)

1.兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

兩岸栽著楊柳。

2.無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

水池閃耀著光輝。

3.那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。

種子閃著光澤。

4.可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我 我幼小的心中。

景物記在我心中。

5.爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

爸爸聽(tīng)到鑼鼓聲和歡呼聲。

八.把下列詞語(yǔ)排列成通順合理的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)

1.家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的夜幕降臨了，家家戶戶的電燈亮了。

2.思考 沙發(fā)上 問(wèn)題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來(lái)的爸爸坐在昨天剛買來(lái)的沙發(fā)上，緊皺眉頭思考問(wèn)題。

3.小明 耐心 在老師 終于 錯(cuò)誤 幫助下 改正了 的小明在老師的耐心幫助下，終于改正了錯(cuò)誤。

4.從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來(lái)

一根藤蔓從兩片葉子中間伸出來(lái)。

5.問(wèn)問(wèn) 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧

如果你們不信就問(wèn)問(wèn)小花貓哥哥吧。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷及答案

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷及答案

姓名：_________分?jǐn)?shù)：__________（核心提示：答卷時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）

I、連線。將下列字母的大小寫形式連起來(lái)。（10分）U B P D V Q Y I J L

d v q u b p I l y j II、選出不同類的單詞。（18分）

()1.A、mother B、brother C、teacher()2.A、duck B、desk C、chair()3.A.、plane B、pear C、peach()4.A、small B、giraffe C、short()5.A、fifteen B、twelve C、friend()6.A、bike B、grape C、bus III、英譯漢。（12分）1.apple 2.lamp 3.deer 4.student 5.jeep 6.watermelon IV、單項(xiàng)選擇。（12分）

（）

1、— cats can you see? —I can see twenty.A、How B、What C、How many()

2、—I have apple.—Me too.A、an B、a C、some()3—Who’s that man?—He’s my.A、mother B、father C、sister()4 Do you like oranges?—.A、Yes,I do.B、No,I do.C、Yes,I don’t.V、根據(jù)所給的情景選出正確的句子。（16分）（）

1、你想知道那個(gè)男孩是誰(shuí)，你應(yīng)該這樣問(wèn)：

A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl?()

2、想詢問(wèn)別人小汽車在哪里，應(yīng)怎樣問(wèn)：

A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car.()

3、如果有人對(duì)你說(shuō)：“I’m sorry.”你應(yīng)該怎么回答：

I

A、Thank you.B、You’re welcome.C、it’s OK.()

4、你想知道別人是來(lái)自哪個(gè)地方，應(yīng)該這樣問(wèn)：

A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you? VI、從B欄中選擇與A欄相對(duì)應(yīng)的句子，只填編號(hào)。（16分）A B()

1、Who’s that girl? a、OK!()

2、Have some fruits.b、Sure.Here you are.()

3、Do you like peaches? c、It’s on the desk.()

4、Let’s watch TV.d、She’s my sister.()

5、Can I have a pear,please? e、Thank you.()

6、Where’s my ruler? f、I have twelve.()

7、How many crayons do you have? g、I’m from China.()

8、Where are you from? h、Yes,I do.VII、選擇正確的中文意思。（16分）（）

1、Can I use your pencil? A、我能借用你的鋼筆嗎？ B、我能借用你的鉛筆嗎？（）

2、It has a long nose and a short tail.A、它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和一條短短的尾巴。B、它有一個(gè)小小的鼻子和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。（）

3、Welcome back to school!A、歡迎回到學(xué)校！B、讓我們一起去學(xué)校?。ǎ?/p>

4、Do you like pears? A、你喜歡梨嗎？ B、你喜歡桃嗎？

附一：

參考答案（下冊(cè)）

第I題： U——u B——b P——p D——d V——v Q——q Y——y I——i J——j L——l 第II題：

1、C

2、A

3、A

4、B

5、C

6、B 第III題： 1——c 2——e 3——a 4——f 5——b 6——d 第IV題：

1、C

2、A

3、B

4、A 第V題：

1、B

2、A

3、C

4、A 第VI題： 1——d 2——e 3——h 4——a 5——b 6——c 7——f 8——g 第VII題：

1、B

2、A

3、A

4、A

II

三年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析

本試卷考查對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生； 內(nèi)容：人教版PEP小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容；

目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

難度系數(shù)：全試卷難度控制在0.7左右。試卷評(píng)析：

一、命題總體分析：

本次試題著重于考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。比較貼切學(xué)生的實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心為主要目的。從整體上來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了新課改的精神。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以此來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)要以課本知識(shí)為主；又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。力求做到源于課本知識(shí)，又不局限于課本，將有限的課本資源無(wú)限地運(yùn)用到課堂外去！

二、試卷具體分析：

本次試卷滿分為100分，答題時(shí)間為60分鐘?；A(chǔ)知識(shí)占70%左右；難度較大的大約占20%，拉分值約為10%。試卷共有七大題，只考筆試。體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做到難易適度。顯現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)的原則。

第Ⅰ題主要考查學(xué)生對(duì)字母的掌握情況。因?yàn)椤墩n標(biāo)》還不要求學(xué)生書寫英語(yǔ)，所以本題只以連線的形式出現(xiàn)，只要會(huì)認(rèn)讀就能很好 III

地完成本題。第Ⅱ、Ⅲ題主要考查學(xué)生對(duì)課本上要求“三會(huì)”的單詞的掌握程度。只要平時(shí)多讀多看，對(duì)這兩題的解答就不是問(wèn)題了。

第Ⅳ題是單項(xiàng)選擇。此題的難度是很大的。第Ⅰ題是考查學(xué)生對(duì)“How ”,“What”和“How many ”三個(gè)疑問(wèn)詞的掌握如何。第2題主要考查學(xué)生對(duì)“an ”，“a ”和“some ”三個(gè)詞的用法是否掌握。這是英語(yǔ)里最基本的，也是最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。第3題，是考查學(xué)生是否真下掌握了“Who’s that… ?”這句話的回答，是否能靈活地運(yùn)用知識(shí)。第4題是考查學(xué)生對(duì)“Do you…？”這個(gè)一般疑問(wèn)句的回答的掌握。

第Ⅴ、Ⅵ題都是考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力的情況。分別以描述情景選擇和看問(wèn)句選答語(yǔ)的形式出現(xiàn)。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最主要，最終的目標(biāo)就是為了實(shí)際運(yùn)用，而不是背死書。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了人與人交際和對(duì)文化的交流。

第Ⅶ題，也是最后一題：英譯漢。試題是以選擇的形式出現(xiàn)的，這樣就大大地降低其難度。就算是對(duì)有些句子不太掌握，但是通過(guò)猜測(cè)和對(duì)比，也能做對(duì)。

IV

第三篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、拼一拼，寫一寫，可要認(rèn)真仔細(xì)喲！

xū dài jìng chá

（）要 穿（）（）子 觀（）

必（）（）領(lǐng) 夢(mèng)（）檢（）

胡（）等（）安（）（）覺(jué)

二、給帶點(diǎn)的字找到自己的朋友，用線連起來(lái)。

zhōng zàixíng zhòng háng diàozǎitiáo

記載 中毒 行業(yè) 調(diào)整 載滿 行醫(yī)調(diào)查中間

三、照樣子寫詞語(yǔ)，可要找好規(guī)律喲，相信你是詞語(yǔ)小專家！

紅紅綠綠

水落石出

轉(zhuǎn)敗為勝

四、還記得下面的詩(shī)句嗎？把它們連起來(lái)吧，你一定做得很好！

烽火連三月 烈火焚燒若等閑 漢樂(lè)府

春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱

江南可采蓮 蠟炬成灰淚始干 杜甫

千錘萬(wàn)鑿出深山 蓮葉何田田 朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi) 家書抵萬(wàn)金 于謙

智慧宮

智慧宮里最亮的星是誰(shuí)的呢？相信一定屬于聰明的你！

一、讀一讀，填上合適的詞語(yǔ)吧！

分享 快樂(lè) 品嘗 觀看 渴求

金色的 陽(yáng)光 云彩 春雨 圖片

二、把下面詞語(yǔ)中不是一類的用“——”劃出來(lái)吧。

例：北京烤鴨 德州扒雞平遙牛肉 四川臘肉 云南白藥

雨花石 鐘乳石 化 石 石 頭 玉 石

香菇 哈蜜瓜 龍 眼 菠 蘿 蘋 果

菊花 月 季 百合 花 鮮 花 荷 花

三、照樣子，寫句子。

例：李時(shí)珍為了寫這部書，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，而且還親自到各地去采藥。

例：小松鼠四肢靈活，行動(dòng)十分敏捷。

四、一起來(lái)回憶學(xué)過(guò)的課文吧，你一定會(huì)有新的收獲。

（一）（）給蜜蜂寫，趕快來(lái)（），花已姹紫嫣紅。

（）給小船寫，快去（）吧，海上（）。

1、按課文內(nèi)容填空。

2、想一想，還有誰(shuí)給誰(shuí)寫信？寫一段話吧。。

3、你知道對(duì)信還有哪些稱呼？寫出四種。

（二）春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木順?biāo)?，像一支艦?duì)在前進(jìn)。

1、這段話主要寫了。主要抓住、、、、、等景物來(lái)寫的。

2、文中的“抽出”可以換成“長(zhǎng)出”嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

3、你喜歡這段話中的哪一句？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因吧。

我喜歡的句子

喜歡的原因

實(shí)踐園

又到了我們采摘果實(shí)的時(shí)刻了，加油啊！只要你用心，你一定會(huì)滿載而歸的！

一、瞧瞧你的閱讀能力有多棒！

水的自白

在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬(wàn)物的生存也都*我。

我們這個(gè)大家庭的成員，有的住在巖層里，有的住在湖泊里，有的住在大海中……我們每天從地下到天上，從天上到地下，循環(huán)往復(fù)，世界各地都有我們的足跡。

每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來(lái)淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時(shí)候，我及時(shí)趕到，化為甘霖滋潤(rùn)萬(wàn)物。到了冬天。我變成雪花，像一個(gè)魔術(shù)師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈，土里的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來(lái)年的豐收。不但農(nóng)業(yè)需要我，工業(yè)生產(chǎn)也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤……我?guī)缀鯚o(wú)處不在。

你看我的作用有多大！

由于種種原因，每年一定時(shí)期，兄弟們咆哮著，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）橋梁，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。每當(dāng)想起這些我就十分慚愧。

許多人贊嘆過(guò)我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來(lái)的災(zāi)難。小朋友，我的心愿你知道嗎？那就是愿你們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務(wù)。

1、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。

沖毀 毀壞 躍過(guò) 淹沒(méi)

2、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“化為甘霖(lín)滋潤(rùn)萬(wàn)物”的理解。

3、文中的哪句話能概括一、二、三自然段的意思？用“——”畫出來(lái)。

4、文中寫出了水的作用，你認(rèn)為是從哪幾個(gè)方面寫的？

5、想一想，水還有哪些作用呢？再寫出四種吧。

6、跟“水”有關(guān)的古詩(shī)你能背出一兩句嗎？試試看！

二、妙筆生花，相信你一定寫得很精彩。

讀了《水的自白》你有什么話要對(duì)水說(shuō)嗎？請(qǐng)你以書信的形式給“水”寫一封信。

信的內(nèi)容可從下面任意選擇：

一、指出“水”的缺點(diǎn)，并把你改進(jìn)“水”的缺點(diǎn)的辦法寫出來(lái)。

二、表達(dá)對(duì)“水”的感謝，寫清楚“水”給你帶來(lái)哪些好處和方便，并把你今后怎樣保護(hù)它、愛(ài)惜它寫清楚。

三、如果上面的內(nèi)容你都不喜歡寫，你可以自己選擇寫說(shuō)的話對(duì)“水”說(shuō)。

沖浪島

勝利屬于勇敢的你！

一、寫出兩句你積累的關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的格言、名句吧！

二、詞語(yǔ)接龍。

昂首闊步 不拘一格（）（）（）（）

第四篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題

(答題時(shí)間：60分鐘)

一.讀拼音寫詞語(yǔ)。(13分)

bēicǎnfènnùwánqiángdīngzhǔ

()()()()

qǐshìzhùhècuòwùqièyì

()()()()

chùdàoyídòngpànduànyìwén

()()()()

bàifǎngyūníwūzéishēnsuō

()()()()

zhēngzháhángshuǐkūnlún

()()()

xiǎnjùnguīlìbǎozhàng

()()()

pánxuánjǐngtìjīngzhì

()()()

míngmèi

()

二.辨字組詞。(7分)

惱()柴()咽()

腦()紫()煙()

倍()誡()喉()持()

賠()戒()猴()待()

三.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(11分)

()()有味爭(zhēng)()奪()

狼()虎()豐富多()

和睦()處目不()睛

戀戀不()守株()兔

持之以()取長(zhǎng)補(bǔ)()

嚴(yán)()酷()歡()笑()

()云()霧()()起舞

興高采()爭(zhēng)先()后

四.選擇加點(diǎn)字的正確詞義，將序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)

1.透：A.極度;B.顯露;C.達(dá)到飽滿充分的程度;D.穿過(guò)、通過(guò)。

(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。()

(2)今天，我的心情糟糕透了。()

(3)透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)他還在看書。()

2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。

(1)為了祖國(guó)，我甘愿獻(xiàn)出自己的生命。()

(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。()

3.盡：A.完畢;B.全部用出;C.都、全。

(1)眾鳥高飛盡。()

(2)我用盡力氣才把他扶起來(lái)。()

(3)這件事我已盡力了。()

4.遍：A.次，回;B.全面，到處。

(1)楊梅遍身生著小刺。()

(2)這本書我一共看過(guò)三遍。()

五.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(5分)

1.為了完成這個(gè)(艱巨艱苦)的任務(wù)，戰(zhàn)士們做出了巨大的犧牲。

2.黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，(獻(xiàn)出獻(xiàn)給)了自己年輕的生命。

3.在春雨的(滋潤(rùn)濕潤(rùn))下，小樹苗很快就長(zhǎng)大了。

4.今天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了(熱烈激烈)的討論。

5.只要你(持續(xù)繼續(xù))努力，成績(jī)一定會(huì)提高。

六.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(7分)

如果……就……不是……就是……一邊……一邊……

不但……而且……雖然……但……盡管……還……

即使……也……

1.()明天要下大雨，我們()要按計(jì)劃開(kāi)展軍事野營(yíng)活動(dòng)。

2.參加興趣小組活動(dòng)，()給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，()也增長(zhǎng)了知識(shí)。

3.()爸爸已退休多年了，他()關(guān)心著單位上的工作。

4.你家的月季花不開(kāi)，()肥料不充足，()水分不夠。

5.()不注意用眼衛(wèi)生，()會(huì)影響你的視力。

6.王明()跳繩，()數(shù)數(shù)。

7.()今天天氣這么冷，()我還是出汗了。

七.縮寫句子。(5分)

1.兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

______________________________

2.無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

______________________________

3.那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。

______________________________

4.可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我幼小的心中。

______________________________

5.爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

______________________________

八.把下列詞語(yǔ)排列成通順合理的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)

1.家家戶戶降臨了夜幕亮了電燈的______________________________

2.思考沙發(fā)上問(wèn)題緊皺眉頭爸爸坐在昨天剛買來(lái)的______________________________

3.小明耐心在老師終于錯(cuò)誤幫助下改正了的______________________________

4.從葉子兩片藤蔓中間一根伸出來(lái)

______________________________

5.問(wèn)問(wèn)不信哥哥你們?nèi)绻』ㄘ埦桶?/p>

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九.默寫古詩(shī)(4分)

小兒垂釣

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獨(dú)坐敬亭山

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十.閱讀后回答問(wèn)題。(共計(jì)33分)

(一)(5+4=9分)

我家門前有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，能夠照出人的影子來(lái)。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著，清晰可見(jiàn)。水中的小魚、小蝦不停地游來(lái)游去，好像是在捉迷藏，淘氣的小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。

1.這段話一共有______句話，是按照______________________的順序抓住小河的________特點(diǎn)來(lái)寫的。

2.作者描寫了哪些景物?

_______________________________________

(二)_________(2+5+2=9分)

夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我思念自己的故鄉(xiāng)--天津。

故鄉(xiāng)，有碧藍(lán)的大海。小時(shí)候，爺爺領(lǐng)著我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開(kāi)出，把各地產(chǎn)品源源不斷地運(yùn)往祖國(guó)各地，運(yùn)往世界各地。

故鄉(xiāng)，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們?cè)诤又腥鼍W(wǎng)打魚，魚鷹在人們吆喝下跳進(jìn)河里捉魚。夏天熱極了，很多人跳進(jìn)河里洗澡。

故鄉(xiāng)，有高高的井架，著名的大港油田就誕生在那里。我常聽(tīng)叔叔們講大港油田的創(chuàng)業(yè)史，憶當(dāng)初，工人叔叔頭頂藍(lán)天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國(guó)建設(shè)和世界人民。

故鄉(xiāng)多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開(kāi)放在祖國(guó)的大地上。

1.給短文加個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。

2.作者在文章中選擇了________、_________、__________這三處富有代表性的景觀，反映了故鄉(xiāng)的_________的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的______之情。

3.文章中幾次運(yùn)用了比喻的寫法，使意境非常優(yōu)美，請(qǐng)選兩句摘抄在下面。

(1)

(2)

(三)香甜(3+2+4+6=15)

我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒(méi)種玉米，看到人家捧著玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴非常饞。

有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進(jìn)鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米?！罢l(shuí)?偷我家的玉米!”冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去……

不一會(huì)兒，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺(jué)得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想，我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。

玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。

從那以后，我()每年自己翻地種玉米，()還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗到這份香甜。

1.把括號(hào)內(nèi)不合適的詞劃掉。

2.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.文章的題目“香甜”包含著兩層意思，一層意思是指：______________香甜，另一層意思是指______________香甜。

4.以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發(fā)”為序，把文章分成三段，再寫出三段的段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

第五篇：下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，你找到資料了嗎？下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案分享給大家，以下就是小編整理的下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，一起來(lái)看看吧！

（答題時(shí)間：60分鐘）

一.基礎(chǔ)知識(shí)。（0.38）

1.看拼音寫詞語(yǔ)。（0.08）

zhāo pái mí máng

（）（）

yí dòng mǐn ruì

（）（）

méng lóng wéi gān

（）（）

zhuàng liè háo mài

（）

2.照樣子，各寫三個(gè)詞語(yǔ)。（0.09）

動(dòng)靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3.將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出

（3）不假思索，隨口說(shuō)出。驚天動(dòng)地

4.照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5.按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（0.09）

（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。

二.閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見(jiàn)了__________________。他是_________，_________。

這段話中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1.這段話選自課文《 》。（0.02）

2.這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來(lái)：___________________。（0.06）

3.這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫(kù)（0.16）

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫一句話。（0.04）

不但……而且 因?yàn)椤?只要……就

___________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（0.06）

（1）這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。（）

（2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。（）

（3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。（）

3.短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來(lái)。（0.02）

4.森林對(duì)人類有哪些重要作用？概括地寫出來(lái)。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

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（四）購(gòu)買上帝的男孩（0.18）

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________

_____________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。

帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（0.03）

3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（0.02）

4.“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō)_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05）

【試題答案】

一.基礎(chǔ)知識(shí)。（0.38）

1.看拼音寫詞語(yǔ)。（0.08）

zhāo pái mí máng

（招 牌）（迷 茫）

yí dòng mǐn ruì

（移 動(dòng)）（敏 銳）

méng lóng wéi gān

（朦 朧）（桅 桿）

zhuàng liè háo mài

（壯 烈 豪 邁）

2.照樣子，各寫三個(gè)詞語(yǔ)。（0.09）

動(dòng)靜：開(kāi)關(guān) 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠

五光十色：千奇百怪 成千上萬(wàn) 五顏六色

3.將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。（0.06）

一連三，二連一，三連二

4.照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？

（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？

5.按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（0.09）

（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

二.閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

（2）這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。

這段話中的“他”指的是周總理。

（二）（0.14）

白楊樹從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1.這段話選自課文《白楊》。（0.02）

2.這段話中寫了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來(lái)：地震、泥石流。（0.06）

3.這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06）

（1）高大挺秀（2）生命力強(qiáng)（3）適應(yīng)力強(qiáng)

（三）森林是綠色的寶庫(kù)（0.16）

（地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。）森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫一句話。（0.04）

不但……而且 因?yàn)椤?只要……就

小紅不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也特別棒。

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（0.06）

（1）這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。（×）

（2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。（×）

（3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。（√）

3.短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來(lái)。（0.02）

4.森林對(duì)人類有哪些重要作用？概括地寫出來(lái)。（0.04）

答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒(méi)有森林就會(huì)物種滅絕、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，生存環(huán)境惡化。

（四）購(gòu)買上帝的男孩（0.18）

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________

_____________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。

帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（0.02）

喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。

2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（0.03）

3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（0.02）

略

4.“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛(ài)心。（0.06）

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05）

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。