第一篇：濱江大道觀燈彩小學(xué)日記

當(dāng)外婆說要去濱江大道觀燈時(shí)，我所有的動(dòng)作都變得麻利起來，——這樣可以早些出發(fā)呀。

到達(dá)濱江大道的時(shí)候天色已晚，沿江的圍欄前，三三兩兩的游人都忙著在拍照留念，有的是一大家子，有的是朋友，更多的是叔叔阿姨哦。

對(duì)面是外灘，各色各樣的高樓大廈被燈光照耀得燈火通明，就像一幢幢雄偉的古代宮殿。

“海盜船！金色的海盜船！”突然有人大聲叫喚起來，我往江面望去，只見一艘巨大的游船緩緩駛來。真漂亮啊，高高的桅桿之間、層層的甲板上下拉著閃亮的燈帶，層層甲板上也是燈火通明，映得江水躍起一陣陣金燦燦的波瀾。

回過頭來，又見東方明珠在夜空中閃耀，無數(shù)繽紛的燈珠散發(fā)著節(jié)日的喜慶色彩；周圍絢麗的霓虹燈像彩帶在飄動(dòng)，一閃一閃地延伸到遠(yuǎn)方。

我在濱江大道上一蹦一跳唱著歌，不時(shí)停下來轉(zhuǎn)個(gè)圈，許多人都驚奇地看著我，他們肯定在想：這個(gè)小姑娘為什么怎么快樂呀？

有得吃有得玩，我能不快樂么？

第二篇：道觀小學(xué)校園文化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃

道觀小學(xué)校園文化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)。建設(shè)富有地方特色的高水平、高質(zhì)量、高格調(diào)的校園文化，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，提高教職工素質(zhì)和凝聚力，都具有十分重要的意義，對(duì)社會(huì)的精神文明和文化建設(shè)具有重大影響。

近年來，我校從多方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，成立了以《論述校園文化建設(shè)對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的巨大作用》為課題的黨建課題研究，取得了一定的成效：一是明確了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，進(jìn)一步修訂完善了學(xué)?！叭L(fēng)”，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了明顯改善；二是加強(qiáng)了校園環(huán)境和宣傳欄、廣播站、文化走廊等校園文化陣地的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)；三是開展了一系列以報(bào)恩文化為主題的德育活動(dòng)，每周一舉行升旗儀式，觀看愛國影片，節(jié)日、紀(jì)念日教育等。這些工作使師生的精神面貌發(fā)生了積極的變化?，F(xiàn)正值文明創(chuàng)建，借文明之風(fēng)，我校全體師生樹立起“敢為人先、勇立潮頭”的精神決意在校園文化建設(shè)中再爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)，特對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃如下；

一、校園文化建設(shè)目標(biāo)。

1、在鄧小平理論的指引下，深入貫徹黨的十五大精神和教育方針，以育人為宗旨，以塑校園精神文明為核心，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命文化傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，朝著現(xiàn)代化、科學(xué)化、藝術(shù)化、個(gè)性化的方向，創(chuàng)造健康和諧的新文化。

2、努力實(shí)現(xiàn)以公民基本道德綱要為主要內(nèi)容的師生職工思想道德素質(zhì)的較大提高，努力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念的外朔與內(nèi)化，形成既高揚(yáng)主旋律，有具有本校特色的校園精神核心。

3、圍繞校園精神，實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為目標(biāo)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的較大提高，形成優(yōu)良的育人環(huán)境。

二、校園文化建設(shè)的內(nèi)容和核心。

1、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容:校園制度文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園活動(dòng)文化建設(shè)、校園物質(zhì)文化建設(shè)、特色校園建設(shè)。

2、校園文化建設(shè)的核心：圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)“三風(fēng)”與校訓(xùn)建設(shè)、努力實(shí)現(xiàn)獨(dú)具學(xué)校特色的校園精神。

三、學(xué)校校園文化建設(shè)的實(shí)施策略。

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)核心內(nèi)容的外朔和內(nèi)化工作。

1、進(jìn)一步明確富有時(shí)代精神和校訓(xùn)特色的辦學(xué)理念。

2、在理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善和建設(shè)校訓(xùn)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)‘學(xué)風(fēng)。

3、在校園精神的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化的建設(shè)。

（二）校園文化建設(shè)本著整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施的原則。

四、主要內(nèi)容。

（一）制度文化建設(shè)系列

1、成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的管理結(jié)構(gòu)。各部門協(xié)同配合，群團(tuán)組織積極參與。

2、健全完善學(xué)校各項(xiàng)制度，實(shí)行制度化管理。加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)崗位責(zé)任制，實(shí)施依法治教，依法治校。

3、改善和加強(qiáng)學(xué)校黨政對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，將工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，保障校園維護(hù)建設(shè)順利進(jìn)行。

二、精神文化建設(shè)系列。

1、樹立育人為本、德育為先的理念，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、落實(shí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)守則》。完善《道觀中心小學(xué)一日常規(guī)制度》、《道觀中心小學(xué)住宿管理制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好習(xí)慣。

3、開展豐富的興趣小組活動(dòng)，注重學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。切實(shí)樹立法規(guī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等10種意識(shí)。

5、注重班級(jí)文化建設(shè)，抓好班風(fēng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，營造良好班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

6、發(fā)揮校歌、校訓(xùn)、校旗的教育作用，提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化化內(nèi)涵，形成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的校園精神，增強(qiáng)全校師生“以校為榮、為校爭(zhēng)光”的強(qiáng)烈凝聚力和向

心力，激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校的熱愛。

三、活動(dòng)文化建設(shè)系列。

1、加強(qiáng)生命教育，樹立“珍愛生命，感恩關(guān)懷”觀念，提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力。執(zhí)行心理健康教育課程計(jì)劃，做到“課時(shí)、師資、教材”三落實(shí)。開展多種形式的大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生會(huì)熟練做早操、眼保健操。培養(yǎng)學(xué)生良好的公共、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全，積極防控急慢性傳染病，學(xué)會(huì)照顧自己，減輕父母、老師以及社會(huì)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)習(xí)、宣傳《武漢市“十不”行為規(guī)范》、《武漢市文明公約》、《武漢市民文明禮儀讀本》，開展“講文明、樹新風(fēng)”系列文明實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)科學(xué)文明、健康的生活方式，增強(qiáng)師生文明意識(shí)，提高文明修養(yǎng)。

3、發(fā)揮校內(nèi)外教育的基本作用，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將感恩教育深入到每一個(gè)家庭，延伸至對(duì)社會(huì)的服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)素養(yǎng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)教育、公民道德教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社會(huì)公德意識(shí)和誠實(shí)守信觀念。

5、利用有紀(jì)念意義的日子如五一、十一、八

一、等開展愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)、時(shí)事和國防等系列主題教育，憶苦思甜，從而萌生對(duì)黨和祖國的感激之情。

6、利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文

化。利用母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日組織開展“感恩于心、報(bào)恩于行”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，并內(nèi)化為行為品質(zhì)。

四、物質(zhì)文化建設(shè)系列。

1、把握校園文化建設(shè)“以人為本”主題，分期完成學(xué)校主要硬件建設(shè)與維修。

2、對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)樓，校內(nèi)道路、活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)的管理實(shí)施承包責(zé)任制，并開展評(píng)比活動(dòng)，努力創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

3、加強(qiáng)室文化建設(shè)，注重實(shí)用功能和人文蘊(yùn)涵。開展辦公室、教室布置評(píng)比，完成學(xué)校陳列室的制作，讓學(xué)生在潛移默化中受到濃厚的感恩氛圍的熏陶。

4、宣傳用字規(guī)范。制作統(tǒng)一的校園標(biāo)識(shí)如校旗、校服；導(dǎo)示牌、路標(biāo)牌、安全通道指示牌；校棟標(biāo)識(shí)以及辦公室、教室牌、崗位牌、警示牌等。讓每一面墻壁都說話，規(guī)范、引領(lǐng)學(xué)生言行。

5、積極開展學(xué)校、社區(qū)、家庭文化共建活動(dòng)，營造家庭教育與學(xué)校教育，社會(huì)教育緊密結(jié)合，相互促進(jìn)的感恩教育的大環(huán)境.五、校園特色建設(shè)系列。

(一)形成具有特色的校園文化景點(diǎn)。

——雕塑景點(diǎn)：在門樓處用電子顯示屏正面展示學(xué)校辦學(xué)理念；在主道路鮮艷的墻壁上展示學(xué)校的校訓(xùn)；在活動(dòng)廣場(chǎng)展示“愛

我中華”塑像，提升校園文化層次，展示學(xué)校形象。

——走廊景點(diǎn)；統(tǒng)籌布置校內(nèi)走廊、文化長廊。在墻壁上布置學(xué)生繪畫、書法、手工制作等作品和名人畫像、名人感恩名句、格言等內(nèi)容，以名人為楷模，學(xué)習(xí)他們高尚的思想品德。

——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景點(diǎn)：以巨幅運(yùn)動(dòng)標(biāo)語和運(yùn)動(dòng)圖畫為主。

——文化墻景點(diǎn)：在校門內(nèi)外適當(dāng)?shù)胤浇ㄔO(shè)文化墻。

（二）設(shè)置具有特色的配套設(shè)施.——在學(xué)校附近建立蔬菜基地。大約1500平方米的土地上，隨著四季變化栽種各種蔬菜，常年青綠。據(jù)此對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約”的品德教育，給學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)基地，體會(huì)勞動(dòng)辛苦，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。

——建設(shè)保安寨紅色旅游景點(diǎn)。讓學(xué)生了解老一輩無產(chǎn)階級(jí)頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)歷程，感謝黨和祖國為我們創(chuàng)造的和平幸福的生活。弘揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的革命精神，立志成為建設(shè)祖國的棟梁之才。

——開發(fā)報(bào)恩禪寺社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)廣場(chǎng)。報(bào)恩禪寺作為旅游區(qū)品牌景點(diǎn)，是道觀河的象征。組織學(xué)生到報(bào)恩寺廣場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)的思想品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

道觀中心小學(xué)2009.9

第三篇：濱江小學(xué)工作總結(jié)（推薦）

濱江小學(xué)工作總結(jié)

許晴

時(shí)光荏苒，放佛只是一個(gè)開始，八次活動(dòng)就已經(jīng)圓滿結(jié)束了。作為學(xué)生助理的我回想起著八次活動(dòng)來仍然歷歷在目。社工自愿者們的付出、孩子們的笑臉、老師們的辛苦??每一件小事我都清楚的記在心頭。

工作中，我可能不是最辛苦的那個(gè)，但是我盡心守好本職，新聞稿和照片都會(huì)及時(shí)處理和發(fā)送給老師，盡心盡職的做好屬于自己的工作。八次活動(dòng)，每次都會(huì)帶給我不一樣的感動(dòng)，孩子們的天真和笑臉，孩子們的淳樸與自然，志愿者們的努力與付出，老師們的勤勞與盡責(zé)。每一次活動(dòng)都是一種成長，每一次活動(dòng)都是一種收獲，每一次活動(dòng)都是一種感動(dòng)。他們是流動(dòng)的花朵，也是祖國的花朵。這世界上最美的不就是孩子們天真無邪的笑臉么！跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我仿佛也回到了童年，回到了那個(gè)無憂無慮的時(shí)代。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感動(dòng)卻一直延續(xù)著。盡管工作起來很辛苦，每次都要很久坐車過去，而且有的小朋友偶爾會(huì)鬧別扭，但和他們分別的時(shí)候更多的是不舍。聽著他們叫大姐姐的時(shí)候覺得整顆心都融化了的感覺。有一次，我問一個(gè)小朋友她有什么愿望。她說：“我希望大哥哥和大姐姐能跟我們一起升旗?！笔怯卸嘈刨嚥艜?huì)有這樣的愿望??！八次活動(dòng)讓我們和他們之間建立了深厚的感情，孩子們那赤裸裸的感情一次次給我們感動(dòng)！希望不僅是我們而且社會(huì)各界也加強(qiáng)對(duì)這樣孩子的關(guān)注，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！

第四篇：杭州市濱江第一小學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

杭州市濱江第一小學(xué)

春風(fēng)化雨

育人無聲

——杭州市濱江第一小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)五好關(guān)工委工作匯報(bào)

我校關(guān)工委在上級(jí)黨組織和關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞江干區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的總目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的重心、素質(zhì)教育的要求和我校的實(shí)際，工作積極主動(dòng)，勤于思考、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展特色活動(dòng)，不斷推動(dòng)學(xué)校形象、德育特色、教學(xué)質(zhì)量、教育科研等工作深入開展。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校十分重視關(guān)工委對(duì)學(xué)生的教育工作，由校長、黨支部書記擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委主任，老同志王理英任專職副主任。

主 任：石紅艷（校長、黨支部書記）副主任：王理英（濱江一小退休校長）

委 員：管田田 高志鋼 董瑛 陳文定 錢桂華 鄒麗麗 邱曉倩 其中，校長、書記石紅艷是區(qū)教育局關(guān)工委講師團(tuán)成員。

同時(shí)我們要求每名教師負(fù)責(zé)幫教兩名后進(jìn)生或特困生（如單親家庭子女，經(jīng)濟(jì)特困學(xué)生等）并登記造冊(cè)，定期考評(píng)，從而實(shí)現(xiàn)了關(guān)工委工作的全覆蓋。隨著關(guān)工隊(duì)伍的健全，各項(xiàng)制度的制定，活動(dòng)范圍的拓展，工作也不斷創(chuàng)新和深入。

2、建立健全組織。學(xué)校充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，成立了報(bào)告員、家教員等校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，每位成員都有明確的工作職責(zé)，發(fā)揮他們?cè)诮逃嗌倌旯ぷ髦械淖饔?，?shí)施新形勢(shì)下“老有所為”和關(guān)心教育下一代工作的雙贏策略。

3、制度規(guī)范健全。規(guī)范例會(huì)制度，及時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn)。先后有《專家“教”您怎樣做家長》、《點(diǎn)亮自信的明燈》、《不能忽視的禮儀細(xì)節(jié)》等通訊在江干教育網(wǎng)上登出，有效宣傳學(xué)校關(guān)工委工作，濃厚了工作氛圍。

4、積極參加會(huì)議。2010年初，學(xué)校作為江干區(qū)基層學(xué)校關(guān)工小組的代表，參加了杭州市教育局組織的市局關(guān)工委會(huì)議，同年4月，學(xué)校又受邀參加了區(qū)教育局關(guān)工委工作會(huì)議，我校關(guān)工委工作受到市、區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)工委的肯定。平時(shí)按時(shí)參加區(qū)級(jí)會(huì)議，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)溝通和匯報(bào)關(guān)工委工作。

5、拓寬教育資源。學(xué)校不僅充分挖掘內(nèi)部資源開展關(guān)工委活動(dòng)，還依托教育局關(guān)工委的豐厚資源開展德育活動(dòng)。多年來，堅(jiān)持邀請(qǐng)局關(guān)工委的老同志參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見建議，并聘請(qǐng)他們擔(dān)任學(xué)生、教師的導(dǎo)師，開展針對(duì)性輔導(dǎo)，參與學(xué)校建設(shè)。

杭州市濱江第一小學(xué)

二、參與育人，形成合力，發(fā)揮職能作用

1、傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校開展的孝敬主題教育，得到了區(qū)關(guān)工委老同志陸惠英的大力支持，她不僅給全校學(xué)生做主題講座——《孝心獻(xiàn)父母》，還為家長做了《關(guān)注孩子的孝心》主題講座，幫助協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，增強(qiáng)教育效果，陸惠英老師還與我校教師一起設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。老同志的參與，使孝敬教育收到了良好的效果。家長們反映，孩子的文明用語多了，對(duì)家長體諒多了，幫家長干家務(wù)事多了。陸惠英老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有亂花零用錢的現(xiàn)象，就主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《不亂花零用錢》的主題講座，教學(xué)生如何理財(cái)，還給家長上課，收到的很好的教育效果。都市快報(bào)專門做了相關(guān)報(bào)道。

2、文明禮儀教育。文明禮儀教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，為此，學(xué)校關(guān)工委專門邀請(qǐng)區(qū)講師團(tuán)成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。局關(guān)工委副主任王琴為全校師生做《不能忽略的禮儀細(xì)節(jié)》主題講座，教育學(xué)生從言行舉止等方面注重儀容儀表和細(xì)節(jié)，做文明的人；學(xué)生們聽了王琴主任的講座，特意走到王奶奶面前，誠摯地鞠躬感謝王奶奶的細(xì)心教育。陸惠英老師為全校師生做《點(diǎn)亮自信的明燈》主題講座，教育學(xué)生要健康自信地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活；聽了奶奶們的講座，學(xué)生們還撰寫了體會(huì)文章，刊登在校園網(wǎng)上。

3、愛國主義教育。關(guān)工委非常重視愛國主義教育，大力開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。組織學(xué)生收看專題片《五星紅旗》、《形勢(shì)教育大課堂》，參加區(qū)“唱紅歌”比賽獲二等獎(jiǎng)；參加區(qū)“忠心獻(xiàn)給祖國”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。建隊(duì)60周年的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)陸惠英同志為學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，受到學(xué)生們的歡迎。

4、愛心捐助活動(dòng)。汶川大地震后，在關(guān)工委的努力下，學(xué)校先后與災(zāi)區(qū)的青川小學(xué)、廣元石灶鄉(xiāng)中心小學(xué)結(jié)對(duì)，開展愛心捐助活動(dòng)。通過共嘗家鄉(xiāng)特產(chǎn)、“寄一顆種子 種一個(gè)希望”、共讀一本書等系列活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，分享愛心。學(xué)校關(guān)工委的老教師也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)扶貧幫教活動(dòng)，每人都向我校的扶貧基金會(huì)捐了款。

5、“雙向服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校關(guān)工委主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，開展互動(dòng)。甲流期間，開展“防控從互動(dòng)開始”活動(dòng)，學(xué)生在社區(qū)老同志的指導(dǎo)下制作了許多獨(dú)特新穎的口罩。端陽節(jié)，與社區(qū)老同志包粽子歡慶傳統(tǒng)佳節(jié)的到來，氣氛和諧溫馨。道德實(shí)踐月，組織學(xué)生到濱江敬老院開展“愛心獻(xiàn)給老人”主題活動(dòng)。

三、心系教育，關(guān)愛師生，創(chuàng)新關(guān)工特色

1、開展教師培訓(xùn)。邀請(qǐng)關(guān)工委老同志對(duì)教師開展培訓(xùn)，王琴主任、陸惠英老師等先后為老師們舉辦了《如何制定班主任工作計(jì)劃》、《班集體的養(yǎng)成》、《于細(xì)微處見師德》、《善待后進(jìn)生》、《班主任工作探究》等主題講座，受到了老師們的歡迎，關(guān)工委老同志的講座成為學(xué)校抓隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。

杭州市濱江第一小學(xué)

2、做家長的良師。在上級(jí)關(guān)工委的關(guān)心和支持下，學(xué)校關(guān)工委積極做好家長學(xué)校工作。王琴主任、陸惠英老師從文明禮儀教育出發(fā)，為我校家長先后做了《良好的行為習(xí)慣要從小培養(yǎng)》、《合格家長應(yīng)傳播正確信息》、《不良習(xí)慣的負(fù)面影響》等系列講座。區(qū)名校長吳春山、九堡中心小學(xué)原書記章建國做了《在家庭教育中教育理念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵》、《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力》等講座；夏衍小學(xué)龐麗美老師做《家庭影響孩子一生》的講座。講師團(tuán)的講座受到了家長們的熱烈歡迎，家長們紛紛表示，聽了講座收益很大，希望學(xué)校多開展這樣的活動(dòng)。

3、做學(xué)生的諍友。每年三月，關(guān)工委都舉行幼小、初小銜接活動(dòng)，附近的民政廳、愛爾坊幼兒園的家長和孩子參觀學(xué)校，聽一年級(jí)老師上課，讓學(xué)齡前兒童提前熟悉小學(xué)學(xué)習(xí)生活；指導(dǎo)心理輔導(dǎo)站開展家庭教育咨詢服務(wù)。關(guān)工委成員走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，每周對(duì)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)工作。舉行初小銜接活動(dòng)和德育研討周活動(dòng)，邀請(qǐng)就讀初中的校友回母校為畢業(yè)班的學(xué)生談?wù)勅绾蚊鎸?duì)將來的學(xué)習(xí)生涯，排解六年級(jí)學(xué)生對(duì)初中生活的憂慮。活動(dòng)受到了家長和學(xué)生的廣泛歡迎。

4、幫困助教。我校五（2）班學(xué)生王家儀，品學(xué)兼優(yōu)，家境貧寒。關(guān)工委非常關(guān)心她的成長，除了減免伙食費(fèi)、點(diǎn)心費(fèi)等一切費(fèi)用外，關(guān)工委同志還經(jīng)常找她聊天，上門家訪，幫她解決困難。在大家的關(guān)心下，王家儀同學(xué)各方面發(fā)展非常優(yōu)秀，被評(píng)為區(qū)孝敬標(biāo)兵，推薦參加感動(dòng)江干——十佳道德模范評(píng)比。在區(qū)關(guān)工委的關(guān)懷和推薦下，王家儀獲得杭州市第十屆“奮飛獎(jiǎng)”。

在工作中我們體會(huì)到，關(guān)工委工作進(jìn)一步豐富了學(xué)校、家庭、社會(huì)三合一的教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育職能的作用，變單線型教育為網(wǎng)絡(luò)教育，變平面教育為立體教育。形成了以學(xué)校為主導(dǎo)，社會(huì)參與、“雙向”服務(wù)，共育人才為目的，動(dòng)員社會(huì)各界了解教育，支持教育，參與教育的良好氛圍。采取“縱向到底，橫向到面”的方法，形成教育網(wǎng)絡(luò)，使教育工作落在實(shí)處。我們相信，在上級(jí)黨委和關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校關(guān)工委將繼續(xù)努力，積極探索關(guān)心下一代工作的新形式、新途徑、新要領(lǐng)，將我校的關(guān)心下一代工作做得更有成效。

第五篇：濱江小學(xué)廊道文化建設(shè)創(chuàng)特色

濱江小學(xué)廊道文化建設(shè)創(chuàng)特色

白馬橋鄉(xiāng)濱江小學(xué)十分重視校園廊道文化建設(shè)。近日，濱江小學(xué)在教學(xué)樓的每層走廊上都設(shè)立了一個(gè)較大的流動(dòng)書吧，向?qū)W生提供各種課外讀物。漂亮的書架，精美的圖書，受到了孩子們的熱烈歡迎。學(xué)生可以很方便地閱讀自己喜歡的課外書籍，交流自己的讀書心得。如今，課間和放學(xué)后，孩子們圍坐在一起看書已經(jīng)成了校園一道亮麗的風(fēng)景。