第一篇：《有一種幸福叫感恩》優(yōu)秀讀后感

家里有一本書，那本書的名字是《有一種幸福叫感恩》，那本書里的真實(shí)故事尤其使我感動(dòng)，有很多次有看著那本書都會(huì)默默地流下眼淚，其中里面有一個(gè)故事讓我過目不忘，也讓我懂得了什么是母愛的母愛的偉大。

瘋娘是那本書里的一篇文章，作者所寫的是真人事跡。那內(nèi)容大概是這樣的。作者的父親因?yàn)楸粰C(jī)械截去了一條手臂，作者的奶奶因?yàn)橄胙永m(xù)他們家的香火，要他討一個(gè)老婆，可是卻沒有人愿意嫁給他，作者的奶奶十分焦急。于是，把門外經(jīng)常神質(zhì)不清的女人帶回了家，結(jié)果，家庭因貧困連飯也吃不起，只讓那瘋女人生了小孩子后并且不讓她抱自己的小孩子，奶奶為了省一個(gè)人的口糧，就把作者的母親趕出了家門。但是作者的母親對(duì)作者卻十分關(guān)愛常跑到山崖下的桃樹去摘桃子給作者吃，有一次因?yàn)檎叶に懒恕?/p>

這篇文章的故事情節(jié)十分詳細(xì)，我在此大概的復(fù)述了一遍，作者的母親雖然是一個(gè)神質(zhì)不清的母親，但是對(duì)于自己的孩子卻無比的關(guān)愛和呵護(hù)，對(duì)于家庭也作出了很多的奉獻(xiàn)，這點(diǎn)是所有家庭主婦們都共有的特點(diǎn)，這不僅僅是正常人所特有的，甚至一個(gè)神質(zhì)不清的女人當(dāng)上了母親后對(duì)兒子的疼惜比自己的生命還要重要，這反映了母愛的偉大，反映了母愛的無私。

我們自己的父母也將是如此，對(duì)于自己的兒女付出的愛甚至超過了他們愛自己，兒女想要什么，父母都會(huì)滿足兒女們的需要，我認(rèn)為這世上沒有此愛更偉大更寶貴更無私的了，正如瘋娘一樣，對(duì)待自己的兒子比自己的生命還重要，我對(duì)瘋娘產(chǎn)生的不僅是由衷的佩服更是對(duì)母愛的感慨，感慨的便是對(duì)母愛無私，當(dāng)時(shí)看完了那篇文章徹底地把我悲震懾了，我沒有想過也沒有想到過母愛如此負(fù)重。

我感動(dòng)，不單單是因?yàn)檫@篇文章所感動(dòng)，而是對(duì)偉大的母愛所感動(dòng)。我嘆服，不單單是為瘋娘而嘆服，更是為天下所有父母而嘆服。我感慨，感慨不單單為愛而感慨，更是為了事間萬物的共好音韻而感慨。

第二篇：有一種幸福叫感恩讀后感

《有一種幸福叫感恩》讀后感

我家里有一本書，那本書的名字是《有一種幸福叫感恩》，那本書里的真實(shí)故事尤其使我感動(dòng)，有很多次有看著那本書都會(huì)默默地流下 眼淚，其中里面有一個(gè)故事讓我過目不忘，也讓我懂得了什么是母愛的母愛的偉大。

“瘋娘”是那本書里的一篇文章，作者所寫的是真人事跡。那內(nèi)容大概是這樣的。作者的父親因 為被機(jī)械截去了一條手臂，作者的奶奶因?yàn)橄胙永m(xù)他們家的香火，要他討一個(gè)老婆，可是卻沒有人愿意嫁給他，作者的奶奶十分焦急。于是，把門外經(jīng)常神質(zhì)不清的女人帶回了家，結(jié)果，家庭因貧困連 飯也吃不起，只讓那瘋女人生了小孩子后并且不讓她抱自己的小孩子，奶奶為了省一個(gè)人的口糧，就把作者的母親趕出了家門。但是作者的母親對(duì)作者卻十分關(guān)愛常跑到山崖下的桃樹去摘桃子給作者吃，有一次因?yàn)檎叶に懒恕?/p>

篇文章的故事情節(jié)十分詳細(xì)，我在此大概的復(fù)述了一遍，作者的母親雖然是一個(gè)神質(zhì)不清的母親，但是對(duì)于自己的孩子卻無比的關(guān)愛和呵護(hù)，對(duì)于家庭也作出了很 多的奉獻(xiàn)，這點(diǎn)是所有家庭主婦們都共有的特點(diǎn)，這不僅僅是正常人所特有的，甚至一個(gè)神質(zhì)不清的女人當(dāng)上了母親后對(duì)兒子的疼惜比自己 的生命還要重要，這反映了母愛的偉大，反映了母愛的無私。

我們自己的父母也將是如此，對(duì)于自己的兒女付出的愛甚至超過了他們愛自己，兒女想要什么，父母都會(huì)滿足兒女們的需要，我認(rèn)為這世上沒有此愛更偉大更寶貴更無私的了，正如瘋娘一樣，對(duì)待自己的兒子比自己的生命還重要，我對(duì)瘋娘產(chǎn)生的不僅是由衷的佩服更是對(duì)母愛的感慨，感慨的便是 對(duì)母愛無私，當(dāng)時(shí)看完了那篇文章徹底地把我悲震懾了，我沒有想過也沒有想到過母愛如此負(fù)重。

我感動(dòng)，不單單是因?yàn)檫@篇文章所感動(dòng)，而是對(duì)偉大的母愛所感動(dòng)。我嘆服，不單單是為瘋娘 而嘆服，更是為天下所有父母而嘆服。我感慨，感慨不單單為愛而感慨，更是為了事間萬物的共好音韻而感慨。

第三篇：有一種幸福叫感恩

有一種幸福叫感恩

什么是幸福？幸福是有一顆感恩的心，一位忠誠的愛人，一個(gè)健康的身體，一幫信賴的朋友??

落紅不是無情物，化作春雨更護(hù)花，這是花兒的感恩；鳥鳥私情，愿乞終養(yǎng)，這是鳥兒的感恩；士為知己者死，女為悅己者容，這是人類的感恩??

人間沒有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情??

在水中放進(jìn)一塊明礬，就能沉淀水中所有渣滓，如果在我們心中培植一種感恩的思想，就能沉淀人生許多浮躁和痛苦，消融人生無數(shù)的不滿和不行，那么幸福也便結(jié)伴而來。

感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種氣度，感恩是一種境界，感恩更是一種智慧。萬物蒼生都是上帝給我們的最好的賜予，都應(yīng)該值得我們?nèi)ジ卸?。我們感謝大地，是他給我們五谷豐登；我們感謝大海，是它賜我們無盡寶藏；我們感謝祖國，是她讓我們茁壯成長(zhǎng)；我們感謝父母，使他們給我們鮮活生命；我們感謝老師朋友，感謝世間一切美好，甚至我們也應(yīng)該感謝疾病痛苦卑劣和猥瑣，因?yàn)檫@些經(jīng)理豐富了我們的人生，讓我們有了對(duì)抗病魔戰(zhàn)勝苦難的勇氣和信心。

感恩是人類心靈深處的一種思維活動(dòng)，是人們感激社會(huì)，感激生活，感激他人的一種情感，是平抑欲望，凈化心靈，熱愛生活，樂觀向上的美好情操。

感恩是純潔的、真誠的，是叫你學(xué)會(huì)在匆忙而坎坷的人生道路上駐足回首，回眸一切美好的經(jīng)歷、感受與激情；哪怕是瞬間即逝的美好，繼續(xù)生命中愛的能量不斷充實(shí)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)他人的真誠激情。

感恩是對(duì)他人對(duì)萬物的一種尊重，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩讓人學(xué)會(huì)儲(chǔ)存快樂和積極的信息，記住一切美好的感受；感恩是情感的保鮮劑、防腐劑。懷著感恩之心與親人、友人相處，保持心境的曠達(dá)、樂觀、友善！有這樣的心境的人怎能會(huì)不幸福！

人類都是大自然的受恩者，接受大自然最大的恩澤。即使你是嬌艷美麗的花朵，你也應(yīng)該明白：是蜜蜂幫你傳粉受精。即使你是稀世的奇石，你也應(yīng)該明白：是天地孕育了你的生命。即使你是展翅高飛的雄鷹，你也應(yīng)該明白：是母鷹給予了你的生命。

如果一次明媚的陽光你會(huì)感恩；如果一頓豐盛的晚餐你會(huì)感恩；如果一次快樂的游玩你會(huì)感恩，那么你一定是一個(gè)快樂的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。

因?yàn)槎酶卸?，他們擁有了一顆金子般的心；因?yàn)槎酶卸鳎麄儎?chuàng)下了人世間溫馨的傳奇；因?yàn)槎酶卸鳎@世界才會(huì)如此美麗??

幸福之花，在感恩的枝頭綻放，灼灼其華。

第四篇：有一種幸福叫感恩

有一種幸福叫感恩

——寶安區(qū)2011年校級(jí)后備干部培訓(xùn)班前期培訓(xùn)心得體會(huì)

寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心張明春

2011年寶安區(qū)教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班前期培訓(xùn)于2011年7月11日至15日在寶城小學(xué)舉行，我有幸參加了本次培訓(xùn)。短短五天時(shí)間里，區(qū)教育局、教科培中心為我們精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)的內(nèi)容，共有九場(chǎng)專題講座，一場(chǎng)“后備干部競(jìng)爭(zhēng)上崗”的結(jié)構(gòu)化面試實(shí)戰(zhàn)演練。培訓(xùn)內(nèi)容既有結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行教育教學(xué)管理現(xiàn)狀的分析，也有關(guān)于基礎(chǔ)教育學(xué)校管理方面的文化透析；既有競(jìng)爭(zhēng)上崗結(jié)構(gòu)化面試準(zhǔn)備的理論輔導(dǎo)，也有實(shí)戰(zhàn)模擬；以及書籍的選擇及閱讀??通過本次培訓(xùn)開闊了我的視野，增強(qiáng)了有關(guān)教育管理的理論知識(shí)，為各位學(xué)員前往北京、香港等地的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了方法、價(jià)值及理念上的指導(dǎo)。五天里，聆聽著專家們高層次、深思考的關(guān)于教育教學(xué)工作的講座，心中有一種震動(dòng)，使我不斷地去思考，去感悟。

一、理論高度上的指導(dǎo)作用

“一般老師教知識(shí)，好的老師教過程，卓越的老師教智慧”。劉立慶主任為我們做了有關(guān)《領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、路徑與方法》的講座，他的講座主要有以下幾個(gè)觀點(diǎn)：（1）、寬容不僅是一種道德，更是認(rèn)識(shí)的相對(duì)性和獨(dú)立性。（2）、反潮流而動(dòng)也是領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的標(biāo)志。（3）、多樣性是繁榮的標(biāo)志；多樣性代表事物的本來面貌；教育要?jiǎng)?chuàng)造多樣性；文化的多樣性也是國際化的一方面。（4）、真正的強(qiáng)國是輸出價(jià)值觀的國家。

黃承華主任的《當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育學(xué)校管理的文化透析》講座，以21世紀(jì)以來中國中小學(xué)學(xué)校管理的前沿動(dòng)態(tài)為場(chǎng)域，以傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型、現(xiàn)代管理型、未來

文化型三個(gè)視角為觀察與研究路徑，闡述基礎(chǔ)教育學(xué)校管理的文化基礎(chǔ)和價(jià)值取向，以幫助中小學(xué)管理者和從事此項(xiàng)工作研究與學(xué)習(xí)的教育者建立自己的思維方法和理論模型，達(dá)到理清思路、拓寬視野、深化研究，共同為實(shí)現(xiàn)“人的全面自由發(fā)展”做出貢獻(xiàn)的目的。

聶細(xì)剛主任的《新形勢(shì)下的教育教學(xué)管理的思考》的講座，就如何進(jìn)一步加大學(xué)校管理力度、優(yōu)化教育教學(xué)管理提出了三條建議：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)管理意識(shí)。

（二）建立健全教學(xué)管理制度。

（三）建立起科學(xué)評(píng)價(jià)和激勵(lì)的管理機(jī)制。

二、應(yīng)用方面的方向作用

蔡曼校長(zhǎng)的《如何做一名智慧型的后備管理干部》的講座，圍繞如何做一名智慧型的后備管理干部給學(xué)員們提出了很好的建議：（1）、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自我。（2）、勤于學(xué)習(xí)，善于思考。（3）、增強(qiáng)政治敏感性，提高政治素養(yǎng)。

（4）、拓寬視野，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。（5）、積極溝通與協(xié)助，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。蔡校長(zhǎng)還教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆幻朴诠芾碜约旱娜耍赫_看待自己；多角度思考問題；正確對(duì)待困難與得失；學(xué)會(huì)心理換位；養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；樹立對(duì)職業(yè)的敬畏感；只求投入，不求回報(bào)；管理好自己的思想、情緒、心情、身體和行為。

張曉麗校長(zhǎng)以前擔(dān)任教科培中心培訓(xùn)部主任，她帶領(lǐng)學(xué)員們回顧了寶安區(qū)教育系統(tǒng)05、07、09三屆后備干部培訓(xùn)班學(xué)員在北京理論學(xué)習(xí)與掛職鍛煉的情況，并給我們本屆后備干部培訓(xùn)班學(xué)員們留下幾個(gè)思考題：參加后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)目的是什么？學(xué)習(xí)的目標(biāo)有哪些？學(xué)習(xí)的途徑與方法有哪些？最后張校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要“抓住機(jī)遇、刻苦學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)”。

（三）榜樣的作用是無窮的本次培訓(xùn)共有七位專家為學(xué)員們做了專題講座，每位專家的講座都非常精彩。其中最讓大家感動(dòng)的是教科培中心潘世祥主任。潘主任用三個(gè)半天時(shí)間為學(xué)

員們做了三次專題講座，分別就青年干部的學(xué)習(xí)、后備干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的面試技能和怎樣讀書看報(bào)與學(xué)員們一起分享了他的親身經(jīng)歷和體會(huì)。潘主任號(hào)召我們要善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持樹立終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)我們多讀書多看報(bào)，與時(shí)俱進(jìn)。潘主任針對(duì)后備干部學(xué)員將來可能參加競(jìng)爭(zhēng)上崗這一實(shí)際情況，向?qū)W員們?cè)敿?xì)講解了面試的禮儀、面試的命題以及應(yīng)答、面試的技巧，并結(jié)合公選模擬試題進(jìn)行解析，大家感覺非常實(shí)用。后來很多學(xué)員在后備干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的面試演練中熟練的運(yùn)用了潘主任教給我們的方法和技巧，取得很好的效果，真正達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。潘主任很愛讀書看報(bào)，雖然他經(jīng)常外出出席各種會(huì)議、參加各種活動(dòng)，但是他總能擠出時(shí)間來讀書看報(bào)。他的公文包不是擰著的，而是抱著的，因?yàn)槔锩嫜b滿了書，沉甸甸的！潘主任給我們推薦了很多好的書目，還要求學(xué)員們利用好假期多讀書，真正做到把讀書學(xué)習(xí)作為生活的一部分。

（四）思想認(rèn)識(shí)上的加強(qiáng)與拔高

區(qū)教育局、教科培中心采用這種方式對(duì)后備干部進(jìn)行培訓(xùn)的目的就是要打造一支在教學(xué)實(shí)踐中能夠做到用良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神感召人，用廣博深厚的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平征服人，用先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格影響人、用靈活自然的教學(xué)過程和激趣引思的教學(xué)活動(dòng)吸引人的優(yōu)秀的教育管理干部隊(duì)伍，進(jìn)而引領(lǐng)周圍教師的共同發(fā)展，為我區(qū)教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為一名校級(jí)后備干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，才能適應(yīng)今后的工作崗位。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)教育新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的校級(jí)后備干部。今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在前期培訓(xùn)的開班式上教科培中心潘主任談道：作一名后備

干部首先要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。以及作為后備干部如何加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為校級(jí)后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段教育方針的導(dǎo)向，提高政治理論水平。其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。再次，我們還要關(guān)注和學(xué)習(xí)一些教育以外的行業(yè)的工作，力爭(zhēng)跳出教育看教育，從宏觀上把握教育的本質(zhì)和外延。今后，我們更要注重走出校門看教育、站在教學(xué)樓頂看教育，向各行各業(yè)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，來充實(shí)和提高自己管理學(xué)校。最后，作為一名校級(jí)后備干部，還要大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平，使自己在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的核心輻射作用；另一方面學(xué)習(xí)教學(xué)管理業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)管理能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

2、注重修養(yǎng)。作為一名后備干部要：德才兼?zhèn)?，以德為先。在工作中要做到：慎?quán)、慎微、慎欲、慎獨(dú)、慎情。在學(xué)校紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)工作中，作為一名后備校級(jí)干部，的確時(shí)時(shí)處處要做到“慎”，這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)?！吧髦匦惺隆本捅仨氉龅街苊苡?jì)劃，做到業(yè)務(wù)精良，做到品行端正。

3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。作為學(xué)校的后備干部、中層，我們不僅要做好本職內(nèi)教育工作，還要積極維護(hù)好學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，要努力擺正自己的位置，發(fā)揮好作用，起到維護(hù)團(tuán)結(jié)安定的聯(lián)系、紐帶作用

4、求真務(wù)實(shí)。這四個(gè)字是經(jīng)常掛在我們每個(gè)人嘴邊的，作為后備干部要能干事、干成事、踏踏實(shí)實(shí)干好事。例如：在寶安區(qū)存在民辦學(xué)校占據(jù)基礎(chǔ)教育的半壁江山，民辦教師工資水平較低，公辦學(xué)校的正編和借聘教師工資水平存在差

異，班主任年齡兩級(jí)分化嚴(yán)重，出現(xiàn)教師職業(yè)倦怠、進(jìn)取心不強(qiáng)，新課改理念吃不透等。面對(duì)這種局面，結(jié)合教師職業(yè)生命質(zhì)量工程，在師資隊(duì)伍建設(shè)上踏踏實(shí)實(shí)地做些工作，以提高教師的反思性學(xué)習(xí)能力作為抓手，讓教師主動(dòng)加壓，負(fù)重前行。一方面要努力抓好學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)更多的新人；另一方面又要面向全體教師，加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如此點(diǎn)面結(jié)合，爭(zhēng)取在各個(gè)年齡階段、年級(jí)段都出好人才。我們積極營造求真、務(wù)實(shí)、上進(jìn)的學(xué)術(shù)研討氛圍，創(chuàng)造性地搭建各種教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，廣泛吸引教師積極參與，為學(xué)校師資水平上臺(tái)階而不懈努力。我想，這也是我們作為一個(gè)校級(jí)后備干部應(yīng)盡的職責(zé)。

五天的時(shí)間，我一直懷著感恩的心在學(xué)習(xí)，從來不敢懈怠。感謝區(qū)教育局和教科培中心給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步；感謝單位部門領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們學(xué)習(xí)的大力支持，分擔(dān)了我們的工作；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次參加考試的機(jī)會(huì)；感謝班委同學(xué)在學(xué)習(xí)中為我們提供的幫助??經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上有了很大的提高，“站得高，才能看得遠(yuǎn)”，埋頭教了十幾年的書，有機(jī)會(huì)讓我反思提升自己的教育教學(xué)思想以及教學(xué)行為，這是一種有效的教學(xué)反饋方式，對(duì)提升教師本身的個(gè)人素養(yǎng)非常有幫助。然而，短時(shí)間的充電，來得快也去得快，要想得到持續(xù)發(fā)展就需要持續(xù)補(bǔ)充，離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)和鍛煉我。我們渴望在接下來北京、香港、揭東的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教育局和教科培中心的掛職鍛煉中，今后的教育教學(xué)過程中能有所作為，也渴望還能有類似的充電方式，讓我們跟上時(shí)代的步伐，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者。

第五篇：《有一種心態(tài)叫幸?！纷x后感

讓陽光心態(tài)走近每一個(gè)人！

讓陽光心態(tài)影響每一個(gè)人！

假期里，閑暇時(shí)我讀了《有一種心態(tài)叫幸?！愤@本書，《有一種心態(tài)叫幸?！纷x后感。讀后感觸頗多、受益匪淺?；叵肷钪械闹T多示例著實(shí)使人感慨萬千，實(shí)在就像是對(duì)自己進(jìn)行了一次的心靈的洗禮……

“幸?！弊值渲杏袃煞N解釋，一是使人心情舒暢的境遇和生活，二是稱心如意。也有人說，健康平安就是一種幸福，事業(yè)有成、工作順心就是一種幸福，家庭和睦就是一種幸?！鋵?shí)也正如書中作者所說的幸福就是一種心態(tài)的把握與心靈的感受。

幸福要自己感受，并不是別人的強(qiáng)加與否。我曾經(jīng)在電視上看到一則報(bào)道，在一個(gè)遠(yuǎn)離市區(qū)的偏僻的山村里，村民的壽命都很長(zhǎng)，九十歲以上到一百歲的老人比比皆是，因此這里被叫做長(zhǎng)壽村。人們也因此對(duì)村里老人們的衣食生活做了調(diào)查。人們發(fā)現(xiàn)這些老人穿的都是一些以藍(lán)色為主的自己紡織的衣服；他們每天吃兩頓飯，早上吃玉米粥，晚上吃玉米粥泡紅薯。他們每天都處于半饑餓狀態(tài)。這恰巧與我們現(xiàn)在所提倡的一些養(yǎng)生知識(shí)相一致。但是這樣的生活并不是他們想要的，這是由于貧窮落后造成的。我們羨慕他們的生活，他們更羨慕我們的生活，也各自認(rèn)為彼此是幸福的。因此，人民對(duì)幸福的理解與追求是不同的，是各自心態(tài)的一種把握與感受。

當(dāng)今社會(huì)人們的生活節(jié)奏快，壓力大，容易感到疲勞，情緒低落，如何排解生活中的這些不利因素，就顯得尤為重要。《有一種心態(tài)叫幸?！愤@本書就很好的告訴我們?nèi)绾斡靡环N正確的心態(tài)去把握到心中的那份幸福。我們要從內(nèi)心由衷地感受到生活的美好，只有內(nèi)心中存在著對(duì)生活的熱愛，才能做一個(gè)幸福的人，讀后感《《有一種心態(tài)叫幸?！纷x后感》。作為一名教師，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)還要教會(huì)他們做人，當(dāng)然我們也要先看自己有沒有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個(gè)就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有學(xué)生犯錯(cuò)，這時(shí)很多學(xué)生常常被老師批評(píng)，此時(shí)他們的信心可能就不見了。所以學(xué)生一犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要先冷靜，調(diào)整自己的心情，盡量用好的心態(tài)去面對(duì)孩子。孩子在犯錯(cuò)誤后其實(shí)都會(huì)后悔，很多孩子還有點(diǎn)害怕，老師的大發(fā)雷霆往往不會(huì)起到好效果，老師平心靜氣的談話、安慰反而會(huì)起到好效果。作為教師“我們無法選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)?！敝灰闹袚碛辛己玫男膽B(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，只要我們真心的付出過，努力過，不去過重的看重結(jié)果，擺正心態(tài)，那么你就能夠擁有幸福！

幸福有時(shí)就像白開水，淡而無味；幸福有時(shí)就像一杯酒，濃而醇正。幸福是一種隨遇而安、知足常樂的心態(tài)。幸福需要用一顆平常心去尋找，只要自己感到知足，就能感受到幸福。幸福并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。讓我們每一個(gè)人都擁有良好的心態(tài)，感受生活的幸福與美好！