第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)方我家的一張照片教案

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)7口語(yǔ)交際“我家的一張照片”

教學(xué)要求：

1、指導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地介紹“我家的一張照片”，介紹時(shí)要注意做到聲音響亮、語(yǔ)句通順、語(yǔ)言優(yōu)美。、指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)別人的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：自帶家庭照片

教學(xué)過(guò)程：

一、師介紹照片，揭示課題

師：（出示老師的一張照片）同學(xué)們，請(qǐng)看這張照片。你們猜得出這張照片里的小女孩是誰(shuí)嗎？對(duì)了，真聰明，這就是武老師小時(shí)侯拍的一張照片，變化很大吧？看了這張照片，你有沒有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)我？（一邊回答一邊板書： 時(shí) 地 誰(shuí) 事）

你們想不想知道我為什么會(huì)騎在這匹馬上？這里面還真有個(gè)故事呢，至今都讓我難以忘懷。（介紹照片來(lái)歷）

拍這一張照片時(shí)我才6歲，一天，我和爸爸媽媽還有堂哥一起到紅梅公園游玩。當(dāng)時(shí)正是春暖花開的時(shí)候，我們一邊走，一邊欣賞著公園里的美景。忽然，我和堂哥在一片綠色的草坪上發(fā)現(xiàn)了幾匹駿馬，??！這可是在電視里才能看到的呀。我們興奮地向其中的一匹馬跑去，恨不得立刻就騎上駿馬，在草地上飛奔！可是，沒想到，馬兒的脾氣一點(diǎn)也不好，看到我們向它沖過(guò)來(lái)，就急得直喘粗氣，還在原地跺腳打轉(zhuǎn)，嚇得我們不敢靠近。最后，還是在養(yǎng)馬人的幫助下，我們才勉強(qiáng)爬到馬背上，可這時(shí)早就沒了先前的威風(fēng)，兩個(gè)人都緊張得抓緊拴馬的繩子，一動(dòng)也不動(dòng)，就怕馬兒一生氣，把我們?nèi)酉聛?lái)。爸爸媽媽看到我們害怕的樣子，忍不住哈哈大笑，媽媽還用照相機(jī)把這一瞬間拍了下來(lái)。

從此，每當(dāng)我感到煩惱時(shí)，我就會(huì)看一看這張照片，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂；每當(dāng)別人提起馬時(shí)，我也會(huì)想起這張照片，心里還會(huì)得意地說(shuō)：“我也騎過(guò)馬的。”

沒想到吧，小小的照片后面還有如此精彩的故事，可見，要介紹清楚一張照片，就要講清楚照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和其中的故事，以及對(duì)自己有什么價(jià)值。

其實(shí)，像這樣的照片又何止一張？再看這一張，這是我剛讀大學(xué)時(shí)拍的，猜猜哪個(gè)是武老師？對(duì)于這張照片，你想知道些什么？讓我來(lái)介紹給你聽。

（介紹照片來(lái)歷）

像這樣的照片還有很多，它們記錄了我成長(zhǎng)的足跡，給我?guī)?lái)了美好的回憶。同學(xué)們，你們有這樣的照片嗎？今天這節(jié)課，我們就來(lái)聊聊我家的一張照片（板書：我家的一張照片）。

二、方法指導(dǎo)

（一）初步練說(shuō)：

我想，每一張照片肯定都有一段美好的回憶。下面，請(qǐng)你閉上眼睛，我們讓時(shí)光倒流，請(qǐng)你美美地回想一下拍這張照片時(shí)的情景，那難以忘懷的一瞬間。

好，你能像武老師一樣，把照片上的故事介紹給大家嗎？自己先練練，看誰(shuí)最先練好舉手。

指名上臺(tái)（先要和大家問(wèn)個(gè)好，希望大家通過(guò)介紹喜歡你的照片，并喜歡上可愛的你），評(píng)價(jià)。（聽了他的介紹，你還想知道什么？聽了你的介紹，我仿佛看到了——）

（你聽得很仔細(xì)；你真像一位小老師；你的耳朵真靈，提的意見也很正確）

聽了這么多同學(xué)的意見，我想你下次再向人們介紹這張照片時(shí)，一定會(huì)有進(jìn)步，等會(huì)自己再試一試好嗎？

（二）再次練說(shuō)

再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，把你帶來(lái)的照片介紹一下吧。（不流暢時(shí)，可用句式幫助：你可以用老師提供的句子試著介紹）

照片介紹完了，你有什么建議要提出來(lái)嗎？

和上一位同學(xué)比起來(lái)，他介紹得更通順流暢了，老師相信你再練練，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。有信心嗎？

（三）小組練說(shuō)

我們說(shuō)干就干，現(xiàn)在，就請(qǐng)大家四人一組，把你把帶來(lái)的照片介紹小組中的成員。等一會(huì)我要請(qǐng)你上臺(tái)介紹給大家聽的哦?。ㄐ〗M交流，師巡視指導(dǎo)）

指名上臺(tái)介紹，評(píng)價(jià)。（你說(shuō)的真美，我好象看到了；真有趣，讓我不禁懷念起我的童年。你的語(yǔ)言真優(yōu)美，你講的很有條理）

聽了大家的介紹，我們好象又回到了過(guò)去的日子里，一起分享了你們的快樂，歡笑和童趣。

三、總結(jié)全課

今天，我們看了這么多有趣的照片，聽了這么多有趣的故事，知道介紹照片時(shí)要說(shuō)清楚照片拍攝的時(shí)間地點(diǎn)人物事情這些基本內(nèi)容，以及這張照片對(duì)自己的意義，并能表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。其次要注意做到聲音響亮，把話說(shuō)通順說(shuō)具體，相信你做到以上幾點(diǎn)，你的介紹就會(huì)吸引人。

還有許多同學(xué)也想來(lái)和大家分享他的快樂，展示自己的風(fēng)采，看啊，黑板就像一個(gè)大鏡框，上面貼著每個(gè)家庭成員的照片，還有許多溫馨有趣的故事沒有介紹完，怎么辦？（老師設(shè)計(jì)了卡片，上面貼照片，下面為這張照片配上解說(shuō)詞）

第二篇：我家的一張照片作文作文

我家的一張照片作文作文

我家的一張照片作文（1）我家有許多照片，這些照片有的記錄了我的快樂童年，有的留下了我們一家的幸福時(shí)光，也有的藏著難忘的故事......那天我過(guò)生日,我們一家到酒店去慶祝。很快，我們吃完了飯，也吃了水果還敬了酒。重頭戲這才要開始了，于是舅媽告訴我“要小心，不要被別人用奶油抹到了！” 我們吹了蠟燭，也吃了蛋糕。想不到，我正在專心致志地“對(duì)付”蛋糕的時(shí)候，我的好朋友盛了一大碟奶油趁我不備向我的臉和衣服“進(jìn)攻”！其他人也仿照她來(lái)“進(jìn)攻”我，搞得我渾身上下都是奶油，成了一個(gè)不折不扣的大花貓！媽媽可能覺得很好玩，就用照相機(jī)把這個(gè)可愛的瞬間給拍了下來(lái)。

那定格幸福的畫面永遠(yuǎn)記在我的腦海中！

我家的一張照片作文（2）我家的一張照片

南京力學(xué)小學(xué)三（2）班 奚悅

放學(xué)回家后，我翻出我的相冊(cè)，仔細(xì)地品味著。突然，一張海邊的照片吸引了我，讓我不禁想起了那天歡樂的情景……

那年的暑假里，爸爸媽媽帶我到連云港的蘇馬灣海邊浴場(chǎng)玩耍。當(dāng)我們來(lái)到美麗的海邊時(shí)，正巧趕上海水退潮，我奔跑著跳進(jìn)海水里。呀！海水冰涼冰涼的，這是我第一次感受到海水，真是舒服極了。喲！一個(gè)浪頭向我撲來(lái)，猶如一頭饑餓的獅子，可我只是一跳，躲過(guò)了浪花，再用手一拍，浪頭就被我拍沒了?？粗按螵{子”被我打敗了，我心里甭提多開心了！

過(guò)了一會(huì)兒，海水遠(yuǎn)去了，沙灘上露出了許多千奇百怪的貝殼?？纯催@一個(gè)，像一只雪白的小兔子，看看那一個(gè)，像一只機(jī)靈的小猴。我大喊：“快來(lái)?yè)熵悮ぱ?！”許多人都被吸引了過(guò)來(lái)。我連忙東拾一個(gè)，西拾一個(gè)，不一會(huì)兒，就拾了滿滿一桶貝殼。

日暮了，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜。我拿出照相機(jī)，拍下了這一瞬間。

直到現(xiàn)在，我還珍藏著這張照片。

我家的一張照片作文（3）我家的一張照片 南京力學(xué)小學(xué)三（2）班 奚悅

放學(xué)回家后，我翻出我的相冊(cè)，仔細(xì)地品味著。突然，一張海邊的照片吸引了我，讓我不禁想起了那天歡樂的情景……

那年的暑假里，爸爸媽媽帶我到連云港的蘇馬灣海邊浴場(chǎng)玩耍。我們來(lái)到海邊時(shí)，正巧開始退潮，我奔跑著跳進(jìn)海水里。呀！海水冰涼冰涼的，這是我第一次感受到海水，真是舒服極了。喲！一個(gè)浪頭向我撲來(lái)，猶如一頭饑餓的獅子，可我只是一跳，躲過(guò)了浪花，再用手一拍，浪頭就被我拍沒了。看著“大獅子”被我打敗了，我心里還喜滋滋的呢。過(guò)了一會(huì)兒，海水遠(yuǎn)去了，露出了許多千奇百怪的貝殼。看看這一個(gè)，像一只雪白的小兔子，看看那一個(gè)，像一只機(jī)靈的小猴。我大喊：“快來(lái)?yè)熵悮ぱ剑　痹S多人都跑來(lái)了。我東拾一個(gè)，西拾一個(gè)，不一會(huì)兒，就拾了滿滿一桶。日暮了，海灘漸漸恢復(fù)了平靜。我拿出照相機(jī)，拍下了這一瞬間。

直到現(xiàn)在，我還是很愛護(hù)這張照片。

我家的一張照片作文（4）

這是我在XX年（那時(shí)我才5歲喲）拍的，這張照片是我在南京中山陵周總理塑像前面拍的。

當(dāng)年，我和爸爸媽媽嗎來(lái)到中山陵，我問(wèn)爸爸：“我背后的那位老爺爺是誰(shuí)??？”爸爸說(shuō)：“這位老爺爺很偉大，他就是周總理！”爸爸又給我講了很多周總理的故事，我才知道，他對(duì)做出了很大的貢獻(xiàn)！

我想在他面前照個(gè)像，于是，我抬頭挺胸，手上拿著機(jī)關(guān)槍，像軍人一樣威風(fēng)凜凜地站在那里，保衛(wèi)著我們敬愛的周總理！爸爸拿起相機(jī)，留下了這張珍貴的照片！

第三篇：我家的一張照片教學(xué)設(shè)計(jì)

《我家的一張照片》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材說(shuō)明

本課教學(xué)內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第七單元的“口語(yǔ)交際”，學(xué)習(xí)要求是：你家有許多照片吧。這些照片有的記錄了你歡樂的童年，有的留下了你們一家幸福的時(shí)光，也有的藏著一個(gè)難忘的故事??把你家的影集帶來(lái)。相互交流，再選出一張你最喜歡的照片，給大家介紹一下。教學(xué)設(shè)想

小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中要努力使學(xué)生養(yǎng)成“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！备鶕?jù)口語(yǔ)交際的課型特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中突顯生活性、示范性、互動(dòng)性、實(shí)踐性四個(gè)特性。本課題教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。

2、豐富語(yǔ)言積累的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。本教學(xué)目標(biāo)：

1、具體生動(dòng)地介紹“我家的一張照片”，介紹時(shí)要注意做到聲音響亮、語(yǔ)句通順、語(yǔ)言優(yōu)美。

2、評(píng)價(jià)別人的發(fā)言，態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生在交流的過(guò)程中能按一定的順序述說(shuō)相片的來(lái)歷、畫面中人物的動(dòng)作、神情，照片背后的故事要說(shuō)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備

1、制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備自己最喜歡的一本影集。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

1．同學(xué)們，在你們從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，家人一定拍下了許多難忘的照片。這些照片，有的記錄了你歡樂的童年，有的留下了你們一家幸福的時(shí)光，也有的還藏著一個(gè)難忘的故事。課前，老師從幾個(gè)同學(xué)的影集里選了一些照片，讓我們一起來(lái)欣賞一下。如果照片上的同學(xué)你能一下子認(rèn)出來(lái)，我們就一起叫出他的名字。

2．看了剛才的一些照片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的鏡頭?

二、示范引路

1．是啊，看著這些在成長(zhǎng)的歲月里你們留下的難忘的鏡頭，我覺得你們更加可愛了。老師也忍不住想要拿出自己的相冊(cè)，和同學(xué)們分享一下，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)邊看邊注意聽老師是怎樣向你們介紹這些照片的。（播放照片，教師示范介紹）

2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，剛才老師是怎樣介紹的？(板書：先概括后具體)先概括說(shuō)相冊(cè)中所有的照片，再具體說(shuō)其中自己最喜歡的一張。這節(jié)課，我們就要用這種方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我家的一張照片”。（揭題）

三、明確要求，介紹所有照片

1．(大屏幕出示書上學(xué)習(xí)要求)讓學(xué)生明確要求。

2．在我們先概括后具體地介紹我們帶來(lái)的照片時(shí)，還要注意什么呢?(板書：態(tài)度大方

聲音響亮)3 現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下（出示）要求：

1、首先請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀以下詞語(yǔ)，選取其中的兩三個(gè)詞語(yǔ)，然后用“有??有??還有??其中，我最喜歡的是??”句式說(shuō)一句話。先請(qǐng)大家自由說(shuō)說(shuō)，最后讓自告奮勇的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

（日常生活中，人與人之間的交際，一般是靠言語(yǔ)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中，教師既關(guān)注講的學(xué)生的表現(xiàn)，還關(guān)注聽的學(xué)生的表現(xiàn)，讓傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)形成一個(gè)整體，有效的訓(xùn)練了學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生思維的發(fā)展。構(gòu)建和諧有效的交流互動(dòng)氛圍，通過(guò)傾聽與評(píng)價(jià)使表達(dá)更具體更生動(dòng)。）

四、優(yōu)化說(shuō)法，詳細(xì)介紹一張照片

1．今天這節(jié)課，我們除了要向別人概括介紹你帶來(lái)的照片，還要在這許多照片中。選出一張你最喜歡的照片，向別的同學(xué)具體介紹。那么我們?cè)谙騽e人介紹這張你最喜歡的照片時(shí)又該說(shuō)些什么呢? 2．想一想剛剛老師介紹的時(shí)候都說(shuō)了哪些？

3．小結(jié)：同學(xué)們?cè)诮榻B時(shí)，為了讓聽的人都明白，就要將照片上的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，以及照片背后的故事講具體，語(yǔ)句還要通順。(板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事??)

4．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的要求自己再練一練。

捧起我們的照片，閉上眼睛，回憶那個(gè)拍攝的瞬間，也許它給你留下了深刻的印象，也許那時(shí)候的你還很小很小已經(jīng)記得沒那么清楚了，也許那段精彩的故事還是爸爸媽媽講給你聽的。

(學(xué)生自己準(zhǔn)備)想起來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)講講自己照片的故事。指導(dǎo)生評(píng)價(jià)。

再選取一張印象深刻的照片，要有動(dòng)作和表情的。能告訴我們你這張照片是什么時(shí)候，什么地方，照片背后的故事，能告訴我們你的這個(gè)動(dòng)作是怎么擺的嗎？能描述一下你當(dāng)時(shí)的表情嗎？誰(shuí)咔嚓一聲就拍下了這張珍貴的照片。（小結(jié)：如果我們?cè)诮榻B時(shí)還能描述人物當(dāng)時(shí)的表情和動(dòng)作，內(nèi)容就會(huì)更加的具體生動(dòng)了）

能告訴老師你為什么喜歡這張照片嗎？你呢？（小結(jié)：最后我們還可以說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，這樣就更加的有頭有尾了。）

5．現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間相互交流，一人先說(shuō)。說(shuō)的時(shí)候打開影集，指著照片，講清楚照片上的內(nèi)容和來(lái)歷，要注意講述時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化，讓人樂于聽你講。另一個(gè)人認(rèn)真傾聽，聽完以后，要給你的同桌一個(gè)評(píng)價(jià)，注意發(fā)現(xiàn)同桌的優(yōu)點(diǎn)，并能真誠(chéng)地提出自己的建議。(學(xué)生同桌相互交流.)老師指名學(xué)生上臺(tái)交流，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言給予相應(yīng)的指導(dǎo)。聽了大家的介紹，我們好象又回到了過(guò)去的日子里，一起分享了你們的快樂，歡笑和童趣。下面老師要加大難度了，敢不敢挑戰(zhàn)？聲音非常響亮，自信是成功的一半。請(qǐng)聽要求：誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)清照片的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背后的故事、人物的表情、動(dòng)作、還有喜歡的原因，說(shuō)的時(shí)候還要做到聲音響亮、內(nèi)容具體生動(dòng)、態(tài)度還要大大方方.好多的要求，怕不怕，還要站在講臺(tái)上給全班的同學(xué)來(lái)介紹。

（只要處處留心，處處有學(xué)問(wèn)，處處可以學(xué)到知識(shí)。讀書、看報(bào)、和別人講話交流也是一種積累。口語(yǔ)交際是一種技能，技能是靠訓(xùn)練獲得的。在學(xué)生“自己練一練、同桌互相交流的基礎(chǔ)上再指名講述和評(píng)議，訓(xùn)練的量可謂不小。這樣的訓(xùn)練豐富了語(yǔ)言積累的方法，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。）

三、歸納總結(jié)，拓展延伸 1．總結(jié)延伸

今天，我們學(xué)會(huì)了向別人介紹照片，知道介紹時(shí)首先要做到說(shuō)清楚照片的內(nèi)容、來(lái)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感；其次要注意聲音響亮。把話說(shuō)通順，說(shuō)具體，這樣你的介紹才會(huì)吸引人。2．作業(yè)

把自己交流的照片內(nèi)容寫下來(lái)，并配上這張照片，布置一期以“我們的美好童年”為主題的照片展覽。

同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很棒，發(fā)言積極，聲音也很響亮，老師也想留下這個(gè)精彩難忘的瞬間，所以我也帶來(lái)了照相機(jī)，我數(shù)一、二、三！你們就擺一個(gè)你們最喜歡的姿勢(shì)好不好？準(zhǔn)備好了，一、二、三！

板書設(shè)計(jì)

我家的一張照片

先概括

后具體

態(tài)度大方

聲音響亮

時(shí)間 地點(diǎn) 人物 故事......

第四篇：一張照片小學(xué)作文

一張照片小學(xué)作文

一張照片小學(xué)作文1

今天，我把照相本拿了出來(lái)，想看看幼兒園的同班同學(xué)。無(wú)意中，一張照片掉了出來(lái)。它勾起了我的.回憶。

那張照片上共有四個(gè)人：我、姐姐、和兩個(gè)幼兒園的小朋友（一個(gè)叫“沖天辮”，一個(gè)叫“好學(xué)生”）。我和姐姐拿著許多辣椒，“沖天辮”坐在地上，一只手捂住肚子，一只手指向“好學(xué)生”，嘴巴張得老大老大?！昂脤W(xué)生”則一只手拿著碗，另一只手在抹眼淚。想知道是怎么回事嗎？讓我講給你們聽吧！

那是發(fā)生在中班時(shí)候的事。那時(shí)，“好學(xué)生”是班上頂呱呱的。而她卻最怕辣椒，因?yàn)槟枪衫苯肺逗艽瘫?。我們?nèi)齻€(gè)人就打算“耍她”一次。我們用事先準(zhǔn)被好的辣椒做工具。我們“下手”的時(shí)間是在中午吃飯的時(shí)候?！敖裉熘形绯悦?！”老師對(duì)我們說(shuō)。我們?nèi)嗽诔灾酗埱?，把辣椒籽剝了出?lái)，可真難呀！然后，我們?cè)凇昂脤W(xué)生”的碗里撒入了一大堆辣椒籽。最后，讓面把辣椒籽遮住，這樣就行了。只見“好學(xué)生”把面往嘴里一塞，馬上打氣噴嚏來(lái)。我們?nèi)斯笮?，“好學(xué)生”卻哭了起來(lái)。于是，老師給我們拍了這張照片。

想到這里，我不禁也笑了起來(lái).

一張照片小學(xué)作文2

一個(gè)女孩，張大著嘴巴在驚叫著，身后是無(wú)垠的大海。這是我最喜歡的一張照片，每當(dāng)看到這張照片,我就不由得想起那件有趣的事來(lái)。

大海是我做夢(mèng)都想去的地方,暑假里全家去連云港玩,我終于看到了大海。初次見到的大海，真是波濤洶涌,驚濤拍岸，壯觀極了。嘩嘩嘩嘩,一陣巨浪向我和媽媽撲來(lái),害得我和媽媽衣褲都被打濕了。說(shuō)也奇怪，浪潮來(lái)的兇猛，去的`也迅速，轉(zhuǎn)眼間海面變得風(fēng)平浪靜，男男女女都擁到大海里游泳去了,我悶著沒事干,就在松軟的沙子上搭了一座小山，。一步二步三步四步……哦,原來(lái)是一只小螃蟹在悠閑地散著步。它走到我搭的小山前,停了下來(lái),好象在說(shuō)：“哎！這里怎么多了一座大山？”我看著它走路笨拙的樣子，不由笑出聲來(lái)。一會(huì)兒，媽媽叫我了，要給我拍照，我把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去。哎吆！沒想到這可愛的小東西竟然夾住了我的腳！你別說(shuō)，還真有點(diǎn)痛，正在我大叫的那一刻，媽媽按下了照相機(jī)的快門，給我拍下了這張珍貴的照片。第二天下午我們?nèi)乙酪啦簧岬仉x開了連云港，回到了句容?？砂l(fā)生在海邊的那一幕幕至今仍難以忘懷。

同學(xué)們，你們還有比我更有趣的照片嗎？也拿出來(lái)和我們一起分享！

一張照片小學(xué)作文3

那是一張?jiān)趹?zhàn)爭(zhēng)中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中彌漫著硝煙，人們的臉上又黑又臟，在那里四處逃亡。

一個(gè)穿著白色衣服的.小女孩，吸引了我的注意。她哭喪著臉，向前奔跑，好像在躲避炸彈的襲擊，又好像在尋找失散的親人?？粗?，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：在這個(gè)城市里，生活著一群人，他們每天都很快樂，可是，有一天，突然從天空上掉下幾顆導(dǎo)彈，頓時(shí)，硝煙彌漫在城市的周圍，人們四處逃竄，戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)鼓就此打響了。被炸彈炸倒的人，死的死，傷的傷，這個(gè)小女孩的媽媽不知去向，其他親人也不見蹤影。忽然，只聽“轟——”的一聲，又有幾人倒在了血泊之中……小女孩嚇了一跳，拼命地逃跑，邊跑邊哭：“媽媽，你在哪里？你在哪里？快來(lái)救救我！”

在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的，不僅僅是革命戰(zhàn)士，更多的，還是那些無(wú)辜的兒童啊！有多少兒童被敵人殺死，有多少兒童沒有及時(shí)得到救援而被餓死，有多少兒童成了孤兒。我們需要和平，我們呼吁和平，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平鴿永遠(yuǎn)飛在祖國(guó)上空！

一張照片小學(xué)作文4

媽媽手機(jī)里的照片很多，但是要問(wèn)我在這些照片里印象最深的是哪張，那應(yīng)該是我參加的“一帶一路”少兒繪畫比賽時(shí)，媽媽給我照的那張吧，直到現(xiàn)在，那時(shí)的場(chǎng)景還依舊浮現(xiàn)在我的腦海里。

那時(shí)候，孟老師告訴我，讓我參加少兒美術(shù)大賽，當(dāng)時(shí)我興奮極了！回到家一聲不響地開始畫畫，全身投入到我的作品當(dāng)中，好像畫筆中的錦雞在和我歌唱，唱累了就落到大石上，揚(yáng)起脖子在做深呼吸，身臨其境的我享受著大自然，??！多么美妙地風(fēng)光呀！沉醉在畫里的我被媽媽的敲門聲驚醒，“你在干什么？看看你滿身的顏料怎么洗掉！”我一聲不響地去換衣服，當(dāng)我整理好自己，躡手躡腳偷看媽媽的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，媽媽著迷地欣賞我的作品！看著媽媽的樣子，忐忑的心總算放下，這下不會(huì)挨罵了。

經(jīng)過(guò)努力，我的.作品不但獲獎(jiǎng)而且在亮寶樓參展，為了留作紀(jì)念，參展這天媽媽特意給我照了這張珍貴的照片，照片上有美院的院長(zhǎng)、美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和精心培育我的老師們，我要永遠(yuǎn)珍藏好這張珍貴的照片，珍藏好曾經(jīng)美好的時(shí)光！

一張照片小學(xué)作文5

打開媽媽的手機(jī)，首先映入眼簾的是一張照片。這張照片是我和爸爸媽媽在雄偉壯麗的瀑布前的合影，我非常喜歡這張照片。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起去天堂寨游玩。那里的空氣十分清新，令人心曠神怡，一排排大樹整整齊齊，滿眼都是望不到邊的綠色。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉在上面慢慢地?cái)[動(dòng)，仿佛在歡迎著我們。

我們坐著車來(lái)到了山頂，就感到一陣涼氣襲來(lái)，空氣中也出現(xiàn)了一層薄薄的霧，然后就聽到了“嘩嘩嘩”的聲音。再往前走一會(huì)兒，一道雄偉壯麗的瀑布就出現(xiàn)在我眼前。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一把利劍插入山中，走近了看，像千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的`屏！這樣的場(chǎng)景讓我情不自禁地想起了一句古詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。游客們紛紛拿起手機(jī)拍照，我和爸爸媽媽也在瀑布前留下了一張張合影。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看見這張照片，就仿佛又聽到瀑布“嘩嘩嘩”的聲音，看到瀑布那雄偉的身影，真令我回味無(wú)窮。

一張照片小學(xué)作文6

在我家的相冊(cè)里有一張非常珍貴的照片，照片上有一個(gè)小男孩，坐在炕上,蓋著紅色的小被子。他極像一個(gè)小女孩，穿著紅色的外衣，帶著紅色和黃色相間的帽子，他的臉蛋紅紅的像一個(gè)大蘋果，這個(gè)小男孩就是我。

這是我一歲時(shí)拍的照片，也是我小時(shí)候的第一張照片，我的媽媽非常喜歡這張照片，也常常給我講起關(guān)于這張照片的故事。

在我很小的時(shí)候，媽媽就把我放在家中讓奶奶帶我，而媽媽卻在離家很遠(yuǎn)的`富平上班。我馬上要過(guò)一歲生日了，當(dāng)時(shí)媽媽早早都說(shuō)：她要回來(lái)給我過(guò)生日?？墒强斓侥且惶鞎r(shí)。媽媽的同事家里有事兒請(qǐng)假了，他們單位的活又多。所以領(lǐng)導(dǎo)不給媽媽批假。媽媽很傷心。打回了電話，告訴家人說(shuō)：她不能回來(lái)了，可她太想念我了。希望給我照張相給她寄過(guò)去。于是爺爺?shù)洁従蛹医枇艘粋€(gè)照相機(jī)，讓我坐在炕上，給我拍了幾張照片，挑了一張表現(xiàn)最好的去街上洗了出來(lái)，給媽媽郵了過(guò)去。自從有了照片后，媽媽想我的時(shí)候就拿出來(lái)照片看。直到我三歲時(shí)媽媽把我接走。

現(xiàn)在媽媽還喜歡看這張照片，經(jīng)常給我講起這件事兒。所以我也很喜歡這張照片，它包含著媽媽對(duì)我的愛。

一張照片小學(xué)作文7

今天我翻看相簿的時(shí)候，偶爾看見了一張照片，我拿著這張照片忽然有了一種親切感，媽媽對(duì)我說(shuō)那是我小時(shí)候的照片。照片上的我頭上只有一縷頭發(fā)，一副可愛的帥哥模樣。媽媽說(shuō)那時(shí)候我才半歲，我忽然有一種懷念之感，牢牢地抓住這張照片。

看著照片上，我穿著既陌生又熟悉的.白色外套，里面是一件不能再小的肚兜，這件肚兜我還見過(guò)只不過(guò)已經(jīng)放在一邊很多年了。我對(duì)小時(shí)候充滿了懷念，心里想著仿佛這里有一道門，只要我從這扇門里走過(guò)就能穿越時(shí)空，回到童年。想著想著，這扇門好像對(duì)我打開了，我毫不猶豫的走進(jìn)了這扇門，可是面對(duì)看見的一切我又是一片茫然。面前的這些叔叔阿姨究竟是誰(shuí)?。课椰F(xiàn)在在哪里呢？種種疑問(wèn)在我的腦海中呈現(xiàn)出來(lái)。我慢慢地走向人群之中，人群中圍著一個(gè)嬰兒，這個(gè)嬰兒十分可愛，他的眼睛凝視著遠(yuǎn)方，他也許是在看他的爸爸媽媽吧，他的爸爸媽媽真的好年輕！在他們的身后還有一排房子和一片看不清的小樹林……我正想努力把一切看清楚的時(shí)候，忽然一陣風(fēng)把我卷走了，我在奮力的大叫：“不要、不要”！可是我還是被歲月的流逝無(wú)情的拉走了。

我明白，人，是無(wú)法抗拒成長(zhǎng)，無(wú)法阻擋光陰的流逝。只是我有一絲不甘，為什么不能好好面對(duì)世界真心對(duì)人呢？為什么得到快樂如此之難呢？

我現(xiàn)在告訴自己：“幸福、快樂”，

一張照片小學(xué)作文8

1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海南站，炸死200余人，傷者不計(jì)其數(shù)。一對(duì)夫婦帶著一個(gè)出生不久的嬰兒來(lái)到上?；疖囌咀疖?，遇到日本侵略者轟炸上?；疖囌?。

在被日本侵略者追趕時(shí)，孩子的父親為了保護(hù)這位孩子和他的母親，獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)時(shí)的母親哭得梨花帶雨，這位孩子可能也知道自己的父親去世了，比母親哭得更大聲，哭聲由如閃電雷鳴。就在這時(shí)，孩子的母親似乎聽到了日本侵略者的腳步聲，當(dāng)時(shí)母親的腳累的已經(jīng)麻木，加上受了傷，走路都已困難，但是母愛催使著她前進(jìn)，母親抱住孩子，艱難的`向前方走去，日本侵略者發(fā)現(xiàn)了這對(duì)母子，一槍打在了母親的腳下，母親被活活的殺死了。小孩兒在這一刻仿佛知道了自己已經(jīng)失去雙親，將成為孤兒，淚水不由自主地流淌下來(lái)，嘴巴一直張著，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽，你們快回來(lái)，快回來(lái)，我需要你們。”

我不知道這個(gè)孩子以后的命運(yùn)會(huì)怎樣，但這將是他心中永遠(yuǎn)抹不去的創(chuàng)傷，這一切都源于戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了美好的家園，是戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的美夢(mèng)，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！

一張照片小學(xué)作文9

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在軍事博物館里。有一張真實(shí)的照片，它印證著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)真實(shí)情景。

這天天氣晴朗的上?；疖囌救藖?lái)人往，路邊的灘販在叫賣。有的提著行李箱，有的攙扶著老人上車，有的背著小孩。熱鬧非凡。突然，傳來(lái)了隆隆的聲音，是什么？是敵人的轟炸機(jī)，轟炸機(jī)一下子布滿在天上，像蝗蟲一樣多。從天上落下來(lái)的`炸彈像雨滴一樣落下，瞬間被敵人的轟炸機(jī)炸成了一片廢墟，廢墟下。壓著一個(gè)個(gè)尸體，鮮血滿地成河，濃煙中閃出火光，地上都是炸彈碎片，軌道被炸得面目全非，還有倒塌的大樓其中有個(gè)小孩坐在廢墟上是唯一幸存者，他在哭，又像在說(shuō)：“爸爸媽媽你們?cè)谀恰０职謰寢屇銈冊(cè)谀?。”這樣不停的呼喚。又爬著找媽媽，新聞拍了下來(lái)，有一位志愿者抱起了他，用布擦了擦臉上的灰塵這時(shí)一架敵人的轟炸機(jī)又來(lái)了，志愿者抱著孩子拼命跑，跑到了安全的地方，這個(gè)小孩手上流血了，志愿者看見了，馬上給他止血，又拍著他睡覺。

長(zhǎng)大后的他，一定會(huì)成為國(guó)家有用的人，同時(shí)會(huì)想到，日本帝國(guó)主義轟炸的火車站不止一個(gè)。還有許多地方，那些孩子會(huì)得到幫助嗎有可能沒長(zhǎng)大就餓死了，有些孩子可能活，沒人幫助他（她），就有可能成為小偷，流浪漢。因?yàn)闆]人教他（她）怎么做。

我很同情他（她）們，在想想自己，真是幸福多了。我們應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，不在讓孩子受到傷害。

一張照片小學(xué)作文10

我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，而當(dāng)我翻開四年級(jí)下冊(cè)課本第四單園習(xí)作，看到一張舊照片時(shí)，就回想起1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险灸且豢?。

那天，一位差不多三四歲的小男孩和他的爸爸媽媽準(zhǔn)備上火車去他的外婆家。幾百人在上海火車南站等待火車的.到來(lái)。忽然，天空上傳來(lái)了轟轟的轟鳴聲。人們抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是日本侵略者的轟炸機(jī)，這轟炸機(jī)投下了幾枚罪惡的炸彈。其中有些人大聲地喊了起來(lái)，說(shuō)：轟炸機(jī)來(lái)了，快跑?。‘?dāng)時(shí)有些人還來(lái)不及跑，就被炸彈炸死了，那位3、4歲的小男孩坐在一片狼籍的廢墟中大哭著：媽媽，你在哪里？爸爸，我好害怕！這位3、4歲的小男孩被炸得已經(jīng)面呈黑灰色，手上沾滿了血。他的眼已經(jīng)聲嘶力竭了，而他的父母已經(jīng)雙亡。

因此，我希望小男孩有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。我在這里向國(guó)際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！

一張照片小學(xué)作文11

提起舊照片，很多人可能會(huì)想到自己童年時(shí)期快樂時(shí)光的情景，然而今天我看到的這張舊照片讓我的心情久久不能平靜。

那就是1937年8月28日，日軍轟炸了上海南站。這張照片是當(dāng)時(shí)新華社的記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的.人群川流不息，在站臺(tái)上有一家三口，小剛（出生不久的嬰兒）和爸爸媽媽，他們和其他人一樣都在等待火車的到來(lái)。突然上空一陣轟鳴，日本的飛機(jī)來(lái)了，只聽見幾聲轟轟巨響，好端端的火車站瞬間變成了一片片廢墟，炸死200余人，傷者不計(jì)其數(shù)，當(dāng)天的上海火車站被炸成了“垃圾場(chǎng)”。廢墟前，一個(gè)滿身鮮血的幼兒，因?yàn)閭?、驚恐和失去父母親而嚎啕大哭。他正是一家三口中的小剛，他不知道發(fā)生了什么事，他不知道自己已經(jīng)變成了孤兒，他不知道……

撕心裂肺的哭聲，穿越了70多年的漫漫時(shí)光。這張舊照片承載的歷史永遠(yuǎn)都無(wú)法抹掉，那一幕幕日本侵略者的滔天罪行令人發(fā)指，讓我的心情很沉重，讓我想到了落后就要挨打，讓我鼓起了奮發(fā)圖強(qiáng)的勇氣。想想現(xiàn)在我們幸福的生活難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？

一張照片小學(xué)作文12

我的成長(zhǎng)過(guò)程，全部是媽媽用照片給我記錄下來(lái)的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。

這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因?yàn)閶寢屜脲憻捨疑吓_(tái)的臺(tái)風(fēng)，就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的是《在山的那邊》朗誦完了，同學(xué)們都抓耳撓腮，都好像聽不懂，老師給我媽媽說(shuō)：“朗誦的.不錯(cuò)，就是題材太深?yuàn)W，怕同學(xué)們聽不懂。換個(gè)“六一”的題材。

媽媽回到家，就急忙打開電腦給我找題材，找了好長(zhǎng)時(shí)間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂，三天以后，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過(guò)了，我和媽媽心里甭有多高興了。

“六一”一大早，我們到了演出現(xiàn)場(chǎng)，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺(tái)，大聲而有激情的朗誦，臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的讀著詩(shī)歌，整個(gè)會(huì)場(chǎng)被我轟動(dòng)起來(lái)了。很多人為我拍照和錄像。

下了臺(tái)，媽媽把我抱起來(lái)，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿著相機(jī)，抓住了這瞬間，成為了永久的紀(jì)念……

一張照片小學(xué)作文13

1937年8月28日，上?；疖嚹险?，人來(lái)人往，有的人帶著家人去旅游，有的人在侯車室等車，有的人剛下火車，有賣油餅的，有賣香煙的，還有賣糖葫蘆的．不過(guò)有一個(gè)一兩歲的'小孩穿著一件嶄新的衣服，她的爸爸抱著他要到奶奶家去看望奶奶，上海火車站非常熱鬧．

突然，刺耳的警報(bào)聲傳到了每一個(gè)人的耳朵里，人們都非常驚慌，四處逃生，頓時(shí)，上?；疖囌疽黄靵y，有的人都把行李扔了拼命往前跑，可是根本跑不動(dòng)，因?yàn)槿颂嗔?，這時(shí)，飛機(jī)在火車站的上空轟鳴著，旋轉(zhuǎn)著，呼嘯著．這時(shí)從飛機(jī)上投下了一連串的罪惡的子彈，燃燒彈，把候車室、人街天橋都炸平了，把鐵軌炸扭曲了。

轟炸后天橋斷了，鐵軌扭曲了，磚瓦碎片滿地都是，血流成河，到處都是焦黑殘缺的尸體，彌漫著濃弄的硝煙，有的是在叫自己的孩子，有的孩子叫著父母。這個(gè)孩子坐在地上大聲喊叫著爸爸媽媽，他的衣服不再嶄新，而是破破舊舊，他的身邊廢墟一片。

這時(shí)有人聽到了小孩子的哭聲，這個(gè)好心人把這個(gè)小孩收養(yǎng)了，小孩子在他的照顧下漸漸地長(zhǎng)大了。

我們控訴日本侵略者的侵華行為，那罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)使幸福的家庭不再幸福，讓無(wú)數(shù)的父母失去了孩子，讓無(wú)數(shù)的小孩子成為孤兒到處流浪。日本侵略者在中國(guó)犯下了滔天的罪行。所以我們?nèi)澜缛嗣裥袆?dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，共享和平帶給我們的快樂。

一張照片小學(xué)作文14

一張照片是1937年8月28，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景：湛藍(lán)的天空，雪白的云朵成了一朵朵烏云，倒塌的火車南站成了許多人的葬身之地。

忽然，從遠(yuǎn)處一陣痛哭的聲音，走近一看，原來(lái)是一個(gè)大約3歲的小男孩。小男孩的臉上有一種說(shuō)不出來(lái)的痛苦，他這么可愛，怎么在這里號(hào)啕大哭，他用臟兮兮的手擦著臉上的眼淚，嘴里喊著：爸爸、媽媽你們?cè)谀?？爸爸我好怕，媽媽過(guò)了一會(huì)兒，小男孩的嗓子哭啞了，但他仍然不放棄，一直哭一直喊。從早上到中午，現(xiàn)在他已經(jīng)很餓了吧！他一定在想著媽媽做的美味的飯菜，他好像在回憶以前，以前媽媽做的飯菜，他一口也不吃，餓的'時(shí)候媽媽又給他做美味的飯菜想到這他的眼淚像小溪水嘩嘩的流了下來(lái)。他的父母就在他的面前躺著，他一直沒有注意到。他以后就會(huì)成為一個(gè)孤兒，一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上失去父母的孤兒，他長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)仇的。

過(guò)了十幾年后，長(zhǎng)大的小男孩向人們呼吁起來(lái)：行動(dòng)起來(lái)吧！為了孩子不再失去父親，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的家園充滿愛和鮮花的美麗家園，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，行動(dòng)起來(lái)拯救祖國(guó)讓和平之花永駐人間，不再有任何戰(zhàn)爭(zhēng)。

一張照片小學(xué)作文15

我的相冊(cè)里有一張照片，那是去年放暑假的時(shí)候，我們?nèi)胰ト龒{大壩游玩時(shí)拍下的。瞧，我身后的背景就是雄偉壯觀的三峽大壩！

那天，天氣晴朗，我們乘快艇去三峽大壩。在船上，我坐在后面，兩旁濺起的水花有幾十厘米高，白浪翻滾，我的心情也像浪花一樣十分激動(dòng)。兩岸的山在快速地向后移動(dòng)，不知不覺，我們就到了茅坪，在這兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以望見大壩。

首先我們要游覽的是船閘，我們從茅坪坐車到船閘旁的`一座小山上，在這里向下看，可以看到五級(jí)船閘。好偉大的工程啊！從上游到下游有一千多米長(zhǎng)，五級(jí)船閘分左右兩邊各自上下，上下船只各走各的道，每個(gè)閘室可以同時(shí)通過(guò)十幾艘大船。每個(gè)船閘都有兩扇巨大的閘門，每扇閘門有幾十米高，有籃球場(chǎng)那么大！

看完船閘后我們?nèi)タ创髩?，好壯觀的大壩??！我心中暗暗贊嘆。大壩上有二十二個(gè)導(dǎo)流孔，從導(dǎo)流孔中流出來(lái)的水像巨龍一樣飛奔直下，形成方形的水柱，落在江面上，濺起濃濃的水霧，隨風(fēng)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且還撒落在我們身上，感覺到特別涼爽。大壩高一百多米，長(zhǎng)兩千多米，我們站在大壩的下游仰望壩頂，它好像伸到了半空中?？吹竭@么偉大的工程，爸爸媽媽都贊嘆不已。

為了做紀(jì)念，我就照下了這張照片。每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)想起雄偉的大壩，大壩真是太壯觀了，建設(shè)大壩的人們真了不起！

第五篇：小學(xué)作文一張照片

一張照片的故事 翻開那本相冊(cè)，一張照片映入我的眼簾。乘上記憶的快車回到云南玉龍雪山森林公園。登上“玉龍雪山”那天，照片背后的故事仿佛就發(fā)生在昨天----那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽，還有很多老師一起乘坐著大巴車來(lái)到了云南玉龍雪山森林公園。今天我們要攀登一座大山，世界上緯度最低的海洋性冰川-------玉龍雪山。因?yàn)樯胶芨?，?dǎo)游給我們買了坐纜車的票。坐纜車的人真多呀，等了大約半小時(shí)才輪到我們上車。我們坐上了纜車，一開始我還有點(diǎn)害怕。纜車開始徐徐上升了，風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我的心撲通撲通直跳，過(guò)了好一會(huì)兒才適應(yīng)。和我坐同一輛纜車的哥哥卻好像很興奮，一點(diǎn)也不害怕。看到他這個(gè)樣子，我也鎮(zhèn)定了下來(lái)。往下一看，哇！眼及之處都是綠樹，這郁郁蔥蔥的樹木連成一大片就象是綠色的海洋。我和哥哥高興地大聲呼喚起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間我們就來(lái)到了山頂，導(dǎo)游帶著我們來(lái)到了雪山山頂?shù)挠^景處觀看山下的風(fēng)景。?。∵@里看到的景色真壯觀呀！站在這里，山下的美景盡收眼底了。你看，那一片片翠綠的樹木在薄霧的掩映下若隱若現(xiàn)，在晨光的照射下，還折射出不同的色彩，真象童話里看到的一樣，太美了！真如看到了人間仙境??！我不禁被眼前的美景陶醉了，情不自禁地哼起歌來(lái)。正當(dāng)我看的出神的時(shí)候，我聽到了“咔嚓”一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是叔叔趁我看得入迷之際，為我留下了這永恒的美好回憶。現(xiàn)在每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)陷入美好的回憶中。。。

一張照片

在我的書桌上，有一張照片，那是我們六年級(jí)畢業(yè)是的全體同學(xué)的畢業(yè)照，至今仍在我書桌的那個(gè)最顯眼的地方。

回味我們六年的生活，酸，有過(guò)；甜，有過(guò)；苦，有過(guò)；辣，有過(guò)；咸，也有過(guò)。記得我們初次見面時(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，可誰(shuí)知最后，我們卻在分開時(shí)那樣的不依，那樣的不舍。

當(dāng)我們成為了一班的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們都個(gè)個(gè)自我介紹，那情景，我現(xiàn)在還依稀記得，有搞笑的，有肉麻的，也有故做嚴(yán)肅的，那樣子真叫人喊牙酸。我們班的同學(xué)十分團(tuán)結(jié)，特別是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，那種團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的精神在不知不覺中被挖掘出來(lái)，當(dāng)我們?cè)讷@得了獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，全班同學(xué)都甭提多高興了，都樂呵呵的比劃出一個(gè)“V”字形，大聲的喊叫著：“耶！”那氣勢(shì)可真是壯觀，比吃了蜜還甜。有甜必有哭，我們?cè)诩w考試中全集排名都是名列前茅，可誰(shuí)知，就在我們都胸有成竹的等著這一次的冠軍排名，天知道，我們?nèi)琶尤宦浜罅艘幻?，得了個(gè)亞軍，我們都十分沮喪，在我們失望之余，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的來(lái)安慰我們，給我們打氣，鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上，她并沒有責(zé)怪我們，知是用她那張靈巧的嘴訴說(shuō)著那能令我們重拾信心的話語(yǔ)，于是，我們相信，失敗是成功之母。在這次排名下降的暴風(fēng)雨的洗禮之后，我們變得更加熱愛學(xué)習(xí)，更加刻苦，在這段時(shí)間，同學(xué)們都非常努力，終于，功夫不負(fù)有心人，我們有奪回了那專屬我們的第一名。這使過(guò)程中的苦意漸漸消褪。

我們班的同學(xué)可能都使急性子轉(zhuǎn)世，做什么事情都想馬上行動(dòng)，只要是決定了的或使商量好的，絕對(duì)使立即執(zhí)行，這讓我不經(jīng)意想到有些辣辣的性格。有笑必有淚，在相處的這六年的光陰里，我們已經(jīng)互相了解彼此，俗話說(shuō)：“一方有難，八方支援?！蔽覀儼嗌先绻型瑢W(xué)被欺負(fù)了，我們絕對(duì)是義不容辭的去替她討回公道，所以，這更使那一行行咸咸的淚水變得很甜，滲進(jìn)我們的心靈深處……一張照片，足足可以勾起我們美好童年里的種種趣事。

每當(dāng)看到桌上的這張照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那樣的意味深長(zhǎng)，每一味都包含著我們的美好回憶，讓我們擁有了一個(gè)美味的童年。

在我的相冊(cè)中，有許許多多的照片。它們好像一片片貝殼，載著我點(diǎn)點(diǎn)美好的記憶，像點(diǎn)點(diǎn)浪花在我的記憶之河中奔騰。打開相冊(cè)，一張照片映入眼簾——這是我在東方綠舟照的的一張照片。

照片中的我，笑得很燦爛，因?yàn)槲覄倓偼ㄟ^(guò)了東方綠舟里的勇敢者道路。我的心里很高興，媽媽就幫我拍下了這張照片。我非常喜歡這張照片，每當(dāng)看到它，那天的情形就浮現(xiàn)在眼前。小荷作文網(wǎng)

那是去年的國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)页鰟?dòng)，來(lái)到了東方綠舟。我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，也有些經(jīng)驗(yàn)了，一進(jìn)東方綠舟我直奔到了勇敢者道路，那是我最喜歡的一個(gè)地方。那里有獨(dú)木橋，翻山越嶺等驚險(xiǎn)刺激的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多同學(xué)都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，兩腿發(fā)軟，而我早已躍躍欲試，這種項(xiàng)目根本不在我的話下。我像個(gè)猴子一樣，三下五除二就走完了前面的幾關(guān)。這最后一關(guān)對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是那么好過(guò)的。最后一關(guān)是——迷宮！啊？我的方向感不強(qiáng)，進(jìn)去還不是暈頭轉(zhuǎn)向！媽媽的鼓勵(lì)下，我進(jìn)入了迷宮。我的確分不清方向了，到了一個(gè)岔道，我隨便走了一條路，發(fā)現(xiàn)不通，就按原路返回。我又走進(jìn)了另一條路，不久又回到了原點(diǎn)，我走了兩邊重復(fù)的路！怎樣才能走出去呢？我靜下心來(lái)想了想，一個(gè)好主意劃過(guò)了我的大腦。我每條路都走一遍，如果走不通就在路口放一塊小石頭，下面壓一片樹葉。我走了幾條路，終于發(fā)現(xiàn)有一條路通向出口，我沿著這條路走下去，走到了出口。這時(shí)我看到媽媽正站在對(duì)面，一手拿著照相機(jī)，一手做著3，2，1，為略帶驚訝的我拍下了這張照片。

這張照片一直珍藏在我的相冊(cè)中，我至今仍對(duì)它愛不釋手。