第一篇：大學(xué)生心理情景劇的比賽策劃書

一、活動背景

心理短劇是心理輔導(dǎo)的一種形式。它通過學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，來幫助同學(xué)們解決現(xiàn)存或?qū)⒁霈F(xiàn)的心理問題，并從側(cè)面向?qū)W生介紹心理知識，呼吁同學(xué)們關(guān)注自我、愛惜自己，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的二、活動主題 心鏡

三、活動時間

心理情景劇比賽

比賽時間:4.21心靈放映室

幸福訓(xùn)練營

四、活動地點

沈陽工業(yè)大學(xué)遼陽校區(qū)第三教學(xué)樓B10

5五、活動對象

化工過程自動化學(xué)院大一本科?？?，大二本科全體學(xué)生

六、活動流程

1、心理情景劇賽前宣傳工作

由社會實踐部負責(zé)條幅、網(wǎng)絡(luò)等宣傳

以專業(yè)為單位表演心理情景?。ㄓ芍飨瘓F進行評判）

要求（評分標(biāo)準）：

1.主題（30分）：主題明確，緊緊圍繞本次大賽活動主題，有教育意義，啟示意義。

2.內(nèi)容（20分）：充分反應(yīng)大學(xué)生活，大學(xué)生的內(nèi)心世界。

3.方法（20分）：解決方法生動有效，切合實際。

4.演技（20分）：演員語言，肢體動作，心理活動，配合默契。

5.道具（10分）：使用自制道具可以適當(dāng)給分。、6.作品可以上網(wǎng)搜，但必須做出修改，不可照搬，不能偏離主題，看過之后必須有所思考

2.心理情景劇決賽

1、第一屆心理文化節(jié)開幕式暨第一屆心研社成立

（1）開場：由我院領(lǐng)導(dǎo)致詞并由主持人致開場詞且配表演引出情景劇的表演。

（2）由各隊伍按賽前抽簽的順序分成兩組進行表演；

（3）由現(xiàn)場老師評選出優(yōu)秀作品進行表彰；（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）

2、穿插活動

（1）在第一組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第一個活動，在大屏幕上打出我院的微信公眾平臺二維碼，由現(xiàn)場觀眾進行掃描并留言，前五名觀眾獲得豐厚獎勵。

在第二組的三支隊伍表演完畢后，由工作人員收取評分表進行核算，進行第二個活動，由主持人出五道關(guān)于心理方面的知識問答題，由現(xiàn)場觀眾進行搶答，答對者獲得獎勵

第二篇：心理情景劇比賽策劃書

服美系心理情景劇比賽策劃書

活動意義

為了讓本系學(xué)生在“5.25”大學(xué)生心理節(jié)中能有更多的思考以及更高的參與感，我部特策劃了此次心理情景劇比賽，心理情景劇通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習(xí)。心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動活潑，學(xué)生的參與性、互動性強，能進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康。

我們希望“心理情景劇”會作為被同學(xué)們愿意接受的有利于促進心理健康的形式，在學(xué)校的大力支持下，不斷發(fā)展，營造出一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計一系列參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強心理健康教育。

活動主題：

主辦單位：服美系團總支學(xué)生會

承辦單位：服美系學(xué)生會心理工作部

參加人員：我系大一各班

活動時間：五月25 日

活動地點：教學(xué)樓C座

具體活動安排：

前期準備

1、通知各班準備心理情景劇，說明參賽細則，規(guī)范要求

2、向各班收取劇本，進行初步的審核，劇本合格通知各班自行排練

3、對各班進行話劇表演的基本培訓(xùn)4、4月25日進行心理情景劇的初步排演，以及節(jié)目分組審核

5、進行活動前期宣傳（橫幅，海報）

6、5月7日正式彩排并抽簽，要求有配樂以及PPT

正式活動

1、主持人致開場白，介紹嘉賓、評委

2、請領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、比賽開始

4、按抽簽順序比賽，每三組宣布評分一次

5、組委會統(tǒng)計分數(shù)，評委點評

6、頒獎儀式，請領(lǐng)導(dǎo)為得獎?wù)哳C獎

7、主持人宣布情景劇大賽正式落幕，各參賽者和領(lǐng)導(dǎo)合影留念

獎項設(shè)置

本次大賽設(shè)

一等獎1名

二等獎1名

三等獎1名

單項獎：最佳劇本獎1個（原創(chuàng)），最佳表演獎1個

經(jīng)費預(yù)算

請柬，礦泉水，節(jié)目單，獎狀，獎金，橫幅

橫幅=50元

請柬*20=20元

礦泉水*30=30元

節(jié)目單*50=.10元

獎狀*5=10元

一等獎=120元

二等獎=80元

三等獎=50元

最佳劇本獎=30元

最佳表演獎=30元

經(jīng)費總計：430元

心理情景劇要求

一.節(jié)目形式:音樂劇,話劇,小品,二.節(jié)目要求:1.節(jié)目主題突出(節(jié)目時間控制在6-10分鐘以內(nèi))

2.鼓勵自編自導(dǎo)自演

3.盡量減少舞臺背景的轉(zhuǎn)換,道具自備

4.節(jié)目新穎,有意義,有亮點,出彩

5.使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)

三.主題要求: 與校園生活相關(guān)，圍繞大學(xué)生突現(xiàn)的心理問題；內(nèi)容必須積極向上，倡導(dǎo)大學(xué)生積極健康的心理衛(wèi)生。內(nèi)容要求為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象

如：1人際交往人際困難(家長,老師,同學(xué),學(xué)會拒絕的方面)

2.學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾

3.擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價值觀)

4.戀愛問題，情感糾葛

5.網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮

6.適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題

7.情緒問題

8.珍惜生命

四.表演要求：

表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

五.舞臺背景要求：

可自主布置道具、背景音樂，要求準備PPT，襯托該劇主題。

服美系心理情景劇評分細則

比賽滿分為100分，總共分為三個部分，劇情內(nèi)容、表演能力、受歡迎程度

1、“劇情內(nèi)容”具體評分標(biāo)準（40分）

分劇本創(chuàng)意（15）、劇情內(nèi)涵（15）、劇情感染力（10）三個評分點

2、“表演能力”具體評分標(biāo)準（35分）

分演員表情（5）、動作肢體語言（10）、臺詞表述（5）和團隊合作程度（15）四個評分點

3、“受歡迎程度”具體評分標(biāo)準（25分）

分后援團支持度和其他觀眾支持度兩個評分點

（1）后援團支持度：10分

后援團人數(shù)一定，有明顯的標(biāo)志，方便評委打分

（2）其他觀眾支持度：15分

除去后援團的其他觀眾，其他觀眾對該劇的支持度和現(xiàn)場的氣氛的打分的標(biāo)準之一

評分表

服美系心理工作部2008年3月25日

第三篇：大學(xué)生心理情景劇策劃書

心理情景劇策劃書

活動主題：開創(chuàng)個性舞臺，展現(xiàn)青春風(fēng)采

二、活動背景：

1、活動對象：

2、組織單位：

主辦單位：

協(xié)辦方：

3、活動原因：

大學(xué)生的心理問題一般有：學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學(xué)適應(yīng)問題。大學(xué)生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達了情景劇的優(yōu)秀文化，表露出社會中存在的涉及大學(xué)生的普遍問題。在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨特和良好的教育作用和效果，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。

4、活動目的：

通過話劇表演傳播積極向上的生活學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生熱情，活躍學(xué)院氣氛，推廣校園文化，促進學(xué)生的健康成才。因此在這初春的季節(jié)，在這個性的舞臺上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛；在輕歌曼舞中，展現(xiàn)出青春的活力與風(fēng)采；用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛。

三、節(jié)目形式：

原創(chuàng)話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。

四、活動時間:

活動地點:

五、選手須知：

（一）節(jié)目要求

本次比賽學(xué)生按照班級組成團隊,人數(shù)2-15,每班必須有一至二個節(jié)目。

劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備（還可提供話筒、音響。）

話劇長度控制在12分鐘內(nèi)，不得超時。

結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票。

（二）比賽事宜

參賽班級必須在ｘ前把劇本統(tǒng)一交給宿管部負責(zé)人。

比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。

參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。場地分為比賽區(qū)與休息區(qū)，末輪到上場的參賽班級，在休息區(qū)有序等候。

獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎各一個

評分細則

主題（10分）

內(nèi)容健康，主題思想積極向上、趣味性強或哲理性強（10分）

劇情（30分）

（1）原創(chuàng)10分

（2）情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)

表演（60分）

（1）道具，服裝，舞臺效果，整體感，(10分)

（2）普通話標(biāo)準（劇情需要方言除外），動作協(xié)調(diào)，表情自然，豐富（30分）

（3）節(jié)目吸引，能調(diào)動觀眾的熱情10分

（4）故事詳略等當(dāng)，時間把握好（10分）

注：每組比賽時間為12分鐘，超時的按時長扣1-5分

備注：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績。

六、活動開展

A前期活動準備

（1）做好整個活動的策劃，統(tǒng)籌得當(dāng)

（2）確定主持人和評委，制定評分細則。

（3）邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，并安排人員進行統(tǒng)分和維持現(xiàn)場秩序。

（4）借取活動舉行所用的場地，準備好活動當(dāng)天所需的音響設(shè)備等所需的器材與物品

（5）申請活動經(jīng)費和贊助，制作邀請函和嘉賓牌，準備宣傳使用的橫幅與宣傳海報

（5）在宿舍各樓和教學(xué)樓的宣傳板張貼海報通過校園廣播和學(xué)校學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布消息 當(dāng)天活動流程

活動前：

心協(xié)成員提前一個半小時到場布置場地。

宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖，筆記本證書，節(jié)目單，評分細則，相機，簽到表，抽簽紙。（布置教室包括活動中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。）

宣傳部成員檢查多媒體是否正常，并將每個班的話劇所需背景樂拷貝到桌面并檢查。

18:00-18:30安排參賽者簽到進場并抽簽及安排評委、嘉賓、觀眾有序進場，防止擁擠。18:30-21:001、主持人出場，做開場白，(介紹嘉賓，評委，宣布話劇比賽規(guī)則并宣布比賽正式開始。

2、參賽者按編號依次上臺表演（每組限時十五分鐘）.每組表演完后評委打分，臺下核分，由主持人宣布每個隊伍最終得分。前一組的成績由主持人在后一輪組表演完畢后公布?；顒又写┎鍦蕚浜玫男」?jié)目（心理知識有獎問答）

前六個班表演完后，請2011級輔導(dǎo)員陳老師（也是心理專業(yè)老師）上臺講一些和主題相關(guān)的心靈見解。

所有隊伍表演完畢，核對分數(shù)，確定出優(yōu)勝隊伍，主持人公布最終獲獎人名單，由嘉賓頒發(fā)獲獎證書及獎品，為獲獎隊伍及頒獎嘉賓合影。

主持人或（嘉賓）做活動總結(jié)，主持人宣布活動結(jié)束，歡送嘉賓退場后，組織觀眾有序離場 全體干事清理打掃衛(wèi)生。

活動后期：

1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動總結(jié)，為以后的活動提供經(jīng)驗。

2、整理活動時拍的照片，寫新聞稿并出一份圍繞此次活動主題的報紙.3、通知獲獎的團隊的相關(guān)信息。找出并總結(jié)活動中的不足和需要改進的地方。

七、活動所需物品及經(jīng)費預(yù)算

1、物力資源：比賽地點（大學(xué)生活動中心）、麥克風(fēng)、音響、相機、證書、獎品等。

2、經(jīng)費預(yù)算：

宣傳費用（展板、海報、橫幅等）：150元

場地布置：30元

比賽證書及獎品經(jīng)費：50元

其他：30元

總預(yù)算：150+30+50+30=260元

八、注意事項

（1）宣傳海報和橫幅要盡量做得吸引眼球?；顒有麄鞴ぷ饕龊?，盡量利用可利用的途徑（海報、橫幅、宣傳單等）。

（2）活動要至少提前三天報學(xué)校批準?；顒訄龅厣暾堅皆缭胶?，提前5天定好。

（3）比賽前檢查好設(shè)備（麥克風(fēng)、音響、相機等），比賽過程中要調(diào)節(jié)好活動氣氛，如果所需儀器出現(xiàn)故障，主持人需要隨機應(yīng)變。

（4）各部門需將各自工作做好，并成員間要聯(lián)系緊密、協(xié)調(diào)有序。并與參賽人員溝通好。

（5）協(xié)會工作人員要維持好現(xiàn)場秩序，并做好相關(guān)拍照、攝像等工作。

（6）評判最好有專業(yè)人士和學(xué)院老師，人數(shù)約6~10人。

（7）活動流程可根據(jù)實際情況做適當(dāng)調(diào)整。

第四篇：大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案

大學(xué)生心理情景劇比賽策劃案

一.活動宗旨：

1.大學(xué)生心理情景劇是以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健

康知識，普及大學(xué)生心理健康知識，為他們提供一種更容易的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們可以從身邊取材，參與情景劇的策劃，提出自己的想法，也可以提升同學(xué)們對自身心理的關(guān)注度。

2.大學(xué)生是這個社會很重要的一個群體，他們的心理健康也從一

個側(cè)面反映社會群眾的心理程度。此次比賽正是一個好的機會向世人展現(xiàn)大學(xué)生的心理，達到幫助他們、幫助他們的目的。

3.大學(xué)生心理情景劇是讓同學(xué)們主動學(xué)會解決心理問題的一種

切實可行的自我教育手段，可以促進大學(xué)生心理的自我成長和完善，更好的發(fā)展自己。

4.此次比賽也是一次才藝展示，在舞臺上，同學(xué)們可以展示自己的表演天分，發(fā)掘自己的潛能，更好的認識自己。

二.活動主題：以當(dāng)代大學(xué)生自己或身邊的故事為題材，反映大學(xué)生活中出現(xiàn)的環(huán)境適應(yīng)、情感交流、人際交往、學(xué)習(xí)、家庭、就業(yè)壓力、自我成長的方面的心理感受、問題和矛盾等內(nèi)容。

三.組織單位:

主辦：學(xué)生工作處心理健康教育中心

協(xié)辦：大學(xué)生心理健康教育協(xié)會

四.活動時間：

1.2012-3-20，心理健康教育協(xié)會做好宣傳前的準備工作。

2.2012-3-22，從各系部開始宣傳及報名工作。

3.2012-4-01，報名截止同時統(tǒng)計報名班級和節(jié)目劇本。

4.2012-4-12----2012-4-20，初賽開始

5.2012-4-23----2012-4-27，復(fù)賽

6.2012-5-25，決賽

活動流程：

1）初賽由各系主辦，選出一半的班級進入復(fù)賽。

2）復(fù)賽由總會負責(zé)選出進入決賽的班級。

3）、在所有一切都準備好后，由文藝部跳開場舞，活躍氣氛。

4）、有主持人介紹到場嘉賓、情景劇評委和活動主要流程，并宣讀心理健康知識。

5）、各參賽組派代表上臺抽簽決定表演順序，并依次表演。

6）、表演結(jié)束后由主持人宣布成績并請部分評委發(fā)言。

7）、主持人宣布閉幕。

五.參賽要求：

1、情景劇類型分：校園情景劇、演藝名著片段、小品

2、參賽時間：每個節(jié)目參賽時間不得超過25分鐘

3、參賽者請自備道具和服裝

4、參賽作品要求：要求有較高的思想性，能真實的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品，原創(chuàng)作品加分。劇情要有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

六．評分標(biāo)準：采用十分制評分

1、初賽 劇本20%（能充分體現(xiàn)主題，主題明確、新穎、有意義，能體現(xiàn)大學(xué)生的氣息，內(nèi)容健康，新穎，劇情生動、編排得體，感染觀眾等）

表演30%（形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，表演到位等）語音30%（語言發(fā)音準確、語速恰當(dāng)?shù)龋?/p>

主觀和諧15%（道具、音樂等應(yīng)用得當(dāng)）

臺風(fēng)5%（態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等）

2、決賽

表演效果10%(臺風(fēng) 形象 氣質(zhì) 感染力等)

演繹技巧35%(聲音把握 情感把握 風(fēng)格掌握)

作品內(nèi)容35%（內(nèi)容選取得當(dāng)，能充分體現(xiàn)主題）

臺風(fēng)10%（態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等）

七.獎勵方法

一等獎一名，證書+獎品（價值300元）二等獎兩名，證書+獎品（價值200元）三等獎三名，最佳形象獎，最佳表現(xiàn)獎，最佳人氣獎，八．活動的經(jīng)費

總計1250

證書+獎品（價值100元）證書+獎品（價值50元）證書+獎品（價值50元）證書+獎品（價值50元 證書+獎品=750其他費用 500

第五篇：工商系心理情景劇比賽策劃書

“集聚正能量，放飛新夢想”心理情景劇比賽

一、活動意義

為了讓本系學(xué)生在“5.25”大學(xué)生心理節(jié)中能有更多的思考以及更高的參與感，我部特策劃了此次心理情景劇比賽，心理情景劇通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放、解脫，同時學(xué)習(xí)人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感并加以練習(xí)。心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。其內(nèi)容取自學(xué)生的生活，形式生動活潑，學(xué)生的參與性、互動性強，能進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康。

我們希望“心理情景劇”會作為被同學(xué)們愿意接受的有利于促進心理健康的形式，在學(xué)校的大力支持下，不斷發(fā)展，營造出一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計一系列參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強心理健康教育。

二、活動主題：

1、主辦單位：工商管理系心理工作站

2、承辦單位：工商管理系學(xué)生會生活兼心理健康部

3、參加人員：工商管理系大一各班

4、活動時間：5月26日晚

5、活動地點：一教309

三、心理情景劇內(nèi)容及有關(guān)要求

1、校園情景劇的表演形式:音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等。

2、心理情景劇應(yīng)有具體事件、具體情節(jié)，并且內(nèi)容豐富，是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程。

3、每個班必出一個節(jié)目。

4、每個節(jié)目的演出時間限制在10分鐘以內(nèi)。

5、參加演出人員為在校大學(xué)生。

6、劇本要求原創(chuàng)。

7、演出時，化妝、道具、音樂、外景、飾品等由各班自備。

四、具體活動安排：

1、通知各班準備心理情景劇，說明參賽細則，規(guī)范要求

2、向各班收取劇本(劇本為電子檔形式發(fā)送到120600054@qq.com)，進行初步的審核，劇本合格通知各班自行排練4、5月26日進行心理情景劇的比賽，以及節(jié)目分組審核

五、正式活動

1、主持人致開場白、介紹評委

2、請領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、比賽開始

4、按抽簽順序比賽，每兩組宣布評分一次

5、組委會統(tǒng)計分數(shù)，評委點評

6、主持人宣布情景劇大賽正式落幕

六、評分細則

1、內(nèi)容要求：內(nèi)容健康向上，主題鮮明，富于創(chuàng)新性，緊密聯(lián)系實踐，能展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生健康、活潑的風(fēng)采以及獨立自主的個性和善于思考、關(guān)愛自我和他人的精神風(fēng)貌。

2、技術(shù)要求：運用空椅技術(shù)、角色扮演、替身技術(shù)、鏡像技術(shù)、獨白技術(shù)、雕塑技術(shù)、未來投影技術(shù)、等心理劇技術(shù)合理。

3、動作表情要求：動作熟練，認真到位；表情生動、形象、貼切，富有神韻，能較好表現(xiàn)劇本人物性格特點。

4、布景服裝要求：布景簡單明快；服裝符合劇情需要，能較好的表現(xiàn)人物時代背景及人物個性。（2分）

5、效果要求：整體印象良好，感染力強，能引起觀眾共鳴。（2分）

6、時間要求：心理情景劇表演時間不超過十分鐘，每延時1分鐘扣0.2分（不足一分鐘的按1分鐘計算）。

2013年5月8日