第一篇：《爸爸媽媽不在家》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)[最終版]

一、訓(xùn)練目的

這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

二、訓(xùn)練要求

要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容?？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。

三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述

1.同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會(huì)怎樣呢?(學(xué)生說(shuō))

2.那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學(xué)生各抒己見(jiàn))

師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請(qǐng)先說(shuō)說(shuō)理由。

生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫(xiě)完了學(xué)校的作業(yè)，還沒(méi)喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢暂p松地玩會(huì)兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫(huà)一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫(huà)，說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以做我想做的事了?/p>

生丙：媽媽太愛(ài)嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話(huà)要說(shuō)好幾遍，我的耳朵都聽(tīng)出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。

師：聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇;另一方面，又為爸媽對(duì)你們所付出的愛(ài)而感動(dòng)，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

3.現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么爸爸媽媽在家好?

生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)嗎?(學(xué)生點(diǎn)頭)

生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。

師：看來(lái)，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會(huì)做飯吃、膽小害怕等等?，F(xiàn)在，請(qǐng)有過(guò)這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái)，讓老師看看。沒(méi)有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會(huì)怎樣做?會(huì)發(fā)生怎樣的故事?寫(xiě)一篇想象作文，給老師看一看，好嗎?

四、學(xué)生習(xí)作成文附：

今天，爸爸媽媽不在家

王旭

“爸!媽!”“爸--媽--”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子?！班?老爸老媽不在家，我自由啦，沒(méi)有人管我嘍!咚咚其鏘其，……” 我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我順手抽了本作文書(shū)瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾--《我的惡作劇》。對(duì)呀，我靈機(jī)一動(dòng)，也來(lái)搞個(gè)惡作劇，算是對(duì)老爸老媽晚回家的懲罰。說(shuō)干就干。我先找了一袋茶葉，剪開(kāi)口，小心地放在虛掩著的門(mén)沿上。安頓好茶葉，我又在門(mén)沿上輕輕地?cái)[了四個(gè)玻璃球。門(mén)上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤(rùn)滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。搞定了門(mén)廳，該來(lái)點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的抗菌優(yōu)粉末。干完這些，我長(zhǎng)出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來(lái)，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺(jué)的。我又煮了兩包方便面，不過(guò)，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。大約半小時(shí)的光景，門(mén)縫里傳來(lái)爸爸媽媽的說(shuō)話(huà)聲?！爸ā币宦暎职謰寢屚崎T(mén)而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳?！昂眯∽樱愕取彼麄z一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽?zhuān)伬镉酗??！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來(lái)。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無(wú)可忍，我的“下場(chǎng)”就可想而知了。下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢?

第二篇：爸爸媽媽不在家

爸爸媽媽不在家

“叮鈴鈴”一陣清脆的放學(xué)鈴聲傳過(guò)了我的耳旁，我連忙拿起書(shū)包背上，邁著流星大步，走出了教室。今天，我和平時(shí)一樣，飛快地跑回家，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)候，媽媽總是在家給我做我最?lèi)?ài)吃的美味佳肴：雞翅、漢堡、薯?xiàng)l??

我一到家里，打開(kāi)門(mén)一看，“媽媽”，咦，怎么搞的，房間里盡是我的回音。我想：媽媽沒(méi)回來(lái)不要緊，只要有吃的就可以了。于是，我打開(kāi)冰箱一看，空無(wú)一物。我想，大概在我放零食的小箱子里吧。就這樣，我又翻了翻小箱子，天啊，連一塊餅干都沒(méi)有了。這下怎么辦呀，我走進(jìn)廚房一看，只有半斤肉絲、七兩青菜和一包紫菜。

我想：看來(lái)只有我自己動(dòng)手做菜了。于是，我拿起肉絲，“對(duì)，就做炒肉絲。”我拿出炒鍋，不管三七二十一，先倒點(diǎn)油，再把肉絲放進(jìn)去，蓋上鍋蓋，放在煤氣灶上，我拿起鏟子在鍋里炒幾下，再讓它燒一會(huì)。接著，我再蓋上鍋蓋，悶它個(gè)五六分鐘，過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了，我打開(kāi)鍋蓋一看，我看見(jiàn)的不是鮮美的肉絲，而是一團(tuán)肉泥。我想，我還是去買(mǎi)些回來(lái)吃吧?？墒牵业目诖镏挥幸幻X(qián)。本來(lái)我有五元錢(qián)，后來(lái)我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一張粘紙，又買(mǎi)了七串羊肉串，就只剩下一毛錢(qián)了?，F(xiàn)在怎么辦呀，“對(duì)，我去借錢(qián)?！蔽遗艿綐窍峦瑢W(xué)家里，同學(xué)正要給我錢(qián)，卻被他爸爸發(fā)現(xiàn)了，他爸爸厲聲說(shuō)道：“自己家里沒(méi)錢(qián)，還到這兒來(lái)借錢(qián)，去，去！”我沒(méi)辦法，只好又回到家里，繼續(xù)做菜。

接下來(lái)，應(yīng)該做炒青菜了，我不管三七二十一，把青菜往鍋里一放，好了，等它熟了，我就把它放進(jìn)盤(pán)子里。我看了看這青菜，青菜不像青菜的樣兒，倒蠻像咸菜的。

然后，我抓了一把紫菜，在鍋里倒點(diǎn)水，把紫菜在里面一塞，再蓋上鍋蓋?！班坂邸蔽铱吹藉伾w在動(dòng)，我想，讓它熟一點(diǎn)也好。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)鍋蓋，咦，這個(gè)挺好，就算焦了也看不出。

最后，我把兩菜一湯剛端上桌子，爸爸媽媽就回來(lái)了，他倆拿起筷子，夾了這吃吃，夾了那嘗嘗，媽媽發(fā)言了，說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，兒子做的菜六十分，合格！”爸爸對(duì)我解釋道：“這次是我們倆精心為你設(shè)計(jì)的圈套，是要看看你是否有獨(dú)立生存的能力。”我嘆了口氣說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，好，你們以后盡管考我好了，我一定奉陪到底?！?/p>

第三篇：爸爸媽媽不在家的時(shí)候

爸爸媽媽不在家的時(shí)候

一天放學(xué)后，我回到家后，感覺(jué)家里怎么這么安靜呢，哦，原來(lái)老爸老媽不在家，“哈哈??”我狂笑了五分鐘，終于忍住了，接著我大聲地對(duì)世界宣布：“我自由了，我自由了！”

不過(guò)，我立刻想到的是：“雖然沒(méi)在家，但我要做個(gè)乖乖女，嘿嘿，所以啊，我還是先寫(xiě)作業(yè)吧?！庇谑俏议_(kāi)始“繡花”，當(dāng)我寫(xiě)完第三個(gè)字之后，還是沒(méi)忍住電腦的誘惑，我來(lái)到電腦跟前，打開(kāi)電腦，以百米沖刺的速度打開(kāi)游戲“冒險(xiǎn)王”，我開(kāi)始玩了，終于沒(méi)有人能打擾我了，耳根終于清凈了，再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“趙子萱，塊去寫(xiě)作業(yè)，塊去給我怎么怎么著，快煩死我了，哎！不過(guò)現(xiàn)在好了，我可以做我喜歡的事情，可是當(dāng)我玩了一會(huì)游戲后又覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊了，然后我就又漫無(wú)目的地來(lái)到電視劇面前，剛一打開(kāi)電視劇就看見(jiàn)一個(gè)“女鬼”沖到了我的面前，我嚇得一下子就坐到了地上，哇哇大哭起來(lái)，心里害怕極了，懷里像揣著一個(gè)小兔子一樣砰砰直跳。

這件事情讓我明白了，雖然媽媽在家不自由，但是還是爸爸媽媽在家的時(shí)候好啊，因?yàn)榘职謰寢屧诩业臅r(shí)候我能感到很安全。

三年級(jí):趙子萱

第四篇：爸爸媽媽不在家

爸爸媽媽不在家

我是家里的獨(dú)生子，爸爸媽媽萬(wàn)般寵愛(ài)我，但他們對(duì)我愛(ài)的方式不同。人家都說(shuō)“嚴(yán)父慈母”，可我家卻恰恰相反，在日常生活中，我是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小皇帝”，正由于這樣，我在家養(yǎng)成了一種依賴(lài)心；可在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我毫不放松。

昨晚，我不小心聽(tīng)到了爸爸媽媽的對(duì)話(huà)。只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“雖然孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是他的依賴(lài)心太強(qiáng)了，都快上初中了，不知道以后在學(xué)校住宿時(shí)該怎么辦，哎！”爸爸長(zhǎng)嘆了一聲?！拔覀円煤美眠@個(gè)暑假培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。”于是，爸媽商量好了明天讓我當(dāng)一天的小當(dāng)家。我裝作若無(wú)其事的樣子，記在心里。

果然。第二天早上，我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)桌子上留了一個(gè)留言條：

兒子：爸爸媽媽出去有事，可能晚上才能回來(lái)，桌子上的早點(diǎn)是留給你的，你自己照顧好自己。

晚上見(jiàn)

心想：不如我就將計(jì)就計(jì)，讓爸爸媽媽看看我的本事。說(shuō)干就干，首先，我就拖地，看起來(lái)容易做起來(lái)難啊。彎著腰，低著頭可真累啊！剛做完第一步就腰酸脖子疼了。當(dāng)“小當(dāng)家”可真不容易??！這時(shí)我才意識(shí)到平時(shí)媽媽在家做家務(wù)活有多累。然后，我又去買(mǎi)菜，看著這些琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣的菜，我也不知該從何下手了。我東望望，西瞧瞧。挑了最喜愛(ài)的菜：豬肉和辣椒?；亓思?，接著洗菜、洗米、切肉等。做完這些準(zhǔn)備工作后，伸了伸懶腰，休息片刻后，插上電飯鍋插頭開(kāi)始煮飯。我學(xué)著媽媽的樣子做菜，按照媽媽教的方法，首先打開(kāi)爐火，再將油到入鍋中，等油燒開(kāi)后，把肉放入鍋中。一片片的肉，在我手中鍋鏟的指揮下，“風(fēng)度翩翩”的跳起了紳士舞，等肉片呈灰白色時(shí)，把料酒、醬油、碘鹽一股腦兒到上，再用小火稍煲一會(huì)兒。這樣，一盤(pán)香噴噴的炒肉片就出鍋了，弄了好長(zhǎng)時(shí)間，才做了一頓自己認(rèn)為還可以的飯菜。下午就輕松多了，還有時(shí)間悠閑地看電視呢！一眨眼的功夫就晚上了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外一種熟悉的腳步聲，一定是爸爸媽媽回來(lái)了，我連忙打開(kāi)門(mén)，果然我出我所料！媽媽把整個(gè)屋子檢查了一遍，摸著我的頭說(shuō)：“不錯(cuò)！”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我低下頭偷著樂(lè)。這時(shí)，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了！

第五篇：爸爸媽媽不在家教案

《 爸爸媽媽不在家》教學(xué)設(shè)計(jì) 方文棟 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍愛(ài)生命的情感和生活中遇到問(wèn)題愿意想辦法解決、自信上進(jìn)的生活態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣：

培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)做家務(wù)，生活中遇到問(wèn)題積極動(dòng)腦思考，注意分辨是非，禮貌待客，舉止文明等習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能：

初步懂得爸爸媽媽不在家時(shí)可以為家庭做一些力所能及的事，也可以做自己喜歡的事，知道不給陌生人開(kāi)門(mén)等安全常識(shí)，初步學(xué)會(huì)禮貌待客。

4、過(guò)程與方法：

經(jīng)歷討論交流、模擬表演等探究過(guò)程，學(xué)習(xí)解決生活中的問(wèn)題、自我保護(hù)、禮貌待客的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：初步懂得爸爸媽媽不在家時(shí)可以為家庭做一些力所能及的事，也可

以做自己喜歡的事，知道不給陌生人開(kāi)門(mén)等安全常識(shí)，初步學(xué)會(huì)禮貌待客。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷討論交流、模擬表演等探究過(guò)程，學(xué)習(xí)解決生活中的問(wèn)題、自

我保護(hù)、禮貌待客的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、唱一首歌《小兔子乖乖》

2、同學(xué)們，今天是星期天，爸爸媽媽需要加班，你們是家里的小主人啦，老師和你們一起來(lái)闖三關(guān)好嗎？

二、課堂體驗(yàn)，深化感悟，闖三關(guān)

（一）第一關(guān)：

1、出示掛圖和問(wèn)題：爸爸媽媽不在家，我們應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生分成4個(gè)小組，相互討論交流。

2、每組找代表來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)看法。

3、教師板書(shū)：做家務(wù)、學(xué)習(xí)

4、師小結(jié)：爸爸媽媽不在家，我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)做家務(wù)。

（二）第二關(guān)：

1、出示掛圖和問(wèn)題：陌生人敲門(mén)怎么辦？

2、小組討論交流

3、師小結(jié)。

（三）第三關(guān)：

1、門(mén)鈴又響了，這次又是誰(shuí)呢？

2、出示掛圖

3、學(xué)生觀察掛圖，交流討論

4、提問(wèn)：客人來(lái)了應(yīng)該怎樣做？

5、師小結(jié)：

三、課堂總結(jié)

1、交流收獲和體會(huì)。

2、師小結(jié)。

四、拓展作業(yè)