第一篇：心跳是最美麗的語(yǔ)言美文摘抄

馬來(lái)西亞柔佛州一名6歲華裔女孩不幸遭遇車禍，頭骨嚴(yán)重破裂，醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良，常在街上看到她為人捐款。平時(shí)更喜歡助人為樂(lè)。

因此，當(dāng)她的父母捐獻(xiàn)女兒的器官時(shí)，父母決定征詢一下女兒的意見(jiàn)。母親流著淚俯在女兒耳邊問(wèn)：“寶貝，你同不同意將器官捐獻(xiàn)出來(lái)，救助其他不幸的人？如果同意，就讓心跳加速一下吧。

令父母和在場(chǎng)的醫(yī)生們感到驚訝的是，盡管女孩的臉部依舊毫無(wú)表情，但儀器卻顯示，聽(tīng)到母親的話后，她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。女孩的大腦沒(méi)有了思維，但她一顆善良的心依然奇妙地感受到了這個(gè)助人為樂(lè)的美好建議。于是，那顆善良的心應(yīng)允了，跳動(dòng)的頻率比平時(shí)快了。它仿佛在說(shuō)：“這是多么美好的想法??！我同意，你們快點(diǎn)實(shí)施吧！”于是，母親對(duì)醫(yī)生說(shuō)：我知道她同意了。

父母忍痛在捐獻(xiàn)協(xié)議書(shū)上簽了字。女孩的器官很快被移植到其他患者身上。除了兩條心血管仍然保留，其余5個(gè)器官成功地移植到了5名重病患者身上，手術(shù)都非常成功。她的父親說(shuō)：“我和妻子既感到傷心，又感到欣慰，因?yàn)槲覀兊呐畠和ㄟ^(guò)捐獻(xiàn)自己的器官繼續(xù)活在世上，活在他人的心中?！?/p>

心跳是世上最美麗的語(yǔ)言。讓我們每個(gè)人都捫心自問(wèn)：我們的心臟是不是時(shí)常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著？

第二篇：微笑是最美麗的語(yǔ)言

微笑是最美麗的語(yǔ)言

微笑是最美麗的語(yǔ)言。

它像音樂(lè)一樣婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)，像蠟燭那樣、照亮黑暗，像鳥(niǎo)兒那樣快活??有了它，生活才會(huì)五彩繽紛，才會(huì)充滿了歡躍！

我們都是生命中的過(guò)客，生活總是匆匆茫茫，一個(gè)微笑卻能給一個(gè)需要得到它的人留下深刻的印象，得到溫暖和快樂(lè)

微笑，是無(wú)意中發(fā)出內(nèi)心的美，而不是表面上的歡言。

微笑是最美麗的語(yǔ)言。它是無(wú)價(jià)之寶，它給予人們卻是生活上的鼓舞與支持，事業(yè)上的信心與前進(jìn)，它是走向成功的必要條件之一。

最近！學(xué)習(xí)卻成為生活中的阻礙！

在一次的周測(cè)中，心情非常的緊張，也很厭惡每次的周測(cè)，它能給我?guī)?lái)精神上的分裂，學(xué)習(xí)上的緊張。也在哪一次測(cè)試中，我看到了最美麗的語(yǔ)言——微笑

突然鈴聲在耳邊回響，試卷已經(jīng)降臨到手上，可是手上的筆，依然一動(dòng)不動(dòng)，不知如何下手??哦！從最后一題開(kāi)始做，匆匆茫茫地過(guò)完45分鐘，速度的效率挺高的，可是成績(jī)卻不高。

看到哪史稱最“?！钡某煽?jī)，心里充滿了無(wú)奈與悔狠，于是把自己的試卷捏成一團(tuán)，用手一扔，不知道飛到那個(gè)角落去了。

頓時(shí)，有個(gè)同學(xué)拿著我的試卷，折地整整齊齊拿給我。

“下次加油！”他微笑著對(duì)我說(shuō)。

我接過(guò)試卷，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)他一笑，表示我知道該怎么做了！時(shí)間過(guò)得似乎很匆緊，又迎來(lái)了一次周測(cè)，這次也是匆匆茫茫地做完，不但速度效率高，而且成績(jī)也算理想。正所以我的成績(jī)?nèi)绱?，是因?yàn)樗奈⑿o了我無(wú)限的希望與自信，讓我在跌倒處爬了起來(lái)。所以我要感謝他。感謝他的微笑～那微笑是最美麗的語(yǔ)言！

初二：朱p

第三篇：愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言

愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言

湖州市楊家埠鎮(zhèn)弁南小學(xué) 管建敏

2003年畢業(yè)之后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個(gè)崗位。經(jīng)過(guò)9年的磨礪，我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的教育道路上，我始終以平常心做著平常事，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴮W(xué)生的成長(zhǎng)變化，看著學(xué)生的成熟懂事，我覺(jué)得那是一種特有的人生享受。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好教師 “以德為范、愛(ài)滿天下”的為人師表工作，用愛(ài)心鋪就教育之路。愛(ài)一個(gè)好學(xué)生并不難，愛(ài)一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”才是對(duì)我們老師的重大考驗(yàn)。記得工作的第二年，我擔(dān)任503班的班主任。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，史昂同學(xué)分到了我的班。以前教過(guò)史昂的老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生性格孤僻、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺(jué)性低、書(shū)寫(xiě)馬虎、成績(jī)落后。為了方便了解學(xué)生，我就讓每位學(xué)生寫(xiě)一篇自我介紹的文章。學(xué)生剛把文章交給我，我就迫不及待地尋找史昂的那篇。正像同事說(shuō)的那樣，書(shū)寫(xiě)馬虎。但是，我還是懷著強(qiáng)烈的好奇心，認(rèn)真地讀著他的文章，其中有一段是這樣寫(xiě)的：我從七歲的時(shí)候就跟隨父母來(lái)到了湖州，這里的條件比我們老家安徽好多了。我喜歡在這里上學(xué)。但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，同學(xué)們看不起我，經(jīng)常欺侮我，還叫我“小外包工”。老師也不怎么管我。管老師，你是不是也不喜歡我？??讀到這里，我不由得眼睛一紅，鼻子一酸，這不是現(xiàn)代版的“丑小鴨”嗎？我陷入了深深的沉思：一個(gè)自卑的孩子，一個(gè)被老師和學(xué)生忽視的孩子，我該用什么樣的辦法使他重拾信心？使他融入這

個(gè)集體中？在史昂的作文下面，我寫(xiě)了很多，至于具體寫(xiě)什么，我已經(jīng)有點(diǎn)模糊了，但目的只有一個(gè)——打開(kāi)心扉，用心靈去接受他，用行動(dòng)去幫助他，用真情去感動(dòng)他。我相信史昂能看懂。我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了轉(zhuǎn)變他，我經(jīng)常利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，和他聊天。在一次作業(yè)的批改中，我發(fā)現(xiàn)了希望的曙光——史昂一改往日“涂鴉式”的風(fēng)格，書(shū)寫(xiě)漂亮工整，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，在課堂上大聲地表?yè)P(yáng)了他。那一刻全班同學(xué)不約而同地為他喝彩，他的臉頭一次因激動(dòng)而漲得通紅??在我的影響之下，同學(xué)們也對(duì)他伸出了援助之手，有幾位女生還主動(dòng)為史昂補(bǔ)課。在同學(xué)們的幫助下，史昂學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越大。期末結(jié)束時(shí)，各科成績(jī)都是80分以上。當(dāng)天晚上，我就收到史昂媽媽的手機(jī)短信：“老師，謝謝您的鼓勵(lì)！您的鼓勵(lì)讓我們家史昂有了這么大的進(jìn)步。”但相處還不到半年，由于生活的壓力，史昂跟隨著父母要回老家了。他走的那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)給史昂舉行了歡送會(huì)，還用平時(shí)的零花錢(qián)給他買(mǎi)了禮物。那一天，我們?nèi)喽伎蘖?，因?yàn)槲覀兩岵坏眠@只“丑小鴨”，我們舍不得這份剛剛建立起來(lái)的友誼。從這件事中，我驚詫地發(fā)現(xiàn)教師關(guān)愛(ài)的作用是如此神奇，也使我深深體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉，是教育的潤(rùn)滑劑。

我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。特別是對(duì)有過(guò)錯(cuò)誤行為的學(xué)生，更要以真誠(chéng)的同情心，責(zé)任心和愛(ài)心喚起他們對(duì)過(guò)錯(cuò)的內(nèi)疚。我班有一名外地學(xué)生，由于受到不良影響，開(kāi)學(xué)初經(jīng)常遲到、欺騙、逃學(xué)。對(duì)于

孩子的這種行為，我別提有多氣憤了，我很想嚴(yán)厲批評(píng)他的過(guò)錯(cuò)。但我冷靜下來(lái)一想：孩子還小，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，嚴(yán)厲的教訓(xùn)只會(huì)傷害了他的自尊。于是我選擇了單獨(dú)與他交談，告訴他逃學(xué)的種種危險(xiǎn)，同時(shí)還會(huì)讓家長(zhǎng)和老師擔(dān)心的，他是個(gè)聰明的孩子，該懂得何去何從。人生路上一步一個(gè)腳印，一定要走得踏實(shí)??可是此時(shí)班上的許多學(xué)生都因?yàn)樗男袨槎铝⑺?，很少理睬他。針?duì)這種情況，我利用班會(huì)課的時(shí)間與同學(xué)們溝通，告訴他們要以一顆寬容之心來(lái)對(duì)待同學(xué)所犯的錯(cuò)誤。告訴同學(xué)們我們?nèi)顺鲥e(cuò)總是難免的，也是正常的。只要他以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，就是最可貴的，我們應(yīng)當(dāng)給同學(xué)機(jī)會(huì)。一堂班會(huì)課以后，他又擁有了許多朋友！時(shí)間長(zhǎng)了，這位同學(xué)也有了很大的變化：逃課行為再也沒(méi)有了，勞動(dòng)積極了，上課聽(tīng)講了，作業(yè)認(rèn)真了，對(duì)老師有禮貌了，整個(gè)人在各方面都有了很大的進(jìn)步，讓人刮目相看！從這件事使我體會(huì)到對(duì)學(xué)生尊重是愛(ài)，對(duì)學(xué)生寬容是愛(ài)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。我要讓愛(ài)流淌在課堂，用理解和尊重營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上的一次次激烈的爭(zhēng)辯，一個(gè)個(gè)奇思妙想，一遍遍認(rèn)真的演算??我感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我真覺(jué)得教學(xué)是一種享受，工作是一種享受，生活是一種享受。同學(xué)們都認(rèn)為我是他們值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。我任課班級(jí)教學(xué)常位于同年級(jí)前

列，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。去年，我所教班級(jí)103班被被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。

一個(gè)人熱愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。參加工作 以來(lái)為了很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流做法,促進(jìn)提高,我把在平時(shí)教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫(xiě)成論文,其中《高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探索》、《如何提高數(shù)學(xué)課外作業(yè)的質(zhì)量》、《“圓周長(zhǎng)公式推導(dǎo)”教學(xué)案例解讀》刊登在《教育科研論壇》?！丁安僮髁瞬坏扔凇敖?jīng)歷”了》獲湖州市案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的理性思考》獲湖州市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，還有多篇論文在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。我積極參加湖州市小學(xué)教師解題競(jìng)賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《可能性的大小》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。我執(zhí)筆的課題《養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思辨自覺(jué)性的實(shí)踐研究》獲得區(qū)級(jí)課題三等獎(jiǎng)。

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用心堅(jiān)守著我的信念，用愛(ài)沐浴我的學(xué)生。我要把握好生活的每一天，傾心奏響三尺講臺(tái)美麗的樂(lè)章。

第四篇：普通話是校園最美麗的語(yǔ)言

普通話是校園最美麗的語(yǔ)言——一（5）班推廣普通話主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、營(yíng)造說(shuō)普通話的氛圍。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

班會(huì)地點(diǎn)：八六班教室

時(shí)間：2008.09.08

參加人員：全體同學(xué)及班主任

班會(huì)設(shè)計(jì)：

1、班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽(tīng)廣東話、福州話之類肯定不入門(mén)，聽(tīng)起來(lái)恐怕也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多，足見(jiàn)方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

關(guān)于普通話，下面的幾則報(bào)道最能說(shuō)明問(wèn)題：

報(bào)道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說(shuō)：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂演講稿，演講稿所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話。從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話時(shí)，可要講普通話，這也是我學(xué)說(shuō)普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！

報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說(shuō)普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

報(bào)道三：會(huì)講普通話，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話臺(tái)決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶，展開(kāi)“普通話日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。

小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

3、總結(jié)

為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家語(yǔ)委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo)：2010年前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話，與語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切行業(yè)的工作人員，其普通話水平達(dá)到相應(yīng)的要求；到21世紀(jì)中葉，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。要達(dá)到上述目標(biāo)，算來(lái)也只有四五十年時(shí)間，擺在我們面前的“推普”任務(wù)十分艱巨，需要我們付出不懈的努力。要完成上述任務(wù)，除了要進(jìn)一步發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向和規(guī)范作用、政府的行政推動(dòng)作用、教育和廣電系統(tǒng)的基地和示范作用、“推普”典型的帶頭作用以外，更需要形成一個(gè)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和參與“推普”工作的良好氛圍。參與的面越廣、人越多，形成的推力就越大。

有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的“推普”目標(biāo)，就讓我們都來(lái)為“普通話之舟”劃槳吧！

“推廣普通話”主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)和社會(huì)上營(yíng)造說(shuō)普通話的良好氛圍。

2、師生養(yǎng)成用普通話交流的良好習(xí)慣。

3、借助學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)說(shuō)普通話，在社會(huì)中形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣?；顒?dòng)對(duì)象：六年級(jí)（3）班全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間：2011.9.13 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)主持人：葛唯

一、定義

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。其中，“普通話”三字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。

二、意義

1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書(shū)中把漢語(yǔ)分為“國(guó)文”(文言文)“普通話”和“俗語(yǔ)”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鄙鲜兰o(jì)三十年代瞿秋白在《鬼門(mén)關(guān)以外的戰(zhàn)爭(zhēng)》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國(guó)建立現(xiàn)代的普通話的文腔。”“現(xiàn)代普通話的新中國(guó)文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國(guó)各地方共同使用的，現(xiàn)代?人話?的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……”

當(dāng)初在推廣普通話的時(shí)候，曾經(jīng)有人對(duì)新中國(guó)推廣普通話有以下解釋：新中國(guó)推廣的普通話，和封建統(tǒng)治者通行的官話不同。我們推廣的普通話，是讓群眾在學(xué)好自己的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，掌握而用來(lái)的交流工具。在舊社會(huì)，一些官僚拿他們定下的官話，作為“特權(quán)的語(yǔ)言”，凌駕于群眾的語(yǔ)言之上，要人民群眾接受他們的統(tǒng)治教育，認(rèn)可他們的官僚制度。這個(gè)時(shí)代不會(huì)再來(lái)了。我們新中國(guó)的干部，南下要學(xué)習(xí)群眾的語(yǔ)言，放下官架子，和人民群眾走到一起。普通話只用于交流工具，任何行政命令都不可以限制人民群眾說(shuō)自己的語(yǔ)言！

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，我們國(guó)家地域遼闊、人口很多，自古以來(lái)就有方言分歧。方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。

推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展具有重要的意義。

推廣普通話是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家和民族凝聚力的具有政治意義的大事?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。使用國(guó)家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的權(quán)利（非義務(wù)）。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來(lái)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

推廣普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。

普通話是以漢語(yǔ)文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言；是以漢語(yǔ)傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語(yǔ)言；是漢語(yǔ)電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語(yǔ)言；是我國(guó)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部，在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語(yǔ)言；是不同的方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)不同民族之間人們的通用語(yǔ)言。

三、存在問(wèn)題

推廣普通話和方言保護(hù)并不矛盾，并非是一個(gè)取代另一個(gè)。普通話的確要學(xué)習(xí)，但是方言地區(qū)人群在和人對(duì)話時(shí)，似乎交談對(duì)象來(lái)使用普通話或者方言是沒(méi)問(wèn)題的。不需要強(qiáng)制要求同一方言背景的人群必須使用普通話。中國(guó)大陸從50年代開(kāi)始推廣普通話，取得較大的成就?，F(xiàn)在，中國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了在城市中普及普通話的目標(biāo)，在東部地區(qū)已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)。

然而，從80年代開(kāi)始，一些地區(qū)過(guò)度推普，導(dǎo)致了諸多問(wèn)題。

首先，過(guò)分推廣普通話導(dǎo)致方言的流失。在02年后，推普力度繼續(xù)加大，有些人為了急功近利，禁止在幼兒園和學(xué)校使用方言，并且宣傳方言粗俗、粗鄙、不文明，使用普通話才是文明、禮貌、高尚的行為。出現(xiàn)各地政府、官員、學(xué)者以推廣普通話為藉口肆意打壓限制其他語(yǔ)言的極端行為。一些地方政府以“推廣普通話，建設(shè)先進(jìn)城市”作為政績(jī)，對(duì)當(dāng)?shù)氐胤秸Z(yǔ)言文化采取滅絕措施，直接導(dǎo)致地方本土語(yǔ)言文化迅速式微。因此在沿海地區(qū)，出現(xiàn)了當(dāng)?shù)睾⒆硬粫?huì)說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖缘默F(xiàn)象。

過(guò)度推普造成方言危機(jī)是個(gè)全國(guó)性的問(wèn)題，其中以吳語(yǔ)地區(qū)最為嚴(yán)重。這個(gè)顯然違背了語(yǔ)言的自然發(fā)展規(guī)律，更是對(duì)中華文化的破壞。當(dāng)然，保護(hù)方言的呼聲也一浪高過(guò)一浪。推普中間存在的極端行為引起不少人士的強(qiáng)烈反對(duì)，紛紛發(fā)起保護(hù)本地語(yǔ)言文化的活動(dòng)，然而往往收效甚微。有些保護(hù)本土語(yǔ)言的人士認(rèn)為，極端的推普政策利用了法律空白推行大北方語(yǔ)言文化沙文主義，亦有些人認(rèn)為，極端的推普政策違反中華人民共和國(guó)憲法中關(guān)于公民語(yǔ)言自由的條文，涉嫌語(yǔ)言文化歧視。

當(dāng)然也有人稱南方方言區(qū)和北方地區(qū)通話程度較低，但是在世界范圍內(nèi)，雖然語(yǔ)言在減少，但是這些語(yǔ)言都是人口較少，而且通行地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，因此無(wú)法維持。比如吳語(yǔ)區(qū)有7000萬(wàn)人口，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，吳語(yǔ)地區(qū)完全可以維持文化多樣性，如果沒(méi)有保存和發(fā)展好吳語(yǔ)是不應(yīng)該的。

其次，過(guò)分推廣普通話引起一些人對(duì)普通話的抵制。目前，西部一些普通話尚未普及的城市，他們了解到東部地區(qū)的推普結(jié)果后，往往對(duì)使用普通話有所誤解，推普效果不明顯。而廣東地區(qū)也對(duì)這種推廣普通話存在質(zhì)疑，甚至有人把這種過(guò)激的推普戲稱為“推普機(jī)”。廣東地區(qū)也要警惕“推白機(jī)”，根據(jù)文化傳播“窮學(xué)富”的原則，有些地區(qū)的客家話受粵語(yǔ)的滲透，成為“雙方語(yǔ)言”，甚至成為粵語(yǔ)區(qū)。

第三，過(guò)分推廣普通話導(dǎo)致地域矛盾。語(yǔ)言文化更是族群標(biāo)志，強(qiáng)制性的剝奪母語(yǔ)教育和母語(yǔ)流通的權(quán)利是對(duì)某個(gè)特定族群的歧視，必然會(huì)導(dǎo)致特定族群因?yàn)椤安还健倍鴮?duì)國(guó)家產(chǎn)生離心傾向。更會(huì)挑撥“外地人”和“本地人”的沖突。恰恰無(wú)法達(dá)到推普支持者所宣稱的“減少矛盾，沖突，構(gòu)建和諧”。少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言文化得到較好的保護(hù)反襯對(duì)漢族個(gè)內(nèi)部族群的極大不公平。又造成新的“不平等”。例如，在大陸一些地區(qū)，由于方言的差距，一些外地人往往到了當(dāng)?shù)匾螽?dāng)?shù)厝耸褂闷胀ㄔ?，并且不希望?dāng)?shù)厥褂梅窖裕斐梢欢ǖ奈幕瘺_突。而在國(guó)外，國(guó)家一般沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言”的制定或者推廣，外地人往往融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖?，因此，文化地域沖突比較少。因此，有人稱，過(guò)分推廣普通話導(dǎo)致當(dāng)?shù)匾恍┤藫?dān)心自己方言流失出現(xiàn)對(duì)外來(lái)移民的反感情緒。

第四，過(guò)分推廣普通話導(dǎo)致民族矛盾。同時(shí)部分少數(shù)民族因?yàn)楹蜐h族雜居，因?yàn)槭芡破照叩挠绊?，其少?shù)民族語(yǔ)言，文化和當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)方言一起消亡。比如廣西南寧市，南寧市區(qū)有很大一部分壯語(yǔ)使用者，隨著南寧成為“推普先進(jìn)城市”，南寧壯語(yǔ)和南寧漢族使用的南寧粵語(yǔ)一齊，基本上已經(jīng)在公共場(chǎng)合消失。此舉也令方言人士反感，不利于民族團(tuán)結(jié)和民族政策的實(shí)施。

主題班會(huì)：普通話---溝通的橋梁（社會(huì)篇）

主題班會(huì)：普通話---溝通的橋梁（社會(huì)篇）普通話（社會(huì)篇）———溝通的橋梁 活動(dòng)時(shí)間： 班級(jí)：初一（12）班

主持：劉靜瑩、李紅真

指導(dǎo)：林志芳

活動(dòng)目的

1、推廣普通話有利于克服語(yǔ)言障礙，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。

課前準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)普通話的材料

2、準(zhǔn)備一個(gè)小黑板 活動(dòng)過(guò)程

劉靜瑩（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng)，李紅真（下面稱李）：人生是一次長(zhǎng)跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。劉：讓我們用火辣辣的熱情來(lái)接受友誼，李：讓我們用普通話來(lái)架起友誼之橋。

合：歡迎參加這一周的主題班會(huì)課——普通話，友誼的橋梁。

（一）介紹什么是普通話

劉：同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：

李：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。劉：普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的中學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

（二）由蔣昕昕講述故事《鄉(xiāng)村面館》

劉：有請(qǐng)昕昕同學(xué)為我們帶來(lái)故事《鄉(xiāng)村面館》 有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館，說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一個(gè)游人因?yàn)槎亲雍莛I，就走進(jìn)一家面館，說(shuō)：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答“咪??.”意思是沒(méi)有。而這個(gè)游客聽(tīng)成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞咪，洞咪??”意思是沒(méi)有，那游客說(shuō)冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒(méi)有就沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有，游客說(shuō)“還有炒面，為什么不早說(shuō)?！?/p>

昕昕同學(xué)的精彩表演引來(lái)了一陣陣掌聲。

李：聽(tīng)完這段故事后，我們都被故事中的人物因語(yǔ)言不通而逗得開(kāi)懷大笑，同時(shí)也讓我們?nèi)粲兴?，推廣普通話是迫在眉急的。

（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”

劉：我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)繞口令，希望大家踴躍參加：

1、化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑

2、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑

3、黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰

全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌??.。同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的準(zhǔn)確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。

（四）評(píng)選班級(jí)里講普通話佼佼者

李：我們進(jìn)入城東中學(xué)后，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的交流，相互了解較多。下面先推薦五個(gè)侯選人。

經(jīng)過(guò)推薦侯選人，無(wú)記名投票，記票后，班長(zhǎng)盧榕龍當(dāng)選“講普通話佼佼者”，全體同學(xué)邀請(qǐng)他到講臺(tái)上介紹怎樣講好普通話？

（五）閱讀下面兩段話

1、一位美麗的姑娘來(lái)到超市，服務(wù)員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說(shuō)：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。

2、一個(gè)村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄?！?這兩則笑話，讓學(xué)生們知道了講好普通話是多么重要??！

（六）主持人總結(jié)學(xué)好普通話的幾點(diǎn)方法： 李：（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；

劉：（2）多讀一些拼音報(bào)上的文章等，多鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)；

李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；

劉：（4）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，努力克服方言的影響。

（六）結(jié)束語(yǔ)

劉：時(shí)光匆匆，歲月匆匆；

李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會(huì)課；

通過(guò)這次主題班會(huì)，讓我們進(jìn)一步了解到，普通話是我們溝通的橋梁。

劉：讓我們齊努力，共奮進(jìn)，“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”，合：讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的性

2、學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣

參加人員：全體同學(xué)及班主任

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、由主持人談?wù)勍茝V普通話的性

日常生活中普通話應(yīng)該每個(gè)人不陌生的一半能說(shuō)普通話

近期調(diào)查顯示人

有四成人看不懂繁體字但仍有0.92％的人使用繁體字書(shū)寫(xiě)這26日在全國(guó)能用普通話大會(huì)堂揭曉的“語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果調(diào)查結(jié)果顯示交際的人口約為53%8%的人從出生就開(kāi)始講普通話場(chǎng)合越正式普

在家講的最少在最常用

方言

家庭

最主通話的使用頻率越高；要的交流語(yǔ)言多數(shù)人學(xué)普通話最主要的“周圍的人都不說(shuō)說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”此外全國(guó)95.25％的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字使用

講不好普通話很容易鬧笑話請(qǐng)看一下笑話 例一：廣西某高校新來(lái)一位口音要?dú)⒌男ｉL(zhǎng)一天他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我人！”話音剛落旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色弄了半天原來(lái)校長(zhǎng)“殺”

人”（sha）“查”（cha）不分其實(shí)想說(shuō)“我要查 例二：區(qū)直某一位上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)?！吧稀保╯hang）“下”

“下午”于便（xia）不分每次碰到開(kāi)會(huì)通知大家都聽(tīng)不清他到底說(shuō)“上午”這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”那邊同事猛問(wèn)“笑

下午？”常常惹得辦公室里一陣哄“耳誤”有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)誤了大事被批評(píng)

與鬧笑話相比林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)林先生在南寧某建筑公司工作講一口“粵味普通話”2001年林先生承接了

企業(yè)建筑工程企業(yè)的老總天津人普通話非常“正”結(jié)果兩人上桌一談林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的老聽(tīng)不清楚林先生也急出了一身大汗最后對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”提前退席建筑工程的事情也隨之泡湯

讓學(xué)生自由發(fā)言談?wù)務(wù)f好普通話有看法

小結(jié)：其實(shí)幾位同學(xué)說(shuō)的都有的道理閩南話和普通話一樣都能人與人交流的工具它們的適用范圍不一樣閩南話只適用于閩南地區(qū)而

能與更多的人交流溝通

更應(yīng)該學(xué)好普普通話全國(guó)通用的故而在不久的將來(lái)通話 2 下一頁(yè)

2、繞口令比賽 白石塔

白石白又滑

搬來(lái)白石搭白塔

白石塔

白石塔

白石搭石塔

白塔白石搭

搭好白石塔

白塔白又滑

兜裝豆

兜里裝豆

豆裝滿兜

兜破漏豆

倒出豆補(bǔ)破兜

補(bǔ)好兜又裝豆

裝滿兜不漏豆 四和十

四和十十和四

十四和四十四十和十四

說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒

誰(shuí)說(shuō)四十“細(xì)席”

他的舌頭沒(méi)用力；

誰(shuí)說(shuō)十四“適時(shí)”

他的舌頭沒(méi)伸直

學(xué)常練習(xí)十四、四

十、四十四

化肥會(huì)揮發(fā)

黑化肥發(fā)灰灰化肥發(fā)黑

黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑

黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑

語(yǔ)言美文明禮貌的還要能夠

標(biāo)志新世紀(jì)的中學(xué)生

起”等

要說(shuō)好普通話使用禮貌用語(yǔ) 比如“請(qǐng)”“謝謝”“

3、總結(jié) 普通話中的國(guó)語(yǔ)人連的國(guó)語(yǔ)都講不好又如何在現(xiàn)代社會(huì)

新世紀(jì)的中學(xué)生

祖國(guó)的未來(lái)又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言的建設(shè)者和接班人除了學(xué)好文化知識(shí)還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話

第五篇：普通話是校園最美麗的語(yǔ)言

普通話是校園最美麗的語(yǔ)言

班會(huì)目的：

1、營(yíng)造說(shuō)普通話的氛圍。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

班會(huì)地點(diǎn)：八六班教室

時(shí)間：2008.09.08

參加人員：全體同學(xué)及班主任

班會(huì)設(shè)計(jì)：

1、班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽(tīng)廣東話、福州話之類肯定不入門(mén)，聽(tīng)起來(lái)恐怕也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多，足見(jiàn)方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

關(guān)于普通話，下面的幾則報(bào)道最能說(shuō)明問(wèn)題：

報(bào)道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說(shuō)：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂演講稿，演講稿所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話。從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話時(shí)，可要講普通話，這也是我學(xué)說(shuō)普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！

報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說(shuō)普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

報(bào)道三：會(huì)講普通話，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話臺(tái)決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶，展開(kāi)“普通話日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。

小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

3、總結(jié)

為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家語(yǔ)委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo)：2010年前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話，與語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切行業(yè)的工作人員，其普通話水平達(dá)到相應(yīng)的要求；到21世紀(jì)中葉，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。要達(dá)到上述目標(biāo)，算來(lái)也只有四五十年時(shí)間，擺在我們面前的“推普”任務(wù)十分艱巨，需要我們付出不懈的努力。要完成上述任務(wù)，除了要進(jìn)一步發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向和規(guī)范作用、政府的行政推動(dòng)作用、教育和廣電系統(tǒng)的基地和示范作用、“推普”典型的帶頭作用以外，更需要形成一個(gè)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和參與“推普”工作的良好氛圍。參與的面越廣、人越多，形成的推力就越大。

有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的“推普”目標(biāo)，就讓我們都來(lái)為“普通話之舟”劃槳吧！

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。活動(dòng)過(guò)程 ： 主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心?；ú輼?shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓 大街小巷車來(lái)人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開(kāi)一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動(dòng)過(guò)程 ：

甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。

乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

甲：今天，我們西渡小學(xué)四（３）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。

甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

討論、匯報(bào)

乙：聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦?，行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。

乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）

● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

● 人而無(wú)信，不知其可也?！?自古皆有死，民無(wú)信不立。

● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也

● 誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。

● 養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。

● 巧詐不如拙誠(chéng)。

● 欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正。

● 與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

● 自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)。

● 誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。

全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。

甲：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠(chéng)信人、誠(chéng)信事。現(xiàn)在有請(qǐng)隊(duì)員們?yōu)槲覀兘榻B誠(chéng)信的身邊人身邊事。（請(qǐng)隊(duì)員們介紹）

乙：請(qǐng)老師為我們的誠(chéng)信人佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏）

甲：無(wú)數(shù)的期待與夢(mèng)想要靠努力去實(shí)現(xiàn)，今天的立志與誓言，將激勵(lì)我們勇往直前。

乙：擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及。

甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠(chéng)信》。

(全體隊(duì)員合唱《啊,誠(chéng)信》)

合唱：它到來(lái)時(shí)也許你不在意，它離開(kāi)時(shí)走得無(wú)聲無(wú)息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及，因?yàn)樗且患o(wú)價(jià)的珍寶，世上沒(méi)有別的東西可代替，啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信??

甲、乙：啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。讓我們一生珍惜誠(chéng)信，下面把你的名字寫(xiě)在這個(gè)蘋(píng)果上，把誠(chéng)信蘋(píng)果貼在這棵誠(chéng)信樹(shù)上。（音樂(lè)伴奏）

甲：現(xiàn)在請(qǐng)老師為我們提出希望。

老師講話：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,隊(duì)員都能積極參加。希望通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)、要像芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

甲、乙：誠(chéng)信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠(chéng)信之行今日起程吧！“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié) 取長(zhǎng)補(bǔ)短

一、教育目的

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子只看到自己的好處，對(duì)自己的長(zhǎng)處無(wú)限夸大，對(duì)自己的弱點(diǎn)視而不見(jiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想并為之而奮斗。

二、活動(dòng)過(guò)程 ：

1、先請(qǐng)大家聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。

你們心里一定會(huì)有不同的感受。

（同桌討論后紛紛發(fā)言）

聽(tīng)了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。

我們既不能因?yàn)樽约涸谀撤矫娉^(guò)了別人而沾沾自喜，也不要因?yàn)樽约耗撤矫娌蝗缢硕械阶员啊?/p>

2、請(qǐng)聽(tīng)故事《夸夸他們》。

把班里講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)勇敢、興趣廣泛、艱苦樸素、積極鍛煉身體等方面表現(xiàn)突出的、學(xué)生編入故事。）

故事：今天我要給大家講講我們班的新人新事《是誰(shuí)干的好事》。

表?yè)P(yáng)皮大王??沒(méi)想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著悄悄為班級(jí)做好事了！

聽(tīng)了這個(gè)故事我們小朋友你想說(shuō)什么？

3、故事《取長(zhǎng)補(bǔ)短》。

某班的C、D是鄰居，互相競(jìng)爭(zhēng)，碰到一起各夸各的長(zhǎng)處。結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。在一次偶然事件中，C、D終于明白了人各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來(lái)C和D互相找各自的不足，對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相提高。

聽(tīng)了小品《取長(zhǎng)補(bǔ)短》你有何感想？有何打算？

學(xué)生討論

老師小結(jié)：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無(wú)論埋在那里，都會(huì)閃閃發(fā)光的。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲(chóng)，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜；少先隊(duì)員取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案

2009-3-23 0:58:06 發(fā)布人：admin 作者：網(wǎng)友 人氣：

1157 [打印] [評(píng)論]

設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程： 老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面朱靖怡和王碧妍一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。甲：2006年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國(guó)2005人物頒獎(jiǎng)典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、“叢飛”等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來(lái)，他們帶著2005年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩（放圖片）

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手

（同學(xué)發(fā)言）

主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：（家長(zhǎng)代表3個(gè)）有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生?? 可我們又對(duì)父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？ ???

甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！

乙：請(qǐng)聽(tīng)富媛婷和沈思揚(yáng)的演講：為了父母的微笑

主持人：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情（同學(xué)發(fā)言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請(qǐng)我們的歷史老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。（歷史老師發(fā)言??）其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友

乙：下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。???

主持人： 大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。

（放FKASH音樂(lè)：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜??

伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

主題班會(huì)：我們需要朋友

2008-6-28 0:26:03 發(fā)布人：lwcool 作者：佚名 人氣：

710 [打印] [評(píng)論]

一、班會(huì)目的： 通過(guò)這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友

二、班會(huì)重點(diǎn)：

班會(huì)重點(diǎn)故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人注意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。

三、班會(huì)形式：

談話形式：由主持人提出問(wèn)題，大家即興發(fā)言、討論。

四、班會(huì)準(zhǔn)備：

(一)在班會(huì)前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫(xiě)一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上，交給班長(zhǎng)

(二)請(qǐng)兩位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》(三)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)偉人交友的小故事

五、班會(huì)過(guò)程：

(一)主持人：在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，人與人之

間的關(guān)系變得越來(lái)越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫(huà)圓的人也越來(lái)越多。而且，這種觀念也正在向我們學(xué)生中擴(kuò)展，我們馬上就要進(jìn)入高三，升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現(xiàn)一些問(wèn)題，難道同學(xué)們之間真的大再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠(chéng)的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友---主題班會(huì)“我們需要朋友”現(xiàn)在開(kāi)始(背景音樂(lè)——臧天朔的《朋友9》)(二)主持人：請(qǐng)大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué)是誰(shuí)?你們是怎樣認(rèn)識(shí)的?說(shuō)的第一句話是什么？(請(qǐng)10位同學(xué)發(fā)言)主持人：通過(guò)以上同學(xué)的敘達(dá)，仿佛又把我們每一個(gè)人帶到了開(kāi)學(xué)之初，其實(shí)交朋友并不是一件難事；只要你真誠(chéng)地說(shuō)一句“你好，我叫x)，從此你就會(huì)擁有飾許多多的朋友；

(三)主持人：在班會(huì)前我們請(qǐng)每一位同學(xué)把你自己印象最深的一位同學(xué)描寫(xiě)一下，指出他(她)哪些地方使你對(duì)他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來(lái)的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時(shí)很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們從中挑選10個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)(主持讀完一個(gè)；同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰(shuí)，班會(huì)氣氛異常活躍)(四)主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個(gè)身邊的人都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。(五)小品《看面相》

具體內(nèi)容：A和B開(kāi)學(xué)時(shí)始分到—個(gè)班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開(kāi)玩笑，A沒(méi)有和B正面沖突，—天，B正在打藍(lán)球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過(guò)是“玩伴”，這時(shí)候沒(méi)有人來(lái)幫助B，正在這時(shí)，A走到 B身邊，扶起他，用自己的手絹幫 B 擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個(gè)相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同學(xué)們踴躍發(fā)言)以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個(gè)道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢?請(qǐng)大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問(wèn)題，大家共同討論，該如何解決?然后請(qǐng)各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。(六)請(qǐng)兒位同學(xué)講偉人交友的故事

主持人：通過(guò)同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵(lì),同甘共苦,共同為新中國(guó)的解放而奮斗。

做為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠(chéng)純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵(lì)、共同進(jìn)步。

(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)。

(八)班主任總結(jié)

這次班會(huì)開(kāi)得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在同學(xué)們受社會(huì)上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動(dòng)與同學(xué)溝通，對(duì)別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開(kāi)心扉，彼此交流，又喚團(tuán)了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠(chéng)的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!

祖國(guó)媽媽我愛(ài)您》主題班會(huì)

2008-6-28 0:38:58 發(fā)布人：lwcool 作者：佚名 人氣：

3462 [打印] [評(píng)論]

活動(dòng)目的

根據(jù)低中年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

·指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍中收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等方面的知識(shí)，排練與主題活動(dòng)

有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。

·黑板中間畫(huà)著中國(guó)版圖，上面寫(xiě)著“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。

活動(dòng)過(guò)程

主持人甲：（手指著中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么中國(guó)版圖的形狀像什么

生：這是中國(guó)的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

主持人乙：同學(xué)們，你們愛(ài)我們的祖國(guó)嗎

生：（齊答）祖國(guó)媽媽我愛(ài)您，您的名字記心里。

主持人甲：今天，我們主題隊(duì)會(huì)的題目就是“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”，希望大家都能用不同的形式來(lái)贊美祖國(guó)。

生A：我要寫(xiě)一幅毛筆字來(lái)獻(xiàn)給我們的祖國(guó)！

生B、C、D：我們要畫(huà)一幅畫(huà)獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)！

生E：我愿給大家彈一首我國(guó)古代的名曲《春江花月夜》！

（生A、B、C、D分別寫(xiě)字作畫(huà)，生E表演電子琴獨(dú)奏）

主持人乙：我們的祖國(guó)多么美??！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國(guó)地圖。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

輕輕打開(kāi)地圖，我第一眼看到了彩色的中國(guó)，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。

在我們祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色，就像盛開(kāi)的鮮艷花朵，面對(duì)這美麗的圖畫(huà)，我們放聲歌唱：

我愛(ài)您——中國(guó)！

主持人甲：我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里，請(qǐng)欣賞舞蹈《我們的祖國(guó)是花園》。

主持人乙：在我們祖國(guó)寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國(guó)人民，那就是長(zhǎng)江和黃河，請(qǐng)全班同學(xué)齊朗誦《長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃》。

長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃，長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃，兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，看誰(shuí)先到太平洋，文明古國(guó)四海揚(yáng)。

主持人甲：我國(guó)還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是什么樣子呢

請(qǐng)聽(tīng)快板《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。

萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，穿崇山，過(guò)荒原，全長(zhǎng)一萬(wàn)二千里，壯麗山河名遠(yuǎn)揚(yáng)。

山海關(guān)至嘉峪關(guān)，五洲嘉賓夸奇跡，雄偉建筑古代創(chuàng)，長(zhǎng)城內(nèi)外建樂(lè)園。

主持人乙：請(qǐng)大家欣賞快板《祖國(guó)好》。

西北邊疆好牧場(chǎng)，中原大地新氣象，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊，棉花成山稻麥香。

東北是個(gè)大糧倉(cāng)，江南不僅風(fēng)光好，盛產(chǎn)大豆和高粱，還是一個(gè)魚(yú)米鄉(xiāng)。

主持人甲：我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)的國(guó)旗是什么嗎

生：五星紅旗。

主持人甲：它代表的意義是什么

生：中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民

緊緊圍繞在黨的周圍。

主持人甲：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象

征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《國(guó)旗國(guó)旗多美麗）。

主持人乙：我也有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，我國(guó)的國(guó)徽是什么樣子

生：正中的天安門(mén)，代表首都北京，天安門(mén)上的五星紅旗，象征民族大團(tuán)結(jié)；四周是麥

穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。

主持人甲：我還有個(gè)問(wèn)題要考考大家，我國(guó)的國(guó)歌是什么

生：《義勇軍進(jìn)行曲》。

主持人甲：升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做請(qǐng)全體同學(xué)起立，齊背兒歌《升國(guó)旗》。

主持人乙：祖國(guó)是我們的母親，我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)，我們的生活是多么幸福??！請(qǐng)

聽(tīng)合唱《我們的生活多么幸福》。

主持人甲：有了偉大的祖國(guó)，才有我們今天幸福的生活，今天我們是祖國(guó)的幼苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁。請(qǐng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽的一首發(fā)自內(nèi)心的詩(shī)《祖

國(guó)》。

祖國(guó)，您是藍(lán)天。

我就是藍(lán)天里的小鳥(niǎo)。

只有在您的懷抱里。

我才能飛得更遠(yuǎn)、更高。

祖國(guó)，您是大地，我就是大地上的樹(shù)苗。

只有您的滋養(yǎng)，我才能生長(zhǎng)出強(qiáng)壯的枝條。

祖國(guó)，您是森森，我就是森林中飄落的樹(shù)葉，為了樹(shù)木的繁茂，我愿變成養(yǎng)科。

祖國(guó)，您是乘風(fēng)破浪的船，我是一根竹篙。

為了神圣的旅程，我們不怕，不怕斷骨折腰！

主持人乙：同學(xué)們，你們看，他們的作品完成了。

生A：我寫(xiě)的是“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”，祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)在我們心中。

生B：我畫(huà)的是天安門(mén)，我愛(ài)北京天定門(mén)。

生C：我畫(huà)的是家鄉(xiāng)美景，我們愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)偉大的祖國(guó)。

生D：我畫(huà)的是牡丹，愿我們的祖國(guó)像牡丹花一樣美麗，愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

主持人甲：什么地方四季常開(kāi)鮮艷的花朵

主持人乙：什么地方到處充滿幸福和歡樂(lè)

主持甲、乙：（合）祖國(guó)，偉大的祖國(guó)，美麗的祖國(guó)，請(qǐng)聽(tīng)表演唱《我們美麗的祖國(guó)》。

尾聲：《祖國(guó)愛(ài)我，我愛(ài)祖國(guó)》的歌聲響起，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……最后匯成全班大合唱，活動(dòng)達(dá)到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動(dòng)圓滿結(jié)束。

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在即將迎來(lái)祖國(guó)58周年誕辰之際，603班同學(xué)利用班隊(duì)課，舉行了別開(kāi)生面的“祖國(guó)，我愛(ài)你”詩(shī)歌朗誦比賽。

全班同學(xué)人人參與，并以小組為單位進(jìn)行了評(píng)比。比賽中，每個(gè)小組都表現(xiàn)出很高的積極性，用不同的方式進(jìn)行了飽含深情的朗誦，還有的小組配上自己做的樹(shù)葉畫(huà)、對(duì)聯(lián)等表達(dá)自己對(duì)

祖國(guó)的熱愛(ài)。安全在我心中

——“交通安全”四（3）中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目的：

使隊(duì)員了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備常見(jiàn)的道路交通標(biāo)志圖案，了解行人應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。

2、收集交通事故案例。

三、活動(dòng)過(guò)程：

【齊唱十分鐘會(huì)歌《我們多么幸?！贰?/p>

主持人：我們多么快樂(lè)，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)幸福的家庭；我們多么快樂(lè)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)安定的社會(huì)里；然而在我們的身邊也有一些不幸的小朋友，因?yàn)橛行o(wú)視交通法規(guī)的人奪走了他們的親人。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通安全，共創(chuàng)我們的美好家園?！鞍踩谖倚闹小彼模?）中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

【小品表演《十字路口》】

（一位青年一手騎車，一手打手機(jī)，行到十字路口橫穿馬路。十字路口轉(zhuǎn)彎車輛行人很多，青年還沒(méi)來(lái)得及環(huán)顧四周，一輛人力車就把他給撞了。青年躺在地上疼得“哇哇”亂叫，小交通員上前扶起了他，教育他：“過(guò)馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上邊打手機(jī)邊騎車，這樣是不安全的?！鼻嗄曷?tīng)了，不好意思地說(shuō)：“我錯(cuò)了，今后再也不這樣了?！保?/p>

主持人：生命不是兒戲，交通安全要牢記。紅燈停，綠燈行；過(guò)馬路，走橫道，來(lái)往車輛仔細(xì)瞧；安全第一要做到。小品中受傷的不僅僅是青年人一個(gè)人，也許還有他的父母，周圍的路人，對(duì)方安全行車的司機(jī)┅┅像這樣的事例，在我們的身邊就時(shí)常發(fā)生著，請(qǐng)聽(tīng)交通事故案例?！狙葜v《珍愛(ài)你的生命》】

（同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：珍愛(ài)你的生命。

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。今天他還和同學(xué)們歡笑，明天也許就僵臥在床了；今天他還和朋友歡聚一堂，明天也許就缺胳膊少腿了；今天他還在馬路上有說(shuō)有笑，明天也許就匆匆逝去了。這是為什么?這也許就是因?yàn)樗麤](méi)有遵守交通規(guī)則啊!哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，交通與我們生活的關(guān)系越來(lái)越密切。生活離不開(kāi)交通，交通給我們帶來(lái)了極大的便利。但是，如果我們不注意交通安全，不自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那么交通傷亡事故隨時(shí)都有可能發(fā)生，不幸隨時(shí)都有可能降臨。

漫步在平整寬敞的道路上，有誰(shuí)會(huì)想到這里曾發(fā)生過(guò)的那一樁樁慘案。五年前的一個(gè)早晨，一個(gè)天真活潑的小學(xué)生，為了上學(xué)不遲到，闖了紅燈，在那千分之一秒的時(shí)間里，她摔倒了，緊接著又有一輛車從她身上碾了過(guò)去。她走了，帶走了一個(gè)家庭的幸福，留下了深沉的悲痛。在路旁看到這一幕布的我，愣住了，現(xiàn)在回想起來(lái)，心口還隱隱作痛。倘若沒(méi)有發(fā)生那次車禍，她應(yīng)該同我們一樣坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，嬉戲；倘若沒(méi)有發(fā)生那次車禍，她可能成為一個(gè)紅遍大江南北的歌星；可能成為一個(gè)擁有百萬(wàn)巨資的總裁，可能成為一位桃李滿天下的教師，…… 像這樣不遵守交通規(guī)則而引起的事故，屢見(jiàn)不鮮。朋友們!一樁樁車禍不僅給國(guó)家造成了損失，而且給個(gè)人帶來(lái)了災(zāi)難，給家庭帶來(lái)了痛苦。上述這件事故，難道不應(yīng)該喚起我們對(duì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重視嗎?看來(lái)只有遵守交通規(guī)則，按規(guī)定的路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不隨便橫穿馬路，才能確保我們的生命安全。

交通安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。生命是寶貴的。我們是國(guó)家的希望，國(guó)家的未來(lái)。為了國(guó)家的明天，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生命，讓我們這個(gè)世界多一點(diǎn)笑聲，少一點(diǎn)哭聲。）

主持人：是啊，交通安全就如一根七彩的絲線把我們生活連接起來(lái)，為了我們的未來(lái)，請(qǐng)讓我們學(xué)習(xí)更多的交通安全知識(shí)，了解更多的交通安全規(guī)則吧！

【辨別“常見(jiàn)的道路交通標(biāo)志圖案”】

【朗誦《交通安全兒歌》】

注意交通安全

交通安全很重要，交通規(guī)則要罕記；

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。

行走應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠。

天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。

一慢二看三通過(guò)，莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；

轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。

乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；

手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

主持人：親愛(ài)的伙伴們，今天的活動(dòng)就要結(jié)束了，希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)，做到在馬路上注意交通安全，聽(tīng)從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)則的好少年。“安全在我心中”四（3）中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。