第一篇：地理作業(yè)答案

一、選擇題

1.C2.B3.A4.B5.B6.BD7.CD8.BD9.C10.AC11.CD12.AC13.B14.AB15.D16.C17.D18.A19.A20.D21.C22.B23.D24.AC25.A26.AD27.C28.C29.B30.AC31.A32.D33.B34.D35.C36.C37.C38.C39.D40.D41.BC42.C43.AB44.C45.C46.C47.D48.B49.BD50.AC

二、綜合題

l.(1)精神文化事物上穩(wěn)定保守(2)相對(duì)疏遠(yuǎn)(3)漢(4)英英國(guó)美國(guó)和加拿大澳大利亞印度遷移擴(kuò)散

2.(l)佛教遇到教伊斯蘭教(2)佛教石窟塔林耶路撒冷(3)時(shí)代分布伊斯蘭佛南北朝宋(4)古印度(5)寧夏回族(6)遷移(7)伊斯蘭猶太伊斯蘭印度

3.(l)精神文化事物相對(duì)疏遠(yuǎn)(2)漢藏漢語(yǔ)(3)北方官話我國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)多次大規(guī)模移民，第一次出現(xiàn)于西晉末延續(xù)至南北朝，第二次是唐朝中葉的安史之亂引起的。這兩次移民活動(dòng)使我國(guó)北方人口大量南移，所到之處，北方方言基本取代了原有方言。另外在清朝時(shí)，由于東北與內(nèi)蒙古的開(kāi)禁，山東、河北的農(nóng)民大量向東北、內(nèi)蒙古遷移進(jìn)行開(kāi)墾，以及向西北邊疆等地移民，使北方方言的分布范圍有了很大的擴(kuò)展(4)擴(kuò)散南遷遷移擴(kuò)散

4.(1)C(2)B(3)自然環(huán)境自然環(huán)境(4)絕對(duì)局限減小

5.(1)南方天氣潮濕(多云雨，蒸發(fā)較多)夏季長(zhǎng)。冬季陰冷，吃辣食可促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，有利于抵御由于潮濕不適引起的疾玻

(2)南方天氣炎熱季節(jié)長(zhǎng)，肉食不易長(zhǎng)期保存，過(guò)去家庭沒(méi)有冷藏設(shè)備(冰箱、冰柜等)。所以人們發(fā)明了這種美味且易于保存的腌制肉類的方法，現(xiàn)在食品保鮮很方便，加上長(zhǎng)期食用腌制食品有害身體健康，于是這類食品不再成為家常便飯，而是偶爾嘗鮮了。可見(jiàn)物質(zhì)文化與自然環(huán)境，生產(chǎn)力及科技水平密切相關(guān)。

(3)內(nèi)蒙古高原地形、草原廣闊，地廣人稀，人們唱歌跳舞聲音宏亮，動(dòng)作開(kāi)放，體現(xiàn)一種豪放美的風(fēng)格;而江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，地狹人稠，微風(fēng)吹拂靜靜的湖面、小河，人們表達(dá)感情的方式也比較細(xì)膩、纖秀、柔和，可見(jiàn)精神文化與自然環(huán)境也有一定的聯(lián)系。

6.(1)旅游主體的大眾化旅游空間的擴(kuò)大化旅游方式和內(nèi)容的多樣性旅游目的的娛樂(lè)性(2)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)M足人類需求擴(kuò)大交流(3)20世紀(jì)50高度產(chǎn)業(yè)化階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)交通條件

7.(1)夏夏季雨水多，山中多云霧避暑(2)雨過(guò)天晴(3)遠(yuǎn)眺觀賞點(diǎn)

(4)廬山(5)交通位置及通達(dá)性地區(qū)接待能力旅游的環(huán)境承載量(6)規(guī)模環(huán)境承載量

8.(1)A避暑山莊B八達(dá)嶺長(zhǎng)城E長(zhǎng)江三峽J杭州西湖(2)人文自然

(3)歷史文化價(jià)值美學(xué)價(jià)值(4)夏夏季雨水多，山中多云霧，景色豐富，并具有變化，同時(shí)兼有避暑之效把握觀賞時(shí)機(jī)(5)EFG(6)借景

9.(1)地質(zhì)地貌氣象氣候水文生物(2)地貌水文動(dòng)植物(3)因時(shí)因季把握觀賞時(shí)機(jī)(4)美學(xué)感受自然景觀的美(5)多樣性長(zhǎng)存性10.(1)北京故宮八達(dá)嶺長(zhǎng)城(2)京滬隴海寶成成昆南昆湘桂京廣浙贛滬杭(3)泰山龍門石窟曲阜孔廟、孔府、孔林秦陵兵馬俑都江偃

第二篇：初一地理暑期作業(yè)答案

初中頻道小編為大家精心準(zhǔn)備這篇初一地理暑假作業(yè)(含答案)，希望大家可以通過(guò)做題鞏固自己上學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，注意：千萬(wàn)不能抄答案噢!

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分共15分，將正確答案填在下面的表格內(nèi))

題號(hào)***13141

5答案

1.世界上跨緯度最廣、陸地面積最大的大洲是

A.亞洲B.北美洲C.非洲D(zhuǎn).南極洲

2.下列國(guó)家中，依靠豐富的石油資源成為世界上富裕國(guó)家的是[

來(lái)A.印度B.巴基斯坦C.日本D.沙特阿拉伯

3.關(guān)于日本工業(yè)分布的敘述，正確的是

A.日本工業(yè)主要集中在本州島北部

B.日本工業(yè)主要集中在日本海沿岸

C.日本工業(yè)主要分布在國(guó)土兩端

D.日本工業(yè)主要分布在瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸

4.俄羅斯平原與高原地形的分界河是

A.伏爾加河B.烏拉爾河C.葉尼塞河D.勒拿河

5.歐洲西部的工業(yè)以

A.制造業(yè)為主B.加工工業(yè)為主C.電子工業(yè)為主D.造船業(yè)為主

6.下列現(xiàn)象在撒哈拉以南的非洲看不到的是

A.茂密的熱帶雨林里，大象在其間戲水

B.遼闊的熱帶草原上，長(zhǎng)頸鹿吃著樹梢上嫩葉

C.浩瀚的沙漠里，駱駝在散步

D.一望無(wú)際的田野上，收割機(jī)正在收割金黃色的小麥

7.澳大利亞國(guó)徽上的兩種動(dòng)物是

A.考拉、袋鼠 B.袋鼠、鴯鹋C.鴨嘴獸、鴯鹋 D.河馬、大象

8.有關(guān)印度敘述正確的是

A最大的麻紡織中心是孟買B黃麻的產(chǎn)量居世界前茅

C世界上人口最多的國(guó)家D南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最慢的國(guó)家

9.右圖為“印度孟買年內(nèi)各月氣溫和降水量”圖，下列敘述不正確的是

A.該氣候類型是熱帶季風(fēng)氣候

B.10月至次年5月為旱季，6月至9月為雨季

C.降水豐沛的季節(jié)盛行東南季風(fēng)

D.受該氣候影響，印度成為世界上旱澇災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一

10.美國(guó)最大的城市和港口是

A.紐約B.舊金山C.華盛頓D.芝加哥

11.澳大利亞的人口和城市主要分布在A.東南沿海地區(qū)B.西南沿海地區(qū)C.中部平原地區(qū)D.東北沿海地區(qū)[

12.巴西產(chǎn)量居世界首位的農(nóng)作物是

A.香蕉、劍麻、甘蔗B.可可、玉米、咖啡

C.咖啡、甘蔗、柑橘D.小麥、柑橘、劍麻

13.美國(guó)玉米、棉花和小麥等主要產(chǎn)地位于

A.中部平原地區(qū)B.東部阿巴拉契亞山地

C.西部太平洋沿岸D.五大湖周圍地區(qū)

14.俄羅斯分布于北冰洋沿岸的港口是

A.摩爾曼斯克B.蘇維埃港C.圣彼得堡D.海參崴

15.歐洲西部的地形以

A.平原、高原為主B.平原、山地為主

C.高原、山地為主D.高原、盆地為主

二、綜合題：(每空1分，共35分)

1.讀印度圖，回答下列問(wèn)題。(10分)

(1)首都①。(1分)

(2)鄰國(guó)②。(1分)

(3)河流③，④。(2分)

(4)地形區(qū)⑤。(1分)

(5)印度的城市⑥__________發(fā)展棉紡織業(yè)，城市⑦_(dá)_______發(fā)展麻紡織業(yè),你認(rèn)為二者發(fā)展紡

織業(yè)的共同條件是。(3分)

(6)印度受其氣候的影響，經(jīng)常發(fā)生

災(zāi)害;請(qǐng)你在該圖上描繪出印度在雨季時(shí)的盛行風(fēng)向。(2分)

2.讀“亞洲局部地區(qū)圖”，回答下列問(wèn)題(8分)

(1)亞洲地勢(shì)特點(diǎn)是_________________。

(2)B所在地形區(qū)是被稱為“世界屋脊”的_________高原。圖中河流，注入北冰洋的C是____________河，注入太平洋的D是____________河，注入印度洋的E是_________河。

(3)亞洲東面瀕臨___________洋，南面瀕臨___________洋，因海陸熱力差異大，亞洲東部和南部地區(qū)具有顯著的____________氣候特征。

3.讀美國(guó)及周邊地區(qū)略圖，分析回答問(wèn)題(10分)

(1)數(shù)字①是__________(山脈)。

(2)字母A是________(城市)，它是世界著名的“汽車城”。B是美國(guó)首都。C是美國(guó)最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地_________。

(3)圖中甲是______(國(guó)家);乙是_______(國(guó)家)。

(4)M是_________(河流)，注入。

(5)美國(guó)是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩個(gè)突出特點(diǎn)是：地區(qū)生產(chǎn)______化和生產(chǎn)過(guò)程_______化。

4.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(7分)

材料一：與我國(guó)南方人一樣，東南亞人喜愛(ài)吃大米飯。東南亞有著悠久的水稻種植歷史。

材料二：濕熱的氣候條件，也使得東南亞成為世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一。東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。

(1)東南亞為什么要將水稻作為主要的糧食作物?

(2)東南亞的、和是世界重要的稻米出口國(guó)。

(3)世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)是，世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)是，世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)是。

4.(7分)

(1)東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨。

(2)泰國(guó)越南緬甸

(3)泰國(guó)印度尼西亞菲律賓

希望這篇初一地理暑假作業(yè)(含答案)可以很好地幫助到大家。愿您假期愉快!

第三篇：地理八年級(jí)暑期作業(yè)答案分享

中國(guó)的疆域

一.選擇題

1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.A 11.C 12.D

二.綜合題

13.(1)亞洲 太平洋 降水(2)北溫帶 熱帶 緯度

中國(guó)的行政區(qū)劃

一、選擇題

1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.C

12.A 13.D

二、綜合題

14.(1)朝鮮 越南 菲律賓 印度尼西亞 黃海 臺(tái)灣海峽 瓊州海峽 渤海 內(nèi)蒙古自治區(qū) 烏魯木齊(2)內(nèi)蒙古自治區(qū) 海南省(3)新疆維吾爾自治區(qū) 河南

15.(1)河南 豫 鄭州(2)云南 滇 云 昆明 緬甸 老撾 越南(3)西藏自治區(qū) 藏(4)山東 濟(jì)南

中國(guó)的地形(一)

一.選擇題

1.B 2.B 3.B 4.D 5,.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.C 11.C 12.D 13.D

二、綜合題

14.(1)地勢(shì)西高東低 呈三級(jí)階梯狀分布(2)高原 4 000(3)黃土高原 華北平原 太行山(4)自西向東 太平(5)溝通了東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的聯(lián)系 階梯交界處河流落差大，水流急，水能豐富，有利于建水電站

15.(1)昆侖山 橫斷山 秦嶺 大興安嶺

(2)滑坡 泥石流

(3)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，基礎(chǔ)設(shè)施差，山區(qū)資源開(kāi)發(fā)利用不足，農(nóng)民素質(zhì)低，自然條件差。促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要對(duì)策是：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，發(fā)展旅游業(yè)，加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，提高偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民的整體素質(zhì)。

中國(guó)的地形(二)

月 日

一.選擇題

1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A 10.A 11.B 12.D 13.A

14.(1)塔里木 四川 青藏 云貴 秦嶺 太行山 喜馬拉雅山

臺(tái)灣山脈(2)天山(3)雪山連綿，冰川廣布(4)K 大興安嶺

中國(guó)的人口、民族

一.選擇題

1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C 10.D

二、綜合題

11.(1)較高 緩慢(2)直線(3)消費(fèi) 經(jīng)濟(jì) 資源、環(huán)境 計(jì)劃生育 數(shù)量 素質(zhì) 晚婚優(yōu)生

12.(1)A—維吾爾 B—傣 C—朝鮮 D—蒙古(2)D(3)①各民族一律平等;②國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)益和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助;③國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展;④在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治;⑤各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己風(fēng)俗習(xí)慣的自由

第四篇：關(guān)于七年級(jí)地理暑期作業(yè)答案

讀。

選擇題：

(1—10)DDDBBABBAD

(11--20)DBCBCBDDAA

(21--30)CCDDCCDCAB

二、填空題

31、喜馬拉雅(山脈)貝加爾(湖)阿拉伯(半島)青藏(高原)

32、復(fù)雜多樣大陸性氣候分布廣季風(fēng)氣候顯著

33、大洋(洲)印度(洋)海上生命線

三、連線題

34.①-E②-C③-A④-B⑤-D

35.A-3-aB-1-bC-2-c

四、綜合題

36、(1)東北北溫(帶)歐(洲)蘇伊士(運(yùn)河)非(洲)太平(洋)印度(洋)北冰(洋)

(2)81°N-------11°S26°E-----170°W37、(1)獨(dú)自占有一塊大陸世界活化石博物館

袋鼠考拉鴯鹋琴鳥鴨嘴獸(答兩個(gè)即可)

(2)“騎在羊背上的國(guó)家”

澳大利亞地形和氣候條件使一半以上的國(guó)土被天然草場(chǎng)覆蓋;地下水資源豐富，特別是大自留盆地，地下水可自動(dòng)流出地面，為牲畜飲用水和牧草灌溉提供了便利的水源條件

(3)“坐在礦車上的國(guó)家”

海運(yùn)便利，進(jìn)出口方便;有豐富的礦產(chǎn)資源;人口稠密，有豐富的勞動(dòng)力資源和廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。

第五篇：地理作業(yè)

體會(huì)之一：解放學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于初中階段學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)能力，可以讓他們聯(lián)系身邊的事物來(lái)認(rèn)識(shí)、獲取地理知識(shí)。例如結(jié)合生活中南方民居多用尖頂，而西北民居多用平頂?shù)氖聦?shí)來(lái)加深理解我國(guó)降水空間分布的特點(diǎn)。結(jié)合南方水果和北方水果的不同導(dǎo)引出南方地區(qū)與北方地區(qū)的水熱差異。讓學(xué)生懂得：生活中處處有地理。還可結(jié)合報(bào)刊雜志、電視新聞，接收各種音畫逼真，生動(dòng)形象的地理知識(shí)。例如通過(guò)收看近幾日央視一套的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，觀察電視屏幕上的天氣預(yù)報(bào)圖，學(xué)會(huì)天氣符合并能分組報(bào)導(dǎo)天氣狀況。此外，地圖是地理學(xué)科的靈魂。要讓學(xué)生用好地理圖冊(cè)、填充圖、教材彩圖、插圖。通過(guò)讀、填、繪、析，養(yǎng)成手不離圖，圖文對(duì)照的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖“哈爾濱冰燈和廣州花市”，學(xué)生明白了我國(guó)冬季南北溫差很大這一氣溫分布特點(diǎn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看課文彩圖“臺(tái)風(fēng)云圖”，學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)及其特點(diǎn)。體會(huì)之二：解放學(xué)生的頭腦，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

在具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，教師不越俎代皰，不包辦代替，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)腦，大膽創(chuàng)造。不怕出錯(cuò)，不怕重復(fù)，讓學(xué)生在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過(guò)程中增知長(zhǎng)智。例如在學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)時(shí)教材提出了“臺(tái)風(fēng)有過(guò)也有功”的觀點(diǎn)，我趁熱打鐵引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)沙塵暴、火山的看法并分成正方、反方兩組進(jìn)行辯論。正方提出沙塵暴影響人們出行、污染環(huán)境，反方則提出沙塵暴也能降解空氣中的有毒物質(zhì)，在一定程度上達(dá)到凈化空氣的作用；正方提出火山爆發(fā)釋放的氣體可能致人于死命，火山噴發(fā)的熾熱巖漿毀滅了龐培古城。反方則提出火山噴發(fā)后的土壤肥沃，農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人，甚至還提出人們用來(lái)表達(dá)真心永恒的鉆石就是火山奉獻(xiàn)的精品。同學(xué)們?cè)诩ち业霓q論中不知不覺(jué)增長(zhǎng)了知識(shí)，從而也懂得了一分為二，辯證認(rèn)識(shí)地理事物的方法。俗話說(shuō)“反彈琵琶出新意”，在教學(xué)中，有時(shí)我還故意與教材唱反調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。例如講我國(guó)地勢(shì)西高東低的地理意義時(shí)，向?qū)W生設(shè)問(wèn)：假如我國(guó)地勢(shì)東高西低，將對(duì)氣候、河流產(chǎn)生什么影響？講氣溫的變化時(shí)，向?qū)W生設(shè)問(wèn)：三峽工程的建成，將對(duì)當(dāng)?shù)氐臍鉁厝蛰^差、年較差產(chǎn)生什么影響？學(xué)生思維被激活后，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)效果顯著。體會(huì)之三：解放學(xué)生的嘴，培養(yǎng)表達(dá)能力。

“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)”，課堂上讓學(xué)生大膽發(fā)言，表達(dá)自己的看法、體會(huì)，得到能說(shuō)會(huì)道的鍛煉，并能和老師、同學(xué)經(jīng)常性交流。例如在地理教學(xué)中，通過(guò)激勵(lì)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生也能獨(dú)立提出問(wèn)題。

這次的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，給我感觸很深，作為一個(gè)50多歲的老教師來(lái)講，學(xué)習(xí)這些信息技術(shù)的確會(huì)比其他同事接受慢一點(diǎn)。不過(guò)，我發(fā)下解放學(xué)生的頭腦，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是在教育教學(xué)過(guò)程中非常必要的一部分，是在具體教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生為主體，多鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)腦，讓學(xué)生在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過(guò)程中增知長(zhǎng)智。例如在學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)時(shí)教材提出了“臺(tái)風(fēng)有過(guò)也有功”的觀點(diǎn)，我采用給學(xué)生自己機(jī)會(huì)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)沙塵暴、火山的看法同學(xué)們?cè)诩ち业挠懻撝胁恢挥X(jué)增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，從而也懂得了更多知識(shí)。在教學(xué)中，我還嘗試用“唱反調(diào)”的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。例如講我國(guó)地勢(shì)西高東低的地理意義時(shí)，向?qū)W生設(shè)問(wèn)：假如我國(guó)地勢(shì)東高西低，將對(duì)氣候、河流產(chǎn)生什么影響？講氣溫的變化時(shí)，向?qū)W生設(shè)問(wèn)：三峽工程的建成，將對(duì)當(dāng)?shù)氐臍鉁厝蛰^差、年較差產(chǎn)生什么影響？學(xué)生思維被激活后，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)效果顯著。再加上信息技術(shù)的滲透和應(yīng)用，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了比較好的教學(xué)效果。