第一篇：初一地理預習作業(yè)

預習課本P69－70及P75地圖和文字，完成下列各題：（做在預習本上）2013-5-91、日本主要由哪四大島組成？最大島是哪個？海岸線有何特征？有哪幾個國家與與日本隔海相望？

2、日本地形以_____為主，是高峰是___，由于日本處于_____上，所以多______，最大的平原是_____。

3、日本主要的氣候類型是什么？具有什么特性？

4、日本首都是_____,人口超______。著名的城市有____、_____、____、_____。

第二篇：預習作業(yè)

第一單元

導語：我們偉大的祖國到處都有優(yōu)美的自然風光。你游覽過哪些風景勝地呢？閱讀本單元課文，我們一起去欣賞祖國千山萬水的風采，體會作者對祖國大好河山的熱愛之情！預習提綱：

1.本單元圍繞“熱愛祖國河山” 這一主題，安排了古詩詞《 》，兩篇精讀課文《 》《 》和一篇略讀課文《 》?！罢Z文園地一”中 “口語交際”的內容是，“習作”的內容是。

本單元的課文你最感興趣的是《 》因為。

2.本單元課文將帶我們去欣賞祖國的大好河山，去體會作者對山山水水的熱愛之情，并體會作者是怎樣 的。3.留心觀察周圍的一、兩處景物，為習作做準備。古詩詞三首 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 江花 諳熟

3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得既干凈又漂亮。

4.把下面的多音字整理在課本上（注音并組詞）。相 和 磨 5.讀一讀，想一想，說一說。

（1）眾鳥高飛盡．，孤云獨去閑．。湖光秋月兩相和．

潭面無風鏡未磨．。江南好，風景舊曾諳．。（2）根據(jù)字義和插圖，說說每首詩的意思。6.朗讀古詩詞完成填空。相看兩不厭，只有敬亭山。”運用了 修辭手法。桂林山水

1.根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

蕩漾 翡翠 攀登 峰巒 波瀾壯闊 水平如鏡 奇峰羅列 危峰兀立 怪石嶙峋 連綿不斷 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得既干凈又漂亮。

4.把下面的多音字整理在課本上（注音并組詞）。卷 似 5.結合上下文（或查工具書）理解詞語。（寫在課本上）波瀾壯闊 危峰兀立 怪石嶙峋 屏障 6.讀課文完成以下問題。

(1)認真讀課文第二、三自然段，思考：作者分別抓住了桂林的水和山的哪些特點？寫一寫。

（2）“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！边\用了 修辭手法。想一想這樣寫有什么好處？可在書上做下批注。記金華的雙龍洞

1.根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 水源 明艷 孔隙 仰臥 石鐘乳 盤曲而上 或濃或淡 突兀森郁 變化多端 3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得既干凈又漂亮。4.把下面的多音字整理在課本上（注音并組詞）。轉 調 5.結合上下文（或查工具書）理解詞語。

盤曲而上 突兀森郁 變化多端 仰臥 蜿蜒 6.概括課文主要內容。7.讀課文完成以下問題。

游覽的先后順序______ ______ _________ ______ ______游覽雙龍洞的。小學語文四年級下冊課前預習單 云和縣城西小學 訂正 責任編輯 四年級語文備課組 讓預習成為一種習慣！家長簽字： 七月的天山

1.根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

錦緞 山澗 俯視 斑斕 馬蹄 馬鞍 濺起 幽靜 縈繞 綿延 矯健 戈壁灘 白皚皚

3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得既干凈又漂亮。4.把下面的多音字整理在課本上（注音并組詞）。飲 重 5.結合上下文（或查工具書）理解詞語。

山澗 斑斕 白皚皚 五彩繽紛 5.概括課文主要內容。中彩那天

1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.能正確書寫文中的詞語,并在文中圈劃出來。

維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 安慰 道德 號碼教誨 撥電話 悶悶不樂 迷惑不解 夢寐以求

3．結合上下文(或查字典)理解下列詞語。夢寐以求 疑惑不解 悶悶不樂 4．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。5．認真朗

讀

課

文，思

考

：

課

文

主

要

內容。_____________________________________________ 6．仔細研讀課文，思考下列問題。

（1）默讀全文，請劃出全文中“我”的心情變化的語句，體會我為什么會有這樣的心理變化？

（2）聯(lián)系上下文理解父親面臨的道德難題指的是什么？從哪些詞句中體會到“難”？他是怎樣面對和處理這個難題的？畫出相關的句子并寫一寫自己的感受.小學語文四年級下冊課前預習單 云和縣城西小學 訂正 責任編輯 四年級語文備課組 讓預習成為一種習慣！家長簽字： 6* 萬年牢

1.按常規(guī)預習提綱預習課文。2.讀記下列詞語，并從文中圈劃出來。

均勻 悶好 教導 聚寶盆 糖葫蘆 萬年牢 走街串巷 一絲不茍 誠實守信 一生受益 3.抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4．把下面的多音字整理在課本上。（注音并組詞）悶 削 把 5．認真讀課文，概括主要內容。6．認真讀課文，思考以下問題。

(1)課文圍繞父親寫了哪幾件事？體會出父親是怎樣的人？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？從文中畫出相關的句子，有感情的多讀幾遍，并在旁邊做批注。

7* 將心比心

學校 班級 姓名 等級 1.按常規(guī)預習要求預習課文。2.2.熟記下列詞語，并在文中畫出。

道謝 溫暖 沉重 扎針 抱怨 鼓勵 患者 寬容 尊重 增加 眼神 將心比心

3.抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.把多音字整理在課本上。扎 血

5.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考課文主要寫了一件什么事？ _____________________________________________ 6.認真朗讀課文，完成以下問題。（1）課文

寫

了

哪

兩

件

“

將

心

比

心

”的事？ _____________________________________________（2）有感情地朗讀課文第一、二自然段，哪些地方讓你感動？在書上做些批注，在小組交流。8 自然之道 學校 班級 姓名 等級 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來。

旅游 沙灘 偵察 企圖 蠢事 返回 海鷗 補救 幼龜 嘲笑 啄木鳥 棒球帽 爭先恐后 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 無遮無攔

3.抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.解釋詞語。魚貫而出、愚不可及、躊躇

5.概括課文主要內容。（提示：交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）

6.讀課文完成以下問題。

（1）讀課文，思考幼龜幾次離巢如海？發(fā)生了什么事？在文中畫出相關語句。9 黃河是怎樣變化的 學校 班級 姓名 等級 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語。

禍事 乃至 侵蝕 開墾 經(jīng)營 不折不扣

3抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.給多音字注音、組詞：折 散 5.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。媲美 叫苦不迭 不折不扣 6.概括課文主要內容。（提示：黃河有哪些的變化?變化的原因? 科學家們想出了哪些辦法?）

7.讀課文完成以下問題。

（1）為什么黃河是中華民族的搖籃？課文是怎么樣描寫的？在文中畫出來。（2）黃河發(fā)生變化的原因是什么? 面對日趨嚴重的問題，科學家們想出了哪些辦法？在文中作批注.10 蝙蝠和雷達 學校 班級 姓名 等級 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2．讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來。

蝙蝠 清朗 捕捉 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 橫七豎八 3抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。5.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。橫七豎

八、啟示、隆隆 5.概括課文主要內容。

本文是篇有意思的科普知識短文，主要講科學家通過反復試驗，揭開了 能在夜間飛行的原因，并從中受到，給飛機裝上，解決了飛機在夜間 安全飛行的問題。大自然的啟示

1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語。

遭殃 掃帚 腐爛 土壤 機翼 略微 關鍵 鯨魚

2．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。3．多音字注音、組詞：掃 給 5.解釋詞語。異想天開 輕而易舉 6.概括課文主要內容。

本課是由兩篇科普小短文組成的?！丁按驋摺鄙帧分v述了一 個發(fā)人深省的故事： 《人類的老師》： 7.讀課文完成以下問題。

（1）《“打掃” 森林》的故事內容。為什么說林務官的命令給森林帶來了災難呢？ “打掃”上面為什么要加引號？在文中作批注。

（2）《人類的老師》的故事內容，科學家從蜻蜓、鯨身上得到了哪些啟示？在文中畫出來。

（3）畫出文中的設問句，并試著說個設問句。夜鶯的歌聲

設計：寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學 孔祥梅 學校 班級 姓名 等級： 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語, 并在文中標畫出來。

木屑 空曠 垂頭喪氣 沉寂 盤問 野獸 輕蔑 埋伏 凝神 燒毀 以防萬一 興致勃勃 口哨

3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。

4.多音字注音、組詞：塞 釘 5.解釋詞語。輕蔑 沉寂 宛轉 興致勃勃 6.概括課文主要內容。課文講述了__________時期，____________巧妙同敵人周旋，________________________的故事。7.讀課文，完成下列問題。

（1）課文中幾處寫到了“夜鶯”的歌聲，標畫出來。（2）“夜鶯”是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊傳送情報的？讀課文，畫出有關的語句。14﹡ 小英雄雨來

學校 班級 姓名 等級： 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在課文中標畫出來。

蘆葦 葦絮 黝黑 笤帚 門檻 槍栓 推推搡搡 劫難 枕頭 掙扎 嘟嘟囔囔 咧嘴 趔趄 吆喝 漩渦 3.積累課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。

4.多音字注音、組詞：還 彈 扎 擰 5.概括課文的主要內容。

課文主要寫了___________，（時間）___________（地點）的________________（人物）____________________________（事情）6.讀課文，完成下列問題。

（1）用“ ”畫出課文中景物描寫的句子，體會它們在課文中的作用。（2）小英雄雨來是一個什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？標畫相關語句并在課本上做一下批注。15 一個中國孩子的呼聲

學校 班級 姓名 等級： 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語, 并在文中標畫出來。執(zhí)行 維護 給予 素質 沉浸 凱旋 遺體 碩士 貢獻 圣壇 威脅 呼吁 妻子 充滿 3．抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。_ 4.結合上下文理解詞語。（寫在課本上）卓越 凱旋 呼吁 5．多音字注音組詞：吁 給 6.根據(jù)課文內容填空。

這篇課文屬書信體文章,作者在信中深情地回憶了__________（誰）___________的事，向聯(lián)合國秘書長加利陳述了__________________，表現(xiàn)出作者_______________________的真情和責任感。16 ﹡ 和我們一樣享受春天

學校 班級 姓名 等級： 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

蔚藍 巡弋 不速之客 蜥蜴 頻頻 綠茵茵 祈盼 3.積累課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。4．結合上下文解釋詞語。（寫在課本上）巡弋 不速之客 頻頻 祈盼

5．反復讀課文，概括：每一節(jié)詩主要講了什么？

____________________________________________________________________________________ 6.詩歌中幾次提到了“這究竟是為什么”，在文中標畫出來，用心體會，你從中悟出了什么？在課本上簡要做一下批注。7．搜集有關戰(zhàn)爭的資料。（可以是文字，也可以是圖片）8．質疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標記）7.8.小學語文四年級下冊課前預習單 云和縣城西小學 訂正 9.責任編輯 四年級語文備課組 讓預習成為一種習慣！家長簽字： 10.第五單元預習提綱 11.學校 班級 姓名 等級 導語：生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。讓我們一起走進本組課文，去感受生命的美好，體會課文中含義較深的詞句。

12.讀本單元的課文，你會發(fā)現(xiàn)本單元的主題是，圍繞這一主題，本單元安排了《 》《 》兩篇精讀課文和兩篇略讀課文《 》《 》，13.《語文園地

五

》

中

“

口

語

交

際

”的內

容是 ；“日積月累”為我們展示的是三句有關_____________的名人名言；“成語故事”___________講了孫權、漢光武帝和呂蒙三個人

14.刻苦學習的事告訴給我們這樣一個道理：

15.本單元給你留下印象最深的一篇課文是__________,因為。16.17.17 觸摸春天

18.學校 班級 姓名 等級

19.1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語。

20.濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩

21.3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.多音字組詞：悄 曲 5.解釋詞語。：

22.花繁葉茂 流連 悄然 穿梭 磕磕絆絆

23.6.概括課文主要內容。7.讀課文完成以下問題。24.（1）默讀課文，你認為本文是按照_____序寫的。

25.（2）文末有一句意味深長的的話“誰都有生活的權力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界” 細讀課文第2——6自然段，找一找，安靜創(chuàng)造了哪些奇跡？并寫下自己的感受 26.27.18* 永生的眼睛

28.學校 班級 姓名 等級

29.1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語。30.突如其來 不假思索 栩栩如生 屢屢 遵從 重見天日 遺愿

31.3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.多音字組詞。假 籠 5.解釋詞語。（整理到課本上）

32.突如其來 不假思索 栩栩如生 熱淚盈眶 6.概括課文主要內容。33.7.讀課文完成以下問題。

34.（1）用直線畫出表現(xiàn)全家人對捐獻眼角膜態(tài)度的句子，并作出批注。35.（2）從課文中，找出含有“驕傲”的句子用曲線畫下來，再用“驕傲”說一句話。19 生命 生命

學校 班級 姓名 等級 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2．讀讀記記下列詞語，注意帶點字的讀音。飛蛾． 騷擾．． 動彈． 茁．壯 聽診．器 糟．

蹋 3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.形近字組詞。（整理到課本上）

擾─攏；唯─惟；診─珍；蹋─踏；撼─憾─捍 5.解釋詞語。（整理到課本上）舉世無雙 若有所思 昂首挺胸 惟妙惟肖 震驚 震撼 6.概括課文主要內容。7.讀課文完成以下問題。（1）題目《生命 生命》運用了______的修辭手法。

（2）本文作者從三個事例入手，寫出了自己對生命的思考。這三個事例是： ① ② ③ 花的勇氣

學校 班級 姓名 等級 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。2.讀讀記記下列詞語，注意加點字的讀音。

寂寞． 泛濫． 遺憾．． 齊刷刷．． 改天換地 傲然挺立 拔地而起 3.積累課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。___ 4.多音字組詞。（整理到課本上）扒 藏 刷 鋪

5.結合上下文解釋詞語。（整理到課本上）傲然挺立 怦然一震 乏味 遺憾 拔地而起 6．根據(jù)課文內容填空。

作者最初看見草地時，感到_____,因為________；

扒開草后看見躲藏著的小花時，感到_________，因為__________看見花的原野時，感到_______，因為_______；體會到小花的氣魄時，感到________，因為________________。7．題目《花的勇氣》運用了________的修辭手法，賦予花以人的精神，表達出作者對花的____之情 小學語文四年級下冊課前預習單 云和縣城西小學 訂正 責任編輯 四年級語文備課組 讓預習成為一種習慣！家長簽字： 第六單元

學校 班級 姓名 等級： 導語：本單元課文帶領我們一起走進田園、走近鄉(xiāng)下人家。在本單元我們要領略鄉(xiāng)村生活，感受田園詩情。預習提綱：本單元圍繞 這一主題，選編了精讀課文、、略讀課文、及“語文園地六”。本單元的課文你

最感興趣的課文是 因為 收集與本單元課文有關的資料進一步了解體會鄉(xiāng)村生活的淳樸與美好，感受鄉(xiāng)下特有的詩情畫意。21 鄉(xiāng)下人家

學校 班級 姓名 等級： 導語：同學們，你走過鄉(xiāng)間的小路嗎？你聽過池塘邊的蛙鳴嗎？你見過成群的牛羊嗎？相信你讀了課文一定會被鄉(xiāng)下人家的生活而吸引！

1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

屋檐 裝飾 芍藥 搗衣 和諧 雞冠花 率領 棚架 歸巢 覓食 聳立 催眠曲 3.多音字注音、組詞:冠 率

4.抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。

5.理解詞語:時令 和諧 天高地闊 別有風趣 6.概括文章的主要內容 22 牧場之國

學校 班級 姓名 等級： 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

毛氈 牛犢 吆喝 呼嚕 模樣 駿馬 公爵 牲畜 鑲嵌 牛圈 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 極目遠眺

3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.多音字組詞:模 圈

5.解釋詞語。膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 極目遠眺 6.概括課文主要內容。7.讀課文完成以下問題。

（1）畫出自己喜歡的語句，說說荷蘭留給你怎樣的印象。（2）“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！闭堅谖闹姓业阶髡哌@樣說的理由。（3）作者為什么四次提到“這就是真正的荷蘭”？古詩詞三首

學校 班級 姓名 等級：

1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。2．讀讀記記下列詞語，標畫在課本上。子規(guī) 蠶桑 耘田 西塞山 白鷺 鱖魚 箬笠 蓑衣

3.抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.多音字注音、組詞:塞 供 興

5.學生自由朗讀古詩，結合注釋，想想你都讀懂了什么？ 6.品讀古詩，體會情感。（1）讀《鄉(xiāng)村四月》句，詩人看到的四月鄉(xiāng)村什么樣子？（2）讀完《四時田園雜興》，你認為這首詩描寫的什么季節(jié)？從

哪兒看出來的？（3）《漁歌子》這首詩給你留下怎樣的印象？它表達了詩人怎樣 的情感？ 7.搜集其它田園詩詞。（至少三首）7.質疑。（至少提出兩個問題，并在文中做好標記 24 麥哨

學校 班級 姓名 等級： 1.根據(jù)常規(guī)預習提綱預習課文。

2.讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。

響和 湖畔 兜肚 嫩莢 麥穗 剝開 嚼吮 肺腑 擎起 茅針 3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。

4.多音字組詞:應 和 剝 5.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。忽高忽低 直沁肺腑 此起彼落 6.概括課文主要內容。7.讀課文完成以下問題。（1）畫出自己喜歡的語句，說說鄉(xiāng)下孩子的生活留給你怎樣的印象。（2）你最喜歡文中哪一部分，為什么？

8.質疑（至少提出2個問題，并在文中做好標記 兩個鐵球同時著地

學校 班級 姓名 等級： 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語, 并在文中標畫出來。辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 固執(zhí) 膽大妄為 3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。4.多音字注音、組詞:著 更 的 為 5.解釋詞語。信奉 固執(zhí) 膽大妄為 6.概括課文主要內容。7.讀課文完成以下問題。

（1）畫出文中描寫伽利略疑問的句子，讀一讀，想想他的疑問是怎樣產(chǎn)生的？（2）伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進行試驗的？別人有哪些反應？

（3）談一談你對這句話“這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。”的理解

26﹡ 全神貫注

學校 班級 姓名 等級： 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2．讀讀記記下列詞語, 并在文中標畫出來。邀請 摯友 儀態(tài)端莊 嘰里咕嚕 癡笑 上鎖 3．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。

4．解釋詞語:全神貫注 儀態(tài)端莊 端詳 徑自 5．概括課文主要內容。提示：（這篇課文主要寫誰，因什么事而全神貫注？）6．讀課文完成以下問題。

（1）畫出文中描寫羅丹全神貫注工作時的語言、神態(tài)和動作的句子，讀一讀，體會體會羅丹全神貫注的工作作風與作者形象生動的語言怎樣結合起來的？（2）談一談你對這句話“那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注?！钡睦斫狻?/p>

魚游到了紙上

學校 班級 姓名 等級： 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

2．讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。清澈 水壺 罷了 廠徽 揮筆 聾啞人 花港 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 3.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。泉白如玉 一絲不茍 融為一體 賞心悅 工筆 速寫 4.概括課文主要內容。5.讀課文完成以下問題，在文中標出相關的句子。（1）“我”是怎樣認識那位舉止特別的青年的？他有什么“特別”的地方？從哪看出這是個聾啞青年？

（2）為什么說“魚游到了他的紙上”？ 作者在寫法上是通過怎樣的描寫，使你感受到“魚游到了紙上”的，在文中做批注。（3）“魚先游到了我心里”是什么意思？“游到心里”和“游到了紙上”是什么關系？

6.把描寫聾啞青年看魚、畫魚的句子選一句抄寫下來 7.質疑。（至少提出2個問題，并在文中做好標記）7.8.28﹡ 父親的菜園

9.學校 班級 姓名 等級： 1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

10.2．讀讀記記下列詞語，并在文中標畫出來。嬰兒 堅毅 一筐 可怖 紅腫 榨干 憋急 誘人 3．結合上下文（或查詞典）解釋詞語。堅毅 猙獰 氣餒 貧瘠 疑惑不解 4．概括課文主要內容。11.5．讀課文完成以下問題。

12.（1）讀第一、二自然段，思考父親為什么要開墾新菜園？（2）哪部分具體介紹了父親開墾菜園的過程？他遇到什么困難？是怎樣克服的？

13.（3）你覺得父親是怎樣的人？（4）談一談你對這句話“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”的理解。14.15.29 寓言兩則

16.設計：伏山鎮(zhèn)陳行小學 顏偉 17.學校 班級 姓名 等級 18.1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。

19.2．讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來。注視 拜見 竟然 高明 理睬 一聲不響 無能為力 聚精會神 百發(fā)百中 3.把下面的多音字整理在課本上：中、差 20.4．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又美觀。

21.5.解釋詞語。無能為力 聚精會神 高明 6.概括兩則故事的主要內容。

22.《紀昌學射》 《扁鵲治病》 7.讀課文完成以下問題。（1）《紀昌學射》中紀昌是怎樣練習眼力的？畫出有關的語句，23.在課文中進行批注。想一想：飛衛(wèi)為什么先要紀昌練習眼力呢 24.25.0 *文成公主進藏

26.學校 班級 姓名 等級

27.1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來。28.智慧 斷定 理會 隆重 聰明能干 又肥又壯 吉祥如意 3.把下面的多音字整理在課本上（注音、組詞）：惡

29.4．抄寫課文中值得積累的詞語，看看誰寫得又干凈又漂亮。5.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。斷定 隆重 技藝

30.6.概括課文主要內容。（提示：按照進藏前、進藏途中、進藏后的順序概括故事主要內容。）

31.8.搜集“文成公主入吐蕃”的相關背景資料。

32.9.質疑。（至少提出2個問題，并在文中做好標記）

小學語文四年級下冊課前預習單 云和縣城西小學 訂正 責任編輯 四年級語文備課組 讓預習成為一種習慣！家長簽字： 31 普羅米修斯 學校 班級 姓名 等級

1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語，在文中標畫出來。懲罰 吩咐 饒恕 違抗 遭受 屈服 尖利 風吹雨淋 憤憤不平驅寒取暖 氣急敗壞 3.把下面的多音字整理在課本上（注音、組詞）：臟 4．抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。5.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。懲罰、饒恕、氣急敗壞、憤憤不平、6.概括課文主要內容。（提示：普羅米修斯為什么取火？取火后怎樣？結果如何？）7.讀課文完成以下問題。

（1）自從有了火，人類的生活發(fā)生了怎樣的變化？（文中勾畫）（2）普羅米修斯承受了哪些痛苦？他是如何面對的？從文中勾畫相關語句并作出批注。

*漁夫的故事

學校 班級 姓名 等級

1．根據(jù)常規(guī)預習要求預習課文。2．讀讀記記下列詞語。

規(guī)矩 違背 解救 倒霉 簡短口吻 笑逐顏開 自言自語 披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 3.多音字注音、組詞: 撒 塞

4.抄寫課文中的生字詞，看看誰寫得又干凈又漂亮。

5.結合上下文（或查詞典）解釋詞語。笑逐顏開 無惡不作 恩將仇報

6.概括課文主要內容。（提示：本文寫了漁夫與誰之間的故事？故事的起因、經(jīng)過、結果如何？）

7.讀課文完成以下問題。（1）魔鬼為什么要殺死漁夫？（文中勾畫批注）（2）漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的？（文中勾畫批注）（3）你如何評價文中的漁夫與魔鬼？

（4）本文通過對人物的 和 描寫展示人物的性格特點。

33.

第三篇：初一地理暑期作業(yè)答案

初中頻道小編為大家精心準備這篇初一地理暑假作業(yè)(含答案)，希望大家可以通過做題鞏固自己上學所學到的知識，注意：千萬不能抄答案噢!

一、單項選擇題(每題1分共15分，將正確答案填在下面的表格內)

題號***13141

5答案

1.世界上跨緯度最廣、陸地面積最大的大洲是

A.亞洲B.北美洲C.非洲D.南極洲

2.下列國家中，依靠豐富的石油資源成為世界上富裕國家的是[

來A.印度B.巴基斯坦C.日本D.沙特阿拉伯

3.關于日本工業(yè)分布的敘述，正確的是

A.日本工業(yè)主要集中在本州島北部

B.日本工業(yè)主要集中在日本海沿岸

C.日本工業(yè)主要分布在國土兩端

D.日本工業(yè)主要分布在瀨戶內海沿岸和太平洋沿岸

4.俄羅斯平原與高原地形的分界河是

A.伏爾加河B.烏拉爾河C.葉尼塞河D.勒拿河

5.歐洲西部的工業(yè)以

A.制造業(yè)為主B.加工工業(yè)為主C.電子工業(yè)為主D.造船業(yè)為主

6.下列現(xiàn)象在撒哈拉以南的非洲看不到的是

A.茂密的熱帶雨林里，大象在其間戲水

B.遼闊的熱帶草原上，長頸鹿吃著樹梢上嫩葉

C.浩瀚的沙漠里，駱駝在散步

D.一望無際的田野上，收割機正在收割金黃色的小麥

7.澳大利亞國徽上的兩種動物是

A.考拉、袋鼠 B.袋鼠、鴯鹋C.鴨嘴獸、鴯鹋 D.河馬、大象

8.有關印度敘述正確的是

A最大的麻紡織中心是孟買B黃麻的產(chǎn)量居世界前茅

C世界上人口最多的國家D南亞經(jīng)濟發(fā)展最慢的國家

9.右圖為“印度孟買年內各月氣溫和降水量”圖，下列敘述不正確的是

A.該氣候類型是熱帶季風氣候

B.10月至次年5月為旱季，6月至9月為雨季

C.降水豐沛的季節(jié)盛行東南季風

D.受該氣候影響，印度成為世界上旱澇災害最嚴重的國家之一

10.美國最大的城市和港口是

A.紐約B.舊金山C.華盛頓D.芝加哥

11.澳大利亞的人口和城市主要分布在A.東南沿海地區(qū)B.西南沿海地區(qū)C.中部平原地區(qū)D.東北沿海地區(qū)[

12.巴西產(chǎn)量居世界首位的農(nóng)作物是

A.香蕉、劍麻、甘蔗B.可可、玉米、咖啡

C.咖啡、甘蔗、柑橘D.小麥、柑橘、劍麻

13.美國玉米、棉花和小麥等主要產(chǎn)地位于

A.中部平原地區(qū)B.東部阿巴拉契亞山地

C.西部太平洋沿岸D.五大湖周圍地區(qū)

14.俄羅斯分布于北冰洋沿岸的港口是

A.摩爾曼斯克B.蘇維埃港C.圣彼得堡D.海參崴

15.歐洲西部的地形以

A.平原、高原為主B.平原、山地為主

C.高原、山地為主D.高原、盆地為主

二、綜合題：(每空1分，共35分)

1.讀印度圖，回答下列問題。(10分)

(1)首都①。(1分)

(2)鄰國②。(1分)

(3)河流③，④。(2分)

(4)地形區(qū)⑤。(1分)

(5)印度的城市⑥__________發(fā)展棉紡織業(yè)，城市⑦________發(fā)展麻紡織業(yè),你認為二者發(fā)展紡

織業(yè)的共同條件是。(3分)

(6)印度受其氣候的影響，經(jīng)常發(fā)生

災害;請你在該圖上描繪出印度在雨季時的盛行風向。(2分)

2.讀“亞洲局部地區(qū)圖”，回答下列問題(8分)

(1)亞洲地勢特點是_________________。

(2)B所在地形區(qū)是被稱為“世界屋脊”的_________高原。圖中河流，注入北冰洋的C是____________河，注入太平洋的D是____________河，注入印度洋的E是_________河。

(3)亞洲東面瀕臨___________洋，南面瀕臨___________洋，因海陸熱力差異大，亞洲東部和南部地區(qū)具有顯著的____________氣候特征。

3.讀美國及周邊地區(qū)略圖，分析回答問題(10分)

(1)數(shù)字①是__________(山脈)。

(2)字母A是________(城市)，它是世界著名的“汽車城”。B是美國首都。C是美國最早、規(guī)模最大的高新技術產(chǎn)業(yè)基地_________。

(3)圖中甲是______(國家);乙是_______(國家)。

(4)M是_________(河流)，注入。

(5)美國是世界農(nóng)業(yè)大國，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩個突出特點是：地區(qū)生產(chǎn)______化和生產(chǎn)過程_______化。

4.閱讀下列材料，回答問題。(7分)

材料一：與我國南方人一樣，東南亞人喜愛吃大米飯。東南亞有著悠久的水稻種植歷史。

材料二：濕熱的氣候條件，也使得東南亞成為世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一。東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。

(1)東南亞為什么要將水稻作為主要的糧食作物?

(2)東南亞的、和是世界重要的稻米出口國。

(3)世界最大的橡膠生產(chǎn)國是，世界最大的椰子生產(chǎn)國是，世界最大的蕉麻生產(chǎn)國是。

4.(7分)

(1)東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨。

(2)泰國越南緬甸

(3)泰國印度尼西亞菲律賓

希望這篇初一地理暑假作業(yè)(含答案)可以很好地幫助到大家。愿您假期愉快!

第四篇：初一語文預習

初一語文預習

聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人?？梢?，培養(yǎng)自己良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，主動地獲取知識，才是真正重要的。

學會預習是培養(yǎng)自己良好學習習慣的重要一環(huán)，它不僅可以使我們預先知道要學的知識，并有目的地提前做好必要的準備，而且，在正式的學習中不至于手忙腳亂，感到時間不夠用，而是有的放矢，胸有成竹。如果能夠堅持進行課前預習，不僅能夠有效地提高課堂聽課效率，而且能夠培養(yǎng)自己的自學能力，那么學好語文就不是一件難事了。

預習就是學生預先自己學習將要聽講的功課。通過預習，做到初步了解課文，運用已有的知識解決一些自己能夠解決的新知識，為深入學習新課做好準備。預習的具體方法是：

1.拿到一篇新課文，首先快速默讀一遍，畫出生字和生詞，然后利用課文注釋或字典詞典掌握它們。做到生字要準確認讀，正確書寫，生詞要知道意思。

2.再讀課文，整體感知課文內容?？纯催@篇課文的主要內容是什么？作者是怎樣寫的？作者為什么要寫這篇文章等等。

3.標出每段的序號，了解各段的內容，并運用小學學過的方法給文章劃分段落層次，歸納段落大意，了解課文的思想內容。

4.看課后的思考題。能做的獨立完成，有問題的留著課堂上解決。

5.找出重點的段落和精彩、關鍵的詞句，反復誦讀，體會、理解。

6.思考文章的思想內容、寫作方法、遣詞造句等等。

7.把自己在預習中遇到的問題和產(chǎn)生的疑問記下來，課堂上同老師和同學一塊探討。

第五篇：黃鶴樓 預習作業(yè)（范文模版）

《黃鶴樓》預習作業(yè)

1、填空：

(1)《黃鶴樓》節(jié)選自 ＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ 朝人。(2)湖北武漢的黃鶴樓與湖南岳陽的＿＿＿＿，江西南昌的＿＿＿＿＿ 齊名，號稱江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。

2、江南三大名樓，古代詩人多有吟誦，請嘗試完成下列詩句：

岳陽樓：范仲淹的《岳陽樓記》：“先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿?！?滕王閣：王勃的《滕王閣序》：“＿＿＿＿＿＿＿＿，秋水共長天一色。” 黃鶴樓：（1）李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）崔顥的《黃鶴樓》：“＿＿＿＿＿＿＿＿，此地空余黃鶴樓?！?/p>

3、給下列黑體字注音

隅（）

費祎（）

憩（）

遂（）

蘢蓯（）巍峨（）

倚（）

闥（）坐窺（）

井邑（）

荊吳（）

4、解釋下列加點粗的詞語

州城西南隅（）

嘗駕黃鶴（）

返憩于此（）遂以名樓（）（）

聳構巍峨（）

上倚河漢（）重檐翼館（）

四闥霞敞（）

坐窺井邑（）形勝（）

除了以上詞語，你認為課文中還有哪些重要的字詞，請寫在下面橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、翻譯下列句子

（1）嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓：

（2）重檐翼館，四闥霞敞：

（3）坐窺井邑，俯拍云煙：

（4）聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流。

（5）亦荊吳形勝之最也。

6、本文表現(xiàn)了黃鶴樓的雙眸特點？表達了作者什么樣的情感？