第一篇：感念師恩策劃方案

一、活動名稱：

9·10感念師恩

二、活動背景：

教師節(jié)

活動目的：“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。九月金秋，校園內(nèi)彌漫著感恩的氛圍。在9·10教師節(jié)來臨之際，讓我們寫下對老師的感恩，送出對老師的祝福。

三、活動宗旨：

倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚，營造綠色節(jié)日氛圍。以感恩教育作為德育切入點，使學(xué)生牢記老師的教育之恩。使學(xué)生們在活動中感受老師默默耕耘，無私奉獻的精神，并通過實際行動傳達對老師的敬意，增進師生感情。

四、活動對象：

灣龍中學(xué)高一至高三全體學(xué)生

五、主辦方：

共青團灣龍中學(xué)委員會

承辦方：文學(xué)社、廣播社、學(xué)生會宣傳部

六、活動內(nèi)容：

“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。在這金秋收獲之際，讓我們寫下對老師的感恩，送出對老師的祝福。

1、“點點心意”感恩便利貼

學(xué)校分發(fā)便利貼，同學(xué)們在便利貼上署名寫下對某一任課教師的簡短感言（便利貼盡量不要在整本上撕掉，防止展出時粘度不夠從展板上掉落）。各班團支書以班級為單位，于9月8日晚自修第一節(jié)課前上交至廣播社社長高二（10）班王子禾同學(xué)處。教師節(jié)當(dāng)天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上，在食堂附近展出。

2、“我心中的美麗教師”主題征文

以“我心中的美麗教師”為主題，撰寫300-500字的短文，文體不限。要求作品為原創(chuàng)，需注明作者班級、姓名，推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱：zz。手寫稿交到高二（10）班黃婕妤同學(xué)處。上交截止時間：9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進行廣播宣讀，優(yōu)秀稿件還有機會刊登到校文學(xué)社青春樹中。

3、“行動見真情”感謝師恩

大家一起行動起來為老師做一件力所能及的小事。如班長帶領(lǐng)小部分同學(xué)打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等，以表達對老師的感恩之情。有服務(wù)意向的同學(xué)于9月8日晚自修結(jié)束前將服務(wù)對象和服務(wù)時間上報到高二（3）zz同學(xué)處。

（請各班團支書在活動過程中收集同學(xué)們服務(wù)時的照片，活動結(jié)束后將照片注明班級、姓名發(fā)到郵箱zz，或拷到團委辦公室電腦桌面上，文件夾注明班級）

第二篇：感念師恩演講比賽方案

感念師恩演講比賽方案

感恩是一個永恒的話題。為廣泛宣傳感恩教育精神。我校決定舉行以“感念師恩”為主題的演講比賽。

特制訂具體方案如下：

一．指導(dǎo)思想 本著“育人為本”的思想，讓廣大學(xué)生對“感恩”有更深刻的了解和認(rèn)識，以學(xué)校德育為切入點，對學(xué)生深入實施“感恩教育”。

二、比賽時間: 9月7日上午

三、比賽形式、地點：會議室

四、參加對象：中心小學(xué)全體學(xué)生

五、參賽要求：

1、演講內(nèi)容：圍繞“學(xué)會感恩”這一主題，盡情謳歌對自己的學(xué)習(xí)、生活給予極大關(guān)心和幫助的社會各界人士、老師、父母、親人、同學(xué)等，充分展現(xiàn)同學(xué)們對他們的感激之情。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．題目自定、稿件自備（各班主任嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）。演講時間為5－8分鐘，超過規(guī)定時間和少于5分鐘的，評委予以適當(dāng)扣分。

第三篇：感念師恩

感念師恩

老師是人類靈魂的工程師，人的一生不能沒有老師,師說中說到“師者所以傳道受業(yè)解惑也”如今，教師不僅僅是傳授知識，解決疑惑的人，更承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，人的一生最重要的人就是老師，一個人如果沒有老師，就如同羅盤沒有了指南針一般，失去了方向失去了價值。老師的教育影響著人的發(fā)展。

小時候，我們常把老師比作辛勤的園丁，他們不斷的在播種希望，默默無聞的為國家培養(yǎng)棟梁，現(xiàn)在我還是想把老師比作辛勤的園丁，不是因為他們的品質(zhì)，而是因為他們對學(xué)生的影響。老師是園丁，學(xué)生是園里的樹木，從樹苗扎根的那一天起，老師就承擔(dān)起了那份責(zé)任。成長的路上有太多的風(fēng)雨，一顆小樹苗單憑自身是長不成參天大樹的，成長的過程中有園丁為樹苗施肥、澆水、除去雜草。老師把一切的辛勤和關(guān)愛都給了學(xué)生。當(dāng)樹苗長成一棵參天大樹的時候，園丁留給大樹的是他遠(yuǎn)去的背影。但大樹不會忘記園丁的恩德，他會更努力的去發(fā)展，為更多的人去造福。

如今的我即將步入大三，回想起過去的二十多年，對我的人生起重要作用的就是曾今教過我的老師。無論是幼兒園的老師還是初高中的老師，每一位老師都在我的人生中寫下重重的一筆，我非常感謝老師對我的教育，是他們培養(yǎng)出今天的我。

也許有些人已經(jīng)忘記了他幼兒園的生活，但我卻記憶深刻，我還記得媽媽把我送進幼兒園的那一天，那天刮的是沙塵暴，那時我離開母親的第一天，每個孩子在那一天都會嚎啕大哭，我也不例外，我哭得很厲害，硬是抓著媽媽不放，但最后我還是放開了。從那天，教育我的人又多了好多，我也開始學(xué)習(xí)寫字，為了得到老師的表揚，我每天認(rèn)真練習(xí)。表揚對一個兒童來說是多么的重要。雖然幼兒園的學(xué)習(xí)并沒有教授人多少知識，但卻影響著人的未來，幼兒園時期就如同小樹苗扎根的時期，那是為以后的參天大樹打根基的時期，如果在這個時期沒有扎穩(wěn)樹根，定會經(jīng)不住日后的風(fēng)吹日。小的毛病要從小就開始解決，我感謝幼兒園的老師對我人生的導(dǎo)航。

如果說幼兒園是樹苗的扎根期，那么小學(xué)就小樹苗吸收養(yǎng)分的成長期，這個時期會出現(xiàn)很多問題。都說樹的形態(tài)會隨著環(huán)境的變化而變化，人也是如此，兒時的我非常調(diào)皮，每天放學(xué)回家放下書包就去找小朋友玩耍，是啊，小的啥時候人的各方面都在發(fā)展,一切還未定型，發(fā)展成什么樣的都是有可能的。所以此時的教育非常關(guān)鍵。我非常感謝小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師，起初我的數(shù)學(xué)成績是全班的倒數(shù)，就是在數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績一躍成為全年級的前幾名。家長和老師們都震驚于我巨大的變化，但他們卻忽略了我的數(shù)學(xué)老師，真的就是這樣，老師永遠(yuǎn)都扮演著幕后辛勤的角色。哪個學(xué)生考上了重點學(xué)校，人們議論時總會說著個學(xué)生自己下了多大功夫，很少有人會歸功于老師，而老師也一直是默默的。

小學(xué)時遇到他人，人家問的最多的問題就是你長大了想做什么。很多孩子的答案是做一個讓人尊敬的老師。隨著年齡的增長，問題的答案會漸漸的趨近于現(xiàn)實，許多孩子改變了自己的答案。但這也足以表明老師在孩子心中的地位。老師永遠(yuǎn)都是受人尊敬的，老師也是人的一生記憶最深，感謝最多的人。

進入初中，就如同樹苗鞏固根莖的時期。雖然樹枝的主干已些許的粗壯，但還不足以獨自承擔(dān)風(fēng)雨。但由于生長的躁動，小樹急于去獨自對抗風(fēng)雨，所以會走很多彎路吃很多苦。處于青春期的我們，很想看看外面的世界，想去闖一闖，但卻是一路的艱辛，幸運的是一路上還有我們的老師在給我們護航。這個時期的我們很叛逆，初中時我們學(xué)習(xí)了更多的知識和技能。老師在教授知識的同時，還要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，老師與我們一同經(jīng)受。初中是我最懷念的時期，想要感謝的老師太多太，想要對老師說的話也太多太多。初中時總能看見那些已經(jīng)步入社會的人回來看老師，那時的我還不是太懂，現(xiàn)在回想起來，那是對老師的感謝與尊敬，是對老師辛勤工作的一種回饋。我們時常會想起自己的老師，我想，老師也會想起過我，隨著時間的流逝，學(xué)生的樣貌會有所改變，但是上學(xué)時的點點滴滴，老師仍然記在心中。

初中時，經(jīng)常會聽說哪位老師因為過度操勞而患上各種疾病的。我還記得我的地理老師，雖然她只教了我們一年，但卻是我們記憶最深的。新的學(xué)期開始了，一切都照舊，但惟獨地理老師換了人，幾經(jīng)打聽之后，才知道曾今教我們地理的老師患了癌癥。還有物理老師，有一次，有同學(xué)看到物理老師歪歪扭扭走了幾步后蹲在了地上，我們那時一直在模仿老師當(dāng)時的樣子來逗笑，但最后才知道物理老師的腸胃有毛病，但他任然堅守在自己的崗位。我經(jīng)常會想起初中時的數(shù)學(xué)老師。給人映像最深的就是她那一頭長發(fā)，雖然頭發(fā)很長但很稀少，掩飾不住其中的根根白發(fā)。我們經(jīng)常聽說數(shù)學(xué)老師深夜批卷到很晚。老師的工作有異于其他的工作。即使是再忙的白領(lǐng)，下班后又有自己的閑暇時間，但是老師在忙完了一天的教學(xué)后，回到家里還要繼續(xù)著白天的工作，為學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生出卷子。初中時的間斷性測試都是老師手寫出的卷子。

初中時總會有學(xué)生打架，處在青春期的我們有些沖動，再加上社會上閑散人員的誘導(dǎo)，很多學(xué)生都走上了歪路。但老師任然不放棄任何學(xué)生，任然用一顆寬容的心去教導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作，那時的我們并不理解，每天被叫到辦公室有什么用，但是，假想一下如果老師不去做思想，又有誰去指揮孩子沖動又叛逆的心靈。成長的路上我們都走的不容易，老師也和我們一起走的不容易，我們的學(xué)習(xí)都有老師的陪伴，我們的生活也有老師在關(guān)心。

上了高中才漸漸懂得了懷念，我經(jīng)常會懷念我的初中老師，漸漸覺得老師對我的影響是多么的巨大。高中的學(xué)習(xí)更加繁忙，高中時別人問的最多的問題就是將來你想上個什么大學(xué)，我們也迷茫過，但我們迷茫時，老師陪伴在我們身邊，遇到問題給我們出謀劃策，老師開始幫助我們來規(guī)劃未來，同時也為我們掃清路上的荊棘。高中的老師也非常操勞，他們也承擔(dān)著學(xué)生考學(xué)的壓力，我很開心，這一路辛苦的學(xué)習(xí)，有任師為我指點迷津。我們在一天天沒晝沒夜的學(xué)習(xí)，老師也在夜以繼日的工作著操勞著。多少個日夜我們在窗下舉頭冥想，想象著未來，就像歌里唱的那樣“盼望著下課，盼望著放學(xué)，盼望長大的明天。”盼望著高考快些來臨，艱苦的日子能早些過去。當(dāng)那一天真的來臨時，我們眼里有卻滿含淚水，里面充滿了不舍，對學(xué)校的不舍，對青春的不舍，對以前充實生活的不舍，但最不舍的是一位位曾今和我們一起奮戰(zhàn)高考的老師，盼望的日子來臨了，但我們卻不知自己該走向何方。我們離開了著曾今灑滿汗水和淚水的學(xué)校，而我們只是老師送走的一批學(xué)生，一年又一年，老師送走了一批又一批的學(xué)生，但送不走的是那份師生的情誼，一年有一年，老師送走的是一個個充滿只想的學(xué)生，但送不走的是眼角的皺紋和兩鬢的白發(fā)。

步入大學(xué)，我更加懂得懷念與感恩，我也曾一次又一次的想起那些讓我懷念的老師，和學(xué)習(xí)時的點點滴滴。想一想，在學(xué)習(xí)的日子里陪伴我最長時間的就是老師和同學(xué)。我感謝曾經(jīng)教我我的每一位老師，無論他們的貢獻多少，他們都在我的生活中起著舉足輕重的作用。我也曾回憶過每個老師的講課方式，想著曾今課堂上發(fā)生過的事，越是這樣，我越是懷念。越是懷念，就越覺得感激。多么希望我能在聽一節(jié)以前老師的課。但一切都回不去了，最近還聽說有些教過我的高中老師明年就要退休了，老師即將要告別那三尺講臺，告別曾今辛勤工作的崗位，告別了那些曾今教過的學(xué)生，就因為如此，我們才更加懷念和尊敬我們的老師。人生最大的痛苦是告別，最大的幸運也是告別，金壇的告別是為了明天的相見，我知道離別的日子不會太長，總有一天，我會像教過我的老師一樣，登上那三尺講臺，繼續(xù)著老師的教學(xué)。

第四篇：感念師恩

感念師恩

我們要感謝父母，是他們把我們養(yǎng)大；我們要感謝老師，是他傳。

您教會我們知識；教會我們遵紀(jì)守法；教會我們做人的道理。您是我們第二個媽媽。在學(xué)校里，我們要把所有不開心、開心的事情講給老師聽。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

記得有一次，我和一個同學(xué)吵起來了，失手打了那位同學(xué)，老師知道了，不僅沒有說我，而是和我講道理，說：“如果同學(xué)們之間不愉快了，不要動手打人，要和平相處?！辈痪弥螅腋牡袅嗣暝甑拿?。還有一次，我的生字本上有四個錯字，我以為老師會讓我撕掉重寫。但是，老師并沒有這樣做，而是在一張紙上把錯別字抄寫下來，讓我改正。

還記得有一節(jié)語文課，老師正在講臺上興致勃勃的講課，同學(xué)們也在專心致志的聽課，而這時，我發(fā)燒了，我不敢打擾老師講課，也不想浪費同學(xué)們寶貴的聽課時間。于是，我硬撐到下課。課后，我和老師說，我有點頭疼，老師趕緊去辦公室去體溫計，為我量體溫。過了一會，老師把體溫計拿下來，一看，都已經(jīng)39.5°了。于是趕緊給我的家長打電話?？粗蠋煋?dān)心的臉龐，我內(nèi)心里特別感動。不久，我家長來了，把我接了回去，帶我去醫(yī)院，給我打針。我也很快的康復(fù)了。諸如此類的事情還有很多，不勝枚舉。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和感悟，培養(yǎng)了一代又一代的人才。而我，也會時時刻刻不忘恩師的教誨，并以恩師為榜樣，做更好的自己。

親愛的老師，謝謝您!

第五篇：感念師恩

師傅和我的那些事兒

初到公司，我們被安排進行輪崗，那個時候和師傅接觸的時間并不多，初次拜訪師傅也是未見其人、先聞其聲。師傅當(dāng)時正在經(jīng)理辦公室匯報工作，我只聽見洪亮的聲音傳來，一會兒師傅出來和我打了招呼，聊了幾句，由于我要到輪崗的部門報道我們便沒有多說，這是師傅給我的第一印象——眼睛大大的，酒窩深深的，瘦瘦小小的，聲音洪亮的一個女生。

回到自己的部門后，與師傅接觸的時間多了，慢慢覺得師傅不僅是我工作上的前輩，更像是一個朋友，一個大姐姐。一個令人佩服的人。

師傅與我的第一件事兒——萬事都要有計劃。師傅經(jīng)常會帶著我一起辦理報建手續(xù)，記得有一次，師傅帶著我同時辦理御景星城的規(guī)劃手續(xù)和南湖壹號的預(yù)售手續(xù)，我們先后去了市規(guī)劃局以及市民之家。師傅在出發(fā)前和我大致說了一下要辦的事情，我當(dāng)時就有點暈頭轉(zhuǎn)向，這么多的事情怎么可能在一個上午全部搞定呢？是的，我的師傅做到了。師傅在出發(fā)前把每件要辦的事情都做了安排，包括時間、路線、分工等，一切工作都按部就班的進行。在辦事的間隙，我滿懷敬佩之情的問了師傅：“樂姐，您是怎么把這么多的事情安排的這么好的？”師傅淡淡的回了我一句：“等你也能帶徒弟就知道了！”我此時意識到我眼前這個瘦瘦的女生實在是不簡單，毫不慌亂、淡定從容！我在部門主要負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)工作，內(nèi)業(yè)工作也是很繁雜的，工作之初，我經(jīng)常會出現(xiàn)手忙腳亂的情況，加之自己的工作經(jīng)驗不足，導(dǎo)致工作效率較低。但是，從跟著師傅外出辦事后，我從師傅身上學(xué)到，無論做什么工作，都要先制定計劃，要考慮工作事項之間的關(guān)聯(lián)性以及前瞻性。比如師傅在辦理房產(chǎn)預(yù)測的時候會把一些樓棟集合在一批辦理，如果遇到一些突發(fā)情況，要臨時加推原本不在計劃之中的樓盤，那么提前辦理房產(chǎn)預(yù)測便給這些樓盤預(yù)售許可證的辦理提供了很大的方便，能保證公司順利推盤。這也是我從師傅身上學(xué)到的特質(zhì)，制定前瞻性計劃。

在現(xiàn)在的工作中我會給自己制定一個詳細(xì)的計劃，每個月一些固定的工作我會合理安排好時間，隨機的工作我也會預(yù)留時間。頻率高卻不是固定的工作，我會仔細(xì)考慮，建立模板或是對一些資料進行整合，為后續(xù)該項工作的開展提供方便。

師傅與我的第二件事兒——笑一笑，問一問，萬事難不倒。

工作之初，身上還是帶著學(xué)生的稚氣，在學(xué)校接觸的人、接觸的事都很少，與人溝通也成了自己在工作中的短板。尤其是在前期開發(fā)部，更少不了要和各種各樣的人接觸。從跟著師傅辦事以來，我看到了師傅在辦事過程中如何恰當(dāng)?shù)呐c人交流溝通，既做到尊重他人，自己也可以不卑不亢。師傅在與他人交流時笑容是始終掛在臉上的，語氣也都是很謙遜的。雖然有時遇到的人態(tài)度不是很好，但是師傅卻始終保持著微笑。我覺得這是我從師傅身上學(xué)到的另一個特質(zhì)，無論他人對自己態(tài)度如何，自己始終要擺正自己的位置，在與他人的溝通中既尊敬對方，自己又要保持平和的心態(tài)。

在溝通方面，師傅不僅教會我溝通過程中自己應(yīng)有的態(tài)度，還教會了我如何有效的溝通。在跟著師傅辦事的時候，我會仔細(xì)旁聽師傅在與人交流時的內(nèi)容，比如師傅會詳細(xì)詢問下一步的辦理流程、經(jīng)辦人的聯(lián)系方式、我方需要準(zhǔn)備的資料等等，師傅考慮問題非常的全面，所有的信息都會在溝通中獲取，這也大大提高了辦事效率。

自己也獨立辦理了一些手續(xù)，從最初的畏畏縮縮、猶豫不前，到現(xiàn)在可以大方從容的與人交談；從最初在與他人交流時經(jīng)常的無言以對，到現(xiàn)在可以應(yīng)對自如，我想這是師傅在潛移默化中給我?guī)淼恼嬗绊?，感謝師傅教會我這些，我也為自己的這些成長而歡欣雀躍。

師傅不僅教會了我這些工作上的技巧，通過跟著師傅學(xué)習(xí)我也大大增加了自己的自信。在公司活動上我也踴躍參加，當(dāng)選了機關(guān)第二黨支部宣傳委員，積極策劃黨支部的各種活動；我代表機關(guān)黨總支參加了《條例》、《準(zhǔn)則》知識競賽，和同事在一起互相幫助、互相競爭讓我對工作更加充滿了激情與夢想。

師傅與我的第三件事兒——女人就要獨立自強。在工作中讓我受益匪淺的師傅，在生活中同樣讓我刮目相看。由于師傅只比我大三歲，我們有很多的共同話題，我們會互相鄙視對方喜歡的男明星，會吐槽吐槽如今的娛樂圈，我們也會分享生活中的趣事和苦惱。每當(dāng)我迷茫于現(xiàn)狀時，師傅會用自己奮斗的經(jīng)歷鼓勵我，燃起我對未來生活的希望。師傅告訴我：只要你肯努力，車子會有的，房子會有的，未來是屬于你的。是的，師傅就是這樣的，我看得到她每天奔波于各個辦事部門，我看得到她為了測繪工作在工地上一待就是一天，我看得到她提著厚厚的圖紙往返于漢口和武昌，可是同時我也看得到她通過自己的努力過上了令人羨慕的生活。以前的我是一個安于現(xiàn)狀的人，總想著女人嘛，不要有太高的追求?？墒钦J(rèn)識了師傅以后，我明白女人同樣可以雷厲風(fēng)行，于是乎我決定在師傅的帶領(lǐng)下積極投身報建事業(yè)，做一個像師傅一樣上得廳堂，下得廚房的女人！

我想在最后用一句話來形容我的師傅——小小的身體卻蘊藏著大大的能量。這就是我的師傅**，我為有幸成為她的徒弟而感到自豪和驕傲！