第一篇：感念師恩

感念師恩

金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說(shuō)一聲：“親愛的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們走過(guò)遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”

記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過(guò)榮辱，獨(dú)將您留在晶瑩的夢(mèng)中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽(yáng)光映照下的操場(chǎng)，那徹夜長(zhǎng)明的燈光……

老師，在您的心靈深處，生長(zhǎng)著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學(xué)子們理想變成現(xiàn)實(shí)，人生更加精彩。

送走炎熱的暑夏，迎來(lái)涼爽的金秋在這個(gè)豐收的季節(jié)里，在屬于您的節(jié)日里，我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

關(guān)于教師節(jié)的作文：您是最亮的北斗星

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

師恩等于母愛

老師的微笑時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)テ床⑷ミM(jìn)?。荒赣H的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛是相輔相成的，是合而為一的……

當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人?！蔽矣涀×?，并且隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)著，變化著。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。

當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無(wú)論在任何情況下，你都不能放棄?！蔽矣涀×耍⑶乙赃@句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞?，但是一想起這句話，我的想法便立刻消失了……

當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí)，老師和母親一起對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，你成人了！你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們！”我記住了，我會(huì)將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中，記在心底。

老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來(lái)將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛；母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽我們的訴說(shuō)，為我們解除煩惱。老師是母親，給予我們關(guān)愛，給予我們指導(dǎo)；母親是老師，為我們排憂解難，為我們指引前方。師恩等于母愛，這是無(wú)疑的！

在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快了。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――

我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

第二篇：感念師恩

感念師恩，牢記師魂

寒來(lái)暑往，歲月更替。金秋九月，瓜果飄香?？諝饫飶浡處煹臍庀ⅲ藗兏嗟卣?wù)撝處煹脑掝}。在這個(gè)屬于教師的季節(jié)里，我倍加留戀那些在菁菁校園中度過(guò)的青春歲月，更懷念那些在我的人生土壤中播灑了愛與智慧的恩師們，他們的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私幫助就像電影中的“蒙太奇”在我眼前閃現(xiàn)：遠(yuǎn)在蜀地的敬全會(huì)老師在我交不上學(xué)費(fèi)時(shí)的慷慨解囊，王光偉老師在我面對(duì)失敗準(zhǔn)備放棄時(shí)的徹夜長(zhǎng)談，還有一直關(guān)懷我及我家庭到現(xiàn)在的寬厚仁慈的廖家敏老師??古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。尊師重教是傳統(tǒng)美德。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)將節(jié)日的祝福送給我的恩師和像我恩師一樣在“三尺講臺(tái)”上“兩袖清風(fēng)，一身正氣”地默默奉獻(xiàn)著的教師們。

有幸我和妻子畢業(yè)后步入了教師的隊(duì)伍，我是一名高中教師，妻子是一名初中教師，社會(huì)給了我們很高的榮譽(yù)，但我卻不敢戴上這些美麗的光環(huán)，一是因?yàn)槲疫€未在教育教學(xué)上有大的建樹，二是因?yàn)槲液秃芏嗤幸粯又皇瞧狡椒卜驳娜?，不可能永遠(yuǎn)攀上那不食人間煙火的“圣壇”。但六年的教育教學(xué)工作，讓我對(duì)教師職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師猶如在空中翱翔的蒼鷹，愛與責(zé)任是教師奮飛的雙翼。“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。在當(dāng)今物欲橫流、意識(shí)形態(tài)多元化的今天，教師更需要一種淡定的情懷，砥礪人格，敢于奉獻(xiàn)，在極度富有的精神世界中“神游”。

第三篇：感念師恩

感念師恩

開啟記憶的閘門，時(shí)光的碎片散落一地。無(wú)數(shù)美好的片斷如電影般在我腦海里放映——那人，那事，一幕幕，一幀幀……那永恒定格的畫面，好似芬芳的花朵，盛開在生命的花園里，讓我永生銘記。

課堂上——

講到動(dòng)情處，你雙手一揮，宛如一位有氣魄的水手，指揮船員在驚濤駭浪中奮勇前行。我們的心臟隨您那忽起忽落的聲音跳動(dòng)，思路也在您的指導(dǎo)帶領(lǐng)下逐漸變得清晰。不經(jīng)意中，難題已經(jīng)解決，我們豁然開朗，似乎還有些意猶未盡，多希望您就這樣講下去呀！老師，您對(duì)教學(xué)工作的熱情，深深地灑進(jìn)了我們的心里。

辦公室里——

您看到到學(xué)生們作業(yè)本上那工工整整的字跡，一抹微笑浮上您的嘴角，你為學(xué)生的認(rèn)真努力而感到由衷的快樂(lè)；遇到成績(jī)差的學(xué)生，你從不會(huì)放棄，總會(huì)多次與他們交談，聆聽他們學(xué)習(xí)上的困惑，為他們講解錯(cuò)題，一遍一遍又一遍，不厭其煩。您對(duì)每一個(gè)學(xué)生真心地付出，在您的耐心指導(dǎo)和攙扶下，我們輕松地跨上了奔騰的駿馬。

操場(chǎng)上——

你陪著我們積極地鍛煉：打籃球、跳繩、打羽毛球、踢足球……你和我們玩得不亦樂(lè)乎，就像一個(gè)有些稚氣的大孩子，你用友愛拉近了我們之間心與心的距離。當(dāng)我們大汗淋漓時(shí)，您總會(huì)貼心地遞給我們一瓶水，讓我們休息會(huì)兒；當(dāng)我們不慎受傷時(shí)，你內(nèi)心十分焦急，細(xì)心地給我們涂藥，并提醒我們下次一定要小心。從您的內(nèi)心深處，我們都是您的孩子，你無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出。

老師，你是紅燭，燃燒著亮麗的生命；你是春蠶，獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng)……在這教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的祝福：老師，教師節(jié)快樂(lè)！

姜堰四中 9（1）班 張睿

第四篇：感念師恩

每當(dāng)我在工作閑暇，我的腦海里，總會(huì)有一個(gè)人物縈繞，他有點(diǎn)微胖，東北人,黑黑的臉龐和那總是戴著的白帽子，每天穿行在現(xiàn)場(chǎng)的身影。

認(rèn)識(shí)他，是3年前的一個(gè)夏天，那天，我去工程部報(bào)到，迎接我的就是他，他先對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從衣袋里掏出了一包香煙，用右手拿住煙盒，左手中指輕輕在煙盒后面輕輕彈了幾下，瞬間一根香煙遞在我面前，我直搖頭說(shuō)，我不會(huì)抽。他用眼睛斜瞟了我一下，沒(méi)有開腔，馬上自己把香煙點(diǎn)著吸了起來(lái)。不一會(huì)兒，他打開電腦打開了一個(gè)CAD圖紙，鼠標(biāo)指在一個(gè)地方，然后問(wèn)我：“說(shuō)一下圖里面表示的什么?！蔽衣犚娝脑?，臉一下就紅了，心里十分慌張，當(dāng)時(shí)，我剛剛畢業(yè)，CAD圖紙是很早學(xué)的，現(xiàn)在忘得差不多了。心想，這是要叫我出丑，但我又不好意思說(shuō)我不會(huì)，只有胡亂的把印象中記得的那一點(diǎn)東西說(shuō)了一遍。他用一雙眼睛盯著我，一動(dòng)也不動(dòng)，這樣被他看著，我的頭上的汗珠開始冒了出來(lái)，有些緊張，他走到我身邊，指出了我的錯(cuò)誤，仔細(xì)給我講解了圖紙，并告訴我看圖紙是最基本的本領(lǐng)，以后還有很多在等著我。從那以后，他每天干什么事情，總是把我叫上。有時(shí)，休息的時(shí)候，他會(huì)給我一些圖集和圖紙看，這對(duì)我以后的成長(zhǎng)起了很關(guān)鍵的作用。

他雖然話不多，但是為人很好，大家在一起，有時(shí)唧唧喳喳，大家總拿他開玩笑，但他總是笑一笑，也不生氣。我有時(shí)干工作也笨手笨腳的，但他從不批評(píng)我，他只是耐心的告訴我怎樣做才是正確的。就這樣，跟著他工作了一段時(shí)間，我的水平也開始慢慢提高了，在我進(jìn)入工程部的第3年，師傅調(diào)走了，就只能靠我自己繼續(xù)去摸索學(xué)習(xí)，每天工作中的內(nèi)容，根據(jù)師傅教我的東西，加上自己的靈活使用，工作十分得心應(yīng)手，這個(gè)時(shí)候，我在從心里感到師傅是我生命總很重要的導(dǎo)師，對(duì)我嚴(yán)格要求，他那樣做，不是害我，而是為我好!不久之后，我就被派到另外一個(gè)工地負(fù)責(zé)，總包方的一個(gè)經(jīng)理，對(duì)我的水平不放心，也許當(dāng)時(shí)我還年輕，他要求與我一道檢查現(xiàn)場(chǎng)施工情況，剛出去不久，天就下起了大雨，我們打著雨傘把工作干完了，結(jié)果我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的解釋和說(shuō)明讓他大吃一驚，從那以后，那位經(jīng)理對(duì)我的態(tài)度來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，并且對(duì)我們這支隊(duì)伍的施工水平也很滿意。后來(lái)，我才知道，那位經(jīng)理也是工程部出身，我當(dāng)時(shí)想，如果不是師傅這些年的言傳身教，我也許在這位內(nèi)行面前，不知要出多少洋相。

如今，我在自己的工作崗位上，已經(jīng)像師傅當(dāng)年一樣，我也在帶徒弟，我像師傅當(dāng)年要求我一樣，去要求他們，我在想，我的徒弟離開了我以后，是不是也會(huì)像我一樣，能夠單獨(dú)去飛翔，我老了以后，會(huì)不會(huì)像師傅一樣，我也不知道。我到最后，只是想說(shuō)一句話，感謝師傅。

第五篇：感念師恩

感念師恩

時(shí)間：8點(diǎn)30分 地點(diǎn)：電視臺(tái)演播室 人物：主持人和三位同學(xué)

主持人：電視機(jī)前的觀眾朋友，大家晚上好，我是主持人園園。今天，我們要討論的話題是“感念師恩”。為此，我請(qǐng)來(lái)了三位同學(xué)來(lái)到了我們的演播室。讓我們先聽一首小歌曲稍作放松。然后，我會(huì)向大家介紹這三位同學(xué)并向他們提出一些問(wèn)題。好了，讓我們先聽音樂(lè)吧。

放歌時(shí)間：靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……啊啊啊……每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，心中激蕩……

插入歌曲，引出主題。

主持人：多么動(dòng)聽的歌曲，多么優(yōu)美的曲子，多么令人肅然起敬的老師。此時(shí)此刻，我只能用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。（繼續(xù)放音樂(lè)）（音樂(lè)停）

主持人：好了，現(xiàn)在我向大家介紹這3位同學(xué)，他們分別來(lái)自我縣的一中，二中，三中，而且都是高三的學(xué)生，他們即將面臨高考，也要離開母校，離開他們敬愛的老師，他們內(nèi)心的感受要是怎樣的呢？讓我們聽一聽。第一位同學(xué)，你如何看待我們的話題“感念師恩”呢？即將離開老師，你又想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

同學(xué)a：“感念師恩”就是在今后的道路上，不管是遇到什么困難，挫折，或者是鮮花、掌聲，都不要忘記老師的——教誨和鼓勵(lì)。在節(jié)日來(lái)送上一句祝福的話，這就是感念師恩。我想對(duì)老師說(shuō)分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您？當(dāng)我靠近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林。我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句謝謝您。

以一組排比表達(dá)對(duì)老師的感恩，感情強(qiáng)烈且氣勢(shì)充沛。主持人：我們對(duì)老師無(wú)限的感激就融匯在了這句“謝謝您”當(dāng)中。下一位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你如何看待老師呢？ 同學(xué)b：一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。這些看似平凡，普通的東西，其實(shí)很偉大。我感覺(jué)老師就好像這滴水、這朵花、這顆螺絲釘。多少個(gè)不眠之夜，老師為我們批改作業(yè)，幫我們整理筆記。當(dāng)我們淘氣，不聽話時(shí)，老師又有多少次不厭其煩的教誨我們。老師默默的為我們付出著自己的一切，老師是最偉大、最無(wú)私的。有句名言是“吾愛吾師，吾更愛真理”,可我要這樣說(shuō)：“吾愛吾師，吾更愛吾師”。

“吾愛吾師，吾更愛吾師”，用語(yǔ)俏皮且感情濃濃。主持人：好一個(gè)“吾愛吾師，吾更愛吾師”，謝謝你的回答。下面是最后一位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)老師對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？ 同學(xué)c：父母給了我們生命，但老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?dāng)我因成績(jī)而懊惱時(shí)，老師告訴我“這一切都會(huì)過(guò)去，如果你肯努力。”當(dāng)我沉浸在成功的喜悅中時(shí)，老師同樣告訴我“這一切都會(huì)過(guò)去，如果你不肯努力?！毕嗨频膬删湓拝s給了我不同的提示，也都在一直影響著我。在人生的道路上總會(huì)遇到坎坷，即使是陽(yáng)光燦爛的春天，也會(huì)有陰云飄來(lái)的時(shí)候，所以在老師的影響下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，寬容。老師給我的影響，我會(huì)終身難忘。

以兩句對(duì)比的話語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)老師對(duì)自己的殷殷教誨。主持人：讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這3位同學(xué)。謝謝你們的回答，從同學(xué)的口中，我們更加深深的了解了人民教授的辛苦和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師們是真正的耕耘者，可他們卻不圖回報(bào)。生活中也正因?yàn)橛羞@種無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神而精彩。時(shí)間有限，今天的節(jié)目就要結(jié)束了，在這里我代表演播室的全體工作人員對(duì)所有的老師說(shuō)聲：“你們辛苦了，謝謝你們托起了明天的太陽(yáng)?！蔽覀兊墓?jié)目就要結(jié)束了，但我們對(duì)于師恩的感念卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。（歌聲再次響起）

靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……啊啊啊……每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，心中激蕩…… 與前文照應(yīng)，點(diǎn)明主題。