第一篇：愛是一束圣潔的光紀(jì)實故事

2011年2月15日晚，“2010年度感動中國十大人物”名單揭曉，獲獎?wù)咧杏幸粋€瘦弱的身影，她叫劉麗。這個來自廈門的普通打工妹，有一個美麗的稱號——中國最美麗的洗腳妹。

劉麗用自己心中的大愛，譜寫了一曲曲動人的樂章。許多人，在了解了她的事跡后都感動地落下眼淚。

劉麗出生在安徽省潁上縣一個農(nóng)民家庭，少年時候家里貧窮，全家人擁擠在一個土坯房中生活。一場暴雨過后，破舊的土坯房倒塌了，因為沒錢維修，一家人只能住在臨時搭建的棚子里艱難地維持生活。家里有五個孩子，劉麗排行老大，照顧四個弟弟、妹妹的重?fù)?dān)，幾乎全落在了她一個人的肩上。她每天的生活極為忙碌——吃飽了上學(xué)，放學(xué)回來就要帶弟弟，在家里還要做飯、洗衣服。但是就在這樣的環(huán)境中，劉麗的學(xué)習(xí)成績卻很優(yōu)秀，在小學(xué)畢業(yè)考試中，全鄉(xiāng)她考了個第四名。

到了中學(xué)一年級的時候，家里已經(jīng)極度拮據(jù)。爺爺肝腹水去世，爸爸也患病在身，家里生活陷入困境之中。第一學(xué)期，因為沒有錢交學(xué)費，爸爸把家里留的一袋豆種都給賣了，學(xué)校又給免了50塊錢，才又勉強讀了一學(xué)期。等到第二學(xué)期又要交學(xué)費的時候，爸媽就在私底下和她商量：“你是長女，成績好，繼續(xù)上初中，妹妹退學(xué)。”她聽到后心里特別不是滋味，掙扎了幾天，最后還是忍痛決定把機會留給妹妹——她覺得，自己不上學(xué)只是一個人的遺憾，否則，是兩個妹妹全部失去希望。輟學(xué)回家后。每次看到同學(xué)從她家門口路過的時候，她都一個人躲到廁所里面哭。少年輟學(xué)成為她永遠的痛。

為了供五個兄弟姐妹讀書，年僅14歲的她輟學(xué)外出打工。為了掙錢，劉麗走南闖北，去過湖南、武漢等地。1999年，她隨遠方親戚來廈門打工。前兩份工作持續(xù)了很短時間。第三份工作遲遲沒有找到時，她已身無分文，居無定所。最困難的時候，為了生存，她變賣及膝的長發(fā)。2000年，看到足浴城在招工，帶著抵制心理劉麗去應(yīng)聘了。當(dāng)時足浴剛開始流行，在許多人的潛意識里，足浴還和“色情”聯(lián)系在一起。學(xué)了一段時間，她無法接受就離開了?？刹桓勺阍∧芨墒裁茨?后來，無處可去的她無奈之下又回到了足浴城。工作兩個多月，她的手指、手腕都腫了，醫(yī)生不得不給她吊上繃帶。在一次次疼痛過后，厚繭長出來了，慢慢克服了心理障礙后，她全力地投入其中。

打工初期，曾經(jīng)因為一次內(nèi)急，她滿世界找?guī)?。后來人家告訴她，其實她一直就在廁所門口轉(zhuǎn)悠，只因她不認(rèn)識“WC”。這件小事一直留在她的記憶里，讓她感覺到知識的重要，也成就了她后來的助學(xué)之路。

2002年下半年，她回了趟安徽老家。這時，家里的情況讓她松了口氣——弟弟妹妹分別讀書工作，家里也蓋上了新房。偶然的機會，她得知家鄉(xiāng)有不少孩子因為家里窮，念不上書，藏在她內(nèi)心深處的熱情進發(fā)了?；氐綇B門后，她就與家鄉(xiāng)人士聯(lián)系，開始捐助家鄉(xiāng)的窮孩子上學(xué)，從此。劉麗走上助學(xué)之路。后來，她又深入廈門的中小學(xué)，尋找資助對象。

為了讓家庭貧困的孩子能上得起學(xué)，劉麗拼命工作。她把“家”搬到了足浴城。上完晚班，幾張凳子拼在一起就是一張床。每個月，她僅僅給自己留下少得可憐的生活費，余下的大部分資助給了那些上不起學(xué)的貧困孩子。

“賺來的錢專門給別人花”，劉麗做的“傻事”讓不少人看不懂，不少同事私下里叫她“神經(jīng)病”。有些客人知道了她的事，也覺得她愛炒作、想出名。不僅如此，劉麗的弟妹和父母也不理解，頗有怨言。

劉麗的義舉還是感動了許多人，大家都過來幫她一起做。為了把自己的愛心事業(yè)做大。她還建立三個愛心QQ群，讓更多的人加入進來，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)求學(xué)夢想。如今，她的愛心事業(yè)也做得風(fēng)生水起，蒸蒸日上。

8年來。劉麗資助的貧困學(xué)生有100多個。在一間用木板隔開約十平方米的小房間里，一臺電腦、一張床和一個書柜是她的全部家當(dāng)。在城市里買一套屬于自己的房子一直是她的夢想，如今，她卻將自己掙來的足以支付一套房子首付的錢，給了那些需要幫助的人。

“要什么比做什么重要，人類追求卓越的最高獎賞不是你得到什么，而是你在一路上成為什么?！边@段話，是劉麗寫在博客上的心靈自白。

在頒獎典禮上，推薦委員孫偉是這樣描述劉麗的：劉麗以自身樸素的生活經(jīng)驗，堅守著善良的底線，展現(xiàn)了當(dāng)代青年沒有熄滅的“愛”的光芒。另一位推選委員王曉輝說：劉麗和她代表的“80后”女孩，是都市森林中的蒲公英，每一朵小傘上頂著一個希望的太陽，真正中國的希望將在她們腳下生根。

在給劉麗的頒獎辭中，這樣寫道：為什么是她?一個瘦弱的姑娘，一副疲倦的肩膀。是內(nèi)心的善良，是她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風(fēng)雨中長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

她身上有圣潔的光芒，而光芒是愛的化身。

第二篇：假如我是一束光

假如我是一束光，就要給別人帶去一片光芒

假如我是一陣風(fēng)，就要給別人帶去一陣清涼

假如我是一朵花，就要給別人送去一陣芬芳

假如我是一棵樹，就要給別人帶來一片陰涼

假如我是一首歌，就要給別人送去一片悠揚

愛是一種情感，更是一種美德，在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對待他們的呢？ 語文課堂教學(xué)有效性提問的研究

《老王》教學(xué)案例

呼圖壁縣二中語文組 祖永紅

案例背景

《老王》是人教版八年級上冊第二單元的課文，這個單元的課文都是以“愛”為主題的課文，其中幾篇課文講訴的都是對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。本單元閱讀教學(xué)，要求感受課文所表現(xiàn)的形形色色的“愛”，從而陶冶自己的情操，去關(guān)注身邊的人。楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會問題。

這堂課我給七年級學(xué)生上，而七年級學(xué)生的特點是思想活躍,敢想,善于模仿,外界的任何新鮮事都令他們感興趣，他們大多都是獨生子女。因此，許多同學(xué)只知道一味的接受“愛”，而不懂得如何感謝“愛”，更別說去回報“愛”了。像老王這類生活在社會底層的弱者，他們不了解，更別說去關(guān)心了。我認(rèn)為，語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)到文學(xué)知識，更重要的還要讓學(xué)生體會文中的情感，從而樹立正確的價值觀和人生觀。因此，我想用貼近生活的老王簡歷讓學(xué)生很容易走近老王，然后用很貼近生活的幾張照片讓他們感知生活中有很多老王一樣的普通人，但我們要努力去幫助他們。案例陳述

（一）1、導(dǎo)入：用歌曲導(dǎo)入，進行渲染。播放《奉獻》一曲

2、教師結(jié)語：讓我們用一顆真心，用真情去感受作者與老王的故事。

（二）環(huán)節(jié)一: “填寫老王特殊簡歷” 通過速讀文章感知老王 環(huán)節(jié)二: “作者及家人為老王做了哪些事情” 環(huán)節(jié)三: “老王用行動回報著作者，他為作者及家人又做了哪些事情？你認(rèn)為老王是什么樣的人？”

環(huán)節(jié)四: “品悟最后告別一幕”：老師朗讀，學(xué)生深入思考：老王來時是一副什么模樣？他帶來了什么？他是怎么來的？ 環(huán)節(jié)五: 關(guān)注“老王”：我們身邊也有許多象“老王”一樣遭遇的人，在今后的日子里，你將會怎么去對待那些不幸的人？

圖片展示，激發(fā)學(xué)生的情感

（三）歌曲《讓世界充滿愛》

設(shè)計說明：把感情進一步深化，并拓展，同時也進一步提升、凈化學(xué)生的感情）

（四）結(jié)語 案例反思

首先本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，課前的歌曲《奉獻 》讓學(xué)生走近了文本，有了很好的渲染，讓學(xué)生迅速沉浸在美好“奉獻”情懷中。達到了“此時無聲勝有聲”的效果。結(jié)尾的歌曲,《讓世界充滿愛》再次提升了文本的主旨，讓每個人反思自己也應(yīng)為這個社會貢獻點力量?？梢哉f這兩首歌曲達到了前呼后應(yīng)的效果，讓文章的感人至深的力量得以充分發(fā)揮。

其次，文章創(chuàng)設(shè)了很有梯度的問題，讓學(xué)生由淺入深，例如“老王來時是一副什么模樣？他帶來了什么？他是怎么來的？”這些話看似和簡單，實際上卻讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，再次去挖掘文本，真切感受到老王那顆金子般的心靈。當(dāng)再次讓學(xué)生談該如何去對待身邊那些象老王一樣的普通人時，學(xué)生看到那一張張生活畫面時，說出了肺腑之言，再一次感動了很多人。讓這些孩子意識到其實生活中的普通人才是這個社會的主體，關(guān)愛這些人是我們的責(zé)任。

總之，這節(jié)課我覺得非常成功，同時也啟示我在以后教學(xué)中要讓學(xué)生走近文本，走近主人公的心靈。

第三篇：愛是一束陽光

教育故事演講稿

愛，是 一 束 陽 光

遵化一中李金鳳

作教師的都會有這樣的體會：班主任是個苦差事。我也頗有同感。而這之中，中途接手班主任，更是一件費力不討好的事?？墒虑榫褪沁@么巧，我就曾兩次遭遇這種經(jīng)歷，這對我來說，是個不小的考驗。是話雖這么說，可既然挑上了這副擔(dān)子，那就勇敢地前行吧。我相信只要我滿懷一腔熱情，捧出一顆愛心去和學(xué)生們相處，最終是會得到他們的認(rèn)可并能與他們和諧相處的。因為我始終堅信一個信念：愛，是一束陽光。

記得第一次接任是在2006年12月初，此前我是高三（17）班的科任教師，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。由于他們的前任班主任突然生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找我談話，希望我能接任班主任工作。當(dāng)時我有諸多的不情愿，因為我剛剛辭去班主任工作還不到三個月，心想，早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呢！再說，這半路上接手的工作也不好干??！可是，一想到那七十多個學(xué)生不能沒有人管理，我還是應(yīng)下了。從科任教師到班主任，角色的轉(zhuǎn)換必然影響到師生關(guān)系，這是我首先要面對的問題。我從第一天起，就把自己融入這個班級，分析班級當(dāng)前的形勢，讓大家盡快適應(yīng)我的雙重角色。接任后的第一件“大事”就是年級拔河比賽。我想，這是個跟同學(xué)接近溝通的好機會。我了解到這個班在高二年級時就是被淘汰的成員，其實我一看那群身單力薄的姑娘小伙兒，早就對結(jié)局猜個八九不離十了。但是我絲毫也未表現(xiàn)出氣餒或認(rèn)輸?shù)谋砬?，而是認(rèn)真地、滿懷激情地給他們傳授拔河的動作要領(lǐng)，給他們演示啦啦隊加油的節(jié)奏，并有“預(yù)謀”地“煽動”大家的斗志，鼓勵大家敢于去拼搏！終于我的鼓動有了成效，大家的斗志被激活了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，決心全力以赴。賽場上我不遺余力地為同學(xué)們加油，直到聲嘶力竭；同學(xué)們也都不甘示弱，有的手磨破了，校服扯破了，也全然不顧！雖然我們最后沒有贏得比賽，但我們的志氣沒有輸！這次活動一下子拉近了我和同學(xué)們的心理距離。我用自己的言行告訴同學(xué)們：我愛他們，我愛這個班級！此時，愛，就像一束陽光，照進了每個人的心房······

第二次接替班主任工作是在2008年的2 月份。也是同事的一次

意外受傷讓我在休息了半年之后再次上任。這一次我的心理壓力很大，因為他們的前任班主任是一位年輕、富有激情、又很會調(diào)動學(xué)生的男老師。在上任之初我對同學(xué)們說了這樣一番話：“同學(xué)們，很榮幸跟大家相識，今后我就將和大家朝夕相處，這也是我們的緣份吧。雖然之前我和大家素不相識，但是我相信，時間會證明一切，我們都會很快彼此了解的。我從決定來認(rèn)識大家的那一刻起，就已經(jīng)把自己當(dāng)作這個班級的一員了！同學(xué)們，請相信我，即使你是一塊堅冰，我也會用愛心將你融化的！我們的高二（17）班會繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌！”當(dāng)時，我看到臺下70多雙好奇的眼睛和他們面帶笑意的表情，我心里有了底。

日常的管理很瑣碎，但我始終把“愛學(xué)生”放在第一位。有一位

谷少尊同學(xué)，平時課上愛接下言，說個俏皮話什么的，師生們很反感。我就先從側(cè)面了解他，為的是不讓自己對他有個先入為主的印象。在掌握了他的基本情況后，我便找到他談話。最初，他是一副無所謂的、滿不在乎的神情。我也沒有提到他那些不足，而是告訴他我對他的第一印象：很機靈，很熱心。因為在第一天，是他回答了我對班內(nèi)情況的第一次提問！這時他的表情緩和了，還有些不好意思地笑了。接下來和談話就順利多了，我以拉家常的方式說出對一個學(xué)生的形象要求，他深深地點頭，并主動承認(rèn)自己行為上的不足。此后，他的小毛病改了許多。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)他上課老是精力不集中，甚至睡覺！再次找他談話時，又發(fā)現(xiàn)了更為嚴(yán)重的問題：他有了留級的念頭！因為自己的成績總是沒什么起色，他認(rèn)為只有再從頭學(xué)一年才有可能考上大學(xué)。我給他分析造成目前這個成績的原因，讓他清醒地認(rèn)識到他的選擇只是一個緩解壓力的權(quán)宜之計，并不能從根本上解決問題。他承認(rèn)自己學(xué)習(xí)上沒有持之以恒的毅力，總是說的多做的少，想的好實現(xiàn)不了。我就鼓勵他相信自己，發(fā)揮記憶力好的長處，把基礎(chǔ)知識記牢，成績一定會有進步的！現(xiàn)在他學(xué)習(xí)非常努力，成績也有了長足的進步。

像這樣的事例太多了，每當(dāng)我看到學(xué)生的進步時就會為他們的可

愛而感動，也為自己的付出而欣慰。請看，這就是我的學(xué)生：在我給他們解答疑難時，他們?yōu)槲易屪?；在我課間休息時，他們?yōu)槲疫f上一杯水；在我患咽炎時，他們?yōu)槲宜蛠硪话鍧櫤砥ぁぁぁぁぁ?/p>

雖然班主任是個誰也不愿干的受累不討好的苦差事，但是我想，只要是干，就都愿意干好，因為這是教師的責(zé)任使然！尤其是看到班級的成長與進步的時候，這苦中還是有樂的??！只要真誠地付出你的愛心，我們的學(xué)生一定會回報給跟太陽一樣燦爛的笑容！不為別的，就因為：愛心，就是一束陽光，她可以讓無數(shù)的人感受到關(guān)懷的溫暖。畢竟，教育，是一項愛的事業(yè)!

學(xué)會感恩主題班會

一、主題：感恩母親

二、具體流程：

1、主持人講述母親節(jié)的來歷，英文MOTHER（母親）的詮釋：

M

（many）媽媽給了我很多很多O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

T

（tears）您為我流過不少淚H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

E

（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R（right）您從不欺騙我們

2、主持人講述幾個關(guān)于母親的小故事和文章

3、學(xué)生上臺發(fā)言，朗讀自己寫的“我愛我的母親”征文

4、學(xué)生自由講述對母親的愛意

5、集體唱“感恩的心”歌曲

6、集體學(xué)習(xí)感恩的心手語的一段

7、主持人總結(jié)，班會結(jié)束

六、總結(jié)：當(dāng)我們快樂的成長時；當(dāng)我們邁入大學(xué)校門時；當(dāng)我們?nèi)〉抿湴脸煽儠r。背后總有一個笑得最燦爛的人，她就是我們偉大的母親。是母親在背后孕育了我們的驕傲，造就了我們的優(yōu)秀。也許有的人說自己并不優(yōu)秀并不驕傲，自己沒有給過母親笑容。那你就錯拉。母親總是笑的，大部分的笑都是因為我們，無論我們出落成什么樣子，母親都不會厭惡我們，我們在她們的心理總是燦爛的花朵。這次班會的目的是要同學(xué)們更加對母親有一種敬意，多一點關(guān)愛。我們都大了，和母親也會有了代溝，所以此次班會希望能喚起同學(xué)們的那顆孝心。母親其實不需要我們能給予她們什么，只要我們在有空的時候打個電話回去問候一聲，她們聽到我們的聲音才是她們最大的笑容。本次班會取得了原出的目的，有許多同學(xué)在當(dāng)場就打了電話回家，祝目前節(jié)日快樂，大聲說了一聲“媽媽，我愛你”。感動的場面真的讓人流淚。

第四篇：《你是我的一束光》觀后感

《你是我的一束光》觀后感

從繁華中來,向著山村中去。一路艱辛,他卻護住了捐給老河口小學(xué)的足球,他拼勁全力護住的一個足球就像給老河口小學(xué)帶去的一絲光,即使微弱,孩子們也因此看見了希望。在那里，環(huán)境惡劣,他沒有放棄自己的夢想,在為實現(xiàn)夢想的道路上磕磕絆絆時,我們也看到了一群人因為夢想走到了一起,也把觀眾帶到了扶貧干部的歌頌路上。

第一書記、村委會主任,鄉(xiāng)村醫(yī)生、……她們因為有了村民的托付，放棄了優(yōu)越的生活，成了哪里有需要就到哪里去的扶貧人，他們把村民的囑托放在自己之前，一個電話、一句呼救，他們又毫不退縮走在了最前面，冒雨幫村民搬水泥、送快生孩子的母親去醫(yī)院，身穿婚紗還不忘記村里鋪路的事，新五朵金花里的，她的丈夫是羊角鋪村第一書記,他把心血和生命獻給了自己的扶貧事業(yè),為那里的村民帶去了希望,卻把傷痛留給了自己的家人，也正是因為他們有跟自己一樣信念的家人,才會有他們毅然前行的步伐。不計回報的付出跟隨著煥然一新的鄉(xiāng)村、新的學(xué)校、分配給村民的牛不斷壯大,希望也在這條不平凡的道路上開始生根發(fā)芽。

他們不是一個人,一群人，是千千萬萬扶貧干部的縮影，黑暗來臨,危險到來時,困難重重沒有阻擋他們前進的腳步,他們挺身而出照亮沉沉黑夜,成為不可磨滅的那束光,大地因為有他們變得絢麗多彩起來,村民因為有他們漸漸展露笑顏。他們用行動踐行諾言, 哪里需要就戰(zhàn)斗到哪里去，在扶貧的道路上,把心血和汗水灑在千山萬水、灑進千家萬戶，他們可能爬過最高的山,走過最險的路,到過最遠的村。他們成就了電影，電影也匯成了一首贊歌，她們用歌聲贊美著家鄉(xiāng)，也歌唱著為這美麗家鄉(xiāng)付出心血、生命的脫貧攻堅人。他們用生命上演著一場接力賽，即使前面有人已倒下，后面仍然有人篤定前行，百年滄桑，繁星閃爍，在這條名為脫貧攻堅的道路上，他們向著光，也成為了光，放眼望去，盡是英雄模樣!

第五篇：折騰是愛的重溫紀(jì)實故事

兩位老人，她78歲，他80歲。

她愛吃手搟面、荷包蛋，尤其是早飯的時候，他便每天早早起床和面、切面、煮面、煮蛋。一碗熱氣騰騰的手搟面至少需要一個半小時才能做好，自從退休以后，他已經(jīng)做了20年。

她很挑剔。荷包蛋要是稍微煮老了一點兒，她的嘴巴就會撅得老高，直到他重新煮一個蛋給她。因此，他常常只能吃煮過火的爛面條和煮老的雞蛋，但他依舊吃得津津有味，并且沒有一句怨言。他說，她能吃上順口的手搟面、荷包蛋，他就很知足。

她是我的奶奶，他是我的爺爺。

沒有退休之前，總是奶奶做飯給爺爺吃。退休之后，奶奶卻非要爺爺做給她吃。爺爺沒有做飯的經(jīng)歷，現(xiàn)在卻成了奶奶的大廚。

看著爺爺辛苦的樣子，我責(zé)備奶奶：“爺爺膽子真小，怕您就像耗子見了貓。您看您把爺爺折騰得那個樣，您不心疼嗎？”奶奶回答說：“辛苦他也愿意，你沒有看到我多吃一口面，多喝一口湯，他都高興成什么樣兒呢？我就得這樣折騰他，擔(dān)心哪天不折騰他了，就會像隔壁的老李那樣老年癡呆了。他整天為我操勞，費盡心機地忙來忙去，才不會變傻變笨，更不會撇下我早早地離開。”

原來奶奶一直在用折騰的方式珍愛著爺爺。

愛情的長度，是兩個人牽手的路程；愛情的深度，成了兩顆心折騰的程度。