第一篇：四季如夢(mèng)亦如歌詩(shī)歌

我從遠(yuǎn)地向你走去無(wú)盡的思念如同春意中的垂柳

微風(fēng)輕拭，碧波蕩漾柳的輕盈

輕輕的，輕輕的撥弄心聲，觸動(dòng)心弦

恰若清新的翠綠布滿(mǎn)花園

驀然望去

已是春色滿(mǎn)枝頭

我從遠(yuǎn)地向你走去無(wú)盡的思念如同盛夏中的百合陣風(fēng)撫過(guò)，空中彌散愛(ài)的馨香

輕輕的，輕輕的撥弄心聲，觸動(dòng)心弦

恰若初戀的回憶又上心頭

未能回首

已是往事怎回首

我從遠(yuǎn)地向你走去

無(wú)盡的思念如同秋色中的飛絮

秋風(fēng)吹來(lái)，四處溢滿(mǎn)童話色彩

輕輕的，輕輕的撥弄心聲，觸動(dòng)心弦

恰若飄無(wú)的飛絮散落大地

待到發(fā)覺(jué)

已是秋色印連天

我從遠(yuǎn)地向你走去

無(wú)盡的思念如同冬嶺上的白雪

寒風(fēng)掠過(guò)，仍然綻放的臘梅花

輕輕的，輕輕的撥弄心聲，觸動(dòng)心弦

恰若凡塵的天使般傲然

百般留連

待到圣潔遍人間

第二篇：四季如歌散文

春風(fēng)吹來(lái)時(shí)候，山綠了，水清了，經(jīng)歷過(guò)冬的沉寂，經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒的蓄積，春雨如酥把冬的倦意輕浥?；▋洪_(kāi)了，葉兒綻了，多姿染枝頭，綠意妝原野，春陽(yáng)艷麗，山川又鋪開(kāi)壯美的畫(huà)卷。

春去夏至，河山壯麗，春的生發(fā)在夏陽(yáng)里茂盛，在夏雨里濃郁。夏是春秋之間一座從嫩綠到凝重的橋梁。走過(guò)這座橋，春沐過(guò)夏陽(yáng)，浴過(guò)夏雨便升華成濃烈、厚重的秋。

秋，延續(xù)春的花、春的葉，孕育秋的果實(shí)，在秋風(fēng)秋雨的寒涼中或如火紅、或似金黃，在秋日的私語(yǔ)里用葉的色彩展現(xiàn)秋的多姿、秋的濃郁還有山川大地的迷人。

秋在風(fēng)雨兼程中把寒涼延綿，山川走向冬的蕭瑟，大地在落葉紛飛里肅然，秋盡冬寒至，飛雪釀冬情。冬來(lái)了，雪飄飄，素潔是冬日的風(fēng)采。冬日里依舊盛開(kāi)的花兒，傲雪披冰，晶瑩剔透，雪的情、冰的花，都是冬日的別樣的風(fēng)情。皚皚白雪把廣袤的大地?fù)肀?，這一冬是休憩的時(shí)節(jié)，孕育著一個(gè)明媚的春……

第三篇：四季如歌教學(xué)反思

俗話說(shuō)：“春有春的明媚，夏有夏的輕盈，秋有秋的靜美，冬有冬的寂靜?！彼膫€(gè)季節(jié)總會(huì)給人不同的感受和美感，人們對(duì)四個(gè)季節(jié)的喜愛(ài)也會(huì)因人而異，本單元講述的課文就是關(guān)于四季不同的特點(diǎn)，包含兩篇文章《四季的美》和《葡萄月令》。第一篇文章側(cè)重描寫(xiě)四季不同的景色，以相同的結(jié)構(gòu)、細(xì)膩優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)課文內(nèi)容，而第二篇文章描寫(xiě)了葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程，以十二月為依據(jù)，記述不同的月份中葡萄是什么樣子的，語(yǔ)言頗有特色，平時(shí)自然。通過(guò)講解兩篇文章之后，做以如下反思：

一、明確結(jié)構(gòu)，感受語(yǔ)言

《四季的美》中課文時(shí)這樣描寫(xiě)的：春天最美的是黎明；夏天最美的是夜晚；秋天最美的是黃昏；冬天最美的是早晨。通過(guò)學(xué)生的反復(fù)讀課文，總結(jié)出這四句開(kāi)頭有共同的特點(diǎn)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)相同，表達(dá)方式相似，而且描述的都是時(shí)間。簡(jiǎn)單的一句話構(gòu)成每段的開(kāi)頭語(yǔ)也是每段的中心句，在此基礎(chǔ)上體會(huì)每一段內(nèi)容上怎樣細(xì)致描寫(xiě)卻是一個(gè)難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我采取了細(xì)細(xì)品讀后總結(jié)特點(diǎn)的方法，因?yàn)槊慷蚊枋龅膬?nèi)容都是對(duì)中心詞的描述，基于這樣的模式，我先讓同學(xué)們仔細(xì)的讀，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣描述黎明、黃昏、早晨、夜晚的，它們的美都體現(xiàn)在何處。有些同學(xué)能找到，但是如果讓他們概括成一句話或是一個(gè)詞他們的結(jié)論就有些五花八門(mén)。對(duì)于簡(jiǎn)單的如：魚(yú)肚色、紅暈、紅紫紅紫，這樣的詞語(yǔ)他們知道這是顏色，對(duì)于烏鴉、大雁、鳥(niǎo)他們知道是動(dòng)物，剩余；兩方面的概括就有些難了。所以說(shuō)基礎(chǔ)很重要，滲透也很重要，通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累，總會(huì)有些新的收獲。

二、體會(huì)美景，模擬練習(xí)

學(xué)習(xí)課文除了知道結(jié)構(gòu)外，也要體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)的細(xì)膩，這樣的文章非常適合品讀，學(xué)生們挑選自己喜歡的段落通過(guò)自己讀，幾名同學(xué)合作讀，賽讀的方式來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)文章語(yǔ)言的體會(huì)，對(duì)文章內(nèi)容的描述，在讀的過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)一步理解作者眼中四季的美都是什么時(shí)候，作者是以什么角度來(lái)描寫(xiě)四季不同的美。在讀的過(guò)程中，有的孩子朗讀能力稍強(qiáng)的就會(huì)很快掌握讀的技巧，讀的有聲有色，沒(méi)讀好的同學(xué)其實(shí)就是對(duì)美的體會(huì)不深刻。這也許是因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中我側(cè)重讓學(xué)生了解結(jié)構(gòu)而忽略細(xì)致體會(huì)的緣故吧。在了解的基礎(chǔ)上，相信同學(xué)們肯定有自己的獨(dú)特體會(huì)和想要表達(dá)的內(nèi)容。所以我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生仿照文章的形式，自己說(shuō)一說(shuō)你喜歡的是哪個(gè)季節(jié)的哪些景色，盡量和原文相似，最低標(biāo)準(zhǔn)也得模式相似，學(xué)生們有很多自己的想法，有人說(shuō)夏天最美的是沙灘，夏天最美的是池塘，秋天最美的天空，秋天最美的是落葉，甚至還有名學(xué)生的創(chuàng)作是：春天最美的是小草，夏天最美的是西瓜，秋天最美的是田野，冬天最美的是回家。對(duì)此學(xué)生進(jìn)行了解釋?zhuān)矣X(jué)得不限制學(xué)生的思維也是一件好事，在這里你能看見(jiàn)他們隨意的表達(dá)、流露出深刻的思想內(nèi)涵。

畫(huà)面感這是一個(gè)很值得欣賞和享受的詞語(yǔ)，希望通過(guò)閱讀和自己的體會(huì)能為每位同學(xué)都構(gòu)建一副屬于自己的畫(huà)面，讓學(xué)生沉浸在其中，陶醉在其中，這或許才是一堂課真正的收獲吧！

第四篇：生命如歌詩(shī)歌

生命如歌，短暫而有限，但它們卻豐富多彩。以下是生命如歌詩(shī)歌，歡迎閱讀。

生命如歌1

春雷驚動(dòng)

夢(mèng)想從土地里破壁萌芽

褪去青澀

在烏黑的發(fā)髻

托起燕尾帽的莊嚴(yán)

生命的燭火

從此在胸膛里點(diǎn)燃

映紅了稚嫩的容顏

夏雨滂沱

病魔和死神與生命交戰(zhàn)

硝煙無(wú)聲

白袍翩飛

在黎明和黑暗之間幻化成劍

揮舞著青春

讓蒼山碧海靈動(dòng)

溫潤(rùn)大地，繁華重現(xiàn)

秋葉靜美

腳步丈量出地球的曲線

目光如炬

身軀偉岸成山

摯守著生命的華果

仰望這一路的芳華

在掌心撒下

旅程絢爛的色彩

冬夜寂寥

白雪在青絲間隱現(xiàn)

寒風(fēng)凜冽中

依然錚骨傲然

把青春捻揉在生命的火光里

不照前生

亦不看來(lái)世

窮盡這畢生的火熱

只為今生遇見(jiàn)你

可以交付的光亮和溫暖

生命如歌詩(shī)歌2

生命如歌

每個(gè)人都是生命的歌者

雖然有風(fēng)雨坎坷

只要努力奮斗拼搏

都能在廢墟中

尋出美好的顏色

生命如歌

不是每個(gè)人都能

成為真正的歌者

因?yàn)樯袝r(shí)很脆弱

躺著原地妄自菲薄

再圓潤(rùn)的嗓音

也會(huì)慢慢枯涸

生命如歌

但愿每個(gè)人都是

生命的歌者

雖然難免有痛苦和挫折

只要有希望堅(jiān)守著

就能在歌聲中

沖破一切枷鎖

生命如歌詩(shī)歌3

秋葉飄零如昨，優(yōu)雅而寧?kù)o

隨即便是冬小小，我們這美妙的情人

看漫野未化掉的冰雪啊

可是她拋灑的一地紙錢(qián)么

那排排滴水的冰柱

當(dāng)時(shí)戴孝挽送我們的親人了

我們死了，因?yàn)槲覀兓钸^(guò)，但愿因?yàn)?/p>

我們?cè)鵂€漫如陽(yáng)光如鮮花。那么

當(dāng)我們回首身后，有如此多的春天像孩子

在排隊(duì)降臨這個(gè)世界

我，將寧?kù)o而安詳

對(duì)世界說(shuō)：我回去了。

對(duì)母親說(shuō)：我回來(lái)了。

啊生命如歌，我只是一個(gè)小小的音符

已被歲月的手指幸福的彈過(guò)……

生命如歌詩(shī)歌4

當(dāng)這世界即將被顛覆

天災(zāi)逼近著洪荒之力

無(wú)邊的烈焰燒灼肉體

低近的海嘯撲天蓋地

誰(shuí)是諾亞方舟

最先發(fā)現(xiàn)的消息

把僅剩的淡水讓給希望的傳遞

飄流瓶里

用生命最后的體力

揮手向新大陸發(fā)布愛(ài)的字體

在湛藍(lán)的天際的凝望中

預(yù)示著迫近的強(qiáng)風(fēng)暴雨

書(shū)寫(xiě)一行警世恒言給

生命陪伴的不離不棄

我的詩(shī)歌要更有意義

不為奉迎也不為阿諛

豎起來(lái)一面招展的旗

吶喊必須堅(jiān)持的真理

頌揚(yáng)繁花似錦的天庭

描摹殘陽(yáng)如血的離奇

我的視角是360度

我的視力是2點(diǎn)5加強(qiáng)

我的深度是地心游記

我是全晝夜時(shí)間作息

我飽含著熱淚寫(xiě)你

你在生生不息的塵世里

我在關(guān)切倍至中寫(xiě)你

想把你喻為滴血啜泣

我刺破我的指血寫(xiě)你

你閃動(dòng)在摩肩接踵的隙縫

陽(yáng)光下的你

書(shū)燈下的你

音階中的你

筆下的你

站立在我的文字中

奔跑在我的詩(shī)行里

飛翔在我的歌聲中

流淌在我的血液里

我忽然懂得了你

我一把摟住了你

我哭了

……

生命如歌

第五篇：四季如歌作文

四季如歌作文5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四季如歌作文，歡迎閱讀與收藏。

聆聽(tīng)自然，無(wú)論你是身在繁華的都市，還是身在寂靜的鄉(xiāng)村，大自然總是讓人贊嘆不已。是啊!自然就像是一幅意境唯美的中國(guó)畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞這山川秀水，白云藍(lán)天。自然又像是一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可閉目凝神，用心去傾聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的啼叫，用心去聆聽(tīng)那潺潺的水聲;大自然更是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸花兒的芬芳，草兒的清香。

大自然的美，不僅僅體現(xiàn)在它那優(yōu)美的景致，也體現(xiàn)在大自然千姿百態(tài)變化中。無(wú)論是山川河流，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是陰晴雨雪，大自然都各具韻味。

春天的到來(lái)，令大自然充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，它就如同一位姑娘般靜悄悄的來(lái)到這大地上，用自己的溫暖使沉睡在綿綿白雪下的植物蘇醒過(guò)來(lái)，為遼闊無(wú)垠的大地套上一層輕盈的綠紗，看啊!小溪里的水開(kāi)始緩緩而又有節(jié)奏的流動(dòng)了，小草開(kāi)始慢慢從惺松的土壤里鉆出來(lái)了，花兒也開(kāi)始漸漸綻放自己美麗的花朵了。此時(shí)，春雨在朦朦朧朧的下著，滋潤(rùn)著這生靈萬(wàn)物，滋潤(rùn)著這沉睡了一個(gè)漫長(zhǎng)冬天的大地。

轉(zhuǎn)眼間，夏日的炎熱趕走了春天的滋潤(rùn)，是啊!相比之下，夏天是快節(jié)奏，大地上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色的長(zhǎng)墻。春天里那輕飛漫舞的蜂蝶早已不見(jiàn)，卻換來(lái)了這煩人的蟬兒。在夏日的鄉(xiāng)村，火紅的太陽(yáng)烘烤著金黃的大地，麥浪滾滾，而遠(yuǎn)方的，都是那依舊巍峨屹立的高山，溪里的水早已不再潺潺流動(dòng)，而是像趕集的人一般，迅雷樣的流走。是啊!夏天的旋律是急促的，不僅是自然，就連人們也都繃緊了自己每一根神經(jīng)，看著那田間揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，割著那偌大麥園里的麥子。我不禁想起了“田家少閑月，五月人信忙”的詩(shī)句了。

如果說(shuō)夏天如同一首快節(jié)奏的歌謠，那么秋天便是一首極富韻味的古詩(shī)了，在許多人的眼里，秋天就像美人遲暮，是那樣的凄婉。秋葉隨著時(shí)光的流逝而緩緩落地，似乎在告誡世人要好好珍惜時(shí)間，不應(yīng)再虛度歲月，當(dāng)人們收獲的喜悅之情在臉上洋溢時(shí)，仿佛又重新看到了新希望，看到了未來(lái)。

時(shí)光繼續(xù)流逝，不知不覺(jué)間來(lái)到了冬天的世界，是的，冬天沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的熱情奔放，也沒(méi)有秋天的秋高氣爽。但是，冬天卻具有它獨(dú)特的韻味，當(dāng)大地都被濃濃白雪所覆蓋時(shí)，那一簇簇雪花像用絨毛扎成的小花，風(fēng)一吹，玉屑似的雪末隨風(fēng)飛揚(yáng)，是那么的美，是那么的充滿(mǎn)趣味。是啊!冬天如同一位默默無(wú)語(yǔ)的環(huán)衛(wèi)工人，無(wú)聲無(wú)息地給予人們無(wú)限快樂(lè)的回憶。

是啊!自然如此美麗，而四季便是它的聲音，不同的季節(jié)便代表著不同的旋律，時(shí)而輕快，時(shí)而急促，時(shí)而緩慢，時(shí)而優(yōu)揚(yáng)。最后，讓我們一同傾聽(tīng)自然獨(dú)有的悠然。聆聽(tīng)自然的心跳，感受那四季的不同韻味，欣賞大自然在不同季節(jié)的美麗。

四季是一首歌，唱出了春的舒緩，唱出了夏的熱情，唱出了秋的喜慶，唱出了冬的輕溫柔，就讓我們靜靜聆聽(tīng)四季的歌聲吧！

春

春是個(gè)可愛(ài)的小女孩，唱著舒緩的歌合著春風(fēng)來(lái)到人間，她漫步大地，將萬(wàn)物喚醒，小河凍結(jié)的水面開(kāi)始分裂，重又獲得了新有活力，向遠(yuǎn)處奔流，土壤里的小草伴隨著春的旋律鉆出來(lái)，瞪大眼驚奇地盯著世界，樹(shù)上的花兒競(jìng)相開(kāi)放，引得蝴蝶飛動(dòng)，急躁的風(fēng)兒聽(tīng)了春的歌，溫馴吹拂在臉上，好似母親的手為你試去臉上的塵，天空放飛著風(fēng)箏，地上播種著希望，人們個(gè)個(gè)激情飽滿(mǎn)地創(chuàng)造著美好的明天。

夏

夏是個(gè)調(diào)皮的小男孩，唱著熱情奔放的歌隨著夏雨來(lái)到人間。他可壞啦！老愛(ài)捉弄太陽(yáng)，一會(huì)兒揪揪頭發(fā)，一會(huì)兒拍拍臉龐。惹得太陽(yáng)盡生氣，氣得金黃的頭發(fā)發(fā)出刺眼的光，熾熱的烘烤著大地，曬得樹(shù)葉耷拉著頭，小狗也不停地吐著舌頭，連蟬也沒(méi)完沒(méi)了地喊著：熱呀！熱呀！夏愛(ài)搞惡作劇，可心眼兒善良。看到大地?zé)岬孟髠€(gè)大蒸籠，沒(méi)一絲兒涼風(fēng)?？杉眽牧怂φ?qǐng)來(lái)雨，讓雨兒痛痛快快地下一場(chǎng)，烏云滿(mǎn)布，雷聲作響，雨啪啪打在窗欞，雨后的天氣真爽，少了一絲悶熱。人們的心情也不再焦躁，舒活舒活筋骨，為自己的未來(lái)又投入了奮斗。

秋

秋是一個(gè)健壯的青年，唱著喜慶豐收的歌乘著秋風(fēng)來(lái)到人間。他是一位畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆勾勒出富有田園風(fēng)光的圖畫(huà)，他用黃色涂染橘子，用紅色暄染蘋(píng)果。西山上果園里成熟的果實(shí)壓垂著樹(shù)枝，那沉甸甸的果實(shí)在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著誘人的香氣。秋更偏愛(ài)金黃，讓各種樹(shù)的葉子都在風(fēng)的吹動(dòng)下，變成了只只黃蝴蝶，此時(shí)也在輕歌曼舞的曲調(diào)中撲向大地，綻放出生命中最后的輝煌。豐收在望的農(nóng)人們，愉快地唱起了勞動(dòng)號(hào)子，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣慰的笑容。昨日的汗水換來(lái)了今日的幸福。

冬

冬是一位秀美的姑娘，唱著輕柔的歌，踏著白雪來(lái)到人間。她心靈手巧，為萬(wàn)物編織著一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的童話，她揮一揮衣袖，鵝毛般的大雪便悠悠飄下，全世界都被這皚皚白雪所覆蓋，樹(shù)枝上掛著晶瑩剔透的冰，空氣中彌漫著寒冷的氣息。噓！別作聲，冬姑娘用她絕倫的歌聲，使披上白被子的田野睡著了，使穿上銀裝的大山睡著了，只留得寒風(fēng)呼呼地吹著。而人們呢？也在萬(wàn)里冰封的嚴(yán)冬里躲進(jìn)了屋子睡熟了，睡得很甜很香正醞釀一個(gè)美麗的夢(mèng)：你看吧！春天來(lái)到了！

春夏秋冬，四季如歌，生命如畫(huà)，一路走來(lái)，一路風(fēng)景，感謝大自然，使我得以有幸目睹四季的交替，生命的倫回，讓四季的歌聲就這樣被反復(fù)地吟唱著，我們靜下心來(lái)聆聽(tīng)這生命之歌。

一年有四季，而每個(gè)季節(jié)都有不同的美，如果說(shuō)能夠用顏色來(lái)形容的話，我會(huì)這樣說(shuō)：春天是生機(jī)勃勃的綠色，夏天是熱情似火的紅色，秋天是碩果累累的金黃，冬天是美玉無(wú)瑕的純白?？偟膩?lái)說(shuō)，四季各美其美，美美與其，美了這個(gè)世界。

春風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹綠了整個(gè)大地，一掃冬的嚴(yán)寒和肅殺，帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。人們常說(shuō)，“一年之計(jì)在于春”。的確是這樣，春天伊始，農(nóng)民們忙著播種，綠油油的麥苗好像地毯一樣覆蓋了大地；經(jīng)過(guò)春節(jié)的休整，很多人也陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始了新的工作。人們總是把美好的希望寄寓于春天，而春天，也總是帶著人們的希望，浩浩蕩蕩的奔來(lái)。

春天過(guò)去，接踵而至的就是夏，夏天就像是一個(gè)多變的娃娃，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，說(shuō)不定前一秒還是驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空；下一秒就是電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，澆的大地像落湯雞。夏天總是愛(ài)搞惡作劇，讓人們琢磨不定，即使是這樣，卻依然掩蓋不了它的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橄奶炜傆芯G樹(shù)成蔭、百花成海，萬(wàn)物生機(jī)盎然，即使是在太陽(yáng)的炙烤之下，樹(shù)依然挺拔的綠著；花兒總是驕傲的`開(kāi)著；顯示著他們無(wú)窮的生命力。

人們晗說(shuō)，“自古逢秋悲寂寥”，我卻覺(jué)得“我言秋日勝春潮”，秋天是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，金黃的玉米像一個(gè)胖娃娃一樣，個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)；高粱紅成一片，整整齊齊的站在那里，等待著人們的檢閱；稻谷笑的直不起腰來(lái)；成熟的果實(shí)沉甸甸的壓彎了樹(shù)枝，迫不及待的想要跳下來(lái)。沒(méi)有想到在被大家稱(chēng)為百花凋零的秋天，也有著這么多的生機(jī)和希望吧，仔細(xì)看看，就連隨風(fēng)飄舞的落葉，不是也別有一番韻味嗎？

提到冬天，我總會(huì)想起凜冽的寒風(fēng)刮得人們瑟瑟發(fā)抖的樣子，總會(huì)想起“白雪皚皚”“寒氣襲人”“冰封大地”這些詞。確實(shí)，冬天在我印象里最深的就是鋪天蓋地的大雪了。俗話說(shuō)得好：“瑞雪兆豐年”，大雪給大地蓋上了潔白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋潤(rùn)了大地。不僅如此，剛下的雪松松軟軟，踩上去咯吱咯吱的，很是舒服，人們?cè)诓莸厣媳M情的打雪仗、堆雪人，雪在滋養(yǎng)萬(wàn)物的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)；松樹(shù)傲立雪中，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，給人們一種永不言敗、勇往直前的精神，難怪有陳毅的“大雪壓青松，青松挺且直”的詩(shī)句來(lái)贊美雪松；冬天的臘梅開(kāi)的依然美麗，在雪花中粉紅色的梅花顯得格外清純，使盧梅坡有了“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)梅俗了人”的佳句。雪、松、梅把冬天裝扮的分外妖嬈。

四季如春，節(jié)奏跳躍，又不失和諧；四季如畫(huà)，色彩繽紛，卻又不紊亂；四季如歌，有舒有緩，春的綠、夏的紅、秋的黃、冬的白譜寫(xiě)出不同的音符，共同奏出一曲美妙的樂(lè)章。

綠衣漸濃

枯黃的草抽出新芽，樹(shù)梢冒了綠枝，連墻角也綠意盎然。立春之后接連下了幾場(chǎng)雨，是這雨染綠了這景致吧!

春天的雨總是靜悄悄的隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。天蒙蒙亮的時(shí)候，外面的雨像是哪位多情的姑娘扯斷了綠手鏈，滴滴答答敲我的窗。等到天亮些了的時(shí)候，這毛毛雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹(shù)葉里，又叮叮咚咚落在地上，敲響生命的鐘。你看，那些嫩嫩的，綠綠的小草，從大地的各個(gè)角落探出腦袋來(lái)了，惹得這兒綠了一片，那兒綠了一片。柔柔的，軟軟的，綠得養(yǎng)眼。田野里最是綠得可人，田埂上被小草擠滿(mǎn)了。水田里披著蓑、戴著笠的人們深一腳，淺一腳，把眼前的田染綠。整個(gè)山頭綠一層疊著一層，每一層綠都懸在半山腰上。這綠綠的苗兒任雨撒在身上，也拼盡了全身的力氣吮吸這貴如油的春雨。

夏日蟬鳴

夏是一個(gè)熱得極致的季節(jié)，也是最生機(jī)勃勃的季節(jié)。不信，你去瞧一瞧那塘里的荷花。荷葉一片連著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙。一陣風(fēng)吹過(guò)，便掀起一陣綠波，霎時(shí)間從荷塘的這頭傳到那頭去了。荷花盛開(kāi)，白的似雪，粉的似霞。有的羞答答含苞欲放，有的開(kāi)敗后留下了一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的蓮蓬，活像一個(gè)個(gè)小喇叭。坐在橋頭，手里剝著，嘴里吃著蓮子，腳丫泡在清清涼涼的河水里，別提有多舒坦了!你若是還不信，我?guī)闳チ肿永锟纯?，去?tīng)聽(tīng)那蟬鳴。不論白天黑夜，這知了總是不知疲倦地叫喚著，像是在述說(shuō)夏天里的故事。這林子里清爽得很，樹(shù)葉一茬蓋了一茬。找個(gè)陰涼的地兒靠著樹(shù)干躺下了，這蟬鳴到成了一首催眠曲，和著夏天的獨(dú)特氣息，能讓人睡上一個(gè)下午。怎么樣?這回你信了吧!

秋風(fēng)送草香

聽(tīng)過(guò)花香，這草香倒不曾注意過(guò)。其實(shí)草香與花香無(wú)異，只是不引人注意，更適合這白話凋零的秋天。在秋風(fēng)呼呼地吹的時(shí)候，草收斂了綠，顯出枯黃的顏色來(lái)。河堤上滿(mǎn)是這枯黃的草，不知誰(shuí)拿了鐮刀收了這些草，留下半截草莖。我俯身看這草莖，不小心栽了個(gè)跟頭。栽在這柔軟的草墊上鼻尖不小心捎來(lái)一縷淡淡的草香。一不小心，這香就貫穿了整個(gè)秋天。

冬的故事

雪一片一片地下了起來(lái)，任憑這枝椏空空蕩蕩，任憑這寒風(fēng)刺骨，它也要將這世界裝飾的晶瑩剔透。街角有人祝福，巷口有人哭，這季節(jié)才是變幻莫測(cè)。相聚是這冬天里的一縷紅，離別是這雪里的一縷藍(lán)，眼角的笑和嘴角的憂，怕是這冬天里別有景致了。一年的四分之一是冬天，人生的四分之一也是在冬天。這冬天里發(fā)生的故事是最奇妙的，請(qǐng)莫要拒絕冬天。

四季如歌，意思是四個(gè)季節(jié)如同一首歌兒，那樣的美好動(dòng)聽(tīng)，而我又覺(jué)得像一座五花山一樣春夏秋冬四個(gè)季節(jié)有著不同的變化。

春天，百花齊放，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。它就好像一個(gè)人，在夏秋冬季節(jié)時(shí)回到了老家，直到第二年再回歸。這樣換來(lái)?yè)Q去可真有趣！小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫著，天空中一片蔚藍(lán)，仙女姐姐唱著叫著，可好玩了！小蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶姑娘翩翩起舞。地上，花是那么的紅，紅得發(fā)紫，好像是小姑娘的小酒窩。草是那么的綠，綠得像一塊澄清的翡翠。許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，嘴角上還帶著嫩嫩的黃色呢。這時(shí)，五花山上是淺綠的。一切是多么美麗，多么快樂(lè)，呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的景象！

夏天，烈日炎炎，夏日酷暑。它就好像一個(gè)水果，等自己長(zhǎng)大后，從樹(shù)上掉落下來(lái)，出去闖。這樣，可快樂(lè)極了！太陽(yáng)發(fā)出猛烈的光，照射大地，一切都亮了，大家共同生活在一個(gè)金碧輝煌的城堡中！

花開(kāi)得更加美麗更加紅，草更加綠，小鳥(niǎo)在天空中叫得更加歡樂(lè)！夏天的池塘尤其美麗，綠油油的荷葉上還住著美麗的荷花姑娘呢！

這時(shí)，五花山上一片片樹(shù)葉兒，不管大的小的紅的綠的都好像是被綠色的蠟筆娃娃涂過(guò)的葉子，一切是多美好多快樂(lè)！

秋天，秋高氣爽，樹(shù)木結(jié)果。它就好像是一個(gè)瓶子，等別人喝完后扔在地上，哎，真希望能掉下許多“瓶子”，讓大家等待著大豐收！

清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，當(dāng)它照在樹(shù)上時(shí)，大樹(shù)爺爺便變成了太陽(yáng)傘，而人們卻生活在一個(gè)金色的世界里。風(fēng)“呼呼”地吹，表明冬天就快到了，五花山上的顏色可不再單生一個(gè)了。下了一場(chǎng)霜后，你看，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都到那里去了，有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像枝頭上掛滿(mǎn)了杏子和梨子……只有松樹(shù)不怕秋霜，針樣的葉子還是翠綠翠綠的。這時(shí)，五花山上是五顏六色的。一層金黃，一層翠綠一層火紅，可美麗了！>冬天，雪花飄舞，紛紛白雪，一個(gè)個(gè)小雪球從天空中降落，不一會(huì)兒，一朵朵潔白的“花兒”也緊跟“爸爸”來(lái)到大地媽媽的懷抱中。??！是雪花姐姐跟著圓球爸爸來(lái)給大地媽媽拜年。它們一邊玩鬧一邊說(shuō)笑，仿佛在跟你捉迷藏呢！趁你不注意，悄悄的來(lái)到你的身旁，又神秘的不見(jiàn)了，哎！真是一群調(diào)皮的孩子呀，我在這滿(mǎn)天飛舞的雪花中，在這金銀剔透的童話世界，我變成了白衣天使，快樂(lè)地走著，身后留下了一串串潔白的腳印…