第一篇：心靈的包袱美文

1875年2月21日，吉娜·卡爾基出生在法國(guó)阿爾勒小鎮(zhèn)的一個(gè)富裕家庭，她從小過著吃穿不愁的幸福生活。時(shí)光飛逝，卡爾基的親人一個(gè)一個(gè)地相繼離世，她的生活變得窘迫起來。

已經(jīng)90歲高齡的卡爾基，每天都為生計(jì)愁眉不展。這時(shí)，鎮(zhèn)上一個(gè)叫拉伯萊的公證人找到卡爾基，答應(yīng)每月給她2500法郎的養(yǎng)老金，但條件是在她去世后，她居住的那幢大房子歸他所有?？柣南?，那幢大房子自己死了又帶不走。于是，卡爾基欣然答應(yīng)了拉伯萊的條件。

簽過協(xié)議后，卡爾基和拉伯萊到公證處做了公證。拉伯萊欣喜若狂，他沒有想到卡爾基這么痛快就答應(yīng)了他的苛刻條件。當(dāng)時(shí)只有46歲的拉伯萊認(rèn)為，已90歲高齡的卡爾基，活不了幾年，等到她去向上帝報(bào)到的那一天，她的大房子就歸自己所有了，這豈不是撿了一個(gè)大便宜？

從那以后，拉伯萊天天盼著卡爾基生病、快點(diǎn)死。但令拉伯萊萬萬沒想到的是，卡爾基卻越活越快樂，越活越健康。原來，卡爾基自從有了拉伯萊每月提供給她的2500法郎養(yǎng)老金后，她完全沒有了生計(jì)上的擔(dān)憂，心靈一旦沒了包袱，便輕松地投入到幸福的生活中去。她每天讀書、聽音樂、鍛煉身體，把平淡的日子過得有滋有味。用卡爾基自己的話說，別看她90多歲了，但她的身體里仿佛跳動(dòng)著一顆她50歲時(shí)的心臟。就這樣，卡爾基的身體一直很健康，她活過了100歲、110歲、120歲。

然而，工于心計(jì)的拉伯萊卻扛不住了，因?yàn)樗麨榭柣冻龅酿B(yǎng)老金已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了卡爾基的那幢大房子的價(jià)值，他簡(jiǎn)直是偷雞不成蝕把米，得不償失。拉伯萊每天都很焦慮，心靈的包袱越來越沉重，他開始抽煙、酗酒、失眠。終于，拉伯萊77歲那年，他的心臟再也承受不了心靈包袱的重荷，突發(fā)心肌梗死撒手而去。從當(dāng)初簽訂協(xié)議到拉伯萊死亡的這31年間，他先后為卡爾基老人支付了93萬法郎的養(yǎng)老金，高出卡爾基那幢房子的實(shí)際價(jià)值4倍多。

拉伯萊死了一年多后，卡爾基老人才在阿爾勒湖泊養(yǎng)老院無疾而終，活了122歲零164天，成為世界上有正式記載的最長(zhǎng)壽的老人，并被載入了吉尼斯世界紀(jì)錄。

私欲越少的人，心靈的包袱越輕，活得也越輕松、快樂；而越是自私、貪婪的人，心靈的包袱越重，直至壓得他窒息而亡。

第二篇：優(yōu)秀生不該有的心靈包袱

優(yōu)秀生不該有的心靈包袱

作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育

他們從小到大都讓人羨慕，他們是老師眼里的好學(xué)生、同學(xué)中的典范、家長(zhǎng)心中的驕傲。但是正是他們身上的這些“光環(huán)”，有時(shí)會(huì)讓父母和老師疏忽了對(duì)他們成長(zhǎng)中的弱點(diǎn)的關(guān)注，這缺少的一環(huán)有可能成為他們不堪一擊的致命傷。

“開心果”變成了“林妹妹”

剛?cè)氪髮W(xué)校門的瑩瑩，還沒有度過新環(huán)境中的“蜜月期”，就已經(jīng)哭哭

啼啼地找媽媽、想回家了。最初她還憑著激情和熱情獨(dú)自處理問題，但不久就整天悶悶不樂、度日如年了。面對(duì)莫名的煩惱，她常常以淚洗面，只有在電話中跟媽媽哭訴一番才略覺安慰，最終竟發(fā)展到痛哭一場(chǎng)成為每天必做的“功課”?，F(xiàn)在，就連感興趣的事情也都成了她的煩心事，似乎只有回家才能逃避莫名的痛苦。

熟悉瑩瑩的人都會(huì)說她是一個(gè)健康陽光的女孩兒。她活潑開朗，是家庭和同學(xué)中公認(rèn)的“開心果”。她是學(xué)生干部，成績(jī)優(yōu)秀，為人隨和正直，家長(zhǎng)交流QQ群152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！

通情達(dá)理，做事情有股子堅(jiān)韌勁兒，是個(gè)典型的“好孩子”。誰曾想，這位“開心果”和“好孩子”怎么就變成了愁容滿面的“林妹妹”呢？

不該有的心靈包袱

在不長(zhǎng)的時(shí)間里，為什么瑩瑩的表現(xiàn)會(huì)判若兩人呢？從深層的心理機(jī)制來看，可以用“退化”的機(jī)制來解釋。面對(duì)問題束手無策時(shí)，采用大哭來表達(dá)情緒，這是兒童慣用的手法之一。但是如果大哭成為了主要的應(yīng)對(duì)手段，尤其已經(jīng)成為每天的“必修課”，以致影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活，那么一定是出現(xiàn)了心理失調(diào)。

其實(shí)學(xué)校中有許多像瑩瑩這樣的“好孩子”，他們從小到大都讓人羨慕：他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，明是非、講道理，對(duì)自己要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真努力，行為中規(guī)中矩，幾乎從不犯錯(cuò)誤；他們善于反省和控制自身的行為，不與他人發(fā)生沖突；他們情感敏銳、細(xì)膩，自尊心強(qiáng)。他們是老師眼里的好學(xué)生、同學(xué)中的典范、家長(zhǎng)心中的驕傲。但是正是他們身上的這些“光環(huán)”有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)、老師疏忽了對(duì)他們成長(zhǎng)中弱點(diǎn)的關(guān)注，這缺少的一環(huán)就有可能成為他們不堪一擊的致命傷。

比如，由于非常關(guān)注成績(jī)和自己各方面的表現(xiàn)，尤其在意自己在別人心中的形象，這些“好孩子”無形中要求自己在學(xué)習(xí)、才藝、交往各方面都要有突出表現(xiàn)，不允許自己犯錯(cuò)誤，他們?cè)凇肮猸h(huán)”的下面背負(fù)著沉重的包袱，小心地維護(hù)著自己完美的“面具”。但是他們?cè)趦?nèi)心深處積聚著許多消

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極情緒。他們?cè)诟呖?、上大學(xué)、戀愛等重要人生階段中很容易出現(xiàn)問題，有些學(xué)生甚至?xí)扇∽詺⒌葮O端行為。據(jù)一項(xiàng)對(duì)某重點(diǎn)高中學(xué)生的調(diào)查，被公認(rèn)的“好孩子”中竟有30%的學(xué)生心理或行為出現(xiàn)偏差?！昂煤⒆印比后w中的這些學(xué)生如果要健康成長(zhǎng)，還真需要滋補(bǔ)一下他們的心靈。

“好孩子”的家庭畫像

一種行為如果頻繁發(fā)生，就不是偶然現(xiàn)象。固然，環(huán)境的變化、特殊事件都可能讓和瑩瑩相似的孩子表現(xiàn)暫時(shí)失調(diào)，但是家庭教育是其中的一個(gè)重要因素。回顧“好孩子”的成長(zhǎng)過程可以看到，“好孩子”的父母對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、行為方式、道德品質(zhì)等諸多方面都有嚴(yán)格的要求，有很多的“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”等潛在原則。他們不允許自己的孩子隨便與其他的孩子玩耍，除非了解對(duì)方的家庭背景，以免受到不良影響；他們要求孩子不能隨便耍脾氣，不能隨便評(píng)論別人，不能和別人吵架，因?yàn)槟鞘呛軟]有修養(yǎng)的表現(xiàn)；孩子不能上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)很危險(xiǎn)，晚上不能和同學(xué)出去玩，不能睡得太晚，不能穿太花哨的服裝，不能追星，不能看無聊的電視劇……父母希望他們的孩子在一個(gè)完全純凈的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子們也已經(jīng)把這些清規(guī)戒律爛熟于心，凡事都要與之比對(duì)，來決定取舍。

父母?jìng)儭昂苤v理”，冷靜理性，善于分析和處理問題，每每孩子遇到問題，父母便運(yùn)用他們的智慧與人生經(jīng)驗(yàn)為孩子做出條條框框的分析，讓孩子不必繞彎路就可以一路坦途地走下去，快速成長(zhǎng)。孩子也為父母的“高見”折服，遇到任何問題就會(huì)找到父母作為決策的“拐棍”。

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長(zhǎng)此以往，這樣家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，一旦在新環(huán)境中遇到的問題復(fù)雜性增加，原有的“拐棍”無法奏效時(shí)，他們就無法自己招架，只能用兒童階段的手法來應(yīng)對(duì)或逃避了。

情感與理性教育失衡

不難看出，瑩瑩們很像個(gè)“小大人”，他們認(rèn)真、嚴(yán)格，不輕易暴露出弱點(diǎn)和“情緒化”行為。而實(shí)際上，每個(gè)人的內(nèi)心都有不同的層面，可以比喻為頑皮的孩子和嚴(yán)厲的長(zhǎng)者。頑皮的孩子是人在內(nèi)心中最自然的天性，是自由的、不受約束的、任性而活潑的，很多時(shí)候是不講道理的，就像是一頭無人馴服的小野馬；嚴(yán)厲的長(zhǎng)者代表著理性和規(guī)范，是父母和社會(huì)要求的化身。孩子為了得到父母的關(guān)注與肯定，會(huì)努力按照父母的愿望行事，逐漸地把父母和社會(huì)的要求轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的要求，當(dāng)然這也是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)任務(wù)。但是二者的關(guān)系應(yīng)該是隨著年齡的增長(zhǎng)趨向平衡，如果提前跨越必經(jīng)的心理成長(zhǎng)階段，就如同“拔苗助長(zhǎng)”一樣，終歸要在此后的歷程中“補(bǔ)課”，重新退化到“兒童期”。這一點(diǎn)也不奇怪。

健康的人應(yīng)該是感性與理性平衡的人。完全理性無疑像一部機(jī)器，沒有色彩；放縱情緒不加控制也會(huì)墮落為動(dòng)物，沒有教化。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，允許頑皮的天性出來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，就像讓野馬撒撒歡兒，放放風(fēng)，再慢慢地尋找時(shí)機(jī)馴服它。如果一味地用韁繩緊緊地拴著，總有一天它會(huì)成為脫韁的野馬，恣意妄為，不可收拾。交還給孩子自然態(tài)下的天性，給一份空間讓那個(gè)頑皮的天性得以釋放，然后教他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)伛{馭這個(gè)頑皮天

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性，這就是情緒教育的含義和作用，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的“必修課”，而過分中規(guī)中矩的“好孩子”更需要彌補(bǔ)情感教育的缺失。

“收”和“放”也是智慧

許多父母因經(jīng)歷過太多的生活磨礪和坎坷，而擁有了滿腹的閱歷和思考。為了孩子順利成長(zhǎng)，他們希望用自己的閱歷把握孩子少走彎路，以最快的速度成長(zhǎng)。因此，他們替孩子思考、分析和處理問題，為他們掃除道路上的障礙，殊不知，這只是簡(jiǎn)單地把家長(zhǎng)的思想移植和嫁接給了孩子。而不經(jīng)過孩子自己加工得到的理念永遠(yuǎn)是缺乏生命力的抽象符號(hào)。因此，許多孩子會(huì)說，“道理我都懂，但就是做不到?！薄耙唤o我講道理，我就煩?！逼鋵?shí)他們需要道理，也需要親身實(shí)踐來明白這些道理，即使走彎路也是必要的嘗試和經(jīng)驗(yàn)積累，是建構(gòu)他們自己的思考能力和觀點(diǎn)的重要過程，在孩子頭腦中孕育出來的道理才能真正變成他們自己的“道理”。雖然孩子在長(zhǎng)大，許多父母對(duì)待孩子的態(tài)度仍然停留在幼兒階段的呵護(hù)和控制，智慧的父母也要學(xué)會(huì)“收”和“放”的平衡！

普及全人格教育，回歸教育本質(zhì)

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第三篇：心靈感悟美文

怎樣度過人生的低潮期？安靜地等待；好好睡覺；鍛煉身體，無論何時(shí)好的體魄都用得著；和知心的朋友談天，基本上不發(fā)牢騷，主要是回憶快樂的時(shí)光；多讀書，看一些傳記，增長(zhǎng)知識(shí)，順帶還可瞧瞧別人倒霉的時(shí)候是怎么挺過去的；趁機(jī)做家務(wù)，把平時(shí)忙碌顧不上的活兒都干完。

——畢淑敏

未來的某一刻，你終會(huì)原諒所有傷害過你的人。無論多么痛，多么不堪，等你活得更好的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是他們讓你此刻的幸福更有厚度，更彌足珍貴。沒有仇恨，只有一些云淡風(fēng)輕的記憶，以及殘存的美好，他們每個(gè)人都變成你人生的一個(gè)意義，在該出現(xiàn)的地方出現(xiàn)過，造就了你未來的不一樣。

——易術(shù)

當(dāng)你放下面子賺錢的時(shí)候，說明你已經(jīng)懂事了。當(dāng)你用錢賺回面子的時(shí)候，說明你已經(jīng)成功了。當(dāng)你用面子可以賺錢的時(shí)候，說明你已經(jīng)是人物了。當(dāng)你還停留在那里喝酒、吹牛，啥也不懂還裝懂，只愛所謂的面子的時(shí)候，說明你這輩子也就這樣了。

——李嘉誠(chéng)

第四篇：觸動(dòng)心靈的美文

《空心人》

怡彤

走過那么多條路，看過那么多處風(fēng)景，足夠讓我心胸開闊的生活著。慢慢地，我學(xué)會(huì)了從容對(duì)待那些事與愿違，學(xué)會(huì)了微微一笑帶過道道傷痕。把傷痕當(dāng)酒窩，遇到難過，好好睡一覺抑或是痛哭一頓，等到第二天，我還是我，天依舊是晴天。沒心沒肺地生活著，笑點(diǎn)很低，會(huì)爽朗的笑著，感激上天讓我所擁有的一切，明白那些注定要跋涉的路途，不畏苦楚，在風(fēng)雨中尋找清醒，帶給別人溫暖，也收獲一份份溫暖。

喜歡“空”這個(gè)字。經(jīng)常去放空心情，丟去許多負(fù)擔(dān)，對(duì)我們來說未嘗不是一件好事，想的太多反而不能夠自己。內(nèi)心澄澈透明地去發(fā)現(xiàn)美好、感悟生活，你終會(huì)有所收獲。去旅游吧，這是讓自己放空心情的最好辦法，在旅程中，我們與大自然為伴，與風(fēng)景融在一起，內(nèi)心是久違的開闊平靜。有時(shí)想去做一個(gè)空心人，在安靜中幸福。喜歡關(guān)于空氣的歌曲，“你和我都愿意活在同樣的空氣里，你卻喜歡偶爾不呼吸……”

做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的姑娘。為了自己，我不會(huì)與任何人敵對(duì)。與其夜夜起身，在自己的靈魂花園內(nèi)栽種荊棘，不如去播種芳香四溢的玫瑰花種子，帶給自己、也帶給他人溫馨。有淚可落，但絕不是悲涼。做一個(gè)感性卻不失理性的姑娘。我會(huì)為一點(diǎn)委屈而忍不住流淚，但絕不會(huì)因?yàn)樽卟怀瞿嗵抖恢睙o法自拔地痛苦著。做一個(gè)努力讀書的姑娘，我不但要為自己的未來而奮斗，更要為父母而奮斗。多讀書，也是為了防止自己成為一個(gè)讀書太少而想的太多的人，這樣心胸永遠(yuǎn)無法開朗。

生命中，我們走走停停，身邊的人聚了又散。也許，擦肩而過的你，只留下，一種痕跡在我生命里。想念，錯(cuò)過。人生有太多不圓滿，但我愿相信，這是為了成全一個(gè)最圓滿。想在下雪天，與你一起在紛揚(yáng)的雪中走到白頭；想在夕陽下，給你一個(gè)大大的暖黃色的笑臉；想在藍(lán)空下，與你一同走向遠(yuǎn)方的地平線……我的心愿很簡(jiǎn)單，沒能遇到你，是不是我許愿不夠虔誠(chéng)？想等到時(shí)過境遷，我們的故事還會(huì)被彼此說起。

翻著日歷，又過了一季。樹葉變黃后，純白世界會(huì)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。數(shù)著還有多少天是自己的生日，那將會(huì)是最特別的一天，亦如十九年前那個(gè)遙遠(yuǎn)的日子，陽歷十一月二十三號(hào)正好對(duì)應(yīng)的是陰歷十月二十一號(hào)。成長(zhǎng)馬不停蹄，正如光陰毫不留情地飛逝。但是那些年的陌上花開，那些年的沙燕銜花，那些年的幸福，我都依然不會(huì)忘記。

時(shí)光飛逝，身邊有太多的稍縱即逝，我們的生活之路漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，那些在路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要我們用心去欣賞，不要讓心靈裝的太滿，留些給自己去發(fā)現(xiàn)幸福。

復(fù)刻回憶

一句多年以后的問候，久到時(shí)光褪去了曾經(jīng)鮮艷的顏色，久到我們快在記憶的影像里迷失，輕柔得像是一粒塵埃落在地面，無聲無息。沿著開滿荼蘼的青春的柵欄一路走來，走到現(xiàn)在，我們或是在某個(gè)午后街角的咖啡館，或是于某個(gè)熙攘的十字路口相遇，再次與那雙熟悉的眼眸重逢，也沒有別的話可以說出口，唯有輕輕問一句：

你還好嗎？

如果時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)，回到我們的最初，回到那些單純，幸福的日子里。我看到在夕陽下騎著單車的白衣少年們，吹著歡快的口哨迎著晚風(fēng)前行；我看到在課堂上心不在焉的學(xué)生們，一張紙條一個(gè)眼神就勾走了他們?nèi)康淖⒁饬Γ晃铱吹皆谟裉m樹下凝神仰望花開的少女，懷著美好的期盼默默埋藏下一個(gè)秘密……過去的一切，都讓如今的我們歆羨，只因你我都無法再回去，再?gòu)膩?。時(shí)光和破碎的夢(mèng)想，被埋葬在一起，不停地發(fā)酵。

我們回過頭去，發(fā)現(xiàn)屬于我們的記憶，被裝在一個(gè)透明的玻璃瓶里，放在耀眼的陽光下，讓人無法直視。

簡(jiǎn)貞說：行年愈久，愈覺得你是我人生途中一處清喜的水澤，幾次想忘于世，卻總在山窮水盡處又悄然相見，算來即是一種不舍。你之于我，我之于你，在漸行漸遠(yuǎn)間，仿佛總被一根無形的細(xì)線牽扯。

“在不同的城市努力 偶爾也會(huì)想想你

這樣的我 那樣的你 要很久才相聚

我們都沒說那遙遠(yuǎn)的曾經(jīng) 我們也沒提那故事的原因 青春的復(fù)刻回憶像一片云 沒法子抓在手里

我們?cè)诿Ｃ５娜撕Ｖ邢嘤觯幻\(yùn)指引著，互相陪伴著走過一段路程，等到走到一定要分別的分叉口，只能各自在繼續(xù)以后的人生，又消失在茫茫人海中。在歲月的洪流中，相遇，遺忘，告別，重逢，都只是多么微小的存在，如同渺小的我們置身于浩瀚的宇宙中，不足為道。

所以，當(dāng)你熟悉的聲音恍如隔世般地再度在我耳邊響起，當(dāng)我抬起頭來看到你一如既往明媚的微笑，我并沒有太大的驚訝，因?yàn)橄嘈琶\(yùn)的一切自有它的定數(shù)，然后我會(huì)心平氣和的接受。接受你向我走來將你手中的酒注滿我手中的空杯，也接受你殘忍地離開時(shí)盡數(shù)潑灑掉我杯中的酒。

你還是你，仿佛并沒有多大的改變，又或許你早已不再是當(dāng)年的那個(gè)你，只是我的心智愚鈍，不識(shí)邊界。我們都無法再回到曾經(jīng)的自己，那時(shí)的感情，那時(shí)的思想，那時(shí)的世界，都只能被深切懷念。我們?cè)局铝τ谔M(jìn)遺忘的海洋，醒來卻發(fā)現(xiàn)到達(dá)了記憶的彼岸，每一個(gè)瞬間，都如同燃燒過的灰燼，來證明彼此的存在。

“愛是什么 什么人懂 所以 別難過

心還痛嗎 請(qǐng)忘了吧 所謂幸福 是個(gè)童話

后來的我 一切隨意 所以 沒關(guān)系

幻想曾在我的臉上筑起無聲的島嶼和城堡，凜冽的現(xiàn)實(shí)卻將它們一一摧毀，留下彌漫著濃煙的黑色廢墟，擴(kuò)散進(jìn)我血脈的深處。我明白釋懷是一種灑脫，也明白我們的過往，早已成為一座空曠的墳?zāi)埂?/p>

漫天飛舞的雪花構(gòu)造出一場(chǎng)盛大的白色悲傷。

我閉上眼睛緬懷，沒有回頭。回憶終是回憶，我們可以把它收藏在我們的珍藏盒里好好珍惜，但是，我們知道那只是我們生命中一場(chǎng)絢麗過的煙火。

第五篇：強(qiáng)悍的心靈美文

人，之所以被稱之為宇宙的精華，萬物的靈長(zhǎng)，就是因?yàn)樗擞幸粋€(gè)和萬物一樣自然成長(zhǎng)發(fā)育的身體以外，還有一個(gè)更需要成長(zhǎng)發(fā)育的心靈；強(qiáng)悍的軀體，如果不能匹配以強(qiáng)悍的心靈，那么，我們便不會(huì)有一個(gè)真正強(qiáng)悍的人生。

那么，什么樣的心靈，才是真正強(qiáng)悍的心靈呢？

唐朝的裴昱將軍，在鎮(zhèn)守北平的時(shí)候，自持武功高強(qiáng)，曾經(jīng)在一天之內(nèi)，射殺了31只老虎，顯得非常的得意，有一位老人走過來對(duì)他說：“你射死的這些，都是彪，象虎而不是虎。你要是遇上真虎，恐怕也就無能為力了?！迸彡泡p蔑地說道：“那你就告訴我真虎在哪兒吧！”老人說：“由此向北30里，常常有老虎出沒?！迸彡糯唏R北往，來到一個(gè)山林郁郁、蓬草亂生的地方，果然有一只氣勢(shì)兇猛的老虎跳了出來，正在他搭箭拉弓之際，那虎站在不遠(yuǎn)處一吼，山石震裂，坐騎嚇得調(diào)頭狂奔，弓箭也掉落到了地上，還差一點(diǎn)兒被虎吞食?；⒖诿撾U(xiǎn)的裴昱，慚愧自省，漸悟?yàn)槿酥?，從此謙遜克己，不但不再呈蠻力射虎，還更加注重自己平時(shí)的修為了。

后來，有一次，裴昱隨唐玄宗巡游東都洛陽，在天宮寺里，玄宗讓他表演劍藝，因?yàn)槭腔实鄣闹家?，他怎敢違逆？只見他馳馬如飛，劍氣逼人，左旋右抽，變化萬千；忽地，他擲劍入云，影如鷦蚊，劍落之時(shí)，如電光下射，裴昱迎劍而立，執(zhí)鞘以待，寶劍“刷”的一聲，凌空入鞘，不偏不倚。觀者無不驚栗，視之神人。當(dāng)時(shí)，他的劍藝與吳道子的繪畫、張旭的書法，被并稱為國(guó)中三絕。

謙遜的心靈，必能成就強(qiáng)悍的人生。

無獨(dú)有偶，同是在唐朝，還有一個(gè)因虎而悟道的人。鐘傳是唐末時(shí)期的鎮(zhèn)南軍節(jié)度使，一次與叛軍韓師德作戰(zhàn)，韓的手下竟有一員年輕氣盛的虎將，給鐘傳下戰(zhàn)書，約定明日開戰(zhàn)時(shí)與鐘傳單挑。鐘傳接過戰(zhàn)書笑了笑，二話沒說就同意了。

第二天，鐘傳卻叫來大兒子鐘匡時(shí)，換上自己的衣甲，并囑咐說：“不要與他硬拚，聽得鳴金之聲，須立馬回陣，不得戀戰(zhàn)。”自己卻穿上普通將領(lǐng)的衣服躲在陣中。果然，兩軍剛擺好陣勢(shì)，叛軍中的那員年輕虎將便叫上陣來，匡時(shí)也是一員猛將，沖向前便與之撕殺，沒戰(zhàn)幾個(gè)回合，便聽到父親的鳴金之聲，只好徉裝戰(zhàn)敗，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向本陣跑回，那叛將自恃勇武非常，以為“鐘傳”力怯不敵，緊跟著便追殺過來，鐘傳看他近了，便突然從陣中射出一箭，正中馬頭，戰(zhàn)馬撲地，敵將滾于馬下，被生擒過來。

收軍之后，鐘傳把敵將押到堂前的時(shí)候，他還在大罵鐘傳不守約定。鐘傳也不惱怒，他把匡時(shí)等幾個(gè)兒子叫過來說：“我年輕的時(shí)候，曾與人一起去山上打獵，遇一惡虎，便仗著自己年輕力盛，武藝高強(qiáng)，不顧同伴們的勸阻，猛追上去獨(dú)自與惡虎搏斗，不想被惡虎抓傷右臂，痛疼難忍，力不能支，這時(shí)猛虎又一次撲了過來，慌亂之中，只得與惡虎抱在一起，不敢松手，同伴趕來，見我和老虎滾在地上，好不容易才找個(gè)機(jī)會(huì)把老虎刺死，而我身上的傷幾個(gè)月才好利落。

這件事使我深深的感到：一味的展示自己的蠻力，逞一時(shí)一事之能，這是非常愚蠢的，不管遇到什么事，都要以智慧取勝啊。”說到這里，他用手指了指被俘的敵將說：“我是一軍的主帥，他卻要與我單挑，萬一我有什么閃失，豈不誤了國(guó)家的大事？”

智慧的心靈，定將鑄就強(qiáng)悍的人生。

有人說謙遜是智慧之源，也有人說謙遜是智慧之藤上最美的花朵，總之，謙遜與智慧，可以說是互為表里，相彰于人生。

所以，強(qiáng)悍的心靈，恰恰是充滿謙遜之美和智慧之光的心靈，是像大海一樣包羅萬象、容納百川的心靈，是柔韌溫潤(rùn)、不爭(zhēng)無為的心靈。不管是裴昱，還是鐘傳，兩人的強(qiáng)悍心靈，都是在與惡虎的博弈中發(fā)育成長(zhǎng)起來的，這很有點(diǎn)蘊(yùn)意，虎是獸中之王，我們?nèi)魮碛辛藦?qiáng)悍的心靈，便是人中之王了。

當(dāng)然，不管是你，還是我，是不是也曾遇到過能讓自己的心靈成長(zhǎng)發(fā)育的“惡虎”呢？