第一篇：春天去旅行詩(shī)歌

肩起輕盈的被包，

給故鄉(xiāng)一個(gè)背影、嘆號(hào)，走向未知的遠(yuǎn)方，用腳輕輕地將祖國(guó)的大好河山丈量。

汗水鍛造脆弱的軀體，自由浸潤(rùn)禁錮的思想，在烈日下堅(jiān)守一份信念、執(zhí)著，在雨水中，尋找“天人合一”的感覺(jué)。

一次次詩(shī)意的的邂逅，總會(huì)在心河里激起柔柔的清波，那淡淡四散的漣漪，讓枯燥的行旅不再寂寞。

一個(gè)人走在黃昏后的小鎮(zhèn)上，夕陽(yáng)染紅了古樸的老宅，青石板的曲巷，濕漉漉的，赴約這里，是為了千年的夙愿、浪漫的等待。

山河無(wú)言，草木無(wú)語(yǔ)，漫無(wú)目的信步前行，在鏗鏘的步履里體味驚喜，將疲憊的自己，融入草木的芬芳、壯美的山河。

蒼涼雄渾戈壁，長(zhǎng)河落日荒漠，歷史在這里濃縮，歲月在這里定格。

山清水秀江南，碧波萬(wàn)里大海，有銷魂的韻味，有鏗鏘的魂魄。

一個(gè)人旅行，便走入一段孤獨(dú)的歲月，這份難得的寂寞、新奇的生活，讓自己知道，渾渾噩噩不是應(yīng)該的生活，人生需要進(jìn)取，崇尚開(kāi)拓。

有了獨(dú)自旅行的經(jīng)歷，我們會(huì)遠(yuǎn)離弱不禁風(fēng)，走向風(fēng)華正茂，我們會(huì)作別唯唯諾諾，回歸青春似火，陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，沐浴嶄新生活。

生命從來(lái)沒(méi)有這么朝氣蓬勃，時(shí)光難得這樣的厚重快樂(lè)。

春天，我們旅行去，可以學(xué)會(huì)感動(dòng)，能夠?qū)ふ颐篮谩?/p>

第二篇：你只是去旅行詩(shī)歌

去往那遙遠(yuǎn)的精彩世界

你走了，去尋找風(fēng)景

你說(shuō)過(guò)，遙遠(yuǎn)的地方才有景色

那些景色還在你的詩(shī)文中流淌

你微笑著說(shuō)，風(fēng)雨兼程是一種態(tài)度

慷慨的賦予才能接納

所以，整個(gè)世界給了你熱流

一如你的森林、江河、玫瑰

你走了，匆匆而去

旅行的日子本就是你的向往

二十年前，疊紙船的小女孩認(rèn)識(shí)了你

她在你的詩(shī)文中生長(zhǎng)

山河依舊、愛(ài)也依舊

那些年，幸福是如此的眷顧

一頁(yè)頁(yè)詩(shī)箋就是風(fēng)雨兼程的企及

你只是去旅行

考究一棵大樹(shù)輻射的遼度

攀爬山高人為峰的峰巒

是的，沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路

沒(méi)有比人高的山

到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去

一直是你詩(shī)文中的信仰

你走了，來(lái)不及向楊柳抒情

來(lái)不及向詩(shī)人告別

你是如此的匆匆

甚至來(lái)不及帶上家人的囑咐

你一直是年輕的年輕是一本書，是一輪朝陽(yáng)

既然你已選擇了孤身旅行

那就讓所有的快樂(lè)掩蓋過(guò)淚水

遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，一定有你期冀的田園

認(rèn)識(shí)你，真好，一路走好！

第三篇：帶著春天旅行

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。迎著春風(fēng)，我開(kāi)始帶著春天旅行。

朔門古街的味道

空氣中隱約飄來(lái)一絲絲清新的竹香，是沁人心脾的氣息。與家居店中的竹家具所散發(fā)出的味道有所差別，只是這竹香更勝一籌。還未踏進(jìn)朔門街，只是站在路口，我便驚呆了，這并不是驚訝于它是多么繁華、多豪華的街道。相反，這兒的街道實(shí)在窄得可憐。于是帶著七分詫異、三分好奇，我走進(jìn)了古街。

此時(shí)沿街的商店幾乎未開(kāi)門，那些敞開(kāi)大門的往往都是居于此地的人們。白天，這兒儼然成了一條具有古色古香，極具生活氣息的小巷。低矮的樓閣，鏤空的門窗，大梁上瀟灑的書法，以及那雕花的欄桿，裊裊的炊煙，午后宜人的陽(yáng)光，讓人不覺(jué)愜意起來(lái)，開(kāi)始幻想著四十年后，甚至更久以后，能與心愛(ài)的人在這古街小巷富有詩(shī)意、具有古之韻味的石木桌上，迎著柔和的冬日旬陽(yáng)，小酌一杯，憶人生甘苦，品其之樂(lè)趣。

朱自清故居的魅力

“苔痕上階綠，草色入簾青”。朱老先生的故居似乎和劉禹錫的陋室有著多處的不謀而合。初看外觀，這座宅子是有幾分闊氣，莊嚴(yán)的黑灰色建筑群，碧綠無(wú)暇的草坪花園。為了一探究竟，我輕輕的推開(kāi)那扇承載歷史光輝的朱紅色大門，踏進(jìn)了朱自清故居。正想感慨它的奢華與美麗之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，朱老先生的家是“虛有其表”。它華麗的外觀下隱藏的是一顆樸素?zé)o質(zhì)的心。我沿著大廳的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，口中低吟著劉禹錫的“斯是陋室，惟吾德馨”。從踏進(jìn)宅子之時(shí)，我四處逛了一下，不久便發(fā)現(xiàn)這陳設(shè)最多的家具就是桌、椅，其余的什么都沒(méi)有。

不經(jīng)意間打擾了朱自清先生的臥室，這似乎充滿了他往日的影子，我不禁伸手觸摸那張大床，靜靜地?fù)廴ビ洃浀幕覊m，每一次的觸摸，心都會(huì)莫名地悸動(dòng)，是激動(dòng)嗎？是啊！我覺(jué)得近了，更近了，朱自清先生就像站在我身旁，像他那張大床一樣溫柔，讓我舍不得就那么離開(kāi)。終于我還是來(lái)到了后院，抬頭仰望天空時(shí)，想起了魯迅所說(shuō)的“他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！薄ｋm說(shuō)四角的天空對(duì)于魯迅是顯得有些乏味、無(wú)聊?？墒侵熳郧寮业奶炜站筒煌?，雖說(shuō)院子也是四角的，但從庭院抬頭時(shí)，屋檐與屋檐縱橫相交，檐背上則長(zhǎng)滿了青蔥的苔蘚，昨夜晶瑩的露珠似乎還掛在上面，與那天藍(lán)色的天空相映襯，真是美不勝收。只是遺憾，就如朱自清在散文《匆匆》中說(shuō)的那樣“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢”。時(shí)間匆匆的流逝，當(dāng)我還只是初嘗其一絲內(nèi)涵時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我該走了，帶著幾許不舍，我輕輕的離開(kāi)了朱自清故居。早春自然的芬芳為一睹馬鞍池盆景園的風(fēng)采，我們快馬加鞭的來(lái)到這，也顧不得老師的解說(shuō)，眼球已被大大小小的盆景所吸引。也許是初春的陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，每一盆盆景都顯出勃勃生機(jī)。我們?cè)谠簝?nèi)隨處欣賞，輕快的腳步踏出春之樂(lè)章。對(duì)于每一盆盆栽我都愛(ài)不釋手，但其中一盆名為“樹(shù)下對(duì)弈”的盆景俘虜?shù)奈宜械男乃?，盆上種的是古柏，那種貌似絕崖上的怪柏，雖然小，但是卻像是吸收了天地之精華，日月之光輝。顯得如此精神。在樹(shù)下，有兩個(gè)老頭在對(duì)弈，我似乎是驚訝于他們的面部表情，眉頭緊皺，嘴角微微緊閉，兩眼炯炯有神的看著對(duì)方的棋路。于是我快速的記錄下這珍貴的一筆。突然，想起老師在賞梅花之時(shí)說(shuō)的“盆景可欣賞的地方分為兩步分，一部分是盆上的景，另一部分是景下的盆”。于是，我開(kāi)始觀察每一座盆景的盆。果然，每座盆景的盆都是與眾不同的，別出心裁。景和盆相依為命。沒(méi)有了盆，景便無(wú)處安身。若是沒(méi)了景，盆便一無(wú)是處。所以我感嘆于盆景園藝大師的創(chuàng)造力，感嘆于盆和景的完美結(jié)合。如果說(shuō)說(shuō)門街的陽(yáng)光讓我感受到冬日的溫暖，那么馬鞍池的陽(yáng)光則是給我留下了春天的活力與朝氣的印象。漫漫人生路，征途何其多。但此情此景卻在我心中烙下了一個(gè)很大的印記，揮之不去。我希望每當(dāng)打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，總是能笑著回憶這次的旅途。

第四篇：帶上詩(shī)意去旅行

帶上詩(shī)意去旅行

涉縣第一中學(xué)2012級(jí)（4）班蘇萬(wàn)利

當(dāng)我整理行囊時(shí)，忽然瞥見(jiàn)了那本小小的詩(shī)冊(cè)，于是我不由自主地把它裝在了我那幾乎是空的行囊里。當(dāng)我走進(jìn)那空曠的優(yōu)美的大山時(shí)，腦海中想到的是“鳥(niǎo)鳴山更幽”，當(dāng)看到那潺潺的流水時(shí)，我的腦際不禁浮現(xiàn)出了王維的“清泉石上流”。走進(jìn)那赤壁，我又仿佛看到了蘇子和朋友“飲酒作樂(lè)，扣舷而歌”的場(chǎng)景，又仿佛看到了赤壁之戰(zhàn)時(shí)那跳躍的火光。走累了，我決定歇一會(huì)兒，這時(shí)我又看到了那片片落紅，隨即我又想到了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！庇址路鹂吹搅死铎夏潜嗟囊簧！傲只ㄖx了春紅，太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東！”面對(duì)國(guó)破家亡的事實(shí)，他惆悵失意，沒(méi)有了自由，他痛苦無(wú)奈。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！彼陌С顓R成了一江春水。

在旅行的路途上，我發(fā)現(xiàn)到處都充滿著詩(shī)意，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成了軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了通幽曲徑；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。在旅行的路上，有他們相伴，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得孤單。

在晚上，我仰望天空，看著那月明星稀的夜空，我想到了青蓮居士無(wú)奈悠遠(yuǎn)的感嘆，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！碑?dāng)扁舟從波濤洶涌的赤壁下流過(guò)時(shí)，我聽(tīng)到了東坡居士激動(dòng)人心的歌唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！碑?dāng)看到泥土之中殘留的落紅時(shí)，我又仿佛看到了易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕羅綃?！睙o(wú)論他們或悲或喜，都給我們帶來(lái)了詩(shī)意的美。

窗外淅淅瀝瀝的下著雨，我又仿佛看到了戴望舒描寫的《雨巷》“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘?！倍嗝腊?！悠長(zhǎng)的雨巷里走過(guò)一個(gè)美麗的撐著油紙傘的姑娘。走在康橋上，我想到了徐志摩的詩(shī)：“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！笨禈虻拿溃屛彝涣?，徐志摩詩(shī)的美，更讓我留戀。

帶著詩(shī)意去旅行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都充滿著美，充滿著詩(shī)意。

指導(dǎo)教師：李景堂

第五篇：小動(dòng)物去旅行(小班)

“解讀幼兒年齡特點(diǎn)，搭建活動(dòng)有效架構(gòu)”教學(xué)研討資料

小動(dòng)物去旅行（小班）

閔行區(qū)龍茗路幼兒園徐銘澤

活動(dòng)目標(biāo)：

能根據(jù)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、找找小動(dòng)物，愿意親近小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

火車的情景、各種小動(dòng)物的圖片、小動(dòng)物的叫聲錄音、青蛙影片、司機(jī)頭飾 活動(dòng)過(guò)程：

一、火車開(kāi)來(lái)了【意圖：激發(fā)與小動(dòng)物一起去旅行的興趣】

寶寶們，快來(lái)看看這是什么呀？（火車）

二、幫小動(dòng)物找座位【意圖：根據(jù)不同小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性進(jìn)行猜測(cè)】

（一）根據(jù)叫聲猜測(cè)動(dòng)物

1、第一節(jié)車廂里會(huì)坐著誰(shuí)呢？聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音呀？

小結(jié)：第一節(jié)車廂里坐著的都是會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的叫聲的小動(dòng)物。

（二）找找生活在水里的小動(dòng)物

1、說(shuō)說(shuō)喜歡在水里玩的小動(dòng)物。

2、出示圖片，找找不能在水里玩的小動(dòng)物。

3、說(shuō)說(shuō)小青蛙的生活環(huán)境，知道有的動(dòng)物既能在水里又能在陸地上。

小結(jié)：第二節(jié)車廂里都是喜歡在水里玩的小動(dòng)物，小青蛙不僅能在水里玩，還可以離開(kāi)水到荷葉、草地上去玩，我們身邊還有其他許多小動(dòng)物都像小青蛙一樣。

（三）根據(jù)多種特征猜測(cè)出熊貓

1、找一找四條腿的動(dòng)物

小結(jié)：這么多小動(dòng)物都上車了，他們都長(zhǎng)著四條腿。

2、尋找四條腿、黑白皮毛、喜歡吃竹子的動(dòng)物。

小結(jié)：原來(lái)這輛火車的小司機(jī)是大熊貓。它長(zhǎng)著四條腿、穿著黑白皮毛衣服、最喜歡吃竹子。

三、延伸活動(dòng)【意圖：經(jīng)驗(yàn)鞏固，能根據(jù)多種特征推選出我們的小司機(jī)】

寶寶們想不想和小動(dòng)物們一起去旅行呀！我們也來(lái)選一個(gè)寶寶當(dāng)小司機(jī)吧！