第一篇：退一步海闊天空勵(lì)志故事

是人都應(yīng)該有自己的個(gè)性，做為一個(gè)人，你不該被別人欺負(fù)，卻不敢還手。如此懦弱的人怎能稱(chēng)之為一個(gè)正常人呢？政府一直強(qiáng)調(diào)人人平等，但社會(huì)卻并不是這樣的。

三年前的小強(qiáng)一直是一個(gè)天不怕、地不怕的小男孩，因?yàn)樵诒镜兀?jīng)幼稚的以為自己天生就是不平凡的，從而養(yǎng)成了高傲的性格。

與生俱來(lái)的驕傲并不是誰(shuí)都有的，做什么事他都力爭(zhēng)第一。他討厭他自己的工作，因?yàn)樗鼏握{(diào)而無(wú)味，也討厭這個(gè)城市，因?yàn)樗?，不管在那條街，只要在這個(gè)城市，都會(huì)看見(jiàn)那幾張令人惡心的面孔。他們的虛偽讓他很討厭，他想，他要走，離開(kāi)這個(gè)城市，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。

于是他告別了他的父母，獨(dú)自來(lái)到了上海。他工作單位不遠(yuǎn)處，有個(gè)小酒店，每次下班不開(kāi)心的時(shí)候他都會(huì)去，那里有位四十歲左右的藝人，每次他去都會(huì)看到他，他總是那么和藹，不管別人說(shuō)他什么、罵他，他可以全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

有一次，這位藝人為他獻(xiàn)藝，那時(shí)他心情很不好，邊抽煙變看得他，他正琢磨著給他多少錢(qián)的時(shí)候，掏錢(qián)的時(shí)候他想起來(lái)，他還有一枚一角的硬幣。（勵(lì)志一生）于是他把硬幣投到地下，我想這名藝人肯定會(huì)生氣。可他錯(cuò)了，藝人微笑著把錢(qián)撿了起來(lái)，并向他表示感謝。他看著有點(diǎn)內(nèi)疚，很想說(shuō)聲不好意思，可他沒(méi)機(jī)會(huì)了，因?yàn)檫@位藝人走了。

第二天，他想去和那藝人狼福并愿意再給他一百人民幣。他去了酒店，沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)人，突然有一種莫名的失落，回到宿舍抽了根煙就睡了?br />

直到好幾個(gè)月以后，他在大街上看到一位身穿一身名牌西裝的中年男人，是他？我自己卻想起來(lái)了，他正是那位藝人。他也看見(jiàn)了這個(gè)人，徑直向他走了過(guò)來(lái)。

這個(gè)人把他帶到他家，我不由得驚呆了?！八液妹溃∫蛔鶜W式別墅，各種名牌轎車(chē)。”他尷尬的說(shuō)：“那天真不好意思！”這個(gè)人還是微笑的說(shuō)：“沒(méi)事，我還要感謝你，是你讓我明白，原來(lái)我已經(jīng)可以控制自己的情緒了?！?/p>

后來(lái)他才得知原來(lái)這名藝人，是一家知名企業(yè)的老總，十年前曾因?yàn)樽约旱钠獠缓茫刂撇蛔∏榫w，逼死自己的最?lèi)?ài)的人，還使自己的兒子離家出走。

這件事令他感觸很深，也讓他學(xué)會(huì)了忍耐，才能使自己更受人歡迎。

他想，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空。

是啊，我們每一個(gè)人都應(yīng)該做情緒的主人！生命是寶貴的，提高自己的自覺(jué)性卻是更重要的。不要自暴自棄，不要妄自尊大，要學(xué)會(huì)自己做自己的主人。純化自己的心靈，凈化自己的精神。

第二篇：退一步海闊天空初中作文

退一步海闊天空初中作文1

美國(guó)前總統(tǒng)林肯長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但是他不僅不避諱，有時(shí)還會(huì)以此自嘲。那時(shí)林肯和史蒂芬生.道格拉斯一起競(jìng)選總統(tǒng)，在進(jìn)行辯論比賽時(shí)道格拉斯指責(zé)他說(shuō)：“你真是一個(gè)兩面派！”林肯聽(tīng)了以后，不慌不忙地回答：“如果我有兩張臉孔的話，我還會(huì)情愿戴這副嗎？”林肯是大家耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)人物，他總能從別人的批評(píng)中，自我省思，同時(shí)能夠?qū)捜輨e人的無(wú)禮，顯現(xiàn)其容人的雅量。常聽(tīng)到包容這兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不容易，人最難能可貴的就是擁有一顆能寬容他人的心，失誤人皆有之，寬恕乃超人之舉，這種精神，我們應(yīng)該要從小培養(yǎng)，多站在別人的立場(chǎng)思考，多給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就算別人并不領(lǐng)情。有個(gè)人捉到了一只老鼠，他想起老鼠做的壞事，于是他找來(lái)了煤油，倒在老鼠的身上，等到火舌舔噬了老鼠的皮肉，才放開(kāi)老鼠。老鼠吱吱亂叫地在房里狂奔，由于無(wú)情的火神是不會(huì)選擇的，所以還是引起了一場(chǎng)大火，大火把這個(gè)人的房子燒得精光。這個(gè)人坐在一片焦土前痛哭流涕，心想：“我本來(lái)是想懲治老鼠的，可是由于考慮不周，反而毀了我家?！币?yàn)樽约旱目紤]不周，導(dǎo)致自己的房子被燒得精光，雖然說(shuō)“千金難買(mǎi)早知道”，但是假如他能不對(duì)老鼠趕盡殺絕，或許不會(huì)有這個(gè)結(jié)果了。“得放手時(shí)需放手，得饒人處且饒人”，這句話不只可以用于人身上，就連動(dòng)物也可以！不要因?yàn)橐粫r(shí)的.沖動(dòng)，而鑄成大錯(cuò)。

人與人之間的相處方式都不同，但是只要沒(méi)了包容，這個(gè)世界上的人說(shuō)不定會(huì)每天都在爭(zhēng)執(zhí)呢！所以從小長(zhǎng)輩總是會(huì)教我們要學(xué)會(huì)讓別人，即使自己真的沒(méi)錯(cuò)，但是當(dāng)自己還是個(gè)不到十歲的小孩，那時(shí)候的我哪會(huì)懂得這個(gè)道理，那時(shí)候總是以為，只要是我該有的，別人不可以隨便干涉，現(xiàn)在的我，就算我沒(méi)錯(cuò)，還是會(huì)多少讓一步，因?yàn)槿绻巳硕疾蛔專(zhuān)筒粫?huì)有把事情解決的一天。退一步，海闊天空，尊重他人我相信對(duì)方也會(huì)尊重自己的，減少?zèng)_突，培養(yǎng)包容他人的心，只要肯努力，這世界一定可以很美好，因?yàn)槿巳硕际桥笥选?/p>

退一步海闊天空初中作文2

有人說(shuō):書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，讓我感到的是智慧. 是啊!我又在文章中看到了一種智慧.這篇文章讓我感受到了謙讓的可貴。如果兩位司機(jī)不是互相道歉，而是大打出手，互不相讓。打得頭破血流，被送進(jìn)醫(yī)院。然而，這兩位司機(jī)都有一顆善良、寬厚的心。正是它，拯救了這場(chǎng)悲劇。 謙讓?zhuān)苁挂粋€(gè)人改變性格；謙讓?zhuān)苁挂粋€(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣；謙讓?zhuān)茏屢粋€(gè)人成功。每個(gè)人如果能像他們兩個(gè)司機(jī)一樣多一些寬容和理解，少一些斤斤計(jì)較。也許就會(huì)海闊天空。想擁有善良，是不能用嘴說(shuō)的，而是用行動(dòng)表示的。你是否真的擁有善良呢？

有一次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)而吵架。同學(xué)們攔都攔不住，甚至差點(diǎn)又和勸架的同學(xué)吵起來(lái)了。兩位同學(xué)越吵越兇，從剛開(kāi)始用嘴巴說(shuō)臟話，到用手腳亂打.看來(lái)形勢(shì)越來(lái)越糟了！我們沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)老師親自出場(chǎng)。嗨，老師一來(lái)，還真靈！不一會(huì)兒，老師就把他倆勸住了，并問(wèn)清了情況。兩位同學(xué)還是不肯罷休。都說(shuō)是對(duì)方的`錯(cuò)，是對(duì)方先出手，自己并沒(méi)有錯(cuò)而是正當(dāng)防衛(wèi)，老師靜靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō):如果在打架時(shí),你們各退一步,就不會(huì)鬧得如此瘋狂了.想必,你們都錯(cuò)了.不管再什么情況下,你們都應(yīng)該懂得謙讓,只有謙讓能使你們的戰(zhàn)爭(zhēng)平息;只有謙讓能體現(xiàn)你們的良好品德,更只有謙讓能使你們的友誼更長(zhǎng)久.因?yàn)?今天你們都沒(méi)有謙讓,知識(shí)一味的為自己的行為辯解.而且兩方都出了手,所以每人寫(xiě)一份檢討.你們不僅要寫(xiě)檢討,還要仔細(xì)地想一想自己是否真的有過(guò)錯(cuò).聽(tīng)到教育如此深刻的話語(yǔ)，他們都知道錯(cuò)了，也都誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)。并認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了檢討。

我也從中明白了謙讓是吵架的滅火器,當(dāng)然我以后是不會(huì)犯這種錯(cuò)誤的

書(shū)是一個(gè)會(huì)為我們指路的指南針;是航標(biāo)燈;是人類(lèi)的階梯,他會(huì)讓我們順利的駛向人生的旅程。已書(shū)為友吧!

第三篇：《退一步海闊天空》教學(xué)設(shè)計(jì)

《退一步海闊天空》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道人無(wú)完人的道理，能客觀看待每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)。

2．感受寬容帶來(lái)的友誼和快樂(lè)，體驗(yàn)退一步海闊天空的豁達(dá)胸襟。3．與人交往中發(fā)生矛盾的時(shí)候，能多想想別人的好，學(xué)會(huì)通過(guò)角色互換等方法，嘗試著去寬容待人。

【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)“多想想別人的好”“和換位思考”兩種方法寬容待人，感受寬容可以帶來(lái)友誼和快樂(lè)，更可以使自己擁有豁達(dá)的心胸，進(jìn)而體驗(yàn)退一步海闊天空的含義。

【教學(xué)難點(diǎn)】感受退一步能得到珍貴的友誼，一份美好的心情和更為豁達(dá)的心胸?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、呈現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)入新課

1、老師在四年級(jí)的同學(xué)中做了一次調(diào)查，我們一起來(lái)看看（出示調(diào)查表，呈現(xiàn)幾種產(chǎn)生困惑的情況）看到這樣的調(diào)查結(jié)果，你想說(shuō)什么？

2、以上這些困惑你曾經(jīng)遇到過(guò)嗎？能說(shuō)說(shuō)嗎？（指名說(shuō)3-4個(gè)）

二、觀察體驗(yàn)，感同身受

1、打開(kāi)書(shū)52頁(yè)，課前通過(guò)第一個(gè)小調(diào)查老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在我們就一起來(lái)找一找你身邊沒(méi)有任何缺點(diǎn)的同學(xué)寫(xiě)下來(lái)——為什么你們都不動(dòng)筆呢？（出示 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”）——每個(gè)人都有缺點(diǎn)，那我們?cè)撊绾蝸?lái)看待別人的缺點(diǎn)呢？

2、白紙實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)退一步能淡化缺點(diǎn)的道理

3、欣賞書(shū)法作品，體驗(yàn)退一步能讓我們更全面地觀察事物的道理

三、探討故事，珍視友誼

1、讀故事《把傷害寫(xiě)在沙子上》）（1）課件播放這則故事

（2）故事中主人公的朋友給你什么印象？

（3）那故事中的主人公是怎樣來(lái)對(duì)待這位脾氣暴躁的朋友的呢？他選擇了什么？

（4）如果他不退這一步呢？事態(tài)會(huì)怎樣發(fā)展？

（5）他是如何退一步的呢？（出示最后一句話，齊讀）（6）當(dāng)時(shí)他心里會(huì)想些什么？你覺(jué)得他這樣退一步吃虧了嗎？（7）想象一下，朋友聽(tīng)了他的話，故事會(huì)怎樣發(fā)展？指名3人回答（8）小結(jié)：與人交往發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，多想想別人的好，忘記別人對(duì)你的傷害（板書(shū)：多想想他人的好）這就是退一步，就像剛才我們看那張白紙一樣，退一步看它，眼前更多的是那一片雪白無(wú)暇，小小的黑線也就不那么刺眼了，是嗎？

（9）結(jié)合導(dǎo)入談話時(shí)的一個(gè)同學(xué)講述的經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)采訪

四、角色互換，明理導(dǎo)行

1、同學(xué)們，退一步，多想想別人的好，能讓我們獲得更多的友誼和朋友，看來(lái)這是同學(xué)之間相處的好辦法。這不，老師的心心小語(yǔ)信箱里有幾封同學(xué)來(lái)信，說(shuō)的都是同學(xué)間相處遇到的困惑。大家來(lái)幫幫忙，解決他們的困惑，好不好？（課件呈現(xiàn)四封來(lái)信）四人小組，自由選擇一封信討論解決辦法。

（1）四人小組讀信，討論解決困惑的辦法

（2）交流解決第一封信（板書(shū)：珍貴的友誼；快樂(lè)的心情）

（3）交流討論第2封信的解決辦法，與第一封信的建議有什么不一樣？（4）什么叫換位思考？游戲體驗(yàn)：動(dòng)動(dòng)手指，做給你看（5）解決第三封信，邀請(qǐng)信里的主人公，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪

五、詩(shī)歌賞讀，提升總結(jié)

1、提升：老師知道，要在現(xiàn)實(shí)生活中做到寬容豁達(dá)并不容易，今天我們勇敢地走出了第一步，今后讓我們嘗試著用（出示組圖，讀一讀圖上內(nèi)容）

2、教師課堂總結(jié)：寬容是矛盾發(fā)生時(shí)多想想別人的好；寬容是沖突發(fā)生時(shí)能換位思考；寬容還是什么？（板書(shū)??）我們下節(jié)課再來(lái)分享寬容的快樂(lè)。

第四篇：《退一步海闊天空》作文評(píng)析

作文評(píng)析

欣賞漫畫(huà)《僵持》，然后寫(xiě)作文。

要求：

1、寫(xiě)思想評(píng)論或文藝評(píng)論均可；

2、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

例文一退一步海闊天空

曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一只鳥(niǎo)嘴里正叨著一只蚯蚓的頭部，而蚯蚓的尾部卻緊緊纏住了鳥(niǎo)的尾巴，二者陷入了僵持之中。

掩上畫(huà)，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭：鳥(niǎo)兒，如果你肯放蚯蚓一條生路，那不是兩全其美嗎？又何必對(duì)自己幾乎無(wú)法得到的東西太執(zhí)著？

仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。不同的理念制約著不同的思想，不同的人演繹著不同的人生。不同的生靈卻有著同樣的執(zhí)著。但太執(zhí)著會(huì)怎樣呢？“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”，只是這里還沒(méi)出現(xiàn)“漁人”罷了。

既然得不得，那么就放棄吧！何必不舍呢？如果它們都能以一顆寬大的心去看待這件事，就會(huì)給自己，也給對(duì)方留下一個(gè)機(jī)會(huì)，留下一條生路。

秦王羸政，若不是聽(tīng)取了李斯“河海不擇細(xì)流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計(jì)前嫌的政策，恐怕就會(huì)失去李斯等大批客臣的支持，統(tǒng)一天下的大業(yè)怕也難以順利完成。秦王若沒(méi)有主動(dòng)舍棄舊怨，又怎會(huì)有“千古一帝”的美名流傳？

唐朝皇室爭(zhēng)權(quán)，魏征鼓勵(lì)太子建成去殺掉李世民，而李世民在玄武門(mén)政變奪取帝位后，不計(jì)舊惡，對(duì)魏征量才重用，使魏征覺(jué)得“喜逢知已之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開(kāi)創(chuàng)立下汗馬功勞。試想，如果李世民不懂舍棄舊怨，魏征等一大批臣子又豈能為他所用，又怎會(huì)有“貞觀之治”的局面呢？

歷史的印跡告訴我們，懂得適時(shí)舍棄，寬容地對(duì)待他人是十分必要的。這不僅使人與人之間的關(guān)系更加和諧，也為生活增添了色彩。對(duì)于不必要事物，不要太執(zhí)著，這樣未來(lái)也許會(huì)更燦爛。

人與人之間是這樣，人與自然之間也是如此。工業(yè)革命時(shí)人們不知道環(huán)境的優(yōu)劣直接制約著人類(lèi)的發(fā)展，一而再、再而三地破壞環(huán)境，等到覺(jué)醒時(shí)，大自然早已做出了還擊：洪澇、旱災(zāi)、沙塵暴——還有轟動(dòng)全球的非典，不也是因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有與大自然和諧相處，濫捕濫殺，破壞了大自然原有的平衡與協(xié)調(diào)才發(fā)生的嗎？我們不能寬容地對(duì)待自然，反而不斷地去掠奪，那只能招致大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)。

一只手可以抓住一把沙，但如果手握得越來(lái)越緊，留在手中的沙就往往越少，而手適度放松，留在手中的沙反而相對(duì)較多。生活也是這樣，只要肯處處為己為人多留一些空間，那么于己、于人都會(huì)得到更多。朋友，請(qǐng)記住：

退一步，海闊天空！

例文二僵持

一只鳥(niǎo)覓食到一條蚯蚓，正準(zhǔn)備飽餐一頓，可意想不到的事情發(fā)生了：蚯蚓沒(méi)有被鳥(niǎo)叼住的部分死死地纏住了鳥(niǎo)的身體，兩者互不相讓?zhuān)萑肓私┏譅顟B(tài)。看了這幅漫畫(huà)，蚯蚓的舉動(dòng)深深地震撼了我。

在鳥(niǎo)面前，蚯蚓是確確實(shí)實(shí)的弱者，只有束手待斃的份。鳥(niǎo)吃蚯蚓，也是生物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，仿佛是天經(jīng)地義的事。但是偏偏這只蚯蚓有股倔勁，它不甘屈從于自己的命運(yùn)，而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，有一絲希望，就要抗?fàn)幭氯?，決不輕易放棄，就是死，也要死得其所！這是多么令人佩服的精神呀！

在生活中，我曾一遇到困難就輕言放棄，與漫畫(huà)中的蚯蚓比起來(lái)，我真是太 渺小了。在生活中，我們需要的就是蚯蚓這種敢于拼搏的精神，無(wú)論遇到多么大的困難，都不要被嚇倒，要敢于去拼一拼，蚯蚓與強(qiáng)于自己幾十倍敵人都僵持下去，我們生活中的那些困難又有什么可怕的呢？一定會(huì)被我們克服的。

從這幅畫(huà)里，還能讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理。蚯蚓所處的環(huán)境可謂是絕境，生死存亡只在一念之間，如果不拼搏，等待它的只能是死亡。由此可見(jiàn)絕境能激發(fā)人的斗爭(zhēng)精神。項(xiàng)羽當(dāng)年破釜沉舟，使自己陷入絕境，眾將士知不進(jìn)則死，所以英勇殺敵，雖力量懸殊，仍大破秦軍。所以，在生活中，當(dāng)我們下決心去做一件事的時(shí)候，決不能給自己自己留退路——如果失敗了怎么辦，當(dāng)我們知道自己沒(méi)有退路時(shí)，就會(huì)用十分的力氣來(lái)拼搏，最終定會(huì)勝利。這就是我從這幅漫畫(huà)中領(lǐng)悟到的兩個(gè)道理，見(jiàn)解膚淺，請(qǐng)勿怪。例文三堅(jiān)持才能勝利

有這樣一幅漫畫(huà)，一只鳥(niǎo)抓住一條蚯蚓，即將飽餐一頓，但蚯蚓卻用尾巴纏住了鳥(niǎo)的尾巴，二者陷入僵持之中。鳥(niǎo)兒吃也吃不成，蚯蚓也不敢放松。我敢肯定，鳥(niǎo)兒它吃不成無(wú)所謂，它也許會(huì)飛走。而蚯蚓面對(duì)死亡的威脅，它不能放松，也不敢放松，松就意味著死亡。蚯蚓寧可累死，也不愿被吃掉，強(qiáng)者與弱者并沒(méi)有明顯的界限，誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就是強(qiáng)者，無(wú)論對(duì)手是強(qiáng)是弱。

記得在蘇（聯(lián)）阿（富汗）戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇聯(lián)面對(duì)弱小貧困的對(duì)手阿富汗，足足攻打了幾年，也沒(méi)有將阿富汗拿下，最后面對(duì)大量的傷亡，不得不退兵，阿富汗最終取得了勝利。因?yàn)榘⒏缓谷嗣裨趶?qiáng)敵面前，不灰心，長(zhǎng)久堅(jiān)持，以打游擊戰(zhàn)的方式來(lái)保衛(wèi)自己的家園。只因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信念——一定能打敗侵略者，就把蘇聯(lián)打得灰溜溜地回了老家。從此，使蘇聯(lián)與美國(guó)的差距拉大了。

著名的列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)中，德軍以強(qiáng)大的軍火對(duì)城市狂轟亂炸，把列寧格勒差點(diǎn)夷為平地，但是蘇聯(lián)人民不愿放棄，拆了拖拉機(jī)改成坦克與德軍作戰(zhàn)。蘇聯(lián)人民在暗無(wú)天日的大戰(zhàn)中，取得了勝利。

所以，只有堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，才能勝利。敵人并不可怕，可怕的是沒(méi)有堅(jiān)定的信念，只有堅(jiān)持，小蚯蚓是一定能戰(zhàn)勝大鳥(niǎo)兒的。

第五篇：小學(xué)作文：退一步海闊天空

退一步海闊天空

作業(yè)拖拉、上課不專(zhuān)心聽(tīng)、跑步......這些問(wèn)題鄭老師都能解決，但有一件事卻讓鄭老師十分苦惱。

那是在昨天下課時(shí)，俞哲正在寫(xiě)作業(yè)。突然，周曉用力拍了他一下，他沒(méi)有理睬周曉，管自己寫(xiě)他的作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，周曉又敲了他一下，他還是沒(méi)有理睬周曉，周曉又繼續(xù)打他......俞哲發(fā)怒了，扔下手中的作業(yè)，和周曉追來(lái)追去。周曉一邊跑，一邊看俞哲，十分心虛。忽然，他撞翻了桌子，把李涵遜裝滿水的杯子摔破了。

李涵遜也發(fā)怒了，硬要周曉賠他“很值錢(qián)”的杯子。但周曉十分野蠻，就是不肯賠。

在他們爭(zhēng)論不休時(shí)，鄭老師來(lái)了。在鄭老師耐心地勸說(shuō)下，他們還是不聽(tīng)。鄭老師在無(wú)可奈何下來(lái)找我們商量，大家紛紛議論起來(lái)。胡曉麒說(shuō)：“如果周曉不撞翻李涵遜的桌子, 李涵遜不去和周曉計(jì)較，也不會(huì)發(fā)生這么大爭(zhēng)執(zhí)的事情。俗話說(shuō)得好，?退一步海闊天空啊!?”經(jīng)過(guò)鄭老師和我們大家的教育以后，李涵遜退了一步，表示不讓周曉賠杯子了。但周曉卻得寸進(jìn)尺，仍然不講道理，讓鄭老師和我們大家都很生氣。

“退一步海闊天空啊!”這句話一直在我腦中飄動(dòng)。在生活還會(huì)出現(xiàn)很多這樣或那樣的事。如果他們都退一步的話，事情就解決了。