第一篇：《快樂農(nóng)莊》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、播種與收割

2、開火車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過播種收割的游戲，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、敏捷和果斷的品質(zhì)。

2、通過顆粒歸倉(cāng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。

3、通過練習(xí)培養(yǎng)合作精神，勇敢頑強(qiáng)的高尚意志。在體驗(yàn)農(nóng)民生活的過程中，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)人民的不容易，并產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)，珍惜糧食的良好情感。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、教學(xué)常規(guī)

2、準(zhǔn)備活動(dòng) 慢跑徒手操

二、基本部分

（一）游戲《播種收割》

游戲方法：

1、播種：手握毽子，第一個(gè)同學(xué)跑到最后一個(gè)圈，放下毽子，跑回用手擊第二個(gè)同學(xué)的瓶，由第二個(gè)同學(xué)跑到倒數(shù)第二個(gè)圈放下毽子，依次進(jìn)行。

2、收割：第一個(gè)同學(xué)收回第一個(gè)圈的毽子，跑回用毽子拍第二個(gè)同學(xué)的手，由第二個(gè)同學(xué)收回第二圈的毽子，依次進(jìn)行。

要求：不可超線，超跑。

3、進(jìn)倉(cāng)：繞圈前進(jìn)到倒三角形前，放下毽子直線跑回依次進(jìn)行。

要求：不可浪費(fèi)“糧食”

教學(xué)方法：

1、教師在情境講解游戲方法，引導(dǎo)學(xué)生想象春天到了，把手中的種子播種在土地中。

2、組織播種。

3、創(chuàng)設(shè)秋天的情境，用語(yǔ)言描述秋天的情景，激發(fā)學(xué)生收割的欲望。

4、組織進(jìn)行收割。

5、語(yǔ)言激趣：收回了稻子，曬干了，農(nóng)民伯伯還要把稻子裝進(jìn)谷倉(cāng)，讓我們也把我們手中的成果裝入谷倉(cāng)吧！

6、講解示范游戲方法。

7、組織游戲。

（二）游戲《開火車》

游戲準(zhǔn)備：

（1）、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組。在操場(chǎng)上畫兩條相距15米的平行線，一條為起跳線，另一條為折返線，在折返線上插上四面小紅旗。

（2）、每組成縱隊(duì)站在起跳線后，每組第一人左手叉腰，后面的人依次將左手搭在前一人的肩上，前面的人依次用右手抓住后排同學(xué)抬起的右腿，這時(shí)除排頭雙腳著地其余人均用左腳單腿站立。

游戲方法：各組協(xié)調(diào)配合，用單腳有節(jié)奏地連續(xù)向前跳躍，到達(dá)折返線后繞紅旗返回，以隊(duì)伍不散，排尾最先到達(dá)起跳線的組為勝。

游戲規(guī)則：前進(jìn)途中如斷裂必須原地接上才能繼續(xù)前進(jìn)。

教學(xué)方法：

（1）、講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生演示。

（2）、學(xué)生分組練習(xí)討論“開火車”的方法。

（3）、分組比賽。

三、結(jié)束部分：

1、集體放松 語(yǔ)言啟發(fā)：唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、小結(jié)

3、回收器材

4、宣布下課

第二篇：快樂農(nóng)莊營(yíng)銷策劃書

快樂農(nóng)莊營(yíng)銷策劃書

一、銷售目標(biāo)：

信息傳播最大化

媒體覆蓋最大化

經(jīng)濟(jì)效益最大化

二、銷售策略：

我們把目標(biāo)市場(chǎng)定在整個(gè)莆田市區(qū)，主要消費(fèi)對(duì)象是莆田的所有市民和居民，而外地游客主要是在來(lái)莆田探親訪友或者旅游時(shí)出現(xiàn)，靠本地宣傳來(lái)提高來(lái)訪量。我們應(yīng)當(dāng)采取以下策略進(jìn)行銷售：

1、確定目標(biāo)市場(chǎng)并劃分主要的區(qū)域，根據(jù)不同的時(shí)期、不同的人群對(duì)快樂農(nóng)莊產(chǎn)生吸引的不同角度，采用廣告、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊宣傳等方式，進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷。

2、借組快樂農(nóng)莊對(duì)少青年、及親子家庭的特殊吸引，選

擇校園廣播、宣傳欄、公交站牌廣告等方式，打開消費(fèi)者市場(chǎng)。

3、細(xì)分市場(chǎng)，根據(jù)每塊市場(chǎng)的特點(diǎn)和不同節(jié)令特點(diǎn)，區(qū)

分營(yíng)銷、宣傳受眾的不同需求，采用不同的方法、相應(yīng)的宣傳策略，進(jìn)行宣傳和營(yíng)銷。

4、在價(jià)格方面，提高價(jià)格雖然能提高利潤(rùn)，但也可能因

此減少客流，我們可以在穩(wěn)定價(jià)格的基礎(chǔ)上，采用提高入園人數(shù)來(lái)提高收入，同時(shí)在景區(qū)中還有各個(gè)可以

促進(jìn)消費(fèi)、提高收益的消費(fèi)點(diǎn)，達(dá)到市場(chǎng)覆蓋最大化和收益的最大化。

三、市場(chǎng)分析：

1、市場(chǎng)定位：

①莆田市區(qū)

②莆田各縣區(qū)

③外來(lái)游客

2、市場(chǎng)評(píng)估：

①莆田市區(qū)：營(yíng)業(yè)額最高。

②莆田各縣區(qū)：營(yíng)業(yè)額次之。

③外來(lái)游客：營(yíng)業(yè)額最低。

3、現(xiàn)狀分析：

①莆田市區(qū)：

a、客流總量：人數(shù)是三者中之最

b、人均收入、年人均消費(fèi)也最高。

c、市場(chǎng)特點(diǎn)：散客為主，包括附近高院校學(xué)生教師，市民居民；散客出游多為自行組織出游為主要形式，時(shí)間上為半天或一日游；

②莆田各縣區(qū)：

a、客流總量：較莆田市區(qū)低點(diǎn)。

b、人均收入、年人均消費(fèi)也較莆田市區(qū)的低點(diǎn)。

c、市場(chǎng)特點(diǎn)： 基本與莆田市區(qū)游客情況類似。

③外來(lái)游客：

a、客流總量：人數(shù)是三者中最少的，因?yàn)槟壳翱鞓忿r(nóng)莊很難與其他旅游線路點(diǎn)相銜接，沒有和旅行社有合作?？驮粗饕揽科翁锸忻窈透骺h區(qū)市民的帶領(lǐng)下來(lái)游覽。

b、人均收入、年人均消費(fèi)被包含在前兩者之中。

四、解決方法:

通過報(bào)刊廣播廣告等媒體宣傳、內(nèi)部營(yíng)銷口碑營(yíng)銷等關(guān)系營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、短信廣告、事件營(yíng)銷等來(lái)對(duì)快樂農(nóng)莊的進(jìn)行寬渠道宣傳，激發(fā)游客的潛在旅游動(dòng)機(jī)。

五、戰(zhàn)略確定：

讓目標(biāo)市場(chǎng)更多的人了解快樂農(nóng)莊，從而提高快樂農(nóng)莊的認(rèn)知程度和知名度，吸引大量的游客資源。

宣傳推廣是當(dāng)務(wù)之急，是關(guān)系我們切身利益的。只有將快樂農(nóng)莊宣傳推廣工作做的有聲有色，才能實(shí)現(xiàn)我們的最終利益。

1、宣傳策略：

①特色定位

快樂農(nóng)莊以自然的景色，人與自然相互動(dòng)交流的形式為特色，建議以“農(nóng)家樂”為主題，設(shè)計(jì)各類具有農(nóng)藝特色的活動(dòng)，突出重點(diǎn)地將此主題推向市場(chǎng)。

②區(qū)域定位

根據(jù)快樂農(nóng)莊的主題特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)著重抓住莆田市區(qū)這

個(gè)市場(chǎng)，輻射莆田各地方甚至外部。

③宣傳對(duì)象定位

快樂農(nóng)莊的主要消費(fèi)群體是各院校大學(xué)生，各擁有小孩的家庭、老年和企業(yè)或公司員工的郊游。這些人具有一定的中短途旅游消費(fèi)能力，閑暇時(shí)間，喜愛結(jié)伴而行，消費(fèi)追求時(shí)尚。

可能出現(xiàn)的問題；

從分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，占領(lǐng)消費(fèi)群體易于從一點(diǎn)著手，向多元化伸展，以特色優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)其他旅游資源的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也要避免出現(xiàn)旅游項(xiàng)目單一化，消費(fèi)人群固定化帶來(lái)的困擾，不斷的開發(fā)和探索新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2、營(yíng)銷策略：

1、總體目標(biāo)：通過多種有效的營(yíng)銷手段，在短時(shí)間

內(nèi)大幅度提高快樂農(nóng)莊的知名度，使其在旅游市

場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者占據(jù)較高的市場(chǎng)份額。

2、階段目標(biāo)：（可分四個(gè)階段）

第一階段：展示期

在此階段，我們處于快樂農(nóng)莊形象宣傳的展示期。此階段針對(duì)的市場(chǎng)區(qū)域，建議區(qū)域?yàn)?莆田市區(qū)。在此情況下針對(duì)目標(biāo)群：

1.力爭(zhēng)使公眾了解快樂農(nóng)莊的特色。

2.爭(zhēng)取權(quán)威媒體、政府代表前來(lái)感受其獨(dú)特魅力并發(fā)表評(píng)論。

3.加強(qiáng)廣告力度。

4.發(fā)展已知客戶，進(jìn)而擴(kuò)大客戶宣傳面。

5.從自身特色出發(fā)，配合景點(diǎn)風(fēng)光，加強(qiáng)硬件建設(shè)。

第二階段：市場(chǎng)開發(fā)期：

在此階段，宣傳造勢(shì)已成見效，信息宣傳到為，客流量日漸增長(zhǎng)。

此階段建議區(qū)域:莆田各縣區(qū)。

在此情況下針對(duì)目標(biāo)群：

1、保持客戶群體，刺激消費(fèi)。

2、強(qiáng)大的媒體版面占有率。

3、開展知識(shí)營(yíng)銷，開展針對(duì)性活動(dòng)。

第三階段：第一高潮期

在此階段，由于節(jié)假日的休息，客源穩(wěn)固上升。

在此情況下針對(duì)目標(biāo)群：

1、保持客戶群體，刺激消費(fèi)。

2、開展各種主題營(yíng)銷活動(dòng)。

3、強(qiáng)化產(chǎn)品品牌。

第四階段：第二高潮期：

客源量增大，消費(fèi)能力增強(qiáng)，處于投入少回報(bào)高的狀態(tài)。

六、工作計(jì)劃預(yù)案：

區(qū)域負(fù)責(zé)人:

1、維持原有客源，鞏固品牌形象。

2、傳達(dá)信息，制定區(qū)域工作計(jì)劃。

3、開展創(chuàng)新營(yíng)銷。

4、開展適合快樂農(nóng)莊“農(nóng)家樂”這一主題的促銷活動(dòng)。企劃系統(tǒng):

1、強(qiáng)化品牌形象，鞏固品牌忠誠(chéng)度。

2、開展文化，知識(shí)營(yíng)銷，完成內(nèi)部硬件設(shè)施，強(qiáng)調(diào)宣傳導(dǎo)

向的意義和重要性。

3、以主題豐富的各種促銷活動(dòng)大量引入客源。

4、提高獲利率，提高活動(dòng)質(zhì)量。

第三篇：我們的農(nóng)莊 教案

我們的農(nóng)莊

草兒嫩綠，鮮花盛開，茂密的樹林中蜿蜒的小河歡快地流淌著，在陽(yáng)光的照射下泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，樹林的那頭，漂亮的別墅、精致的小屋若隱若現(xiàn)。如此美景讓人陶醉，更叫人羨慕在這里居住的“主人”。

看！它們來(lái)了。最前面的是穿著白大衣的波爾山羊，接著是跳著走路的小狗，后面跟著驕傲的大公雞、溫順的老母雞、毛茸茸的小雞，還有調(diào)皮的蜜蜂、蝴蝶忽上忽下，靈活的燕子在空中盤旋飛轉(zhuǎn)。讓人恍若穿過時(shí)光隧道，來(lái)到了美麗的童話王國(guó)。

別驚嘆，也別誤會(huì)。大一班的孩子正忙著在自主性游戲中建構(gòu)自己的快樂農(nóng)莊呢！

“快來(lái)幫幫忙，我的桃樹還差幾塊粉紅花朵就快完成了。”隨著叫聲，立刻在求助者身邊圍上幾個(gè)小小的身影，隨即散去，不一會(huì)兒，這棵盛開的“樹”已穩(wěn)穩(wěn)地站在叢林中。

另一邊，天天和露露正將藍(lán)色的小積木往一處平板上裝：“我們要讓這河水更多一些，這樣小鴨子、小青蛙就可以在水里舒服地游泳?！闭媸怯袗坌牡暮⒆??！袄蠋煟⌒膭e踩到雞寶寶。”我趕快停止移動(dòng)，朝腳下定睛一瞧，綠色的草坪上有幾個(gè)黃積木搭的圈圈，一只母雞伏在旁邊，“是雞窩吧！”我看向提醒我的燦燦，“對(duì)！雞媽媽正在孵小雞，雞寶寶就快啄破蛋殼出來(lái)了，雞爸爸出去找小蟲了。”他一本正經(jīng)地指著黃色圈圈，話語(yǔ)中透著開心。我不禁偷笑，這孩子的想象力和創(chuàng)造力還真有一手！

看著孩子們投入地忙活著，讓我想起了一周前農(nóng)莊的另一副景象。零星的小草，殘缺的花兒，參差不齊的樹木。孩子們對(duì)擺弄積木似乎更感興趣，看也不看放在一邊的老師制作的半成品材料。身處農(nóng)村，為什么滿眼的鄉(xiāng)村美景在孩子們眼里這么干巴巴呢？是孩子不喜歡家鄉(xiāng)嗎？不象，在剛才的“我們的家鄉(xiāng)”的討論中個(gè)個(gè)能說會(huì)道呀。

我暗自思索：孩子的游戲行為往往是建立在豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)上的。孩子已積累了一些農(nóng)村生活的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但由于沒有細(xì)致的觀察，對(duì)家鄉(xiāng)的感情僅僅停留在表層。試想，沒有真情實(shí)感，孩子們又怎么會(huì)真心實(shí)意的投入這農(nóng)莊建設(shè)中呢。接下來(lái)，我的首要任務(wù)就是走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子的世界、走進(jìn)文檔僅供參考

家庭和社區(qū)。用行動(dòng)激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》所提倡的大教育課程觀。

用什么方式才能讓我們把找到的家鄉(xiāng)美景比較全面地記錄下來(lái)呢？經(jīng)過小朋友的討論我們選擇了用照相機(jī)，因?yàn)檫@種形式較快，又不受個(gè)人能力限制，有利于調(diào)動(dòng)每一位幼兒的積極性，使幼兒有成功感。

為了讓幼兒更自由、更寬松地尋找家鄉(xiāng)美景，我們分小組開展了這次活動(dòng)，孩子們可高興了。春游、放風(fēng)箏、參觀養(yǎng)殖廠，花園兜個(gè)遍、小草看個(gè)夠、小羊喂個(gè)飽。他們還做起了小導(dǎo)演，請(qǐng)我拍這拍那，底片沖出來(lái)一瞧！哇！真是一群小天才！美麗的別墅、萬(wàn)紫千紅的野花、游弋的蝌蚪、草地上嬉戲的小雞……讓你不得不嘆服這群小不點(diǎn)的智慧與純真。

“我們教室里的農(nóng)莊跟外面的世界比如何呢？我們的農(nóng)莊還有哪些主人呢？”

“我們?cè)撝匦陆ㄔ燹r(nóng)莊！把小動(dòng)物也請(qǐng)進(jìn)來(lái)！”這個(gè)提議一呼百應(yīng)，性急的孩子已經(jīng)躍躍欲試。幾天下來(lái)，農(nóng)莊的面貌大為改觀，孩子們?cè)谧约簞?chuàng)建的莊園里快樂地想象著、創(chuàng)造著。

孩子的情感是真摯的，他們的行為時(shí)常會(huì)因?yàn)榍楦械囊蛩囟鴵u擺不定。對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的情感讓孩子創(chuàng)造的莊園前后不一，對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛的情感，讓孩子在游戲中那么投入地呵護(hù)它們。

稚嫩的笑臉、活潑的身影、純真善良的情感是孩子最可貴的，它能讓孩子受益終生。讓我們一起欣賞它、珍視它，讓它陪伴孩子一路前行……

保護(hù)牙齒(大班）

［教學(xué)目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)

2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣

［教學(xué)準(zhǔn)備］

活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)

［教學(xué)過程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來(lái)看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？

堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考

加以引導(dǎo)。）

醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會(huì)蛀牙》課件）

小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。

第四篇：農(nóng)莊合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議

農(nóng)莊合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議

甲方：

乙方：

丙方：

為響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，XX省委、省政府《關(guān)于新時(shí)期精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧三年攻堅(jiān)的實(shí)施意見》促進(jìn)旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)、林業(yè)融合發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村改革、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、農(nóng)民增收，城鄉(xiāng)互動(dòng)互促發(fā)展的精神，依《XX市農(nóng)家樂管理辦法》利用農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游資源，提供觀光農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)野休閑為特色，提供餐飲、住宿、觀光、購(gòu)物、娛樂或農(nóng)業(yè)勞作體驗(yàn)等服務(wù)。

利用合伙人各自的資源資金管理優(yōu)勢(shì)，使合作人通過合法的手段，創(chuàng)造勞動(dòng)成果，分享經(jīng)濟(jì)利益，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)造就業(yè)崗位。

第一條

利用甲方所承包的位于土地,面積約50畝的場(chǎng)地，甲乙丙三方共同合伙經(jīng)營(yíng)農(nóng)莊，暫命名為XX區(qū)XX農(nóng)莊。

第二條

合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目為農(nóng)莊、農(nóng)家樂、民宿等。經(jīng)營(yíng)期限自本合同簽定時(shí)起至上述場(chǎng)地承包合同屆滿時(shí)止，期限內(nèi)共同合作經(jīng)營(yíng)。

第三條

每年向XX經(jīng)濟(jì)社繳交的土地承包費(fèi)甲方無(wú)需承擔(dān)，由乙方與丙方承擔(dān)。

第四條

股份比例與出資比例對(duì)等:甲方

%，乙方

%，丙方

%。首次注資暫定XX萬(wàn)元，后期經(jīng)營(yíng)中需增補(bǔ)資金按上述比例增資。

第五條

合伙期間各合伙人的出資為共有財(cái)產(chǎn)，設(shè)立公用資金帳戶。各合伙人利益共享、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。除去日常開支、稅費(fèi)等的收入為凈利潤(rùn)。運(yùn)作初期在無(wú)利潤(rùn)的情況下，各合伙人均不領(lǐng)工資，若有利潤(rùn)時(shí)參與日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的合伙人工資暫定為月總利潤(rùn)的XX元，日后利潤(rùn)較好時(shí)再共同商議提高工資比例。利潤(rùn)分配按股份比例分配，每半年分配一次。

第六條

不得中途解約，提出解約方需賠償其它全伙人損失，合作期，股份可轉(zhuǎn)讓他人，但需提前三個(gè)月通知其它合伙人。

第八條

農(nóng)莊的建設(shè)方案、設(shè)施購(gòu)置、合理改造、經(jīng)營(yíng)方案需按股份表決過半數(shù)通過后方可實(shí)施。甲方應(yīng)保證所合作地塊的正常使用權(quán)，出現(xiàn)糾紛應(yīng)出面協(xié)調(diào)解決，承包地合同屆滿后甲方負(fù)責(zé)續(xù)包，本合同自動(dòng)續(xù)約，續(xù)約次數(shù)不限。

第九條

在合作期間，如遇到政策性拆遷，造成三方無(wú)法履行合同，所得土地補(bǔ)償款全部歸甲方所有，其它賠償補(bǔ)償款按股份投資比例分配。

第十條

本合同未盡事宜，可由合伙人約定后作為補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

甲方(簽蓋)：

簽訂時(shí)間：

****年**月**日

乙方(簽蓋)：

簽訂時(shí)間：

****年**月**日

丙方(簽蓋)：

簽訂時(shí)間：

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第五篇：《動(dòng)物農(nóng)莊》讀后感

《動(dòng)物農(nóng)莊》讀后感

《動(dòng)物農(nóng)莊》初看是一個(gè)想象奇特的童話故事，實(shí)際上它給我們帶來(lái)的感受與思考要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過如《白雪公主》這樣的童話故事，它被評(píng)論家定義為政治寓言體小說。

《動(dòng)物農(nóng)莊》的故事脈絡(luò)被評(píng)論家分析為與蘇聯(lián)的歷史乃至整個(gè)二十世紀(jì)國(guó)際工廠主義運(yùn)動(dòng)的歷史驚人的相似，在很多共產(chǎn)黨正在或者曾經(jīng)執(zhí)政的國(guó)家都能看到動(dòng)物莊園的類似影子。但百度百科中對(duì)《動(dòng)物莊園》的評(píng)價(jià)不止于此，百度百科中說《動(dòng)物莊園》的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于對(duì)歷史的預(yù)言，這部寓言體小說以文學(xué)的語(yǔ)言指出了：由于掌握分配權(quán)的集團(tuán)的根本利益在于維系自身的統(tǒng)治地位，無(wú)論形勢(shì)上有著什么樣的訴求，其最終結(jié)果都會(huì)與其維護(hù)社會(huì)公平的基本訴求背道而馳。

我的思想達(dá)不到那么深刻的程度，看不出大豬梅杰隱射的是馬克思和列寧，看不出風(fēng)車隱射的是蘇聯(lián)的工業(yè)化，也看不出《英格蘭的野獸》這首歌隱射的是《國(guó)際歌》??關(guān)于《動(dòng)物農(nóng)莊》的各種評(píng)論與評(píng)價(jià)，作者們都是站在很高的政治高度上去寫，而我只想聯(lián)系我們身邊的事談?wù)劇秳?dòng)物農(nóng)莊》帶給我的思考與思考的結(jié)果。

《動(dòng)物農(nóng)莊》中的動(dòng)物們趕走了農(nóng)莊的人類主人，自己開始當(dāng)家作主。但是，一個(gè)組織一個(gè)機(jī)構(gòu)必須要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者才能正常運(yùn)作，于是，聰明的豬順理成章的成為了動(dòng)物們的領(lǐng)導(dǎo)者，安排動(dòng)物們的工作，制定農(nóng)莊的規(guī)則，規(guī)劃農(nóng)莊的發(fā)展藍(lán)圖??不幸的事，當(dāng)爭(zhēng)奪權(quán)力的勝利者把失敗者趕出農(nóng)莊、宣布其實(shí)叛徒內(nèi)奸后，獲取了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的豬不斷想要更多的權(quán)力和特權(quán)，其它動(dòng)物們又回到從前的忍受著饑餓與疲憊不停勞作的日子，并且稍有不滿便會(huì)招致血腥的清洗。

被豬統(tǒng)治著壓榨著的其它動(dòng)物們實(shí)在是可憐，可是俗話說“可憐之人必有可恨之處”，我覺得這句話說的有幾分道理。那些動(dòng)物們?cè)诟锩笾匦逻^上以前的生活，除了因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者豬不斷地轉(zhuǎn)變之外，我認(rèn)為還有很大一部分原因在于它們自己的無(wú)知。它們明明有所懷疑，卻被鳴聲器幾句慷慨激昂卻絲毫都說不通的話語(yǔ)所說服，毫無(wú)顧慮的再次相信拿破侖是完全正確的；它們明明為拿破侖的各種專制而感到憤怒，卻屈服于幾條惡狗的血腥暴力之下，一點(diǎn)反抗都不做就默默承受；它們明明看到最勤勞的拳師被豬們送去了宰馬場(chǎng)，卻因?yàn)槟闷苼鰩拙浜翢o(wú)感情的悼念詞而相信拳師最后死的很安逸，沒為拳師爭(zhēng)取最后的尊嚴(yán)??

無(wú)論在什么情況之下，動(dòng)物們的無(wú)知都會(huì)使它們逃脫不了被壓榨被統(tǒng)治的命運(yùn)。在被人類統(tǒng)治時(shí)，它們盲目的相信大豬梅杰的話成功的進(jìn)行了革命；在被豬統(tǒng)治時(shí)，只因?yàn)樨i說的“想想你們現(xiàn)在的自由，你們是在為自己工作而不是為了可惡的人類”這句話，而心甘情愿的忍受豬的剝削。動(dòng)物們沒有自己的判斷，沒有自己的思想，于是它們只能盲目的跟從別人，像這些動(dòng)物們一樣的人也是如此，永遠(yuǎn)跟隨別人的腳步，被其他人控制，就算被別人賣了還替別人數(shù)錢。

只有努力的充實(shí)自己，是自己擁有屬于自己的思想而不是別人的思想，這樣才能在一定的程度上掌控自己的命運(yùn)，不至于被別人掌控了還任勞任怨。

經(jīng)貿(mào)1301 堯茜婷 1131020116