第一篇：多看一眼都不行的哲理故事

湖中，一黑一白兩條魚，同時看到了遠(yuǎn)處的誘餌。

白魚一看到誘餌，就立刻掉轉(zhuǎn)身，往回游。

黑魚不解地問白魚：“誘餌離我們還那么遠(yuǎn)，你為何唯恐避之不及呢？”

“我怕多看了一眼，就禁不住游過去?！卑佐~說。

“誘餌離我們還遠(yuǎn)著呢，多看幾眼，有什么要緊呢？你這樣如臨大敵，真是膽小如鼠、杞人憂天！”黑魚不屑地對白魚說，可白魚還是堅持往回游，不再去看那誘餌。

數(shù)日后，白魚從別的魚那里聽到了黑魚的消息。

那日，黑魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著誘餌，看著、看著，就不由地向誘餌游去。

黑魚一點一點地游過去，離誘餌越來越近、越來越近，最后，黑魚再也禁不住誘餌的誘惑，用嘴去觸碰了一下誘餌，可一碰，誘餌就把黑魚釣上了岸。

從此，黑魚再也沒有回到湖里。

“對于誘惑，不但要遠(yuǎn)離它，不去觸碰它，有時，連多看一眼都不行??！”白魚感嘆道。

第二篇：多看一些科學(xué)家的故事

多看一些科學(xué)家的故事，在課堂中穿插滲透一些科學(xué)家的故事，是很有好處的。今天是我們的學(xué)生，也許過不久，他們中的一些人會成為科學(xué)家。而科學(xué)家的故事，能讓我們的孩子走進科學(xué)家、了解科學(xué)家、學(xué)習(xí)科學(xué)家、羨慕科學(xué)家、模仿科學(xué)家、趕超科學(xué)家，科學(xué)的進步，科技的發(fā)達(dá)，也許就孕育在你的一個故事中。

關(guān)愛學(xué)生作為師德的基本要求，體現(xiàn)了愛的重要和愛的力量。這里講的愛，應(yīng)該是一種師愛，最純潔最無私的愛。師愛是學(xué)生成長的力量，師愛是學(xué)生進步的動力，師愛是一種積極的引導(dǎo)，師愛是一種無言的激勵?？梢?，關(guān)愛學(xué)生也是教師需要修煉的一種基本功。

中國是一個法治國家，法律在人們生活中意義重大。有人群的地方，法律就起作用。一個班級中，經(jīng)常會發(fā)生一些意想不到的事情，作為班主任，應(yīng)該做到合法合情合理的來處理。通過處理一些事情，也教會孩子們用這種思路來思考和處理生活中遇到的問題，好處很多的。人生中不如意事常八九。困惑，是人生中經(jīng)常遇到的事情。有的人處理得好，看得開，不會受到這些煩心事的折磨。而有些人不是那么容易看得開，對一些事總是耿耿于懷，傷神又傷身。我的生活中遇到了一些難以釋懷的困惑，糾纏我好久，通過尋找一些方法，有了一些體會。遇到困惑多看多讀關(guān)于積極心態(tài)的書，我就是把一些好書上的一些精彩段落用筆記本抄下來，遇到困惑的時候，大聲朗讀，反復(fù)多次，效果很好。

怎樣做個好老師？好老師的范圍太廣泛了，但對于學(xué)生來說，好老師的標(biāo)準(zhǔn)有時很簡單。一次不經(jīng)意的表揚和鼓勵，也許會讓學(xué)生得到極大的滿足，而對老師充滿了好感和敬意。在一次談話中，老師用溫暖的手撫摸了一下學(xué)生的小腦袋，而讓學(xué)生與老師拉近了心理上的距離。學(xué)生受傷了，老師無微不至的關(guān)懷，也許會讓學(xué)生記憶終生。其實，好老師很容易做到的。對學(xué)生來說，人生中遇到一位好老師，是最大的幸福。我作為一位“老”學(xué)生，這種感受很深刻。

教育研究的方法包括了行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、觀察法、教育實驗法、個案研究法等。其中觀察是最基本的方法。所謂觀察就是用肉眼或者一些工具，像錄象機、照相機、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等，對需要了解的對象進行全方位觀察。筆者曾經(jīng)用觀察法進行了一次簡單的觀察：后進生的一天。對一位后進學(xué)生的一天進行了觀察記錄。內(nèi)容包括了幾點進校門、與哪些同學(xué)玩得好、讀書的聲音大不大、注意力是否集中、上課的姿式、寫作業(yè)的態(tài)度、與班上和校內(nèi)同學(xué)的關(guān)系等等，在一天內(nèi)進行仔細(xì)觀察，獲得最原始的資料

知識太多了，是一個知識爆炸的時代，經(jīng)常聽到這樣的議論。生活在這樣的時代，不經(jīng)常學(xué)習(xí)肯定就落武了。學(xué)如逆水行舟，不進則退。學(xué)無止境?；畹嚼?，學(xué)到老。古人這些話語，都講的是一個終身學(xué)習(xí)的道理。學(xué)校學(xué)習(xí)，說實話，很多東西不扎實，學(xué)到的東西也很有限。要想生活得好，就拿生活來說吧，健康的生活方式，不自學(xué)，就不行。

我們的老師大多是學(xué)師范出來的。這里的師是動詞，作為展示講是合適的，范是名詞，作為模板、標(biāo)準(zhǔn)來解釋。所以，師范的意思應(yīng)該是展示標(biāo)準(zhǔn)。給誰展示標(biāo)準(zhǔn)的？當(dāng)然是給學(xué)生。展示什么標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為是做人的標(biāo)準(zhǔn)。做人大致包括穿著打扮、個人衛(wèi)生（頭發(fā)、指甲、牙齒的清潔情況）、言談舉止、個人修養(yǎng)等方面。這些方面應(yīng)該都有一個標(biāo)準(zhǔn)的。這些東西太普通了，師范從來不教，所以中國的師范是比較失敗的。

課題是什么意思呢？天天說這個詞，就和古時候的成語“三人成虎”一樣，說多了就成習(xí)慣了。然后就在腦海中留下了大街上有一只老虎這樣的概念。上網(wǎng)一搜課題這個詞，出來這個解釋：所謂課題，就是指我們要研究、解決的問題。每上一節(jié)課，肯定會有想法，會留下一些問題，這樣就有了課題。大多時候，我們發(fā)現(xiàn)，自己不清楚的問題別人都遇到并已經(jīng)解決了，那就不用去研究了，不能成為課題。自己遇到的問題，沒有人研究，或者沒研究清楚，那就是值得研究的課題。教育生活中，我們會遇到很多這樣的小問題，尋找一些來研究，也是一種不錯的選擇。

教書育人是師德修養(yǎng)的核心。教好書需要付出很多的努力才行。首先，要對專業(yè)知識知之甚

深，自己要有一桶水；第二，方法要恰當(dāng)，要有將一桶水喂給學(xué)生喝的本事。如果換作我們自己，怎樣將一桶水給喝下去呢？這些都是我們教好書要思考的問題。

教育中一直提倡多激勵，當(dāng)然，適當(dāng)?shù)呐u是必不可少的。部分人將批評理解成了懲罰，因為中國自古有“打手板”的教育方法，也有“打屁股”的家法。想要在教育中廢除這些舊規(guī)，阻力還是蠻大的。自從體罰被廢除后，比較隱蔽的“心罰”又悄然產(chǎn)生。心罰是指對學(xué)生進行岐視、人格侮辱、權(quán)利剝奪等。改變這種不當(dāng)?shù)慕逃椒?，任重而道遠(yuǎn)。

要記住師德六條，我發(fā)明了一個辦法，叫做321法。三愛：愛國、愛崗、愛生。二人：為人、育人。一學(xué)：終身學(xué)習(xí)。再簡單一點記憶就是“愛人學(xué)”這三個字了。想說說其中的三愛，這些都是大愛，愛也有三個層次的，愛的情感、愛的思想、愛的行為。覵段時間去聽德育報告，聽得最多的一句話就是：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！庇纱藖砜?，做好這三愛，真是不容易的。

在課程上，講到了一個優(yōu)秀教師的成長過程，覺得很有道理。一個優(yōu)秀教師首先有豐富的教學(xué)實踐；其次要知道及時反思，向孟子學(xué)習(xí)，做到一**三省吾身；第三是通過反思，對自己的行為進行矯正，擇其善者而從之，擇其不善而不從。最后一點是及時提煉，將自己的教育實踐，通過提煉達(dá)到理論的高度，向王婆學(xué)習(xí)，多夸自己的瓜，向現(xiàn)代的傳媒學(xué)習(xí)，多宣傳自己的正能量。如此甚好。

陶行知先生是一個有理想的人，他做教育經(jīng)歷了四個時期，教育救國、教育建國、教育治國、教育強國。作為教師，應(yīng)該心中有祖國，才能把自己的工作與祖國的建設(shè)和發(fā)展聯(lián)系起來，用這樣的工作態(tài)度去面對學(xué)生，就不會覺得累和辛苦。一個人沒有理想，就等于沒有靈魂。讓我們向陶先生學(xué)習(xí)吧。

一屆學(xué)生畢業(yè)了，回想一下三年。那個三年前不起眼的孩子，如今進到了示范高中。路上遇到一個以前的學(xué)生，說現(xiàn)在已經(jīng)是某個部門的負(fù)責(zé)人了，想想人的潛力真是不少，原來自己都管不好的孩子，現(xiàn)在管那么多人了。每次想到這些事，老師總是有一種成就的感覺。也許**子就這么過，也很有意義的。

每個人的成長都離不開老師的引領(lǐng)。如今，我們成為了老師。那如何去引領(lǐng)學(xué)生不斷的進步呢？通過聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)會了下列技巧：通過激勵措施，讓學(xué)生在激勵中進步；幫助學(xué)生找到他的關(guān)鍵點和亮點，幫助他提煉出自己的特色，不斷發(fā)揚光大；給學(xué)生指出思考的方向或者是給出實踐的策略。仔細(xì)研究一下這些字眼，說不定我們有一天也會成為一個優(yōu)秀的引領(lǐng)者。

作為教師，應(yīng)該建立起積極的心態(tài)。在課程中，我知道了如何建立起積極的心態(tài)。我改變不了現(xiàn)實，但我可以改變態(tài)度。我不能控制他人，但我可以掌握自己。我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天。我不可能樣樣順利，但我可以事事順心。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。我不能左右天氣，但我可以改變心情。我不能選擇容貌，但我可以展現(xiàn)笑容。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。山不過來，我過去吧。

有一份工作，就給了一個我們施展才華的舞臺。要想在這個舞臺取得成績，只有專心的工作。專心代表的是一種態(tài)度，是一種精力的投入。有了專心，很多事情都會做好的。在師德六條中，有一條就是愛崗敬業(yè)。我想，專心工作就是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。作為一名教師，更是要求我們對工作要專心，因為我們面對的是學(xué)生，是需要我們付出感情來培育的祖國接班人。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀教師的成長需要經(jīng)歷多個階段才能完成。從我自己來說，從大學(xué)畢業(yè)到在職研究生的研修，從中學(xué)一級教師到高級教師的評定，都是非常順利的，沒有遇到任何阻力和麻煩。但是，進入高級教師后，由于生活和工作中的一些變故，對自己的影響還是非常的大，因而，教學(xué)止步不前、論文得過且過、科研能拖就拖、文章能不寫就不寫、學(xué)習(xí)不再為工作等。不過，聽課后，我也認(rèn)識到，這樣的情況不是我一個人所特有，這屬于職業(yè)倦怠，職業(yè)倦怠是教師成長的一個瓶頸。通過學(xué)習(xí)其中的一些理論知識，我也知道了，如何去面對這樣的情況，讓自己更好的去克服職業(yè)倦怠、突破發(fā)展的高原期。

最喜歡的一句話是：幸福是指做了正確的事情，實現(xiàn)了自我的潛能，維系了關(guān)系網(wǎng)，促進了個人的成長。幸福是一種精神，是越多越好的。幸福感的核心是滿足感，幸福是對自己生活的總體滿意感，是穩(wěn)定和長久的。

第三篇：哲理故事

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哲理故事

一天早上，小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。

小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎？不行，不行！

于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。師父說：“你能吃下6個饅頭嗎？”小和尚大聲說：“能！我要6個饅頭！” 師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭！”師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧！”

小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經(jīng)。這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”

小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃四個饅頭”。

第四篇：哲理故事

可怕的成功模式

肺魚不但可以像其他魚類那樣用鰓呼吸，還有一種特殊的本領(lǐng)，那就是靠肺在大氣中直接進行呼吸，因此被稱為肺魚。肺魚大多生活在沼澤地帶，一旦棲息地的水質(zhì)發(fā)生變化或沼澤不涸，它們的肺就派上用場了。

每當(dāng)旱季到來，水源枯竭的時候，肺魚就將自己藏匿于淤泥之中。它們巧妙地在淤泥中構(gòu)筑泥屋，僅在相應(yīng)的地方開一個呼吸孔。它們就這樣使身體始終保持濕潤，在泥屋中養(yǎng)精蓄銳。數(shù)月后，雨季來臨，泥屋便會在雨水的浸潤沖刷下土崩瓦解，肺魚又重新回到有水的天地。

最近，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐耐林司尤荒梅昔~當(dāng)美食。他們在旱季出發(fā)，來到肺魚生活的沼澤地。這時，沼澤地里到處布滿了泥屋，幾乎每間泥屋都藏著一條肺魚。土著人就這樣輕而易舉地將肺魚捉住了。但他們并不立即將肺魚煮著吃，而是先用一盆清水將肺魚養(yǎng)幾天，等體內(nèi)的臟東西都吐出來了，再將肺魚放在早就用清水以及各種調(diào)料和好的面糊里，肺魚以為旱季到了，便將面糊做成泥屋將自己包裹起來。這時，土著人便可以將肺魚連同它的“泥屋”一起烤熟后再吃。據(jù)說肺魚自己構(gòu)筑的面屋因為充分滲入了肺魚的黏液，故而味道十分鮮美。

千百年來，肺魚靠構(gòu)筑泥屋成功地熬過了殘酷的旱季，但它們想不明白，為什么沒有逃脫被土著人吃掉的命運。其實，正是這種一成不變的成功模式讓它們斷送了自己的性命。

人生中，前人的成功經(jīng)驗總是吸引著后人去學(xué)習(xí)和借鑒，但是當(dāng)前人的成功經(jīng)驗成了后人的模式之后，當(dāng)事者便很容易走入誤區(qū)，輕則令事業(yè)慘敗，重則危及生命。

魚與漁者

有一個吹蕭高手在河邊釣魚,連續(xù)3天想以美妙的蕭音引魚上岸,但是一條魚影也沒有見到!第四天,高手撒網(wǎng)捕魚,一下子捕了幾十條大魚,網(wǎng)中的魚蹦跳不己!高手憤怒地吼道:之前我吹出那么美妙的音樂,你們不跳,現(xiàn)在才來跳?!魚回答說:可是我們并不喜歡音樂啊!

這個寓言告訴了我們什么哲理???

其中“吹蕭高手”就是-----我們的“營銷精英”,而“魚”則是----我們的“客戶” 但這哲寓言的寓意告誡我們:做市場營銷的時候首先要搞清楚客戶的心態(tài),如果客戶不喜歡的東西就算你再怎么去推(就算吹出再精美的蕭曲),也是白費力氣,客戶也會無動于衷,一點用處也沒有....

第五篇：哲理故事

經(jīng)營好自己一生中的三天

人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生無一例外地只有三天：昨天、今天、明天。經(jīng)營好這三天，就經(jīng)營好了一生。

昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都辦能代表過去，不能代表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁；昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人；昨天打工的人將來可能會變成老板。這就是三十年河?xùn)|三十年河西。世上沒有永遠(yuǎn)的勝利，也沒有永遠(yuǎn)的失敗，勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉(zhuǎn)化的。因此，我們不必為昨天的挫折而萎靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。

今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計算地縮短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會走向輝煌的明天；接力出問題，便會前功盡棄。因此，面對今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會結(jié)出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天。如果總是面對今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結(jié)果不但今天沒有經(jīng)營好，明天也悄悄地溜走了。

明天的日子還有多長？誰也說不清。明天是輝煌，還是落?。空l也道不明。明天既向我們顯示機遇，又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。明天的希望是美好的，但路途絕不平坦，到處布滿荊棘。但不管怎樣，有一點是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納奮斗不息者。

因此，我們只有善于汲取昨天的經(jīng)驗和教訓(xùn)，利用今天做好新跨越的準(zhǔn)備，斗志昂揚地去挑戰(zhàn)明天，才能為人生畫上一個圓滿的句號。

半根香蕉

某時尚雜志列出一些著名女影星減肥瘦身的妙招，其中有美國女影星黛米·摩爾，在她的介紹中，早餐只食一杯燕麥粥，半根香蕉。我不禁停下來思考，另外半根香蕉在哪？不妨先猜測一下：仆人（如果有）給主人端上盛有半根香蕉的盤子，另外完整的半根由仆人享用。還有可能，是掐頭去尾只取精華的半根香蕉，其他邊角余料棄之垃圾箱。最后一種可能是余下半根放入冰箱冷藏，待明天再吃，但細(xì)想，這個可能性不大，一個國際影星，怎么會在乎那半根香蕉呢？

在一次飯局中，一個企業(yè)家朋友為我講述了另外一個關(guān)于半根香蕉的故事。幾十年前，他只有十來歲，還在貧困的農(nóng)村，那時候還不知道香蕉為何物。一次他母親帶他去參加在縣城遠(yuǎn)方親戚的婚禮。在宴會上，他平生第一次見到了香蕉，黃燦燦的，月亮一樣的形狀，透著誘人的香味。母親為他剝好一根，遞給他，他像豬八戒吃人參果一樣風(fēng)卷殘云。母親也拿了一根，在親戚眾目睽睽下，剝開，吃了一口，然后拿著香蕉若無其事地到里間找水喝。整個宴會，他都沉醉在那根香蕉的美味中，其他退居其次了。

回家的路上，母親突然從兜里掏出手帕，細(xì)致地展開，里面竟是那根只咬了一小口的香蕉，母親微笑著把香蕉交到他的手上。他雖然幼小，但他懂得那半根香蕉的分量，母親在親戚里面不失體面地為他保存半根香蕉，這里面包含太多??母親在貧困中強烈的榮譽感、不卑的尊嚴(yán)以及對他濃濃的愛。

他意味深長地說：“吃那半根香蕉，我沒有了第一根香蕉的美味，但吃在嘴里的感覺永生難忘。

正是那半根香蕉讓我時時銘記，奮發(fā)圖強?！?/p>

同樣是半根香蕉，大影星只是為了消除贅肉，而我朋友則改變了一生。

母親

因為假期不長，因為路程不短，因為天氣不好，等等有太多的理由讓我打電話回家告訴母親我春節(jié)不回家。母親接到電話后，聽不出她有任何情緒上的波動，只是淡淡地說：哦，那有時間我去你那住幾天吧。

整個春節(jié)一直細(xì)雨蒙蒙，讓人平添幾許惆悵。正月初六，老天爺一改往日的纏綿，電閃雷鳴，嘩嘩啦啦的下起了暴雨，下午4時一陣電話鈴聲把窩在被子里上網(wǎng)的我驚起，我抓起電話，耳機里傳來母親哆嗦的聲音：我已經(jīng)到了A市，可人太多，買不到火車票，可能要晚些才能到你那里了，不知你們那最晚的班車是幾點。我氣極，大吼：這么大的雨，誰叫你來的，買不到火車票，你不會坐直達(dá)班車嗎？母親說：知道了，知道了，就把電話掛了。

我撐著雨傘站在站臺下一個多小時了，記不清有多少趟班車停下又走了，可依然不見母親的身影。坐直達(dá)班車從A市到B市是兩個小時，再從B市坐車到我處約四十分鐘，母親應(yīng)該在晚上七時就會到達(dá)，可現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九時了，還沒見到母親，我開始著急，開始埋怨，鼻炎也適時發(fā)作，噴嚏連連更讓我覺得寒冷和煩燥。一趟班車“嘎”的一聲，在濺了我一身臟水后停了下來，終于一個熟悉的身影探出了車門。

我接過母親沉甸甸的行李，一言不發(fā)朝家走去，母親走在身后唯唯喏喏地說：本來想坐直達(dá)的，可后來又買到火車票了，所以就晚到了。其實我心里明白，母親是嫌直達(dá)班車的票價要比火車票貴一倍多。

初八午飯后，母親說：你幫我把這衣服的邊放放吧。我望望母親身上我淘汰給她的衣服，也真有點象裹棕子，太窄了。我把剪刀、尺子遞給母親說，我下午還上班呢，你自己改吧。晚上剛到家，兒子就報告說母親把衣車針弄斷了。再望望母親，呵呵，衣服讓她改的凹凸不平，針腳歪歪扭扭，衣車針不給她拉斷才怪。

在我的印象里，母親是很能干的，我們兄妹頭上帶的、身上穿的、腳上套的都是她親手做的，況且往年我淘汰的衣褲給她后，也是她自己修改，還挺合身，為何這次改不好呢，我心里直納悶。

晚飯后，我一邊幫母親重新修改衣服，一邊與她閑聊。母親說，自去年始，她的眼睛看東西就很模糊了，如今針線活基本做不好了。我說：那明天我?guī)闳メt(yī)院看看。母親說：不用了，在家鄉(xiāng)已經(jīng)看過醫(yī)生了，說是白內(nèi)障，不是很嚴(yán)重，能看得見就不必花那個錢，到時嚴(yán)重了再說吧。我抬頭望望母親，鬢角已有了絲絲縷縷的白發(fā)，腦后粗大辯子已換成小麻雀尾，那干練、好強在菊花般的臉襯托下已變成柔和與慈愛，那雙我曾羨慕的巧手，已是血管突顯。

在我處小住了一段時間的母親要回老家了，當(dāng)她跨入班車車門的一剎那，已是孩子他媽的我無法顧及車上車下人們詫異的目光，淚水傾涌而出。自從我獨自一人在遠(yuǎn)離故土的這座小城定居后，與母親抑或兄妹相聚，成了我最大的企盼。

外婆在母親5歲多時就已去世，母親忍受了太多沒娘孩子的苦，有了我們兄妹后，把所有的母愛加倍傾注在我們身上。記得在上世紀(jì)70年代，在那同樣貧窮的鄉(xiāng)村同齡伙伴中，我們兄妹是最先穿上毛衣的，那是母親把她心愛的嫁妝——毛衣袖子拆了，在煤油燈下為我織成一件漂亮暖和的毛衣，弟弟出生后，把毛衣全拆了，為弟弟織了毛衣毛褲。在我啟蒙上學(xué)后，我也不象別的小

伙伴一樣，把書挾在腋窩下上學(xué)，而是把書裝進繡花書包里。那是母親利用工余把一條不能再穿的舊褲子的褲腿改裝成書包，再在上面繡上五角星、向日葵等，就成了一個美觀實用的書包。特別是我們兄妹腳上大方舒適的布鞋，不知引來多少大人小孩的注目。而所有這些，不知花費了母親多少心血，包含了母親多少慈愛。

母親雖然識字不多，卻非?？粗刂R，她常常對我們說：世上只有學(xué)問“晚上不怕賊來偷，白天不怕人來借”。上世紀(jì)八十年代在南下打工潮的誘惑下，我曾荒廢學(xué)業(yè)，外出打工，是母親的諪諪教誨又讓我拾起書本。

母親雖是農(nóng)村婦女，卻從不包辦子女的行為，特別是在我們兄妹的婚姻上。我和丈夫結(jié)婚前，母親不知要與我結(jié)婚的人是高還是矮、是胖還是瘦，當(dāng)我打電話告訴母親我要結(jié)婚了，母親只是輕輕地囑咐：“婚姻不是兒戲，一定要慎重，只要你自己覺得幸福，我們沒意見。”在農(nóng)村生活的弟弟也是自由戀愛結(jié)婚。

我們長大了，母親卻衰老了。素有做粗活比得上一個男人的母親在前些年的一次伐竹中不小心閃了腰，一躺就是十多天，以及腰部現(xiàn)今每逢刮風(fēng)下雨就酸痛；患了眼疾也是捂著掖著，每次報給為生計忙碌的子女們卻均是一封封平安家書。

母親養(yǎng)育了我們的身軀，也教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚覀冎?jǐn)記母親“什么事都要一分為二來看”的觀點，遇事不鉆牛角尖，以平和的心態(tài)迎接人生的風(fēng)風(fēng)雨雨.你努力了嗎

1927年，美國阿肯色州的密西西比河大堤被洪水沖垮，一個9歲的黑人小男孩的家被沖毀，在洪水即將吞噬他的一剎那，母親用力把他拉上了堤坡。

1932年，男孩八年級畢業(yè)了，因為阿肯色的中學(xué)不招收黑人，他只能到芝加哥讀中學(xué)，家里沒有那么多錢。那時母親做出一個驚人的決定－－讓男孩復(fù)讀一年。她則為整整50名工人洗衣，熨衣和做飯，為孩子攢錢上學(xué)。

1933年夏天，家里湊足了那筆血汗錢，母親帶著男孩踏上了火車，奔向陌生的芝加哥，母親靠當(dāng)傭人謀生。男孩以優(yōu)異的成績中學(xué)畢業(yè)，后來又順利的讀完了大學(xué)。1942年，他開始創(chuàng)辦一份雜志，但最后一道障礙是缺少先隊500美元郵費，不能給訂戶發(fā)函。一家信貸公司愿借貸，但有個條件，得有一筆財產(chǎn)做抵押。母親曾分期付款好長時間買了一批新家具，這是她一生最心愛的東西。但她最后還是同意將家具做了抵押。

1943年，那份雜志獲得巨大成功。男孩終于能做自己夢想多年的事了：將母親列入他的工資花名冊，并告訴她算是退休工人，再不用工作了。那天，母親哭了，那個男孩也哭了。

后來，在一段反常的日子里，男孩的一切仿佛都墜入谷底，面對巨大的困難和障礙，男孩已無力回天。他心情憂郁的告訴母親：“媽媽，看來這次我真要失敗了?！?/p>

“兒子，”她說，“你努力試過了嗎？”

“試過。"

“非常努力嗎？“

“是的。”

“很好?！蹦赣H果斷地結(jié)束了談話，“無論何時，只要你努力嘗試，就不會失敗?！?/p>

果然，男孩渡過了難關(guān)，攀上了事業(yè)的巔峰。這個男人就是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人，約翰森出版公司總裁、擁有三家無線電臺的約翰·H·約翰森。

上帝和三個商人

在西方國家流傳著這樣一個故事：三個商人死后去見上帝，討論他們在塵世中的功績。

第一個商人說：“盡管我經(jīng)營的生意幾乎破產(chǎn)，但我和我的家人并不在意，我們生活得非常幸福快樂。”上帝聽了，給他打了50分。

第二個商人說：“我很少有時間和家人生活在一起，我只關(guān)心我的生意。你看，我死之前，是一個億萬富翁!”上帝聽罷默不作聲，也給他打了50分。

這時，第三個商人開口了：“我在塵世時，雖然每天忙著賺錢，但我同時也盡力照顧好我的家人，朋友們很喜歡和我在一起，我們經(jīng)常在釣魚或打高爾夫球時，就談成了一筆生意?；钪臅r候，人生多么有意思啊!”上帝聽他講完，立刻給他打了一百分。

羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

不會欣賞和享受每日的生活是我們最大的悲哀。現(xiàn)代人總是為了賺錢而無意中預(yù)支了“此刻的生活”。想一想吧，早上還沒起床時，你就開始擔(dān)心起床后的寒冷而錯失了被子里最后幾分鐘的溫暖；吃早餐的時候你又在想著上班的路上可能會堵車；上班的時候就開始設(shè)計下班后怎么打發(fā)時間；參加派對又在煩惱著回家路上得花多少時間了；口袋里還有用不完的鈔票，卻時刻想著如何去賺更多更多的錢．．．．．．累死在錢字上，不就失去了來到這個世界的真正意義了么？！