第一篇：小學(xué)體育六年級測試題

小學(xué)體育六年級測試題

1、起跑的姿勢一般有（蹲踞式起跑）和（站立式起跑）兩種。800米跑采?。ㄕ玖⑹狡鹋埽┢鹋茏藙?。

2、蹲式試起跑的口令是（各就位）、（預(yù)備）、（跑）。

3、跳高一般有（跨越式跳高）和（背躍式跳高）兩種起跳方式。

4、籃球比賽，球場長（28）米，寬（15）米。

5、在隊列隊形練習(xí)中，向右轉(zhuǎn)——走 的預(yù)、動令落在（右）腳上 ；向左轉(zhuǎn)——走的預(yù)、動令落在（左）腳上;向后轉(zhuǎn)----走 的預(yù)、動令落在（右）腳上。

7、我們現(xiàn)在做的是第（三）套廣播體操，寫出第一節(jié)（伸展運動）第三節(jié)（踢腿運動）。第五節(jié)（體轉(zhuǎn)運動）動作名稱，跳躍運動是第（七）節(jié)。

9、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：每人必須測 5 個項目。

13、田徑包括（田賽）和（徑賽）兩大項目。

14、跨越式跳高的技術(shù)動作過程由（助跑）、（起跳）、（過桿）、（落地）四部分組成。

15、蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作過程由四部分組成（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）四部分組成。

18、我國少年兒童一般在（12）歲左右開始入生長發(fā)育的重要階段——青春發(fā)育期。

19、人體內(nèi)水的重量約占體重的（70%）左右，他是營養(yǎng)和代謝物的溶劑，如果體內(nèi)水分損失（20%），生命進(jìn)難以維持。

20、人體所需的六大營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、糖類、無機鹽、水）

29、乒乓球比賽每局實行11分制。

32、正規(guī)籃球比賽，球場長28米，寬15米，籃圈高3.05米。比賽分兩隊，每隊上場5人，稱前鋒、中鋒、和后衛(wèi)。三分線內(nèi)投進(jìn)一球得2分，罰進(jìn)一球得1分。

34、排球比賽規(guī)定，球場長18米，寬9米，,每隊上場6人,前后排各3人。

二、選擇題

3．被譽為“奧林匹克之父”，努力維護(hù)奧林匹克精神，積極恢復(fù)奧運會比賽的是（）

A．摩西 B．顧拜旦 C．薩馬蘭奇 D．洛克

1、在隊列練習(xí)口令中

“一、二、一”分別指的是（c）

A：“一”左腳抬起瞬間；“二”右腳抬起瞬間

B：“一”右腳抬起瞬間；“二”左腳抬起瞬間

C：“一”左腳落地瞬間；“二”右腳落地瞬間

D：“一”左腳抬起瞬間；“二”右腳落地瞬間

2、在隊列隊形訓(xùn)練中，做到“向右看—齊”的正確方法是（D）

A：眼睛盯著老師看，觀察老師的舉動

B：眼睛盯著前面同學(xué)的后腦勺看，迅速移動腳步跟前面同學(xué)對齊

C：頭轉(zhuǎn)向右側(cè)，迅速移動腳步，能看到自己右面所有同學(xué)的腮部就說明對齊了

D：頭轉(zhuǎn)向右側(cè)，迅速移動腳步，僅能看到自己右面第一個同學(xué)的腮部就說明對齊了。

3、.擲實心球的關(guān)鍵是：（C）

A.握球 B.持球 C.最后用力 D.出手后的緩沖

4、以下哪個選項不是籃球犯規(guī)：（D）

A.打手 B.拉人 C.推人 D.掙球

5、準(zhǔn)備操的作用是：（D）

A.鍛煉身體 B.課的一部分 C.放松身體 D.活動身體各個關(guān)節(jié)

6、在體育課上不小心肌肉挫傷后該：（D）

A.旁邊休息 B.及時抱扎 C.及時熱敷 D.及時冷敷

7、在校田徑運動會50米、100米、200米的比賽中甲同學(xué)（一道）串入二道中并取得了第一名，甲同學(xué)的成績（B）

A 有效 B 無效 C 只能算第二名

8、在100米比賽中有15名學(xué)生參加共分三組進(jìn)行比賽甲同學(xué)在第一組中獲得了第一名他最后的成績(C)

A 第一名 B 第二名 C 看三組的成績來決定

9、在200米比賽中，甲同學(xué)（第二道）的起點在乙同學(xué)（第一道）起點的前面這是因為（A）

A 以防同學(xué)之間相撞造成損傷 B 甲同學(xué)的距離長些 C． 甲同學(xué)的距離短些

10、在校田徑運動會中參加800米比賽的同學(xué)跑完后，老師不允許他們立即坐下來，而是要求他們饒操場走幾圈這是因為（B）

A 能讓他們迅速恢復(fù)體力

B 能讓他們從運動狀態(tài)平穩(wěn)過度到安靜狀態(tài)，以免意外發(fā)生

11、立定跳遠(yuǎn)比賽中，甲同學(xué)的左腳跟位于1.55米右腳跟位于1.65米處甲同學(xué)的成績?yōu)椋ˋ）

A1.55米 B1.60米 C1.62米

12.奧運會每（C）年舉辦一次

A 2 B 3 C

413.亞運會每-（C）年舉辦一次

A 2 B 3 C 43、全身骨骼的重量占體重的（D）

A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/

54、身體的高度是由什么決定的（D）

A、遺傳 B、營養(yǎng) C、運動 D、長骨

5、籃球雙手投籃時身體用力的部位依次是（D）

A、腳、手臂、手指、腰 B、手指、手臂、腰、腳

C、腳、腰、手指、手臂 D、腳、腰、手臂、手指

三、判斷題

1、籃球比賽中，籃球出了界限的垂直線而球未落地被救回算出界違例。（×）

2、頭手倒立可以提高機體的平衡能力。（∨）

3、參加身體鍛煉前或上課前先做準(zhǔn)備活動。（∨）

4、飯前宜做劇烈運動，飯后不宜做劇烈運動。（×）

5、運動后馬上喝生冷食品補充能量。（×）

6、少年兒童每天不少于2小時活動。（×）

7、課間活動時間是20分鐘。（×）

四、簡答題

1、籃球的基本技術(shù)有哪些?

答： 運球、傳球、投籃、防守等

2.準(zhǔn)備活動和整理活動的主要作用？

答： 準(zhǔn)備活動的作用：提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；克服內(nèi)臟器官的惰性；避免運動性損傷。

整理運動的作用是：積極地消除疲勞；從高度興奮的狀態(tài)逐漸過渡到安靜狀態(tài)。

3、青春期應(yīng)該怎樣科學(xué)鍛煉？

①全面鍛煉，均衡發(fā)展；

②堅持經(jīng)常，持之以恒才能收到好的效果。

③循序漸進(jìn)，從易到難，逐步提高。

④做好準(zhǔn)備活動，和整理活動。

（以上提綱分別加以簡單敘述）

4、怎樣做到合理飲食？

答：不偏食、不挑食；

定時定量；

進(jìn)食要科學(xué)；

運動后要適量補充營養(yǎng)

第二篇：六年級體育測試題(一)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期六年級體育基礎(chǔ)知識測試題

（一）學(xué)校：年級：姓名：得分：

一、填空題（20分，每空4分）。

1.常用的起跑姿勢有（）和（）兩種。

2.奧運會（）年一屆，2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的是第（）屆奧運會。

3.徑賽是以（）記錄成績的項目。

二、選擇題（40分，每小題4分，填序號）。

1.體育課標(biāo)中規(guī)定，小學(xué)三至六年級每周體育課為（）節(jié)。①2②3③4

2.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長和寬分別是（）。①28米和15米②28米和16米③26米和14米

3.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期（）。①8－9歲②10－13歲③14－15歲

4.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從（）三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況的。①形態(tài)、機能、素質(zhì)②形態(tài)、運動技能、身體素質(zhì)③身高、體重、肺活量

5.學(xué)校體育工作的最新法規(guī)性文件是（）。

①《體育法》②《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》 ③《學(xué)校體育工作條例》

6.跳高姿勢有（）兩種。

①跨越式和背越式②蹲踞式和站立式③飛躍式和背越式

7.小學(xué)生睡眠時間至少（）小時。①10②9③8

8.籃球、排球、足球，統(tǒng)稱為三大球，它們必須在規(guī)定的場地中進(jìn)行比賽，按照比賽場地的大小，從大到小進(jìn)行排列，你認(rèn)為正確的是（）。

①籃球場地＞排球場地＞足球場地②排球場地＞籃球場地＞足球場地 ③足球場地＞籃球場地＞排球場地

9.在正規(guī)的田徑比賽中，有田賽和徑賽兩大類。下列三組答案中，都是徑賽項目的是（）。①100米、400米、跳遠(yuǎn)、馬拉松

②100米、400米、110米欄、3000米③400米、800米、鉛球、跳高

10.下列項目中必須使用蹲踞式起跑的是（）。①100米②800米③馬拉松

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”；40分，每小題4分）。

1.在籃球比賽中投中1個得2分。（）

2.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強。（3.行進(jìn)間隊列練習(xí)中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動令都落在左腳上。()

4、一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。（）

5.某學(xué)生在活動中扭傷了腳踝關(guān)節(jié)，正確的處理方法是馬上進(jìn)行冷敷。（）

6.正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。（）

7.籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。()

8.以高度或遠(yuǎn)度計算成績的項目叫田賽。()

9.小學(xué)生在校鍛煉時間每天不少于1小時。（）

10.更快、更高、更強是奧林匹克運動的宗旨。（）

第三篇：小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

一、名詞解釋

1、健康：

2、體能：

3、運動參與：

4、領(lǐng)域目標(biāo)：

5、水平目標(biāo)：

二、填空

1、《標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個領(lǐng)域：（）（）（）（）（）。

2、教材編寫的原則（）（）（）（）。

3、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括（）（）（）三方面的考核評價。

4、教育科研能力主要包括（）和（）

三、簡答

1、課程評價過程一般包括哪幾個步驟？

2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求？

四、論述

根據(jù)實際情況敘述自己對課程理念的理解？ 參考答案。

一、名詞解釋

健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。

體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動機能有關(guān)的體能。

運動參與：之學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。領(lǐng)域目標(biāo)：之期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

二、填空題。

1、運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)

2、教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則

3、教師職業(yè)道德、教學(xué)能力、教育科研能力

4、學(xué)習(xí)能力、研究能力

三、簡答題。

1、課程評價過程一般包括四個步驟。

（1）確定評價的目標(biāo)—根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和具體評價目標(biāo)、評價對象和評價內(nèi)容。（2）選擇評價的方法—依據(jù)評價目標(biāo)、評價內(nèi)容，確定評價的指標(biāo)和評價的方法。

（3）手機評價所需要的信息—依據(jù)評價目標(biāo)、評價方法的要求，具體進(jìn)行觀察、測量等，收集教學(xué)相關(guān)的信息。

（4）依據(jù)標(biāo)進(jìn)行評價—依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對所收集的信息進(jìn)行價值判斷和解釋，并及時反饋給評價對象，用于改進(jìn)和指導(dǎo)以后的教或?qū)W。

2、（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征。

（2）運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性。

（4）對增強體能、增進(jìn)健康有較強的實效性。（5）

簡單易行。

四、論述題。參考課標(biāo)第三頁。

小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

姓名

成績

一、填空（每空1分，共48分）

1、體育與健康課程是一門以（）為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生（）為主要目的的必修課程。

2、體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生（）、（）和（）整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了（）、（）、（）、（）等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識。

3、（）和（）是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。

4、體育與健康關(guān)注的核心是（）和（），促進(jìn)全面發(fā)展的社會主義新人的成長。

5、體育與健康課程根據(jù)課程目標(biāo)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為（）、（）、（）、（）和（）五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

6、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為（）級水平，水平一至水平五分別相當(dāng)于（）年級、（）年級、（）年級、（）年級和（）學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

7、《標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生的（）（）（）（）與

（）納入學(xué)生成績評定的范圍，并讓學(xué)生參與評價過程，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8、（）是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運動技能、提高健康上、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。

9、運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了體育與健康課程以（）為主的基本特征，學(xué)習(xí)運動竟能也是實現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W生目標(biāo)的主要手段之一。

10、體育活動不僅有助于（），也能增進(jìn)（）。本課程十分重視通過體育活動來提高學(xué)生的（）（）和

（）的能力。

11、體育活動對于發(fā)展學(xué)生的（）具有獨特的作用；在1——6年級，應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的（），學(xué)會（）和（）他人，并表現(xiàn)出一定的（）。

12、體育與健康的課時，1——2年級相當(dāng)于每周（）學(xué)時，3——6年級相當(dāng)于每周（）學(xué)時。

二、判斷（每題1分，共10分）

1、體育與健康課程注意到了學(xué)生各方面的個體差異。（）

2、《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容的選取沒做多大變動。（）

3、在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握和應(yīng)用。（）4、1——2年級在“運動技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中要達(dá)到“知道球類運動技術(shù)術(shù)語，如投籃等”水平目標(biāo)。（）

5、學(xué)生的身體健康水平與其體能狀況緊密相關(guān)。（）

6、《標(biāo)準(zhǔn)》的三個層次的課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系為：課程目標(biāo)——水平目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)。（）

7、體育與健康課的教學(xué)，不可以采用教學(xué)單元的形式進(jìn)行。（）

8、體育教師專業(yè)素質(zhì)評價應(yīng)包括三個方面的考核評價。（）

9、《標(biāo)準(zhǔn)》是評價的基本依據(jù)。（）10、1——6年級不編寫體育與健康課本。（）

三、名詞解釋（每題3分，共12分）

1、體育與健康課程

2、運動技能

3、領(lǐng)域目標(biāo)

4、水平目標(biāo)

四、簡述題（每題5分，共20分）

1、課程的基本理念

2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求

3、課程評價的一般步驟

4、校外體育資源包括哪些？

五、案例設(shè)計（10分）

參考《標(biāo)準(zhǔn)》中案例

一、案例二，任選一個以“在體育活動過程中努力展示自我”、“在體育活動過程中不害怕與比自己強大的同伴一起游戲和運動”為題目，設(shè)計一節(jié)課堂教學(xué)案例。

第四篇：小學(xué)六年級體育教案

小學(xué)六年級跳大繩公開課教案

執(zhí)教人：王春景班級：六（1）班

教學(xué)內(nèi)容：

1、跳大繩

2、迎面接力 教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)基本隊列知識，使學(xué)生鞏固體育課堂常規(guī)。

2、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握跳大繩的方法并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、通過游戲教學(xué)，發(fā)展學(xué)生均衡的身體素質(zhì)。

教學(xué)重點：跳大繩

教學(xué)難點：進(jìn)繩如何側(cè)向跑入

教學(xué)過程

一、開課及準(zhǔn)備部分

1、集中注意力訓(xùn)練

首先進(jìn)行一個集中注意力的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠快速的吧注意力集中到課堂上，為后面的課程做一個鋪墊。

2、隊列訓(xùn)練

隊列訓(xùn)練使我們復(fù)習(xí)教材的內(nèi)容，課程要求要有一定的精神面貌，要有良好的身體姿態(tài)，因此，在每堂課開始的階段要簡短的復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，把學(xué)生的身體狀態(tài)調(diào)整出來。

3、大繩操

大繩操是對學(xué)生一個節(jié)奏感的預(yù)熱練習(xí)，提高學(xué)生對大繩節(jié)奏有一定的促進(jìn)作用。

4、繞籃球場成“s ”形慢跑

這是一種熱身訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的身體狀態(tài)，增加學(xué)生對籃球場的基礎(chǔ)知識的認(rèn)識。

二、合作探究跳長繩

（一）合作探究跳長繩

教師活動：

1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。

2、由“8”字跳繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機會。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。

5、引導(dǎo)學(xué)生2人、3人??多人一起嘗試跳大繩。

學(xué)生活動：

1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動作。

2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。

4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

5、學(xué)生嘗試多人合作跳大繩。

（二）游戲：迎面接力

復(fù)習(xí)學(xué)過的迎面接力，組織學(xué)生分組比賽。

三、結(jié)束部分

1、放松：模仿波浪

2、收器材

3、課后小結(jié)

第五篇：小學(xué)六年級體育工作總結(jié)

2016-2017下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回想一學(xué)期來與六年級學(xué)生一起學(xué)習(xí)、鍛煉，其收獲頗多。通過教學(xué)、反思不斷加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識和意義的理解，成功的地方不是太多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的特點吧！

盡管我們學(xué)校的體育場有限，但我盡可能提高了場地的使用效率。還有在教學(xué)內(nèi)容選擇上“因地制宜、因材施教”；設(shè)置一些與跑、跳有關(guān)的游戲活動，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生既提高了對體育鍛煉的積極性，又增強了他們的體質(zhì)。在提高他們的自信心方面，多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難的決心，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在上課方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，使自己的課堂充滿吸引力。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，簡單化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到響應(yīng)的提高。

三、虛心請教其他經(jīng)驗豐富的老師。在教學(xué)上，有疑必問。在教學(xué)方法上向他們學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色地上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的掌握基本技術(shù)，形成運動技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)

合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的拼搏精神等。這三點有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。