第一篇：越優(yōu)秀的女生，越早知道這些事

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第二篇：白領(lǐng)跳槽前必須知道這些事

白領(lǐng)跳槽前必須知道這些事 跳槽對(duì)于很多職場(chǎng)人士而言，已經(jīng)成為一種常態(tài)。工作不開心跳槽，上班累跳槽，薪水不滿意跳槽。當(dāng)然，更多人還是希望能通過跳槽獲得更好的職業(yè)發(fā)展。如何使跳槽更慎重和有價(jià)值?有些事你一定要知道。

1.跳槽加薪并不總是真的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在美國等一些發(fā)達(dá)國家，一個(gè)人一生要更換六七種職業(yè)。而且每次跳槽后，薪資收入平均比原職位多了1.27倍，跳槽成為加薪的一條捷徑。

但是，跳槽還是有較大風(fēng)險(xiǎn)的，盲目跳槽往往得不償失。尤其是在今年的形勢(shì)下，危害性會(huì)被放大。尤其在今年，由于受《勞動(dòng)合同法》以及就業(yè)形勢(shì)持續(xù)吃緊影響，職位需求量與去年同期相當(dāng)，但是求職人數(shù)卻增加不少，職場(chǎng)供需缺口拉大，跳槽的機(jī)會(huì)成本加大。

其實(shí)，根據(jù)調(diào)查顯示，薪資的增長由幾個(gè)因素決定，其中關(guān)鍵的就是年齡和工作經(jīng)驗(yàn)。薪酬調(diào)查表明：人才的薪酬與經(jīng)驗(yàn)成正比，經(jīng)驗(yàn)多、工作時(shí)間長者獲薪酬也多。可從下面的對(duì)比中體現(xiàn)(總薪金為稅前)銷售代表中，有2年經(jīng)驗(yàn)的年總薪金平均是4.7萬元，有6年經(jīng)驗(yàn)的平均是8.4萬元。所以，厚積薄發(fā)好過頻繁跳動(dòng)2.HR并不喜歡你較好的中國公司及正規(guī)的外企正愈來愈重視員工的穩(wěn)定性，千方百計(jì)希

望留住，拒絕人才流動(dòng)。所以，HR幾乎都不喜歡那些跳槽的人，對(duì)求職者的跳槽經(jīng)歷往往懷有一種強(qiáng)烈的偏見和偏執(zhí)的關(guān)注，會(huì)對(duì)求職者真正的跳槽原因求根問底。

因此，對(duì)于絕大多數(shù)求職者來講，最好的選擇似乎是，應(yīng)該選擇“臥槽”而不是跳槽?；蛘咧辽僭谝粋€(gè)單位工作5-8年再考慮跳槽，這也是使薪水一路加倍的關(guān)鍵。如果迫不得已覺得跳槽才是最好的選擇，那么就要盡量淡化跳槽原因。

3.準(zhǔn)備充分再下手既然認(rèn)定了要跳槽，應(yīng)該仔細(xì)分析自己需要什么，哪些公司能夠滿足你的需要，然后根據(jù)對(duì)目標(biāo)企業(yè)是否能有你需要的機(jī)會(huì)有最基本的判斷。

有了目標(biāo)以后再詳細(xì)了解目標(biāo)公司的情況，包括公司戰(zhàn)略、文化、產(chǎn)品、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、組織結(jié)構(gòu);另外就是分析自己的能力在目標(biāo)公司里如何發(fā)揮，其中也包括如何讓對(duì)方能接受你本人。

其次要通過面試細(xì)節(jié)來觀察，這個(gè)公司的文化是否適合你，如果看到的人都不是你喜歡的類型，或者工作缺少激情等，那就要考慮在簽合同之前退縮了。

4.拿到合約前先算成本在你向?qū)Ψ奖硎炯用艘庀蚧驕?zhǔn)備考慮對(duì)方的加盟邀請(qǐng)之前，不要被帳面薪水的增長所迷惑，你需要仔細(xì)計(jì)算一下你的跳槽成本。

比如你的辭職將使你損失多少福利?為了跳槽你是否需要搬家費(fèi)?到新地方你是否需要住房補(bǔ)貼和交通補(bǔ)貼?子女學(xué)費(fèi)是否因異地轉(zhuǎn)工而增加很多?

5.完稅證明是你的有力武器

跳槽時(shí)，HR都會(huì)問起你上個(gè)職位大概是多少的“身價(jià)”，并以此作為確定你未來崗位薪酬的一個(gè)重要參考標(biāo)準(zhǔn)。不過，這個(gè)“身價(jià)”并不是你說了算的。企業(yè)也要詳盡核實(shí)該員工目前的“價(jià)值”，其中，完稅證明就是一個(gè)最好的證據(jù)。

因此，現(xiàn)在在跳槽簡歷后面除了學(xué)歷學(xué)位、技能證書外，增加一個(gè)新的附件――個(gè)稅完稅證明正在成為新的趨勢(shì)。完稅證明也成為工作履歷真實(shí)與否的試金石。因?yàn)楦鶕?jù)調(diào)查顯示，半數(shù)職場(chǎng)人跳槽時(shí)都虛夸工作經(jīng)歷，部分人甚至編造職場(chǎng)經(jīng)歷。而通過單位下發(fā)的完稅證明都有代扣代繳單位的名稱和地址，偽造工作經(jīng)歷者的謊言會(huì)不攻自破。

6.三種工作要不得那些第一次電話就通知你去面試的公司。結(jié)局往往是你到了到那里一看，一堆剛畢業(yè)的大學(xué)生正爬在桌子上填寫簡

歷。這種情況你遇到的要不就是比較低端的職位，要不就是企業(yè)根本醉翁之意不在酒。對(duì)于這種情況，可以如此應(yīng)對(duì)：告訴人事經(jīng)理，我沒空，我只有某月某日下午幾點(diǎn)鐘才有空，若不然就不用去了。一進(jìn)門就讓你填一堆表格的公司。因?yàn)檫@些只是招聘中低等員工時(shí)才用的手段。況且，應(yīng)聘的人為了得到這份工作，根本就不可能按自己的真實(shí)情況回答這種測(cè)試卷，通過這種方式招聘，要不就是技術(shù)含量不高的崗位。要不很難找到真正合適的人才。

面試者級(jí)別低的職位。去公司面試前必須問清楚是誰來面試你，如果你應(yīng)聘的是中層崗位，但卻不是總經(jīng)理或副總經(jīng)理來面你，建議就要慎重考慮要不要繼續(xù)下去了。因?yàn)椋绻嬖嚹愕氖莻€(gè)中層干部或人事主管，那么你的職位肯定是要比他們更低。

第三篇：你知道這些祖師爺嗎

《三亞落日》說課稿

丹青小學(xué)

牛玉萍

一、說教材

1、內(nèi)容分析

《三亞落日》是現(xiàn)行蘇教版小學(xué)語文第十二冊(cè)第一單元中的一篇寫景短文。作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的贊美的思想感情。本文層次清楚，詞匯豐富，語言清新，字里行間充溢著作者對(duì)三亞落日的深深喜愛和贊美，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)、情感熏陶、背誦積累的好教材。

根據(jù)小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)應(yīng)以閱讀為主的要求，結(jié)合課后四道練習(xí)題，我們不難看出編者選編這篇課文的主要意圖：一是結(jié)合課文學(xué)會(huì)文中的10個(gè)生字和理解由生字組成的詞語；二是繼續(xù)進(jìn)行朗讀、背誦的練習(xí)，豐富學(xué)生的語言積累，在品味中受到良好情感的熏陶。

本文安排在小學(xué)階段的最后一冊(cè)，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)把握了識(shí)字記詞的方法，在老師的指導(dǎo)下，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可進(jìn)一步豐富語言的積累，進(jìn)一步把握寫景文章的學(xué)習(xí)方法，提升體驗(yàn)文本的能力。本文篇幅不長，我預(yù)設(shè)用兩課時(shí)完成以上教學(xué)任務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)

考慮到絕大部分學(xué)生沒去過三亞，也沒親眼看到三亞的落日。基于以上教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，我從知識(shí)、能力、情感三個(gè)維度擬定基本的教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。（2）、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。欣賞并摘抄描寫落日的語句。

（3）、情感目標(biāo)：朗讀品味語言文字，感受三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

《基礎(chǔ)教育課程綱要》指出：“教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，滿足不同學(xué)生的需要??使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，任何僵化的教學(xué)目標(biāo)都是不足取的。因此，以上預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)只是一個(gè)大致的教學(xué)方向，而不是課堂教學(xué)的教條。在具體的教學(xué)情境中，要根據(jù)不同水平學(xué)生的實(shí)際和生成的教學(xué)情境，靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容和達(dá)成的水平。

其中目標(biāo)2是教學(xué)重點(diǎn)，目標(biāo)3既是教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)，也是第二課時(shí)的主要教學(xué)目標(biāo)。

第一課時(shí)我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1.談話導(dǎo)入 2.初讀感知 3.理清條理4.布置作業(yè)。讓學(xué)生初步感知文意，理清課文層次。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)“談話導(dǎo)入”中，我以詩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”引入，初步讓學(xué)生感知日出給人帶來美好、向上的感覺。那日落的景象如何？隨即揭示課題，（板書：三亞落日）指導(dǎo)學(xué)生讀好課題，明確寫的是“三亞”這個(gè)地方的“日落”。接著就進(jìn)入“初讀感知”這一環(huán)節(jié)，我放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掃清字、詞障礙。在分自然段朗讀的同時(shí)相機(jī)正音，讀準(zhǔn)多音字“悄”qiǎo。然后指導(dǎo)學(xué)生歸納自然段主要意思。在學(xué)生初步了解文意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“課文哪幾個(gè)自然段描繪了落日景象？”來理清課文條理。在這一課時(shí)的最后，布置作業(yè)：1.抄寫生字詞語。2.摘錄優(yōu)美語句。3.朗讀課文。下面我重點(diǎn)講講第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)想。

二、說教法

古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了達(dá)成目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在語文教學(xué)中得到不同水平的發(fā)展，本節(jié)課教學(xué)，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，主要采用“朗讀指導(dǎo)法”、“情感感悟法”

三、說學(xué)法

俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”向?qū)W生傳授“學(xué)法”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，這是語文教學(xué)的終極目標(biāo)之一。葉圣陶先生也認(rèn)為，語文教學(xué)最基本的方法就是讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地讀，使之見于書，出于口，明于心，真正達(dá)到口誦心惟。所以，在本課時(shí)的教學(xué)中，我主要在“讀”“畫”“悟”幾方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，加上學(xué)生間的討論交流，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。

四、說教學(xué)過程

本節(jié)課教學(xué)，我力求體現(xiàn)以下的教學(xué)理念：讓學(xué)生充分與文本對(duì)話，感悟文章的美言美景，在理解和體驗(yàn)文本中受到情感的熏陶，喚起自己對(duì)大自然的贊美和熱愛。

根據(jù)這些理念，我設(shè)計(jì)本節(jié)課的基本教學(xué)流程為：

1.默讀課文，感受日落畫面

2.組織交流，指導(dǎo)朗讀 3.品味語句，想像體悟，4.圖文對(duì)照，指導(dǎo)背誦

1、默讀課文，感受日落畫面。默讀課文，看看日落的過程由哪幾幅畫面組成？估計(jì)學(xué)生能夠找出日落的三個(gè)過程：像一個(gè)快樂的孩童，像一只光焰柔和的大紅燈籠，像一個(gè)動(dòng)作優(yōu)雅的跳水員。

2、組織交流，指導(dǎo)朗讀。通過“你最喜歡其中的哪一描寫？”組織學(xué)生交流。結(jié)合交流，媒體出示相應(yīng)的畫面，再指導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛之情。

3、品味語句，想像體悟。主要抓住太陽的變化、海水的變化來幫助學(xué)生理解日落的三個(gè)過程：像一個(gè)快樂的孩童，像一只光焰柔和的大紅燈籠，像一個(gè)動(dòng)作優(yōu)雅的跳水員。

如第3自然段的學(xué)習(xí)，我是這樣進(jìn)行的：先理解第一句比喻句，把什么比作什么？學(xué)生不難回答“像孩童”。再進(jìn)行研讀：哪些地方寫出了太陽像個(gè)“快樂的孩童”，估計(jì)學(xué)生很快就會(huì)抓住“紅撲撲、抖落、濺出”這些詞語體會(huì)到太陽像個(gè)“快樂的孩童”。為了讓學(xué)生體會(huì)蘊(yùn)含在語言文字中作者對(duì)夕陽的喜愛，我采用教師范讀，學(xué)生想象并結(jié)合動(dòng)作表演去感受夕陽“孩童”般的快樂形象。再指導(dǎo)朗讀，抓住關(guān)鍵詞語，讀出對(duì)此種景象的無限喜愛，由此體會(huì)三亞落日那富有詩意的情景。

學(xué)習(xí)第4自然段其它兩句比喻句時(shí)，我也將采用上述方法引導(dǎo)學(xué)生理解感悟。如，我讓學(xué)生畫出描寫夕陽滑落過程的語句，輕讀想像，體會(huì)大紅燈籠在“碩大無朋”的床面上頑皮蹦跳的可愛情趣，感受似跳水員“輕快靈敏彈跳入水”的日落情景。

三亞落日的全過程，我緊扣文中三句描寫落日的比喻句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三亞落日的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。并穿插課件中相應(yīng)畫面的播放，通過引導(dǎo)點(diǎn)撥、朗讀品味、想象日落時(shí)變幻奇異、瑰麗無比的大自然景象，從而深深體會(huì)到三亞風(fēng)光美，在這樣飽含詩意的地方看那么美的日落，使學(xué)生對(duì)作者情不自禁的贊嘆“在三亞看落日真有詩意”轉(zhuǎn)化為發(fā)自肺腑的感受。

4、圖文對(duì)照，指導(dǎo)背誦。課的最后，我將留5分鐘左右，讓學(xué)生先理后背，逐段擊破，再連段成篇進(jìn)行背誦練習(xí)，以競(jìng)賽加星插紅旗來激勵(lì) 學(xué)生，提高背誦能力。讓優(yōu)雅活潑的日落畫面定格在學(xué)生腦中，讓詩意的文字內(nèi)化為學(xué)生的語言積累，達(dá)到感悟理解——品味深化——積累運(yùn)用之目的，為學(xué)生今后的閱讀寫作類似文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)完課文，進(jìn)入 “拓展延伸”環(huán)節(jié)。我設(shè)想讓學(xué)生觀察我們這個(gè)地方的日出或日落景象，進(jìn)行一次小練筆，學(xué)習(xí)作者用豐富的詞匯，準(zhǔn)確生動(dòng)的比喻、擬人等寫法，進(jìn)行寫作練習(xí)，以讀促寫，讀寫結(jié)合，真正提高學(xué)生的語文能力

五、說板書設(shè)計(jì)

板書是一種重要的教學(xué)輔助手段，也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分。簡潔、概括、重點(diǎn)突出的板書能給學(xué)生一目了然，加深理解。根據(jù)本課教學(xué)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)以下板書：

附板書：

快樂的孩童

三亞落日

像

大紅燈籠

真有詩意

跳水員

第四篇：初入職場(chǎng),這5件事越早知道越好

初入職場(chǎng)，這5件事越早知道越好

作者丨李栩然來源丨栩先生（ID:superMr_xu）“同學(xué)們，歡迎從‘游樂場(chǎng)’模式進(jìn)入到‘荒野求生’模式?！薄摄~ 進(jìn)入職場(chǎng)，就像是從一個(gè)個(gè)圍墻高聳、卻又安全的真人CS游樂場(chǎng)，直接空降到了一戰(zhàn)時(shí)的凡爾登，二戰(zhàn)時(shí)的斯大林格勒，現(xiàn)在的敘利亞……

濃煙滾滾后，整個(gè)社會(huì)在你面前撕下了溫情脈脈的偽裝，露出了真刀真槍的殘酷面容。在這里，混的好的，前方是一片星辰大海；混的差的，可能會(huì)悲慘到懷疑人生。

初入職場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生時(shí)代的很多想法和做法都需要完全顛覆。

我剛進(jìn)單位時(shí)，按領(lǐng)導(dǎo)要求寫了一個(gè)對(duì)食堂兩個(gè)炒菜師傅打架的“處理意見”，寫完交上去，被領(lǐng)導(dǎo)改得面目全非，感覺自己就是用半天功夫?qū)懥艘欢牙?/p>

領(lǐng)導(dǎo)看我很沮喪，還專門開導(dǎo)了下我：“當(dāng)年我剛工作時(shí)，要申請(qǐng)一臺(tái)BP機(jī)，當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)就讓我寫個(gè)請(qǐng)示，我寫完給他。一個(gè)幾百字的請(qǐng)示，領(lǐng)導(dǎo)改到最后只剩三個(gè)字沒改——‘BP機(jī)’……”只剩三個(gè)字……剩三個(gè)字……三個(gè)字…… 這段時(shí)間，許多朋友在后臺(tái)留言，詢問如何才能更好地渡過實(shí)習(xí)期/試用期，所以，今天我們就來聊一聊，初入職場(chǎng)“荒野”后，有什么靠譜的生存指南。/1/抓緊調(diào)整學(xué)生思維進(jìn)入職場(chǎng)后，就永遠(yuǎn)不要有“我剛畢業(yè)”、“我還是大學(xué)生”的想法。

學(xué)生時(shí)代，我們受限于資源、眼界、經(jīng)驗(yàn)，許多思維都與職場(chǎng)格格不入。

比如，不愿意打破個(gè)人舒適區(qū)，不愿意麻煩別人，不明白什么是結(jié)果導(dǎo)向……

其中，最典型的是“線性思維”，總覺的只要自己努力就應(yīng)該會(huì)得到回報(bào)。自己又沒做錯(cuò)什么、憑什么有人要針對(duì)我，像“只有……才”“只要……就”之類的固定搭配都是為這樣的思維準(zhǔn)備的。

然而真正的職場(chǎng)里絕不會(huì)這樣，許多事情就是沒有因果性，只有可能的相關(guān)性。

一件很難推動(dòng)的事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，可能跟你這些天的努力一點(diǎn)關(guān)系也沒有，也不是量變引起質(zhì)變，就是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)過問了一下；

千辛萬苦寫的稿子被領(lǐng)導(dǎo)直接打回重寫，可能與你的文筆、遣詞造句都沒啥關(guān)系，只是因?yàn)楹蜕霞?jí)最新的精神不對(duì)路； 一項(xiàng)工作你同事不配合，可能并不是你私交不到位或者同事心眼小，很可能在任務(wù)分配上就有問題。在職場(chǎng)里，幾乎沒有什么事情是孤立的。

以我開始時(shí)說的那個(gè)“關(guān)于兩個(gè)食堂廚師打架的處理意見”為例，學(xué)生時(shí)代的我們可能提起筆就寫，寫完一大堆指導(dǎo)思想、工作步驟、參與人員之類的廢話，核心就只有兩個(gè)字：開除。

但在企業(yè)里，當(dāng)你真的需要處理這件事時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，要考慮的因素實(shí)在太多了：用人部門的意見怎么樣，領(lǐng)導(dǎo)有什么指示，合同法有什么規(guī)定，如何消除影響，這兩個(gè)廚師知道你要開除他們，會(huì)不會(huì)握手言和，然后聯(lián)合起來把你揍一頓？

跳不出線性思維的框架，你就很難清晰地看到自己所處的位置，更難想明白一件事的真正本質(zhì)。/2/快速掌握幾項(xiàng)工具技巧一般新人剛工作，都容易陷入不知道干啥也干不了啥的尷尬境地，看著大家都在忙碌心里很著急，但又不知從何入手。我有個(gè)操作簡單又很有效的方法，那就是多學(xué)習(xí)工具。入職后，優(yōu)先去摸索研究單位里常用的一些辦公用品，如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)（那些諸如富士C7550類的大型復(fù)印機(jī)還是需要好好研究下的），包括會(huì)議室的投影設(shè)備、視頻設(shè)備。

同時(shí)多掌握一些常用的辦公軟件，如excel的函數(shù)分析、圖表，PPT排版，Projiect計(jì)劃表、PS做圖等等。

工作的方法、思路、心法都是需要工作一段時(shí)間后積累才能理解總結(jié)的，但工具不是，你學(xué)一點(diǎn)就能看到自己的進(jìn)步。更重要的是你掌握這些工具后，可以很容易地融入或參與到部門工作中，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)工作都會(huì)有使用這些工具的時(shí)候。

工具這種東西就像游泳騎自行車一樣，學(xué)會(huì)了就是你的，我見過許多從知名咨詢公司出來的人，別的怎么樣我不敢說，但PPT和EXCEL絕對(duì)玩的很溜，VB寫的飛起，一出手就會(huì)讓人覺得”很專業(yè)“。/3/做好期望值管理剛?cè)肼毜男氯艘灰憩F(xiàn)很積極？

這是許多新人的共同疑問，其實(shí)答案很簡單，那就是做好“期望值”管理。

你一上班就開始每天沒事加班加點(diǎn)，一早來打掃衛(wèi)生，晚上還等著所有人走了才走，你能堅(jiān)持多久？

關(guān)鍵是，你這樣做的時(shí)候不一定有人夸你，但有一天你堅(jiān)持不下去了，一定會(huì)有人指責(zé)你。相反，你一開始表現(xiàn)正常，后面表現(xiàn)出眾，才會(huì)更讓人驚艷。

所以，最好的方法是表現(xiàn)“積極的態(tài)度”，而不是做大量“積極的工作”。

積極的態(tài)度，比如領(lǐng)導(dǎo)交給你一件事，你提出好幾種看法，表示你能為了工作做更多思考；真有需要，就留下來和大家一起加班，表示你是為了工作可以不惜力的人等等。/4/學(xué)會(huì)向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)很多人進(jìn)入職場(chǎng)后，急切尋找各方面的指導(dǎo)和幫助，上知乎、訂閱公眾號(hào)、看暢銷書……東西看了一大堆，真正能觸動(dòng)自己的卻很少。

這是因?yàn)椋@些內(nèi)容里大部分都是成功者的“成功經(jīng)驗(yàn)”，鮮有真正痛徹心扉的“失敗教訓(xùn)”。

在我看來，工作初期只盯著別人成功的經(jīng)驗(yàn)并沒有那么有用。

一方面，許多人成功后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)往往會(huì)摻雜大量的渲染、夸張，并不會(huì)那么真實(shí)；

另一方面，成功的經(jīng)驗(yàn)太多、太泛了，聽多了更不知道該信誰的。

失敗的教訓(xùn)之所以珍貴，就在于真實(shí)，在經(jīng)歷慘痛失敗后，回頭總結(jié)的教訓(xùn)總是會(huì)分外的深刻和打動(dòng)人心。

此外，與成功經(jīng)驗(yàn)不同的是，你按照別人的經(jīng)驗(yàn)去做不一定能成功，但如果你無意中也走了別人曾經(jīng)失敗的老路，那多半會(huì)失敗。每一個(gè)失敗的教訓(xùn)都代表著你前進(jìn)路上可能遇到的坑，你能早一點(diǎn)知道該是多么的幸運(yùn)。

自己的失敗教訓(xùn)也一樣，這就像是高考復(fù)習(xí)時(shí)的“錯(cuò)題本”一樣，在復(fù)習(xí)后期，對(duì)一道錯(cuò)題做一小時(shí)的深刻分析比你有用一天時(shí)間做100道對(duì)的題還要有用。

所以在職場(chǎng)里知道別人是怎么得罪領(lǐng)導(dǎo)的、是怎么踩了雷區(qū)、是怎么被同事排擠、是怎么不斷犯錯(cuò)、是怎么泯然眾人的……對(duì)你的觸動(dòng)和啟發(fā)，可能比聽一個(gè)大牛分享十條“成功學(xué)”還要多。

許多人在初入職場(chǎng)犯了錯(cuò)后，就一直惴惴不安，甚至覺得自己的職業(yè)成長道路就此毀掉。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不必這樣，一個(gè)人的第一印象雖然重要，但從心理學(xué)上講，有個(gè)近因效應(yīng)，只要你后面做好了，很容易就讓人忽略掉你一開始的失誤。

說句大實(shí)話，哪個(gè)職場(chǎng)達(dá)人的第一步不是從菜鳥犯錯(cuò)開始的呢？/5/年輕別怕折騰這里的折騰當(dāng)然是褒義，指的是不怕多做一點(diǎn)，不怕多想一點(diǎn)，更別怕多嘗試一點(diǎn)。

我清晰記得，我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，那年六一，單位里搞了個(gè)集體親子活動(dòng)，拍了很多照片，領(lǐng)導(dǎo)讓我用這些照片做個(gè)宣傳PPT，在單位的網(wǎng)上給大家放一放。

我先找了一個(gè)他們之前搞別的活動(dòng)時(shí)做的PPT，發(fā)現(xiàn)做的就像是一個(gè)簡單的電子相冊(cè)，用到的動(dòng)畫也只有OFFICE自帶的進(jìn)入進(jìn)出動(dòng)畫。

因?yàn)榇髮W(xué)里有一些底子，我很快做完了，按要求這樣就可以交出去了的，但自己想了想，覺得反正有時(shí)間，為什么不能按照自己的理解做個(gè)其他樣子的PPT？

于是在網(wǎng)上找了很多參考，自己研究了半天，做了一個(gè)利用很多簡單動(dòng)畫效果組合成復(fù)雜效果的PPT。

然后，帶著兩個(gè)PPT去給領(lǐng)導(dǎo)看，告訴TA按照之前的模板我已經(jīng)做好了一個(gè)，然后自己又研究做了一個(gè)不同的樣式。雖然并沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但

第一，為領(lǐng)導(dǎo)留下了一個(gè)比較深的印象；第二，自己又學(xué)到很多新的招式。不要小看這一點(diǎn)一滴的積累，很可能你做了這些，領(lǐng)導(dǎo)也看不到。但你這么去做了，一定會(huì)有收獲。

一項(xiàng)再難的工作，等你上手之后，很多時(shí)候就變成了熟練工。你就像是一個(gè)勤勞的建筑工人，每天都在砌墻抹灰，但做的再多，也不可能讓自己成為建筑師。

你需要不斷去嘗試新的突破，去看看自己的潛力都有多少。其實(shí)，這也就是很多職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)里都曾說過的，要跳出心理舒適區(qū)。

你看很多名人的傳記會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的過程其實(shí)也就是不斷試錯(cuò)的過程。我做人事工作的時(shí)候，看過許多大領(lǐng)導(dǎo)的檔案，發(fā)現(xiàn)許多出身一般（農(nóng)村娃）、學(xué)歷一般（?？飘厴I(yè)）、平臺(tái)一般（第一份工作鄉(xiāng)村老師/基層編輯）的人，反而最后很成功，甚至比很多有關(guān)系、名校畢業(yè)的人走得要好。很抱歉，我看了那么多領(lǐng)導(dǎo)的檔案，也沒有從中總結(jié)出什么特別有道理的“成功經(jīng)驗(yàn)”，但卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共通之處： 他們不怕折騰。

出身一般，就努力往大城市奮斗；學(xué)歷一般就一直讀下去，有的甚至從?？谱x到了博士；平臺(tái)一般就找機(jī)會(huì)跳，從鄉(xiāng)里跳縣里、縣里跳市里、市里跳省里……

我保證，這上面我所說的每一條都對(duì)應(yīng)著，我所看到的一個(gè)真實(shí)的成功經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)看到這些領(lǐng)導(dǎo)們們真實(shí)經(jīng)歷的時(shí)候，對(duì)我的觸動(dòng)和啟發(fā)之大，難以想象。

職場(chǎng)，多數(shù)時(shí)候是個(gè)“法無禁止即可為”的地方，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

但怎么折騰就是你的本事了。

就像有人說的：進(jìn)入社會(huì)，喜歡與人爭(zhēng)斗的，一個(gè)破辦公室政治都能玩得步步驚心；喜歡閑云野鶴的，五湖四海都可以放浪形骸。

千萬不要年紀(jì)輕輕，就封堵掉了自己的所有可能，等到回首前塵時(shí)，才悔恨于“我明明可以”“我本可能”“如果那時(shí)”…… 相信我，很多事情，你嘗試了不一定就能有所成就，但不去嘗試，則一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有。

第五篇：環(huán)評(píng)入門的第一課：步入環(huán)評(píng)需要知道的這些事

環(huán)評(píng)入門的第一課：步入環(huán)評(píng)需要知道的這些事。

環(huán)評(píng)是什么？

環(huán)評(píng)，全稱環(huán)境影響評(píng)價(jià)，是指對(duì)規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和措施，進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)的方法與制度。

通俗說就是分析項(xiàng)目建成投產(chǎn)后可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，并提出污染防治對(duì)策和措施。

原文參見《中華人民共和國環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》（目前最新版為2016年修訂版，2016年9月1日起施行）第二條。

為什么要做環(huán)評(píng)？

《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》（國務(wù)院令 第253號(hào)，1998年11月18日發(fā)布施行）第六條：國家實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度。

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》（2014年修訂，2015年1月1日起施行）第十九條：編制有關(guān)開發(fā)利用規(guī)劃，建設(shè)對(duì)環(huán)境有影響的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。

未依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的開發(fā)利用規(guī)劃，不得組織實(shí)施；未依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的建設(shè)項(xiàng)目，不得開工建設(shè)。

從事環(huán)評(píng)需要哪些能力？

基礎(chǔ)能力：智商正常，會(huì)用辦公軟件。必備要素：虛心，能接受前輩的批評(píng)；耐心，能接受繁瑣的修改；信心，在改改改之后不會(huì)懷疑人生；用心，要有起碼的職業(yè)道德，環(huán)評(píng)作為一項(xiàng)技術(shù)評(píng)估，實(shí)事求是才是正道。升級(jí)手段：多看書。

必讀系列：

①導(dǎo)則系列：把總綱、大氣環(huán)境、地面水環(huán)境、地下水環(huán)境、聲環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)等常用的導(dǎo)則背下來是標(biāo)準(zhǔn)環(huán)評(píng)從業(yè)人員四項(xiàng)基本技能之一；

②環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系列：環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、地下水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等常用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為必備技能二； ③污染物排放標(biāo)準(zhǔn)系列：大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)、惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、飲食油煙排放標(biāo)準(zhǔn)（試行）、污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)、污水排入城鎮(zhèn)下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、建筑施工場(chǎng)界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)、工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)生活環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)等常用排放標(biāo)準(zhǔn)理所應(yīng)當(dāng)占一席地位；

推薦系列：

①《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)》（中國環(huán)境科學(xué)出版社，原環(huán)評(píng)上崗證培訓(xùn)教材）； ②第一次全國污染源普查工業(yè)污染源產(chǎn)排污系數(shù)手冊(cè)（目前最新版本2010年修訂版，分上中下三冊(cè)，囊括各種常見工業(yè)污染源強(qiáng)計(jì)算系數(shù)）；

③《第一次全國污染源普查城鎮(zhèn)生活源產(chǎn)排污系數(shù)手冊(cè)》（2008年3月）④《生活源產(chǎn)排污系數(shù)及使用說明》（2010年1月，華南環(huán)境科學(xué)研究所主編）； ⑤《農(nóng)業(yè)污染源產(chǎn)排污系數(shù)手冊(cè)》（2009年2月，分為種植業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、畜禽養(yǎng)殖業(yè)等三部分）

⑥《環(huán)境統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（四川科學(xué)技術(shù)出版社，方品賢、江欣、奚元福主編）

除此之外你還需要知道

1、項(xiàng)目來源 略。。。

2、項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)

一般分為：新建、擴(kuò)建、遷建、技術(shù)改造或改擴(kuò)建、遷擴(kuò)建、遷改建等等，新建以外的都可以自由組合。

3、如何判斷建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)文件編制類別？

見《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)分類管理名錄》，看不明白多看兩次，對(duì)于某些行業(yè)傻傻分不清的項(xiàng)目，請(qǐng)結(jié)合《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》一起看，或者，先看后者，倒過來判斷。

另外，《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)分類管理名錄》第三條中規(guī)定了傳說中的“敏感點(diǎn)”，事關(guān)項(xiàng)目生死，請(qǐng)務(wù)必熟記于心。

4、現(xiàn)場(chǎng)勘探與資料收集（1）現(xiàn)場(chǎng)勘探前：

在條件允許的前提下，請(qǐng)認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備，例如，簡單咨詢下項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)選址、主要生產(chǎn)工藝原理等等：

①根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、工藝等消息，提前查詢相關(guān)行業(yè)的的產(chǎn)業(yè)政策要求； ②根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)選址，在衛(wèi)星地圖上初步定位并標(biāo)注主要敏感目標(biāo)、查找區(qū)域給排水管網(wǎng)路徑、重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目周邊是否存在取水口（自來水廠）、項(xiàng)目是否屬于區(qū)域污水處理廠納污范圍；

③如果本項(xiàng)目為食品廠、房地產(chǎn)、醫(yī)院、學(xué)校等需要特殊保護(hù)的項(xiàng)目，還應(yīng)進(jìn)行區(qū)域現(xiàn)狀重大污染源調(diào)查。

④編制資料清單。主要從建設(shè)項(xiàng)目基礎(chǔ)概況、原輔材料、生產(chǎn)設(shè)備、工藝流程、產(chǎn)品、副產(chǎn)品、污染治理措施、排放路徑等方面入手?？傊?，把您能想到的，認(rèn)為有需要的資料都列到清單里，強(qiáng)烈建議列清單前先找?guī)讉€(gè)類似項(xiàng)目的本子細(xì)細(xì)閱讀，可以把有疑問的地方圈出來，現(xiàn)場(chǎng)勘探時(shí)可向業(yè)主討教。（2）現(xiàn)場(chǎng)勘探時(shí)：

①直奔主題，我們的目標(biāo)是：確定項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)、核實(shí)主要原輔材料、生產(chǎn)設(shè)備、工藝流程、產(chǎn)品產(chǎn)能；

②了解項(xiàng)目現(xiàn)狀四至情況，走訪調(diào)查項(xiàng)目周圍環(huán)境敏感點(diǎn)、咨詢記錄四至居民對(duì)該項(xiàng)目建設(shè)的態(tài)度及建議、理清項(xiàng)目排水路徑、結(jié)合項(xiàng)目平面布置草圖及區(qū)域常年指導(dǎo)風(fēng)向重點(diǎn)關(guān)注下風(fēng)向的敏感目標(biāo)保護(hù)類型及規(guī)模。

③條件允許的情況下，可拜訪一下項(xiàng)目所在地的環(huán)保管理部門和規(guī)劃管理部門以及項(xiàng)目所屬行業(yè)主管部門，進(jìn)一步了解行政審批部門對(duì)該項(xiàng)目的態(tài)度、要求和建議。

（3）資料收集重點(diǎn)：

①項(xiàng)目基礎(chǔ)資料，在現(xiàn)場(chǎng)勘探的基礎(chǔ)上酌情增加；

②區(qū)域環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀資料收集，包括項(xiàng)目所在地自然環(huán)境簡況、各環(huán)境要素現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)資料、周圍敏感點(diǎn)分布情況等，重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目四周環(huán)境敏感點(diǎn)分布情況； ③行業(yè)資料收集，重點(diǎn)關(guān)注是否有行業(yè)導(dǎo)則、污染源強(qiáng)計(jì)算指南、典型案例等等。

5、報(bào)告編制

既然材料齊全，那么，上鍋點(diǎn)火。溫馨提示：

①現(xiàn)場(chǎng)最好只看一次，盡量控制在兩次以內(nèi)； ②資料最好一次收齊，盡量控制在三次以內(nèi)； ③報(bào)告編寫之前一定要理清思路；

④環(huán)評(píng)報(bào)告不是抄出來的，請(qǐng)尊重您的職業(yè)。

PS：如何判斷建設(shè)項(xiàng)目是否符合國家或地方產(chǎn)業(yè)政策？

查《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》（注：目前最新的是2011年本，2013年修正版，沒有傳說中的2015版，沒有沒有沒有，謝謝）： 第一類為鼓勵(lì)類，第二類限制類，第三類是淘汰類。

如果您項(xiàng)目是第二類，請(qǐng)先跟當(dāng)?shù)匦姓鞴懿块T做好溝通，初步確定項(xiàng)目是否能批。

如果您項(xiàng)目是第三類，強(qiáng)烈建議不要接。如果您項(xiàng)目不在名單里面，恭喜，屬于允許類。

②涉及外商投資（含港澳臺(tái)），請(qǐng)繼續(xù)查《外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄（2015年修訂版）》，操作原理同上。

③查《行業(yè)準(zhǔn)入條件》（注：并不是每個(gè)行業(yè)都有屬于自己的準(zhǔn)入條件），重點(diǎn)是： A.先確定您項(xiàng)目是否屬于該文件的適用范圍內(nèi)（如果不適用，請(qǐng)忽略）； B.再從原料、設(shè)備、工藝、產(chǎn)品、產(chǎn)能等多方面一一對(duì)照，判斷您項(xiàng)目是否滿足文件要求；

C.具體問題具體分析，實(shí)事求是，以項(xiàng)目實(shí)際及文件要求詳情為準(zhǔn)；