第一篇：活得簡單，人就快樂了！

冰心老人說過：“如果你簡單，那么這個(gè)世界也就簡單?！焙唵尉褪强鞓罚唵尉褪切腋?。莎士比亞說過：“簡潔是機(jī)智的靈魂。”簡單并非糊涂，而是智慧?；畹煤唵危司涂鞓妨?！

第二篇：再也沒有那種快樂了(250字)作文

精選作文:再也沒有那種快樂了(250字)作文

小時(shí)候，吃著冰棍，感覺自己是最幸福的人；

小時(shí)候，唱著兒歌，感覺兒歌是最悅耳的歌；

小時(shí)候，聽著童話，感覺自己是里面的公主；

小時(shí)候，無憂玩耍，感覺每一天都是很快樂；

而現(xiàn)在，吃著冰棍，感覺是那么的苦澀；

而現(xiàn)在，聽著兒歌，感覺是那么的難聽；

而現(xiàn)在，聽著童話，感覺是那么的可笑；

而現(xiàn)在，不去玩耍，感覺人都會有面具；

長大了，看事情就看得復(fù)雜了；

長大了，就不會那么天真去追求童話；

長大了，不在那么相信友情，朋友了；

長大了，不在那么單純了；

長大了，再也沒有以前的快樂了。遼寧鐵嶺清河區(qū)聶家滿族鄉(xiāng)中學(xué)初二:賴禹蓮 篇一：再也沒有那種快樂了

再也沒有那種快樂了

小時(shí)候，吃著冰棍，感覺自己是最幸福的人； 小時(shí)候，唱著兒歌，感覺兒歌是最悅耳的歌； 小時(shí)候，聽著童話，感覺自己是里面的公主； 小時(shí)候，無憂玩耍，感覺每一天都是很快樂； 而現(xiàn)在，吃著冰棍，感覺是那么的苦澀； 而現(xiàn)在，聽著兒歌，感覺是那么的難聽； 而現(xiàn)在，聽著童話，感覺是那么的可笑； 而現(xiàn)在，不去玩耍，感覺人都會有面具； 長大了，看事情就看得復(fù)雜了；

長大了，就不會那么天真去追求童話； 長大了，不在那么相信友情，朋友了； 長大了，不在那么單純了；

長大了，再也沒有以前的快樂了。

遼寧鐵嶺清河區(qū)聶家滿族鄉(xiāng)中學(xué)初二:賴禹蓮

篇二：“快樂”作文

《快樂》作文講評

【原題再現(xiàn)】

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。只要你不快樂，你就沒有生活過。——[葡萄牙] 費(fèi)爾南多·佩素阿

幾分鐘或幾天的快樂，賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。——錢鐘書

【材料分析】

材料一“只要你不快樂，你就沒有生活過?！标U述的是快樂對于生活的重要性，生活不

能沒有快樂，我們應(yīng)該追求快樂生活。

材料二：“幾分鐘或幾天的快樂，賺我們活了一世，忍受著許多痛苦。”闡述的是 短暫的快樂足以讓我們?nèi)淌芡纯嗷驕嘏覀兺纯嗟囊簧?/p>

兩則材料都是圍繞“快樂”談起，所談中心是“快樂對人生的價(jià)值與意義”簡言之：

我們 應(yīng)當(dāng)快樂生活，追求快樂（過程中可結(jié)合痛苦來談）

【立意參考】 1．討論什么是真正的快樂，不是??而是??（主要談是什么，不是什么）

2．追求快樂（主要談好處、意義）

3．痛并快樂著 4．在痛苦中找尋快樂

5．想要快樂，必承痛苦 6．要快樂，不要痛苦！

【閱卷報(bào)告】 1．偏題。主題基本在寫痛苦，快樂較少，或者“快樂”、“痛苦”平分秋色，講述二

者之間的關(guān)系，偏離話題。2．泛泛而談，文章內(nèi)容空洞，缺乏一定的論證。

良辰美景奈何天（鄭奕飛）

錢鐘書說：“幾分鐘或幾天的快樂，賺得我們活了一世，忍受著許多痛苦?！倍乙詾椴?/p>

然，更應(yīng)將費(fèi)爾南多的話反過來說：“生活便是快樂。”快樂豈只是痛苦的果實(shí)？良辰美景又豈只在姹紫嫣紅？賞心樂事也可在幽深的破院中靜靜享受。

一如蘇子漫步于承天寺中，見那一汪如水的月光，樂那斑駁的竹柏影，嘆一聲“但少閑

人如吾兩人者耳?！币蝗缭蛲霸『跻?風(fēng)乎舞雩,詠而歸”的淡然之樂。所以快樂又何必苦苦尋覓，以一顆淡然地閑心觀人間百態(tài)，何處不是樂事？只是世人汲汲于功名，又制不住心中已成燎原之勢的貪欲，不能滿足又怎么懂得快樂，不能閑下心來，入戶的月色如何使人欣然，徒添驚擾美夢的煩惱罷了。

所以我獨(dú)獨(dú)欣賞張中行《負(fù)暄瑣話》，無需立德、立功、立言，單單是在一片微陽之下，說說心中揮之不去的人影，圖景，淡然閑適，不為人立傳而寫，不為浮名而言，此樂何極！然而，姹紫嫣紅常有，卻常常因斷垣殘壁而遮去了良辰美景?？鞓凡灰蛲纯喽?，卻常

常為痛苦所掩蓋，就連以清心寡欲的魏晉名士也鮮有脫逃，嘆息著人生的短暫。所以，苦中作樂，在苦中品味生命之樂，才是人生的極樂。

這是余華《活著》中福貴在田地里深一腳淺一腳深諳活著便是美好的極樂，這是李賀雖

不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，身處重重困境卻依舊以詩游仙天外，期待著“雄雞一聲天下白”而體會到的極樂。誠然，良辰美景有時(shí)僅是一瞬，庭下如水的月色常常為云霧的蔭翳所籠罩，閑適的心也許難逃事事不順以致心灰意冷?？蛇@并不能成為阻擋你尋求快樂的天塹?；钪闶置篮?，活著便充滿了快樂?！耙槐倘f頃”是美，“濁浪排空”就沒有一種悲劇之美了嗎？生命

不只因心想事成而樂，更因其風(fēng)霜雪雨，五味雜陳而絢爛而更加快樂。所以顧城才說：“黑夜給了我黑色的眼睛”，痛苦賦予了我們透過痛苦，享受生命極樂的能力。

而盡管已知樂事無處不在，卻不能沉溺于其中，更需謹(jǐn)記《菜根譚》中所言：“花香半開，酒飲微醉，此中大有佳趣。若至爛漫酕醄,便成惡境矣?！比羰秦潙倭汲矫谰?，便易忘潛藏的腥風(fēng)血雨，而墮入無盡深淵，也就不乏面對著朱顏已改的雕闌玉砌的感慨了。

似乎是佳人終難成眷屬，良辰美景無福消受。而將熱烈的心平靜下來，在磨人的歲月中品味生之樂，會發(fā)現(xiàn)那年的良辰美景久存于心，那一點(diǎn)期盼其樂無窮，又豈因天而奈何？

追求快樂（倪青云）

費(fèi)爾南多·佩索阿在《你不喜歡的每一天不是你的》中寫道：幸福的人，把他們的歡樂放在微小的事物量，永遠(yuǎn)也不會剝奪屬于每一天的天然的財(cái)富。他也曾斷言，只要你不快樂，你就沒有生活過。的確，不論處于哪個(gè)時(shí)代，人們總沒有停住追求現(xiàn)實(shí)快樂的步伐。

快樂的表現(xiàn)形式多種多樣，但其本質(zhì)就是因?qū)ι婆c美的執(zhí)著與堅(jiān)持而給心靈帶來的舒適感。川端康成凌晨四點(diǎn)海棠花未眠，如繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，王爾德在陰溝中仰望星空，倉央嘉措白鹿踏雪的閑適，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，莎翁的飛鴿與海濤相遇。這些人在紛紛花瓣過時(shí)，享受著屬于自己內(nèi)心的快樂，過著令世人羨嘆的生活。

然而，正如章詒和所說：“幸與不幸是你手上的一雙筷子。缺了哪一根，都吃不下人生這碗飯?！弊非罂鞓返囊饬x，并不是為了躲避不幸，而是使人們在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活，使忍受的痛苦變得有價(jià)值。美國作家比爾·波特前往終南山探訪，與數(shù)百名隱士相處了一個(gè)月，后寫出在西方影響深遠(yuǎn)的《空谷幽蘭》。他在終南山吃面條、住茅棚、打坐，定會有諸多的不適應(yīng)，也不少了迷茫、痛苦，但當(dāng)他完成《空谷幽蘭》得到快樂時(shí)，滿足感使先前的一切變得微不足道。寫作是比爾·波特的快樂，追求快樂，使所有不快樂都變得有意義。普希金也說：“一切都是暫時(shí)的，一切都會消逝。一切逝去的，都會變成美好的回憶?！弊非罂鞓罚共幻篮玫幕貞浂甲兊渺陟陂W光。

龍應(yīng)臺在《目送》中說：“幸福就是尋常的日子依舊，幸福就是尋常的人兒依舊?！碑?dāng)代人在追尋快樂的過程中，似乎過于急躁，過于高調(diào)，總想抄近路，走捷徑，結(jié)果像高速公路堵車一樣，離快樂總有一段距離。百歲老人楊絳滿頭銀發(fā)，點(diǎn)一星孤燈，穿梭于歷史與學(xué)識之間。弘一法師清湯寡味，暮鼓晨鐘，卻寫出“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦”的偈語。這都是因?yàn)樗麄冊谧非罂鞓返耐局校屪约涸谟邢薜纳谢畛隽瞬灰粯拥木?。也只有低調(diào)地追尋，才能尋找到只屬于自己的快樂。

丁尼生說：“我總是背著星空的行囊，但我健步如飛?！痹谧穼た鞓返牡缆飞?，不需多想，只需帶著一顆心不斷前進(jìn)。

凡事皆可觀，必有可喜處(何鈺)羅賓·威廉姆斯，《麥田里的守望者》的作者，因抑郁而自殺；翻譯家孫仲旭，因抑郁而自殺。這樣沉甸甸的生命在我們面前展開，真實(shí)的痛，令人潛然淚下?！耙钟簟边@個(gè)字眼已經(jīng)戕害了多少無辜的生命？又會有多少的人，重蹈這郁郁而終的覆轍？

正如材料中錢鐘書所說：“短暫的快樂，賺我們活了一世，忍受了多少痛苦，”在面對坎坷人生時(shí)，選擇抑郁，不如選擇自己去創(chuàng)造快樂。蘇軾在《超然臺記》中如是說“凡物皆可觀，必有可喜處?！笨鞓吩从谏钪悬c(diǎn)滴體悟?？鞓返娜送x擇以幽默的方式來面對苦難和人生。著名的相聲大師侯寶林因得了胃癌而切除了整個(gè)胃，對此，他幽默地自我開解說：“切掉了反而省事，反正以后是再也不會得胃癌了?！睘⒚摮?，以幽默為盾，為自己贏得一份卷舒自如的快樂。柴靜曾言：“來自塵土中的人，能夠理解開懷大笑背后的酸楚，也知道幽默是應(yīng)對人生不完美的最好方式?！睂W(xué)會幽默地放眼于生活，就能創(chuàng)造出屬于自己的快

樂。

在《飛屋環(huán)游記》中對于快樂的定義是這樣的，“快樂，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野，快樂是每一個(gè)微笑的生活愿望達(dá)成?！毕饺菡f：“在一切痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜流淌，永不再重回?！比松虝海覀儾槐刭M(fèi)心去追求至高無上的名利，不如“流水高山心自如”，慢慢地去達(dá)成屬于自己的小小心愿。每一個(gè)微笑愿望的達(dá)成，自然會帶給我們幸福與快樂的感覺。奢求太多反而會使我們壓抑，從而讓本真的快樂從我們的指縫溜走。

快樂，不過是一份簡單純粹的情感。孩提時(shí)的我們之所以快樂，是因?yàn)闊o憂無慮。而長大的我們，在快樂里摻雜了太多的雜質(zhì)，僅僅把物質(zhì)的占有作為快樂的替代品。而那些看透生活與現(xiàn)實(shí)的人，也不懂得自我轉(zhuǎn)化，反而走向了與快樂背道而馳的方向，抑郁殞落。不妨去追溯生命里最本真的歡樂，以幽默的方式咀嚼生活，學(xué)會自我轉(zhuǎn)化，記住凡物皆可觀，必有可喜處！

扮鬼臉的藝人(蔡冰雁)微笑是人類主觀能動性的表現(xiàn)，人只有在快樂時(shí)才會顯露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。而穿梭在鋼筋水泥森林中的人們似乎暫時(shí)忘卻了快樂，在“面癱”和寡言少語的夾縫中收獲一句褒貶不明的“高冷”。

生活的荊棘叢痛苦與磨難橫生，但這絕不是我們拒絕快樂的理由。芬蘭女詩人索德格朗短暫的一生充滿了苦難：她染上了肺結(jié)核，孤獨(dú)地坐等死亡，她幽閉在鄉(xiāng)間的古堡里，她眼中的自由，僅僅是能走出別墅，走向教學(xué)或穿過花園。但她永不怯弱和卑微，也總是面帶微笑，她的笑容是她的本性，也是她的修養(yǎng)。我相信她含著笑意的眼神里，一定盛滿了快樂。所以無論痛苦有多么來勢洶洶，你洋溢著快樂的笑容一定是一顆幸福的子彈。

胡適在《一笑》中曾言：“我也許不會再見那笑的人，但我感謝他笑得真好。”快樂是有巨大傳染力的，“微笑挑戰(zhàn)”不僅是自拍照的集中秀，更是快樂的過程。而人們在傳遞快樂的同時(shí)，心靈的愉悅也在升華。張大千先生晚年時(shí)曾遇臺風(fēng)暴雨，面對滿房的畫作，先生打開了家中所有的門窗，風(fēng)雨過后，有鄰居愁眉苦臉地詢問先生家中受災(zāi)如何，先生只是笑道：“他橫由他橫，清風(fēng)拂山崗。他強(qiáng)由他強(qiáng)，明月照大江?！编従邮艿较壬_(dá)觀快樂心境的感染，不再悲嘆天災(zāi)無常。你在獲得快樂的同時(shí)，又將其散播給更多的人，更多的人也因此收獲了美好的心境。

現(xiàn)今眾多年輕人成為“低頭族”大軍的一員，他們寧愿在朋友圈的互贊、轉(zhuǎn)發(fā)與評論中得到心靈的慰藉，也不愿在人際交往中露出一個(gè)微笑。而國家與社會也更癡迷于gdp的增長，忽略了人情溫暖的傳遞。

所以我更愿當(dāng)一個(gè)“扮鬼臉的藝人”，我有紅色的斗篷，能快樂自己，也能愉悅他人。笑著與生活玩推手(袁佳杰)王小波說過：“人活著就是為了忍受摧殘，一直到死，明白這一點(diǎn)，一切都能淡然處之?！彼较孪耄f這話時(shí)，嘴角一定是上揚(yáng)的，因?yàn)橄胪诉@番道理，必然也就找到了屬于自己精神上的快樂，能做到世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。

“有皺紋的地方，只代表微笑曾在那里待過?！瘪R克·吐溫如是說。此人可謂笑對苦難的個(gè)中典范，投稿遭退，投資遇公司破產(chǎn)，介紹弟弟上船謀生結(jié)果輪船爆炸??面對命運(yùn)無情的壓迫，他總是戲謔地一笑：“命運(yùn)又在玩老子?！比缓罄^續(xù)沉浸在他筆下的文學(xué)世界。是醉心于文字的極樂沖淡了不幸的苦澀，讓他能笑著面對生活的苦難。

古往今來，這樣的人還不少?？鬃釉陉惒讨乇粻顬閱始抑孕Φ溃骸叭辉眨∪辉?！”

莊子的鼓盆而歌，五柳先生修籬種菊??這些先賢名士各有各的不幸，但相同的是他們都保存著內(nèi)心的快樂，永遠(yuǎn)維持著樂觀向上的心態(tài)，絕不會為痛苦打倒。

為開朗基羅說：“越使我痛苦，我越快樂?！笨鞓凡粫裢纯嘁粯硬徽堊詠?，我們得像杰克倫敦“拿著大捧去找靈感”一樣去追尋快樂?？v然只是幾小時(shí)、幾天的快樂就得付出近乎一生，也無怨無悔。為了重返聯(lián)合國，幾代中國外交人為之嘔心瀝血，終于克服了以美國為首的西方國家的重重阻攔，在喬冠華這里得到實(shí)現(xiàn)，得知此事，為之奮斗半生的喬冠華手之舞之足之蹈之，終于實(shí)現(xiàn)了國家與人民的愿望是他最大的快樂。

亞里士多德語“快樂取決于我們自己?！彼?，當(dāng)生活不給我們好臉色的時(shí)候，不用沮喪，得像太極中的推手一樣，以柔克剛，以退為進(jìn)，笑著與生活周旋到底。金圣嘆仕途坎坷，一生不順。做不成宮？他不愁，點(diǎn)評注釋他照樣玩得樂呵呵?？蛇@也不成，他被架上刑臺，手起刀落，耳朵里卻蹦出倆紙團(tuán)，一曰：“好”，一曰“疼”。這個(gè)與生活玩了一輩子推手的樂天派，臨了仍不忘幽世人一默。頭掉了，當(dāng)然好疼了，但他無論怎樣都不向命運(yùn)屈服。我們大可學(xué)學(xué)這種苦中作樂、不卑不亢的精神，生活你要捉弄我，我偏要笑給你看，活得精彩，活得漂亮。

生活的風(fēng)刀注定要在我們臉上刻下紋路，那何不迎風(fēng)佇立，開懷大笑，讓皺紋綻放，高呼“快哉此風(fēng)！”

原來我非不快樂(劉楠)“只要你不快樂你就沒有生活過”，于是快樂成為人人心向往的東西。與此同時(shí)，追尋快樂的道路上的荊棘也不停使我們痛苦，但快樂也同這份痛苦變得更令人心馳神往。

李宗盛在《凡人歌》中曾寫到：“你我皆凡人，生在人世終日奔波苦，一日不得閑”。快樂正是我們奔波卻又不得的東西，但正因長時(shí)間的求而不得，很多人對現(xiàn)實(shí)屈服失去了獲取快樂的勇氣。終日自憐自怨，就算人生順?biāo)煲埠ε码S時(shí)失去這般坦途的患得患失令他們夜不能寐，他們早已失去快樂的本能，在繁華都市中只是一具具行尸走肉。但，總有人懂得快樂才是生活的真諦。大冰本是山東電視當(dāng)家主持人，幾年前憑著對西藏虔誠的信仰踏上他的西藏之旅，從此他便過上“以夢為馬”的生活，去西藏從不帶路費(fèi)一路上美唱搭順風(fēng)車，想著去爬藏道線上的幾座雪山，篇三：快樂是什么的作文

快樂是什么？

小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。

花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。

太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長！我明白了，快樂就是奉獻(xiàn)呀！

魚兒說：快樂就是不碰魚鉤，能在水里自由自在地游。

鳥兒說：快樂就是沒有烏云，能在叢林中盡情歌唱。

兔兒說：快樂就是不被獵人看中，能在地上快活地奔跑。

我明白了，快樂就是享受生命呀！

學(xué)生說：快樂就是經(jīng)過自己的思考，解答出難題。

農(nóng)民說：快樂就是經(jīng)過自己的精心栽培，育得桃李滿園。

我明白了，快樂就是付出之后的收獲呀！

英語說：快樂就是happy！

字典說：快樂就是感到幸福或滿意。

我說：丟掉所有的不快樂，就是快樂。其實(shí)快樂就在我們身邊，沒有那么遙遠(yuǎn)，不必刻意去追求它，無意中會發(fā)現(xiàn)。它就是奉獻(xiàn)、享受生命和付出之后的收獲！只要把心中的不快樂拋棄，就會擁有無比的快樂。

快樂是什么1 快樂是什么？快樂不是家財(cái)萬貫、富甲天下；快樂不是高高在上，所有人對你山呼萬歲。那么快樂究竟是什么呢？我認(rèn)為快樂是自己經(jīng)過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個(gè)結(jié)論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會到的。

不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒有一絲精神；連林子里的小鳥也張著嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動彈。

這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是x方程，都沒有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可??啊，我做出來了，“有10個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是19。”真是皇天不負(fù)有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因?yàn)檫@是經(jīng)過我自己努力換來的成績。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎(jiǎng)，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。

快樂是什么？如果有人這樣問我，我會告訴他，“快樂是自己努力的果實(shí)！”

快樂是什么2 有人說，快樂是擁有許多金銀珠寶；有人說，快樂是有沒好的前途未來；還有人說，快樂是能健康一生??我說：快樂就是有朋友在陪在身邊。

在這世界上，親情和友情是必不可少的。在我看來，親情必然重要！可是友情也是不可的。我們畢竟不是孤立存在，那么，有一些人就會出現(xiàn)在我們的生命里?那就是朋友。有了朋友就有了友情，有了友情，我們的人生將更加多姿多彩。

我始終相信朋友的重要性，如果沒有朋友，我會不快樂，甚至?xí)G了小命?? 記得四年級的一天中午，我和章婉?、王國鑫、胡景怡一起穿越南航去上學(xué)。南航里有個(gè)“荷葉小池”，里面是石頭做的石荷葉，我們喜歡在上面跳。那天也不例外。湊巧的是那天章婉?正好是“值日校長”，我們玩不了太久?！白ゾo時(shí)間

吧，我先跳！”我說完后就跳起來。已經(jīng)到了最難跳的一關(guān)了，我太著急，一下子掉了下去！池塘不深，但是那時(shí)侯是冬天吶！我全身似乎像被凍住了一樣，一下也不能動。多虧書包才讓我浮起來?！巴炅耍∥乙懒?！”我絕望了。這時(shí)，胡景怡像是如夢初醒一般，對我說：“胡心婷你別怕！我們讓章婉?把你拉上來！”月月立刻來到一片荷葉上，說：“星你別急！來，抓著我的手！”我心里有燃起了生的希望，照著月月說的去做了。終于，我上岸了。可是，我全身都是水，兩條腿像是被灌了鉛一樣，走不了路。王國鑫想了想說：“這樣吧，我和胡景怡把你們的書包拎去學(xué)校，告訴老師和大家。章婉?，你把胡心婷背去學(xué)校。”“好！”于是，胡景怡他們走了。我執(zhí)意不讓月月背我，月月只好扶著我來到草地上休息。我無力地說：“月月你走！你是值日校長??！我可以的！”“不！”月月幫我撣掉身上的草，“難道校長就該放著朋友不管，自己一個(gè)人走嗎？”

經(jīng)過10分鐘，我們終于來到學(xué)校。還未進(jìn)校門，朋友們?nèi)珖蟻韱柡畣柵?。黃煦忱還脫下她的衣服要給我穿。我熱淚盈眶地向小操場望去，全班同學(xué)都在幫我晾書、晾書包。我的淚水掉了下來：有這樣一幫好朋友，我何嘗不快樂？

是的，在危險(xiǎn)時(shí)刻，是朋友把我救上岸；是的，在我很冷的時(shí)候，是朋友把溫暖給了我??我的朋友是多么好??！

在我失敗時(shí)，是朋友來安慰我；在我考砸時(shí)，是朋友一直在我身邊陪我；在我無助時(shí)，是朋友向我伸出援助之手??沒錯(cuò)！再多的金錢，再高的地位，都不如有個(gè)知心朋友陪在身邊！

這就是我的快樂。只要有朋友在我身邊，我就擁有無限的快樂了！

快樂是什么3 忙碌與迷茫占據(jù)了這個(gè)世界，常常有人抱怨自己沒有一點(diǎn)而快樂，生活中只有煩惱。

曾有人問我，快樂是什么？

這令我想起了我小的時(shí)候——

當(dāng)時(shí)我可能只有五六歲，可這件事直到現(xiàn)在，我仍記得。

鄰居家有個(gè)和我一般大的小女孩，她心靈手巧，會很多種折紙技巧，當(dāng)時(shí)，在我看來，這個(gè)女孩簡直是個(gè)天才，上帝賜予了她非凡的才能，我羨慕極了！有一天，我想讓小女孩教我折紙船，可是小女孩有一個(gè)條件——她想要我的水晶小鴨子。這個(gè)水晶小鴨子是舅舅送給我的生日禮物，在我看來是非常貴重的，可是為了學(xué)習(xí)折紙船，我不在乎！

我爽快的答應(yīng)了小女孩的條件，小女孩也信守承諾，教我折紙船。一個(gè)小時(shí)過去了，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了折紙船，并且折了許多個(gè)?？粗矣眯臐补嗟膭趧映晒倚牢繕O了，嘴角翹起了一絲微笑，那是發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的笑！我小小的心里充滿了巨大愛的成就感。

回到家中，我給盆子里接了好多水，又放了好些只紙船，白色的，藍(lán)色的，粉色的??五彩斑斕，在我眼中，是那樣的美?？粗麄兤≡诩儍舻乃妫晃L(fēng)推著緩緩前進(jìn)，這是我認(rèn)為最幸福的事情，這小小的紙船寄托著一個(gè)純真的小孩對童年的那份最真摯的愛??

事后，媽媽問我那只水晶小鴨哪兒去了，我原原本本的將事情告訴了媽媽。媽媽問我：“告訴媽媽，你快樂嗎？”我使勁兒點(diǎn)著頭。媽媽撫摸著我，用她的臉輕輕的挨了一下我的臉，說道：“記住，這是真正的快樂！”媽媽會心地笑了笑。

當(dāng)時(shí)我還不懂媽媽說的這句話是什么意思，我覺得，快樂就是快樂，為什么還分什么真正的快樂？不過，現(xiàn)在我明白了！

如果你還在抱怨快樂離你而去；如果你還在抱怨快樂拋棄了你；如果你還在抱怨你得不到快樂。那么，你就應(yīng)該靜下心來，拋開人生太多不必要的行李，好好想一想，認(rèn)真想一想——快樂，到底是什么？

其實(shí)快樂離你很近，它一直跟隨者你，只不過，是你沒有察覺而已。也許，快樂就是童年的紙船??

那一次，我很快樂 友情的天空讓我們的生活充滿快樂！

“喂，你知道今天什么日子嗎？”屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略帶詐笑地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。涵被我的舉動弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗(yàn)?！焙硇陕暎骸澳阋⌒脑俪蔀橛奕伺叮　彼蛔忠粩嗟卣f?！昂冒?！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我??”我咳笑了兩聲，又用手捏了捏拳頭，對著涵挑了挑著眉梢。

“珊，過來?！弊俗思辈豢赡偷叵蛭艺惺帧Ｎ易哌^去坐到她旁邊。“我給你講個(gè)故事吧！”望著姿姿滿臉的誠懇，我怎么忍心拒絕她呢。故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個(gè)池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時(shí)還挺機(jī)靈的烏龜呆呆地不動，被撈上來，做成了王八湯，問！

那只烏龜為什么不動呢？“它視力不正常。”我答。“不對，兩眼都是1.5的。”說完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見她笑得前俯后府：“它??在聽??聽我講故事?！焙冒?！你竟然指我是烏龜，于是我準(zhǔn)備對她進(jìn)行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得如河?xùn)|獅吼般！我的天啊！還是躲開吧！

這一天的“小插曲”頗多：我把涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她乘我不注意給我的屁股上貼了個(gè)長尾巴，然后我和涵一起用強(qiáng)力膠粘住了姿姿的凳子?? 晚上10點(diǎn)，我正準(zhǔn)備睡覺，電話響了：“請問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗?。　薄皩?，麻煩您讓樂樂先生接電話?！薄班?，這是那個(gè)調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達(dá)?！薄昂冒?！樂樂先生訂購的骨頭兩天后空運(yùn)到，請樂樂先生親自簽收，對了，你是他們家保姆吧！”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“咚！”電話掛了。

晚上11點(diǎn)，電話聲響起：“請接雞太太，我訂購的2斤雞蛋怎么還沒送到?！??“你到底是誰？”我近乎歇斯底里。

“好吧！我告訴你，我是‘何潔’?！蔽視灒∵@又是誰搗的鬼。

好吧！我就老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰說這不是難得的快樂呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點(diǎn)，朋友們，我愿與你們相伴到永遠(yuǎn)！

那一次，我很快樂！

我最開心的一件事

每天在我們身邊都會發(fā)生許多事，有高興的，也有痛苦的，有激動的，也有傷心的?? 在我的童年中發(fā)生過許許多多令我開心的事。隨著時(shí)間的推移，一些事漸漸地從記憶里抹去。然而有一件事卻像長了根一樣，深深地印記在我的腦海里，怎么抹也抹不去?? 一天，我正躺在床上看爸爸給我新買的《中國少年兒童百科全書》。忽然，一行字撲入我的眼簾，不是同一窩的螞蟻會互相打斗。好動的我一下子坐了起來，心想：我不正想看一看動物撕殺的場面嗎，現(xiàn)在有機(jī)會了，何不去試一試。想到這兒，我便飛快地跑到樓下，約上我的好友小剛，準(zhǔn)備開一次“螞蟻比武大會”。規(guī)則是這樣的：我倆各作一軍統(tǒng)帥，士兵當(dāng)然是螞蟻了，每人十只。戰(zhàn)斗完畢后，下頁 余下全文篇四：在快樂中作文 在快樂中作文

到了三年級，學(xué)生開始寫作文，對于三年級的孩子來說，作文是一個(gè)新事物。老師覺得難教，學(xué)生覺得難寫。而作文是語文能力的綜合體現(xiàn)，如何做好寫作的起步指導(dǎo)已成為教師教學(xué)的一個(gè)重要方面。下面談?wù)勎业淖魑慕虒W(xué)中一些膚淺的認(rèn)識。

一、讓孩子們的作文平穩(wěn)起步

首先，要讓學(xué)生樹立正確的作文觀。在孩子們剛接觸作文時(shí)，教師要告訴學(xué)生，作文就是我們以前說話和寫話的延續(xù)，并不是很難很難的，就是用自己的手寫自己的心，把平日里所見、所聞、所讀、所思、所感、所悟用筆寫下來，消除他們的畏難情緒，讓他們以良好的心態(tài)輕松愉快地接受作文訓(xùn)練。其次是給學(xué)生提供鮮活的寫作素材。在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，有許多孩子不知道寫什么或認(rèn)為沒有什么可寫的。這不是他們的過錯(cuò)，在作文起步階段，孩子們觀察事物往往比較粗略，難以發(fā)現(xiàn)寫作素材。這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的為孩子們提供寫作素材，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們的習(xí)作言之有物、言之有理。提供的寫作素材可以是多方面的。例如：蘇教版三年級教材的三年級的學(xué)生起步作文時(shí)，我讓學(xué)生一起玩“畫鼻子”的游戲。首先我在黑板上畫一個(gè)大圓圈，讓學(xué)生猜猜是什么，學(xué)生有的說是氣球，有的說是太陽，有的說是月亮。我接著在圓圈的兩邊各畫上一條小辮子，學(xué)生猜老師畫的可能是小女孩。我又畫上眼睛和嘴巴，然后停下粉筆，學(xué)生齊喊：“老師，還缺個(gè)鼻子?！蔽艺f：“那我們就來做畫鼻子的游戲吧！”學(xué)生熱烈響應(yīng)。我講了游戲規(guī)則：上黑板畫鼻子的同學(xué)用紗巾蒙住眼睛，站在離黑板一米處轉(zhuǎn)一個(gè)圈，然后自己走到黑板前給小女孩添上鼻子。學(xué)生興趣盎然，游戲一開始，整個(gè)教室就炸開了窩，一個(gè)個(gè)嚷著：“我來畫，我來畫?！币贿B叫了幾名學(xué)生上黑板畫，都沒畫準(zhǔn)，有些學(xué)生忍不住了，在下面喊起來：“左邊一點(diǎn)?！薄坝疫呉稽c(diǎn)?！薄霸俑咭稽c(diǎn)?！笨杀恢笓]的同學(xué)依然摸不準(zhǔn)位置，都憋紅了臉，等揭開紗巾，看到自己畫的鼻子，有的在下巴上，有的在額頭上，還有的在頭發(fā)上，甚至有的離小女孩的臉蛋好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。課堂里一片笑聲，一張張興奮的臉，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。于是聰明的學(xué)生在思考：怎樣才能畫準(zhǔn)鼻子的位置？有學(xué)生發(fā)現(xiàn)：首先要確定鼻子的位置所處的高度。接著上黑板畫鼻子的學(xué)生，有了經(jīng)驗(yàn)，先站到小女孩面前，比一下鼻子到自己的什么位置，再站到離黑板一米處開始轉(zhuǎn)圈畫鼻子，因?yàn)榇_定了高度，經(jīng)忍不住喊出聲的小觀眾們略一提示就畫準(zhǔn)了。小女孩終于有了一張完整可愛的臉，全體歡呼！游戲結(jié)束，接下來寫作文，先指導(dǎo)學(xué)生簡單地列一下提綱，以防學(xué)生無處入手。提綱如下：老師畫畫；游戲規(guī)則；游戲過程（包括自己的心理活動及教室里的熱鬧場面）；游戲結(jié)束，表達(dá)心情。有了這樣的提綱，再要求學(xué)生寫一寫今天的游戲活動，學(xué)生都說很簡單。同學(xué)們眼睛里都閃爍著喜悅的光芒，紅潤的臉蛋上都掛滿了笑容，他們毫無為難情緒。一節(jié)課時(shí)間，學(xué)生都能完成三百字左右的習(xí)作，且篇篇內(nèi)容具體，情景交融，學(xué)生真正體會到了作文的快樂。和作文一起游戲，在游戲中作文，學(xué)生寫作快樂，教師指導(dǎo)容易。作文成為學(xué)生最好的伙伴。

三、美妙的批語，點(diǎn)燃希望

當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，學(xué)生最關(guān)心的不是得什么等級，而是首先看老師的評語寫了些什么。如果只是一般化的評語，學(xué)生就會感到某些失落。如果是好的批語往往能使學(xué)生看了一遍還想再看，由此可見作文評語的重要之所在。

作文批語不乏表揚(yáng)鼓勵(lì)，也離不開藝術(shù)的批評。建立在平等意義上的批評必定飽含教師的信任與期待，使學(xué)生倍感教師的真切關(guān)注，成為師生心靈之間溝通的橋梁。我覺得學(xué)生的作文不論優(yōu)劣，只要不抄襲，總是費(fèi)時(shí)費(fèi)力得來的，總算是心血的結(jié)晶。教師要尊重學(xué)生的勞動，不批則已，批就要認(rèn)真。只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的習(xí)作中總有一些屬于他自己的東西，這些東西往往是他們與眾不同的個(gè)性所在。教師應(yīng)善于理解他們的想法和行為，懂得欣賞他們的個(gè)性。對個(gè)性中的閃光之處要滿腔熱情地進(jìn)行鼓勵(lì)。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子隨著年齡的增長,已經(jīng)有了強(qiáng)烈的成人感，如果他們的意見能得到教師的支持和贊許，便會感到很大的滿足和愉悅。教師的一次表揚(yáng)一次對作文的肯定，會使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步的信心。

為了使學(xué)生能心悅誠服地接受教師的點(diǎn)評，批語中的相互尊重、友好協(xié)商就十分必要。要讓學(xué)生在最大程度上接受評價(jià)的結(jié)果。同時(shí)，還要注重不同個(gè)性的學(xué)生都有被認(rèn)可和賞識的機(jī)會和可能。比如對語句不通的學(xué)生可以這樣說：“你的作文內(nèi)容盡管寫得不錯(cuò)，但如果把語句寫得更通順些，大家讀起來就更有趣。嘗試改改，祝你成功！”

給優(yōu)生寫批語不能只提到優(yōu)點(diǎn)。一味夸獎(jiǎng)只會使學(xué)生產(chǎn)生自滿的情緒。對于后進(jìn)生不能把他們說得一無是處，貶責(zé)過頭易損傷學(xué)生的自尊心，以致失去上進(jìn)的信心。對優(yōu)生除肯定成績以外，還要有針對性地指出其不足之處，啟發(fā)學(xué)生動手修改。對于后進(jìn)生，要善于捕捉作文中的“閃光點(diǎn)”給予肯定，用商量式效果最好。比如：當(dāng)我們面對學(xué)生作文的字跡老是很潦草，我們可以試著給他這樣的批語：“作文構(gòu)思奇巧、文通句順。如果你能改正字跡不夠工整的問題，那老師就更喜歡你了，你能做到嗎？”

我們只要用輕松、平等、情真意切而又美妙的批語，就能點(diǎn)燃孩子心中希望的火花。

總之，在三年級作文的起步階段，要讓學(xué)生在快樂中作文，只有愛上了作文才會寫好作文。

第三篇：幼兒園《快活得像小鳥》說課稿

《快活得像小鳥》是首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風(fēng)格下面，小編為大家分享學(xué)生園《快活得像小鳥》說課稿，希望對大家有所幫助！

一、說教材

兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容。針對小班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在整個(gè)活動中我突出強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性。孩子們在模仿動物特征的游戲的過程中自然而然的掌握兒歌內(nèi)容。學(xué)生玩的過程中，增加了與同伴、老師的互動，而這個(gè)互動的過程，也是我給孩子創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、愿意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

二、說目標(biāo)

基于以上對教材的分析，我為本次活動制定兩條教育目標(biāo)。第一，通過學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。發(fā)展學(xué)生的語言能力是語言教學(xué)中的重點(diǎn)，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點(diǎn)。第二，能大方的表演和回答問題。

三、說教法

首先，本次活動通過讓學(xué)生學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，使學(xué)生在玩玩樂樂中理解、感受兒歌 ；其次，通過先進(jìn)的教學(xué)手段——課件演示，使學(xué)生對兒歌有進(jìn)一步的理解和掌握從而達(dá)到能初步學(xué)說兒歌的目的。

四、說設(shè)計(jì)

活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生自由選擇道具： 小鳥頭飾、小雞頭飾、小魚頭飾、小兔頭飾在輕快的音樂聲中游戲，教師在活動中是學(xué)生的游戲伙伴，和學(xué)生一同游戲并隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生：“你戴的是什么頭飾？在干什么？”。學(xué)生在愉快的游戲中便理解了兒歌。

活動的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幻燈片展示。我設(shè)計(jì)了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是學(xué)生再次欣賞、理解、記憶的過程。

活動的第三個(gè)環(huán)節(jié)：師生互動，朗誦兒歌。

1、學(xué)生戴上頭飾，按角色輪流朗誦并表演兒歌。

2、集體完整朗誦兒歌。

3、結(jié)束：讓學(xué)生變成快活的鳥飛出活動室。

在這一環(huán)節(jié)中采取分角色表演和完整朗誦的方法，引導(dǎo)學(xué)生和教師一起表演兒歌，學(xué)生在游戲中，不知不覺掌握了兒歌內(nèi)容。同時(shí)我還多采用賞識激勵(lì)法，比如：表揚(yáng)學(xué)生聲音好聽、動作做的好看、送給學(xué)生一個(gè)大拇指或者抱一抱學(xué)生。教師每一句鼓勵(lì)的語言、每一個(gè)鼓勵(lì)的動作都會使學(xué)生感到輕松、愉快做到寓教于樂。

通過本次活動不僅使學(xué)生的語言能力得到提高，而且使學(xué)生感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。

附兒歌：

快活得像小鳥

我學(xué)小鳥飛飛，我學(xué)小兔跳跳，我學(xué)小魚游泳，我學(xué)小雞嘰嘰，在可愛的學(xué)生園里，我快活得像小鳥。

第四篇：活得讓人信賴美文

導(dǎo)師的女兒四歲，正上幼兒園。女兒喜歡畫畫，他就請了一位國畫老師來給孩子輔導(dǎo)。第一次見面，夫妻倆就被這位國畫老師的儒雅氣質(zhì)深深地感染了，老師身上散發(fā)出來的那種純凈的一塵不染的藝術(shù)氣息讓從未學(xué)過藝術(shù)的夫妻倆也感到一種無形的震撼。他們一致認(rèn)為，這位老師值得信賴，值得將女兒托付給他。

果然，這位老師對待孩子很認(rèn)真，孩子對國畫的興趣也越來越濃厚，夫妻倆看在眼里，喜在心上。

后來聽人說，這位老師最近在韓國成功地舉辦了個(gè)人畫展，他的畫受到了各界人士的歡迎和贊譽(yù)。夫妻倆更加欣賞老師的魅力和才華，暗自思忖著他是不是在畫協(xié)等單位就職，于是不禁向介紹人問起他的履歷，因?yàn)楫?dāng)初時(shí)間緊促他們只聽說老師的口碑不錯(cuò)就請來了，也沒多問什么。

結(jié)果令他們大吃一驚，原來，這位老師一直在幼兒園工作，從事國畫的啟蒙教育，直到現(xiàn)在，他也一直在那所普通的幼兒園里默默無聞地工作著。業(yè)余時(shí)間，當(dāng)城市里的人們紛紛進(jìn)入各種娛樂場所或忙著開展“第二職業(yè)”時(shí)，他依然在書桌前揮毫潑墨，癡迷不悔。

導(dǎo)師感慨地說，他就欣賞這樣的人，忠于自己的職業(yè)，值得信賴。

耳聞家鄉(xiāng)一位小有名氣的企業(yè)家，從他艱難起步到現(xiàn)在生意興隆，跟隨身邊的總是那一位司機(jī)。十多年了，司機(jī)也已經(jīng)由一名壯小伙兒成長為一個(gè)中年人，有人不解地問這位老總：“你又不缺錢，怎么不換個(gè)司機(jī)？”老總搖搖頭說：“這位司機(jī)跟了我十多年了，不管是在什么場合，不論別人怎么勸說，只要是出發(fā)之前，他絕對滴酒不沾；出差時(shí)，不管別人玩到什么時(shí)候或是工作忙到什么時(shí)候，他總是早早睡覺，所以他每次開車時(shí)總是精神飽滿。每當(dāng)行駛在高速公路上，看到窗外疾速倒退的風(fēng)景，我就覺得那一刻我把生命托付給了手握方向盤的司機(jī)。十多年了，只有他讓我的生命感到信賴！”

央視《半邊天》曾播出過這樣一期節(jié)目，女孩楊楊因?yàn)殚L得大胖，找工作連連碰壁，后來，一個(gè)偶然的機(jī)會，一家影視公司找到了她——做電視劇發(fā)行。在娛樂圈，就算長得漂亮也未必吃得開，何況是一個(gè)又胖又不漂亮的女孩子來做，而且是前臺工作，這不是影響公司形象嗎？漂亮的女老板郭丹是這樣回答的，她說：“最初我也不確定她能不能夠做好，只是想給她一個(gè)工作的機(jī)會，但經(jīng)過試用期以后，客戶源源不斷的反饋信息表明：她成功了！因?yàn)樵诳蛻粞劾?，她是一個(gè)對工作執(zhí)著，對公司忠誠，非常值得信賴的人?！?/p>

一位幼兒園老師，一名老板的司機(jī)，一個(gè)相貌不出眾的胖女孩，也許在許多人眼里他們并沒有取得成功，但是，他們卻得到了身邊人們的尊重！

人活在世上，總要有所追求。有人憑借自己的聰明才智闖出了一番大事業(yè)；有人在科研崗位上成就斐然；有人在音樂領(lǐng)域名揚(yáng)海內(nèi)外；也有人在演藝界蜚聲國際……但是，世界上有幾個(gè)比爾．蓋茨？有幾個(gè)楊振寧？有幾個(gè)傅聰？又有幾個(gè)奧黛麗．赫本？大多數(shù)人，還是要在自己的崗位上平凡地默默無聞地奮斗。我們可能不會活得轟轟烈烈，也不一定做出令人矚目的成就，但是，我們一定要有一份對待自己職業(yè)的尊重，一定要活得讓人信賴！

第五篇：2012年就快結(jié)束

2012年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。現(xiàn)就本重要工作情況總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)！

（一）在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）年工程維修主要有：在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多！

（三）愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用

二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。

（一）年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。

（二）對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。

問

地

址

為

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