第一篇：春生閱讀答案及解析

春生

白居易

春生何處暗周游?海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥(niǎo)說(shuō)來(lái)由。

展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹(shù)頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。

15.(1)詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物來(lái)表現(xiàn)春生?從全詩(shī)看，這些景物描寫(xiě)有何作用?(4分)

(2)尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)鑒賞其抒情的妙處。(4分)

15.【答案】

(1)和風(fēng)，啼鳥(niǎo)，河畔草，樹(shù)頭花。(2分，答出兩點(diǎn)得1分)樂(lè)景寫(xiě)哀(反襯)(2分)

(2)貶謫江州的傷感消沉(2分)以擬人手法虛寫(xiě)(想象)春天到了自己家鄉(xiāng)，到處找我不見(jiàn)，而我只有托春天向家人傳達(dá)淪落江州的愁苦;含蓄蘊(yùn)藉。(4分，手法2分，效果分析2分)

【解析】

(1)試題分析：這首詩(shī)一開(kāi)始便問(wèn)道：春天從來(lái)到人間，就悄無(wú)聲息地到何處去游歷呢?第二句即交代謎底，春天走遍了天涯海角才肯作罷。

三、四兩句用了擬人手法，春天每到一處，先派遣和風(fēng)傳送消息，告訴人們春天將來(lái)臨，再遣啼鳥(niǎo)說(shuō)明春天到來(lái)的緣由。接下來(lái)的五、六兩句描寫(xiě)春天到來(lái)后的絢麗景色：河畔綠草如茵，樹(shù)頭繁花點(diǎn)綴。而最后兩句詩(shī)意一轉(zhuǎn)：春天如果到我的故鄉(xiāng)理該尋覓我吧，那就請(qǐng)春天為我向家人傳去淪落江州的信息。

(2)試題分析：詩(shī)的中間四句描繪一派春意盎然的景色，尾聯(lián)抒發(fā)了天涯淪落之恨，是傳統(tǒng)的樂(lè)景襯哀情的手法。詩(shī)人被貶謫江州的傷感消沉，也盡在這亦真亦幻的想像與描寫(xiě)之中，可謂含蓄蘊(yùn)藉，哀而不傷。這首詩(shī)與《琵琶行〉同是抒寫(xiě)天涯淪落之恨，但選材，謀篇，命意，又何等不同!這就是藝術(shù)創(chuàng)造。這是一首七言律詩(shī)。盛唐以來(lái)，七律或工麗，或雄渾，或沉郁頓挫，佳作如林。但寫(xiě)得這樣輕靈、跳脫、活潑的，還不曾有過(guò)。

第二篇：答案及解析

一、根據(jù)給定材料，分別指出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用和網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容存在的主要問(wèn)題。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我國(guó)主流媒體行列，正在影響著社會(huì)生活的各個(gè)方面： 一是、網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用。

1、及時(shí)傳播信息、服務(wù)于黨和國(guó)家大局;

2、為突發(fā)事件提供強(qiáng)大有力支持;

3、向世界展示中國(guó)、傳遞友誼;

4、匯集社情、集納民意、體察民情、發(fā)揮民智，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等。二是、傳播內(nèi)容存在的主要問(wèn)題

1、低俗信息、黃色歌曲遍布各個(gè)商業(yè)網(wǎng)站;

2、不良信息傳播、炒作，對(duì)社會(huì)造成惡劣影響;

3、泄漏公民個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)詐騙;

4、一些搜索引擎缺乏社會(huì)責(zé)任感，收錄不良信息;

5、網(wǎng)友隨意發(fā)表言論，缺乏審核機(jī)制；

6、迎合少數(shù)網(wǎng)民的低級(jí)趣味;

7、從業(yè)人員缺乏行業(yè)自律，發(fā)布不良信息。

二、給定資料6，中國(guó)人民大學(xué)C教授認(rèn)為，“人肉搜索”是一把雙刃劍。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(20分)

“人肉搜索”實(shí)際上是一種搜索機(jī)制，在網(wǎng)絡(luò)上拋出問(wèn)題，依靠網(wǎng)民參與，尋找答案并公布在網(wǎng)上。對(duì)于C教授認(rèn)為它是雙刃劍，我是這樣理解的：一方面，“人肉搜索”能夠發(fā)揮一些積極作用，比如，網(wǎng)友利用它對(duì)官員腐敗進(jìn)行舉報(bào)起到一定效果，成為民間反腐倡廉的一種力量，在某種程度上彌補(bǔ)了某些制度缺陷。但另一方面，現(xiàn)實(shí)生活也存在著不尊重事實(shí)，甚至超越法律和道德界限，侵害他人的公民權(quán)等等，比如，“網(wǎng)絡(luò)暴力第一案”就是這種行為。因此，我認(rèn)為“人肉搜索”本身不存在善惡，關(guān)鍵在度。在于利用便利的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)它的引導(dǎo)和規(guī)范。需要在對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)行為應(yīng)用現(xiàn)實(shí)法律進(jìn)行約束的同時(shí)，應(yīng)加快制定網(wǎng)絡(luò)法律。

三、“給定資料10”提到了英國(guó)主要通過(guò)行業(yè)自律解決網(wǎng)絡(luò)管理問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際，談?wù)勗鯓犹岣呔W(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)的自律水平。(20分)

1、主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)自律工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

2、各部門(mén)和行業(yè)組織要齊抓共管，加強(qiáng)思想教育、制度規(guī)范、機(jī)制約束、強(qiáng)化道德自律。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體要加強(qiáng)自律教育和形象建設(shè)，培育網(wǎng)絡(luò)媒體的行業(yè)信譽(yù)。

4、各網(wǎng)站和行業(yè)組織要從自我做起，制定有效措施，保證文明辦網(wǎng)。

5、網(wǎng)絡(luò)工作者要提高自身素質(zhì)、道德意識(shí)，加強(qiáng)自律意識(shí)。

6、網(wǎng)絡(luò)媒體也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)民的管理、引導(dǎo)和規(guī)范，使其文明上網(wǎng)。

7、借鑒經(jīng)驗(yàn)，成立行業(yè)自律協(xié)會(huì)，與網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商共同簽署自律協(xié)議，鼓勵(lì)公眾監(jiān)督。

8、各網(wǎng)站之間的相互監(jiān)督，以此形成全行業(yè)的集體自律。及時(shí)將不良網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商清理出網(wǎng)絡(luò)媒體隊(duì)伍。

一、依據(jù)“給定資料1—5”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。(20分)

1.試指出市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，并談?wù)勈姓檬聵I(yè)的重要性。(10分)【參考答案】要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。解析：此題為概括+重要性分析題

市政公用事業(yè)建設(shè)具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、公益性，包括：城市供水、集中供熱、垃圾處理、市政交通、園林綠化、污水處理、管道燃?xì)獍藗€(gè)方面。它是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體，建設(shè)并管理好城市市政公用設(shè)施，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有先導(dǎo)、基礎(chǔ)的作用;對(duì)促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定健康發(fā)展，對(duì)城市功能、質(zhì)量的提高和城市現(xiàn)代化建設(shè)具有特別重要的意義。

2.“給定資料1”中“連健康都算不上”指的是什么問(wèn)題，問(wèn)題存在的原因是什么?(10分)要求：全面、準(zhǔn)確，有條理，不超過(guò)100字。解析：此題為概括+原因分析題

給定資料一里說(shuō)“連健康都算不上”指的是：城市市政公用事業(yè)建設(shè)發(fā)展滯后，不能滿(mǎn)足城市化的需要，之所以存在這種現(xiàn)象，是由于地方政府對(duì)城市公用事業(yè)的重視程度不高，在這方面資金投入不足，比例很小，規(guī)模不大。

二、假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)要求：1.體現(xiàn)國(guó)家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說(shuō)明為什么要節(jié)水；2.簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解；3.不超過(guò)400字。解析：此題為公文式對(duì)策題

我國(guó)的水資源緊缺，且分配嚴(yán)重不均，人均占有水資源量很小。當(dāng)前，我國(guó)城市居民的水資源憂患意識(shí)和節(jié)約用水意識(shí)不強(qiáng)，長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良用水習(xí)慣;隨著生活水平的提高，用水量增加，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重;水價(jià)偏低，水費(fèi)支出占可分配收入的比例很少，大量用水也不心疼，大部分居民沒(méi)有實(shí)現(xiàn)一水多用，用水效率不高，城市非節(jié)水型用水器具大量存在。因此，我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)節(jié)約用水和高效用水的理念，一方面，積極推廣和使用節(jié)水器具，另一方面，廣泛開(kāi)展雨水收存、污水再生和中水利用。

三、我國(guó)市政公用事業(yè)發(fā)展面臨一些亟待解決的問(wèn)題。某市政部門(mén)準(zhǔn)備起草一份推進(jìn)公用事業(yè)改革的方案，請(qǐng)結(jié)合給定資料，指出該方案應(yīng)明確解決哪些問(wèn)題。(20分)要求：1.準(zhǔn)確全面，條理清楚，有針對(duì)性;2.表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)400字。

1.公用事業(yè)資金投入不足，占國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比例小，規(guī)模不大。2.在市政公用事業(yè)的市場(chǎng)化改革中，外資企業(yè)的溢價(jià)收購(gòu)，并將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給老百姓。

3.在沒(méi)有進(jìn)行深入前期分析規(guī)劃的情況下，賤賣(mài)市政公用設(shè)施。4.法律對(duì)于經(jīng)營(yíng)市政公用設(shè)施的權(quán)利義務(wù)沒(méi)有明確規(guī)定，且政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、管理措施、管理能力不配套。

5.政府缺乏對(duì)市政公用設(shè)施的監(jiān)督和審查工作。

四、相當(dāng)一部分人認(rèn)為，水是公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品，因此用水應(yīng)該是低價(jià)的。針對(duì)這種觀點(diǎn)，參考給定資料。寫(xiě)一篇文章，對(duì)國(guó)家水資源價(jià)格改革的基本思路進(jìn)行闡述。(40分)要求：1.自擬題目，中心明確，觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系實(shí)際；

2.說(shuō)理充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢； 3.不少于800字。

反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)：水雖然是一種公共資源，但是當(dāng)前我們的水價(jià)低于供水成本，不能反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的治理成本，因此，必須加快推進(jìn)水價(jià)改革，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制和價(jià)格杠桿的作用。

闡述國(guó)家水資源價(jià)格改革的基本思路：階梯式水價(jià)，分為增階梯式和降梯式，說(shuō)明實(shí)行增階梯性的原因是指用水量更多付出的費(fèi)用越大，符合我國(guó)這種水資源稀缺的現(xiàn)狀。這種調(diào)價(jià)形式有利于促進(jìn)節(jié)約用水，讓多用水付出更高的代價(jià)，促進(jìn)其節(jié)約用水，是用經(jīng)濟(jì)手段管理水資源的重要工具，應(yīng)該科學(xué)的加以利用。

國(guó)家水資源價(jià)格改革的重要性：第一，促進(jìn)城市居民用水戶(hù)樹(shù)立節(jié)約用水的觀念;第二，促使工業(yè)用水戶(hù)進(jìn)行節(jié)水方面的技術(shù)改造;第三，它是提高用水效率和效益的舉措之一。

一、根據(jù)“給定材料”，概括說(shuō)明人口普查要掌握我國(guó)人口哪些方面的基本信息?并分析指出，掌握這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。(20分)不超過(guò)400字。

解析：此題目屬于概括題。根據(jù)給定資料1～4就可以將此題解出。考生在審題的時(shí)候需要能夠?qū)徢孱}目的字眼“我國(guó)人口哪些方面的基本信息”以及“這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義”，前者需要考生能概括出我國(guó)人口基本信息的主要內(nèi)容，后者需要考生指出掌握這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

人口普查的基本信息：

1、居民住房的建筑面積和房間數(shù)、住房空置情況以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的住房待售率等住房基本信息。

2、人口密度、人口素質(zhì)以及人口結(jié)構(gòu)情況。

3、戶(hù)口整頓：對(duì)來(lái)歷不明以及失蹤、被拐的兒童和婦女情況進(jìn)行調(diào)查摸底。

4、對(duì)一人多戶(hù)、有戶(hù)無(wú)人等人口虛假情況及人口增減等變動(dòng)情況進(jìn)行排查。

5、統(tǒng)計(jì)全國(guó)新生兒的性別比情況。對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義：

1、摸清人口信息，可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)。

2、對(duì)政府合理分配住房、教育、交通等公共資源，提高城市的發(fā)展和管理水平，以及探索新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理模式提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

3、摸清人口結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)狀及原因有利于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

4、對(duì)戶(hù)口進(jìn)行整頓有利于保護(hù)公民的基本權(quán)利;及時(shí)了解人口狀況和性別比失衡狀況有利于國(guó)家及時(shí)調(diào)整人口戰(zhàn)略、維持社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

5、有利于摸清人口增長(zhǎng)的原因、后果以及其對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境的影響。(403字)

二、“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到了主要問(wèn)題。假定你是一名普查員。請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。(15分)要求：?jiǎn)栴}明確;措施得當(dāng)，具有針對(duì)性;分條作答;不超過(guò)300字。

解析：該題是一道典型的概括問(wèn)題加對(duì)策的組合，根據(jù)題干要求，答題要點(diǎn)包括問(wèn)題和對(duì)策兩個(gè)方面。該題帶有一定迷惑性，單從題干本身看，容易認(rèn)為只需提出“解決這些問(wèn)題的具體措施”，以為是單一對(duì)策題。但是在題目具體要求中明確指出了“問(wèn)題明確;措施得當(dāng)”，因此需要兼顧“問(wèn)題”與“措施”，而從“給定資料5”來(lái)看，問(wèn)題與措施的相關(guān)性極強(qiáng)，且題干要求措施要“具有針對(duì)性”，因此建議采取“問(wèn)題——相應(yīng)措施”的答題方式。另外題干明確要求“分條作答”，不同于以往考試要求的“有條理”或“層次分明”，要求更加具體，操作性更強(qiáng)，需注意。

針對(duì)該市在人口普查工作中的問(wèn)題，相應(yīng)解決舉措如下： 第一，針對(duì)民眾擔(dān)心個(gè)人信息及隱私泄露而產(chǎn)生的信任危機(jī)問(wèn)題，加強(qiáng)與民眾溝通，公開(kāi)張貼普查員照片，制定《保密承諾書(shū)》，并在入戶(hù)時(shí)與普查對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)簽訂，留下監(jiān)督舉報(bào)電話，確保普查對(duì)象的個(gè)人隱私不被泄露，增進(jìn)民眾信任感;第二，針對(duì)同城多處購(gòu)房及多城購(gòu)房而導(dǎo)致的“人戶(hù)分離”問(wèn)題，采取分類(lèi)別普查的方式，引導(dǎo)自住戶(hù)準(zhǔn)備好自家證件并直接登記，要求租住戶(hù)提供房東的相關(guān)信息或聯(lián)系方式;第三，針對(duì)由于民眾不配合而導(dǎo)致的入戶(hù)登記難的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)民眾的宣傳動(dòng)員，通過(guò)在居住區(qū)入口擺設(shè)展臺(tái)，懸掛橫幅，給居民發(fā)放公開(kāi)信等形式，對(duì)入戶(hù)登記問(wèn)題做詳細(xì)的介紹，引導(dǎo)民眾支持、配合入戶(hù)登記工作。

三、假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料6-8，擬寫(xiě)一份《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。(25分)要求：文字簡(jiǎn)明，分條撰寫(xiě)，有指導(dǎo)性與可行性;不超過(guò)400字。

解析：公文寫(xiě)作題，考生要提出服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，必須明確我們當(dāng)前老年人面對(duì)的問(wèn)題，同時(shí)要闡發(fā)推進(jìn)養(yǎng)老工作的意義和價(jià)值，在此基礎(chǔ)上提出可行可落實(shí)的有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，所以該題應(yīng)該分成以下三部分作答，最后總結(jié)升華。另外，考生要注意公文的基本格式。同時(shí)還要注意，答題的要點(diǎn)都在材料之中，只是根據(jù)我們所需要的層次進(jìn)行排列梳理。

《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》 基本情況：

1、我國(guó)人口老齡化問(wèn)題引發(fā)了退休年齡，養(yǎng)老保障，人口政策、撫養(yǎng)等問(wèn)題。

2、子女未能充分承擔(dān)贍養(yǎng)老人的責(zé)任問(wèn)題;

3、老年人醫(yī)療費(fèi)用過(guò)大，子女無(wú)法承擔(dān)的問(wèn)題;

4、老年人以及子女在養(yǎng)老模式觀念上存在誤區(qū)。意義：

1、有利于提高老年人壽命，關(guān)鍵是提高健康壽命的意義重大。

2、解決老年人贍養(yǎng)的社會(huì)矛盾和費(fèi)用意義重大。

3、解決子女與老年人的關(guān)系，維護(hù)家庭和睦、社會(huì)和諧意義重大。對(duì)策：

1、社區(qū)要建立老年人法律援助中心，解決老年人面對(duì)的法律問(wèn)題。

2、加大對(duì)護(hù)理工作的培訓(xùn)，保證老年人能得到專(zhuān)業(yè)及時(shí)有效地護(hù)理。

3、子女不但要滿(mǎn)足老年人的物質(zhì)追求，關(guān)鍵是盡可能滿(mǎn)足老年人的精神追求。

4、老年人自身要培養(yǎng)興趣愛(ài)好，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。

5、轉(zhuǎn)變養(yǎng)老觀念，要把傳統(tǒng)的居家養(yǎng)老模式和社會(huì)養(yǎng)老模式結(jié)合起來(lái)，加大投入。

6、加大投入，集中個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)的合力，為老年人提供相關(guān)服務(wù)。最后呼吁全社會(huì)合力解決我國(guó)的養(yǎng)老問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，和諧。

四、結(jié)合“給定資料”，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：(1)中心明確，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí);

(2)語(yǔ)言通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整;(3)不少于800字。

解析：命題作文，注意題目要求以“家底”為“題”，不是以“家底”為“話題”。這種以直接命題的方式考察寫(xiě)作能力的方式在申論近年考試當(dāng)中雖有但并不常見(jiàn)?？忌灰选凹业住弊鳛轭}目寫(xiě)上就可以了。論點(diǎn)可以放在第一段中寫(xiě)出。文章按照議論文寫(xiě)作基本邏輯“是什么”、“為什么”、“怎么辦”展開(kāi)即可。也就是說(shuō)，在第一部分要破題說(shuō)明“家底”是什么意思，在第二部分說(shuō)明為什么要摸清“家底”，第三部分要說(shuō)明怎么辦。如何摸家底和如何打家底——這是有遞進(jìn)關(guān)系的兩部分。如果只寫(xiě)出了如何摸家底，有就事論事的傾向，失之于淺;寫(xiě)出如何打家底這部分，則可以提升文章的論述深刻性和力量。

第一部分：“家底”是什么意思?

1、從來(lái)料中看，所謂“家底”就是指，人口數(shù)量、人口比例和人口結(jié)構(gòu)等。

2、論點(diǎn)可以圍繞如下來(lái)寫(xiě)：人口家底是構(gòu)成我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要指標(biāo)，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃、建設(shè)和效果，人口普查，摸清家底，事關(guān)全局。

第二部分：為什么要摸清“家底”?

這部分可以圍繞材料一李克強(qiáng)講話“人口普查是一項(xiàng)重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持依法普查、科學(xué)普查，客觀摸清人口信息，全面把握基本國(guó)情，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)”展開(kāi)，具體論述可結(jié)合對(duì)申論考試第一題的理解展開(kāi)，此處可參考第一題的要點(diǎn)內(nèi)容。

第三部分：怎么摸清家底+怎么打家底?

1、在“怎么摸家底”這部分，可以參考第三題的做法加以深化和啟發(fā)，談?wù)勅绾巫龊萌丝谄詹楣ぷ?

2、在“怎么打家底”這部分，至少以下幾點(diǎn)可供參考：

一是堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，優(yōu)生優(yōu)育，控制人口數(shù)量、優(yōu)化人口質(zhì)量;進(jìn)一步可以延展開(kāi)人口教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)的提升可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等;二是圍繞優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，保持合理的人口結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)享受人口紅利所帶來(lái)的巨大收益、保持消費(fèi)型驅(qū)動(dòng)社會(huì)繁榮和社會(huì)和諧穩(wěn)定展開(kāi)。

第四部分：結(jié)尾 展望未來(lái)------。

一、根據(jù)“給定資料1”，“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭(zhēng)議，請(qǐng)歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（20分）要求：準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明。不超過(guò)400字。

【解題思路】 首先可以確定作答任務(wù)是歸納“活熊取膽”事件中存在的“具體爭(zhēng)議”的焦點(diǎn)，并需要“作簡(jiǎn)要說(shuō)明”；其次，確定作答范圍，本題的作答范圍是要根據(jù)“給定資料1”；因此答案對(duì)要點(diǎn)的闡述一定要詳細(xì)?！敖o定資料1”一共有15個(gè)自然段。第1~3段講述了第一個(gè)爭(zhēng)議，即活熊取膽汁的過(guò)程中黑熊是否疼痛。第1段講述了網(wǎng)友披露的活熊取膽汁過(guò)程中黑熊痛苦的表情，第3段世界保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員也指出對(duì)活熊開(kāi)始第一次手術(shù)準(zhǔn)備取膽汁起，對(duì)熊的疼痛的虐待就存在了；而第2段中某醫(yī)藥協(xié)會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人F認(rèn)為“熊在無(wú)管引流過(guò)程中很舒服”。第4~10段講述的是第二個(gè)爭(zhēng)議，即熊膽有沒(méi)有替代品。第5段中指出，F(xiàn)認(rèn)為熊膽沒(méi)有替代品，亦有專(zhuān)家對(duì)此做出過(guò)表示。而第6~7段J教授指出人工熊膽已經(jīng)研制出來(lái)，并且第8~10段系統(tǒng)論證了人工熊膽的膽汁質(zhì)量更好更有保障。第11~14段講述的是第三個(gè)爭(zhēng)議，即活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。第11段某醫(yī)藥G公司指出活熊取膽是保護(hù)中醫(yī)的論點(diǎn)。第12~14段論述了當(dāng)前大部分的熊膽不是用于制藥，而是制作成為保健品，同時(shí)很多熊膽產(chǎn)品都是作為禮品銷(xiāo)售的，并不符合“熊膽入藥”的原則。第15段講述的是第四個(gè)爭(zhēng)議，即人與熊之間義務(wù)的問(wèn)題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類(lèi)服務(wù)；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為人類(lèi)有義務(wù)對(duì)自然與生命以愛(ài)心、敬畏心對(duì)待，不能隨意作踐自然、作踐動(dòng)物。對(duì)以上進(jìn)行合并、加工，梳理作答邏輯，即可得到答案。考生要注意答案既要有對(duì)爭(zhēng)論焦點(diǎn)的概括，有要對(duì)焦點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，同時(shí)注意作答字?jǐn)?shù)。

活熊取膽事件爭(zhēng)議的核心焦點(diǎn)問(wèn)題在于“活熊取膽汁存廢”的問(wèn)題，具體爭(zhēng)議有四點(diǎn)：

一是活熊取膽汁的過(guò)程中黑熊是否疼痛，對(duì)黑熊是否有影響。某醫(yī)藥協(xié)會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人F認(rèn)為熊在無(wú)管引流過(guò)程中很舒服；有網(wǎng)民披露熊在被取膽汁的過(guò)程中很痛苦，世界保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員也指出對(duì)活熊開(kāi)始第一次手術(shù)起，對(duì)熊的虐待就存在，且可能引發(fā)疾病和并發(fā)癥。

二是熊膽是否有替代品。F認(rèn)為熊膽沒(méi)有替代品，亦有專(zhuān)家對(duì)此做出過(guò)表示；而J教授指出當(dāng)前已經(jīng)研究出了人工熊膽，且質(zhì)量保障更高于引流出的熊膽汁。

三是活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。某醫(yī)藥G公司認(rèn)為活熊取膽是保護(hù)中醫(yī)；而當(dāng)前大部分的熊膽消費(fèi)都是禮品消費(fèi)而并非藥品消費(fèi)，且部分膽汁并沒(méi)有用于藥品。

四是活熊是否有義務(wù)為人類(lèi)服務(wù)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類(lèi)服務(wù)；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為人類(lèi)有義務(wù)對(duì)自然與生命以愛(ài)心、敬畏心對(duì)待，不能隨意作踐自然、作踐動(dòng)物。（374字）

二、如何理解“給定資料2”中“動(dòng)物的平等倫理權(quán)利”的主張存在著“倫理悖論”？（15分）要求：嚴(yán)密、完整、簡(jiǎn)明。不超過(guò)200字。

【解題思路】 首先確定本題的作答任務(wù)是談對(duì)“動(dòng)物的平等倫理權(quán)利”的主張存在著“倫理悖論”這一表述的理解；其次，確定作答范圍，作答范圍限定在“給定資料2”；給定資料2一共有六個(gè)自然段，關(guān)鍵信息隱藏于3-6自然段?！皞惱磴Ｕ摗贝嬖谟诘?自然段的第一句，則本句之前的第三段是對(duì)“動(dòng)物的平等倫理權(quán)力”的闡述，即“每一物種都在地球生態(tài)系統(tǒng)中有其地位，每一物種都是生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，起著相互平穩(wěn)的作用，而每個(gè)物種都是由個(gè)體組成的，所以，每一動(dòng)物個(gè)體都有平等的倫理權(quán)利”。本句之后的第四段應(yīng)當(dāng)是對(duì)這一“悖論”的分析，即“在環(huán)環(huán)相扣的生態(tài)系統(tǒng)中，某個(gè)特定物種所履行的生態(tài)功能恰恰是或者給其他物種做食物，或者以其他物種為食物，所以物種的倫理權(quán)利應(yīng)該建立在該物種的個(gè)體犧牲自己的基礎(chǔ)上”，作者通過(guò)這樣的分析，得出了“動(dòng)物的平等倫理權(quán)力”的悖論——一方面認(rèn)為每個(gè)動(dòng)物個(gè)體是平等的，另一方面又堅(jiān)持某些物種必須成為另一物種的食物。第5段作者提出了自己的觀點(diǎn)，即“保護(hù)物種不等于保護(hù)該物種的每一個(gè)個(gè)體”，同時(shí)又在第6段補(bǔ)充說(shuō)“即使動(dòng)物個(gè)體應(yīng)該為種群作出犧牲，也仍然享有自己的倫理權(quán)利”。對(duì)以上篩選的要點(diǎn)進(jìn)行加工，按照理解分析某一觀點(diǎn)、看法的一般思路組織答案。本題的答案可以按照“解釋觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、提出自己觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)。考生要注意答案的邏輯性條理性，做到嚴(yán)密完整，同時(shí)也要注意答案不能超過(guò)200字。

“倫理悖論”是指該主張認(rèn)為每一動(dòng)物個(gè)體“平等”，但其理論前提卻是“不平等”。這一觀點(diǎn)一方面認(rèn)為，每個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中都是平衡的，個(gè)體作為物種的組成部分也是平等的。但另一方面，為了保持生態(tài)平衡，每個(gè)物種中必須犧牲部分個(gè)體，作為其他物種的食物，這部分個(gè)體是沒(méi)有平等權(quán)的。其實(shí)保護(hù)物種不等于保護(hù)該物種的每一個(gè)個(gè)體，但即使動(dòng)物個(gè)體應(yīng)該為種群作出犧牲，也仍然享有一定的倫理權(quán)利。

（184字）

三、根據(jù)“給定資料4”中的媒體報(bào)導(dǎo)，概括H區(qū)爆發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動(dòng)的前前后后所暴露出的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出你的解決建議。（25分）.不超過(guò)500字。

【解題思路】 本題的作答任務(wù)是先概括H區(qū)爆發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動(dòng)中暴露的問(wèn)題，之后針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策建議。作答時(shí)首先要明確給定資料中所反映的問(wèn)題是什么、有哪些，然后根據(jù)這些問(wèn)題提出有針對(duì)性的對(duì)策并寫(xiě)出建議。題目中明確指定了作答范圍“給定資料4”，因此本題的作答要點(diǎn)集中在此則資料中。“給定資料4”第三段提到“部分群眾認(rèn)識(shí)不足、管理不善”，以及最后一段提到“此外政府和民眾的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)也至關(guān)重要”，由此引出在疫情和“屠狗”行動(dòng)中政府和民眾的認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題可以得到對(duì)策：加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識(shí)。“給定資料4”第六段提到“以前H區(qū)對(duì)犬類(lèi)實(shí)行掛牌管理實(shí)施并不完善”，可以得出相關(guān)部門(mén)在對(duì)犬類(lèi)的日常管理上并不完善，未能做好及時(shí)對(duì)飼主進(jìn)行免疫和證件辦理等監(jiān)督和管理工作的問(wèn)題。由此可以得到對(duì)策：政府加強(qiáng)動(dòng)物飼養(yǎng)管理工作?！敖o定資料4”的第五至十五段具體描述了疫情爆發(fā)及“屠狗”行動(dòng)的一系列演變，從第五、十、十三、十四、十五段中我們可以總結(jié)出政府在政策制定和執(zhí)行方面過(guò)于偏激，不夠科學(xué)合理的問(wèn)題。從中我們也可以推出對(duì)策：合理制定政策和執(zhí)行行政措施。“給定資料4”的最后一段提到，“根源是我國(guó)動(dòng)物保護(hù)立法的缺失和立法的不完善造成的”，因此這又是問(wèn)題之一。從中不難得到對(duì)策：加快出臺(tái)并完善相關(guān)立法事項(xiàng)。

主要問(wèn)題有：一是政府和民眾的思想認(rèn)識(shí)不足。民眾在養(yǎng)犬過(guò)程中對(duì)犬只的證件辦理及免疫意識(shí)欠缺，未盡到防疫義務(wù)，并隨意遺棄造成流浪犬只隨意流動(dòng)，造成狂犬病疫情的產(chǎn)生與蔓延；政府部門(mén)在“屠狗”行動(dòng)中對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。對(duì)此，要加強(qiáng)教育宣傳，強(qiáng)化防范意識(shí)。通過(guò)媒體廣播、發(fā)放宣傳手冊(cè)等手段和途徑，提高民眾的日常防范意識(shí)以及政府的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)；

二是相關(guān)部門(mén)在對(duì)犬類(lèi)的日常管理上并不完善，未能做好及時(shí)對(duì)飼主進(jìn)行免疫和證件辦理等監(jiān)督和管理工作；對(duì)此，政府應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)物飼養(yǎng)管理工作。在管理過(guò)程中要有預(yù)見(jiàn)性地加強(qiáng)對(duì)飼主的監(jiān)督，按照規(guī)定使飼主對(duì)犬類(lèi)進(jìn)行必要的免疫并辦理相關(guān)證件；

三是政府在政策制定和執(zhí)行方面過(guò)于偏激，不夠科學(xué)合理。對(duì)此，要合理制定和執(zhí)行政策。政府的行政行為要把握平衡原則，協(xié)調(diào)社會(huì)利益和個(gè)人利益，保證政策的合理性和科學(xué)性；

四是我國(guó)在動(dòng)物保護(hù)立法方面缺失和不夠完善，缺乏法律上的保障。對(duì)此，要加快出臺(tái)并完善相關(guān)立法事項(xiàng)。設(shè)立并完善保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)法律法規(guī)，保證各類(lèi)情況全面、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到位。

（441字）

四、結(jié)合“給定資料”，自擬題目寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“人與動(dòng)物”關(guān)系的體會(huì)與思考。（40分）要求：1.自選角度，立意明確，有獨(dú)立見(jiàn)解；2.可聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受；

3.語(yǔ)言流暢；4.總字?jǐn)?shù)800-1000字。

【作答思路】 本題要求談“人與動(dòng)物”關(guān)系的體會(huì)與思考，聯(lián)系給定資料，確定文章立意，需要判斷材料傾向。雖然材料中黑熊活體取膽、禁狗令等存在爭(zhēng)議，但是通過(guò)最后一則材料可明確斷定在追求利益之時(shí)還需要保護(hù)動(dòng)物福利，且人與動(dòng)物是可以和諧共處的。即從材料中提煉主題——必須保護(hù)動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)當(dāng)可以和諧共處，保護(hù)動(dòng)物也是尊重生命。之后可以圍繞總論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，以多個(gè)分論點(diǎn)的方式詳細(xì)闡述自己的觀點(diǎn)。

保護(hù)動(dòng)物福利刻不容緩

近幾年，幾則虐待動(dòng)物的事件扣人心弦：虐貓視頻手段之殘忍引起網(wǎng)友譴責(zé)不斷，黑熊活體取膽事件引發(fā)社會(huì)廣泛同情，禁狗令的發(fā)布更是一石激起千層浪，抗議之聲洶涌而來(lái)。由于動(dòng)物福利保護(hù)層面相關(guān)手段的缺失，公眾已明顯感受到其對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的巨大壓力。保護(hù)動(dòng)物福利刻不容緩。

保護(hù)動(dòng)物福利是有價(jià)的。貿(mào)易與動(dòng)物福利的結(jié)合形成的動(dòng)物福利壁壘是一種新的貿(mào)易壁壘，這是由于烏拉圭會(huì)合談判后關(guān)稅的大幅削減和傳統(tǒng)的非關(guān)稅壁壘如配額、進(jìn)口許可證的逐漸拆除，用關(guān)稅和傳統(tǒng)的非關(guān)稅壁壘來(lái)限制進(jìn)口的余地已經(jīng)很小，于是其應(yīng)運(yùn)而生。發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)用動(dòng)物福利條款對(duì)國(guó)際貿(mào)易所施加的影響，使得該壁壘極大的影響我國(guó)動(dòng)物及其產(chǎn)品的貿(mào)易。而出口恰恰是我國(guó)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車(chē)之一?，F(xiàn)今必須打破貿(mào)易壁壘方可獲得收益，否則將會(huì)遭遇退貨或銷(xiāo)毀，所以必須從保護(hù)動(dòng)物福利入手來(lái)打破貿(mào)易壁壘，我國(guó)方可獲得長(zhǎng)期的收益。

保護(hù)動(dòng)物福利又是無(wú)價(jià)的。因?yàn)檫@是文明社會(huì)的基本標(biāo)志。現(xiàn)如今我國(guó)已快速進(jìn)入老齡化社會(huì)，空巢老人孤獨(dú)寂寞，抑郁而終的報(bào)道履見(jiàn)報(bào)端，大城市的快節(jié)奏生活讓許多人的壓力無(wú)處釋放，很多人選擇與寵物為伴，生活才平添許多樂(lè)趣。而為了控制疫情、為了統(tǒng)一管理的大范圍捕殺卻抹殺了這一絲溫情，冷漠的讓人不寒而栗。虐待動(dòng)物、殘忍地傷害動(dòng)物此等野蠻行徑與現(xiàn)代文明理念相悖。保護(hù)動(dòng)物福利與公民道德素質(zhì)之間關(guān)系密切。因?yàn)閯?dòng)物福利是文明社會(huì)進(jìn)步的象征，也是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志，保護(hù)動(dòng)物福利對(duì)于創(chuàng)建文明社會(huì)影響深遠(yuǎn)。

在安享動(dòng)物為人類(lèi)帶來(lái)的收益及精神滿(mǎn)足之時(shí)，需要善待動(dòng)物保護(hù)其福利，這不僅僅體現(xiàn)對(duì)待生命的態(tài)度，也體現(xiàn)道德關(guān)懷的廣度。保護(hù)動(dòng)物福利可以保證人與動(dòng)物之間和諧共處，也與我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的理念不謀而合。只有保護(hù)動(dòng)物福利，才能在人類(lèi)發(fā)展與自然界的可持續(xù)發(fā)展間尋找到至關(guān)重要的平衡。

第三篇：春的練習(xí)題帶答案解析

《春》練習(xí)題Ⅰ

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞光,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣的,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

1、選出對(duì)這段話的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(??A??? A、這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多,花色艷,花味甜的特點(diǎn)寫(xiě)的。

B、這段文字描繪了一幅萬(wàn)木爭(zhēng)春圖,主要是抓住桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)的特點(diǎn)寫(xiě)的。

C、這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫(xiě)的。D、這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹(shù)和動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)的。

2、選出對(duì)這段文字的層次分析正確的一項(xiàng)是(??C?? A、這段文字可分三層,是按蟲(chóng)、樹(shù)、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層,是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層,是按樹(shù)上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層,是按樹(shù)木、花朵、昆蟲(chóng)的次序安排結(jié)構(gòu)的。

3、對(duì)“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因,理解正確的一項(xiàng)(??B A、這三個(gè)句子是按顏色由深到淺的次序安排的。

B、這三種顏色是和前文的“桃樹(shù)”、“杏樹(shù)”、“梨樹(shù)”一一對(duì)應(yīng)的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。D、這三個(gè)句子是按照春花開(kāi)放的先后次序安排的。

4、“花里帶著甜味兒,閉上眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁?“仿佛”一詞由實(shí)到虛,由春花聯(lián)想到果實(shí),表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想,令人心醉

5、寫(xiě)蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫(xiě)有何關(guān)系? 這是側(cè)面寫(xiě)春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷,花味甜。

6、這段文字使用的修辭方法有?排比、?比喻?、?擬人?。

7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,這個(gè)“鬧”字用得極妙,不禁使人想起古代詩(shī)人宋祁的一句詩(shī):紅杏枝頭春意鬧。

8、對(duì)課文的理解分析正確的一組是(??D?? ①這段文字是按“樹(shù)上—花下—遍地”三個(gè)層次,從高到低地描寫(xiě)春花。②作者寫(xiě)樹(shù)上的花,是從花多、花艷、花甜三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的。③寫(xiě)花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜。

④“散在草叢里像眼睛、像星星,還眨呀眨的”,這兩個(gè)比喻描繪了閃亮搖擺的野花,也暗寫(xiě)了陽(yáng)光和輕風(fēng)。

A、①②③?? B、②③④??? C、①②④?

D、①②③④(三

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

1、“賣(mài)弄”原是炫耀的意思,含貶義,本文中的意思是??盡情地表現(xiàn)??,屬于??貶義詞褒用? 的用法。

2、“和”是多音多義字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五種讀音,請(qǐng)選擇填空。應(yīng)和(???②???和面(???③???和平(?①??和稀泥(④???和牌(?⑤?

3、這段文字中使用的修辭手法有(???C?? A、比喻???擬人排比?? B、排比???擬人???引用 C、引用???比喻擬人?? D、引用???對(duì)比???擬人

4、請(qǐng)將文段四句話之間關(guān)系的理清。

??第一句從??觸覺(jué)、的角度寫(xiě)春風(fēng)輕柔溫暖;第二句從?嗅覺(jué)的角度寫(xiě)春風(fēng)帶給我們的氣息;第三、四句從視覺(jué)?和??聽(tīng)覺(jué)?的角度寫(xiě)春風(fēng)給人們帶來(lái)的愉快和快樂(lè)。

5、寫(xiě)景要抓住特征。作者抓住了春風(fēng)?柔和?、芳香、?悅耳?等的特征來(lái)寫(xiě)。

6、下面對(duì)加點(diǎn)詞解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是(??B?“宛轉(zhuǎn)”一詞在句中的意思是形容聲音圓潤(rùn)柔媚

A、從感情色彩看,“賣(mài)弄”是褒義詞。B、“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折。C、“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。D、“嘹亮”的反義詞是“低沉”。(四

雨是最尋常的,一下就是三兩天?？蓜e惱?？?像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

1、注音。

斜織??籠著一層薄煙?黃暈稀疏??披蓑戴笠

2、文段節(jié)選自朱自清的《???春??》,作者有一個(gè)不辱國(guó)格的人生佳話(故事是? 寧可餓死,也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧。

3、用“別惱”一詞的作用是(??C A、勸別人不要生雨的氣。B、寫(xiě)出江南春雨的特點(diǎn)。

C、表現(xiàn)作者將要把自己對(duì)春雨的喜愛(ài)之情傳達(dá)給讀者。

D、從物寫(xiě)到人,由近寫(xiě)到遠(yuǎn)。

4、下列語(yǔ)句從不同角度寫(xiě)出了春雨的特點(diǎn),請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)。①像牛毛?多(或細(xì) ②像花針??閃亮? ③像細(xì)絲???綿長(zhǎng)

5、下面是對(duì)劃線部分幾句描寫(xiě)順序的表述,正確的是(??C??? A、先動(dòng)景后靜景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫(xiě)人。B、先靜景后動(dòng)景;先遠(yuǎn)景后近景;先繪物后寫(xiě)人。C、先靜景后動(dòng)景;先近景后遠(yuǎn)景;先繪物后寫(xiě)人。D、先動(dòng)景后靜景;先遠(yuǎn)景后近景;先寫(xiě)人后繪物。

6、用雙豎線給文段劃分層次。一下就是三兩天┃可別惱

7、請(qǐng)用一句話概括這段文字描寫(xiě)的內(nèi)容。春雨圖。

8、“最尋?！薄ⅰ耙幌戮褪侨齼商臁睂?xiě)出江南春雨的???多??,作者用“?看?”字領(lǐng)起,狀寫(xiě)春雨的可愛(ài)。

9、“人家屋頂上全籠著一層薄煙”用??比喻,修辭手法,寫(xiě)出了春雨???細(xì)密迷蒙??的情狀。

10、本段描寫(xiě)的對(duì)象是春雨,為什么還要突出對(duì)小草兒和樹(shù)葉兒的描寫(xiě): 這是側(cè)面描寫(xiě),作者通過(guò)正面與側(cè)面相結(jié)合,寫(xiě)出春雨的可愛(ài)。

11、“靜默”一詞運(yùn)用了??擬人?的修辭手法,用該詞寫(xiě)雨中的房屋有何妙處:

??“靜默”一詞用得最妙,是擬人的手法,傳達(dá)出春雨中安靜平和的氣氛,這種靜態(tài)的美,著力渲染了沐浴春雨的溫馨,寫(xiě)出了一種妙不可言的意境。

(五

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的,一下就是三兩天?？蓜e惱?？?像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

1、對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異,作者把春風(fēng)比作“母親的手”,你對(duì)春風(fēng)有什么感受?用一個(gè)比喻句把這種感受寫(xiě)出來(lái)。

??(略

2、文章細(xì)致地描繪了春雨的特征,回憶你讀過(guò)的古詩(shī),寫(xiě)出一句能表現(xiàn)這種特征的詩(shī)句

隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。或:曉看紅濕處,花重錦官城。

3、仿照例句,說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)的詞好在哪里。(A、B兩句任選一句

[例]像母親的手撫摸著你。(“撫摸”這個(gè)詞,從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔的特征,很有感情。

A、……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

A、“醞釀”這個(gè)詞原意是造酒,文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃,越來(lái)越醇。這一句從嗅覺(jué)的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。

B、像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著……、3、“斜織”這個(gè)詞形象地寫(xiě)出了細(xì)密、輕盈的春雨在春風(fēng)中的動(dòng)態(tài)特征。

4、我們所學(xué)過(guò)的古詩(shī)(詞、曲中有許多扣住季節(jié)特點(diǎn)寫(xiě)出風(fēng)的佳句,請(qǐng)默寫(xiě)一句并指明季節(jié)。

例:寫(xiě)春:東風(fēng)無(wú)力百花殘?春風(fēng)又綠江南岸?夜來(lái)風(fēng)雨聲??春風(fēng)吹又生?隨風(fēng)潛入夜

寫(xiě)夏:清風(fēng)半夜鳴蟬??夜來(lái)南風(fēng)起??風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

寫(xiě)秋:秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起??古道西風(fēng)瘦馬??長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁?林暗草驚風(fēng) 寫(xiě)冬:北風(fēng)卷地白草折??風(fēng)掣紅旗凍不翻?夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨??風(fēng)勁角弓鳴 《春》閱讀訓(xùn)練Ⅱ 一積累與運(yùn)用

1.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(?C A.清脆嘹亮薄煙 B.傍晚短笛趕趟 C.郎潤(rùn)筋骨潤(rùn)濕 D.撫摸烘托靜默

2.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

①捉迷藏???A.cánɡ???B.zánɡ??(?A??

②眨呀眨的?A.zǎ??B.zhǎ???(?B?? ③披著蓑???A.suōB.shuō?(A? ④水漲起來(lái)?A.zhànɡ?B.zhǎnɡ(B??? ⑤散在草叢里???A.sǎnB.sàn??(?B?? ⑥賣(mài)弄?A.nonɡ??B.lònɡ??(?A 3.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)并加以解釋。

①?醞釀(yùn niànɡ:原意是造酒,這里是說(shuō)各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的越來(lái)越濃

②?黃暈??(huánɡyùn:昏黃不明亮。③??舒活:(shūhuo:舒展,活動(dòng)

④??花枝招展:(huāzhīzhāo zhǎn:打扮得十分艷麗 4.下列各句與原文完全相同的一組是(?B A.?雨是最尋常的,一下就是兩三天?？蓜e惱。

B.?坐著、躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

C.?在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑帶著笠。

D.“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是希望,有的是工夫。5.指出下列句子運(yùn)用的修辭手法

山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(?排比、擬人???

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了。(擬人 “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(引用、比喻、擬人 6.仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ),簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。(1小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。

(1“偷偷”二字寫(xiě)出不經(jīng)意間,小草悄然而出的情態(tài),也表現(xiàn)出作者的驚喜之情。“鉆”則寫(xiě)出小草破土而出的擠勁,顯示其旺盛的生命力

(2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(2“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響,而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。

(3野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

(3“散”字生動(dòng)地描繪出野花的多及分布的星星點(diǎn)點(diǎn)、不集中?！罢！弊稚鷦?dòng)地描繪出野花隨風(fēng)搖動(dòng)的明麗之態(tài)。

(4樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼

(4“逼”字準(zhǔn)確地描繪出春雨滋潤(rùn)下的小草極其青綠的色彩。

二、閱讀

閱讀下面文段,回答文后問(wèn)題。(一

天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶(hù)戶(hù),老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。4.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)? 新(或新生、生機(jī)勃勃;美(或嬌美、千姿百態(tài);力(或健壯、活力無(wú)窮 5.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?.抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活,對(duì)生活充滿(mǎn)希望,想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。

6.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。

.鼓舞人們對(duì)光明的未來(lái)滿(mǎn)懷向往和希望,并決心為此而奮斗??(二

雨是最尋常的,一下就是三兩天?？蓜e惱?？?像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐著傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

***1.這段文字描繪的是_春雨_圖。作者抓住了春雨的特點(diǎn)細(xì)密和輕盈,從靜寫(xiě)到動(dòng),從物寫(xiě)到人,由近寫(xiě)到遠(yuǎn)。

2.文中“密密地斜織著”的“斜”字,不僅在寫(xiě)?春雨,而且也寫(xiě)了“織”字是承上句的

像花針比喻而來(lái),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。

3.文中“像牛毛,像花針,像鋼絲”三個(gè)喻體分別側(cè)重描繪了春雨的特點(diǎn)是、細(xì)且密

細(xì)且亮、細(xì)且飄忽。(細(xì)密、閃亮、輕盈(三

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

1、“醞釀”一詞的原意是:造酒,本文指?各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃。還經(jīng)常用來(lái)比喻事物逐漸達(dá)到成熟?

2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自_南宋志南和尚的《絕句》,楊柳風(fēng)指的是吹動(dòng)楊柳的春風(fēng),整個(gè)詩(shī)句運(yùn)用了引用的修辭方法,“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了借代的修辭方法。

3、春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲、難以捉摸的,但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請(qǐng)給本語(yǔ)段劃分層次,并說(shuō)說(shuō)作者分別是從什么角度觀察、描寫(xiě)春風(fēng)的?.①‖②‖③④??觸覺(jué)?嗅覺(jué)?聽(tīng)覺(jué)? 答:這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng).和煦?和溫暖?的特點(diǎn)?！洞骸烽喿x訓(xùn)練Ⅲ(一

一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

朗rùn?潤(rùn)?wǎn?宛?轉(zhuǎn)醞釀(?yùn?niàng?liáo(?嘹?亮?hōng(烘?托?和(hè?

二、給下列多音多義字注音并組詞

1.zhǎng(漲價(jià)zhàng(漲紅臉??? 2.sǎn(零散sàn(散步? 3.yūn(暈車(chē)?yùn(黃暈??? 4.cáng(捉迷藏?zàng(寶藏

三、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

1、歡歡喜喜的樣子。?(?.欣欣然?

2、呼喚朋友,招引同伴。?(呼朋引伴???

3、比喻姿態(tài)優(yōu)美。???(?花枝招展

4、舒展、活動(dòng)。?(???.舒活

四、閱讀課文,填寫(xiě)下面的表格,理清課文的思路。第一部分(第1節(jié):盼春

宏觀勾勒:?一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼 第二部分(第2-7節(jié):繪春春?草圖(草報(bào)春 春??花?圖(花爭(zhēng)春

具體描繪：? 春??風(fēng)? 圖（風(fēng)唱春）春?雨 圖（雨潤(rùn)春? ??? ?? 迎?春圖（人迎春）第三部分（第 8—10 節(jié)）：贊 春?

三、古人描寫(xiě)景物，由于觀察入微，寫(xiě)了許多佳句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。試指出下列寫(xiě)春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從人體感覺(jué)的哪個(gè)角度寫(xiě)的。

1、春風(fēng)又綠江南岸（???視覺(jué)???）?

2、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（??.聽(tīng)覺(jué)?）

3、踏花歸來(lái)馬蹄香（??嗅覺(jué)）?

4、一枝紅杏出墻來(lái)（??視覺(jué)?）

5、處處聞啼鳥(niǎo)???（??.聽(tīng)覺(jué)?）?

6、天街小雨潤(rùn)如酥（??味覺(jué)）

（四）閱讀課文最后三段，完成下列問(wèn)題。

1、文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻來(lái)形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)？有什么深 刻含義？ 三個(gè)比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)。含義：三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的 成長(zhǎng)過(guò)程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取 的精神

2、三個(gè)比喻的順序能否顛倒？為什么？

2、不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長(zhǎng)順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。最后一個(gè)比喻表達(dá)了作者追求美好未來(lái)的強(qiáng)烈愿望。

3、如果把三個(gè)比喻合成一段，表達(dá)效果有什么樣的影響？

3、三個(gè)比喻獨(dú)立成段，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用。若合成一段，它們各自表達(dá)出的春的特點(diǎn)就 不鮮明，因此會(huì)削弱文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

第四篇：春望閱讀答案解析

引言：《春望》是我國(guó)唐代詩(shī)人杜甫的名作，詩(shī)人眼見(jiàn)山河依舊而國(guó)破家亡,春回大地卻滿(mǎn)城荒涼,不禁觸景生情,發(fā)出深重的感慨與憂傷。以下是小編整理的關(guān)于這首古詩(shī)的閱讀答案解析，希望大家能夠加深理解。

《春望》

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1、選擇題

①對(duì)《春望》的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.“國(guó)破山河在，城春草木深?！币痪湟鉃椋汗蕠?guó)淪亡，空留下山河依舊，春天來(lái)臨，長(zhǎng)安城中荒草深深。

B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！币痪湟鉃椋焊袊@時(shí)局，看到開(kāi)花也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴也禁不住心中驚悸。

C.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！币痪湟鉃椋簯?zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)了三個(gè)月，家書(shū)珍貴，足抵得上萬(wàn)兩黃金。

D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！币痪湟鉃椋和纯嘀形业陌装l(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要插不上頭簪。

② 對(duì)“國(guó)破山河地，城春草木深?！眱删涞姆治?，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、這兩句詩(shī)寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心;一個(gè)“深”字，視野從滿(mǎn)城到花鳥(niǎo)，令人滿(mǎn)目凄然，詩(shī)人的感情由隱到顯，由弱到強(qiáng)，步步推進(jìn)。

B、這兩句詩(shī)對(duì)仗工巧，圓熟自然，詩(shī)意變化?！皣?guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反?！皣?guó)破”的殘?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈。

C、詩(shī)意變化的又一例為“國(guó)破”與“山河在”前寫(xiě)國(guó)都淪陷，城池殘破，后寫(xiě)山河依舊，意思相反;“城春”與“草木深”前寫(xiě)明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖。這種詩(shī)意的變化，突出了山河破敗的景象。

D、這兩句詩(shī)以寫(xiě)景為主。句中的“國(guó)”、“山河”、“城”、“草木”都是詩(shī)人親眼所寫(xiě)的景物。

③ 對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、詩(shī)的開(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn)，突出寫(xiě)山河破碎、滿(mǎn)城荒蕪，寫(xiě)長(zhǎng)安淪陷后的殘敗景象。

B、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”有兩種解釋。一種是觸景生情：因感時(shí)恨別，見(jiàn)到了本為娛人之物的花鳥(niǎo)反而流淚驚心;一種是移情于物：以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)也驚心。兩種解釋都符合詩(shī)意。

C、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)自安史叛亂以來(lái)，戰(zhàn)火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”!“家書(shū)抵萬(wàn)金”是說(shuō)一萬(wàn)兩金才能得到一封家信。

D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見(jiàn)愁的程度。這樣，在國(guó)破家亡、離亂之傷痛之外，詩(shī)人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。

④閱讀杜甫《春望》這首詩(shī)，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)，山河依舊，世事全非，失陷后的長(zhǎng)安，草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩(shī)意形象生動(dòng)，情感極其沉痛。

B頷聯(lián)是分寫(xiě)，通過(guò)花和鳥(niǎo)兩種事物寫(xiě)春天，采用擬人寫(xiě)法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因人世間的離別而驚心。

C“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出戰(zhàn)亂年代，一封普通家信是多么難得，多么值錢(qián)啊!急切希望知道家人是否平安的消息。

D尾聯(lián)總寫(xiě)憂國(guó)思家的感情，刻畫(huà)了一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術(shù)形象。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界。

2、頷聯(lián)寄　于，表達(dá) 之感，運(yùn)用了 的修辭。

3、用襯托手法寫(xiě)由于國(guó)破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩(shī)句是。

4、本文以　為線索，表達(dá)了詩(shī)人 之情。

5、表達(dá)思念親人的句是。

6、詩(shī)中“草木深”表面上寫(xiě)的是，實(shí)際上是寫(xiě);一個(gè)“深”字，表現(xiàn)了。

7、本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?

8、從“國(guó)破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩(shī)與唐代哪一重大歷史事件有關(guān)?

9、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)題中的“望”字包含哪兩層意思?

10、結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的?

11、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”表達(dá)了怎樣的內(nèi)容?

12、最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情?

答案：

1.①C ②D ③C ④ C2、情;物;悲切;對(duì)偶、擬人

3、白頭搔更短，渾欲不勝簪。

4、望;憂國(guó)傷時(shí)，思親悲己

5、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

6、山河依舊，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀況 因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象

7、感時(shí)憂國(guó)、思家念親

8、安史之亂

9、一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)于親人團(tuán)聚的守望和期盼。

10、運(yùn)用了寓情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法。

11、抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家破國(guó)殘的感傷之情

12、寫(xiě)出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國(guó)的感情表現(xiàn)得更加深沉和突出。

第五篇：《春》習(xí)題及答案

《春》

1、朱自清在散文《春》一文第一段表達(dá)了作者什么感情？ 答案：表達(dá)了作者對(duì)春天的渴望。

2、朱自清在散文《春》一文中描繪了哪五幅春景圖？

答案：具體描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅春景圖。

3、“像母親的手撫摸著你”寫(xiě)出了什么樣的景色？ 答案：寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔。

4、請(qǐng)用兩個(gè)以上的成語(yǔ)來(lái)概括朱自清《春》的景色？ 答案：欣欣向榮，多姿多彩，婀娜多姿，生機(jī)勃勃.5、朱自清在散文《春》一文中用了七組比喻句。是哪七句？

答案：

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。像母親的手撫摸著你。

像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

6、《春》中連用“牛毛”、“花針”、“細(xì)絲”來(lái)描繪春雨,仿佛讓我們真的感受到了細(xì)密的雨絲。請(qǐng)你也試一試，用三種事物來(lái)描述空中的云。

答案：云是最尋常的，天天都有?？矗裢邏K，像羽毛，像魚(yú)鱗，飄飄蕩蕩，悠閑自得。

7、《春》第七段看，春天在人們心中代表著什么？ 答案：春天在人們心中代表著無(wú)限的活力和希望.8、朱自清的《春》中為什么說(shuō)“雨是最尋常的”

答案：因?yàn)樽顚こ５?，往往也是最珍貴的，也是人們最容易忽略的。這樣寫(xiě)正是為了挖掘?qū)τ甑纳钋姓J(rèn)識(shí)感受，突出雨不平凡的另一面。

9、朱自清的《春》的結(jié)尾連用了三個(gè)比喻句，有什么好處？ 答案：作者用三個(gè)比喻性的排比句式，縱情地贊美了春天予以春天的新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力，進(jìn)一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無(wú)限美好的希望。

10、《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)” 是什么意思？

答案：春風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)兒也不覺(jué)得寒冷，楊柳也柔和地輕拂著。

11、《春》中“一年之計(jì)在于春” 是什么意思？

答案：一年的計(jì)劃要在春天考慮安排。比喻凡事要早做打算，開(kāi)頭就要抓緊。

12、《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)” 出自哪里？

答案：出自于宋代釋志南的是《絕句》。全詩(shī)是：“古木陰中系短篷，仗黎扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

13、《春》中“一年之計(jì)在于春” 出自哪里？ 答案：出自南朝·梁·蕭繹的《纂要》：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。” 明代無(wú)名氏的《白兔記 牧?！芬灿校骸耙荒曛?jì)在于春，一生之計(jì)在于勤，一日之計(jì)在于寅（凌晨3-5時(shí)）。春若不耕，秋無(wú)所望。”

14、《春》的文章結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

答案：《春》的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，作者先總寫(xiě)春天，繼而又分幾個(gè)方面細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫(xiě)，以收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛。文章以“腳步近了”始，以“領(lǐng)著我們上前去”終，起于擬人，結(jié)于擬人，其構(gòu)思布局、修辭潤(rùn)色，頗具匠心。至于語(yǔ)言的秀雅清新、樸實(shí)雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。

15、《春》是朱自清寫(xiě)的一篇寫(xiě)景抒情散文，作者抓住了一個(gè)“春”字寫(xiě)了（）、（）、（），而且具體描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅春景圖。把春的美景，春的氣息，春的聲響通過(guò)作者的生花妙筆展現(xiàn)了出來(lái)。答案：新、美、力。

16、體會(huì)下列句子，在括號(hào)里填上有動(dòng)感的字：

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地（）來(lái)時(shí)，真能讓人心醉； 當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地（）來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。答案：漫，涌。

17請(qǐng)用“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”“雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”的詩(shī)歌含義描繪你眼中春天？

答案：春天到了，園子里的花開(kāi)得十分鮮艷，一枝枝開(kāi)得火紅的紅杏已經(jīng)長(zhǎng)出了墻外。夜里下起了春雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，春風(fēng)纏綿柔美，像弦樂(lè)伴奏，有許多花瓣在風(fēng)雨中撒落在地上。伴著雨季和狂風(fēng)，春天的時(shí)光也慢慢流逝，天黑了，關(guān)上了屋門(mén)，可以打發(fā)黃昏的日子，但是卻沒(méi)有辦法留住春天的腳步。

18、朱自清在散文《春》一文中用了兩組排比句。是哪兩句？ 答案：

第一組：山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

第二組：打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

1、第1自然段運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的心情？

答：“盼望著，盼望著”是反復(fù)的修辭；“春天的腳步近了”是擬人的修辭。表達(dá)了作者殷切而又喜悅的心情。

2、“春天的腳步近了”有怎樣的表達(dá)作用？

答：這用的是擬人的修辭，賦予春天人的靈性，給人以親切的感覺(jué)，表達(dá)了作者殷切而又喜悅的心情。

3、概括第1自然段的主要內(nèi)容并分析第1自然段在段落結(jié)構(gòu)上的作用。答：寫(xiě)盼春的心情。突出盼，總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文

4“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”有怎樣的表達(dá)作用？

“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”,將太陽(yáng)擬人化,既表現(xiàn)出春天太陽(yáng)的溫暖,抓住了春陽(yáng)的特征,更表現(xiàn)了春天太陽(yáng)的內(nèi)在神韻.5、你能說(shuō)出“偷偷的”和“鉆”這些詞語(yǔ)好在哪里嗎？“嫩嫩的。綠綠的”本該用在“小草”的前面，為什么放在句末

答：（1）“偷偷的”和”鉆”寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁,寫(xiě)出了不經(jīng)意間,春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺(jué).同時(shí),這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。（2）“嫩嫩的，綠綠的“本應(yīng)該放在小草的前面，放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來(lái)，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)；同時(shí)，這樣寫(xiě)，也使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。

4、“風(fēng)輕敲敲的，草軟綿綿的”這是借風(fēng)寫(xiě)草，這與上下文又什么聯(lián)系？ 答：照應(yīng)開(kāi)頭“東風(fēng)來(lái)了”，又為下文寫(xiě)“風(fēng)”設(shè)下了伏筆。

6、文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@句話在用詞上有什么特點(diǎn)？與本段描寫(xiě)的景物有何關(guān)系

答：這句話在用詞上富于動(dòng)感，用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)出了天真活潑的童趣，從側(cè)面襯托出綠草如茵的可愛(ài)，揭示了春草勃發(fā)給人的快樂(lè)。

1、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。”有什么表達(dá)作用？ 答：擬人的手法，寫(xiě)出了春花爭(zhēng)春比美，競(jìng)相盛開(kāi)，互不相讓的動(dòng)態(tài)。、本段描寫(xiě)景物，是調(diào)動(dòng)人的哪些感官來(lái)寫(xiě)的？ 答：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)。

3、本段文字描寫(xiě)春花運(yùn)用了實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)相結(jié)合的方法，請(qǐng)找出虛寫(xiě)的句子。并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？

答：虛寫(xiě)的句子：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒

好處：由春花聯(lián)想到秋實(shí)，開(kāi)拓了更美的意境。

4、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，如果把“鬧”換成“叫”，有什么不好？

答：不好，“叫”只是單純聲音上的感受，“鬧”是擬人的修辭手法，它不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，能呈現(xiàn)出一派喧鬧沸騰的熱鬧景象，著一“鬧”字，境界全出，內(nèi)涵要豐富得多

5、本文寫(xiě)的是春花，為什么要寫(xiě)到“蝴蝶”和“蜜蜂”呢？

答：側(cè)面突出春花春樣多、花色艷、花味香的特點(diǎn)，正是因?yàn)榇夯ǖ姆曳己兔榔G才引來(lái)蜜蜂和蝴蝶嬉戲其中。

6、對(duì)春花圖的描寫(xiě)，作者采用的寫(xiě)作順序是怎樣的，突出了春花怎樣的特點(diǎn)？

答：按照從上到下的順序，寫(xiě)出了春花繁密茂盛，香氣濃郁，花朵多，花色艷，花味甜的特點(diǎn)。

7、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，這三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換？為什么？ 答：不能。這與上文的“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”相呼應(yīng)。

8、“閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?！币痪渲械摹胺路稹蹦芊駝h去，為什么？ 答：不能。這句話是從聞到花的甜味而聯(lián)想到果實(shí)累累，是虛寫(xiě)。如果刪去“仿佛”，就變成春天的樹(shù)上已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒，不符合實(shí)際，也沒(méi)有豐富想象的意味了。

1、“?吹面不寒楊柳風(fēng)?（引用），不錯(cuò)的，像母親的手（比喻）撫摸（擬人）著你”

：運(yùn)用引用、比喻、擬人。從觸覺(jué)的角度形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖、和煦和柔情。

2“風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。”：從嗅覺(jué)的角度以極其細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)春風(fēng)的味道------芳香。

3、“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著?！保菏菑穆?tīng)覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)的和悅。鳥(niǎo)兒的歌聲傳達(dá)出鳥(niǎo)兒對(duì)春天的喜悅之情。

4、在文中作者是怎樣描寫(xiě)春風(fēng)的？

答：作者用觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和，以嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的香氣，以聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的和悅，這樣就把本來(lái)無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色，有情有感，以生動(dòng)的筆墨寫(xiě)出春風(fēng)的神韻。

1、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

賞析：運(yùn)用比喻、排比的手法寫(xiě)出了春雨細(xì)密、閃亮、細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)，三個(gè)喻體形象且惹人喜 愛(ài)；“斜織”、“薄煙”狀春雨緊密、迷蒙，形象貼切，喚起了讀者對(duì)春雨的喜愛(ài)；“籠”字表明透過(guò)雨霧還可以隱約看見(jiàn)人家的屋頂，一個(gè)“籠”字，寫(xiě)出了春雨朦朧的景象。

2、在這段文字中，除雨外，作者還寫(xiě)了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，請(qǐng)指出都寫(xiě)了有關(guān)人的什么場(chǎng)景，寫(xiě)這些場(chǎng)景的作用是什么？

答：寫(xiě)了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農(nóng)民，房屋。作用是烘托出春天雨夜的安寧和平的氣氛。

1、賞析8、9、10自然段：運(yùn)用比喻、贊美春天蓬勃的生命力，三個(gè)比喻又構(gòu)成排比，從氣勢(shì)上描寫(xiě)出了勃勃生機(jī)的春天。

2、三個(gè)比喻句各自成段，它們的順序能顛倒嗎？為什么？如果把三個(gè)比喻合并為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么影響？

三個(gè)比喻句各自成段，它們的順序不能顛倒。從剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象點(diǎn)明春的成長(zhǎng)過(guò)程。

三個(gè)比喻各自成段，能強(qiáng)調(diào)春的不同生長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春天的真摯感情。