第一篇：《老師您好 我的好老師》讀后感

一個人，無論是成功還是失敗，在他一生中，總會留下一群人的腳印，這一群的人會是誰呢？那就是平凡而又偉大的老師。

像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……老師總是默默地為學生付出，不奢求回報，無私地奉獻，總而言之，千言萬語也說不盡老師平凡中的偉大。

我讀完《老師您好 我的好老師》這本雜志，心中涌上了無限的感動，被那些偉大的老師感動了。書中有許多平凡的老師，但都做著偉大的事。很多教師明明可以在城市里做教師，卻執(zhí)意要去偏遠山村教書，很多教師還把自己的積蓄用來給學生買圖書、買衣服、買學習用品，可見那些老師多么的無私??！

在這本雜志中，有許多平凡教師的故事，給我留下最深影響的是劉念友老師。劉老師在山村當教師，他每逢假期都會到鎮(zhèn)上做又苦又累的挖煤工，為的是給貧困生交學費，買學習用品和新衣服，劉老師一直沒把這件事告訴學生家長，直到20xx年7月，人們才偶然知道這件事。劉老師很拮據(jù)，天天吃白開水泡飯和咸菜，這么做是因為他想讓孩子們生活環(huán)境更好些。劉老師用他的汗水為孩子種下希望的種子，耕耘著一片又一片。

是啊，老師們太偉大了，我們的生活中也有偉大的老師。我很榮幸遇到了一個好老師——俞老師。記得那時我們剛升入四年級的時候，還沒有褪去低年級孩子的所特有的稚氣，還不懂事，我們班特別的鬧，不是很守紀律，前一句說安靜，后一句又開始吵了。俞老師剛接手我們班的時候費了很大的心思，沒教我們班幾天，就感冒了，嗓子就冒煙了，但俞老師還是堅持著給我們班上課。過了幾天，傍晚我在操場玩，無意間看到教室里還亮著燈，我心想是誰這么晚還在教室，我就三步并作兩步跑到教室，我從窗戶往里一看，原來是俞老師在里面批改作業(yè)，我吃了一驚，俞老師不是感冒還沒痊愈嗎，此時我多想對于老師說：我們會好好學習的，盡量不讓您擔心，明天再批改作業(yè)吧。但我欲言又止，喉嚨好像被刺卡住了，說不出來，我只好躡手躡腳地走開了。

老師用他的汗水，為我們鋪起了未來的路，在我們迷茫時，是老師為我們指點迷津！讓我們一起向我們敬愛的老師，我們的筑夢人，發(fā)自內心的道一聲：“老師您好！”

第二篇：《老師您好,我的好老師》讀后感

《老師您好，我的好老師》讀后感

荷塘小學五年級八班：許新旺

今年寒假我讀了一本很感人的書——《老師您好，我的好老師》，它使我感動得熱淚盈眶，終生難忘！

《老師您好，我的好老師》這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質和高貴精神。他們在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。

特別是書中講到的地震中的幾位英雄老師的故事感動了我內心深處的心弦，淚水沖破了防線，肆意在臉上流淌。在地震災難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至是鮮血和生命，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。

2008年5月12日14時28分，四川省什邡市龍居中心小學英語教師向倩老師正帶學生們朗讀課文。突然,教室開始劇烈搖晃，日光燈、天花板不停往下掉?！巴瑢W們，地震了，快往外跑！”她急忙向被突如其來的災難嚇呆的學生大聲喊道。一邊招呼孩子們往外跑，一邊跑到教室的最后，毫不遲疑的大步沖向角落里的三個學生，一把將孩子們摟住，朝門外沖去。就在這一瞬間，整座教學樓轟然倒塌，向倩和學生們被埋在了廢墟中。那一刻，向倩老師將孩子們緊緊摟在懷里〃〃〃〃〃〃

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓一角時,被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師?！罢挛业某岚?送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中，張米亞老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋......四川省崇州市懷遠鎮(zhèn)中學吳忠洪老師本已逃生，可是，為救兩名學生，他又義無反顧地反身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，隕沒在轟然倒塌的樓房中；四川省綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護著的那個孩子得救了，她自己卻永遠停止了呼吸；四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學老師袁文婷，為搶救學生身體被砸成兩截，臉部血肉模糊。當她被人們從廢墟里扒出來時，雙手仍緊緊地擁著兩個學生〃〃〃〃〃〃而他的生命卻永遠定格在26歲。

讀著讀著這些感人的故事，我不由地想起了我的班主任——袁莉老師，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。為了讓學生每節(jié)課都學有所獲，她總是反復推敲、精心準備；為了及時了解學生的學習情況，她伏首案頭，精細批改每一本作業(yè)；為了了解學生的思想狀況，她總是不厭其煩、循循善誘。她熱愛教育事業(yè)，誨人不倦，孜孜以求〃〃〃〃〃〃

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成才來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！

同學們，讓我們向敬愛的老師發(fā)自內心的道一聲：老師，您好！

第三篇：《老師您好我的好老師》讀后感

同學們，你們想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他（她）伴你成長，點燃你的心燈，鼓勵你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的呵護、關懷引領著你，從一個懵懂無知的孩童，成長為一個意氣風發(fā)的少年！

我們中國的脊梁是教師，他們教育著一代又一代的炎黃

子孫；播種未來的是教師，點燃夢想的是教師，老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子曰；學而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？

老師是指引我們的向導，沒有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細心和恒心鑄造的魔杖點化出深藏在每個孩子靈魂中的智慧。

三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風化雨，滋潤著每一顆種子，呵護著種子們發(fā)芽，成長，靜待花開。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著我們。

??！老師，我愛您！

第四篇：老師您好,我的好老師

寒假實踐報告

社會是一個復雜多變的大家庭，從清朝時期提出的滿漢一家親，到中華五十六個民族的大融合，至現(xiàn)在的全球一體化，無時無刻都體現(xiàn)著這個社會在變化.然而，作為當代大學生的我們，怎樣去適應這個復雜的環(huán)境呢?我想那可能是在運動中求發(fā)展、在變化中求生存、在創(chuàng)新中求未來.---緒論

社會實踐是每個大學生都必須面對的事實，也是我們走向社會時的第一道門，還是我們以后能不能適應社會時的一塊基石，更是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路上一次嚴峻的挑戰(zhàn).俗話說：“不怕不會，就怕不學。”因為沒有不會的東西，只是沒有去學它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng)業(yè)，都有必要對自己所從事的行業(yè)前景有清醒的認識.在臨近期末時，我看到了北京市商業(yè)學校的作業(yè)通知，當時我就急啦!作為無一項技能又無特長的我，怎樣去實踐呢?因此今年這個寒假，我留在延慶沒有回家過年，接受了這項既光榮又艱巨的社會實踐作業(yè)，可是我怎樣深入社會實踐并且完成這項作業(yè)呢?那就請允許我一一的道來吧.為了能夠順利的完成社會實踐這項作業(yè)，找到一份合適的工作，同時，我也從思想上、心理上、以及后來的言行上也作足了準備，在此我也十分的清楚明白，但首先得解決的那是住宿、生活的問題，因為已表決心的我，不接受任何的資助.就這樣，我踏上尋找工作的這條路，找酒店當服務員，人家說人已經夠啦;找網(wǎng)吧當服務員，人家說不要男的;找了新一佳超市，可人家說現(xiàn)在已經不招人;還找了盼盼門鎖實業(yè)有限公司、中糧可口可樂公司、可口可樂公司、、、、、、可都以各種各樣的理由，讓我也沒有進入這一道門，當時的我感到非常的迷茫、不知所措，但是也沒有回頭路可走啦!可我堅信“天無絕人之路”，繼續(xù)再次向前走著;懷著一顆早已疲憊不堪的心掙扎著，“黃天不負有心人”，我我也終于找到了這份來之不易的工作---當保安.從此我便走上了崗位，用著一顆愛崗敬崗的心在工作著、努力著、拼搏著，可后來，我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的體力不支，在去崗位的路上，多少個腳印走過那條長而又‘深’的路;在這巡邏中，多少回寒風的吹拂，讓我感覺身體在顫抖;多少回雨水打落在我的額頭上流至我的嘴角，讓我品嘗到一絲絲的鹽味;多少回月兒伴隨我行時，讓我感到一點不自在;多少回等代著飯菜的到來，讓我品嘗到了菜的‘苦’味;多少回“與世隔絕”，讓我感到無限的孤獨與寂寞、、、、、、一言難盡的社會實踐生活，讓我明白了打工的滋味、生活的苦味、身心的酸味，雖然很苦很累，但是我學會了很多在學校永遠也學不到的東西.人生自有沉浮，每個人都應該學會忍受生活中屬于自己的那一份悲傷，只有這樣，才能明白什么叫做幸福什么叫做真正的成功.戰(zhàn)士我在社會實踐以后最想說的一句話，它反映了實踐過程中的我.原來那對創(chuàng)業(yè)滿腔熱血的我，如今明白了創(chuàng)業(yè)之路的艱辛，因為它需要長期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創(chuàng)新精神，還需一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，與那一顆永不放棄、長久堅持臨危不亂的坦然心.社會實踐讓我更快更深的了解社會，雖然很累很苦，但我很幸福.就這樣，我走完了這次社會實踐活動，它深深的印在我的心里，無法表達出來;埋藏在心靈的最深處，也許這就是人生吧!讓我有一種從所未有、不同尋常的心去品嘗“人生”。

第五篇：老師您好,我的好老師

老師您好，我的好老師

赤水市第二小學五（4）班

劉燕

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間我的小學生涯即將畫上一個圓滿的句號，我對教給我們寶貴知識的老師卻依依不舍！

記得五年前，剛剛進入到一年級（4）班的教室里，映入 眼簾的是一張張陌生的面孔，我情不自禁地想起學前班的那些小伙伴們和愛我的老師。心里感到有些失落。

“同學們早上好！”隨著那清脆的聲音，教室里走來一位面帶微笑，年輕漂亮，如媽媽一般和藹可親的老師?！拔医悬S光秀，大家可以叫我黃老師，我是你們班的語文老師也是你們的班主任。希望我能陪你們一起度過愉快而美好的小學生活！”老師親切地介紹了自己。同學們異口同聲的回答道：” 老師您好！”隨后，同學們都一一做了自我介紹，我們就這樣簡單而友好的相識了。

剛跨進一年級的我們還沒有脫去幼兒園里那公主少爺脾氣。因為在家里，爺爺奶奶、爸爸媽媽都當我們是寶：含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，所以讓我們養(yǎng)成了很多不良習慣。

一年級的我們來到學校，就像剛剛學走路的嬰兒一樣，總是跌跌撞撞，磕磕絆絆。老師您總會在我們身邊鼓勵和幫助我們，是那么不厭其煩，讓我們感覺到媽媽般的溫暖！

每天早上，只要有沒來上學的同學，老師都會打電話去詢問、了解情況，當?shù)弥瑢W是因為特殊原因沒來上學時，您才放了心。放學后，老師總要到教室里來，看一看同學們是否都回家了，是否還有同學需要幫助…… 如果還有同學在學校逗留，老師就會叫他趕緊回家，囑咐他在路上要注意安全。

炎熱的夏天到了，你總要千叮嚀萬囑咐：不要玩水，不下河洗澡，遠離河流、水潭，還教給我們防雷電、防汛等安全知識，教育我們養(yǎng)成安全意識。冬天，讓 我們取暖的時候要注意防煤氣，防電以及正確的用電用氣知識。就這樣平凡的事情，您卻五年如一日地做著。

在我們快進入青春期的時候，你又像媽媽一樣指引我們學習青春期的知識，讓我們健康、無憂地成長。

無論是生活還是學習，老師都給予我們莫大的關心和幫助！

再過一年就要離開您了，我們心中有萬般的無奈和不舍。千言萬語也

表達不了我心中的感激之情！您是我人生路上的良師益友！

謝謝您，我的好老師！