第一篇：最簡單的折紙花百合花

最簡單的折紙花百合花需要哪些步驟呢？我們不妨語氣來看看吧！以下是小編為大家搜集整理提供到的最簡單的折紙花百合花，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

百合花折紙教程圖解：第一步

準(zhǔn)備一張正方形折紙，中間部分對折

百合花折紙教程圖解：第二步

對折后，把兩個(gè)小正方形沿對角線對折，注意邊緣與中間線對齊

百合花折紙教程圖解：第三步

從中間張開成一個(gè)正方形，大小是原折紙的1/4

百合花折紙教程圖解：第四步

一邊對中間線折起

百合花折紙教程圖解：第五步

四邊都按照步驟4折起來（結(jié)果如圖）為方便后面的折紙步驟，折痕要清晰點(diǎn)

百合花折紙教程圖解：第六步

將折起來的那些折進(jìn)里面去

百合花折紙教程圖解：第七步

依舊要把四邊都折進(jìn)去，然后分開

百合花折紙教程圖解：第八步

按圖上的步驟，把上面折進(jìn)去

百合花折紙教程圖解：第九步

每一邊都折進(jìn)去，然后成這個(gè)效果

百合花折紙教程圖解：第十步

換一邊，然后照著圖再折

百合花折紙教程圖解：第十一步

全部折好，折紙百合花快完成啦

百合花折紙教程圖解：第十二步

把上面的百合花“花瓣”卷開來，一朵折紙百合花就完成了

第二篇：折紙花百合花圖解

折紙花是一門手藝活，在紙花的折法中要數(shù)百合最簡單，以下是小編整理的折紙花百合花圖解，歡迎參考閱讀！

1、一張正方形的紙，大小隨意，從中間對折

2、對折之后，把兩個(gè)小正方形沿對角線對折，邊緣與中間線對齊

3、從中間張開，又成為一個(gè)正方形，大小為原紙張的四分之一

4、抓起一邊，對著中間線折起來

5、四邊都要折起來，為了方便下面的步驟，折的時(shí)候要清晰點(diǎn)，結(jié)果如圖所示

6、將折起來的那些折進(jìn)里面去

7、依舊要把四邊都折進(jìn)去，然后分開

8、按圖所示，把上面折進(jìn)去，9、每一邊都折進(jìn)去，然后得到這個(gè)圖

10、換一邊，然后照著圖再折

11、全部折好，到這里離成功就僅有幾步了

12、把上面的“花瓣”卷開來，一朵百合折紙花就出來了

13、這是側(cè)面的圖

14、一朵開放的百合花

第三篇：折紙花教案

折紙花教案

教學(xué)目標(biāo)：

1：掌握折花的基本步驟；

2：能運(yùn)用剪、貼、畫等方法進(jìn)行完善； 3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1：讓學(xué)生學(xué)會制作紙花的基本步驟； 2：學(xué)會運(yùn)用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)工具：

教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折百合花

學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入（出示課件）

出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一種花，請學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對學(xué)生提出表揚(yáng)。師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動(dòng)手做花呢？”學(xué)生：“想！”

師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折紙花。”（板書課題——折紙花）二：新授

欣賞課件、自主學(xué)習(xí)

1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花

師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？ 師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的。”（學(xué)生認(rèn)真的觀看短片）

2：學(xué)生自己動(dòng)手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕音樂 師：：“小朋友們都看明白了嗎？”（學(xué)生答）

師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，小朋友們自己動(dòng)手來折一折。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作?！?/p>

學(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。

作品展示、探究問題

師：“同學(xué)們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？” 教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對。

教師演示

師：“現(xiàn)在請大家再跟著老師來做一遍??”

教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯(cuò)的地方要及時(shí)提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。

師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了?！?欣賞示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感

1）：在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？”

學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個(gè)小朋友??”

師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子??”

老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領(lǐng)小獎(jiǎng)品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的?！?/p>

2）：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請同桌之間互相討論一下?！睂W(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中。師：“停！現(xiàn)在老師請同學(xué)說一說你們打算使用什么方法制作?！?學(xué)生：給他添加葉子、給它涂顏色??（學(xué)生想法很多）

師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強(qiáng)烈（讓學(xué)生對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識）。”

3）學(xué)生制作前出示課件（裝飾要求）

4）學(xué)生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)

三：作業(yè)展評老師選出幾副特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。評出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力最佳獎(jiǎng)、小巧手

教師進(jìn)行小結(jié) 四：總結(jié)延伸

今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報(bào)紙或舊日歷紙做些花，把它們放進(jìn)花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化

第四篇：小班折紙花圖解

折紙可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，下面是小編整理的小班折紙花圖解，希望對你有幫助。

小班折紙花圖解步驟：

準(zhǔn)備一張正方形的紙，折疊出“米”字痕跡。（看圖）

四角向里面擠壓，變成下圖，一角按照中心線向上折疊，折疊部分拆開，按照剛剛折疊的痕跡，向下壓，兩角按照線，向里面折疊，上面的角，向下面折疊和整個(gè)三角平齊，其他三個(gè)角，按照同樣方法的折疊，就成為圖上的形狀，現(xiàn)在我們把剛剛折疊的打開，小心不要撕破了，翻轉(zhuǎn)到背面，按照痕跡從新折疊（看圖）

其他兩個(gè)角按照同樣的方法折疊，就會做出一個(gè)花瓣（看圖），按照同樣的方法，再折疊四個(gè)，就可以組成一朵五瓣花了，喜歡的試試吧，

第五篇：百合花折紙折法

百合花你會折嗎？過程是簡單還是復(fù)雜呢？以下是小編整理的百合花折紙折法，歡迎參考閱讀！

準(zhǔn)備一張正方形的紙，如果沒有正方形的紙您就自己裁一張。如圖將正方形的兩組對邊對折，疊出“十”字折痕，再將其中一組對角對折，折出斜線折痕。

按照步驟1所得的折痕整理出雙正方形。

將雙正方形右邊的角翻折過來，用手指將開口打開，對準(zhǔn)中軸線按壓折疊。其它三個(gè)面的開口也按照相同方式進(jìn)行處理。

將左右兩角沿著紅色虛線向中軸線折疊，然后打開復(fù)原，留下折痕，按照折痕打開開口向上翻折整理后，再將角向下翻折。其它三個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

將折好的菱形翻到平整的那面，然后沿著紅色虛線將左右兩角向中軸線折疊。其它三個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

將百合花的四個(gè)花瓣用圓的筆桿或木棒向下卷出弧度，一朵簡單的百合花就折好了！