第一篇：《感受大自然》訓(xùn)練題與參考答案

思想品德：第十二課《感受大自然》訓(xùn)練題(魯教八下)

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1、_______使大自然魅力無(wú)窮，奇妙的______精彩紛呈。大自然_____，______。

2、美麗的大自然給我們無(wú)窮的_____，帶給我們____，陶冶我們的____，豐富我們的______。

3、美的自然對(duì)象可分為兩種：一是____，二是_____。

4、鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的____、_____、_____，還要發(fā)揮人們的_____。

5、大自然饋贈(zèng)給人類的_____遭到人為破壞的情況日益嚴(yán)重。

6、環(huán)境問(wèn)題是___________，它的危害有______、_____、______。

7、環(huán)境問(wèn)題已成為_(kāi)____的問(wèn)題，保護(hù)好環(huán)境已成為我們義不容辭的______。

二、能力提高題

1、山水是大自然的杰作，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不屬于品味自然界趣味的是

A.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅B.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)

2、自然美是我們能夠欣賞和感受到的，美的自然對(duì)象可分為兩種，一種是經(jīng)過(guò)人們直接加工改造、利用的對(duì)象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然，下列屬于前者的是

A.成群的牛羊B.廣闊的海洋C.起伏的山川D.雨后的彩虹

3、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@說(shuō)明審美要注意

A.距離B.角度C.時(shí)間D.想象力

4、物種的減少對(duì)人類的影響是

A.減少人類的食物來(lái)源B.危害人類的身體健康

C.破壞大自然的生態(tài)平衡D.危及人類的生存和發(fā)展

5、對(duì)人與自然的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是

A.自然資源是取之不盡的B.人與自然已經(jīng)和諧

C.破壞自然必將威脅人類自身的發(fā)展D.保護(hù)環(huán)境必然要停止對(duì)資源的開(kāi)發(fā)

6、大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫。歷代不少名篇佳作就是人們對(duì)自然的贊美和歌頌。下面詩(shī)句中不屬于描繪大自然之美的有

A.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

7、古詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”和“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，啟示我們?cè)谛蕾p大自然之美時(shí)要注意

A.觀賞景物的距離B.觀賞景物時(shí)要發(fā)揮想象力C.觀賞景物的時(shí)間D.觀賞景物的角度

8、國(guó)際鳥(niǎo)類聯(lián)盟發(fā)表的《2004年世界鳥(niǎo)類狀況》報(bào)告指出，由于無(wú)節(jié)制的農(nóng)業(yè)擴(kuò)張和不可持續(xù)的森林開(kāi)采方式，全球約有1121種鳥(niǎo)類瀕臨滅絕，其中344種面臨高度滅絕危機(jī)，688種目前已經(jīng)罕見(jiàn)。這表明

A.自然物種的減少嚴(yán)重危害人類的健康

B.鳥(niǎo)類的減少直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

C.人類對(duì)自然的不合理開(kāi)發(fā)利用必然導(dǎo)致生態(tài)的破壞

D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的矛盾是無(wú)法解決的9、分析右邊的漫畫《獎(jiǎng)品》，可以看出

①我國(guó)還存在著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題

②明星企業(yè)可以以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展

③任何企業(yè)都必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

④提高企業(yè)效益，必然造成環(huán)境污染

A.②③B.②④C.①④D.①③

10、與老百姓生活息息相關(guān)的塑料袋已經(jīng)發(fā)明100周年了，但最近在歐洲某組織開(kāi)展的評(píng)選活動(dòng)中，塑料袋卻被評(píng)為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，該組織呼吁全世界的人民拋棄塑料袋。該組織這一評(píng)選結(jié)果的依據(jù)主要是

A.產(chǎn)量太大，浪費(fèi)了大量的資源B.用處太小，對(duì)人類的貢獻(xiàn)不大

C.使用劣質(zhì)塑料袋對(duì)人類的健康有一定的危害D.這項(xiàng)發(fā)明給今天的人類帶來(lái)了環(huán)保災(zāi)難個(gè)地球11、20世紀(jì)50年代以來(lái)，人類靠開(kāi)發(fā)資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高。與此同時(shí)，世界人口劇增，水土流失，土壤退化，海洋污染嚴(yán)重，臭氧層被破壞，工業(yè)污染加劇，物種大量滅絕，自然災(zāi)害倍增，能源幾近耗竭……以上材料說(shuō)明

A.環(huán)境問(wèn)題是世界面臨的嚴(yán)重問(wèn)題

B.可持續(xù)發(fā)展是解決環(huán)境問(wèn)題的必然選擇

C.發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的承載能力不協(xié)調(diào)

D.人類以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展

12、美麗的夜空、奇妙的生命、遼闊的草原、起伏的山巒、浩瀚的江河，都讓我們流連忘返，驚嘆大自然的神奇。這都告訴我們大自然

①精彩紛呈、美景如畫②能帶給我們無(wú)窮的精神享受③能陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活④給我們提供了無(wú)限寬廣的審美領(lǐng)域

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

13、法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)這句話認(rèn)識(shí)不對(duì)的是有

A.生活中的一切都是美麗的，要善于去感受

B.大自然魅力無(wú)窮，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感受自然之美

C.美有時(shí)是直觀的，有時(shí)是隱蔽的，我們不可能完全欣賞和感受

D.要走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然

14、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧是建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)之一。下列做法不符合這一要求的是

①為吸引游人，在自然風(fēng)景區(qū)建造賓館、劇院等②砍伐綠化帶內(nèi)林木，建造游樂(lè)③破壞花園的花草樹(shù)木④捕殺野生保護(hù)動(dòng)物

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

15、下面的漫畫給我們的啟示有

A.目前我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)重，應(yīng)加大治理力度B.這是沒(méi)有辦法的事情

C.我國(guó)應(yīng)先治理環(huán)境，然后再發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.自然災(zāi)害后患無(wú)窮，人類對(duì)此無(wú)能為力16、1989年1月，我國(guó)某水廠被污染，附近1.4萬(wàn)人出現(xiàn)腹瀉、頭暈、惡心等癥狀;人們洗澡時(shí)會(huì)全身刺癢，皮膚局部潰爛。這次事故造成2萬(wàn)人不同程度中毒。印度北部山區(qū)由于森林資源全部砍光，引起1978年的特大洪水，結(jié)果2000多人被淹死，4萬(wàn)頭牲畜被沖走。這些事實(shí)都警示我們①環(huán)境問(wèn)題威脅生態(tài)平衡②環(huán)境問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題③環(huán)境問(wèn)題制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展④環(huán)境問(wèn)題危害人類健康

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

17、近年來(lái)，我國(guó)氣候持續(xù)異常。在北方一些城市，冬季氣溫持續(xù)偏高，降水稀少，造成各種呼吸道疾病頻繁爆發(fā)。經(jīng)研究，出現(xiàn)這種情況的一個(gè)主要原因就是生態(tài)環(huán)境遭到破壞。這說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題

A.威脅生態(tài)平衡B.危害人類健康

C.制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展D.是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然現(xiàn)象

三、拓展創(chuàng)新題

1、“可可西里，是天堂，是地獄，還是見(jiàn)證生命與信仰的圣地!因?yàn)榭煽晌骼锏墓适码y以訴說(shuō)，只有真正走過(guò)的人才能體會(huì)!”

——電影《可可西里》導(dǎo)演陸川

可可西里位于青藏高原的中心地帶。1985年以前，這里生活著大約一百萬(wàn)只珍貴的藏羚羊，由于藏羚羊絨價(jià)格暴漲，可可西里無(wú)人區(qū)爆發(fā)了對(duì)藏羚羊的血腥屠殺，各地盜獵分子紛紛涌入，短短幾年，數(shù)百萬(wàn)只藏羚羊被殺戮，現(xiàn)在可可西里大約只殘存不到兩萬(wàn)只藏羚羊……

材料中談到“可可西里，是天堂，是地獄?！睘槭裁催@么說(shuō)?

2、暑假快到了，呂琳的父母打算帶她去登泰山、看大海，開(kāi)闊一下眼界。這可是呂琳第一次跟隨父母去外地游覽風(fēng)景名勝，她非常珍惜這次機(jī)會(huì)，可又不知道如何才能更好地欣賞自然美景。

假如你是呂琳的好朋友，你能告訴她嗎?

3、在通往某生態(tài)旅游區(qū)的公路兩旁，有很多餐館，這些餐館大都用野生動(dòng)物做菜。對(duì)此，有人作了首打油詩(shī)“長(zhǎng)長(zhǎng)野味一條街，嘴饞食客聞香來(lái)。野生動(dòng)物呼救命，人間有誰(shuí)動(dòng)情懷!”

(1)這反映了什么問(wèn)題?這一問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些危害?

(2)除此之外，人與大自然之間還有哪些不和諧之音?

(3)請(qǐng)擬寫兩條警示標(biāo)語(yǔ)寄給有這一問(wèn)題的餐館。

4、觀察漫畫，并對(duì)漫畫中爸爸及兒子的言行進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

1、神秘的宇宙生物世界風(fēng)光秀麗美景如畫

2、精神享受歡樂(lè)情操精神生活

3、經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象未經(jīng)直接改造的自然

4、距離角度時(shí)間想象力

5、自然景觀

6、人類不合理的開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞威脅生態(tài)平衡危害人類健康制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

7、全球性責(zé)任

二、能力提高題

1.C2.A3.B4.D5.C6.D7.B8.C9.D10.D11.D12.A13.A14.D15.A16.A17.B

三、拓展創(chuàng)新題

1、可可西里美景如畫，給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們快樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。所以說(shuō)是“天堂”。

說(shuō)可可西里是“地獄”，是因?yàn)槟抢锶祟悓?duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用，破壞了大自然的生態(tài)平衡，危及人類自身的生存和發(fā)展，人與自然存在嚴(yán)重的不和諧之音。

2、鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人的想像力。

3、(1)①人類肆意捕殺野生動(dòng)物，導(dǎo)致自然物種減少。②破壞大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。

(2)提示：自然景觀遭到破壞、環(huán)境污染嚴(yán)重等。

(3)提示：如“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類”、“動(dòng)物是我們的朋友”等

4、(1)人類對(duì)動(dòng)植物資源的掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用，是造成物種滅絕的原因之一，直接破壞大自然的生態(tài)平衡，危及人類自身。爸爸食用野生動(dòng)物是不尊重生命、破壞生態(tài)平衡、害人害己的行為。

(2)兒子能夠尊重生命，善待動(dòng)物，既是保護(hù)大自然，也是保護(hù)自己的行為。

第二篇：感受大自然 作文

一、教學(xué)內(nèi)容：

如何寫以“感受自然”為話題的作文

二、命題趨勢(shì)

1、能夠運(yùn)用情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)細(xì)致觀察，生動(dòng)描述事物，抒發(fā)感情的寫法。

3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫。

4、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的思維方式，合理安排文章的層次。

三、解題方法指導(dǎo)：

（一）理解話題

“感受自然”的“文眼”是“感受”，要避免“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水”的客觀“再現(xiàn)”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒(méi)有把它和我們的主觀體驗(yàn)及心靈思索聯(lián)系起來(lái)，作文也就失去了靈魂，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感受自然”之情具體化，形象化。

這個(gè)話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。

寫作時(shí)，首先要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然萬(wàn)物中加入你的情感體驗(yàn)。

其次，通過(guò)講述動(dòng)人的故事，感悟一段道理，對(duì)本題特別適合。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，用一個(gè)曲折的故事作為載體，寫出一段感情，是很容易做到的。

再次，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫自己的情懷。關(guān)于“感受”的內(nèi)容，可以見(jiàn)于篇末點(diǎn)題，也可散見(jiàn)于篇中。

切忌寫成純粹的議論文，那樣是不易把握的。全篇議論，反而令人厭煩。

（二）寫法指導(dǎo)

1、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。

馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機(jī)，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

2、細(xì)描自然之美，讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，這時(shí)，修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來(lái)的最佳辦法。

朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，??太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！??擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。

練習(xí)及指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法，描寫一段傍晚的景色。

3、巧抒喜愛(ài)之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間、不同的角度、抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同。

《岳陽(yáng)樓記》中，面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。

抒發(fā)真摯情感的方法有：1）直接抒情。就是作者在文章里，直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的情感。它不借其他任何方法，而是直接把自己獨(dú)特的情感抒發(fā)出來(lái)；2）寓情于事。帶著強(qiáng)烈的情感來(lái)記敘事情或記敘人物，一邊敘事，一邊抒情，但目的在于抒情，記敘是用來(lái)抒情的手段；3）寓情于景（情景交融）。就是通過(guò)對(duì)事物或景物的描寫，來(lái)抒發(fā)自己的感情的一種抒情方法，這種抒情方法，抒情應(yīng)是最終的目的。4）寓情于議。即通過(guò)議論來(lái)抒情，常被用于記敘類的文章中，當(dāng)作者對(duì)所寫的人或事產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情時(shí)，通過(guò)議論來(lái)抒發(fā)；5）寓情于理。所謂寓情于理，就是通過(guò)闡述某個(gè)道理，來(lái)抒發(fā)作者的內(nèi)心情感的一種抒情方法。6）托物言志。是指通過(guò)對(duì)某種客觀事物的描寫，來(lái)寄托自己的某種抱負(fù)和志趣。

注意：對(duì)大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵，古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出自然屬性，沒(méi)有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對(duì)大自然的“悟”還要集中，不能漫無(wú)邊際，浮光掠影。寫“悟”，可以散見(jiàn)于全文，也可以凝聚于篇尾。

練習(xí)及指導(dǎo)：針對(duì)自然界中的某種事物寫一段文字，抒發(fā)自己的感情。

四、范文分析：

（一）病文分析：

分析提示：情感抒發(fā)是否恰當(dāng)、是否符合主題，描寫是否細(xì)致。金樽玉碟水仙情

寒冬臘月之際，大雪紛飛之時(shí)，人們無(wú)不欣賞傲然挺立的紅梅，生機(jī)勃勃的松柏；而我卻最喜愛(ài)我家窗臺(tái)上的一盆水仙花。

多么美麗的水仙，多么醉人的仙子。翠綠的枝葉，一簇貼在另一簇旁邊，雖是那么擁擠，但卻井井有條。一部分枝葉捧出了金黃的小花，一部分嫩葉吐出了潔白的新芽。亭亭的“金樽”聳立在“玉碟”之中，閃爍著迷離的光彩，釋放著淡淡的清香。給人一種可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的感覺(jué)。她無(wú)意爭(zhēng)艷，卻生就一副令人陶醉的風(fēng)姿；她無(wú)心造美，卻釀出一種叫人聯(lián)想的意境。多么謙虛的胸襟，多么偉大的胸懷?。?/p>

我每次回家，第一眼要瞅的就是窗臺(tái)上的水仙?？蓯?ài)的她們，哪里是一群俊秀婀娜的凌波仙子？分明是窗戶上的一幅美麗的剪畫??

今天我一回家，就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗簾。

“久違了，可愛(ài)的仙子！讓陽(yáng)光擁抱一下你們吧?！笨每枚际歉咛籼舻膫€(gè)兒，金黃色的花瓣，潔白的身子，綠色的葉子，聳立在花盆之中，純潔高雅，嬌美迷人，難怪有人稱她為“金樽玉碟”。這仙子的根倒奇怪，就像蒜頭一樣。怎么也想不到，這模樣平平的“蒜頭”，竟然也會(huì)捧出如此美麗的水仙花來(lái)。她不需優(yōu)良的環(huán)境，不需要精心地培養(yǎng)，只需要一汪清水，一縷陽(yáng)光，再加上幾塊鵝卵石與它作伴。就能在她自己的一方天地中，自由自在地生長(zhǎng)。你看，她給人們貢獻(xiàn)了非常的美麗，而自己需要的卻很少很少。

我第一次見(jiàn)到水仙的時(shí)候，是在一個(gè)朋友家做客，差一點(diǎn)把它當(dāng)作大蒜頭。它的桿像大蒜的桿，下部白，上部綠；它的葉像大蒜的葉，綠綠的，扁扁的；它的根更像大蒜的根，“兄弟七八個(gè)”團(tuán)在一起。要不是這模樣平平的“大蒜”頂部開(kāi)出這一朵朵不同于大蒜的小花，我真要問(wèn)：“你們家真有趣，把大蒜當(dāng)盆景？”

一陣晚風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。仙子們欣喜若狂，個(gè)個(gè)臨風(fēng)飄舉，翩翩起舞。此時(shí)此景令人想起曹子健筆下的“飄若驚鴻，宛若游龍”。

（二）優(yōu)秀范文分析：

瀑

總想起那條瀑布，無(wú)須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質(zhì)。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動(dòng)。細(xì)看，原來(lái)是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節(jié)奏。峰回路轉(zhuǎn)，它竟在眼前了。

瀑是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動(dòng)人的歌。山被鼓動(dòng)得喘不過(guò)氣來(lái)，壁巖的新綠也像在涌動(dòng)著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。

瀑是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強(qiáng)勁的呼號(hào)，雖然被巖石迎面劈成無(wú)數(shù)股水柱，但它仍順勢(shì)往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來(lái)。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。

瀑是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動(dòng)，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂(lè)??

我被胸中盈盈的喜悅沖擊著，盡管這顆即將成熟的心在生活面前，有時(shí)會(huì)茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟發(fā)了我。是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒(méi)有一絲彷徨憂郁，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼退縮，在無(wú)數(shù)個(gè)濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒??

我默默地走近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息?？v然它經(jīng)受疾風(fēng)驟雨的打擊，面對(duì)著山石怪巖的阻隔和刁難，它仍然奔涌著向前。

我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致：壯美的人生正是那些不畏險(xiǎn)阻、奮勇前行的人們寫就的，就像這眼前的瀑！

五、幫你積累

1、大自然和智慧在任何事物上都不存在分歧。

2、到廣闊的天地中去，聆聽(tīng)大自然的教誨。

3、大自然不會(huì)欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。

4、海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛。

5、葉—— 三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

6、果——山腰里、山崖上一根根毛竹修長(zhǎng)挺拔，葉子上，晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。成片的果樹(shù)碩果累累。你看那黃澄澄的橘子掛滿枝頭，壓彎了樹(shù)枝。那經(jīng)霜的柿子仿佛大紅燈籠，高掛枝頭。松影里，竹蔭下，青青的草，紅紅的花，好像一點(diǎn)也不知道秋天的來(lái)臨，還是那么有精神。真是“花謝花開(kāi)無(wú)了日，春去春來(lái)不相關(guān)?！?/p>

7、瀑——那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，使飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅。微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。

8、云——向往飛翔，向往天空，于是，我要做片云。時(shí)而，我會(huì)調(diào)皮地遮住太陽(yáng)，任他那從我縫隙中透出的和煦陽(yáng)光，為我鑲上一道美麗的金邊，把我打扮得光彩照人。時(shí)而，我會(huì)溫柔地和彩虹做伴，用自己的一身潔白去映襯她那繽紛的七彩。時(shí)而，我也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)虛榮：我會(huì)悄悄溜到河上，羞羞澀澀地去張望自己水中的倒影??然后再偷偷地在天空中對(duì)著自己微笑。

9、晨——早晨，推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)晨霧籠罩了整個(gè)山村。遠(yuǎn)處的山，近處的樹(shù)，宛如壯觀的海市蜃樓。遠(yuǎn)處山谷傳來(lái)牧童喧鬧的回響，但辨不清方向，更看不見(jiàn)人影。一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，霧漸漸在涌動(dòng)中擴(kuò)散、變薄、消失，周圍的景物便清晰地呈現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)處，峰巒疊嶂，連綿起伏；近處，流水淙淙，飛瀑四濺。此時(shí)的山村脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，別有一番秀逸風(fēng)姿。

凋 零 的 美 麗

秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。葉子將原來(lái)本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量，使它在來(lái)年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。

我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存，人離開(kāi)社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹(shù)。就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天，人總有一天會(huì)離開(kāi)社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)

可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。

我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè)。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。

我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。

凋零是無(wú)可替代的必然，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。

[點(diǎn)評(píng)]“感悟大自然”的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹(shù)葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語(yǔ)言流暢，過(guò)渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。[例文2] 花 開(kāi) 的 聲 音

可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？一人獨(dú)處時(shí)，諦聽(tīng)蛙蟲(chóng)唧唧，若有若無(wú)的清香縈繞耳旁，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，用你真心，可聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)！如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)的悠揚(yáng)笛聲，如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過(guò)紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。

這是我想像中花開(kāi)的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無(wú)法真正領(lǐng)略。但是，正因?yàn)檫@份遺憾和距離，花開(kāi)的聲音才永遠(yuǎn)美麗。

晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時(shí)分聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，會(huì)有無(wú)盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個(gè)角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭，也許會(huì)更妙，更能令人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。

花開(kāi)的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認(rèn)為美好的，當(dāng)你得到了，便不再美麗。有位哲人說(shuō)過(guò)：你認(rèn)為美好的東西，千萬(wàn)不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。是的，永遠(yuǎn)也得不到的東西，會(huì)產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒(méi)有距離，但那若有若無(wú)的花開(kāi)的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來(lái)填補(bǔ)。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無(wú)存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。

但是，朋友，我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫在臉上，而把似曾相識(shí)的感覺(jué)洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財(cái)富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽(tīng)少年夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。

就讓我們并肩而坐，仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)！花開(kāi)了??

點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開(kāi)花開(kāi)的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點(diǎn)距離，這樣，友誼才會(huì)持久，人生也就會(huì)更美好?！芭笥阎辉谟诶斫猓辉谟诹私狻?，作者大感悟可謂深刻了！文章語(yǔ)言細(xì)膩而生動(dòng)，富有節(jié)奏感和韻律感，顯示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

第三篇：感受大自然_150字

感受大自然_150字

感受風(fēng)；感受雨；感受太陽(yáng)；感受大自然吧！原原本本都?xì)w大自然但卻被科學(xué)物質(zhì)給帶走了雖然我不忍心這樣但是我又能做些什么呢我眼睜睜得看著它離去我一絲不動(dòng)得看著我終于看見(jiàn)有人伸出雙手挽救這大自然了我茫茫然在這大自然里旋轉(zhuǎn)著到底有多少人等著拯救大自然

第四篇：感受大自然作文作文

感受大自然作文作文

感受大自然作文（1）江南雨，依舊是這樣柔柔的，愁愁的。春寒料峭，這絲絲春雨，難道不曾勾起離別的游子對(duì)故鄉(xiāng)的縷縷愁思？面對(duì)這飄灑的雨絲，難道不會(huì)讓人有“每逢佳節(jié)倍思親”的苦楚？

聽(tīng)，“叮咚，叮咚”……大自然又一位杰出的音樂(lè)家，正用她手中的指揮棒，奏響世間最震撼人心的音樂(lè)。水，是生命之泉，當(dāng)人們?cè)陲嬘盟臅r(shí)候，難道不曾想到，這股生命之泉也有她最溫柔，最美麗的一面？水是友情，那潭深千尺的桃花潭水依然如故嗎？李白與汪倫的友情已隨潭水沉積至今……還有什么不快嗎？舉杯暢飲，“對(duì)影成三人”的獨(dú)酌只讓人心傷，“遠(yuǎn)在天涯斷腸人”的自飲更令人心醉……

無(wú)邊的思緒飄向遠(yuǎn)方，難道是我思想的野馬脫了韁？還是我的大腦不想關(guān)上它那記憶的閘門……

站在絢麗非凡的夕陽(yáng)下，我不禁感嘆造物主的偉大和自已的渺小。古人吟：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅！

夕陽(yáng)最美的時(shí)光不過(guò)是它消失前的一瞬間的美麗。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，人們不禁會(huì)因“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”而感到失望遺憾。而每當(dāng)我站在這美麗多情的夕陽(yáng)下時(shí)，總有和古人不一樣的感覺(jué)。如果沒(méi)有夕陽(yáng)西下，怎會(huì)有明天的希望和成功？假若沒(méi)有夕陽(yáng)西下，含辛茹苦的農(nóng)民怎會(huì)有豐收的喜悅？假如沒(méi)有夕陽(yáng)西下，飽讀詩(shī)書(shū)的學(xué)子怎會(huì)有苦讀十年，金榜提名的愜意…… 面對(duì)這一切，我不禁感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，盡在黃昏時(shí)！”

自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于自然．自然是偉大的是神奇的．它與生活是那么近，那么緊．品味自然不就如品味生活了嗎！

感受大自然作文（2）

10月28星期二，我們?nèi)熒黄鹑サ搅巳稚角f進(jìn)行秋游活動(dòng)。學(xué)校還為我們買了學(xué)生套票，有十八種游樂(lè)設(shè)施可以玩呢！

這次旅游以組為單位，在我們的小組里我是組長(zhǎng)，隊(duì)員是江鑫、唐立鴻、郭泳龍四個(gè)人。盼望已久的旅游車到了。我們組“打頭陣”走向了那輛標(biāo)著大大的“六一班”的空調(diào)大巴，我們四個(gè)人好不容易擠到了一起，車子“哐當(dāng)哐當(dāng)”地上了路。車上，我們班的“四大天王”開(kāi)始唱歌。不一會(huì)兒，就到了泉林山莊了。我們蹦蹦跳跳地下了車，老師和導(dǎo)游說(shuō)完了安全規(guī)則，我們?nèi)嗑汀吧ⅰ绷?，一小組一小組地走開(kāi)了。我們“就地取材”，先去玩了附近的游樂(lè)設(shè)施：“滑翔飛翼”。那是用結(jié)實(shí)的鋼絲吊著一個(gè)飛機(jī)模樣的東西，里面可以做上四個(gè)人?！肮?！我們?nèi)藬?shù)‘相符’呀！”然后倒著拉倒高的地方，再?zèng)_下來(lái)?？粗鴦e人玩得那么高興，我們也不甘落后。到我們坐在“飛機(jī)”里了，“飛機(jī)”慢慢后退。沖下來(lái)那一刻我幻想著自己是一只小鳥(niǎo)，在天空中快速飛翔；幻想自己是一只輕快的小猴子，再樹(shù)藤中飛快地穿越著。呀！實(shí)在舒服極了。這時(shí)真想變成一位“原始人”，在大森林中自由自在地大叫，那一定很好玩。隨后我們又去玩了游艇。好是好玩，但是發(fā)動(dòng)機(jī)吵死人了。真想讓耳朵聾了可能還好受一點(diǎn)。真不明白我們幾個(gè)當(dāng)時(shí)是怎么吵著要來(lái)坐的。我們還玩了很多東西，開(kāi)心極了。

中午吃完了飯，感覺(jué)還不錯(cuò)，一根香腸、一片火腿、一只雞翅，還有一些大白菜和好多飯，吃得我飽飽的。只剩下20分鐘了，我們又去玩了單軌自行車，這是飯后的最好去處。在自行車上，我和江鑫都昏昏欲睡了。說(shuō)實(shí)話，不困就怪了，除非你沒(méi)眼睛或者是金魚(yú)眼（沒(méi)眼皮）。我們?cè)跇?shù)梢上慢慢地走；頭頂上還掛著一塊遮陽(yáng)的布；偶爾有小鳥(niǎo)“吱”地一聲掠過(guò)；四周連大狗也在打呼嚕；我都要睡著了。我們又開(kāi)始集合，然后又上了車，車又“哐當(dāng)哐當(dāng)”地回到了學(xué)?！?/p>

我通過(guò)這次旅游感到，泉林山莊就好像一個(gè)小“大自然”，我們一進(jìn)去就成了“大自然”里的一只只“野猴子”在里面盡情玩耍。但是當(dāng)我看到滿地的飯盒時(shí)就很不舒服。我想，如果我們?cè)俨缓煤玫乇Ｗo(hù)地球，那么誰(shuí)又能保證我們的子孫后代能再看見(jiàn)真正的大自然呢？

第五篇：(公開(kāi)課)感受大自然

第十二課 感受大自然

感受大自然之美

[教學(xué)目標(biāo)]

1、讓學(xué)生知道大自然是美麗的，從心理上增進(jìn)親近大自然的感情。

2、提高鑒賞自然美的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生在感受大自然的美的同時(shí)，了解鑒賞自然美的方法。

導(dǎo)言： 放歌：《草原升起不落的太陽(yáng)》

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥(niǎo)兒齊飛翔。要是有人來(lái)問(wèn)我，這是什么地方，我就驕傲的告訴他，這是我的家鄉(xiāng)?！薄@是一首描繪作者家鄉(xiāng)的歌曲，在歌曲當(dāng)中，為什么作者要驕傲的對(duì)別人說(shuō)“這是我的家鄉(xiāng)”？（因?yàn)榧亦l(xiāng)的美麗。天是藍(lán)的，有鳥(niǎo)兒在天上飛，白云下面有馬兒在跑）。把一副生機(jī)勃勃的大自然圖畫呈現(xiàn)在我們的眼前。我們作為大自然的一員，我們是否也感受到了大自然的美，家鄉(xiāng)的美，祖國(guó)的美？今天，就讓我們一起走進(jìn)大自然，去欣賞大自然給我們展現(xiàn)的神奇魅力。

[教學(xué)過(guò)程]

一、配樂(lè)欣賞大自然的圖片，感受大自然的神奇和美妙。

二、學(xué)生交流收集到的資料，用語(yǔ)言描繪大自然的美。

歸納：

大自然中，神秘的宇宙，奇妙的生物世界，秀麗的自然風(fēng)光給我們帶來(lái)了不同的感受。

1、神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮。

宇宙中有美麗的銀河，也有恒星，行星，星云，彗星，流星等。在群星閃爍的夜晚，仰望天際，我們就可以感覺(jué)到宇宙的神秘。例如我們會(huì)想：為什么天上的星星會(huì)一閃一閃的呢？為什么天上會(huì)出現(xiàn)彩虹的呢？宇宙那么大，那它究竟有多大呢？每逢七月初七我們都會(huì)說(shuō)牛郎織女相遇，但其實(shí)究竟牛郎星距離織女星有多遠(yuǎn)呢？彗星的身后為什么會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴？我們有時(shí)看到的流星有是什么東西來(lái)的呢？

太多的不明白不知道，吸引著我們不斷的去探索和發(fā)現(xiàn)，宇宙真是比我們想象中還要奇特，也正因?yàn)樗纳衩?，為我們大自然增添了一份奇特的美?/p>

2、奇妙的生物世界精彩紛呈。

大自然有無(wú)數(shù)的生命體，除了我們?nèi)祟?，還有我們喜愛(ài)的動(dòng)物，還有綠綠蔥蔥的植物，還有很多我們要借助顯微鏡才能看到的微生物。第一：在生物世界里，我們可以同過(guò)不同的角度來(lái)欣賞個(gè)中的美，如河流，天空，大地，森林，高山。（河流清澈見(jiàn)底，水流咚咚響，魚(yú)兒在水里暢快的游泳，河流彎彎曲曲，給我們呈現(xiàn)的是曲線美，它靜靜的流淌，穿過(guò)兩岸青山，穿過(guò)叢林，穿過(guò)農(nóng)舍，穿過(guò)田園，它沒(méi)有大海的野性，它有時(shí)顯的那么安靜，有時(shí)又那么調(diào)皮。

天空，白的透明，藍(lán)的清澈，純潔的色彩，給人一種天使的美麗，純白的云，如同棉花般，藍(lán)色的天，如同海一般深沉。天空的美，是她純潔的顏色，天空的美，是她廣闊的胸懷，讓我們總是在遐想在天空飛翔。天空里，一朵朵形狀各異的白云，在天空中悠然的飄動(dòng)，慢慢的，慢慢的，那么逍遙自在，讓我們也希望自己能夠象一片云，隨風(fēng)而飄，自由自在。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，天空被太陽(yáng)的光芒照的紅彤彤，金燦燦的。讓我們感覺(jué)到的是溫暖。傍晚時(shí)分，天空的云朵從白色變成紅色，就象從東邊升起的一輪紅日。當(dāng)夜幕降臨，紅色的云朵散盡，星星一閃閃的爬了上來(lái)，黑色背景的夜空，顯得寂靜、祥和，給人一種疲勞過(guò)后的寧?kù)o和舒適。大地，代表的是希望，代表的是生命，它孕育了我們，給我們帶來(lái)了充滿生機(jī)情趣和昂然綠意，大地上，總有新的生命發(fā)芽、成長(zhǎng)，它給我們帶來(lái)了姹紫嫣紅的花兒和奇異的美麗風(fēng)景，讓我們心曠神怡，愜意非常。大地孕育我們祖祖輩輩，留下的是歷史和輝煌。

森林里，小鳥(niǎo)在歌唱，樹(shù)木在不斷的向上長(zhǎng)，樹(shù)木蔥蘢，蒼翠欲滴。動(dòng)物們?cè)谀阕肺亿s，花兒爭(zhēng)芳斗艷，搖曳多姿的叢林昂然挺立，到處充滿了生機(jī)。繁木叢林，疏密有致。）

第二：也可以通過(guò)大自然的顏色來(lái)欣賞大自然的美。

謎語(yǔ)：有一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)漂亮的女兒。大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球，曬的我們成天想泡在水里；可以讓黃澄澄的橘子掛在枝頭；還可以，讓世界一夜之間變成一片雪白。

① 大自然媽媽這四位漂亮的女兒叫什么名字？

② 說(shuō)一說(shuō)形容這四位漂亮姐姐美麗風(fēng)采句子。

春天給我們帶來(lái)綠色和鮮花，引來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴；她讓山上百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗妍；

夏天的山頭樹(shù)木蔥蘢、蒼翠欲滴，茂密的枝葉為人們遮陽(yáng)，使城市降溫，它還幫助社區(qū)抵御風(fēng)雨的襲擊，街道上的樹(shù)木還起著清潔污染、凈化空氣的作用。

秋天山坡落葉遍地，枝干疏郎； 冬天山峰蓋雪鋪霜，莊重沉寂。

3、大自然風(fēng)光秀麗，美麗如畫 展示圖片

大海讓我們感覺(jué)到它的浩瀚和洶涌澎湃，高山讓我們感覺(jué)到他的氣勢(shì)磅礴和雄偉壯觀，而設(shè)計(jì)精巧的亭臺(tái)樓閣同樣也給了我們美的感覺(jué)，同樣都是自然美，但是形式上有什么不同？

美的自然對(duì)象分為兩種：

①經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象。如秧苗、碩果、山林、羊群、園林 等。

展示圖片（蓬萊海濱、石窟，普陀山觀音）

素有“人間仙境”之稱的蓬萊，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和省級(jí)歷史文化名城。它位于山東半島最北端，瀕臨渤、黃二海。當(dāng)?shù)靥厣汉Ｊ序讟?古往今來(lái)，曾吸引了無(wú)數(shù)人慕名專程前往觀看。蓬萊城北海上?，F(xiàn)海市蜃樓，僅二十世紀(jì)八十年代，便發(fā)生了七次。持續(xù)時(shí)間短者約20分鐘，長(zhǎng)者持續(xù)5個(gè)多小時(shí)，島嶼，樹(shù)木、花草、道路、樓閣、車輛、行人、飛鳥(niǎo)等都依稀可見(jiàn)，景象紛繁，精彩動(dòng)人。蓬萊海市頻有發(fā)生，僅二十世紀(jì)八十年代，便發(fā)生了七次。持續(xù)時(shí)間短者約20分鐘，長(zhǎng)者持續(xù)5個(gè)多小時(shí)，島嶼，樹(shù)木、花草、道路、樓閣、車輛、行人、飛鳥(niǎo)等都依稀可見(jiàn)，景象紛繁，精彩動(dòng)人。加上八仙過(guò)海的傳說(shuō)又長(zhǎng)久地依附在這里，遂被歷代文人墨客視為仙境。蓬萊閣即緣此而建，坐落在城北瀕海的丹崖山巔。丹崖拔海而起，通體赭紅，與浩茫的碧水相映，時(shí)有云煙繚繞，蓬萊閣高居其上，大有超凡脫世之感，遂被歷代游客稱為仙閣。

在這里，我們真是不能不贊嘆人類的偉大，在改造自然中所體現(xiàn)出來(lái)的巨大能力。

②未經(jīng)直接改造的自然。如星空、大海、山川等。

我們總是會(huì)有機(jī)會(huì)去游覽自然風(fēng)景的，但在游覽過(guò)程中，我們都會(huì)遇到鑒賞風(fēng)景美的問(wèn)題，不懂的鑒賞方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的感受。那我們應(yīng)該怎樣鑒賞自然風(fēng)景的呢？

三、如何鑒賞美

——要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間

距離：展示圖片，黃山，近看只是一些普通的石頭，遠(yuǎn)看就是“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰?。

角度：廬山的“橫看成嶺，側(cè)成峰”

時(shí)間：西湖的濃妝和西湖的淡妝。在風(fēng)和日麗、春暖花開(kāi)的季節(jié)看西湖和在煙雨蒼茫、細(xì)雨蒙蒙的日子看西湖，又是兩種不同的風(fēng)味。展示圖片：九寨溝夏冬圖

四、自然美和我們?nèi)祟惖纳钣惺裁绰?lián)系？

——我們可以從中領(lǐng)悟人類在改造大自然中的偉大力量，加深對(duì)大自然的理解。而且，美麗的大自然可以給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè)，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。

小結(jié)：羅丹說(shuō)的一句話：“美到處都是，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”所以，我們應(yīng)該走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然。

五、談一談泰山的美。