第一篇：動(dòng)物剪紙方法

民間剪紙中，經(jīng)常被運(yùn)用的動(dòng)物形象，有龍、鳳、虎、獅、麒麟、鹿、牛、馬、豬、羊、驢、駱駝、雞、狗、貓、兔、猴、蛇、魚(yú)、蛙、鼠、大雁、仙鶴、鷹、喜鵲、鴛鴦、鴿子、燕、蝙蝠、蝴蝶等。以下是小編整理的動(dòng)物剪紙方法，歡迎閱讀。

1、熊貓

小熊貓一眼看下去似乎比較復(fù)雜，但是，小朋友們不用擔(dān)心，熊貓的剪法有兩個(gè)注意，只要做到就非常簡(jiǎn)單了！

第一，由于熊貓?jiān)诙洹⒀劬?、嘴巴、四肢的轉(zhuǎn)折部位比較多，所以小朋友在描畫(huà)熊貓圖案的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。小熊貓畫(huà)得精致，那么，剪起來(lái)就容易多了，當(dāng)然，也漂亮多了！

第二，在裁剪的時(shí)候，由于小熊貓的嘴巴處的線條比較細(xì)小，所以，小朋友要注意不要將熊貓的嘴巴處剪斷，否則，小熊貓就不完整啦！

2、蝴蝶

蝴蝶的畫(huà)法相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以，對(duì)于聰明的小朋友來(lái)說(shuō)，畫(huà)蝴蝶肯定不成問(wèn)題！但是，在剪的時(shí)候，小朋友一定要注意蝴蝶的觸須部分，不要將蝴蝶細(xì)細(xì)的觸須剪斷哦！

3、兔子

這是一對(duì)可愛(ài)滑稽的小兔子！小朋友們?cè)诩舻臅r(shí)候，要注意小兔子的動(dòng)作，一定要仔細(xì)地將小兔子的可愛(ài)狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)哦！比一比，哪個(gè)小朋友剪得最好看！

4、蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡~我們一起來(lái)剪一只勤勞的小蜜蜂吧！在剪裁小蜜蜂的時(shí)候，我們要注意的地方也有兩點(diǎn)。

第一，小蜜蜂的觸須非常非常細(xì)，而且在觸須的頂端還呈現(xiàn)圓形，所以，小朋友們?cè)诩舻臅r(shí)候要留心，而且要非常靈活！

第二，小蜜蜂的肚子呈三條線條，鏤空狀。所以，小朋友們?cè)诩舻臅r(shí)候，要注意不要將那三條線條剪斷，不然，這只小蜜蜂就會(huì)變成一只大腹便便的不美麗的蜜蜂了！

第二篇：動(dòng)物的剪紙方法

剪紙藝術(shù)是一種與中國(guó)造紙術(shù)同時(shí)出現(xiàn)的藝術(shù)，最早起源于南北朝時(shí)期的剪紙，多取材于喜慶節(jié)令、五谷豐收、民間戲曲故事、兒童、動(dòng)物等。下面是小編為大家準(zhǔn)備的動(dòng)物的剪紙方法，希望大家喜歡!

動(dòng)物的剪紙方法

動(dòng)物的剪紙方法

1動(dòng)物的剪紙方法

2動(dòng)物的剪紙方法

3動(dòng)物的剪紙方法

4動(dòng)物的剪紙方法

5拓展閱讀：鳥(niǎo)類動(dòng)物

特征：全身披有 羽毛，身體呈流線型，有角質(zhì)的喙;眼在頭的兩側(cè)，頸部長(zhǎng)而靈活可270度轉(zhuǎn);前肢特化成翼，后肢有鱗狀外皮，具四趾;恒溫動(dòng)物（能通過(guò)自身的生理過(guò)程產(chǎn)生熱量，即使外界溫度很低，他們也能維持高而恒定的體溫），平均體溫比哺乳動(dòng)物高出10度左右（平均42度）。

主要特征

⑴體表被羽毛，有翼，能飛翔。皮膚薄而軟，便于肌肉的劇烈運(yùn)動(dòng)。

⑵新陳代謝旺盛，體溫恒定。高而恒定的體溫，促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝的速度。恒溫減少了動(dòng)物對(duì)外界溫度條件的依賴性，獲得夜間活動(dòng)的能力和在極地大陸上存活的能力。

⑶具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感官。鳥(niǎo)類的大腦、小腦、中腦都很發(fā)達(dá)。大腦半球較大，這主要是由于大腦底部紋狀體的增大。在鳥(niǎo)類，紋狀體是管理運(yùn)動(dòng)的高級(jí)部位，也和一些復(fù)雜的生活習(xí)性相關(guān)。實(shí)驗(yàn)證明：切除鳥(niǎo)的一部分紋狀體后，它的正常的興奮和抑制就被破壞，視覺(jué)受影響，求偶、營(yíng)巢等習(xí)性喪失。鳥(niǎo)類的大腦皮層并不發(fā)達(dá)，小腦很發(fā)達(dá)，這與鳥(niǎo)類飛翔運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)和平衡相關(guān)。

⑷具有較完善的繁殖方式和行為（筑巢、孵卵和 育雛）。

第三篇：海洋動(dòng)物剪紙方法

中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。以下是“海洋動(dòng)物剪紙方法”希望能夠幫助的到您！

方法/步驟

準(zhǔn)備一張正方形的紙，一根鉛筆，和一把剪刀

然后把正方形的紙從中間對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形

然后先在紙上畫(huà)上龍蝦的頭，前面的鉗子

然后畫(huà)上龍蝦的身體和腹部的腳

我們用剪刀把龍蝦的尾巴，腳剪出來(lái)

然后把上面的頭和鉗子剪出來(lái)

然后展開(kāi)鋪平，我們的龍蝦剪紙就做好了

第四篇：對(duì)稱動(dòng)物剪紙方法

剪紙是中國(guó)民間傳統(tǒng)工藝，也是一門(mén)古老的藝術(shù)。它能美化我們的環(huán)境，豐富我們的生活，還可以當(dāng)作禮物送人。剪紙的形式有很多，最常見(jiàn)的剪紙方法有：對(duì)稱、折疊........等等。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)民間傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，了解我國(guó)剪紙的歷史，正確認(rèn)識(shí)剪紙的由來(lái)，感悟我國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，對(duì)于我們學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作會(huì)有更好的幫助。下面是對(duì)稱動(dòng)物剪紙方法請(qǐng)參考！

對(duì)稱動(dòng)物剪紙方法

讓孩子欣賞傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)作品，了解我國(guó)民間剪紙文化的歷史，讓孩子知道剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和用途。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)左右對(duì)稱剪紙的方法，學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對(duì)稱美。在剪紙的過(guò)程中，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子的審美能力和動(dòng)手制作能力。體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。

1、準(zhǔn)備一些蠟光紙（或色紙、白紙），襯托色紙。

2、用一張薄的白紙或色紙，對(duì)準(zhǔn)紙的中間，兩邊對(duì)稱，對(duì)折。

3、在對(duì)折好的紙相連的一面畫(huà)上你喜歡的動(dòng)物，檢查相連之處畫(huà)得是否有相連。

4、把畫(huà)好的動(dòng)物剪出來(lái)，注意處理疊折邊的連接，不要剪斷。

把剪出來(lái)的動(dòng)物揭開(kāi)，小心不要弄壞了。

最后，把揭開(kāi)的動(dòng)物弄平，貼在不同色的托底卡紙上。

第五篇：動(dòng)物剪紙教案

動(dòng)物剪紙

【教學(xué)目標(biāo)】

1.發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。

2.用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案熊貓。3.欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)稱剪紙的基本制作方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】圖案的疏密關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)具：剪刀、彩紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、欣賞作品，揭示課題 1.欣賞作品 欣賞三張動(dòng)物剪紙 欣賞三張對(duì)稱剪紙

學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）2.揭示課題 對(duì)稱剪紙

3.這些都是民間剪紙作品，美不美？

二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花 1.對(duì)稱剪紙

出示幾張對(duì)折剪紙的圖案 2.學(xué)生活動(dòng)：

研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？

3.小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。4.學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）5.作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意

三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié) 1.學(xué)生作品貼展示 2.小組互評(píng)、自評(píng)。

3.教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

【教學(xué)反思】進(jìn)行民族藝術(shù)熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、互相探究，發(fā)揮主體性注重主體性，讓學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去研究。本課教學(xué)中我注重活動(dòng)性，學(xué)生在自主研究的活動(dòng)中，了解折紙方法。注重差異性，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，一般的學(xué)生可仿照。