第一篇：五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán xián yí

()()()()()

dào qiè bào jǐng ān zàng cí xiáng líng hún

()()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“√”。(6分)

干涸(gù hé)挑撥(tiǎo tiāo)唱和(hé hè)

夾絲玻璃(jiā jiá)勉強(qiáng)(qiǎng qiáng)眸子(móu mú)

削弱(xuē xiāo)散射(sǎn sàn)酵母(jiào xiào)

一闋(què qǜe)日暈(yùn yūn)爪子(zhuǎ zhǎo)

三、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)

()天()地 風(fēng)()雪()()書()畫

()斷()連()()大 雨 毫不()()

不容()()頗負(fù)()()安()無(wú)()

四、我會(huì)選詞填空。(3分)

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的()常常使我()。我開(kāi)始()地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就()，落筆也()。

五、比一比，組成詞語(yǔ)。(5分)

踮()嫌()眷()賬()籠()

掂()謙()謄()帳()蘢()

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(30分)

1、急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像()，貪婪地讀著。我很()，也很()——這種()的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用();高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門窗可以采用();為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上()和()。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“()，()?！?“()，()?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的 心。

4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得()的()和()。

5、一本你喜愛(ài)的書就是()，也是一處你()的故地。

6、欲要看究竟，();()自滿十事九空。

7、我筆尖一動(dòng)，()下一時(shí)的感受：()。

8、那么，人要()，不要()，而對(duì)別人沒(méi)有()。

9、松鼠()，眼睛()，身體()，四肢()，非常敏捷，非常()。

10、()，春生江上幾人還?

七、我會(huì)默寫《泊船瓜洲》，寫明朝代、作者。(5分)

泊船瓜洲。。

八、經(jīng)典誦讀。(5分)

1、補(bǔ)充句子。,吾寧愛(ài)與憎。

2、將合適的句子用線連起來(lái)。

是非只為多開(kāi)口，求人不如求己。高山安可仰，徒有羨魚情。

使口不如自走，煩惱皆因強(qiáng)出頭。此地一為別，白首臥松云。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，蕭蕭班馬鳴。紅顏棄軒冕，孤蓬萬(wàn)里征。

揮手自茲去，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒此揖清芬。

閱讀理解

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(共17分)

贏 自 己 一 把

很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說(shuō)，只知道每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)生的成績(jī)，他老爸吊著一顆心，只想早一些聽(tīng)到念他孩子的名字，結(jié)果念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說(shuō)：完了。

他老爸也不惱，只說(shuō)：兒子，這世上許多人你無(wú)法比。你只跟你自己比。你只要每天能贏你自己。有一次兒子考試得了60分，樂(lè)得他老爸摟著兒子啃排骨似的親他，因?yàn)椤：髞?lái)這孩子機(jī)靈了，知道功課比不過(guò)人家，就不想再當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做得好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己一天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而舉地?fù)炝藗€(gè)中文系的保送指標(biāo)把大學(xué)給念完了。這很笨的孩子便是我。

有記者問(wèn)奧運(yùn)金牌得主劉易斯()你是世界上跑得最快的了()你沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)怎么辦()劉易斯回答()我下一步該做的是()粉碎自己（）

一直記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，她在我采訪本上寫下的留盲，她寫的是，愿你的今天勝過(guò)昨天。我覺(jué)得這話挺哲學(xué)的。想想她這幾年步子邁得那么穩(wěn)實(shí)，便是有一定的道理了。

所以我說(shuō)，你應(yīng)記住了：人生終歸是你自己的，你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!

1、中國(guó)也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是()。(1分)

2、發(fā)揮自己的想象力，在文中的橫線上填上你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑挕?1分)

3、在第三自然段的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

4、文中劉易斯說(shuō)“粉碎自己”，對(duì)于這句話，下面 項(xiàng)的說(shuō)法最準(zhǔn)確。(1分)

A.將自己粉碎，放棄自己

B.現(xiàn)在沒(méi)有人是我的對(duì)手

C.讓過(guò)去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)

5、“你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!”從這句話中你受到了怎樣的啟發(fā)?(2分)

故鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

搖動(dòng)()空閑()憂愁()悄悄()

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(1分)

(1)無(wú)法自已：

(2)輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是()。(1分)

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(1分)。

5、第二自然段中作者除了寫明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、、、、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(2分)

6、作者寫過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“()，()?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“()，()?！?2分)

習(xí)作展示(30分)

在生活中，每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。要求：500字左右;做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順。

第二篇：八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題（文檔一）

一、積累與運(yùn)用。（21分）

1．你能根據(jù)拼音，把所表示的漢字依次寫在文后括號(hào)里嗎？（２分）

潺潺流淌、滋潤(rùn)甘chún（）的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng（）漿。有了水，孱（chán）弱的植物就會(huì)蓬蓬勃勃，焦渴的動(dòng)物就會(huì)起死回生。有了水，就有了大山的蓊（weng）郁，湖海的浩蕩。2．你能運(yùn)用課內(nèi)外古詩(shī)積累填空（8分）

①杜甫《春望》的頷聯(lián)是__________________，________________________。②《 望岳》中寫詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言的句子是______________________,________________________。③《石壕吏》一詩(shī)中對(duì)生死做出哲理性思考的句子是_________________________ ,____________________________。④大道之行也，天下為公，____________，講信修睦。《大道之行也》 ⑤_____________________，各隱卷底衣褶中?！逗酥塾洝?/p>

3．你能找出填入下面橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥訂?？（）?分）特別是每當(dāng)清晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨_________，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，_________，轉(zhuǎn)眼間，__________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬(wàn)山，夕陽(yáng)映照重巒 ④夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山 ⑤太陽(yáng)落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽(yáng)落山

A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥

4．某出版社要出版一套“中學(xué)生喜愛(ài)的中外名作”叢書，請(qǐng)你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社，并寫出推薦理由。（4分）

《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西游記》 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》《蘆花蕩》《奇妙的克隆》《石壕吏》 推薦的篇目：

推薦的理由：

5．在下面的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與前面句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私； _________，____________________________。

6．你能介紹自己的家鄉(xiāng)自然風(fēng)光或土特產(chǎn)品嗎？（3分）

請(qǐng)你給初到黑龍江的外地人（來(lái)走親戚的老大爺、來(lái)投資企業(yè)家、來(lái)學(xué)習(xí)的初中生，三者選其一），介紹本地的自然風(fēng)光或土特產(chǎn)品。字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。

二、語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)：（11分）

茅以升曾這樣風(fēng)趣地說(shuō)過(guò)：橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。聯(lián)系《說(shuō)不盡的橋》的綜合學(xué)習(xí)，完成下列題目：

7、我們班準(zhǔn)備舉行一次《說(shuō)不盡的橋》的綜合學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫出本次活動(dòng)的過(guò)程：（3分）

（1）（2）（3）

8、同學(xué)們的發(fā)言和收集的材料，我們將收集整理成為一本專集，請(qǐng)你為這本專集命出一個(gè)有新意的名字。（2分）專集名字：《 》

9、你知道哪些中國(guó)橋梁之最？選其一寫在下邊的橫線后。（4分）

備用的橋名：十七孔橋 趙州橋 西湖斷橋 錢塘江大橋 江東橋 蘇州楓橋

①最古的橋梁—— ② 首座中國(guó)鐵路橋——

③以傳說(shuō)聞名的古橋——

④以詩(shī)聞名的古橋——

10、關(guān)于橋的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句有很多，請(qǐng)寫出兩句：（2分）

三、閱讀與欣賞（38分）

（一）閱讀下文，完成 11--13題。（10分）

[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

（劉禹錫《陋室銘》）

[乙] 吾室之內(nèi)，或棲于櫝⒈，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿⒉，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陸游筑書巢》）

注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見(jiàn)。11.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）有仙則名（）

（2）妻子不覿（）．．．12.翻譯下面句子。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？”

（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”

13.用原文句子填空。（4分）

甲乙兩文中的主人都熱愛(ài)自己的居室。陋室的主人自評(píng) “

，”，書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“

”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“，”來(lái)表達(dá)。

（二）誰(shuí)趕走了鳥類（17分）⒈我已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽(tīng)，只有車輛超標(biāo)的喇叭聲和工地上機(jī)器的轟鳴。車輛和工地是目前中國(guó)城市的兩只腳，一個(gè)城市的發(fā)展就是靠這兩只腳走出來(lái)，我知道。⒉我還知道是誰(shuí)驅(qū)趕了鳥類。⒊去年春季的某一天，晨跑后我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥和候鳥大會(huì)師的時(shí)候，希望能在濃陰處聽(tīng)場(chǎng)鳥的演唱會(huì)。⒋小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

⒌終于聽(tīng)到鳥鳴，是只引吭高歌的麻雀?？蓛H僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個(gè)舉著汽槍的興高采烈的男人。

⒍我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒(méi)喊一聲，想吼也沒(méi)吼一下，想罵當(dāng)然也沒(méi)罵一句。我 A 連盯著他看一眼的勇氣都沒(méi)有，若無(wú)其事地從那個(gè)男人身邊走過(guò)去，像見(jiàn)了貓的小老鼠，B 他是槍殺無(wú)辜的劊子手，我是目擊者，是證人。

⒎真該感謝多年訓(xùn)練出來(lái)的“冷靜”?！袄潇o”告訴我：別理他，他會(huì)罵你神經(jīng)病、瘋子。再做一次于事無(wú)補(bǔ)的神經(jīng)病、瘋子有什么好處？

⒏“冷靜” 安慰我：再說(shuō)罵他一個(gè)人有什么用？回頭你可以寫文章罵，告訴更多人愛(ài)護(hù)鳥類。⒐不久，我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在飯桌上大談他捕鳥的本事，最高紀(jì)錄是三天打死二百二十只，而我雖然心里難過(guò)憤怒，居然沒(méi)有把他趕出去。

⒑我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，卻容忍不了年輕人的“異常舉動(dòng)”。我就是人們矯枉過(guò)正的典范，幾年前還熱血沸騰，幾年后就如此“冷靜”了。⑾我會(huì)寫文章嗎？或許。在所有的人中，文人最會(huì)自我安慰，發(fā)現(xiàn)自己軟弱卑微但又不愿承認(rèn)，總會(huì)寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人，雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報(bào)紙，自己卻很可以在自己的文字中堅(jiān)強(qiáng)勇敢偉大一會(huì)兒。

⑿我早已是“好人”了。大家都說(shuō)我是個(gè)“好人”，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅(qū)趕鳥類的不僅是槍手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見(jiàn)、冷眼旁觀的“好人”。⒀我已經(jīng)很久很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥聲了。我無(wú)法不懷念鳥聲，像懷念因?yàn)槲沂韬龆h(yuǎn)走他鄉(xiāng)的最親密的朋友。

⒁一處濃陰，三五只鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開(kāi)。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語(yǔ)言無(wú)法代替。⒂沒(méi)有了自由的鳥的鳴唱，便無(wú)處可逃，擁?yè)頂D擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無(wú)處不在。

⒃在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類朋友”━━鳥類。⒄“我們的朋友”在鳥市上被明碼標(biāo)價(jià)。

⒅“我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進(jìn)各式各樣的嘴里。

⒆我們這親友待“朋友”太“好”。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥市上去認(rèn)識(shí)“我們的朋友”了。⒇我已經(jīng)很久很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥聲了，我無(wú)法不擔(dān)心我和我的同類。鳥是人類的長(zhǎng)喉，向上帝傳達(dá)的人的聲音，而空中飛過(guò)的鳥則是一個(gè)城市、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。(21)鳥聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲呢？

14．文章標(biāo)題是“誰(shuí)趕走了鳥類”，閱讀全文后，你認(rèn)為這里是“誰(shuí)”指的是什么人？(2分)

15．第①段中加點(diǎn)的“豎著耳朵諦聽(tīng)”，從內(nèi)容上看，作者要突出強(qiáng)調(diào)的是什么？(2分)

16．比較下面的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好，為什么好?(3分)① 小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

②小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

17．文中寫了作者沒(méi)有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動(dòng)，寫這件事時(shí)作者詳寫的是什么？為什么詳寫？(4分)

18．根據(jù)文意，依次填到第⑥段A、B處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()(2分)A.甚至 雖然 B.甚至 何況 C.但是 雖然 D.但是 何況

19．第⒂段中，作者說(shuō)“無(wú)處可逃”、“無(wú)處不在”，她是說(shuō)誰(shuí)“無(wú)處可逃”，什么“無(wú)處不在”？(2分)

20．文章末段說(shuō)“鳥聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲呢？”從全文看，你認(rèn)為“漸遠(yuǎn)的”除了“鳥聲”還有什么？(2分)

（三）前景誘人的“電子報(bào)紙”（11分）

⑴在信息量迅猛遞增的當(dāng)今時(shí)代，人們渴望用更快的速度掌握信息，跟上時(shí)代的步伐，人們期待已久的電子報(bào)紙，已經(jīng)率先出現(xiàn)在美國(guó)的電腦屏幕上。電子報(bào)紙的問(wèn)世，被人們稱為是報(bào)業(yè)的一場(chǎng)劃時(shí)代的革命，被專家們視為“21世紀(jì)的寵兒”。

（2）何謂電子報(bào)紙？簡(jiǎn)言之，它是在排、印、投送方面基本上實(shí)現(xiàn)電子化的報(bào)紙。作為一種新型信息載體，和普通報(bào)紙相比，其功能相似，但徹底告別了紙介形式。

（3）對(duì)于信息高速公路，人們已不再陌生，作為GⅡ的雛形（或者說(shuō)骨干），internet（因特網(wǎng)）正以神奇的速度迅速發(fā)展起來(lái)，并已形成聯(lián)接200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的空前規(guī)模，“電子報(bào)紙”正是在這樣的科技背景霞走上歷史舞臺(tái)的。（４）那么，和普通紙介報(bào)紙相比，電子報(bào)紙有哪些優(yōu)越性呢？

（５）首先，它比普通報(bào)紙更“活”。電子報(bào)紙不僅僅是把報(bào)紙的版面展現(xiàn)在電腦屏幕上，而且讀者可以根據(jù)興趣和需要，進(jìn)行查閱和檢索，了解與報(bào)紙有關(guān)的背景，以及過(guò)去發(fā)表的文章。還可以借助電腦與文章作者、編輯甚至文章中涉及的有關(guān)人士接觸，實(shí)現(xiàn)了與讀者（或是用戶）的直接交流。（６）電子報(bào)紙的另一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)——向讀者提供大量的信息。而一般的報(bào)紙因版面的局限不可能達(dá)到這一目的。因?yàn)殡娮訄?bào)紙?jiān)黾有畔⒘康耐度?，只要利用已有電腦服務(wù)設(shè)施就行，無(wú)須再增加成本。

（7）此外，由于采用了排版閱讀系統(tǒng)，大大縮短了原來(lái)采編、錄入、制版、印刷、發(fā)行組成的出版周期，從而提高了報(bào)紙的時(shí)效性。

（8）還有，由于電子報(bào)紙告別了紙張，以數(shù)據(jù)形式在網(wǎng)絡(luò)空間傳播，資金緊張、勞力不足、運(yùn)輸不便等一系列難題便一一迎刃而解了。

（9）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1994年因特網(wǎng)上的電子報(bào)紙還寥若晨星，截至1995年末，網(wǎng)上

發(fā)行的出版物已難以數(shù)計(jì)。在我國(guó)，信息產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)家“九五”重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。這一切表明，在我國(guó)發(fā)行電子報(bào)紙的良好社會(huì)環(huán)境已經(jīng)具備。

（10）目前，電子報(bào)紙還處于試驗(yàn)階段，至于電子報(bào)紙將來(lái)是否會(huì)完全取代白紙黑字的普通紙介報(bào)紙，或者兩者相互補(bǔ)充，并行于市，尚不得而知。不過(guò)，由于時(shí)代的需要，電子報(bào)紙的前景十分誘人。

21．電子報(bào)紙產(chǎn)生的科技背景是什么？（２分）

22．這篇文章最主要的說(shuō)明方法是作比較，聯(lián)系本文思考這種說(shuō)明方法的作用。（2分）

23．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析文章（４）——（８）自然段的內(nèi)容、順序和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（3分）

24．文章結(jié)尾說(shuō)“目前，電子報(bào)紙還處于試驗(yàn)階段，至于電子報(bào)紙將來(lái)是否會(huì)完全取代白紙黑字的普通紙介報(bào)紙，或者兩者相互補(bǔ)充，并行于市，尚不得而知?！睆奈闹械男畔⒖矗阏J(rèn)為電子報(bào)紙將來(lái)會(huì)完全取代白紙黑字的普通紙介報(bào)紙嗎？談?wù)勀愕睦碛?。?分）

四、寫作與表達(dá)。（50分）

25、題目：我發(fā)現(xiàn)

只要我們留心觀察，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)??請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。

26、請(qǐng)以“想起了_________”為題，寫一篇文章。

要求：在文題橫線上填寫上人、物、景、事等方面的詞或短語(yǔ)，除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。

第三篇：高一職高語(yǔ)文期中試題(上學(xué)期)

高一職高語(yǔ)文期中試題

姓名 分?jǐn)?shù)

一.選擇題(每小題2分,共40分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.裝載． 運(yùn)載． 登載． 載．歌載舞 B.拖累． 連累． 累．及 罪行累累．． C.風(fēng)靡． 靡．麗 披靡． 靡靡．．之音 D.蠻橫． 強(qiáng)橫． 橫．暴 橫．征暴斂 2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）

A.胸有成竹 墨守陳規(guī) 眾志成城 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 B.慢條斯理 不支不蔓 瞞天過(guò)海 漫不經(jīng)心 C.鐘靈毓秀 莫衷一是 忠言逆耳 造謠中傷 D.執(zhí)迷不悟 至高無(wú)上 勵(lì)精圖治 出奇制勝 3.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.休戚．（歡樂(lè)）與共 乍．（突然）暖還寒 B.百舸．（大船）爭(zhēng)流 崢嶸．．（不尋常）歲月 C.相形見(jiàn)絀．（不足）被發(fā)．．

（披散）行吟 D.博聞強(qiáng)識(shí)．（記）錙銖．．（比喻極細(xì)微的東西）必較 4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①為積極應(yīng)對(duì)禽流感疫情,促進(jìn)家禽業(yè)健康發(fā)展,從中央到省市各級(jí)政府召開(kāi)專題會(huì)議研究制定 家禽業(yè)健康發(fā)展的有關(guān)政策。

②中央電視臺(tái)同時(shí)在3個(gè)頻道以現(xiàn)場(chǎng)直播的方式報(bào)道國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出訪,改變了以往時(shí)政新聞報(bào)道時(shí)效 的局限,給人耳目一新的感覺(jué)。③人生是 圖畫,需要我們用心來(lái)點(diǎn)染。

A.扶持 滯后 一幅 B.扶持 落后 一副 C.支持 落后 一幅 D.支持 滯后 一副 5.下列各句中,加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他當(dāng)了兩年的局長(zhǎng),卻沒(méi)有干過(guò)一件實(shí)事,這次被免職,實(shí)在是眾望所歸．．．．

。B.同一道作文題,老師要我們連寫三次,真是換湯不換藥．．．．．,這怎么能提高我們的寫作水平呢? C.電信體制改革后,手機(jī)用戶增長(zhǎng)的速度超過(guò)了固定電話,手機(jī)也成為普通百姓不可或缺．．．．的通訊工具。

D.這次復(fù)賽成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系,一回生．．．,．兩回熟．．．,只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就能取得好成績(jī)。6.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累,用腦過(guò)度,精神緊張,食鹽過(guò)多,感冒等誘發(fā)的。B.三個(gè)工廠的女工代表奮戰(zhàn)在工業(yè)戰(zhàn)線上的婦女發(fā)言,她們的講話贏得了陣陣掌聲。C.為了避免今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,我們及時(shí)召開(kāi)了緊急會(huì)議,商討改進(jìn)的措施。D.看著他遠(yuǎn)去的背影,我的心里由衷地產(chǎn)生許多感激。7.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（）

A.大約五、六點(diǎn)鐘的時(shí)候,一場(chǎng)意想不到的災(zāi)難突然發(fā)生了。

B.我國(guó)年滿18周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。C.“班里發(fā)生的這件事原因是什么呢?同學(xué)們?！卑嘀魅螄?yán)肅地說(shuō)。

D.賀斯認(rèn)為,不管你演什么,“總要使它單純,始終一致。”為此,他替戲劇制定了一些“法則”。8.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是（）A.這幾天跟過(guò)節(jié)一樣熱鬧。B.那里蔬菜跟水果一樣貴。C.他的臉色跟白紙一樣白。D.這里的面餅比盤子還要大一點(diǎn)。

9.依次填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來(lái)把它弄直；河流始終妄圖躲開(kāi)人類，；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植。①被隨便地扔在田野上 ②把它隨便地扔在田野上 ③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它 ④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住

⑤這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了 ⑥任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了

A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤ 10.下列各項(xiàng)文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）

A.《胡同文化》是作家汪曾祺為攝影集《胡同之沒(méi)》所寫的序言，他久居北京，本文也顯出地道的京味兒。

B.《過(guò)萬(wàn)重山漫想》是劉國(guó)正先生一篇構(gòu)思新奇、文質(zhì)兼美的散文。C.毛志成是當(dāng)代著名作家、學(xué)者。著述頗豐，是中國(guó)最高產(chǎn)的作家之一。

D.魯迅本名周作人，字豫才，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的小說(shuō)即《狂人日記》。11.下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.臣密今年四十有四 B.振之以威怒 C.零丁孤苦 D.吾與徐公孰美 12.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.凡百元首．．，承天景命 B.大江．．東去，浪淘盡 C.今齊地方．．千里 D.既得志，則縱情．．以傲物 13.下列加點(diǎn)詞義相同的一組是（）

A.于是入朝．見(jiàn)威王 B.徐公來(lái)，孰．視之

皆朝．于齊 唯大王與群臣孰．計(jì)議之 C.時(shí)時(shí)而間．進(jìn) D.宮婦左右莫不私．王

奉命于危難之間． 以先國(guó)家之急而后私．仇也 14.下列各句中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（）A.齊國(guó)之．美麗者也 B.由此觀之．，王之蔽甚矣 C.簡(jiǎn)能而任之． D.燕、趙、韓、魏聞之．，皆朝于齊 15.下列加點(diǎn)詞是使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）A.吾妻之美．我者 B.宏．茲九德 C.則劉病日．篤 D.朝服．衣冠 閱讀下面句子，完成16.17題

（1）想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。（2）一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。（3）潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。

（4）羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。16.以上句子的作者依次是（）

A.辛棄疾 杜 甫 曹雪芹 蘇 軾 B.蘇 軾 杜 牧 曹雪芹 辛棄疾 C.辛棄疾 杜 牧 曹雪芹 蘇 軾 D.蘇 軾 杜 甫 曹雪芹 辛棄疾 17.下面依次列出以上句子所關(guān)聯(lián)的人物，正確的一項(xiàng)是（）

A.劉 裕 楊貴妃 賈寶玉 周 瑜 B.周 瑜 王昭君 薛 蟠 劉義隆 C.劉義隆 楊貴妃 薛 蟠 周 瑜 D.周 瑜 王昭君 賈寶玉 劉 裕 18.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.拜．臣郎中（授官）B.雖董．之以嚴(yán)刑（監(jiān)督）C.明日．．，徐公來(lái)（第二天）D.則告訴．．不許（被告知）閱讀下面一首古詩(shī)，完成第19、20題

從軍行（王昌齡）

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

19.對(duì)下列詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.青海長(zhǎng)云暗雪山 一句寫青海湖上空濃云密布，使雪山也顯得暗淡無(wú)光。展示了戍邊將士惡劣的生活環(huán)境。

B.孤城遙望玉門關(guān) 一句寫邊塞的遙遠(yuǎn)及戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲 一句寫戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁和殘酷。

D.不破樓蘭終不還 一句寫戍邊將士有家不能歸的怨憤之情。20.對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首七言絕句，《從軍行》是樂(lè)府舊題。

B.全詩(shī)四句借景抒情，真實(shí)地再現(xiàn)了邊塞環(huán)境的艱苦，刻畫了征人的心理活動(dòng)。C.這首詩(shī)表現(xiàn)了戍邊將士不畏環(huán)境艱苦，不懼戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，誓死破敵，報(bào)國(guó)衛(wèi)邊的壯志。D.這首詩(shī)境界闊大，氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高亢，是盛唐邊塞詩(shī)的代表作。二.判斷并填空（共15分）

（一）判斷正誤（5分）

1.古時(shí)男子到二十歲行冠禮，后人常用“加冠”表示男子已成年。（）

2.唐代的古文運(yùn)動(dòng)是一次文體改革運(yùn)動(dòng)，到了宋代繼續(xù)提倡這種改革，產(chǎn)生了唐宋八大家，即韓愈、柳宗元、白居易、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。（）3.魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的作品除雜文以外，小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》和 《朝花夕拾》，散文集有《野草》和《故事新編》。（）4.李謫仙、王右丞、劉賓客、杜少陵依次為李白、王維、劉禹錫、杜甫。（）5.通知是用于告知下屬或同級(jí)單位某件事情時(shí)常用的一種文體。（）

（二）填空（每空1分，共10分）1.淮水東邊舊時(shí)月。2.羽扇綸巾，談笑間。

3.中國(guó)古典四大名著是、、、。

4.《念奴嬌·赤壁懷古》中寫赤壁壯美景象的句子是，作者抒發(fā)自己壯志難酬的感慨的句子是。

5.《雨霖鈴》中表現(xiàn)作者傷感離別情感的句子是。三.現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）閱讀《胡同文化》選段,回答問(wèn)題（共10分）

四合院是一個(gè)盒子。北京人理想的住家是“獨(dú)門獨(dú)院”。北京人也很講究“處街坊”。“遠(yuǎn)親不如近鄰”?！敖址焕锏馈钡模l(shuí)家有點(diǎn)事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點(diǎn)“份子”，道個(gè)喜或道個(gè)惱，不這樣就不合“禮數(shù)”。但是平常日子，過(guò)往不多，除了有的街坊是棋友，“殺”一盤；有的是酒友，到“大酒缸”（過(guò)去山西人開(kāi)的酒鋪，都沒(méi)有桌子，在酒缸上放一塊規(guī)成圓形的厚板以代酒桌）喝兩“個(gè)”（大酒缸二兩一杯，叫做“一個(gè)”）；或是鳥友，不約而同，各晃著鳥籠，到天壇城根、玉淵潭去“會(huì)鳥”（會(huì)鳥是把鳥籠掛在一處，既可讓鳥互相學(xué)叫，也互相比賽），此外，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。

北京人易于滿足，他們對(duì)生活的物質(zhì)要求不高。有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯(cuò)。小醬蘿卜，那還有什么說(shuō)的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！我認(rèn)識(shí)一個(gè)在國(guó)子監(jiān)當(dāng)過(guò)差，伺候過(guò)陸潤(rùn)庫(kù)、王(土序)等祭酒的老人，他說(shuō)：“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出來(lái)。但是北京人的大白菜文化卻是可以理解的。北京人每個(gè)人一輩子吃的大白菜摞起來(lái)大概有北海白塔那么高。

1.寫出第一自然段的中心句（2分）

2.在第一自然段的結(jié)尾有一句俗語(yǔ)，它的意思是只關(guān)心自己，不關(guān)心他人，請(qǐng)寫出這句俗語(yǔ)。

3.“有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯(cuò)。小醬蘿卜，那還有什么說(shuō)的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！”此句在語(yǔ)氣上有遞進(jìn)的意義，請(qǐng)寫出表遞進(jìn)的詞語(yǔ)。

4.“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京”說(shuō)這句話的老人是什么心理？（2分）

（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題（15分）

美丑 黃苗子

有一女孩今年十九，生得毫不“沉魚落雁”。選這個(gè)那個(gè)“小姐”肯定是沒(méi)有希望，連?；ò嗷ǘ紱](méi)有人會(huì)考慮到她。她自卑感很強(qiáng)，眼見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)花枝招展，自己老覺(jué)得是彩鳳群中的丑小鴨。她有一個(gè)強(qiáng)烈信念，就是生為女性，如果長(zhǎng)相不漂亮，生命就等于失去了大半，找工作，交男友，處處吃虧。心情日見(jiàn)郁悶，讀書也無(wú)精打采。家人憂之而束手無(wú)策。老夫俟其假日，邀至城郊小游。清風(fēng)徐來(lái)，漫步山道。老夫極贊自然界之美，一草一木，一石一山，都適其然地點(diǎn)綴于大自然中。陽(yáng)光雨露自然是欣欣向榮，狂風(fēng)暴雨也足以增強(qiáng)生命力。人只是自然界中的生物之一，也都是跟草木山石、花鳥煙云一樣，在大自然中生生不息，并且各有各的安身立命之處。自然界無(wú)所不包，它不特別加恩于濃艷嬌美的桃李，也不特別鄙薄那些無(wú)色無(wú)香的野草閑花，因?yàn)樨蔡叶尷詈鸵安蓍e花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。女孩聽(tīng)了半天，似乎陷入沉思，徐徐問(wèn)道：如此說(shuō)來(lái)，大自然把那些野草閑花，要來(lái)何用？老夫答曰：在大自然的眼中，不知何為美丑。因誦白居易《杏園中棗樹》一詩(shī)：“人言百果中，惟棗凡且鄙。皮皴似龜手，葉小如鼠耳。胡為不自知，生花此園里??”直到詩(shī)末的“寄言游春客，乞君一回視。君愛(ài)繞指柔，從君憐柳杞；君求悅目艷，不敢爭(zhēng)桃李。君若作大車，輪軸材須此！”

女孩坐在丘石上望海，對(duì)我說(shuō)：聽(tīng)了你的話，不知怎的，我好像看到一條人生大道。坦白說(shuō)，我覺(jué)得樣樣不如人，曾經(jīng)想過(guò)投海自殺。于是老夫接著為她講一故事：昔日有一個(gè)善女人，生得貌丑，難以見(jiàn)人，就去投海。忽然一位僧人，跑來(lái)攔救，此女得以生還。僧人合手對(duì)她說(shuō)：女居士，人有兩條生命，一條是屬于你自己的，剛才你已經(jīng)自殺捐棄了；還有一

條是屬于眾生的，愿女居士加倍珍惜這一條生命。女孩聽(tīng)畢，嫣然一笑。老夫覺(jué)得她的笑容，其美無(wú)倫。

1.作者在第一自然段中說(shuō)一個(gè)19歲的女孩“生得毫不‘沉魚落雁’”。就這一句話回答下列問(wèn)題。（均不超過(guò)10個(gè)字）（6分）

（1）文中用平實(shí)的說(shuō)法表達(dá)出與其相同意思的文字是：。（2）文中用修辭的手法表達(dá)出與其相同意思的文字是：。（3）文中用類比的手法表達(dá)出與其相同意思的文字是：。2.文中“老夫”間接勸慰女孩時(shí)所談的道理可以歸納為兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)是（4分）

（1）（不超過(guò)30字）（2）（不超過(guò)20字）3.“老夫覺(jué)得她的笑容，其美無(wú)倫”，這是為什么？（不超過(guò)25字）（1分）

4.下列對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A.文章借物抒情,哲思禪氣濃郁卻含而不露,大有飄逸婉約之文風(fēng)。

B.本文的主旨與李白詩(shī)句“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”的意思是完全一致的。C.“在大自然的眼中，不知何為美丑”。“老夫”的這一回答非常精彩。這句話既表明了他漫談自然界的用意，同時(shí)也是促使女孩“好像看到一條人生大道”的“點(diǎn)金”之語(yǔ)。D.引用白居易的詩(shī)句，目的是讓女孩明白做人要保持人格的獨(dú)立；敘述善女人投海的故事，目的是讓女孩明白人為能為自己活著。

E.文章起筆是“丑”，落筆成“美”，這個(gè)由“丑”到“美”的過(guò)程，告訴我們要知怎樣認(rèn)識(shí)美，要怎樣珍惜美。四.文言文閱讀（10分）閱讀《陳情表》，完成問(wèn)題。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未嘗廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

1.下列句子加點(diǎn)的詞的意義，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.臣之進(jìn)退．．，實(shí)為狼狽（進(jìn)：指出家為官；退：指歸家侍祖母）B.劉夙嬰．

疾?。ㄉ砘技膊。〤.日薄西山，氣息奄奄．．（氣息微弱的樣子）D.臣以．險(xiǎn)釁，夙遭閔兇（因?yàn)椋?.下列各句中不是復(fù)句的一項(xiàng)是（）

A.既無(wú)伯叔，終鮮兄弟 B.臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日

C.詔書特下，拜臣郎中 D.母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 3.下列加點(diǎn)詞古今意義完全相同的一項(xiàng)是（）

A.至于成立．． B.舉臣秀才．． C.臣之辛苦．． D.郡縣逼迫．． 4.下列各句中譯文的意思有誤的一項(xiàng)是（）A.行年四歲，舅奪母志。

（我）長(zhǎng)到了四歲，舅舅逼迫母親改嫁。B.煢煢孑立，形影相吊。

孤獨(dú)無(wú)依，只有身形和影子互相看著痛苦。C.猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。

憑我這種出身低微下賤的人，充當(dāng)侍奉太子的官職，這不是我犧牲生命所能報(bào)答了的。D.生孩六月，慈父見(jiàn)背。

孩子生下六個(gè)月，父親就經(jīng)常用背馱著他。

5.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.課文第一段詳陳自己的“孤獨(dú)”與祖母的病弱，其目的是：一是引起皇帝對(duì)自己產(chǎn)生側(cè)隱之情；二是說(shuō)明祖母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩；三是向皇帝表明奉養(yǎng)祖母是我應(yīng)盡的孝心，我不能不這樣做。

B.第二段既寫自己感恩于朝廷的提拔重用，想接受命令赴任而又不敢就職的狼狽境地，用以消除皇帝對(duì)自己的疑心，向皇帝表明自己不是清高孤傲、抗旨不遵；二是贊頌圣朝政治清明，表達(dá)愿為朝廷效力的心愿；三是委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)朝廷的不滿。

C.第三段從“圣朝以孝治天下”說(shuō)起，既贊頌了皇帝的圣明，又起到了“以子之矛，攻子之盾”的作用，從而達(dá)到自己在家奉養(yǎng)祖母的目的。

D.本文敘議結(jié)合，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”、“臣不勝犬馬怖懼之情”的中心論點(diǎn)。

五.作文（60分）(一)應(yīng)用文（10分）

張明由于妻子得了重病，經(jīng)濟(jì)困難，特向單位借了三萬(wàn)元，請(qǐng)你幫他寫一張借條吧。

（二）閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文（50分）

寬容是人的一種美德,是與人交往中和一種豁達(dá)大度。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的竟?fàn)幹?，人與人之間似乎更多的是計(jì)較而缺少寬容。試想，如果沒(méi)有了寬容，社會(huì)將會(huì)怎樣？

請(qǐng)以《寬容》為話題，寫一篇文章

要求：題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字。

答案

一．1.C 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.D 10.D 11.D 12.A 13.B 14.A 15.B 16.C 17.A 18.D 19.D 20.B

二.(一)對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì) 對(duì)

(二)1.夜深還過(guò)女墻來(lái) 2.檣櫓灰飛煙滅 3.《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》 4.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪;故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā) 5.今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

三.（一）1.北京人也很講究處街坊 2.各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜 3.就知足了,就不錯(cuò),那還有什么說(shuō)的,可以待姑奶奶,嘿 4.自豪

（二）1.①長(zhǎng)相不漂亮 ②彩鳳群中的丑小鴨 ③閑花野草 2.（1）自然不知何為美丑,人作為自然界的生物之一無(wú)所謂美丑（2）人是社會(huì)中的一個(gè)人,要為社會(huì)而活著 3.因?yàn)榕⒄J(rèn)識(shí)到自己的生命價(jià)值 4.CE 四.1.B 2.C 3.D 4.D 5.B

第四篇：關(guān)于語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期的期中測(cè)試卷

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷，歡迎大家參考閱讀!

一、我會(huì)拼也會(huì)寫(8分)

yuhudiǎnzhuìtānlánwūyán

dàoqièàimùshuāilǎojuànliàn

二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”;(3分)

踮(diǎndiàn)起夾(jiājiá)絲玻璃磨盤(móm)

間隔(jiānjiàn)垂蔓(mánwàn)驟然(zuzhu)

三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。(4+1分)

嘔心()血千()一律()斷絲連

不容爭(zhēng)()()()吞棗別出()()

造句：

四、把下面句子中帶“”的部分換成合適的成語(yǔ)(3分)

1.她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。()

2.我被這龐大的東西嚇了一跳。()

3.前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。()

五、我能按要求寫句子。(6分)

1.在家家戶戶的窗臺(tái)上，不正盛開(kāi)著亭亭玉立的水仙花嗎?(不改變句意，換種句式)

2.不耕耘，不會(huì)有收獲。(改成反問(wèn)句)

3.空氣中沒(méi)有灰塵。大自然將非常單調(diào)。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)

1.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍

貴物品的建筑物可以采用;高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門窗可以采用;為了使室內(nèi)有一個(gè)安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上和。

2.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

3.成語(yǔ)“水滴石穿”講的是宋朝的故事，這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是，它跟格言“”的意思是相同的。

4.“萬(wàn)事能成，十事九空。”我還能寫出一個(gè)這樣的句子：。

5.冬風(fēng)似虎狂。

6.，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

7.小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺(jué)得我不寫作業(yè)也能取得好成績(jī)?！?/p>

你能用學(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎?

七、口語(yǔ)交際(5分)

讓我們來(lái)做一名“小小推銷員”向別人介紹一種你喜歡的“商品”。你準(zhǔn)備從哪些方面去介紹“商品”呢?比如：外觀、用途、使用方法等，找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述，介紹時(shí)至少用上兩種說(shuō)明方法。

第五篇：北師大版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

一、詞語(yǔ)大世界。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn

（）（）（）（）

zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín

（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。

猴（）訊（）呻（）換（）

喉（）迅（）伸（）煥（）

3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

舉世（）（）（）（）浹背

鎮(zhèn)定（）（）丟盔（）（）

眉（）眼（）（）（）相覷

請(qǐng)你自己寫出2個(gè)。

二、句子萬(wàn)花筒。

按要求改寫句子。

1.呼呼的北風(fēng)刮得路旁的小樹搖搖晃晃。

改成“被”字句：

2.鈴聲驚醒了夢(mèng)中的小芳。

改成“把”字句：

3.你一定見(jiàn)過(guò)大熊貓。

改成反問(wèn)句：

4.太陽(yáng)發(fā)出亮光。

擴(kuò)句：（）太陽(yáng)發(fā)出（）亮光。

5.五連派來(lái)的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。

縮句：

三、古詩(shī)回味。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首與“水”有關(guān)的詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

這首詩(shī)的作者是 朝的。

四、課內(nèi)閱讀。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《水就是生命》，你記住了哪些有關(guān)水的內(nèi)容？你是怎么理解“水就是生命”的？

2.也就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒(méi)有那滿山流水般的游人，沒(méi)有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會(huì)使人感到寂寞了。

（1）這段文字選自課文。

（2）聯(lián)系上下文想一想，是什么使作者“恍然明白”？

（3）作者“恍然明白”了什么？

（4）你從這段文字中感受到什么？

五、課外閱讀。

大器之才

1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙，并且說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。

不久，一個(gè)瘦小的男孩子來(lái)了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位置的圖書放回原處?！跋袷钱?dāng)偵探嗎？”他問(wèn)?！澳钱?dāng)然?！蔽一卮鹫f(shuō)。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。

第二天，他來(lái)得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我去他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了，誰(shuí)來(lái)整理那些排錯(cuò)隊(duì)的書呢？”

我一直記掛著他，但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來(lái)?！?/p>

其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可為之事。可我沒(méi)想到他-----比爾?蓋茨----會(huì)成為信息時(shí)代的天才，微軟公司總裁，美國(guó)首富。

1.為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。

聰穎好（hǎohào）學(xué)

歸還（huán hái）原處

２．解釋詞語(yǔ)

聰穎：

不遺余力：

大器之才：

3、請(qǐng)把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。

4、仔細(xì)閱讀文中畫直線的句子，你認(rèn)為是“我”產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么？

5.按文章內(nèi)容填空：當(dāng)年那個(gè)

男孩，就是的天才，美國(guó)首富。

六、作文。

在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛(ài)……請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來(lái)。

要求：①內(nèi)容具體 ②能表達(dá)真情實(shí)感 ③題目自擬④字?jǐn)?shù)在400以上。