第一篇：孔明大擺空城計的歇后語

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。下面是介紹孔明大擺空城計的歇后語，希望可以幫到大家。

孔明大擺空城計——化險為夷

出處：明·羅貫中《三國演義》第95回：“‘如魏兵到時，不可擅動，吾自有計，孔明大擺空城計歇后語?！酌髂伺Q氅，戴綸巾，手搖羽扇，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴，高聲昂曲?！?/p>

故事：

空城計這個智謀故事見于《三國演義》第九十五回“馬謖拒諫失街亭 武侯彈琴退仲達”。

三國時期，諳葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時，諸葛視身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵?！?/p>

于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又教士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。司馬懿的先頭部隊到達城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢？”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來？父親您為什么要退兵呢？”司馬懿說：“諸葛亮一生謹慎，不曾冒險。現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。

空城計是《三國演義》里特別精彩的一個計謀，歷來為人們津津樂道?？粘怯嬍且恢佟疤摱撝钡男睦響?zhàn)術，在戰(zhàn)爭的緊急關頭和力量虛弱的情況下運用這種戰(zhàn)術，故意以空虛無兵之勢示敵，就可能使敵人疑中生疑，怕中埋伏，從而達到排危解難的目的，歇后語《孔明大擺空城計歇后語》。駁諸葛亮空城計，裴松之為《三國志》作注的時候引用了這個材料，并予以駁斥，說當時在陽平這個地方根本不可能發(fā)生這樣一件事情。為什么呢？因為當時的司馬懿官居荊州都督，駐扎在宛城，不在陽平戰(zhàn)場，怎么可能有諸葛亮和司馬懿的空城計呢？

但是這個空城計的故事實在是太精彩了，所以文學作品是一說再說，戲劇作品也就一演再演，但是這個事情是不符合事實，也不符合邏輯的。我們簡單地說一下這個空城計吧，大體上的意思就是說司馬懿率兵來進攻，諸葛亮派馬謖去守街亭，馬謖這個人是個書呆子，空談可以，打仗不行，把街亭給丟了，于是司馬懿就率領幾十萬軍殺奔而來。

當時諸葛亮手上已經(jīng)沒有兵了，只好把城門，四個城門全部打開，派了20個老兵在門口掃地，諸葛亮自己搬了一張琴，焚了一爐香，帶了兩個小孩子，坐在城樓之上唱卡拉OK。司馬懿的大軍跑來一看，不知道是怎么回事，然后司馬懿自己打馬上前，大為驚詫，說牛鼻子老道搞什么搞？城門大開他開Party啊。于是撤軍。這個事情不合邏輯啊，第一，你不就是怕他城中埋伏了軍隊嗎，派一個偵察連進去看看，探個虛實可不可以？第二，司馬懿親自來到城門樓下看見諸葛亮在城樓上面神色自若，琴聲不亂，說明距離很近，看得見聽得清，那你派一個神箭手把他射下來行不行？第三，根據(jù)這個郭沖的說法和《三國演義》的說法，兩軍的軍力懸殊是很大的，有說司馬懿帶了二十萬大軍的，有說司馬懿帶了十幾萬大軍的，反正至少十萬，你把這個城圍起來圍他三天，圍而不打行不行？何至于掉頭就走呢？所一是不合邏輯的，諸葛亮的空城計是子虛烏有。

實際上諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)期間的主要功績，是促成了劉備軍事集團和孫權軍事集團的聯(lián)合，這是他的主要功績，而諸葛亮在劉備去世之前的主要功績也是為劉備定下了三分天下的政治策略。也就是說諸葛亮是一個杰出的政治家，未必是一個杰出的軍事家，諸葛亮的軍事才能是值得懷疑的。

諸葛亮巧用空城計現(xiàn)在成都的武侯祠還有清人趙藩寫的一對攻心聯(lián)，他說“能攻心則反側自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思?！边@一幅攻心聯(lián)其實是委婉地批評了諸葛亮，批評他在劉備去世以后主持蜀國工作的時候窮兵黷武，寬嚴戒誤。但是到了《三國演義》里面諸葛亮就變成杰出的軍事家了，而且神機妙算，算無遺策，其他的軍事將領都變成了提線木偶，傻乎乎地帶著軍去打仗，走到地方掏出一口袋，軍師給我的錦囊妙計，打開看看，哦，這么辦。這個實在是太離譜了，這個表現(xiàn)了什么呢？表現(xiàn)了人們對他的崇拜。

第二篇：孔明大擺空城計歇后語的故事

四大名著歇后語故事 三國演義歇后語故事

曹操下江南--來得兇，敗得慘 張飛扔雞毛--有勁難使 諸葛亮征孟獲--收收放放

曹操吃雞肋--食之無味，棄之可惜.張飛使計謀--粗中有細.諸葛亮彈琴--計上心來 曹操遇蔣干--倒了大霉.張飛販私鹽--誰敢檢查 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 曹操作事--干干凈凈 張飛賣秤錘--人強貨硬 諸葛亮三氣周瑜--略施小技.曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī) 張飛賣肉--光說不割 諸葛亮借箭--有借無還.曹操用計--又奸又滑 張飛戰(zhàn)關公--忘了舊情

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃 張飛吃豆芽--一盤小萊 諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想 曹操殺呂伯奢--將錯就錯 張飛穿針--大眼瞪小眼 諸葛亮招親--才重于貌

曹操敗走華客道--不出所料 張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非 諸葛亮用兵--神出鬼沒 曹操敗走華容道--走對了路子 諸葛亮的錦羹--神機妙算 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 張飛抓耪子--大眼瞪小眼 諸葛亮隆中對策--有先見之明（比喻人不同，性格也不相同）張飛繡花--粗中有細

阿斗當皇帝--軟弱無能 張飛穿針--粗中有細 草船借箭--坐享其成 董卓戲貂蟬--死在花下 關公開鳳眼--要殺人 草船借箭--滿載而歸 貂蟬唱歌--有聲有色 關羽賣肉--沒人敢來

諸葛亮草船借箭--用的是疑兵計 對著張飛罵劉備--找氣惹 關云長賣豆腐--人硬貨不硬 諸葛亮草船借箭--有把握

蔣干盜書--上了大當 關帝廟求子--踏錯了門 諸葛亮吊孝--裝模作樣

魯肅宴請關云長--暗藏殺機 關公射黃忠--手下留情 諸葛亮吊孝--不是真心 呂布見貂蟬--迷上了 關公照鏡子--自覺臉紅 諸葛亮用空城計--不得已 東吳招親--弄假成真 關公喝酒--不怕臉紅 諸葛亮唱空城計--沒辦法 司馬懿破八卦陣--不懂裝懂 關云長走麥城--大難臨頭 諸葛亮當軍師--名副其實 周瑜討荊州--費力不討好 關帝廟夫人--慌了神 諸葛亮當軍師--辦法多

魯肅討荊州--空手而去，空手而回 關帝廟里拜觀音--找錯了門 三個臭皮匠--頂

個諸葛亮（比喻人多智慧多，有事

情大 家商量，能想出好辦法來）吃曹操的飯，想劉備的事--人在心不在關帝廟里掛觀音像--名不符實 關勝戰(zhàn)李遣--大刀闊斧 董卓進京--來者不善

關云長刮骨療毒--全無痛苦之色 劉備三上臥龍崗--就請你這個 諸葛亮（比喻請的就是你）董卓進京--不懷好意

關云長刮骨療毒--若無其事 周瑜打黃蓋--一個愿打,一個愿挨 關云長刮骨下棋--若無其事 劉備的江山--哭出來的 劉備摔孩子,收買人心 徐庶進曹營,一言不發(fā) 張飛吃豆芽,小菜一碟 劉備借荊州,有借無還 張飛穿針,大眼瞪小眼 司馬懿之心,路人皆知

劉備報仇→因小失大 劉備摔阿斗→收買人心 劉備借荊州→有借無還 劉備賣草鞋→有貨

劉備的江山→哭出來的 劉備見孔明→如魚得水 劉備上黃鶴樓→膽顫心驚

劉玄德得了趙子龍→甭說多高興 劉皇叔哭荊州→拿眼淚嚇人 劉備殺人→心慈手軟

劉關張?zhí)覉@三結義→生死之交 劉禪小阿斗→扶不起

孔明彈琴退仲達→好沉著 孔明大擺空城計→化險為夷 孔明斬馬謖→明正軍紀

隔著門縫看諸葛亮→瞧扁了英雄 諸葛亮皺眉頭→計上心來 草船借箭→滿載而歸

關羽放屁→不知臉紅

關云長敗走麥城→吃虧全在大意 關公斗李逵→大刀闊斧

關云長不殺張文遠→念起舊情 關云長守嫂嫂→情義為重 關云長刮骨療毒→全無痛苦之色 關帝廟求子→拜錯了神 關公吃酒→看不出來 關公保劉備→赤膽忠心 關公當木匠→大刀闊斧 關公進曹營→單刀直入 關公開刀鋪→貨真價實 關公賣豆腐→貨軟人硬 關公開鳳眼→要殺人 關公走麥城→最后一招

關公面前耍大刀→不自量力 關羽賣肉→沒人敢要 關羽放曹操→念舊情

關羽降曹操→身在曹營心在漢 關羽失荊州→驕兵必敗

關云長流鼻血→紅上加紅 關云長刮骨下棋→若無其事

關云長說三國→光說過五關斬六將,不說敗走麥城

單刀赴會→聲勢壓人

過五關斬六將→所向無敵 張飛賣刺猬→人強貨扎手 張飛賣豆腐→貨不硬人硬 張飛戰(zhàn)馬超→不相上下 張飛使計謀→粗中有細 張飛燒火→猛灶 張飛討債→氣勢洶洶 張飛穿針→大眼瞪小眼 張飛的胡子→滿臉 對張飛罵劉備→找氣惹 黃忠交朋友→人老心不老 黃忠射箭→百發(fā)百中 黃忠出陣→不服老

曹操敗走華容道→不出所料 曹操殺人→亂來一氣

曹操吃雞肋食→食之無味,棄之可惜 曹操諸葛亮→心思不一樣 曹操做事→乾乾凈凈 曹操用人→唯才是舉

擊鼓罵曹→現(xiàn)開銷〔當場指責〕 董卓戲貂蟬→死在花下 董卓進京→不懷好意

蔣干盜書→只知歡喜,忘了中計 蔣干盜書→上了大當

蔣干訪周瑜→自找麻煩

周瑜打黃蓋 →一個愿打,一個愿挨〔兩廂情愿〕

許褚戰(zhàn)馬超→赤膊上陣 徐庶入曹營→一言不發(fā) 曹操下江南--來得兇,敗得慘 張飛扔雞毛--有勁難使 諸葛亮征孟獲--收收放放

曹操吃雞肋--食之無味,棄之可惜 張飛使計謀--粗中有細 諸葛亮彈琴--計上心來 曹操遇蔣干--倒了大霉 張飛販私鹽--誰敢檢查

諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 曹操作事--干干凈凈 張飛賣秤錘--人強貨硬

諸葛亮三氣周瑜--略施小技 曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī) 張飛賣肉--光說不割

諸葛亮借箭--有借無還 曹操用計--又奸又滑 張飛戰(zhàn)關公--忘了舊情

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃 張飛吃豆芽--一盤小萊

諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想 曹操殺呂伯奢--將錯就錯

張飛穿針--大眼瞪小眼

諸葛亮招親--才重于貌

曹操敗走華客道--不出所料

張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非 諸葛亮用兵--神出鬼沒

曹操敗走華容道--走對了路子 諸葛亮的錦羹--神機妙算 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 張飛抓耪子--大眼瞪小眼 諸葛亮隆中對策--有先見之明 張飛繡花--粗中有細 草船借箭--多多益善 阿斗當皇帝--軟弱無能 張飛穿針--粗中有細 草船借箭--坐享其成 董卓戲貂蟬--死在花下 關公開鳳眼--要殺人 草船借箭--滿載而歸 貂蟬唱歌--有聲有色 關羽賣肉--沒人敢來

諸葛亮草船借箭--用的是疑兵計 對著張飛罵劉備--找氣惹 關云長賣豆腐--人硬貨不硬 諸葛亮草船借箭--有把握 蔣干盜書--上了大當 關帝廟求子--踏錯了門

魯肅宴請關云長--暗藏殺機 關公射黃忠--手下留情 諸葛亮吊孝--不是真心 呂布見貂蟬--迷上了 關公照鏡子--自覺臉紅 諸葛亮用空城計--不得已 東吳招親--弄假成真 關公喝酒--不怕臉紅

諸葛亮唱空城計--沒辦法 司馬懿破八卦陣--不懂裝懂 關云長走麥城--大難臨頭 諸葛亮當軍師--名副其實 周瑜討荊州--費力不討好

關帝廟夫人--慌了神 諸葛亮當軍師--辦法多

魯肅討荊州--空手而去,空手而回 關帝廟里拜觀音--找錯了門 三個臭皮匠--頂個諸葛亮

吃曹操的飯,想劉備的事--人在心不在 關帝廟里掛觀音像--名不符實 關勝戰(zhàn)李遣--大刀闊斧 董卓進京--來者不善

關云長刮骨療毒--全無痛苦之色 劉備三上臥龍崗--就請你這個 諸葛亮 董卓進京--不懷好意

周瑜打黃蓋--一個愿打,一個愿挨 劉備的江山--哭出來的 周喻打黃蓋--裝樣子 關公進曹營--單刀直入 周瑜打黃蓋--兩相情愿

關公赴會--單刀直入 三國歇后語 諸葛亮征孟獲--收收諸放放

諸葛亮彈琴--計上心來

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局鵝毛扇

諸葛亮的-神妙莫測

諸葛亮借箭--有借無還

諸葛亮要丑--不知

諸葛亮三氣周瑜--略施小技

諸葛亮用兵--神出鬼沒

諸葛亮妻--為事業(yè)著想

諸葛亮的錦囊--神機妙算

諸葛亮草船借箭--有把握

諸葛亮當軍師--辦法多

諸葛亮唱空城計--沒辦法

諸葛亮吊孝--不是真心

諸葛亮隆中對策--有先見之明

諸葛亮當軍師--名副其實

諸葛亮吊孝--裝模作樣

劉備的江山--哭出來的想劉備的事--人在心不在劉備摔孩子--收買人心

劉備三上臥龍崗--就請你這個諸葛亮

劉備編草鞋--內(nèi)行

張飛拆橋--有勇無謀

張飛扔雞毛--有勁難使

張飛使計謀--粗中有細 張飛販私鹽--誰敢檢查

張飛賣秤錘--人強貨硬

張飛賣肉--光說不割

張飛戰(zhàn)關公--忘了舊情

張飛媽媽姓吳--無事(吳氏)生非

張飛吃豆芽--一盤小萊

張飛穿針--粗中有細

張飛抓耗子--大眼瞪小眼 關公面前耍大刀--自不量力 關公開鳳眼--要殺人 關羽賣肉--沒人敢來

關云長賣豆腐--人硬貨不硬 關公喝酒--不怕臉紅 關公赴會--單刀直入 關公進曹營--單刀直入 關公戰(zhàn)李逵--大刀闊斧

關云長刮骨療毒--全無痛苦之色

關羽打噴嚏--自我吹噓 關云長走麥城--大難臨頭 關羽赴宴--有膽有魄

曹操下江南--來得兇，敗得慘 曹操吃雞肋--食之無味，棄之可惜

曹操遇蔣干--倒了大霉

曹操作事--干干凈凈

曹操殺華佗--諱疾忌醫(yī) 曹操用計--又奸又滑 曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃

曹操殺呂伯奢--將錯就錯

曹操敗走華容道--不出所料

曹操敗走華容道--走對了路子

曹操諸葛亮--脾氣不一樣

曹操轉(zhuǎn)胎--疑心重

蔣干盜書--上了大當

黃忠射關公--手下留情

魯肅宴請關云長--暗藏殺機

關公照鏡子--自覺臉紅 呂布見貂蟬--迷上了 東吳招親--弄假成真

司馬懿破八卦陣--不懂裝懂

關帝廟里拜觀音--找錯了門

魯肅討荊州--空手而去，空手而回 董卓進京--來者不善

周瑜打黃蓋--一個愿打 一個愿挨 周瑜討荊州--費力不討好

周瑜打黃蓋--兩相情愿 許褚斗馬超--赤膊上陣

阿斗的江山--白送 張飛賣秤砣--人強貨硬

司馬夸諸葛--甘拜下風

黃忠交朋友--人老心不老

黃忠射箭--百發(fā)百中 黃忠掄大錘--老當益壯 龐統(tǒng)當知縣--大材小用

徐庶進曹營--一言不發(fā) 潘金蓮給武松敬酒——別有用心

武大郎打虎——沒生成那個拳頭 武大郎的扁擔——長不了 武大郎放風箏——起手不高 武大郎開店——不容大個兒 武大郎開豆腐店——人軟貨不硬篇二：歇后語試題

歇后語積累測試題

班級 姓名_____________

一、選擇正確的答案（10分）

1、（）遇著兵——有理說不清 a、秀才b、相公 c、農(nóng)夫

2、（）釣魚 —— 愿者上鉤 a、姜太公 b、韓信 c、諸葛亮

3、（）打黃蓋——一個愿打一個愿挨 a、魯肅b、孫權 c、周瑜

4、（）的斧頭 —— 就這三下子 a、李逵 b、程咬金 c、關公

5、小蔥拌豆腐 ——（）

a、一言不發(fā) b、一清二白c、頭一回

6、豬八戒照鏡——（）

a、里外不是人b、越看越中意 c、照人不照己

7、（）——全憑一張嘴

a、狗掀門簾 b、虎口拔牙c、啞巴吃餃子

8、針尖對麥芒 ——（）

a、一頭熱 b、又尖又滑c、誰也不讓誰

9、（）—— 有苦說不出

a、傻子上街 b、瞎子點燈c、啞巴吃黃蓮

10、脫褲子放屁 ——（）

a、多此一舉 b、高人一等c鬼話連篇

二、連一連（15分）

1、劉備借荊州 路人皆知

司馬昭之心 一借沒回頭

外甥打燈籠 念不出好經(jīng)

孔夫子搬家 凈是輸

歪嘴和尚 照舊

2、搟面杖吹火無消息

隔著門縫看人 一竅不通

床底砍柴 把人看扁了

腳底下抹油撞板

泥牛入海 溜之大吉

3、王八吃稱砣一毛不拔

鐵公雞 七上八下

十五個吊桶打水 鐵了心

豆腐掉到灰堆里 一場空

水中撈月 吹不得，打不得

三、在括號里填出動物的名稱（15分）

()給雞拜年 —— 沒安好心()撲火 —— 自取滅亡()哭老鼠 —— 假慈悲()屁股 —— 摸不得

()過街 —— 橫行霸道 騎()看唱本 —— 走著瞧

肉包子打()—— 有去沒回 熱鍋里的()—— 團團轉(zhuǎn)

秋后的()—— 蹦不了幾天()尾巴 —— 長不了()鼻上插蔥——裝象()吃黃鱔——比長短

()伴虎睡——靠不住()掉進風箱 —— 兩頭受氣()上樹 —— 全靠一張嘴

四、你能說出下面這些以數(shù)字順序打頭的歇后語嗎？（8分）

1、三十六計——（）

2、二十—天不出雞——（）

3、三只指頭捏田螺——（）

4、八月十五的月亮——（）

5、八仙聚會——（）

6、八級工拜師傅——（）

7、八十歲的老太太打哈欠——（）

8、十五個吊桶打水——（）

五、將下列三國故事中出現(xiàn)的歇后語補充完整。（15分）

曹操用人——（）曹操吃雞肋——（）

張飛使計謀——（）張飛戰(zhàn)關羽——（）（）——有借無還劉備的江山——（）徐庶進曹營——（）關羽開刀鋪——（）孔明借東風——（）關羽流鼻血——（）關公賣豆腐——（）

孔明大擺空城計——（）

吃曹操的飯干劉備的事——（）

隔著門縫瞧孔明——（）

關公降曹操——（）

六、將下列寓言故事歇后語補充完整。（8分）

葉公好龍——（）亡羊補牢——（）蚍蜉撼樹——（）盲人摸象——（）掩耳盜鈴——（）塞翁失馬——（）揠苗助長——（）削足適履——（）

七、選擇適當?shù)男笳Z將序號填在下列句子中（15分）

（1）竹籃子打水 —— 一場空（2）八仙過海 —— 各顯神通

（3）小和尚念經(jīng) —— 有口無心（4）泥菩薩過江 —— 自身難保

（5）狗咬呂洞賓 —— 不識好人心（6）三個廚子殺六只鴨-----手忙腳亂

（7）銀元當眼睛-----光看錢（8）木匠推刨子-----直來直去

（9）鳥籠里捉鳥-------十拿九穩(wěn)（10）爛板子搭橋------難過

（11）一張席子睡兩人-------親密無間（12）氣象臺的風動儀-------隨風轉(zhuǎn)

（13）叩一頭放三個屁-------行好不多作惡多

（14）世界地圖吞在肚里---胸懷全球（15）關云長失荊州——吃虧全在大意

1、在學校舉辦的科技節(jié)上，同學們，一個個拿出看家的本事，制作出一個個極其精美的科技作品。

2、我是說錯了話，您千萬不要介意。

3、人家是一番好意，把考試的事告訴他，他倒怨起我來了！真是 4農(nóng)民伯伯辛辛苦苦搭的蔬菜大棚，卻被一場臺風毀壞，真是

5、這件事情只能靠你自己了，我已是顧不上幫你了。

6、玩電子游戲可真是你們孩子的事，玩起來簡直是，顧了這個，顧不了那個。

7、他呀，可真是，我們班上的好辦法都是他出的。

8、有的父母貪圖眼前利益，讓孩子棄學賺錢，這是。

9、這事你有什么要求，就別繞來繞去，咱們還是好嗎？

10、他這次沒考好，也是小小的失誤總是難免的，以后再努力嘛。

11、考場上誰也不能保證自己是偶爾失常，也在所難免。

12、自從得病以后，我可算是。呦！每時每刻都難啊！

13、他們倆可真是。

14、，怎么靠得住呢。

15、他們這伙人就像

八、按提示組成三句諺語。（6分）

1、交人交心

2、蛇出洞才好打

3、就怕手腳不動

4、草出土才好鋤

5、澆花澆根

6、不怕天寒地凍

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十、選擇其中的兩條歇后語各自寫幾句話。

第三篇：有關孔明的常用歇后語

在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。下面是小編整理的有關孔明的常用歇后語，歡迎來參考！

有關孔明的歇后語

諸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）逝世。

劉禪追謚其為忠武侯，故后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。

有關諸葛亮（孔明）的歇后語

劉備對孔明——言聽計從

劉備遇孔明——如魚得水

魯肅上了孔明船——盡辦糊涂事

魯肅服孔明——五體投地

孔明大擺空城計——化險為夷

孔明會李逵——有敢想的，有敢干的孔明加子龍——智勇雙全

孔明借東風——巧用天時()

孔明練琴——老生常談（彈）

孔明的計謀——神機妙算

孔明夸諸葛——自夸

孔明用計——神機妙算

孔明借東風事件

長篇歷史小說《三國演義》被毛宗崗、金圣嘆評為天下第一才子書。經(jīng)中央電視臺將其搬上共屏之后，更足家喻戶曉，膾炙人口，婦孺皆知，人人爭看。

三國人物成千上萬，其中寫得最精彩的，莫過于諸葛亮。寫諸葛亮最精彩最引人人勝的故事，莫過于赤壁大戰(zhàn)中的借東風、草船借箭。特別是諸葛亮在南屏山七星壇上披發(fā)仗劍、踏罡步斗、施法術借東風的場面，使讀者和觀眾幾乎無法分辯諸葛亮到底是人還是神仙妖怪。難怪魯迅先生在《中國小說史略》中批評作家羅貫中“至于寫人。亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛亮之多智而近妖”。

《三國演義》對諸葛亮借樂風的描寫，到底是得是失，是憑空杜撰、神化夸張之辭，還是事有所本、言之有據(jù)，這一千古之謎無人解說。筆者不揣淺陋，試解這一千古疑案。

先讓我們看一看《三國演義》第48、49回對這一事件的描寫。曹操北軍不習慣水戰(zhàn)，得龐統(tǒng)獻連環(huán)計，將戰(zhàn)船盡皆連在一起，周瑜欲用火攻破曹操。

建安十三年冬十一月十五日晚上，月明星稀，曹操在戰(zhàn)船上橫槊賦詩，躊躇滿志。升帳謂眾謀士曰：“若非天命助吾，安得鳳雛妙計。鐵索連舟，果然渡江如履平地。”程翌曰：“船皆連鎖，固是平穩(wěn)。但彼若用火攻，難以回避，不可不防?！辈俅笮υ唬骸俺讨俚码m有遠慮，卻還有見不到處?！避髫唬骸爸俚轮陨跏牵┫嗪喂市χ?？”操曰：“凡用火攻，必藉風力。方今隆冬之際，但有西風北風，安有東風南風耶？吾居于西北之上，彼矣皆在南岸。彼若用火，是燒自己之兵也，吾何懼哉！若是十月小春之時，吾早提備矣！”可見曹操對天時、地利是做了充分考慮的。

周瑜利用龐統(tǒng)向曹操獻連環(huán)計，起初認為用火攻不存在問題，但當他站在南岸山頂上觀看曹營水寨，忽然狂風大作，江中波濤拍岸，一陣風過，刮起旗角于周瑜臉上拂過，使他猛然醒悟：此季節(jié)只有西風、北風，沒有南風、東風，怎么能用火攻呢？于是突然望后一倒，口吐鮮血，不省人事。從此臥病在床，著實發(fā)起愁來。諸葛亮前去探望，屏退左右，密書十六個字曰：“欲破曹公，宜用火攻，萬事俱備，只欠東風?！睂懏?，遞與周瑜曰：“此都督病源也?！辫ひ娏舜篌@，暗思孔明真神人也，早巳知我心事，只得以實情告之。乃笑曰：“先生已知我病源，將用何藥治之？事在危急，望即賜教。”孔明曰：“亮雖不才，曾遇異人，傳授八門遁甲天書，可以呼風喚雨。都督若要東南風時，可于南屏山建一臺，名曰七星壇。高九丈，作三層，用一百二十人，手執(zhí)旗幡圍繞。亮于臺上作法，借三日三夜，只一夜大風，大事可成矣！只是事在目前，不可遲緩?！笨酌髟唬骸笆辉露占鬃蛹里L，至二十二日丙寅風息如何？” 瑜聞言大喜，翻然而起。便傳令差五百精壯軍士，往南屏山筑壇，拔一百二十人執(zhí)旗守壇，聽候使令。

孔明于是在十一月二十日甲子吉辰，沐浴齋戒，身被道衣，跣足散發(fā)，上到壇上開始作法祭風。孔明一日上壇三次，下壇三次，卻并不見有東南風。是日看到近夜，天色睛明，微風不動。一直到將近三更時分，忽聽風聲響，旗幡轉(zhuǎn)動。周瑜出帳看時，旗帶竟飄西北。霎時間東南風大起。待東南風大起之后，諸葛亮早已下壇來到江邊，乘趙云前來接應的小船，離開周瑜營寨，回劉備所在夏口去了。

第四篇：大擺臂教案

大擺臂練習

教學目標：學習大擺臂，規(guī)范擺臂動作。重點：大擺臂 難點：擺臂高度

一、準備部分：

1、課堂常規(guī)（1）路隊到操場

（2）師生問好

（3）檢查人數(shù)及服裝

（4）宣布本節(jié)內(nèi)容

（5）安排見習生

2、熱身

（1）跑操隊形2圈，整齊劃一，步調(diào)一致。

（2）熱身操

二、基本部分

1、教師講解技術動作。

2、教師做正面師范及側面師范。

3、分解練習擺臂，重點強調(diào)擺臂高度及肘關節(jié)。

4、原地踏步練習大擺臂，手腳協(xié)調(diào)。

5、行進間練習，要求排面整齊。

6、分組練習。

7、直角行走。

路隊 跑操隊形（八路縱隊）

三、結束部分

1、放松

2、小結

3、下課

4、路隊帶回教室

第五篇：空城計》解讀

關于《空城計》的一點疑惑

——《空城計》的教學解讀

郴州明星學校 謝豐海

諸葛亮是《三國演義》中一個重要的人物形象，他集智慧、忠誠于一身，在整本書的描寫中，特別是和司馬懿的較量堪稱是精彩之作。為了刻畫諸葛亮的形象，作者采用正面、側面描寫形式，在一個個的故事中展現(xiàn)諸葛亮那高超的智慧，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”等等，讓諸葛亮“智慧化身”呼之欲出。湘教版語文教材四年級下冊《空城計》選取了其中的一段。

選取的《空城計》和原文中存在一定的差別。首先，文章去掉了故事的起因，這對于學生理解教材，特別是在理解環(huán)境的惡劣和《空城計》產(chǎn)生的原因的把握上存在一定的難度，也許編者是為了激發(fā)學生的求知欲，但是，這不可避免地造成了學生在理解上的一些困難。其次，在人物形象的刻畫上，大致上遵循了原文，卻丟失了最精彩的部分，這對人物形象的刻畫也是一大損傷。人物形象的刻畫，一般而言是通過語言、動作、神態(tài)、心理活動以及周圍人對他的看法等方面展開。諸葛亮這個人物形象，首先自然可以從這幾個角度進行解讀

但是，選文在人物神態(tài)的刻畫上卻做了兩次改寫。

湘教版四年級下冊《空城計》當中，有這樣的描寫：

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，焚香彈琴，悠然自得。諸葛亮見司馬懿的兵馬撤退了，驚得出了一身冷汗。左右的官員都很驚奇，就問諸葛亮：“司馬懿是魏國的名將，如今帶了十五萬大軍攻打過來，見了丞相，為什么退得這樣快？

諸葛亮說：“司馬懿知道我一向很小心的，決不冒險。今天我把城門打開，他就會懷疑我有埋伏，所以很快地撤退了。其實我倒不想冒險，實在是不得已，我才用這個辦法的?！辈肯侣犃硕己芫磁逅?/p>

這是改寫的第一處：諸葛亮驚得出一身冷汗?！耙簧砝浜埂碑斎粵]有《三國演義》描寫當中的那樣自信，甚至可以說是有點害怕，有點兒下賭注的心理。在教學中學生似乎很容易理解成人物形象的害怕。第二處改寫：諸葛亮“焚香彈琴，悠然自得”。這樣一改，人物的形象頓時一落千丈。面對司馬懿浩浩蕩蕩的大軍前來，自己只有五千人馬，打是不可能的，不打似乎更加不可能，這不符合諸葛亮的形象。再看看周圍的人：各個驚慌失措，說明周圍的人害怕。這樣改來，讓原文的精彩度下降不少。但是《三國演義》原著中是這樣描寫的： 孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。

懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之

和原文相比較，這里去掉了兩次“笑”，其實這兩次“笑”一次“笑容可掬”、另一次“撫掌大笑”本是文章的一大特點，但是編者不知道出于什么原因去掉了。這在人物形象上刻畫上產(chǎn)生較大的區(qū)別，前者雖然將人物趨于完美化，但是對于“自信”這一特點似乎刻畫不足，在教學中容易將學生引入到“害怕或者著急”這一類詞語上面去。這就和前文中的關于諸葛亮的很多描寫如：諸葛亮傳下命令，叫把所有的旗子都藏起來，城里的人不許隨便出入，也不許大聲說話，把四面城門全都打開，??坐在城樓上喝酒彈琴）產(chǎn)生了矛盾。其次，諸葛亮之所以笑，無外乎是為了安撫眾人害怕的心理。只有他笑，眾人才能安心。這種笑太重要了，稍微露出一絲破綻，那后果不可設想。第二處“笑”那是自信的笑聲，因為自信才會有后面的對話，否則，后面的對話從何而談，主帥都害怕了，下面的人如何說佩服？這兩處的“笑”雖說看起來似乎是將人物神話了，但細細品讀之后這一切合情合理：我們都知道，諸葛亮因為之前街亭戰(zhàn)的失敗，導致這場戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了很大的變化，而此時司馬懿恰恰就戰(zhàn)勝了。有了之前的失敗，諸葛亮當然應該是小心行事，偏偏不巧，司馬懿的大軍到了，諸葛軍隊采集糧草未歸。司馬懿并不是個低智商的人，他同樣明白一個道理“人不可能兩次掉進同一條河流”。所謂的棋逢對手正是如此。司馬懿小心翼翼，畢竟前面是吃了不少虧。這樣一來，《空城計》就應用而生。諸葛亮自己也說，這也是沒有辦法的事情，換而言之，戰(zhàn)肯定是不行了，不如來點計謀。基于此，教學中我們首先可以通過這一對矛盾體（為什么“笑”要更換成“出一身冷汗”）展開。其次，通過對比的方式展開閱讀教學（課文中“悠然自得”“一身冷汗”原文中為什么用“撫掌大笑，笑容可掬”）。通過兩者的比較，學生對人物的形象把握，對空城計產(chǎn)生的原因理解上才能水到渠成。基于此，我們可以這樣來設計教學：

《空城計》教學設計 通過上節(jié)課的學習，我們知道《空城計》選自《三國演義》課文主要講了一件什么事呢？

（蜀國丞相諸葛亮面對強敵處變不驚，設下空城計，使魏國名將司馬懿引兵退去）

教師：很顯然，故事涉及到的主要人物就是諸葛亮和司馬懿。我仔細讀了一下，我們版本的《空城計》和冀教版的或者原著中《空城計》存在很大的區(qū)別，出示（冀教版或者是原著《空城計》讓學生提前閱讀下）

今天我們就結合下這兩種版本的《空城計》中關于描寫諸葛亮和司馬懿神的句子，了解作者筆下刻畫的諸葛亮和司馬懿的形象。

1、多媒體出示課文插圖：看，這就是故事的主人公—孔明。文中是怎么描述畫中的孔明、司馬懿的？請同學們找出相關的語句讀一讀。（仔細讀一讀，看看能發(fā)現(xiàn)什么？）

2、指名反饋，出示語句

“孔明乃披鶴衣，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上樓前，憑欄而坐，焚香操琴?！?/p>

“果見孔明坐于城樓之上，焚香操琴?！保▽W生會發(fā)現(xiàn)關于“笑”的詞語沒有了）

3、孔明的笑在此是一個細節(jié)描寫。文中多次寫到孔明的笑，請同學們找一找，然后和同學交流：每次都因何而笑？他可能在想什么？（這是第一次笑，學生用“”標出和后面的司馬懿的“疑惑”對比）

4、集體交流

（1）“果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴?！?/p>

（笑容可掬：這是大兵壓境時的笑，孔明故作鎮(zhèn)定自若。為的是迷惑對方，讓對方上當。他可能在想：“你會上我的當嗎？”

（2）“孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。”

（撫掌而笑：這是魏軍退兵時的笑，司馬懿中計了，他覺得如釋重負，可能在想：“你果然中計了！”）

通過這兩笑，再聯(lián)系整個故事，你們覺得孔明是個怎樣的人？結合課文內(nèi)容說說你的依據(jù)。評析孔明

5、評析司馬懿

三、解析矛盾體：課文中為什么沒有用“撫掌大笑”而用出了“一身冷汗”？

其實，這并不矛盾，諸葛亮“撫掌大笑”，這是如釋重負，是輕松的笑，畢竟太危險了，有點緊張也是正常。

四、研究寫法

作者是如何來寫人的？

1、通過對人物語言、神態(tài)等描寫進行

2、通過側面描寫進行

五、拓展：諸葛亮的《空城計》為什么能成功？