第一篇：小學(xué)感恩活動(dòng)教案

導(dǎo)語(yǔ)：感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來(lái)的本性，下面小編為你整理的小學(xué)感恩活動(dòng)教案內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助！

一、活動(dòng)目的:

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解父母和老師的辛苦，引導(dǎo)學(xué)生感受和領(lǐng)悟父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.完成各種相關(guān)資料。

2.準(zhǔn)備歌曲《天下的媽媽都是一樣的》、《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》等。

3.討論實(shí)踐活動(dòng)的研究問(wèn)題，并深入實(shí)踐活動(dòng)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、班主任:這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實(shí)踐活動(dòng)課,活動(dòng)的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)生:齊(準(zhǔn)備好了)。

（二）感謝父母

1、激趣導(dǎo)入，初步感知。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）

（1）“媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀！

（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親?。?/p>

（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》

3、孝敬父母（理解“父母”）。

聽(tīng)故事，深入明理

（1）：我們中國(guó)是禮儀之邦，千百年來(lái)留下孝順的故事有很多，我在網(wǎng)上查到春秋時(shí)期的子路，年老的父母想吃米飯，沒(méi)有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時(shí)，媽媽去世，爸爸年老多病，他細(xì)心照顧，天熱時(shí)，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時(shí)，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

（2）烏鴉反哺：經(jīng)過(guò)烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲(chóng)子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！

（3）羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮?duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

（4）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)他：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水。”這是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子?。?/p>

第二篇：《感恩父母》活動(dòng)教案

題目是啥啥

慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣孟壩寄宿制小學(xué) 劉菲

一、活動(dòng)主題的提出

中國(guó)是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。然而在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的今天，由于社會(huì)風(fēng)氣及其他因素的影響，親情在社會(huì)中也顯得冷漠，因?yàn)?，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。但如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期望，他們總埋怨父母的嘮叨，麻煩怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度去想想，體諒生活的忙碌與勞累，完全不把父母放在眼里。五，六月份里有兩個(gè)很特殊的節(jié)日，那就是父親節(jié)和母親節(jié)?，F(xiàn)在的孩子只知道自己的節(jié)日，卻很少去關(guān)注父母的節(jié)日。我希望通過(guò)開(kāi)展《感恩父母》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真情體驗(yàn)，感悟親情。激發(fā)他們愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

二、活動(dòng)目標(biāo)的定位

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）知道父親節(jié)和母親節(jié)。

（2）通過(guò)各個(gè)不同方式的展示，表現(xiàn)孩子們良好的精神和健康的成長(zhǎng)。

2.情感態(tài)度：

（1）讓學(xué)生了解父母的愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體諒關(guān)心父母與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

（3）從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

三、涉及學(xué)科：

英語(yǔ)、音樂(lè)、語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)、品德與社會(huì)。

四、教學(xué)方法：

談話(huà)法、交流指導(dǎo)法、調(diào)查研究法、演示法、激趣法、合作學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課、有關(guān)視頻、詩(shī)歌古詩(shī)等。課題《感恩父母》 活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3.激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1． 學(xué)生的組織合作能力的培養(yǎng)。

2． 資料的收集與整理，自己真實(shí)體會(huì)感受的表達(dá)。活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入

以英語(yǔ)單詞Family導(dǎo)入。

（二）感受父母的愛(ài) 1.問(wèn)卷調(diào)查 2.調(diào)動(dòng)情感

講述故事《汶川地震中的母親》，播放音樂(lè)《天下父母心》。3.體驗(yàn)?zāi)付?/p>

a．聽(tīng)到這個(gè)故事，不知同學(xué)們的心里有何感受？ b．扮演孕母，體驗(yàn)偉大的母愛(ài)。C．談自己的感受。

（三）說(shuō)說(shuō)父母的愛(ài)

談?wù)劵蚋改笧槟阕龅哪男┦伦盍钅愀袆?dòng)呢？ 討論：

a..我在家里經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)是什么？ b.父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)是什么？

（四）回報(bào)父母的愛(ài)

1.在平時(shí)生活中，我們?cè)鯓幼霾攀菍?duì)父母恩情的回報(bào)呢？(洗腳、倒水、端茶)2.即興表演 a.媽媽回家下班時(shí) b.爸爸過(guò)生日時(shí)

（五）感恩父母

分感恩組(上網(wǎng)搜集有關(guān)視頻和公益廣告、歌曲等)；報(bào)恩組（制作感恩卡，手抄報(bào)或節(jié)日禮物等）；頌恩組（朗誦《弟子規(guī)之孝悌》或《游子吟》）。

六、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。

七、在手語(yǔ)《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：感恩教育活動(dòng)教案

感恩教育活動(dòng)教案

賈敏

通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。[意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛。

包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫(xiě)一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感）。

2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái)。

3、寫(xiě)下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。

通過(guò)這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和拓展。

二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育

用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

（一）課前準(zhǔn)備

1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。3.做好調(diào)查：（殘酷的游戲）

將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲??）4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)開(kāi)始

●播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

●上課

教師致開(kāi)場(chǎng)詞： 感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。

逢源小學(xué)“希望樂(lè)園”《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始！

有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

2、學(xué)生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂(lè)：（flash動(dòng)畫(huà)）韓紅的《天亮了》。

（在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)??）

●老師總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最?lèi)?ài)吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊??

●教師總結(jié)

非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)！

5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái)）

●放音樂(lè)《母親》

●師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑??

6、感恩父母（通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）

●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情

●教師總結(jié)

●學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

●教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

8、結(jié)束班會(huì)

●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》

●老師：同學(xué)們，主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩各位老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切??

●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）

三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育 主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫(xiě)出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開(kāi)展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然，感恩，這一教育話(huà)題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

自開(kāi)展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

第四篇：感恩教育活動(dòng)教案

感恩主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤?，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，非常有必要對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行“感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)”的教育。

二、目的意義：

全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，構(gòu)建和諧班級(jí)，喚起學(xué)生的感恩意識(shí)，形成“感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)”的良好氛圍，做“知恩、感恩、報(bào)恩，做品德高尚的人”。感恩節(jié)將至，為營(yíng)造關(guān)愛(ài)老人的社會(huì)環(huán)境和歡樂(lè)溫馨的節(jié)日氛圍，大力培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

三、活動(dòng)過(guò)程： 班會(huì)前一周的準(zhǔn)備工作:

1、開(kāi)展征文活動(dòng) 學(xué)生每人寫(xiě)一篇以“感恩”為主題的作文，班內(nèi)評(píng)比。內(nèi)容可以是“親情”、“師恩”、“同學(xué)如手足”、“互助友愛(ài)” “感激祖國(guó)”等

參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》、《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母?！页砷L(zhǎng)的搖籃》等

要求本次班會(huì)的前一天上交至班長(zhǎng)處。

2、布置愛(ài)心作業(yè)

（a）送父母和老師一句溫馨的祝福；（b）向父母和老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝;（c）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、開(kāi)展感恩賀卡制作大賽

要求每位同學(xué)做一份感恩賀卡，班會(huì)課前一天上交至班長(zhǎng)處。

班會(huì)進(jìn)行時(shí)：

1、課前導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)“感恩”二字（a）感恩的解釋 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義：

對(duì)別人所給的幫助表示感激。《牛津字典》釋義為：

樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人（b）知道與感恩有關(guān)的諺語(yǔ)———

百善孝為先；滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德；吃水不忘挖井人；知恩圖報(bào)，善莫大焉等

認(rèn)識(shí)了感恩二字，這節(jié)課我們就以感恩為主題開(kāi)一次主題班會(huì)。

2、活動(dòng)開(kāi)展：

大屏幕出示活動(dòng)主題：成長(zhǎng)·感恩——初二（2）班主題班會(huì)并播放感恩教育PPT 第一項(xiàng) 主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

第二項(xiàng) “感恩”主題征文活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品朗讀 第三項(xiàng)

才藝展示 第四項(xiàng)

感恩賀卡展示

第五項(xiàng)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)出最想對(duì)老師、父母或者

同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)

第六項(xiàng) 播放音樂(lè)《感恩的心》并由主持人講述音樂(lè)背后的故事

四、教師總結(jié)：

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在藍(lán)天飄蕩，描繪一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

最后在音樂(lè)和故事中結(jié)束本次班會(huì)。

五、教育成效及反思

整節(jié)課上完之后，我的內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)，久久不能平靜。

第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖主要是喚起學(xué)生的感恩意識(shí)。在播放圖片的過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)生可能還沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，可能會(huì)覺(jué)得很平常。然而，在我一邊播放圖片的過(guò)程，一邊給學(xué)生講解。班上的學(xué)生靜靜地看著，靜靜地思考著。他們的內(nèi)心開(kāi)始關(guān)注到這個(gè)話(huà)題。他們都覺(jué)得要感恩自己的父母。而在那一刻，我被他們感動(dòng)了。由于時(shí)間的關(guān)系，只能部分學(xué)生上來(lái)說(shuō)。有的學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得父母很辛苦，自己很對(duì)不起他們，希望自己能好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)自己的父母?！睂W(xué)生大聲說(shuō)出對(duì)父母的愛(ài)，而我被他們所震撼了。那一刻，我覺(jué)得他們真正學(xué)會(huì)了感恩父母。幸好，為了讓學(xué)生不沉浸在這個(gè)痛苦的氛圍中。于是，我便引入學(xué)生是否了解關(guān)心過(guò)自己的父母?，F(xiàn)場(chǎng)的小調(diào)查，出乎了我意料之外，有些學(xué)生是非常了解自己的父母的。然而，在我看學(xué)生寫(xiě)填寫(xiě)結(jié)果的過(guò)程中，有位學(xué)生搖著頭，我聽(tīng)到那位學(xué)生說(shuō)：“爸爸不?；貋?lái)?！蔽矣X(jué)得自己做得非常不好。這個(gè)話(huà)題畢竟是很敏感的容易觸及學(xué)生的內(nèi)心。而我過(guò)去摸了學(xué)生的頭，告訴他沒(méi)關(guān)系的。這節(jié)班會(huì)課不僅學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，我們的內(nèi)心也受到了觸動(dòng)。我不是被自己講課觸動(dòng)，而是被這些孩子觸動(dòng)。這些孩子能體會(huì)到那么深刻的道理，我已經(jīng)知道他們懷著自己對(duì)父母深深的愛(ài)，太多太多的感動(dòng)。而我也被班上由于一些家庭因素而正缺少關(guān)愛(ài)的孩子而感動(dòng)著，我相信他們一定能堅(jiān)強(qiáng)地走下去。加油！你們都是很棒的！

第五篇：小學(xué)少先隊(duì)感恩活動(dòng)

小學(xué)少先隊(duì)“感恩教育”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)系列主題教育，使廣大小學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛(ài)心；了解社會(huì)，他人在自己成長(zhǎng)的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過(guò)為父母、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來(lái)激發(fā)廣大小學(xué)生的責(zé)任感，不忘父母之恩，社會(huì)之恩、老師之恩、幫扶之恩、知道知恩圖報(bào)。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝順父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有辛福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，擁抱快樂(lè)

三、具體實(shí)施：

感恩行動(dòng)之一：感恩社會(huì)，服務(wù)他人。

1、結(jié)合暑假假生活，開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們從學(xué)校的課堂走進(jìn)了社會(huì)的大課堂，在社會(huì)課堂中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。

2、結(jié)合“教師節(jié)”，學(xué)校舉行一學(xué)期一次的“愛(ài)心飛翔”寫(xiě)一句感謝、祝福老師的話(huà)，表達(dá)對(duì)老的尊敬和感謝之情。

3、每周一，利用升旗儀式作題為《學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生》的國(guó)旗下講話(huà)。

4、擬發(fā)給家長(zhǎng)的一封信《學(xué)會(huì)感恩 從我做起》。

感恩行動(dòng)之一：感謝父母，孝敬父母。

1、結(jié)合感恩教育，少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召全體同學(xué)設(shè)計(jì)一份感恩活動(dòng)方案，并付諸實(shí)踐。

2、自己動(dòng)手，給媽媽準(zhǔn)備一件小禮物，送上對(duì)媽媽的祝福。

3、了解父母的生日和愛(ài)好，問(wèn)問(wèn)父母有什么心愿，陪父母一起做一件家務(wù)。

4、以“學(xué)會(huì)感恩”為主題開(kāi)展征文和板報(bào)評(píng)比。

感恩行動(dòng)之三：學(xué)會(huì)感恩，收獲感動(dòng)。

1、以中隊(duì)為主體，開(kāi)展“讓我們擁有一顆感恩的心”主題活動(dòng)。

2、各中隊(duì)出一期感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，學(xué)校將組織進(jìn)行評(píng)比。

3、看一部感恩的電視片

4、音樂(lè)課上學(xué)唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

5、美術(shù)課上畫(huà)一幅感恩的畫(huà)——心中最想感恩的人或物。

6、利用社會(huì)課了解西方的感恩節(jié)、并知道我國(guó)“母親節(jié)、父親節(jié)”的由來(lái)。

7、語(yǔ)文課圍繞“感恩教育” 進(jìn)行課前三分鐘演講。

感恩行動(dòng)之一：感恩教師，師恩難謝。

1、“給老師送一個(gè)節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，教師節(jié)演出。

2、六年級(jí)的每個(gè)學(xué)生“對(duì)所有任課老師說(shuō)一句謝語(yǔ)”：由校園廣播臺(tái)把學(xué)生所說(shuō)的感激的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行編輯整理，在教師節(jié)播放。

3、“為老師做一件實(shí)事”：開(kāi)展“我們來(lái)當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。時(shí)間由班級(jí)自定。

4、開(kāi)展“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng)。

感恩行動(dòng)之一：感恩大自然，樂(lè)于實(shí)踐。

組織學(xué)生觀看老哈河，在河邊進(jìn)行野炊活動(dòng)，讓學(xué)生回歸大自然的懷抱