第一篇：有趣的游戲周記

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友還會(huì)玩許多有趣的游戲，最有趣的游戲馬上就要開(kāi)始評(píng)選了。以下是小編為大家整理的有趣的游戲周記，歡迎大家閱讀與借鑒！

有趣的游戲周記（1）

上學(xué)的時(shí)候最喜歡的當(dāng)然還是下課鈴聲響起的那一刻了，雖然這樣說(shuō)可能會(huì)顯得不太好學(xué)，但是在年少的時(shí)光里，快樂(lè)才是最重要的，而最快樂(lè)的事情當(dāng)然就是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了。

每次下課鈴響起，我們一大伙人已經(jīng)準(zhǔn)備好了各自的工具，有毽子、跳繩，還有球啊，玩具之類。我們經(jīng)常會(huì)跑到操場(chǎng)上，一起玩各種各樣的游戲，其中的樂(lè)趣只有參與過(guò)的人才能夠體會(huì)。

最常見(jiàn)的，就是我們從家里帶來(lái)的毽子，這種毽子可不是在超市里買來(lái)的那種羽毛毽子，而是我們自己縫制的沙包，這種玩丟沙包的時(shí)候最是順手。說(shuō)著說(shuō)著，耳邊好像又響起了他們丟沙包時(shí)候歡快的吶喊聲，幾個(gè)人分成一個(gè)隊(duì)伍，派出代表剪刀石頭布，贏的隊(duì)伍有權(quán)利選擇先后上場(chǎng)，當(dāng)然他們通常是會(huì)選擇自己隊(duì)伍先上場(chǎng)，反正是大家在一起玩嘛，開(kāi)心才是最重要的。

昨天下午，出門的時(shí)候，好像看見(jiàn)了在大街上，有幾個(gè)比我們年齡還要小一些的小朋友在玩跳皮筋，要不是趕時(shí)間，我也想過(guò)去參與他們，因?yàn)槟切┯螒螂m然看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻都是我們童年美好的回憶，也伴隨著我們成長(zhǎng)的大段旅程。

還有一些印象深刻的，比如說(shuō)“老鷹捉小雞”、“捕魚(yú)”、“鬼子進(jìn)村”還有“貼樹(shù)皮”、“跳房子”等等，想來(lái)會(huì)覺(jué)得有些好笑，也不知道這些名字都是誰(shuí)起的，很特別也很質(zhì)樸，帶給了我們很多的歡樂(lè)時(shí)光，這些有趣的游戲啊，我們不會(huì)忘記。

有趣的游戲周記（2）

今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個(gè)有趣的游戲。

游戲的規(guī)則是這樣的：同學(xué)圍成一個(gè)圈，從中選出一位當(dāng)“警察”，請(qǐng)他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當(dāng)“頭頭”，帶領(lǐng)大家做各種動(dòng)作。這時(shí)，“警察”才能進(jìn)來(lái)，找出“頭頭”。

第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當(dāng)“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來(lái)了。

第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒(méi)想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒(méi)把頭頭找出來(lái)。

最有趣的要數(shù)第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問(wèn)：“哪位同學(xué)想當(dāng)‘警察’的？”教室里炸開(kāi)了鍋，都舉起了肥肥的小手，說(shuō)：“選我，選我?！毙芾蠋熞粫r(shí) 拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學(xué)們推出了門外，在外邊想著美夢(mèng)：說(shuō)不定我剛進(jìn)去，當(dāng)“頭頭”的同學(xué)就會(huì)被我捉到，這個(gè)同學(xué)會(huì)是誰(shuí)呢？我苦思冥的想著。

我走進(jìn)了教室，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了一個(gè)個(gè)小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說(shuō)：“‘頭頭’小朋友，該換動(dòng)作了?！蔽?急忙來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，向四周看，把注意力轉(zhuǎn)移到同學(xué)身上，只見(jiàn)同學(xué)們和熊老師神出鬼沒(méi)地一會(huì)兒抓耳撈腮，一會(huì)兒張牙舞爪，一會(huì)兒白鶴亮翅，一會(huì)兒擠 眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學(xué)們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時(shí)選中了熊老師，那我就大獲全勝了！

游戲結(jié)束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……

第二篇：游戲的周記

關(guān)于游戲的周記

關(guān)于游戲的周記1

我們班有好幾個(gè)星期都沒(méi)有評(píng)上流動(dòng)紅旗了，我很難過(guò)。那是因?yàn)檎n間總是有一些同學(xué)追逐打鬧，被學(xué)校紀(jì)律處通報(bào)，我也被通報(bào)過(guò)。

因?yàn)榕卤煌▓?bào)，很多天下課后，我都坐在教室里畫(huà)畫(huà)或者看書(shū)，媽媽知道后批評(píng)了我，因?yàn)槲业难劬h(yuǎn)視，不能疲勞。怎樣才能和同學(xué)快樂(lè)的玩又不違反紀(jì)律呢?我想了個(gè)好主意，讓姥姥給我縫了一個(gè)大沙包，帶到學(xué)校玩。

下課鈴一響，我手舉著沙包喊：“誰(shuí)玩沙包?”話間剛落，就有一大幫同學(xué)推著我走出了教室。我們分成兩組，一組是我和傅良雨兩個(gè)人，拉開(kāi)距離、互相站立，向同學(xué)投沙包，沙包打著誰(shuí)，誰(shuí)就下來(lái)接替我們來(lái)投沙包;其余的同學(xué)是一組，橫著排成一排、站在中間，面朝拿沙包的我。游戲開(kāi)始了，我掄起沙包往同學(xué)堆里砸去，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)、你推我搡、互相躲閃，好象沙包是個(gè)炸彈，生怕一碰著他們就會(huì)爆炸，唉!一個(gè)也沒(méi)打著，我心里想著加快速度，讓他們躲閃不急，果然，沙包象飛的一樣打在一個(gè)同學(xué)身上，噢，太好了，把我替下來(lái)，我可以上場(chǎng)了。我們玩的熱火朝天，引來(lái)一大片外班的同學(xué)觀看，不時(shí)也加入到我們的游戲當(dāng)中。不知不覺(jué)，預(yù)備鈴打響了，我們趕緊朝教室跑去，平時(shí)調(diào)皮的.幾個(gè)同學(xué)摟著我的頭說(shuō)，“孫宇驍下節(jié)課我們還和你一塊玩沙包”。我感到好開(kāi)心啊!不但玩的開(kāi)心，還多結(jié)交了幾個(gè)哥們兒。

關(guān)于游戲的周記2

拼完媽媽買給我的拼圖之后，我發(fā)現(xiàn)我的拼圖非常難拼，因?yàn)槲宜吹氖侨倨钠磮D。拼圖并不是只有方方正正的，也有長(zhǎng)得奇形怪狀的。

我有拼過(guò)奇形怪狀拼圖，也有拼過(guò)方方正正的拼圖，其實(shí)我覺(jué)得不管是拼什么類型的.拼圖，都是要經(jīng)過(guò)大腦用心思考出來(lái)，完成一幅圖畫(huà)。所以拼拼圖就是一種益智游戲，可以讓自己的頭腦變得更聰明。

拼圖并不是自己想象中的這么簡(jiǎn)單，拼圖是有難易度的。當(dāng)我在拼很難拼的拼圖的時(shí)候，心情就會(huì)覺(jué)得很復(fù)雜，因?yàn)槲視?huì)不知道那一片要拼在哪里，這一片要拼再哪一個(gè)位置。當(dāng)然，如果媽媽剛好買到比較好拼的拼圖的時(shí)候，我的心情就會(huì)覺(jué)得很愉快，因?yàn)檫@么一來(lái)就可以比較早拼完了！

雖然在日常生活中我不常拼拼圖，但是只要我偶爾拿出來(lái)拼一下，就可以感覺(jué)到拼拼圖是一件很有趣的事情。如果爸爸和媽媽下次有空的話，這么一來(lái)或許他們還會(huì)再買一些更有難易度的拼圖給我們拼。希望自己的頭腦不要一直是空空的，期盼可以變得更聰明一些。

關(guān)于游戲的周記3

大年初一，大街上十分熱鬧，人熙熙攘攘的，這么熱鬧，自然少不了擺攤商販。

商販多半是射擊、投飛鏢、套圈、投籃球、套錢、彈球這些游戲。

走在人工湖旁邊的路上，我看見(jiàn)許多好玩的游戲，首先引入眼簾的是套圈，我立馬加入了進(jìn)去，擺在攤上的東西琳瑯滿目，當(dāng)我正猶豫套哪個(gè)東西時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)離我最近的杯子，里面有一條鮮紅色的小金魚(yú)在歡快的游動(dòng)，就要它了!我心里暗暗的'下了決定。我站穩(wěn)了，眼睛死死的盯住目標(biāo)，把竹圈輕輕往前一拋，圈子就在快套上杯子時(shí)掉了下了。我又使勁扔了一下，圈子在杯子上空飛過(guò)，沒(méi)有套到杯子。我并沒(méi)有氣餒，有了剛才的前車之鑒，我瞄準(zhǔn)了杯子，使出一點(diǎn)兒勁兒，將圈子扔了出去，圈子不偏不倚，正好落在杯子上!yeah!這條魚(yú)歸我了!

我發(fā)現(xiàn)了投飛鏢的攤子，攤子上立了一塊牌子。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：10發(fā)10中所有獎(jiǎng)品中任選一個(gè)，10發(fā)9中玩偶一個(gè)，10發(fā)8中精美中國(guó)結(jié)，10發(fā)7中風(fēng)車，10發(fā)6中魔方，10發(fā)1——5中望遠(yuǎn)鏡。我被這獎(jiǎng)品吸引了，對(duì)老板說(shuō)：“給我來(lái)0個(gè)飛鏢!”我拿好飛鏢，把飛鏢的尖微微朝上，使勁一投，“砰”一聲，一個(gè)氣球被我扎爆了!緊接著“砰”“砰”“砰”。又有許多氣球被我陸續(xù)扎爆了。我一共扎爆了八個(gè)!太棒了!

我還玩了射擊，擊中了全部的氣球，砸沙包也砸中了一個(gè)玩偶。

大年初一，就在這玩樂(lè)之中不知不覺(jué)的過(guò)去了!

關(guān)于游戲的周記4

每個(gè)人都有自己的情感，喜怒哀樂(lè)總是千變?nèi)f化的在我們身上發(fā)生，可是人們都喜歡快樂(lè)的感覺(jué)，今天我就給大家來(lái)講講使我快樂(lè)的事。

記得是在四年級(jí)的時(shí)候，吳老師在自習(xí)課的時(shí)候，帶著我們到操場(chǎng)上去玩老鷹捉小雞的.游戲。到了操場(chǎng)上，吳老師先宣布游戲規(guī)則：我們先選出一個(gè)人當(dāng)老鷹，再選出一個(gè)人當(dāng)母雞，然后其它的人當(dāng)小雞，一個(gè)接著一個(gè)地排在母雞身后，游戲開(kāi)始后，老鷹只要碰到小雞就算抓住了，可是老鷹不可以打母雞，不可以去抓蹲著的小雞。吳老師講完規(guī)則后，就把全班分成5組，就讓我們按組去玩了。

我們那組第一回合由馬潔當(dāng)母雞，武玥當(dāng)老鷹。只見(jiàn)武玥向右跑跑，又向左跑跑，可是馬潔就是緊緊地跟住她。這一次武玥突然向左跑去，馬潔跟了上去，可誰(shuí)知是一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)，馬潔跟過(guò)去后武玥突然向右跑，這次有2只小雞被捕了馬潔吸取了這次的教訓(xùn)，武玥想再用那招，可都失敗了，最后，武玥只好以捕捉失敗而各終了。

第二回合由紀(jì)龍輝當(dāng)母雞，王自豪當(dāng)老鷹。只見(jiàn)王自豪剛上場(chǎng)就抓到2只小雞，紀(jì)龍輝也不甘示弱，一直拼命地?fù)踔踝院赖拿凸ァ５胶髞?lái)，母雞和老鷹都累了，叮叮一陣清脆的下課鈴響了。

同學(xué)們都坐到地上，累得走不動(dòng)了，但是臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。

關(guān)于游戲的周記5

哈哈！哈哈！差一點(diǎn)了，砰！干的漂亮。一陣陣笑聲，從教室里傳出來(lái)，在干什么呢？嘻嘻，原來(lái)我們又在玩游戲啦！

雖然我們進(jìn)行了一次又一次的比賽，但唯獨(dú)這一回很特別，光看這名字瞎子背瘸子，就知道有多么與眾不同了。首先，要講講有趣的規(guī)則：兩人一組，瞎子背瘸子，瘸子要指引瞎子前進(jìn)，而且要繞凳子、踩氣球、撿書(shū)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，哈哈，這樣就光走路這么輕松啦，如果你經(jīng)歷這游戲就知道有多難了。

現(xiàn)在來(lái)看看刺激的比賽吧！加油加油我與婷婷一組PK吳浩誠(chéng)和邵溫婷一組。老師用絲巾蒙住我的眼睛，一下子，我眼前烏黑一片的'，我有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)害怕。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，在婷婷的指揮下，我像一只飛奔的小鹿，拼命地向前飛跑，到繞凳子時(shí)，我又像一只焦急的小螃蟹，小心地繞著圈；到了踩氣球時(shí)，我差一點(diǎn)就崩潰了，背上的婷婷不時(shí)指導(dǎo)我向左、向右，可我怎么也踩不中，真是急死人了，而我背上的婷婷似乎越來(lái)越重，當(dāng)我?jiàn)A住氣球時(shí)，我狠狠地把它給踩破了。我們終于到了最后一關(guān)，此時(shí)的我已經(jīng)上氣不接下氣了，我吃力地蹲下，將書(shū)撿起來(lái)給婷婷，可我一下子失去了平衡，坐在地上，但為了勝利，我使出最后一絲力氣，把她背了起來(lái)，向終點(diǎn)走去。贏了，贏了旁邊的同學(xué)大聲喊著。我和婷婷激動(dòng)得跳起來(lái)。

這真是一次有趣的游戲！

關(guān)于游戲的周記6

大家一定都玩過(guò)大富翁游戲吧!可是，大家一定沒(méi)玩過(guò)“真人版”的大富翁游戲!大富翁游戲里有很多規(guī)則，比如說(shuō)要在月底交六百元的桌椅費(fèi)……

我在這個(gè)游戲中是一位女警察，天天檢查哪個(gè)同學(xué)不放凳子，一個(gè)星期可以拿到一百三十塊錢的工資，不過(guò)，如果我不認(rèn)真去做的話，就要被罰五十塊錢。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得我一直做的還不錯(cuò)，不過(guò)，我也有一些不足，是：我說(shuō)一位同學(xué)沒(méi)放凳子，他卻不服，和我吵，我便立刻變臉，又吵又鬧，直到吵到老師的辦公室。我覺(jué)得這樣很不好，因?yàn)槲胰チP別人的錢，誰(shuí)會(huì)高興呢?我應(yīng)該耐著性子給他好好講一講，讓他明白自己不放凳子給別人帶來(lái)的麻煩。而且老是去找老師也不好，因?yàn)槔蠋熞獋湔n，不能老打擾她，如果老師備不好課我們就學(xué)不好，學(xué)不好了就不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)作業(yè)就會(huì)被家長(zhǎng)罵，被家長(zhǎng)罵家長(zhǎng)就不高興，家長(zhǎng)不高興就要和老師談話，和老師談話老師就沒(méi)了備課時(shí)間，沒(méi)了備課時(shí)間老師就備不了課，備不了課就……唉，真是惡性循環(huán)!

還有，我有兩三次也被罰了錢，那是一種比刀刺還難受的.感覺(jué)!不過(guò)，每次一獎(jiǎng)能獎(jiǎng)很多錢，一罰也罰很多，有一種很特殊的感覺(jué)，那就是“爽”!

我一定要玩好這個(gè)游戲!

關(guān)于游戲的周記7

今天是正月十五，朱海邀請(qǐng)我去參加一個(gè)活動(dòng)，早上8：50分的時(shí)候朱海來(lái)我家叫我，我們就一路歡聲笑語(yǔ)的走了。

快走到地方時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)這座大樓是褲衩型的，太搞笑了。上了8樓，我們是第一個(gè)到達(dá)的，過(guò)了一會(huì)，小朋友們紛紛來(lái)到，我們先進(jìn)了一個(gè)房間，聽(tīng)了一些關(guān)于元宵節(jié)的故事，聽(tīng)完故事之后就到了我最期待的游戲環(huán)節(jié)。

最有意思的游戲名字叫踩氣球，我和朱海都參加了這個(gè)游戲，是這樣玩的：首先在自己的'腿上綁3個(gè)氣球，聽(tīng)老師口令，老師說(shuō)開(kāi)始，就去踩別人腿上綁的氣球，誰(shuí)最后剩的氣球最多，誰(shuí)就勝利。老師說(shuō)完游戲規(guī)則，就開(kāi)始了，因?yàn)槲液椭旌Ｊ呛门笥?，所以我們不?huì)互相踩，有一個(gè)小男孩的氣球沒(méi)有綁好，我就趁機(jī)“碰、碰、碰”3聲，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，3個(gè)氣球全沒(méi)了，我心里偷偷笑了一下。我又看見(jiàn)一個(gè)小女孩背著我，她正和一個(gè)小男孩互相踩，我就趁機(jī)跑過(guò)去，“碰、碰、碰”3聲，又踩了3個(gè)氣球。老師說(shuō)

了一聲停，我和朱海都剩3個(gè)氣球，老師說(shuō)剩3個(gè)氣球的小朋友都可以領(lǐng)到獎(jiǎng)品，我們今天真是太幸運(yùn)了，我領(lǐng)的是一個(gè)小魔法棒，一開(kāi)按鈕，還會(huì)亮。朱海領(lǐng)的是一輛小汽車。

做完游戲之后，我們又一人吃了一碗元宵。今天，我真是太開(kāi)心了!

關(guān)于游戲的周記8

新的一年總會(huì)有新的變化。這一年，我們習(xí)作小組有了一種新的方法寫(xiě)作文邊玩邊寫(xiě)。這不今天，我們就又玩了一個(gè)游戲。

老師先把我們幾個(gè)分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個(gè)神秘的小盒子里抽一張紙，我們?nèi)齻€(gè)人來(lái)到了老師身旁，從那個(gè)神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開(kāi)那張紙，上面畫(huà)著一個(gè)大大的3字。老師又神秘地說(shuō)一號(hào)過(guò)來(lái)，領(lǐng)一張紙條。抽著1號(hào)簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們，莫名其妙，結(jié)果老師給她的一張紙條。

記住紙條上的話，但是千萬(wàn)別說(shuō)出紙條上的字！二號(hào)過(guò)來(lái)領(lǐng)，三號(hào)過(guò)來(lái)領(lǐng)。聽(tīng)完，我也照樣做了。

我的紙條上寫(xiě)著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來(lái)是一句詩(shī)啊！

接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動(dòng)作表演給本組同學(xué)看，爭(zhēng)取讓他們看明白。時(shí)間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的`手掌向外展開(kāi)，以表示明月在大海上升起?？墒且活^霧水，左思右想，有的竟然喊花！花！我開(kāi)始著急，一個(gè)勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個(gè)字都沒(méi)有猜對(duì)。

游戲繼續(xù)。老師讓我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)出句子的第一個(gè)字。然后，各組的其余同學(xué)依次添加，寫(xiě)成句子。時(shí)間3分鐘。

結(jié)果，我們寫(xiě)了其他的一些東西。

最后，拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿謎底。他們一邊感嘆，說(shuō)：怎麼寫(xiě)跑題了呢？一邊笑起來(lái)了。我呢，也在一邊笑著。

這真是一個(gè)難忘的游戲。

第三篇：記一次有趣的游戲

記一次有趣的游戲

今天上午，老師笑容滿面地走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，老師就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“拼句”游戲。

老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢？”“這個(gè)游戲怎么玩？”??

老師示意我們安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師使說(shuō)起游戲規(guī)則：一組同學(xué)寫(xiě)“名字”，二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”，三組的同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”，四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”，寫(xiě)完以后，每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫(xiě)的內(nèi)容，這樣就能連成一句話。

同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)紙條了，有的同學(xué)邊寫(xiě)邊笑，有的同學(xué)提筆就寫(xiě)，有的同學(xué)東張西望??

寫(xiě)完后，同學(xué)們要開(kāi)始讀紙條了。第一輪開(kāi)始了，每組的一名同學(xué)站了起來(lái)，讀出了自己寫(xiě)的內(nèi)容，連起來(lái)是“危佳在操場(chǎng)上悲傷地洗澡”。我們一聽(tīng)，馬上捧腹大笑起來(lái)。“危佳怎么在操場(chǎng)上洗起澡來(lái)了？”“還是悲傷地洗呢?！币晃煌瑢W(xué)笑著說(shuō)。危佳很是生氣，但卻又無(wú)可奈何。第二輪開(kāi)始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來(lái)?！霸帕嵩趺吹教绽锪?？”“在太空中一個(gè)人也沒(méi)有，所以才會(huì)悲痛的跟自己玩耍吧?！币贿B串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來(lái)的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋里傷心的刷牙?！??同學(xué)們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。

“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過(guò)這節(jié)課，我明白了準(zhǔn)確用詞的重要性。如果用錯(cuò)了詞，肯定會(huì)鬧笑話的。

1、這篇習(xí)作中提到的游戲有趣在哪？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、把習(xí)作中的成語(yǔ)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它的意思；

3、把習(xí)作中你認(rèn)為比較特殊的句子用線條畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它特殊在哪？

4、這篇習(xí)作還告訴了我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是：

5、給上面的習(xí)作分段，并寫(xiě)出段意。

第四篇：記一次有趣的游戲

記一次有趣的游戲作文400字
“一二三……加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)歡呼聲，他們?cè)诟墒裁茨兀颗?，原?lái)是我們班與一班拔河比賽呢！
游戲前，班長(zhǎng)給大家介紹了游戲規(guī)則，在長(zhǎng)繩子中間綁上一個(gè)標(biāo)志。只要標(biāo)志進(jìn)入哪方區(qū)域，這方就獲勝。我們?nèi)嗌塘苛艘幌聦?duì)策，決定讓力氣最大的大壯站前面。開(kāi)始熱身了！我們一會(huì)兒下蹲，一會(huì)兒起立，快累死了，終于“都——”，口哨聲響起，比賽開(kāi)始，我們抓起繩子，一個(gè)勁兒地往我們這方拉，喊著口號(hào)，“一二三……”，大壯眼睛死死的盯著前面的繩子，眉毛豎了起來(lái)，嘴巴變成了0的形狀，這時(shí)他使了吃奶的勁，我們也使出全身力氣，終于經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在同學(xué)們的加油聲中，我們班勝利了！只見(jiàn)對(duì)面一班同學(xué)唉聲嘆氣，一松手，“啪”的一聲，我們班同學(xué)倒在了地上，又一片笑聲，太有趣啦！
這次比賽讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。

記一次有趣的游戲作文400字四年級(jí)
你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎？如果不知道就讓我來(lái)好好講一講。
下午第二節(jié)音樂(lè)課梁老師來(lái)了，只見(jiàn)梁老師手里拿著一朵大紅花，同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎(jiǎng)嗎？梁老師說(shuō)：“安靜，今天咱們來(lái)玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規(guī)則，規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上來(lái)敲鼓，然后下面的同學(xué)一聽(tīng)到鼓聲就往后傳花，鼓停了花在誰(shuí)手里就上臺(tái)來(lái)表演，大家要玩嗎？”我們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。說(shuō)：“要！”老師指了一下德玉說(shuō)，你來(lái)敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一聲口令之下游戲開(kāi)始了，咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著花，忽然鼓聲停了，花在我們班調(diào)皮大王的手里，班上傳來(lái)了一些掌聲，接著班里全是掌聲了。調(diào)皮大王便大方地走進(jìn)了講臺(tái)；開(kāi)始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫著，身體不停的搖擺著，像一只跳舞的大猩猩，連一邊的梁老師也被逗笑了。
下一輪，令大家做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，花竟然傳到了美林的手里，美林的自尊心可強(qiáng)了，我本以為她會(huì)哭，結(jié)果她毫不猶豫的走上了講臺(tái)，大聲而有感情的背了一道《出塞》，教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺(jué)中一場(chǎng)緊張刺激的音樂(lè)課就這樣結(jié)束了。
擊鼓傳花的游戲可真好玩呀！

第五篇：記一次有趣的游戲

記一次好玩的游戲

教學(xué)內(nèi)容：西師版 三年級(jí)上冊(cè) 98頁(yè) 積累與運(yùn)用

（四）習(xí)作百花園 教學(xué)目標(biāo)：

1.確定中心，圍繞中心選擇材料。

2.抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)說(shuō)寫(xiě)清楚。教學(xué)重點(diǎn)：

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把游戲經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體

學(xué)情分析：作為剛升入三年級(jí)的學(xué)生，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫(xiě)出佳篇的不是很多，大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)言組織水平偏低，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，課外閱讀中積累的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用，內(nèi)容空洞，字跡不夠美觀，寫(xiě)完了不能主動(dòng)檢查修改。教學(xué)難點(diǎn) 1.細(xì)節(jié)描寫(xiě) 2.把游戲經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體 教學(xué)過(guò)程：

一、讀課文，找目標(biāo)

同學(xué)們，都玩過(guò)游戲嗎？喜歡玩游戲嗎？你們平常都玩過(guò)哪些游戲呢？老師請(qǐng)同學(xué)們看看這些小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？（出示游戲圖片）游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，使我們的生活多姿多彩，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀習(xí)作百花園找找看我們這節(jié)課的主要任務(wù)是什么？（板書(shū)：記一次好玩的游戲）

二、回顧游戲，指導(dǎo)說(shuō)寫(xiě)一段話

1.同學(xué)們還記得我們星期一我們做的“畫(huà)鼻子”游戲嗎？大家喜歡嗎？

請(qǐng)同學(xué)們用上“哈哈大笑”、“肚子疼”和“老師”這幾個(gè)詞語(yǔ)，把咱們做的游戲說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好。

（根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)說(shuō)清記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

三、指導(dǎo)回顧過(guò)程，為寫(xiě)好作文奠定基礎(chǔ)

1.剛才，我們用一段話把這個(gè)游戲說(shuō)了出來(lái)，這段話中包含了記敘文的六要素，你覺(jué)得這幾部分，哪部分應(yīng)該重點(diǎn)去寫(xiě)？（游戲的經(jīng)過(guò)）

2.為了把這個(gè)游戲?qū)懙酶剩覀冊(cè)僖黄鸹仡櫼幌滦瞧谝坏挠螒?，上課鈴響后，老師先走進(jìn)教室，老師是怎樣走進(jìn)教室的？（板書(shū)：游戲前）

3.同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，老師一上課就精神百倍，老師走進(jìn)教室后先講的什么？同學(xué)們的表現(xiàn)怎樣？從哪些地方可以看出來(lái)？老師接著又干什么了？（在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩的頭像），這是一個(gè)什么樣的小女孩？又宣布了什么？（游戲規(guī)則）游戲規(guī)則是什么？（板書(shū)：規(guī)則）

4.這位同學(xué)講的很清楚，很詳細(xì)，老師講完規(guī)則后，宣布游戲開(kāi)始了，大家的表現(xiàn)怎么樣？（板書(shū)：游戲中）5.第一個(gè)上場(chǎng)的是誰(shuí)？他是怎樣畫(huà)的？大家的表現(xiàn)如何？結(jié)果怎樣？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)畫(huà)鼻子，他們都是怎樣畫(huà)的？當(dāng)時(shí)教室的場(chǎng)面怎樣？

（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié) 板書(shū)：語(yǔ)言 動(dòng)作 心理 神態(tài)）

6.剛才同學(xué)們講的很好，希望在寫(xiě)作文時(shí)，能真正把這一部分寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)生動(dòng)，游戲還在繼續(xù)，然后呢？（下課了）同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲什么感受？

（游戲后：感受）

師：現(xiàn)在文章就缺一個(gè)醒目的題目了，你準(zhǔn)備給你的文章起個(gè)什么名字呢？

生：《畫(huà)鼻子》《愉快的游戲》《鼻子帶來(lái)的快樂(lè)》??

7.好的作文少不了好的開(kāi)頭，你認(rèn)為什么樣的開(kāi)頭能一下子吸引讀者呢？小組討論，為作文寫(xiě)一個(gè)好的開(kāi)頭。

好的開(kāi)頭是成功的一半，老師也為大家準(zhǔn)備了幾種開(kāi)頭，喜歡哪個(gè)可以自己讀一讀。（出示多媒體開(kāi)頭）三．總結(jié)歸納，展示收獲

今天大家的積極性很高，因?yàn)檫@是自己親身經(jīng)歷的，所以說(shuō)寫(xiě)起來(lái)非常的生動(dòng)。希望今后，同學(xué)們多留心觀察，寫(xiě)作的素材就在我們身邊。那么通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？ 四．獨(dú)立寫(xiě)作，個(gè)別指導(dǎo)

同學(xué)們的收獲真不小，這個(gè)游戲的脈絡(luò)我們已經(jīng)理的很清楚了，題目——游戲前——游戲中——游戲后。哪部分應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)，同學(xué)們也知道了。下面我們開(kāi)始習(xí)作。板書(shū)：

記一次有趣的游戲 題目： 游戲前：要求

游戲中：語(yǔ)言游戲后：感受 動(dòng)作

心理 神態(tài)