第一篇：有關(guān)春節(jié)黑板報(bào)的花邊

大家過春節(jié)都有什么新鮮事兒呢？以下是“春節(jié)黑板報(bào)的花邊”，希望能夠幫助的到您！

圖一：春節(jié)黑板報(bào)的花邊

圖二：春節(jié)黑板報(bào)的花邊

圖三：春節(jié)黑板報(bào)的花邊

春節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容：

快過狗年春節(jié)了，四周一派喜氣的景象，人們帶著燦爛的笑臉等著辭舊的鐘聲敲響，過春節(jié)作文550字。媽媽準(zhǔn)備著大包小包的禮物，有煙酒、保健品、化妝品、土特產(chǎn)等等，嘴里還念叨著：“過年送禮可不能太寒酸，這是送給隔壁王大爺?shù)?，這是送給李奶奶的，這是送給——哦，對(duì)了，還要準(zhǔn)備小孩們的紅包呢！”她嘆了口氣，繼續(xù)說道，“這春節(jié)越過越?jīng)]有年味，過節(jié)就等于花錢，這樣的節(jié)，不過也罷！”說這句話的時(shí)候，她配上皺眉、嘆氣、聳肩的表情，仿佛過春節(jié)是一件令人煩心的事。這種表情不由讓我想起春節(jié)前幾天看到的人與事。

那天，我坐在花園里看書，呼吸新鮮的空氣，面前來來往往走著形色各異的人。忽然一陣高跟鞋的踢踏聲打破了寧靜。“陳姐，聽說你今年過年買的新衣服花了好幾千塊？”我抬頭看見一個(gè)穿得光鮮亮麗的白領(lǐng)麗人，旁邊跟著一個(gè)衣著時(shí)尚的女孩。估計(jì)那個(gè)女孩是在獻(xiàn)殷勤呢！只聽那位白領(lǐng)麗人說：“沒什么，這點(diǎn)錢不算什么，主要是逛街很累?！彼脑捳Z中有掩飾不住的得意。

面前走來一位咬著棒棒糖的小女孩。她拉著爸爸的手，來到我的旁邊坐下，她向爸爸問道：“爸爸，過年不是要打年糕、包餃子、放鞭炮嗎？為什么我都沒看到??？我們剛學(xué)了一首古詩，說‘總把新桃換舊符’，那桃符又是什么東西??？怎么什么都沒有啊？”一連串的問題使爸爸的神色變得尷尬：“這……爸爸也不太清楚，改天再給你解釋吧！”

難怪，作為一個(gè)家長連中國過年的習(xí)俗都不知道，如今的孩子怎么能體會(huì)得到那些老一輩人過年的心情？

我無奈地嘆口氣，收起書，站了起來。望著對(duì)面馬路上川流不息的人和車子，店面里張燈結(jié)彩的布置，好不漂亮！但這熱鬧的氣氛下，人們卻沒有過春節(jié)的心情。這樣的節(jié)日，就算用法律定下來，也只是徒有虛名而已。如今那些被時(shí)代洪流卷走的人們，根本不明白春節(jié)的意義！

“恭喜你發(fā)財(cái)……”忽然手機(jī)鈴聲響了起來，那邊傳來奶奶激動(dòng)欣喜的聲音“卉卉，這幾天來奶奶這里住吧！這里的親戚都想你，大家一起樂一樂！”我捧著手里的書，只聽自己無奈地說道：“不了奶奶，我還有很多作業(yè)要做……”“哎！”奶奶失望的嘆息聲重重捶在了我的心上，隨之而來的是陣陣忙音……

第二篇：春節(jié)黑板報(bào)花邊簡單又漂亮

導(dǎo)語：黑板報(bào)尾花是一個(gè)單獨(dú)的花紋圖樣，內(nèi)容可畫花卉、風(fēng)景、建筑等。尾花要求結(jié)構(gòu)簡練、裝飾性強(qiáng)，其幅面大小不能超過報(bào)頭、插圖。下面由小編為您整理出的春節(jié)黑板報(bào)花邊簡單又漂亮內(nèi)容，一起來看看吧。

尾花、花邊是為了協(xié)調(diào)版面或突出文章而設(shè)計(jì)添加的裝飾性花紋圖樣，它能起烘托主題、美化版面的作用。

1.尾花的特點(diǎn)

當(dāng)文章抄寫完后，有時(shí)版面會(huì)留下一些空間，為充實(shí)版面的這些空間就需要一些尾花。尾花可以結(jié)合文字，也可以不拘文字內(nèi)容而靈活安排。

尾花是一個(gè)單獨(dú)的花紋圖樣，內(nèi)容可畫花卉、風(fēng)景、建筑等。尾花要求結(jié)構(gòu)簡練、裝飾性強(qiáng)，其幅面大小不能超過報(bào)頭、插圖。

2.尾花的畫法

①規(guī)則形尾花：規(guī)則形尾花是用幾何形(如圓形、橢圓形、方形等)組合在一起表現(xiàn)的花紋圖樣。畫法步驟是：先用幾何形輕輕畫出尾花的形體結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)不同需要涂色，最后用清晰的線條勾畫整體輪廓。

②不規(guī)則形尾花：不規(guī)則形尾花是用單線及色塊直接畫出的花紋圖樣。這種花紋圖樣不一定用幾何形表現(xiàn)，可以隨意而畫，但形象結(jié)構(gòu)也要簡練。畫法步驟是：先用單線輕輕畫出尾花的形體結(jié)構(gòu)，然后對(duì)某些部位平涂顏色，最后用線條勾畫輪廓。

3.花邊的特點(diǎn)

花邊多用在文章之間，起間隔區(qū)別作用。有時(shí)為了突出某篇文章內(nèi)容，也用花邊裝飾一下。

花邊通常畫成長帶狀，花邊上的花紋圖樣要工整、簡練。

4.花邊的畫法

花邊也叫二方連續(xù)紋樣，是用一個(gè)基本紋樣，向左右或上下兩個(gè)方向重復(fù)排列，延長成連續(xù)紋樣。形式有直立式、水平式、散點(diǎn)式、斜列式、波浪式等。畫法步驟是：先畫出兩條左右或上下方向的平行線(線的寬窄要適宜)，然后在線內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)基本紋樣，最后按這個(gè)紋樣向左右或上下方向延續(xù)畫下去即可。

第三篇：義務(wù)教育黑板報(bào)花邊

新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。下面是義務(wù)教育黑板報(bào)花邊，歡迎參考閱讀！

義務(wù)教育黑板報(bào)

1義務(wù)教育黑板報(bào)

2義務(wù)教育黑板報(bào)

3義務(wù)教育黑板報(bào)

4義務(wù)教育黑板報(bào)

5義務(wù)教育黑板報(bào)內(nèi)容1：新義務(wù)教育法體會(huì)

《義務(wù)教育法》的頒布和施行，對(duì)于保障少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，提高全民族的素質(zhì)，實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，對(duì)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

教育能決定和改變一個(gè)國家未來的發(fā)展前景，教育也能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)。十屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議6月29日通過了新修訂的義務(wù)教育法。這是義務(wù)教育法頒布以來的一次重大修改，它進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。

20多年前《義務(wù)教育法》的出臺(tái)標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務(wù)教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，這是此次義務(wù)教育法修訂的時(shí)代背景。

《義務(wù)教育法》的涵義和精神，是對(duì)義務(wù)教育中的“義務(wù)”二字有了一個(gè)正確而深刻的詮釋。比如群眾反映強(qiáng)烈的教育亂收費(fèi)、上學(xué)貴問題，其中固然有部分學(xué)校片面逐利等原因，但財(cái)政投入不足以及政府部門監(jiān)管不力也是具有普遍性的原因。修訂后的義務(wù)教育法明確規(guī)定，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行xx和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，并要求地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列，“哪個(gè)部門違反了義務(wù)教育法關(guān)于經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)依法追究責(zé)任?！?/p>

再比如群眾普遍不滿的教育資源分配不均衡、上學(xué)難問題，其中可能有地區(qū)發(fā)展不平衡等原因，但確保教育改革發(fā)展成果由全體公民共享卻是政府義不容辭的責(zé)任，特別是像義務(wù)教育這樣的公益事業(yè)，更當(dāng)如此。新修訂的義務(wù)教育法明確要求各級(jí)政府合理配置教育資源，提出要縮小學(xué)校之間的辦學(xué)差距，要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的改造，并且提出在義務(wù)教育階段，不分重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，還對(duì)農(nóng)民工子女，以及進(jìn)城的務(wù)工人員的子女提供平等的教育條件提出了明確的要求，這些都直指義務(wù)教育的均衡發(fā)展，更是對(duì)“義務(wù)”二字的延伸解讀。

受教育權(quán)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的正是國家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實(shí)施義務(wù)教育法，正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)公民權(quán)利的必由之路。對(duì)于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。

制定并實(shí)施新的義務(wù)教育法，也是切實(shí)提高國民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會(huì)，通過實(shí)施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國政府的共識(shí)。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)，全世界有170多個(gè)國家宣布實(shí)施義務(wù)教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國家未來的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。在這個(gè)事關(guān)國計(jì)民生的問題上，政府責(zé)無旁貸。正是因?yàn)闇?zhǔn)確把握了義務(wù)教育中“義務(wù)”二字的科學(xué)內(nèi)涵，此次的新義務(wù)教育法才能亮點(diǎn)頻現(xiàn)；同樣，也只有正確理解這“義務(wù)”二字的涵義，新修訂的義務(wù)教育法在實(shí)踐中才能確保真正的貫徹落實(shí)到位.通過學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想作為一名合格的教育工作者，就要從思想上、方化上、政治上充實(shí)自己，我希望通過不懈努力學(xué)習(xí)和不斷提高，早日成為一名適應(yīng)新時(shí)代要求的新教師。

義務(wù)教育黑板報(bào)內(nèi)容2：義務(wù)教育與提高待遇

義務(wù)教育降低了教育的門檻，頹廢了受教育者的心志；提高待遇使得整個(gè)一部分人喪失了積極創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取心。

——題記

國家實(shí)行九年制義務(wù)教育，近年來有接二連三的提高干部職工的待遇（我說這話肯定有人罵我），這兩件事本來是毫不相干的，我在這里卻拉到一起說，自然跟我個(gè)人的生活經(jīng)歷有一定的關(guān)系，所以你要是不同意我的說法的話，權(quán)且當(dāng)是我個(gè)人的一家之言，耐住性子看完再罵。

做為一個(gè)任教十幾年的教師，我在國家實(shí)行的九年制義務(wù)教育政策上，的確享受到了一定的好處，但做為一個(gè)對(duì)教育本質(zhì)有所思考的知識(shí)分子，我不能不從自己的日常生活中思考九年義務(wù)教育究竟帶給教育什么？學(xué)生上學(xué)不要錢，國家還給兩免一補(bǔ)甚至三免一補(bǔ)，這對(duì)老百姓來說確實(shí)是好事情，對(duì)整體提高國民素質(zhì)來說，也不容置否。然而，只要是當(dāng)過教師或者在一線任教的教師，心里都會(huì)明白如今教育的現(xiàn)狀到底是什么樣子了。

首先是教育變得廉價(jià)了，也變得無足輕重了，家長只要把學(xué)生送進(jìn)校門，一切問題都解決了，“子不教，父子過”，在子女的教育問題上家長既不要承擔(dān)什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也不要承擔(dān)什么精神負(fù)擔(dān)，一切聽由學(xué)校的安排。在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，甚至縣城中學(xué)里，家長送學(xué)生在學(xué)校的唯一目的和理由是“叫娃娃在學(xué)校里長大，而不是成才”。學(xué)校教育在脫離了家庭教育的配合下只能是“戴著鐐銬去跳舞了”。（我一點(diǎn)我下面還有論述），價(jià)值觀念和生存取向的偏失加上大學(xué)生就業(yè)率的逐年下降，讀書似乎再也沒有知識(shí)改變命運(yùn)的作用了。廉價(jià)的教育帶來的是蒼白的教育效果，不管各級(jí)各類學(xué)校在做著怎么樣的努力，就受教育者本人來說早已失去了“為中華之崛起而讀書”的想法了?，F(xiàn)在的在校中學(xué)生要跟70后的當(dāng)年為了考取大學(xué)點(diǎn)燈熬油、三更燈火五更雞的那股學(xué)習(xí)勁頭簡直不敢同年而語了。

其次，形形色色的法律規(guī)范，在義務(wù)教育的大背景下顯然成了葬送教育的替罪羊了，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生，不能打、不能罵，不能加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能延長學(xué)習(xí)時(shí)間，教師基本上是在一種帶著鐐銬跳舞地去搞教育。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"在受不得一點(diǎn)挫折的教育模式下，如何能培養(yǎng)出來杰出的人才？規(guī)范教育的最終造就的就是一代只講享受、不圖回報(bào)、無所事事、缺乏責(zé)任心的90后小青年。

再說說提高待遇的所引起的社會(huì)負(fù)面效應(yīng)，對(duì)于原來下海創(chuàng)業(yè)的人來說，雙職工的穩(wěn)定收入和朝九晚五的輕松工作確實(shí)是一種誘惑，更多的人考慮的是社會(huì)福利養(yǎng)老保險(xiǎn)，這些變化，既跟世界范圍內(nèi)的金融危機(jī)有關(guān)，又與和諧社會(huì)之國策有一定的關(guān)系，總而言之，在世界大背景的影響下，國家采取提高干部職工待遇的辦法來穩(wěn)定社會(huì)，安撫民心，在一定時(shí)期會(huì)達(dá)到全社會(huì)的一團(tuán)和氣的，然而，縱觀古今中外，當(dāng)人們安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，社會(huì)在一種平靜和舒適的狀態(tài)下的時(shí)候，潛在的危機(jī)是整個(gè)社會(huì)群體中，不愿創(chuàng)業(yè)的人少了，國家福利代替了民生，從表面上看是文明程度的進(jìn)一步提高，從本質(zhì)上講是滋生了人們的惰性，國家和民族在一片祥和中往后倒退。這個(gè)時(shí)候再想想“生于憂患，死于安樂”的確覺得是一句至理名言啦！

義務(wù)教育黑板報(bào)內(nèi)容3：義務(wù)教育標(biāo)語

1、學(xué)問愈深，未知愈重。

2、百年大計(jì)，教育為本。

3、教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程。

4、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

5、創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，打造一流教育

6、深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提升教育品位

7、全面推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量

8、依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

9、放任接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)是違法行為。

10、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。

11、全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

12、受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)。

13、實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，全力打造“教育強(qiáng)市”

14、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事。

15、辦人民滿意教育，營造社會(huì)關(guān)心支持教育良好風(fēng)尚。

16、群策群力，同心同德，全力創(chuàng)建教育強(qiáng)市。

17、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績。

18、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

19、教育改變命運(yùn)，智慧引領(lǐng)輝煌。

20、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

21、接受九年義務(wù)教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。

22、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)。

23、貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。

24、落實(shí)政府職責(zé)，強(qiáng)化政府行為，保障教育投入

25、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

26、保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)。

27、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

28、積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

29、國家實(shí)行九年義務(wù)教育。

30、突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面建設(shè)和諧社會(huì)。

31、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑。

32、提高“兩基”水平，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

33、建設(shè)和諧介休，興辦和諧教育，促進(jìn)教育公平

34、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。

35、家長應(yīng)依法保證子女完成九年義務(wù)教育

36、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累。

37、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。

38、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。

39、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程。

40、辦好一流教育，爭創(chuàng)教育強(qiáng)市。

41、貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

42、做人為本，德育領(lǐng)先，全面發(fā)展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

43、學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先。

44、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

45、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育。

46、黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

47、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

48、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

49、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

50、拯救一個(gè)失學(xué)兒童，就是拯救一個(gè)未來。

51、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

52、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。

53、實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基。

54、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來。

55、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。

56、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)。

57、控輟保學(xué)，人人有責(zé)。

58、人生有限，學(xué)習(xí)無限。

59、支持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育大發(fā)展。

60、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。

61、平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰。

62、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

63、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位。

64、共圖經(jīng)濟(jì)騰飛，共謀教育發(fā)展

65、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園。

66、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，努力提高國民素質(zhì)。

67、誰擁有了知識(shí)，誰就擁有了財(cái)富。

68、不送子女接受義務(wù)教育是違法行為。

69、義務(wù)教育是公益性事業(yè)。

70、有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚。

71、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

72、適齡兒童、少年應(yīng)在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

73、招用不滿16周歲的未成年人做工是違法行為。

74、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，努力提高全民素質(zhì)。

75、全面貫徹教育方針，全面建設(shè)小康社會(huì)。

76、學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識(shí)改變命運(yùn)。

77、實(shí)行綜合治理，打造平安校園。

第四篇：新學(xué)期黑板報(bào)花邊粉筆

一個(gè)漫長的寒假已過去,迎來的是一個(gè)美好的春天.在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開始了，看看下面的新學(xué)期黑板報(bào)，歡迎大家借鑒。

新學(xué)期黑板報(bào)花邊粉筆

新學(xué)期的打算

我的新學(xué)期是在紅嶺中學(xué)度過的。在我的心學(xué)期里，認(rèn)識(shí)了許多朋友。其中，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友——一個(gè)是高露，而另一個(gè)，就是葉晴啦！

在我跟她們是同桌的時(shí)候，她們倆個(gè)經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題，我都會(huì)問她們，她們都很熱心，很細(xì)心的講解給我聽，而我呢，自然也就聽的很明白了！

這跟他們倆個(gè)的關(guān)系是分不開的！

在我的心學(xué)期里，我也聽到了許多怪名字。這些都是我聽到過的最好笑的名字了。正是因?yàn)槁牭搅诉@些怪名，才讓我交到了這么多的好朋友呢！

我非常榮幸能夠當(dāng)上這個(gè)班的副班長。在我以前的學(xué)校雖然也當(dāng)過班長，但是，我從來沒有在紅嶺中學(xué)當(dāng)?shù)媚敲醋孕?，?dāng)?shù)媚敲纯鞓纺兀?/p>

每一次，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)我們班的同學(xué)下去做早操，或是上體育課時(shí)候，其他不知道我是副班長的老師們那都誤以為我是體育委員呢！

但是，我也愿意但這個(gè)集體的體育委員。因?yàn)椋鳛橐粋€(gè)合格的副班長，就應(yīng)該要為班集體出力。

在每天上課的時(shí)候，尤其是英語課和數(shù)學(xué)課這兩門功課，每天記筆記，記得我的等候都酸掉了！

雖然手寫得很酸，但是，我都把重點(diǎn)給記下來了，這個(gè)樣子的話，以后的大考或者是小考我都不怕了，都是小菜一點(diǎn)的啦！

在教我們的老師中，語文老師是我們的班主任許老師，數(shù)學(xué)老師是張老師，英語似胡老師，科學(xué)老師是買老師，你是老師是張老師。這些教我們的老師，有的時(shí)候啊，是很溫柔的，但有些時(shí)候，就很兇啦！

想波濤洶涌的大海一樣，實(shí)在是太兇太兇了，嚇的我的腿都開始發(fā)軟發(fā)抖了呢！

我們的校園是非常漂亮的，空氣呢，也非常的新鮮，到了校園，就像到了天堂一樣美。我喜歡我的新學(xué)期，也喜歡我的新校園！

第五篇：五年級(jí)新年黑板報(bào)花邊

導(dǎo)語：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，炎黃子孫歷來都重視。離過年還有半個(gè)多月，大家便開始緊落密鼓的籌劃準(zhǔn)備。以下是小編為大家分享的五年級(jí)新年黑板報(bào)花邊，歡迎借鑒！

新年黑板報(bào)

新年黑板報(bào)

新年黑板報(bào)

新年黑板報(bào)

新年黑板報(bào)

新年黑板報(bào)

新年黑板報(bào)

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新年作文

新年，肯定又少不了什么祝福語。突然有點(diǎn)悲觀。

幾乎所有的小學(xué)男同學(xué)都發(fā)來了新年快樂。就是沒有女同學(xué)的。女同學(xué)發(fā)來的新年快樂都是初中的。好吧，我人緣不好又能怎樣。等不到那個(gè)他發(fā)來的消息。明明是一個(gè)祝福的日子，可以祝福的日子，他不是從來就沒有不給我發(fā)消息的嗎？

或許是因?yàn)橐恢币詠砦叶紱]有回他們吧？所以漸漸地，他們也不再發(fā)給我了。

每次他們發(fā)什么日花爛醉的句子來的時(shí)候，自己都不會(huì)回，包括祝福語，節(jié)日祝福語之類的自己也都不發(fā)。從有扣扣到現(xiàn)在，真的從來就沒有發(fā)送過祝福語或者轉(zhuǎn)發(fā)別人的什么說要接力下去的那些祝福。感覺有點(diǎn)強(qiáng)迫。說不定別人也和我一樣，并不知道對(duì)方的好意。

有點(diǎn)悲觀，因?yàn)楝F(xiàn)在扣扣上不是有群發(fā)的那些嗎？可以把一句祝福語然后輕輕松松就可以單獨(dú)發(fā)給很多人。真的不喜歡這樣的功能，雖然有些時(shí)候會(huì)很方便，但是真的很反感。

我感慨，漸漸地，我們連對(duì)方的感情都捉摸不清了。真的不清楚了。我之所以不回，是因?yàn)槲遗滤麄冎徊贿^是群發(fā)，連有沒有我這個(gè)人的存在，他們都不知道呢。要是我回了，也只是討個(gè)無趣。所以一直都不回。我也不發(fā)祝福語。

從來就沒有用過那種群發(fā)的。因?yàn)槲遗挛視?huì)麻痹了。我寧愿一個(gè)又一個(gè)發(fā)，發(fā)給我在乎的人，而不是群發(fā)，重要的和不重要的，認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的都發(fā)了，到時(shí)候人家說起，自己卻也一臉懵逼。

想起一個(gè)故事，故事情節(jié)大概忘了，但道理還是記著的。說的大概意思就是您要認(rèn)真對(duì)待每一份感情，您可以認(rèn)真的拒絕他人，但是，您不可以連對(duì)方是誰都不知道，人家的請(qǐng)求是什么都不知道就接受。否則，最后難堪的就是自己！

新年古詩

1、元日

(宋)王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

2、檢舉田家元日

(唐)孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東;

我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童;

田家占?xì)夂颍舱f此年豐。

3、《賣癡呆詞》

(唐)范成大

除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;

小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。

新年的祝福語

1.今年新年不收禮，收禮只收好心意，美麗幸福加如意，通通屬于您;今年新年不送禮，送禮只送短信息，健康自信加活力，統(tǒng)統(tǒng)都給您!新年快樂哈!

2.朋友，今夜12點(diǎn)我們將撕去201X年的最后一頁，201X就在眼前，過去的365日有歡笑也有傷心，但愿從明日起以后的日子有快樂和幸福相隨，希望一切重頭開始，所有愿望都能實(shí)現(xiàn)。祝福新年快樂!

3.一年有一春，春春您順心;一年有一夏，夏夏您發(fā)達(dá);一年有一秋，秋秋您豐收;一年有一冬，冬冬您成功;年年有節(jié)日，日日都吉祥!新年快樂!

4.有錢無錢，只要開心就行，有房無房，只要快樂就行，有車無車，只要幸福就行，有權(quán)無權(quán)，只要平安就行。平安夜將要到啦，愿您平平安安，健健康康，開開心心，快快樂樂，幸幸福福。

5.人生只是一場美麗的夢，我們既要學(xué)會(huì)珍惜生命，又要學(xué)會(huì)欣賞生命。欣賞生命，需要一份平和一份淡雅一份輕松;欣賞生命，需要一種坦蕩一種從容一種穿越;欣賞生命，是對(duì)生命的一種解讀、一種尊重、一種睿智。一株小草就是一個(gè)生命，一朵小花就是一道風(fēng)景，一縷陽光就是一份溫暖。

6.收集春花綻放的喜悅，采集夏日普照的熱情，搜集秋果垂落的智慧，歸集冬雪飄舞的歡喜，只為在新年到來的時(shí)候，一股腦兒送給您，祝您順心如意，大吉大利。

7.新年到，手機(jī)響，信息報(bào)道來請(qǐng)安;好運(yùn)繞，快樂跑，愿您日日展笑顏;迎新年，慶團(tuán)圓，祝您事事總?cè)缭?，一生幸福永平?新年祝福短信

8.新年來到，祝您“彈”指一揮，煩惱變零蛋，快樂百分百;祝您雙肩一“擔(dān)”，幸運(yùn)和財(cái)富，隨您兩肩擔(dān);祝您開口一啖，啖下一粒仙丹，神清氣爽，成了仙。祝您新年(彈，擔(dān)，啖)快樂。

9.有些人正在醞釀，有些人正在密謀，有些人正在蠢蠢欲動(dòng)，正所謂先下手為強(qiáng)，后下手……所以我只好提前行動(dòng)，搶先向您……送上新年祝福!祝新年快樂!

10.作別末日的恐慌，攜手圣誕的平安，迎來喜慶的新年，開啟新年的航班。愿新的一年里在新的征途上有幸福導(dǎo)航，有快樂作伴，走得順順當(dāng)當(dāng)，過得圓圓滿滿，活得健健康康，笑得燦燦爛爛。