第一篇：幸福的珍藏閱讀答案

引導(dǎo)語：做完了有關(guān)幸福的珍藏的閱讀題后，相關(guān)的課后答案哪里可以找到呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

幸福的珍藏

①日歷翻到最后一張，心中不禁感慨，又是歲末了。

②早晨換上新的日歷，將舊日歷倦倦地扔在桌上，母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮，于是，舊日歷也被她隨手拿走了。那里面有她記下的親朋好友的電話號(hào)碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。我知道，母親一定是把它收藏起來了。

③我不知道從什么時(shí)候開始，母親習(xí)慣性地收藏一些舊物，她的那個(gè)小小的紅漆木箱里，不僅保存著我們兒時(shí)看過的小人書、小發(fā)卡、紅頭花之類的瑣碎物品，還有一些發(fā)黃的信件，或者那就是父母年輕時(shí)候的通信，有我們幾個(gè)孩子在外求學(xué)工作時(shí)寫給父母的只言片語。還有那曾經(jīng)為我們做鞋用的大小不等的紙樣兒，母親也把它們碼齊了折在一起，夾在一本舊雜志里。因?yàn)檫@些舊物，記錄了我們成長的一些重要過程，記錄了我們生活中的經(jīng)歷，或者，記錄了父親母親的愛情或者婚姻，甚至是記錄了生命。

④曾經(jīng)埋怨母親，都是些亂七八糟的東西，攢它們做什么?母親說：也不做什么，就是舍不得丟，看到它們，就想起過去的日子，想起你們的小時(shí)候。聽了母親的話，忽覺心里酸酸的，再看母親的皺紋和白發(fā)，默默地將那些舊物重新撂起，鄭重地放回原處。

⑤母親年紀(jì)大了，最近的幾年里，身體多病，動(dòng)輒感冒發(fā)燒，本來就有氣管炎的毛病，就更一次次地引發(fā)。母親擁有一處復(fù)式的樓房，那是我們?yōu)榱诵⒕此w起的。但她不喜歡住，分三家把它們租了出去，自己堅(jiān)持住在老房子里，那是她和父親半生住過的。墻上的畫、小院里的花，都是父親留下的生活痕跡，母親說，父親的氣息仿佛還在，所以她不離開?？刹恢悄昃檬蓿€是什么原因，那所房子自從父親去世后就開始漏雨，為此我們請人重新修整過，但最終沒能修好。在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個(gè)人用盆缽逐個(gè)角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。

⑥父親的去世，致使母親大病了一場，在經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的調(diào)整之后，母親開始走出家門，繼續(xù)到老年大學(xué)學(xué)習(xí)，看到母親孤獨(dú)的身影，我一次次潸然淚下。由于母親有讀師范時(shí)打下的繪畫基礎(chǔ)，再加上她對(duì)待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨從不間斷，因此，母親的繪畫水平提高很快。至如今，母親已參加了二十幾次老干部書畫展了，得到人們不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

⑦以前，我去母親那里是即興的，想來就來，想走就走。因?yàn)槟赣H的上學(xué)，我卻不能來去自由了。每次去，必須先打過去一個(gè)電話和她預(yù)約。父親去世后，我便成了母親木納的女兒，了無生趣的語言，生活里也很少有向母親撒嬌過，更不用說在電話里了，除了千篇一律的問安，永遠(yuǎn)都是波瀾不興的平和。而母親總是接過電話，關(guān)心我的工作或生活。和父親一樣，母親最希望聽到的，是我在哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂。

⑧對(duì)兒女來說，時(shí)間就像一張舊了的白紙，翻過去就不會(huì)留下任何的痕跡，而對(duì)于母親來講，那分分秒秒逝去的，是她飽蘸著青春走過來的歲月。曾經(jīng)的時(shí)光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。

1.題目幸福的珍藏的含義什么?請根據(jù)文意簡要回答。

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2.分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。

①在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個(gè)人用盆缽逐個(gè)角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。

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②曾經(jīng)的時(shí)光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。

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3.本文寫幸福的珍藏，開頭卻從日歷寫起，有什么作用?

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4.請對(duì)母親這個(gè)人物形象作賞析。

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幸福的珍藏閱讀答案

1.(1)指母親珍藏的東西能引起母親對(duì)過去生活的幸福回憶;

(2)母親珍藏著生活的片斷，在回憶曾經(jīng)的平凡的時(shí)光、關(guān)心兒女的工作或生活中感受幸福。

2.①運(yùn)用環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫，通過急風(fēng)驟雨、淋漓泛濫逐個(gè)角落接著等詞，寫出了母親在夜深雨漏之時(shí)孤獨(dú)無助的境遇;同時(shí)，不愿打電話可見母親怕驚擾了我們的睡眠，突出母親關(guān)愛子女、不愿給兒女添麻煩的品質(zhì)。

②運(yùn)用比喻，將兒女們眼中的曾經(jīng)的時(shí)光比作朦朧的紗，把母親記憶里的曾經(jīng)的時(shí)光比作清晰的畫，兩者形成鮮明的對(duì)比，寫出了母親對(duì)過去時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍視，表現(xiàn)了母親對(duì)親情、友情的重視，對(duì)生活的珍惜和熱愛。

3.(1)由日歷寫到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文寫年老的母親對(duì)過去生活的珍視。(2)寫母親收藏日歷，那里面有她記下的親朋好友的電話號(hào)碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。能表現(xiàn)母親對(duì)親情、友情的珍視。

4.①關(guān)心子女(接我的電話時(shí)，總是關(guān)心我的工作或生活，哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂);

②熱愛生活，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;

③善良、堅(jiān)強(qiáng)(寧愿獨(dú)自一人面對(duì)夜雨屋漏，也不愿給兒女添麻煩);

④重視親情、愛情、友情(珍藏日歷及記錄了愛情、生活經(jīng)歷的舊物);

⑤勤勞(母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮);

⑥好學(xué)(在老年大學(xué)學(xué)繪畫，十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨從不間斷，水平提高很快)。

第二篇：《幸福的珍藏》閱讀附答案

閱讀下面的文章，完成問題。幸福的珍藏

①日歷翻到最后一張，心中不禁感慨，又是歲末了。

②早晨換上新的日歷，將舊日歷倦倦地扔在桌上，母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮，于是，舊日歷也被她隨手拿走了。那里面有她記下的親朋好友的電話號(hào)碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。我知道，母親一定是把它收藏起來了。

③我不知道從什么時(shí)候開始，母親習(xí)慣性地收藏一些舊物，她的那個(gè)小小的紅漆木箱里，不僅保存著我們兒時(shí)看過的小人書、小發(fā)卡、紅頭花之類的瑣碎物品，還有一些發(fā)黃的信件，或者那就是父母年輕時(shí)候的通信，有我們幾個(gè)孩子在外求學(xué)工作時(shí)寫給父母的只言片語。還有那曾經(jīng)為我們做鞋用的大小不等的紙樣兒，母親也把它們碼齊了折在一起，夾在一本舊雜志里。因?yàn)檫@些舊物，記錄了我們成長的一些重要過程，記錄了我們生活中的經(jīng)歷，或者，記錄了父親母親的愛情或者婚姻，甚至是記錄了生命。

④曾經(jīng)埋怨母親，都是些亂七八糟的東西，攢它們做什么？母親說：也不做什么，就是舍不得丟，看到它們，就想起過去的日子，想起你們的小時(shí)候。聽了母親的話，忽覺心里酸酸的，再看母親的皺紋和白發(fā)，默默地將那些舊物重新撂起，鄭重地放回原處。

⑤母親年紀(jì)大了，最近的幾年里，身體多病，動(dòng)輒感冒發(fā)燒，本來就有氣管炎的毛病，就更一次次地引發(fā)。母親擁有一處復(fù)式的樓房，那是我們?yōu)榱诵⒕此w起的。但她不喜歡住，分三家把它們租了出去，自己堅(jiān)持住在老房子里，那是她和父親半生住過的。墻上的畫、小院里的花，都是父親留下的生活痕跡，母親說，父親的氣息仿佛還在，所以她不離開?？刹恢悄昃檬蓿€是什么原因，那所房子自從父親去世后就開始漏雨，為此我們請人重新修整過，但最終沒能修好。在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個(gè)人用盆缽逐個(gè)角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。

⑥父親的去世，致使母親大病了一場，在經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的調(diào)整之后，母親開始走出家門，繼續(xù)到老年大學(xué)學(xué)習(xí)，看到母親孤獨(dú)的身影，我一次次潸然淚下。由于母親有讀師范時(shí)打下的繪畫基礎(chǔ)，再加上她對(duì)待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨從不間斷，因此，母親的繪畫水平提高很快。至如今，母親已參加了二十幾次老干部書畫展了，得到人們不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

⑦以前，我去母親那里是即興的，想來就來，想走就走。因?yàn)槟赣H的上學(xué)，我卻不能來去自由了。每次去，必須先打過去一個(gè)電話和她“預(yù)約”。父親去世后，我便成了母親木納的女兒，了無生趣的語言，生活里也很少有向母親撒嬌過，更不用說在電話里了，除了千篇一律的問安，永遠(yuǎn)都是波瀾不興的平和。而母親總是接過電話，關(guān)心我的工作或生活。和父親一樣，母親最希望聽到的，是我在哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂。

⑧對(duì)兒女來說，時(shí)間就像一張舊了的白紙，翻過去就不會(huì)留下任何的痕跡，而對(duì)于母親來講，那分分秒秒逝去的，是她飽蘸著青春走過來的歲月。曾經(jīng)的時(shí)光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。1．題目“幸福的珍藏”的含義什么？請根據(jù)文意簡要回答。_____________________________________________________2．分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。①在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個(gè)人用盆缽逐個(gè)角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。_____________________________________________________②曾經(jīng)的時(shí)光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無一不是幸福的珍藏。_____________________________________________________3．本文寫“幸福的珍藏”，開頭卻從日歷寫起，有什么作用？_____________________________________________________4．請對(duì)“母親”這個(gè)人物形象作賞析。_____________________________________________________參考答案：1．（1）指母親珍藏的東西能引起母親對(duì)過去生活的幸?；貞洠唬?）母親珍藏著生活的片斷，在回憶曾經(jīng)的平凡的時(shí)光、關(guān)心兒女的工作或生活中感受幸福。2．①運(yùn)用環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫，通過“急風(fēng)驟雨”、“淋漓”“泛濫”“逐個(gè)角落接著”等詞，寫出了母親在夜深雨漏之時(shí)孤獨(dú)無助的境遇；同時(shí)，“不愿打電話”可見母親怕驚擾了我們的睡眠，突出母親關(guān)愛子女、不愿給兒女添麻煩的品質(zhì)。②運(yùn)用比喻，將兒女們眼中的“曾經(jīng)的時(shí)光”比作“朦朧的紗”，把母親記憶里的“曾經(jīng)的時(shí)光”比作“清晰的畫”，兩者形成鮮明的對(duì)比，寫出了母親對(duì)過去時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍視，表現(xiàn)了母親對(duì)親情、友情的重視，對(duì)生活的珍惜和熱愛。3．（1）由日歷寫到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文寫年老的母親對(duì)過去生活的珍視。（2）寫母親收藏日歷，那里面有她記下的親朋好友的電話號(hào)碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。能表現(xiàn)母親對(duì)親情、友情的珍視。4．①關(guān)心子女（接“我”的電話時(shí)，總是關(guān)心我的工作或生活，哪方面有了些成績，日子過的開心不開心，快樂不快樂）； ②熱愛生活，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴； ③善良、堅(jiān)強(qiáng)（寧愿獨(dú)自一人面對(duì)夜雨屋漏，也不愿給兒女添麻煩）； ④重視親情、愛情、友情（珍藏日歷及記錄了愛情、生活經(jīng)歷的舊物）； ⑤勤勞（母親拿過抹布，把桌面抹得锃亮）； ⑥好學(xué)（在老年大學(xué)學(xué)繪畫，十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨從不間斷，水平提高很快）。（答出其中四點(diǎn)并說明理由即可）

第三篇：珍藏閱讀答案

《珍藏》

我從不把什么東西珍藏在身邊，因?yàn)?，我總覺得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……

那是一年暑假，我()鋼琴考級(jí)，()只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺(tái)上……

忽然，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔(róu lóu)的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……

后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起。()我一放下琴，笛聲()準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。

有一天，當(dāng)我照例(lì liè)走到陽臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!

晚上 媽媽竟也談到了這位工人 你看看人家 天天在太陽底下蓋房子 比你累多了吧 人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床 人家活得不是挺輕松嘛

我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似(sì shì)乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華……

考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級(jí)!當(dāng)我興(xìng xīng)奮地沖到陽臺(tái)上準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我怔住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!

不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底!

1、按要求填空：“縈繞”“縈”查()部，()畫;字義選()A 纏繞，B走彎曲、迂回的路。C圍著轉(zhuǎn)。

“忘卻”“卻”音序查()，數(shù)筆畫查()畫，字義選()A 退;B退還，不受;C表示轉(zhuǎn)折語氣;D去，掉。

2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語 素未謀面—— 妙不可言——

4、寫出下列詞語的近義詞、反義詞近義詞：生怕()驚異()反義詞：緊張()清晰()

5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)，并用其中所填的一組造句

既然……就…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?不但……而且……

6、給第六節(jié)加標(biāo)點(diǎn)

7、仔細(xì)讀文，回答：

(1)認(rèn)識(shí)這位建筑工人，是在一天的，使我驚異的是，使我感到震驚的是。

(2)在我眼中，那位建筑工人是我的，我和他交流的方式是，這種交流給我的感覺是。

8、“那段回憶”指什么?為什么會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底?

9、請寫一段話，描述一下你印象中的這位建筑工人。

參考答案：

1.“縈繞”“縈”查(艸)部，(八)畫;字義選(A)A 纏繞，B走彎曲、迂回的路。C圍著轉(zhuǎn)。

“忘卻”“卻”音序查(Q)，數(shù)筆畫查(六)畫，字義選(D)A 退;B退還，不受;C表示轉(zhuǎn)折語氣;D去，掉。

2.輕柔 【注音】róu

照例【注音】 lì

似【注音】sì

興(xīng)奮

3.素未謀面——平素沒有見過面。

妙不可言——難以用文字、語言表達(dá)。“我”考上十級(jí)的激動(dòng)

4.生怕 只怕 惟恐

驚異 驚訝，奇異

緊張 寬裕、緩和、松懈

清晰 清楚

5.我(因?yàn)?鋼琴考級(jí)，(所以)只能按捺住考上初中的喜悅，(只要)我一放下琴，笛聲(就)準(zhǔn)時(shí)地響起，6.晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛!”

7.認(rèn)識(shí)這位建筑工人，是在一天的夏天的傍晚，使我驚異的是每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起，使我感到震驚的是“我”以往去輕視的工人，僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來。

8.考級(jí)時(shí)的每個(gè)日夜，從剛開始的聽曲，就能吹出，到后面與工人的笛聲合奏。

工人在默默地為自己的考試加油，自己考級(jí)的成功與考級(jí)時(shí)煩悶的疏解都與工人離不開。是工人改變了他對(duì)一些事的看法，而且通過考級(jí)的那段時(shí)光，讓他開始習(xí)慣聽工人笛聲的生活。

9.一位默默無聞，卻對(duì)音樂有著一定造詣的人。且善解人意、善良、樸實(shí)

第四篇：六下·綜合復(fù)習(xí)答案(珍藏)

一、養(yǎng)花

老舍先生的散文，通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣。

1、通過查字典理解字詞。

奇花異草： 異，奇異，特別。奇花異草，奇異、特別的花草。

大雨傾盆傾：傾，使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西。大雨傾盆，雨像盆里的水倒下來一樣，形容雨非常大。

置之不理置：置，擱，放。置之不理，放在一邊，不理不睬。三年五載載：載，年。三年五載，三年五年。

秉燭夜游秉：秉，拿著，握著。秉燭夜游，晚上舉著蠟燭游玩。

2、從文中畫出能具體說明“如此循環(huán)”的一個(gè)句子。

應(yīng)畫出的句子在

4、抄寫課文中帶“龍”字的詞語，再寫出幾個(gè)帶“龍”字的詞語。課文中帶“龍”字的詞語有：望子成龍、生龍活虎、龍騰虎躍、龍鳳呈祥、巨龍騰飛。帶“龍”字的詞語還有很多，如，盤龍臥虎、虎踞龍盤、龍?zhí)痘⒀?、龍馬精神、車水馬龍、龍飛鳳舞、畫龍點(diǎn)晴。通過個(gè)人思考，再互相交流，就可以豐富學(xué)生的詞匯積累。

四、獄中聯(lián)歡

這篇課文選自長篇小說《紅巖》?！蔼z中”指的是解放前夕國民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。課文講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神。

1、用較快的速度默讀課文，然后填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。

這一題是通過默讀，把握課文的主要內(nèi)容和敘述順序。獄中聯(lián)歡的過程是：唱歌 → 交換禮品 → 貼對(duì)聯(lián) → 表演節(jié)目。

2、挑選課文中的一副對(duì)聯(lián)讀一讀，體會(huì)對(duì)聯(lián)的意思。

文中的五副對(duì)聯(lián)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：從字面看，沒有一處革命的詞句，沒有一處可以被敵人抓住把柄，但在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，大家都能領(lǐng)悟到這些對(duì)聯(lián)中所蘊(yùn)含的歡呼革命大好形勢、贊頌革命者、抨擊反動(dòng)派的意思。學(xué)生要領(lǐng)悟到革命者貼的對(duì)聯(lián)的這一特點(diǎn)，可能有一定的困難，教師要作適當(dāng)提示，然后再讓學(xué)生挑選一副，說說自己體會(huì)到的意思。

3、仔細(xì)閱讀課文中“猩猩來到樓七室門前站定??猩猩裝作沒有聽見，溜走了”這一部分，說說從中體會(huì)到了什么。

這一題實(shí)際是上一題的進(jìn)一步具體化。樓七室的對(duì)聯(lián)：“兩個(gè)天窗——出氣，一扇風(fēng)門——伸頭”，橫額“樂在其中”，最能體現(xiàn)革命者樂觀、詼諧的情趣，意在挑剔的猩猩看了以后，可能已意識(shí)到某些不同尋常的意義，但他抓不住把柄，只能無可奈何地溜走。在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，互相交流啟發(fā)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，然后可以分角色讀讀這個(gè)部分。

五、名碑薈萃

本文以西安碑林收藏的石刻為例，介紹了我國書法藝術(shù)史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國書法藝術(shù)的輝煌成就。

1、按照課文敘述順序，寫出課文介紹的幾位書法家的名字。課文依次介紹的書法家是：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。

2、這幾位書法家的書法各有什么特點(diǎn)？從課文中畫出最能表現(xiàn)每個(gè)人書法藝術(shù)特點(diǎn)的一兩個(gè)詞語。

王羲之的書體“瀟灑清秀”；

歐陽詢的字“骨氣勁峭，法度嚴(yán)整”；

顏真卿“用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力”；柳公權(quán)的字“骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

六、琥珀

1、課文的最后一個(gè)自然段講了這塊琥珀的特點(diǎn)。最能說明這塊琥珀。最能說明這塊琥珀特點(diǎn)的句子是：“在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好的躺著.我們可以看見他們身上的每一根毫毛”“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！?/p>

2、琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一個(gè)是老松樹滴下的松脂抱住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)往下滴，蓋住了原來的，積成了一個(gè)至松脂球。二是海水淹沒了森林，那個(gè)特殊的松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時(shí)間，它變成了化石。

3、（1）由松脂變成松脂球，在由松脂球變成化石，據(jù)科學(xué)家推斷需要這么長的時(shí)間。（2）只有在夏天，切天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。

（3）這塊琥珀是一個(gè)漁民的兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的，這是想象海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林的依據(jù)，（4）如果沒有高大的松樹，也就不會(huì)有松脂了。

（5）如果不是那么巧，那兩個(gè)小東西就不會(huì)“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。

七、智慧之花

1、課文講了哪兩個(gè)小姑娘的故事？是怎樣的故事？

第五篇：文字可以相依珍藏也是幸福美文欣賞

喜歡一種感覺，一個(gè)人躲在書房，倒上一壺綠茶，與時(shí)光對(duì)飲，與往事相憶。夢隨心動(dòng)，淺笑靜開。

喜歡一種感覺，一個(gè)人坐在午后的暖陽下，靜靜的捧著一本書，與文字相伴，與詩詞相依。愛隨心飛，妙筆盈盈。

歲月就在這淡雅里安然?；蛟S是煙雨，或許是心意，似夢似幻，尋尋覓覓。那一縷縷朦朧，那一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，都被明媚優(yōu)雅，都被音樂溫暖，都在文字里悄悄安放。

或許，一切不需要言語，文字如心；或許，一切都已看淡，過眼煙云。那些眸光里的往昔，繾綣著清風(fēng)的囈語；那些紅塵中的三千，流逝著如蓮的朝夕。

我懂的，只需，靜靜怒放；我懂的，只需，默默相惜！

其實(shí)，文字原本就無言，那些被記錄下的點(diǎn)滴，像是命運(yùn)早已埋下的伏筆，我們依舊企盼著……只憑一種感覺，只為尋一處適合自己的港灣，我們便開始了漫長的航行！

只要將心種在文字里，無須眼淚澆灌，無須情感喂養(yǎng)，只需仔細(xì)翻讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一闋詞，都會(huì)說話；每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都有情感；每一個(gè)段落，都有故事。你就可以看到，那條落葉的山徑，已經(jīng)開滿了清芳的鮮花！

習(xí)慣放逐時(shí)間，站在彼岸，等你的明眸劃過我的水岸，我知道，你就在那里等我，等我伸出手，與你一起踏水而歌，與你一同書寫：等你，在江南！

習(xí)慣游弋于文字，在小小的空間尋找溫馨的氣息。你知道，我已將收藏好的往昔，鐫刻在文字中，儼然生根，即使芳菲不在，惟愿在馳隙的流年中不忘你的溫暖、不忘有你的歲月，不忘依偎著的句子里隱藏著的淚光。

雖然看不到你的身影，可文字里，我早已為你翩躚起舞，留下的不僅僅是落葉的靜美，還有夏花的璀璨，還有凄美成殤。

你懂我臨水照花，我懂你淺淺遇深深藏。這一季的守望，終是為了等待，終是為了慰籍孤獨(dú)的靈魂，終是為了你我的執(zhí)著而裊裊生香。

相信：靈魂的折疊，終會(huì)以歷久彌香的姿態(tài)，芬芳你我的未來。

相信：文字，可以相依！珍藏，也是幸福！