第一篇：李清照聲聲慢賞析論文

李清照的《聲聲慢》是宋詞中屈指可數(shù)的最優(yōu)秀的詞篇之一。起句大膽運(yùn)用疊字，出奇制勝；接下來(lái)層層渲染悲凄之情，將亡國(guó)之恨、喪夫之哀、孀居之苦抒寫(xiě)得蕩氣回腸，令人心碎；遣詞造句方面可謂煞費(fèi)苦心，以聲摹情，展現(xiàn)了樂(lè)章之美；思想內(nèi)容方面，宜看作是詞人幽愁暗恨和破碎心聲的真實(shí)抒發(fā)。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的李清照聲聲慢賞析論文，希望大家喜歡。

宋詞，和唐詩(shī)一樣，都是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一朵奇葩。在現(xiàn)存二萬(wàn)首上下的宋詞中，佳作無(wú)數(shù)，詞人也不少，但出于社會(huì)等各方面原因，女詞人卻不多，能寫(xiě)出流芳之作的女詞人更是鳳毛麟角。無(wú)疑，李清照是杰出的。李清照用深厚的文學(xué)功力和女性特有的細(xì)膩敏銳的感受，為后世留下不少傳世名篇。后世研究李清照的學(xué)者不少，從現(xiàn)存的一百多篇李清照研究論文中，幾乎沒(méi)有一篇不涉及《聲聲慢》；在現(xiàn)存二萬(wàn)首左右的宋詞中，雖然不能說(shuō)李清照的這首《聲聲慢》最好，但可以說(shuō)它是全宋詞中屈指可數(shù)的最優(yōu)秀的詞篇之一。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他曉來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

這首《聲聲慢》是李清照南渡以后所寫(xiě)的名篇之一。（也有人說(shuō)是李清照晚年的作品）南渡是李清照生活逆轉(zhuǎn)的分水嶺，靖康之變后，金兵南侵，李清照的丈夫趙明誠(chéng)不幸病故。因?yàn)榈湶粏涡校簢?guó)破，家亡，夫死，傷于人事，這時(shí)期李清照的作品再?zèng)]有當(dāng)年那種清新流麗，樂(lè)觀活潑，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫(xiě)李清照對(duì)亡夫趙明誠(chéng)的懷念和自己孤單凄涼的景況。丈夫安葬以后，她追隨流亡中的朝廷由建康到浙東，飽嘗流離顛沛之苦。此后的李清照成為一名寡婦，一直在孤苦零丁的日子里煎熬。亡國(guó)之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無(wú)法排遣，她和著血淚寫(xiě)下了千古絕唱的《聲聲慢》。

一、疊字運(yùn)用造出奇創(chuàng)意

這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞，回溯李清照一整天的愁苦心情?！皩ひ捯挕保钦f(shuō)一起床便百無(wú)聊賴(lài)，若有所失，于是東張西望，想找點(diǎn)什么來(lái)寄托自己的空虛寂寞。而“冷冷清清”是“尋尋覓覓”的結(jié)果，不但一無(wú)所獲，反被孤獨(dú)寡歡的氣氛所包圍，感到“凄凄慘慘戚戚”。象這樣使用疊字，不但在填詞方面，即使在詩(shī)賦曲也絕無(wú)僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂(lè)美。宋詞是用來(lái)演唱的，因此音調(diào)和諧是一個(gè)很重要的內(nèi)容。李清照對(duì)音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來(lái)，便有一種大珠小珠落玉盤(pán)的感覺(jué)。只覺(jué)齒舌音來(lái)回反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽(tīng)到一個(gè)傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開(kāi)口已覺(jué)得已能使聽(tīng)眾感覺(jué)到她的憂(yōu)傷，而等李清照說(shuō)完了，那種傷感的情緒還是沒(méi)有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，久久不散，余味無(wú)窮。后世的詞話(huà)家都贊賞她這樣創(chuàng)造性地使用疊字，羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中說(shuō)：“起頭連疊七字，以婦人乃能創(chuàng)意出奇如此。” 徐釚的《詞苑叢談》中評(píng)道：“首句連下十四個(gè)疊字，真似大珠小珠落玉盤(pán)也?！?/p>

二、層層渲染抒悲凄之情，接下來(lái)一句“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，“乍暖還寒”說(shuō)的是什么季節(jié)？一般人習(xí)慣用這句話(huà)來(lái)形容早春天氣，李清照在這里寫(xiě)得卻是秋天的早晨。朝陽(yáng)初出，故曰“乍暖”；曉寒猶重，故曰“還寒”?！白铍y將息”是“最難調(diào)養(yǎng)、休息”的意思。此句與上文“尋尋覓覓”呼應(yīng)，說(shuō)明自己從一清早就不知如何是好。心情不好，再加上這種乍暖還寒天氣，詞人連覺(jué)也睡不著了。如果能沉沉睡去，那么還能在短暫的時(shí)間內(nèi)逃離痛苦，可是越想入眠就越難以入眠，于是詞人就很自然想起亡夫來(lái)。

“三杯兩盞淡酒，怎敵他曉來(lái)風(fēng)急”?！皶浴蓖ㄐ斜咀鳌巴怼?，人們認(rèn)為此詞是寫(xiě)李清照在“黃昏”時(shí)一段時(shí)間的感受。因“曉”字與“黃昏”相抵牾，即便是《詞綜》及其前后的約十幾種版本都作“曉”字，也未引起應(yīng)有注意。但俞平伯、吳小如等專(zhuān)家均認(rèn)為應(yīng)作“曉”，因?yàn)榇嗽~寫(xiě)的是一整天的事，并非一晚的事，“曉來(lái)風(fēng)急”正與“乍暖還寒”相合。而且古人有晨起于卯時(shí)飲酒的習(xí)慣，叫做“扶頭卯酒”。秦觀有一句詞叫做“曉風(fēng)力暴”（《迎春樂(lè)》詞，《淮海詞》卷一）。李清照的“曉來(lái)風(fēng)急”，是否受到秦句的啟發(fā)雖難以斷言，而秦、李二句均與《詩(shī)·邶風(fēng)·終風(fēng)》的“終風(fēng)且暴”句有關(guān)，卻是可以肯定的。關(guān)于此篇的題旨有兩種說(shuō)法，一是《詩(shī)序》所說(shuō)：“《終風(fēng)》，衛(wèi)莊姜傷已也。遭州吁之暴，見(jiàn)侮慢而不能正也?！倍恰对?shī)集傳》云：“莊公之為人，狂蕩暴疾，莊姜蓋不忍斥言之，故但以‘終風(fēng)且暴’為比?！鼻也徽f(shuō)此二解本身是否有牽強(qiáng)之處，李清照在此化用這個(gè)典故，與自己的身世則極為吻合。見(jiàn)于南宋趙彥衛(wèi)《云麓漫抄》卷十四之李清照《投翰林學(xué)士綦崇禮啟》，是高宗趙構(gòu)紹興二年（１１３２），李清照四十九歲，再嫁張汝舟不久與之離異后所作。啟中有句云：“遂肆侵凌，日加毆擊，可念劉伶之肋，難勝石勒之拳?！边@就是說(shuō)李清照再嫁后，受到張汝舟的肆意打罵和虐待。啟中又云：“清照敢不省過(guò)知慚，捫心識(shí)愧。責(zé)全責(zé)智，已難逃萬(wàn)世之譏，敗德敗名，何以見(jiàn)中朝之士。雖南山之竹，豈能窮多口之談；惟智者之言，可以止無(wú)根之謗。”這里當(dāng)是指李清照因婚變、訴訟之事受到時(shí)人毀謗，哀求綦崇禮，為她止謗恢復(fù)名譽(yù)。李清照的這段經(jīng)歷，與莊姜頗有相似之處，亦與莊姜一樣，以曉風(fēng)為比。又因在當(dāng)時(shí)看來(lái)，李清照和莊姜的這一隱衷可能被認(rèn)為是不名譽(yù)的，所以她在詞中暗用其典，以致使后人難以解開(kāi)這個(gè)謎。再?gòu)挠?xùn)訪(fǎng)方面看，“終風(fēng)且暴”，《傳》曰：“暴，疾也?！薄妒琛罚骸啊夺屘臁吩疲骸粘龆L(fēng)曰暴?！瘜O炎曰：‘陰云不興而大風(fēng)暴起，然則為風(fēng)之暴疾?！试萍惨??！币馑己苊靼祝叭粘龆L(fēng)曰暴”，“暴”又作“疾”解，那么“暴”也就是“曉來(lái)風(fēng)急”的意思。這個(gè)典故運(yùn)用得很有工夫。說(shuō)它是大匠運(yùn)斤，也不過(guò)分。

“雁過(guò)也"三句，是說(shuō)在這天暗云低，冷風(fēng)正勁的時(shí)節(jié)，卻突然聽(tīng)到孤雁的一聲悲鳴，那種哀怨的聲音直劃破天際，也再次劃破了詞人未愈的傷口，頭白鴛鴦夫伴飛，唉，雁兒，你叫得這樣凄涼幽怨，難道你也像我一樣，老年失偶了嗎？也像我一樣，余生要獨(dú)自一人面對(duì)萬(wàn)里層山，千山暮雪嗎？胡思亂想之下，淚光迷蒙之中，驀然覺(jué)得那只孤雁正是以前為自己傳遞情書(shū)的那一只。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。舊日傳情信使仍在，而秋娘與蕭郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。這一奇思妙想包含著多少無(wú)法訴說(shuō)的哀愁?。?/p>

“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”這里的“憔悴損”是指黃花而言，還是指人而言？正確的解釋是指人?！包S花堆積”即菊花盛開(kāi)，自己由于憂(yōu)傷愁苦而憔悴瘦損，無(wú)心摘花。這時(shí)看見(jiàn)那些菊花，才發(fā)覺(jué)花兒也已憔悴不堪，落紅滿(mǎn)地，再無(wú)當(dāng)年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。以往丈夫在世時(shí)的日子多么美好，詩(shī)詞唱和，整理古籍，可現(xiàn)在呢？只剩下自己一個(gè)人在受這無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)的煎熬了。故物依然，人面全非?！芭f時(shí)天氣舊時(shí)衣，只有情懷，不得似往時(shí)”。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊，更感凄涼。

急風(fēng)欺人，淡酒無(wú)用，雁逢舊識(shí)，菊惹新愁?！笆刂皟海?dú)自怎生得黑？”孤孤單單地靠著窗兒，怎樣才能挨到天黑呢？真是苦到了極點(diǎn)。黃昏尚且難熬，那么漫漫長(zhǎng)夜又將如何度過(guò)呢？一種凄清的苦況蘊(yùn)含于平淡語(yǔ)言之中，發(fā)人深思。這句中最受稱(chēng)道的是“獨(dú)自怎生得黑”的“黑”字，這個(gè)字古人稱(chēng)其“絕妙”（《詞菁》卷二），又說(shuō)“‘黑’字不許第二人押。婦人有此詞筆，殆間氣也。”（《白雨齋詞話(huà)》卷七引張正夫語(yǔ)）等等。其實(shí)這個(gè)字之所以十分難得，還是因?yàn)槔钋逭諏?xiě)出了切身的生活感受。據(jù)載，李清照結(jié)婚不久，就常常與丈夫分離，喪夫后更是煢獨(dú)棲惶，幾十年來(lái)，李清照不知孤零零地渡過(guò)了多少個(gè)黃昏和黑夜，所以對(duì)“黑”字有獨(dú)特的感受，這個(gè)字含蓄而準(zhǔn)確地表達(dá)出李清照大半生所受的煎熬。

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?好不容易等到了黃昏，卻又下起雨來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝的，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，下得人心更煩了。再看到屋外那兩棵梧桐，雖然在風(fēng)雨中卻互相扶持，互相依靠，兩相對(duì)比，自己一個(gè)人要凄涼多了。梧桐葉落，秋色愁人，細(xì)雨靡靡，更添愁緒。這里將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起了，使詞的意境更為深遠(yuǎn)。

急風(fēng)、驟雨、孤雁、殘菊、梧桐……眼前的一切，使詞人的哀怨重重疊疊，直至無(wú)以復(fù)加，不知怎樣形容，也難以表達(dá)出來(lái)。于是詞人再也不用什么對(duì)比，什么渲染，什么比賦興了，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”簡(jiǎn)單直白，反而更覺(jué)神妙，更有韻味，更堪咀嚼?！啊@次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個(gè)愁字了得”又放開(kāi)一步，開(kāi)拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。相形之下，連李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也稍覺(jué)失色。一江春水雖然無(wú)窮無(wú)盡，但畢竟還可形容得出。而詞人的愁緒則非筆墨所能形容，自然稍勝一籌。詞人滿(mǎn)紙嗚咽，筆筆寫(xiě)愁，難道除了“愁”外，還有什么難以言傳的心事？這明明是提醒人們，這里除了悲歡離合、春憂(yōu)秋愁一類(lèi)私愁外，更有時(shí)代的、民族的、國(guó)家的“公”愁在。這結(jié)尾，能調(diào)動(dòng)讀者的思想活動(dòng)，從而擴(kuò)大并深化了主題，大有“回腸九疊后，猶有?；啬c”的藝術(shù)效果。劉體仁在《七頌堂隨筆》評(píng)道：“易安居士‘最難將息’、‘怎一個(gè)愁字了得’深妙穩(wěn)雅，不落蒜酪，亦不落絕句，真此道本色當(dāng)行第一人也。”

3、以聲摹情展樂(lè)章之美

綜觀李清照這首《聲聲慢》，無(wú)論從藝術(shù)角度還是從遣詞造句方面來(lái)說(shuō)，都達(dá)到了一定的高度。前人一致贊賞李清照創(chuàng)造性地運(yùn)用了這么多的疊字，梁紹壬在《兩般秋雨庵隨筆》中言道：“李易安詞‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’，連上十四疊字，則出奇制勝，真匪夷所思矣?！?。后來(lái)有不少詞曲仿效這種寫(xiě)法，都不如李清照用得出奇制勝而又自然生動(dòng)。“守著窗兒”、“獨(dú)自怎生得黑”等語(yǔ)，幾乎純屬白話(huà)，寫(xiě)的又都是普通的日常生活，卻典型地表現(xiàn)了李清照晚年孤獨(dú)無(wú)依的生活境遇。詞調(diào)取名《聲聲慢》，聲調(diào)上也因此特別講究，用了不少雙聲疊韻字，如將息、傷心、黃花、憔悴、更兼、黃昏、點(diǎn)滴，都是雙聲；冷清、暖還寒、盞淡、得黑，都是疊韻。李清照作詞主張分辨五音，此詞用齒音、舌音特別多：齒音四十一字，舌音十六字，共計(jì)五十七字，占全詞一半以上的篇幅。尤其是篇末，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得”！二十余字中，舌、齒兩聲交加重疊，看來(lái)是特意用嚙齒丁寧的口吻，來(lái)表達(dá)憂(yōu)郁惝恍的心情。這些，都是經(jīng)過(guò)慘淡經(jīng)營(yíng)的，卻絕無(wú)雕琢的痕跡，同時(shí)，用心細(xì)膩而筆致奇橫，使人不能不贊嘆其藝術(shù)手腕的高明。

4、血淚交迸蘊(yùn)破碎心聲

當(dāng)然，衡量一篇作品的高低優(yōu)劣，還離不開(kāi)對(duì)其思想內(nèi)容的具體分析。以往在相當(dāng)一部分有關(guān)《聲聲慢》的評(píng)述中，存在著對(duì)其思想內(nèi)容的過(guò)多挑剔或否定，與對(duì)其藝術(shù)形式高度贊賞的尖銳矛盾。對(duì)這首詞的藝術(shù)形式或藝術(shù)性予以高度評(píng)價(jià)是必要的，但如果貶低了其思想性則又是失算的。思想性一詞已經(jīng)不新鮮了，今天假若繼續(xù)使用這個(gè)詞時(shí)，似不必專(zhuān)以某一作品所達(dá)到的所謂思想高度，或它的李清照所隸屬的階級(jí)、階層及其世界觀如何，定其高低。不錯(cuò)，在《聲聲慢》里，聽(tīng)不到有論者所要求于它的“時(shí)代號(hào)角”的戰(zhàn)斗聲響，聽(tīng)到的倒是令人“傷心”的雁叫和雨打秋桐的凄厲之聲；看到的不是李清照于“黃昏”之時(shí)，象抗金志士們那樣“挑燈看劍”（辛棄疾《破陣子》詞），而是一個(gè)蹙額斂眉的已老徐娘獨(dú)酌難敵風(fēng)寒的“淡酒”，以及滿(mǎn)地憔悴的黃花、雨中飄零的桐葉；李清照自身也不是象“亙古男兒一放翁”那樣的好漢，倒曾經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的“貴家子弟”——禮部員外郎的女兒和權(quán)相的兒媳。然而，事物的這種固定的屬性，往往難以說(shuō)明事物的本身，至少是難以全面、準(zhǔn)確地把握這一事物的動(dòng)態(tài)及其復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。所以，讀這首詞，首先應(yīng)克服那種機(jī)械的查階級(jí)定成分的做法。對(duì)生活在封建時(shí)代的一個(gè)有身分、有才學(xué)，抑或品貌端正的女子來(lái)說(shuō)，她的思想愈有光彩，舉動(dòng)愈是正義、大膽，將會(huì)愈益招致物議和蒙受攻訐。李清照和她的有一些作品所遭受的正是這種命運(yùn)。奇怪的是，對(duì)《聲聲慢》一詞“昔人極口稱(chēng)之”（《詞林紀(jì)事》卷十九及《詞綜偶評(píng)》），間或有微詞，也只是說(shuō)它在技巧方面“刻意播弄”（《歷代名媛詩(shī)詞》卷十一）、“并非高調(diào)”（《白雨齋詞話(huà)》卷一），頂重的也不過(guò)說(shuō)它“頗帶傖（粗俗）氣”（《詞林紀(jì)事》卷十九及《詞綜偶評(píng)》）。而今人對(duì)其卻十分苛責(zé)，曾經(jīng)是動(dòng)輒批判，甚至說(shuō)它是“貴族婦人的哀鳴”、有“毒害和腐蝕作用”等等。當(dāng)然歷代也有一些揄?yè)P(yáng)過(guò)甚、蓄意拔高的言辭，比如，說(shuō)“雁過(guò)”以下三句，與朱敦儒南渡以后寫(xiě)的“年年看塞雁，一十四番回”（朱敦儒《臨江仙》詞）一樣，都是表達(dá)恢復(fù)無(wú)望的苦悶；說(shuō)“梧桐更兼細(xì)雨”至煞拍數(shù)句，與張炎的“只有一枝梧葉，不知多少秋聲”（張炎《清平樂(lè)》詞）一樣，是表現(xiàn)李清照對(duì)時(shí)事的憂(yōu)傷；還有的說(shuō)李清照的這首詞比她的詩(shī)更加深沉地表達(dá)了她甘灑熱血的愛(ài)國(guó)激情。以上看法，有些雖然不能說(shuō)一無(wú)可取，但總的看缺乏應(yīng)有的說(shuō)服力。從眾多評(píng)述來(lái)看，最為中肯應(yīng)是梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感》所說(shuō)的：“那種煢獨(dú)恓惶的景況，非本人不能領(lǐng)略；所以一字一淚，都是咬著牙根咽下?！?/p>

總而言之，李清照的這首《聲聲慢》是一篇言愁絕唱，凝聚著詞人對(duì)北宋亡國(guó)、丈夫壯逝的幽愁暗恨和破碎心聲，它的血淚交迸、感人至深之處，令注家甚至指認(rèn)它是李清照晚期的“悼亡之詞”。它表現(xiàn)了一個(gè)女詞人言必己出、多含妙悟的極其敏銳精致的語(yǔ)言感覺(jué)，簡(jiǎn)直可以看成一種深度生命體驗(yàn)和鮮活的語(yǔ)言學(xué)相融合的標(biāo)本。李清照不愧為李清照，易安詞不愧為易安詞。

第二篇：李清照《聲聲慢》教案設(shè)計(jì)

李清照《聲聲慢》教案1

教學(xué)目的

1.理解詞上下闕的含義

2.理解李清照在詞中的表達(dá)出的“愁”

教學(xué)重點(diǎn)

李清照此詞表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格

教學(xué)難點(diǎn) 同上

【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)

【教學(xué)方法】 賞析、誦讀法 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 【背景導(dǎo)讀】

《聲聲慢》是李清照的一首震動(dòng)詞壇的名作。靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書(shū)畫(huà)，都已散失。詞人飄泊江南，由一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的貴婦人，一變而為流落無(wú)依、形影相吊的寡婦。國(guó)破家亡，引起的國(guó)恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)思想的火花。這是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫(xiě)的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫(xiě)，不外一個(gè)“愁”字，但與她南渡以前所寫(xiě)的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大?！救~賞析】

一、作者簡(jiǎn)介

李清照，號(hào)易安居士，李清照自幼就受過(guò)很好的教育，其父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。李清照多才多藝，能詩(shī)詞，善書(shū)畫(huà)，很早就受人注意。史書(shū)記載說(shuō)她：“自少年便有詩(shī)名，才力華贍，逼近前輩?！崩钋逭帐藲q嫁了太學(xué)生趙明誠(chéng)，趙愛(ài)好金石之學(xué)，也有很高的文化修養(yǎng)?；楹?，他們過(guò)著美滿(mǎn)和諧的生活，夫婦在一起常常詩(shī)詞唱和，欣賞金石拓片。

但作為一個(gè)才華出眾、情感豐富的女子難免對(duì)人生抱有更多的理想主義的態(tài)度，所以盡管生活是滿(mǎn)足的，李清照也常常會(huì)感到一種惆悵。這種惆悵是來(lái)自社會(huì)對(duì)女子的壓抑還是由于她對(duì)生活有著更高的追求不能實(shí)現(xiàn)，就不得而知。只是這種惆悵常常出現(xiàn)她前期的詞中，與溫馨、喜悅相互交織。她的兩首《如夢(mèng)令》似乎正好反映出這種復(fù)雜的情感：

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。前一首表現(xiàn)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)朗活潑的性格，后一首則流露了她對(duì)年華變遷的悵惘，似乎青春也在這暮春的風(fēng)雨中被摧殘而消失。

李清照前期的詞大多數(shù)寫(xiě)自己對(duì)愛(ài)情尤其是離別之情的感受，屬于詞的傳統(tǒng)題材。但過(guò)去大多是男性作者以女性口吻來(lái)寫(xiě)這一類(lèi)詞，往往隔著一層。而李清照寫(xiě)的是自己親身感受與內(nèi)心體驗(yàn)，因此她的詞就格外真摯細(xì)膩、委婉動(dòng)人。她從女性的心理出發(fā)，以女性特有的筆法來(lái)組織，因而別有一番風(fēng)味，如：

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回頭，月滿(mǎn)西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）《醉花陰》

但其后不久，時(shí)代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。汴京失守，南宋建立這初，趙明誠(chéng)任江寧知府，李清照也“載書(shū)十五車(chē)”于建炎二年南下江寧。第二年趙明誠(chéng)去世，接著金兵深入南下，她又到處流亡，曾被人誣陷通敵，再后來(lái)，趙明誠(chéng)生前多年收集的金石古玩大部丟失，她的境況也變得越來(lái)越艱難。在她那篇著名的《金石錄后序》中，李清照以情真意切的筆調(diào)回憶了她與趙明誠(chéng)烹茶賭勝、賞玩金石的歡樂(lè)，敘述了南渡后輾轉(zhuǎn)流離、坎坷不盡的經(jīng)歷，抒發(fā)心中郁積的哀慟。由于一連串的變故，李清照的性格由開(kāi)朗變得憂(yōu)郁，如今的情懷正如《武陵春》中所寫(xiě)的： 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。

這首詞作李清照居金華時(shí)。久經(jīng)飄泊，獨(dú)在異鄉(xiāng)，盡管春日雙溪風(fēng)光綺麗，但在她的眼中，卻只是一片暮春的悲哀。今非昔比，物是人非，觸景生情，越發(fā)感到愁苦。在李清照的這一類(lèi)詞中沒(méi)有正面描寫(xiě)民族災(zāi)難的場(chǎng)景，也沒(méi)有直接呼喚英雄主義的精神，但正是山河破碎，民族危亡造成了她的個(gè)人遭遇，在她心靈深處刻下抹不去的傷痕。她的詞中這樣寫(xiě)道： “故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”《菩薩蠻》 “年年雪里，常插梅花醉”

“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”《清平樂(lè)》

我們看到李清照的“愁”，不是從前詞人所常寫(xiě)的所謂“閑愁”，而是由鄉(xiāng)關(guān)之思、身世之苦，失去親人的悲哀和理想破滅后的失望所交織而成的。因此，這“愁”字往往表現(xiàn)得非常沉痛乃至凄厲。

二、全詞賞析

開(kāi)篇的“尋尋覓覓”反映詞人心中若有所失的精神狀態(tài)。環(huán)境孤寂，心情空虛，無(wú)可排遣寄托，就像有什么東西丟掉了一樣。這東西，可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的愛(ài)情，還可能是心愛(ài)的文物或者別的什么。它們似乎是遺失了，又似乎本來(lái)就沒(méi)有。這種心情，有點(diǎn)近似姜愛(ài)的所謂“人間別久不成悲”。這，就不能不使人產(chǎn)生一種“尋尋覓覓”的心思來(lái)。只這一句，就把她由于敵人的侵略、政權(quán)的崩漬、流離的經(jīng)歷、索漠的生涯而不得不承擔(dān)的、感受的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期消磨而仍然留在心底的悲哀，充分地顯示出來(lái)了。心中若有所失，要想抓住一點(diǎn)什么，結(jié)果卻什么也得不到，所得到的仍只是空虛，這才如夢(mèng)初醒，感到“冷冷清清”。此既明指環(huán)境，也暗指心情，或者說(shuō)，由環(huán)境而感染到心倩，由外而內(nèi)。接著“凄凄慘慘戚戚”，則純屬內(nèi)心感覺(jué)的描繪。由冷清的環(huán)境過(guò)渡到慘戚的心靈。開(kāi)頭王句，由淺入深，文情并茂地描寫(xiě)出女主人公寂苦無(wú)告的凄涼心境。

緊接著寫(xiě)詞人悲苦心境產(chǎn)生的原因?！罢眱删洌緫?yīng)說(shuō)由于環(huán)境不佳，心情很壞，身體也就覺(jué)得難以適應(yīng)。然而這里不說(shuō)境之冷清，心之慘戚，而獨(dú)歸之于天氣之“乍暖還寒”。接下來(lái)，本應(yīng)說(shuō)借酒澆愁，但愁仍難排遣?？纱颂幉幻髡f(shuō)，卻言談酒不足以敵急風(fēng)。用意上含蓄，行文上騰挪。其實(shí)，這仍是開(kāi)頭三句的延伸。所謂情在詞外?！把氵^(guò)也”三句，將上文含情未說(shuō)之事略加點(diǎn)明。正是此時(shí)，一群征雁掠過(guò)高空，在急風(fēng)、淡酒、愁緒難消的情景中，它們的摹然闖入，便打破了眼前的孤寂，使人不無(wú)空谷足音之感。但這感，不是喜，卻是“傷心”。因雁到秋天，由北而南，詞人亦是北人，避難南下，似乎是“舊時(shí)相識(shí)”。雁可以回到北方，人卻只能客寄江南，“舊時(shí)相識(shí)”在異鄉(xiāng)相逢，使得這種種情債匯集一起，就更增加了詞人的天涯淪落之感。過(guò)片直承上文。仰望則天空過(guò)雁，俯視則滿(mǎn)地殘花。菊花雖然曾經(jīng)開(kāi)得極其茂盛，甚至在枝頭堆積起來(lái)，然而，現(xiàn)在卻已憔摔了。在往年，一定要在它盛開(kāi)時(shí)搞來(lái)戴在頭上，而今，誰(shuí)又有這種興致呢？看到花的惟淬，想到了自己，正是愁上加愁。急風(fēng)欺人，淡酒無(wú)用，雁逢舊識(shí)，菊惹新愁?！笆刂皟海?dú)自怎生得黑？”孤孤單單地靠著窗兒，怎樣才能挨到天黑呢？真是苦到了極點(diǎn)。黃昏尚且難熬，那么漫漫長(zhǎng)夜又將如何度過(guò)呢？一種凄清的苦況蘊(yùn)含于平淡語(yǔ)言之中，發(fā)人深思。緊接著，梧桐葉落，秋色愁人，細(xì)雨靡靡，更添愁緒。這里將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起了，使詞的意境更為深遠(yuǎn)。

最后一句，總括上文，是說(shuō)在“愁”之外另有一層深意：“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”“‘這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個(gè)愁字了得”又放開(kāi)一步，開(kāi)拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。詞人滿(mǎn)紙嗚咽，筆筆寫(xiě)愁，難道除了“愁”外，還有什么難以言傳的心事？這明明是提醒人們，這里除了悲歡離合、春憂(yōu)秋愁一類(lèi)私愁外，更有時(shí)代的、民族的、國(guó)家的“公”愁在。這結(jié)尾，能調(diào)動(dòng)讀者的思想活動(dòng)，從而擴(kuò)大并深化了主題，大有“回腸九疊后，猶有?；啬c”的藝術(shù)效果。

三、作業(yè) 1． 背誦這首詞

2． 課外閱讀李清照的詞，體現(xiàn)其藝術(shù)風(fēng)格

靖康之變后，李清照國(guó)破，家亡，夫死，傷于人事。這時(shí)期她的作品再?zèng)]有當(dāng)年那種清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫(xiě)她對(duì)亡夫趙明誠(chéng)的懷念和自己孤單凄涼的景況。《聲聲慢o尋尋覓覓》便是這時(shí)期的典型代表作品之一。

這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。不但在填詞方面，即使在詩(shī)賦曲也絕無(wú)僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂(lè)美。宋詞是用來(lái)演唱的，因此音調(diào)和諧是一個(gè)很重要的內(nèi)容。李清照對(duì)音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來(lái)，便有一種大珠小珠落玉盤(pán)的感覺(jué)。只覺(jué)齒舌音來(lái)回反復(fù)吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如聽(tīng)到一個(gè)傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開(kāi)口已覺(jué)得已能使聽(tīng)眾感覺(jué)到她的憂(yōu)傷，而等她說(shuō)完了，那種傷感的情緒還是沒(méi)有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，久久不散，余味無(wú)窮。

心情不好，再加上這種乍暖還寒天氣，詞人連覺(jué)也睡不著了。如果能沉沉睡去，那么還能在短暫的時(shí)間內(nèi)逃離痛苦，可是越想入眠就越難以入眠，于是詞人就很自然想起亡夫來(lái)。披衣起床，喝一點(diǎn)酒暖暖身子再說(shuō)吧?？墒呛涫怯墒枪陋?dú)引起的，而飲酒與品茶一樣，獨(dú)自一人只會(huì)覺(jué)得分外凄涼。

端著一杯淡酒，而在這天暗云低，冷風(fēng)正勁的時(shí)節(jié)，卻突然聽(tīng)到孤雁的一聲悲鳴，那種哀怨的聲音直劃破天際，也再次劃破了詞人未愈的傷口，頭白鴛鴦夫伴飛，唉，雁兒，你叫得這樣凄涼幽怨，難道你也像我一樣，老年失偶了嗎？也像我一樣，余生要獨(dú)自一人面對(duì)萬(wàn)里層山，千山暮雪嗎？胡思亂想之下，淚光迷蒙之中，驀然覺(jué)得那只孤雁正是以前為自己傳遞情書(shū)的那一只。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。舊日傳情信使仍在，而秋娘與蕭郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。這一奇思妙想包含著多少無(wú)法訴說(shuō)的哀愁??！

這時(shí)看見(jiàn)那些菊花，才發(fā)覺(jué)花兒也已憔悴不堪，落紅滿(mǎn)地，再無(wú)當(dāng)年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。以往丈夫在世時(shí)的日子多么美好，詩(shī)詞唱和，整理古籍，可現(xiàn)在呢？只剩下自己一個(gè)人在受這無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)的煎熬了。故物依然，人面全非?！芭f時(shí)天氣舊時(shí)衣，只有情懷，不得似往時(shí)”。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊，更感凄涼。手托香腮，珠淚盈眶。怕黃昏，捱白晝。對(duì)著這陰沉的天，一個(gè)人要怎樣才能熬到黃昏的來(lái)臨呢？漫長(zhǎng)使孤獨(dú)變得更加可怕。獨(dú)自一人，連時(shí)間也覺(jué)得開(kāi)始變慢起來(lái)。

好不容易等到了黃昏，卻又下起雨來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝的，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，下得人心更煩了。再看到屋外那兩棵梧桐，雖然在風(fēng)雨中卻互相扶持，互相依靠，兩相對(duì)比，自己一個(gè)人要凄涼多了。

急風(fēng)驟雨，孤雁殘菊梧桐，眼前的一切，使詞人的哀怨重重疊疊，直至無(wú)以復(fù)加，不知怎樣形容，也難以表達(dá)出來(lái)。于是詞人再也不用什么對(duì)比，什么渲染，什么比賦興了，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”簡(jiǎn)單直白，反而更覺(jué)神妙，更有韻味，更堪咀嚼。相形之下，連李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也稍覺(jué)失色。一江春水雖然無(wú)窮無(wú)盡，但畢竟還可形容得出。而詞人的愁緒則非筆墨所能形容，自然稍勝一籌。

綜觀李清照這首寫(xiě)于晚年的《聲聲慢》，無(wú)論從藝術(shù)角度還是從遣詞造句方面來(lái)說(shuō)，都達(dá)到了一定的高度。李清照不愧為李清照，易安詞不愧為易安詞。

第三篇：李清照《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

李清照《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)對(duì)象分析】

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)李清照前期的代表作，如《如夢(mèng)令》等，也接觸過(guò)其它抒寫(xiě)“愁緒”的作品，可以讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行比較，更好地體會(huì)李清照詞的妙處。

【教材分析】

本詞是李清照后期的代表作，被后人譽(yù)為“千古絕唱”。在這首詞中，作者的情緒雖然比較低沉，但卻顯示了她過(guò)人的藝術(shù)才華。詞圍繞“愁”展開(kāi)，運(yùn)用各種各樣的手法來(lái)加強(qiáng)愁緒的渲染。【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)

了解李清照后期的人生際遇對(duì)其詞作風(fēng)格的影響，體會(huì)其前后期作品的不同風(fēng)格。

2、技能目標(biāo)

學(xué)習(xí)李清照是如何寫(xiě)愁的，學(xué)會(huì)抓住詩(shī)歌意象去品味詩(shī)歌情感。

3、情感目標(biāo)

體會(huì)李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂(yōu)患和亂離的哀愁，感悟李清照?qǐng)?jiān)韌、孤高的靈魂。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、深入研讀詩(shī)歌，抓住意象，體驗(yàn)愁情，滲透對(duì)學(xué)生詩(shī)歌誦讀的指導(dǎo)。

2、讓學(xué)生由詞及人，突破文本的顯性層面，進(jìn)入到詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界，感悟詞作愁的深刻意蘊(yùn)和李清照孤高的靈魂。

【教學(xué)方法】誦讀品悟法、情感體驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法 【教學(xué)媒體】多媒體 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)步驟】

一、課堂導(dǎo)入

人世間有萬(wàn)般情感：快樂(lè)、欣喜、悲傷、憂(yōu)愁……

情感需要表達(dá)。音樂(lè)家，用聲音來(lái)傳遞心中的情感，于是有了貝多芬和他的《命運(yùn)交響曲》；畫(huà)家用色彩來(lái)描繪心中的情感，于是有了梵高和他的《向日葵》。而詩(shī)人呢？用詩(shī)。詞人呢？用詞。于是就有了李清照和她的傳世名篇《聲聲慢》。今天，就讓我們通過(guò)婉約詞名作《聲聲慢》，走進(jìn)李清照和她的情感世界．

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一讀李清照的《聲聲慢》。

二、傾情朗讀

1.集體朗讀。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。）

2.聽(tīng)音頻

3.學(xué)生自由朗讀。

3.點(diǎn)名學(xué)生朗讀。

4.集體朗讀

二、整體感知

讀罷此詞，給你什么樣的感覺(jué)？你認(rèn)為哪一句是直接抒發(fā)情感的句子？

這次第，怎一個(gè)愁字了得？

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

三、合作探究

“詞中句句皆現(xiàn)愁” 唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》，你認(rèn)為哪一句最能體現(xiàn)詞人李清照的“愁”？為什么？（意象、作者經(jīng)歷等展開(kāi)想象和聯(lián)想）

預(yù)設(shè)一：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

起句形象用了七組疊詞，直接抒情，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受重創(chuàng)巨痛后的愁苦的心情。尋尋覓覓：人的動(dòng)作、神態(tài) ； 冷冷清清 ：環(huán)境的悲涼 ；凄凄慘慘戚戚：內(nèi)心世界的巨大傷痛。

起句不尋常，連用七組疊詞，這是李的大膽創(chuàng)新，不但在填詞方面，即使是詩(shī)賦曲中也絕無(wú)僅有的。七組十四個(gè)疊字，猶如信手拈來(lái)，”看似平平淡淡，實(shí)則顯示了作者高超的文字功底。十四個(gè)字無(wú)一愁字，卻寫(xiě)得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如注如訴的音韻效果。

“尋尋覓覓”，是作者的動(dòng)作行為，作者在經(jīng)受了國(guó)破家亡、夫喪、金石丟失等一連串的打擊后，內(nèi)心極為哀愁，再加上一人孤處，更是百無(wú)聊賴(lài)，空虛郁悶，為了排解這一哀愁，作者開(kāi)始了漫無(wú)目的的尋覓。尋啊覓啊，想尋些什么呢?不太清楚，一切都是那么茫然，或許她是想找回一些溫馨的回憶來(lái)慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。這尋覓的結(jié)果給作者最深的感受是“凄凄慘慘威威”，它不但沒(méi)有減輕內(nèi)心的傷痛，反而使其由這清冷之景更生一種凄涼、慘淡和悲戚之情。從“尋尋覓覓”到“冷冷清清”再到“凄凄慘慘威威”，逐層深入，文情并茂。

預(yù)設(shè)二：

三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急

并非酒淡，而是愁濃，酒力壓不住心愁；借酒澆愁，而大風(fēng)砭骨，又讓詩(shī)人意緒全無(wú)。只因作者愁太重，酒入愁腸愁更愁。一個(gè)“淡”字突出作者晚年的凄涼，心境的凄苦。

預(yù)設(shè)三：

雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)

天大雁由北往南遷徙，李清照南下避難，故覺(jué)得大雁是舊相識(shí)，而自己卻漂流困頓，寄寓他鄉(xiāng)。以前尚可鴻雁傳書(shū)，現(xiàn)在丈夫已死，家人疏散，就算是有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)人可托，無(wú)處可傳，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。預(yù)設(shè)四：

滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘

詩(shī)人任憑黃花盛開(kāi)，此時(shí)也無(wú)心攀摘，甚至讓菊花在枝頭堆積，直至凋落。在往年，她定能和丈夫一起來(lái)賞花，而今誰(shuí)又有這興趣呢？看到花的憔悴，想到自己漂零的身世，憔悴的容顏，凄涼的心境與殘秋敗花融為一體，更是愁上加愁。

預(yù)設(shè)五：

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

窗前的梧桐樹(shù)又飄下了幾片枯葉，好不容易到黃昏，偏巧這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，滴滴答答的雨聲，對(duì)于傷心的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，不僅是打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲在那顆破碎的心上。梧桐一葉知秋，本身就是牽愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不僅滴在耳邊，更滴向心頭。

四、主題升華

當(dāng)清照沉浸在這種冷清凄美的意境中不能自拔之時(shí)，她發(fā)出了絕望地呼告：“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的確，“這次第，怎一個(gè)愁字了得?！贝藭r(shí)此地，此情此景，已經(jīng)不單單是一個(gè)“愁”字可以概括得了的。詞人為何生愁？愁的背后又隱含了怎樣的人生變故呢？讓文明一起來(lái)了解李清照。

1127年：金滅北宋，夫婦所存的十余屋金石書(shū)畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠(chéng)孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。

1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。

1151-1156年：李清照沒(méi)有子嗣，凄然一身，悲苦地離開(kāi)人世。無(wú)人知道死于何時(shí)，葬于何處。

禍不單行 孤苦飄零

由亡國(guó)到喪失，由再嫁到離異，由入獄到悲死，可謂禍不單行、孤苦飄零呀。晚景凄涼，沒(méi)有子嗣的清照就這么去了，帶著一腔悲憤，悄無(wú)聲息的去了，無(wú)人知道她死于何時(shí)，葬于何地。

了解這些史實(shí)之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？到底《聲聲慢》中的

愁是一種什么樣的愁呢？ 明確：情愁－－獨(dú)居之寂寞

家愁－－喪夫之哀

國(guó)愁－－亡國(guó)之恨 故國(guó)之思

五、課堂小結(jié)

李清照是因?yàn)槟鞘字摹堵暵暵繁蝗藗兯涀〉?。那是一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡(jiǎn)直成了她個(gè)人的專(zhuān)有品牌，彪炳于文學(xué)史，空前絕后，沒(méi)有任何人敢于企及。于是，她便被當(dāng)作了愁的化身。當(dāng)我們穿過(guò)歷史的塵煙咀嚼她的愁情時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在中國(guó)三千年的古代文學(xué)史中，特立獨(dú)行，登峰造極的女性也就只有她一人。而對(duì)她的解讀又“怎一個(gè)愁字了得”。

——梁衡《亂世中的美神》

六、比較閱讀

一剪梅

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

詞中用了哪些意象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

七、課后作業(yè)

1、背誦這首詞

2、推薦閱讀梁衡《亂世中的美神》

八、結(jié)束語(yǔ)

最后，讓我們齊聲背誦《聲聲慢》，在誦讀聲中送別清照，向清照?qǐng)?jiān)韌、孤傲的靈魂致敬！

第四篇：李清照詞聲聲慢教案

《詞七首·聲聲慢》教案

教學(xué)要點(diǎn)：

1.通過(guò)解決文句，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。2.精讀《聲聲慢》，了解李清照及其婉約詞的特點(diǎn)；感受詞中濃濃的愁情；掌握疊詞的妙用、口語(yǔ)化的色彩及情景交融等表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)

1.了解詞的韻律和章法的基本特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生品味詞的意境和語(yǔ)言。 教學(xué)難點(diǎn)

1.鑒賞詞作的意境及采用的藝術(shù)手法。

2.領(lǐng)會(huì)每位作者在詞作中流露的思想感情和詞的不同風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

背誦上節(jié)課的內(nèi)容

由“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”引入李清照其人。

二、新課教學(xué)

一、李清照簡(jiǎn)介

李清照（1084～1155）號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人。父親李格非為禮部員外郎，是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者。母親知書(shū)能文。丈夫趙明誠(chéng)，宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長(zhǎng)官。夫妻志趣相投，婚后生活美滿(mǎn)，搜集了大量金石書(shū)畫(huà)，共同從事學(xué)術(shù)研究工作。南渡不久，趙明誠(chéng)病死，她精神上受到沉重打擊。宋高宗建炎三年（1129），金兵南下，她又在浙東親歷變亂，只身飄泊于杭州、越州（今紹興）、臺(tái)州（今臨海）和金華一帶，過(guò)著顛沛流離的生活。此后即在孤寂中度過(guò)晚年，懷著沉痛的家國(guó)之思，在極度的愁苦中死去。李清照是我國(guó)文學(xué)史上著名的女作家。她好學(xué)多才，工詩(shī)能文，所作詩(shī)尤為宋朝一大家。李清照的詞以南渡為界，可分為前后兩期。前期詞主要反映她在少女少婦時(shí)期的美滿(mǎn)生活，表現(xiàn)她對(duì)愛(ài)情的追求和對(duì)自然景物的喜愛(ài)，以及同丈夫的相思離別之情。這些詞韻調(diào)優(yōu)美，熱情明快，天真活潑，而又委婉含蓄。后期詞主要寫(xiě)她在離亂中的孤獨(dú)生活和國(guó)破家亡的悲苦心情。深厚的故國(guó)之思，凄苦的身世之感，一并傾注在她的作品里，從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的**生活，風(fēng)格突變，社會(huì)意義也擴(kuò)大了?！堵暵暵罚▽ひ捯挘┦撬笃谠~的代表作。由于她后期遭遇的不幸和女性的脆弱，詞的情調(diào)顯得過(guò)分低沉。她工于造語(yǔ)，善于創(chuàng)意出奇、移情于物，還善于用白描的手法塑造出鮮明動(dòng)人的形象。語(yǔ)言上能夠創(chuàng)新，用語(yǔ)清新淺顯，音節(jié)自然流暢，雅俗共賞，藝術(shù)上有獨(dú)到之處。作品有《潄玉詞》。

李清照軼事

“言與司合，安上已脫，芝芙草拔”之事（即趙明誠(chéng)之所謂“詞女之夫”也。）

二、教師講解

這首詞的起句，連下七對(duì)疊字?！皩ひ捯挕闭撸瑢ざ謱ぶx也。女詞人不相信丈夫已經(jīng)死去，在恍忽中她覺(jué)得丈夫仍在家中，于是不停地尋覓他，一處尋不著，再去另一處尋找。然而死者不會(huì)復(fù)生，如此反復(fù)尋覓，其結(jié)果只能是：“展轉(zhuǎn)眄枕席，長(zhǎng)簟竟床空；床空委清塵，室虛來(lái)悲風(fēng)?！保ㄅ嗽馈兜客觥吩?shī)句）至此，女詞人自然會(huì)覺(jué)得眼前景況“冷冷清清”，毫無(wú)生氣。在這樣的景況中，一幕幕令人傷心的往事在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，“凄凄慘慘戚戚”之情便油然而生。由此可見(jiàn)，這七對(duì)疊字極其生動(dòng)而細(xì)致地刻畫(huà)了女詞人喪夫后的心理過(guò)程。表現(xiàn)了她深深的悲哀。也有人認(rèn)為詞作總寫(xiě)晚年凄涼。

女詞人在道出悲戚之情后，便想到了“將息”?！皩⑾ⅰ?，字面上的意思是保養(yǎng)身體，而深層意思則是要抑止自己的悲痛情緒，恢復(fù)到平靜的狀態(tài)。然而要做到這一點(diǎn)談何容易！眼前的一切景象都會(huì)使她產(chǎn)生“物是人非事事休”的念頭。因此，詞中在“最難將息”一語(yǔ)之下分四小層，一層深似一層地寫(xiě)出她那無(wú)止境的哀愁。首先，她想借酒澆愁，卻不料大風(fēng)忽起，寒氣砭骨，使她意緒全無(wú)，她很清楚，“三杯兩盞淡酒”難以驅(qū)散她心頭濃重的愁云。其次寫(xiě)她在百無(wú)聊賴(lài)中仰頭望天，正值雁群飛過(guò)，這又引起了她對(duì)往事的回憶。在往日，丈夫不在身邊時(shí)，看到它們，便會(huì)產(chǎn)生“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”的喜悅，而今后丈夫永遠(yuǎn)不會(huì)再給她寫(xiě)信了，此恨又如何能消？再往下，轉(zhuǎn)入寫(xiě)女詞人眼前的景物：“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”這明明是說(shuō)，女詞人有采摘黃花裝點(diǎn)案頭的習(xí)慣，可如今丈夫故去，她再也沒(méi)有心思這么做了，只是任它自開(kāi)自落。以至于“滿(mǎn)地堆積”，一片荒敗景象！最后寫(xiě)女詞人獨(dú)自“守著窗兒”，只盼快些天黑，讓所有這些觸動(dòng)她生死殊途之恨的景物都淹沒(méi)在這沉沉的夜幕里，可偏巧這時(shí)候又下起了細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲打在她那破碎的心上??

詞的結(jié)句“這次第，怎—個(gè)‘愁’字了得”，含蓄地點(diǎn)明了全詞的主旨，意思是女詞人此刻的感情狀況決非一個(gè)“愁”字所能盡，而是比“愁”要深沉、凝重得多。說(shuō)它深沉、凝重，是因?yàn)檫@是悼亡之情——這是我們從詞中所有的藝術(shù)細(xì)節(jié)中可以察覺(jué)到的。但女詞人沒(méi)有明說(shuō)，也許是不忍心說(shuō)，她給讀者留下了廣大的想像空間。

①首先作者連用七組疊詞，表現(xiàn)了什么？ ②“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，怎么樣來(lái)理解這個(gè)句子？

③“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”又怎樣了理解這句子？

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

乍曖還寒

淡酒風(fēng)急

凄涼之景

長(zhǎng)天孤雁

滿(mǎn)地黃花

漫漫長(zhǎng)夜

梧桐細(xì)雨

愁苦之情

怎一個(gè)愁字了得

表現(xiàn)手法：妙用疊詞及口語(yǔ)化的色彩

情景交融

四、背誦課文

五、拓展延伸 如夢(mèng)令

昨夜雨疏風(fēng)驟 濃睡不消殘酒

試問(wèn)卷簾人 卻道海棠依舊 知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦

另一首:《如夢(mèng)令》

常記溪亭日暮 沈醉不知?dú)w路 興盡晚回舟

誤入藕花深處 爭(zhēng)渡 爭(zhēng)渡 驚起一灘鷗鷺

《醉花陰》

薄霧濃云愁永晝 瑞腦銷(xiāo)金獸 佳節(jié)又重陽(yáng) 玉枕紗廚 半夜涼初透

東籬把酒黃昏后 有暗香盈袖 莫道不銷(xiāo)魂 簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦

《一剪梅》 花自飄零水自流 一種相思 兩處閑愁

此情無(wú)計(jì)可消除 才下眉頭 卻上心頭

第五篇：《聲聲慢》賞析

導(dǎo)語(yǔ)：《聲聲慢》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過(guò)描寫(xiě)殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己因國(guó)破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時(shí)代色彩。下面是小編整理的《聲聲慢》賞析，希望對(duì)大家有所幫助。

聲聲慢

宋代：李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

賞析

這首詞寫(xiě)于李清照生活的后期。一題作“秋情”，賦秋就是賦愁，但這里的愁已不是女詞人閨中生活的淡淡哀愁，詞人經(jīng)歷了國(guó)家危亡，故鄉(xiāng)淪陷，丈夫病逝，金石書(shū)畫(huà)全部散失，自己流落在逃難的隊(duì)伍中，飽經(jīng)離亂，所以這里的愁是深愁，濃愁，無(wú)盡的愁。

詞一開(kāi)頭就用了十四個(gè)疊字?！皩ひ捯挘痹~人好象有所尋求，但又不知道要尋求什么，這時(shí)她已經(jīng)歷了國(guó)破、家亡、夫逝的沉重打擊，生活中美好的東西都已不存在了，事實(shí)上在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)沒(méi)有什么可尋覓，也沒(méi)有什么需要尋覓的了，但詞人還是希望找點(diǎn)什么寄托自己空虛寂寞的情懷，支撐自己孤苦無(wú)助的人生，但尋覓的結(jié)果只能是“冷冷清清”，周?chē)沫h(huán)境是一片凄清冷落，更讓人感到現(xiàn)實(shí)的孤苦無(wú)援?！捌嗥鄳K慘戚戚”，寫(xiě)詞人內(nèi)心的凄涼、悲苦、慘戚的情緒。這三句都在表現(xiàn)女主人的愁苦無(wú)聊，寂寞哀傷，但各有側(cè)重，第一句寫(xiě)神態(tài)，第二句寫(xiě)環(huán)境，第三句寫(xiě)心情，第二、三句又是第一句“尋尋覓覓”的結(jié)果，“冷冷清清，先感于外；凄凄慘慘戚戚，后感于心，進(jìn)入愁境”（吳熊和《唐宋詞通論》）。

“乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！眲傆X(jué)得有點(diǎn)兒暖和卻又變冷了，這是秋天的時(shí)令特征?！皩⑾ⅰ保{(diào)養(yǎng)。人在天氣多變化時(shí)，是很難適應(yīng)的，更何況是年歲已大，身體衰弱，又遭遇了如此不幸的人，就更是對(duì)天氣的變化特別敏感，更覺(jué)得難以將養(yǎng)適應(yīng)了。

為了適應(yīng)這多變的秋天時(shí)節(jié)，詞人企圖以酒御寒，但“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？”酒是“三杯兩盞”，量少，又是“淡酒”，怎么能抵擋黃昏時(shí)的陣陣秋風(fēng)呢？淡酒不敵風(fēng)寒，飲酒也不能排遣憂(yōu)愁。

“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！毖泔w過(guò)去，正令人傷心，原來(lái)雁是我過(guò)去見(jiàn)過(guò)的。這里我們可看到三層意思：

（一）雁飛過(guò)去了，雁叫聲聲，凄厲難聞，正令人傷心，原來(lái)大雁是老相識(shí)了，觸動(dòng)我內(nèi)心的創(chuàng)傷已不止一次，現(xiàn)在又來(lái)觸動(dòng)我，使我傷心難過(guò)。

（二）古代有雁足傳書(shū)的傳說(shuō)。雁以往是給我?guī)н^(guò)信的，給我安慰，現(xiàn)在丈夫已逝，親戚離散，雁飛過(guò)去無(wú)信可帶，不能再給我安慰了，使我傷心。

（三）作者的故鄉(xiāng)在北方，而此時(shí)作者淪落南方，秋天北雁南飛，引起了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，所以使她傷心。雁在北方就相識(shí)，現(xiàn)在看到雁不是在故土，而是在異鄉(xiāng)，發(fā)出物是人非的感慨，寄托懷鄉(xiāng)之意。

詞的下片承接上片。“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”“黃花”是指菊花，品種是黃色的?！岸逊e”，指花開(kāi)之盛，可能是小菊花密密麻麻地開(kāi)放，不是言落英滿(mǎn)地?！般俱矒p”指人因傷心而消瘦。損，煞，是說(shuō)憔悴得很。有人認(rèn)為是黃花“憔悴損”，不妥，因?yàn)榍懊娴摹岸逊e”不作零落解，菊花是枯在枝頭的?！罢l(shuí)”，指自己?！翱啊保軌?，經(jīng)得起。菊花盛開(kāi)，本要摘花插在瓶子里，可人已憔悴，如今還有什么心思和興趣去摘花呢？已經(jīng)沒(méi)有賞花的心情了。

“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”一個(gè)人坐在窗邊，象守著什么東西一樣，百無(wú)聊賴(lài)，希望天早一點(diǎn)黑下來(lái)，看不到窗外一切使人傷心的東西，但天偏偏與人作對(duì)，越等越覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)，度日如年。

寂寞難耐，好不容易等到黃昏，等來(lái)的卻是更令人傷心的東西：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！憋L(fēng)吹梧桐葉，蕭蕭瑟瑟，本已悲涼，又加細(xì)雨滴到梧桐上，更助悲涼。溫庭筠《更漏子》“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！崩钋逭帐俏幻翡J善感的詞人，雨打梧桐點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好象敲擊著她破碎的心靈，使她悲傷至極。

這種種情形不斷地折磨詞人，情何以堪？所以詞人最后沖口而出：“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”“這次第”是說(shuō)這種種情形或這種種光景。這種種情況加在一起，怎么是一個(gè)“愁”字可以概括得了！“愁”說(shuō)不清楚，用人間文字和語(yǔ)言概括不了，寫(xiě)出了無(wú)盡的愁緒，傳達(dá)出種種難以言傳的哀痛。

這首詞是在國(guó)破家亡、流落異地時(shí)寫(xiě)的，詞中訴說(shuō)了詞人孤愁無(wú)助、生意蕭條的處境，寄托了極其深沉的家國(guó)之思，深深地打上了時(shí)代的烙印。

詞的描寫(xiě)純用賦體，寫(xiě)了環(huán)境，寫(xiě)了身世，寫(xiě)了心情，并將這三者融為一體。詞中寫(xiě)客觀環(huán)境的事物有：淡酒、晚風(fēng)、飛雁、黃花、梧桐、細(xì)雨，這些景物都貫穿濃重的感情色彩，滲透著作者的主觀感受，創(chuàng)造了冷落、凄清、寂寞的意境。凄涼的景物一路寫(xiě)下來(lái)越積越多，傷感越來(lái)越濃重，最后堆砌的愁苦迸涌而出。

詞中用了九對(duì)疊字，疊字用得很自然，如大珠小珠落玉盤(pán)，前人稱(chēng)贊她筆力很健。這些疊字用得自然妥帖，是經(jīng)過(guò)作者錘煉而得的，使寂寞、悵惘、痛苦的感情通過(guò)這些疊字的渲染得以盡情的表現(xiàn)。

詞的語(yǔ)言通俗平易，雖是尋常語(yǔ)，但富有表現(xiàn)力，表現(xiàn)了深刻的內(nèi)容?！堵暵暵吩~調(diào)可押平聲韻，也可押入聲韻，詞人選用了入聲韻，能夠很好地表達(dá)憂(yōu)郁的情懷，并多次運(yùn)用雙聲字、舌音和齒音字，更加重了凄切悲苦的情調(diào)。