第一篇：蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（定稿）

導(dǎo)語(yǔ)：下面是蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題，同學(xué)們，有付出就會(huì)有收獲。仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)。相信自己的實(shí)力，祝你成功!一起來(lái)測(cè)試下吧：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)

yāo qǐng

dǒu qiào

hōng kǎo

shēn qū

qiào lì

pù bù

yīn yùn

qín miǎn

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

()高望重 隨心所()()味深長(zhǎng) 全神()注 不()一格 望而生()()璞歸真 津津()道

三、把下面的詩(shī)句和作者邊起來(lái)。(16分)

落紅不是無(wú)情物 此花開盡更無(wú)花 龔自珍

此夜曲中聞?wù)哿?化作春泥更護(hù)花 李 白

不是花中偏愛菊 每于寒盡覺春生 元 稹

造物無(wú)言卻有情 何人不起故園情 張維屏

四、給加點(diǎn)的字正確的解釋(12分)

1、五顏六色()國(guó)色天香()行色匆匆()

A 顏色 B 神色 C 婦女美貌 D 情景、景色

2、惡貫滿盈()自負(fù)盈虧()顧客盈門()

A 充滿 B 多余 C 動(dòng)作輕盈 D 情緒充分流露

五、句子(12分)

1、雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。

這句話把()比作了()和()

2、飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

這句話把()比作了()和()

六、判斷(18分)

1、《山中訪友》一文運(yùn)用了擬人的手法，賦予了大自然人的情感，形象地寫出了人與自然親密無(wú)間的關(guān)系()

2、《山雨》是一篇文質(zhì)兼美的抒情詩(shī)。()

3、《草蟲的村落》是一篇想象散文，作者把自己想象成一只小甲蟲，進(jìn)行了一次奇異的游歷。()

4、《索溪峪的“野”》一文是按照山野→水野→野物野→游人野的寫作順序?qū)懙摹?)

5、“老橋，你如一位德高望重的老人。”一句說明橋歷史悠久，并為人們做過很大的貢獻(xiàn)。()

6、“什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫?！边@句話中的引號(hào)起著著重強(qiáng)調(diào)的作用()

七、排序(18分)

()半空中映出一片從未見過的景色：山脈、樹林、房屋甚至還有來(lái)來(lái)往往的人馬車輛變幻無(wú)窮，就像天空中的銀幕上放映電影似的。

()原來(lái)海面上清晰可見的島嶼和船只，忽然不見了。

()蓬萊位于渤海灣，前面是海，后面是山。城北有座蓬萊閣。

()古人把這種現(xiàn)象叫做“仙鏡”，也叫做“海市蜃樓”。其實(shí)是一種大氣光學(xué)現(xiàn)象。

()春夏季節(jié)，在這里登高望遠(yuǎn)，有時(shí)能看到一種奇異的現(xiàn)象。

()過了一會(huì)兒，山脈和城市都消失了。一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

★★★人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★

2、一頁(yè)一趟幾家書店百次五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

3、《三國(guó)演義》《水滸傳》《彭公傳》“閑書”《我的童年》

八、修改病句。

姓名 ：

1、今天的活動(dòng)是最愉快的一天。

一、讀拼音，寫漢字。

2、同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。yùèyúsònɡyán3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。猶（）饑（）（）樂背（）屋（）

4、小雄知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

二、劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。

九、閱讀短文，回答問題?！端疂G傳》（hǔxǔ）長(zhǎng)生果（chánɡzhǎnɡ）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄美差（chāichà）綠林好漢（lǜlù）亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切

三、組詞。地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的炒（）侶（）皺（）柜（）地方了。鍋（）編（）酸（）充（）急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。這種竊讀的滋味！不（）而喻傾（）大雨毫不猶（）別出（）裁

1、“它在這里”中的“它”指的是：_________________________________。心（）理得浮想（）翩不求甚（）滾瓜（）熟

2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作__________________，這個(gè)

五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。比喻形象地說明了熟：A、食物加熱到可以食用的程度；B、記、認(rèn)得很清楚，說背的很流利；__________________________________________________。

C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成；D、常見，常來(lái)往，彼此很了解。

3、文中的破折號(hào)的作用是________________________________________。

1、對(duì)好詞好句，我已背得很熟。（）

2、我們兩家是鄰居，我們都是熟

4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”人。（）

3、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會(huì)染病。（）________________________________________________________________

4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。（）____

六、選詞填空。________________________________________________________________發(fā)現(xiàn)發(fā)明增強(qiáng)增加____

1、我國(guó)古代有四大（）。

2、我上課時(shí)看小說，被老師（）了。

十、作文。

3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（）了我的理解力。

4、國(guó)家（）題目：這是我最喜愛的一本書了對(duì)教育事業(yè)的投入。要求：簡(jiǎn)單介紹該書的內(nèi)容，詳細(xì)論述自己的感受和收獲。

七、把下面不是同一類的詞劃去。

1、擔(dān)憂娛樂懼怕恐怕

1YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

五年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

一、看拼音寫漢字，然后按拼音字母的順序依次排列所填的漢字。（5分）1.jù

bó

wèi

cáng

nàn

shū（）怕 漂（）所（）珍（）磨（）（）理 2.所填字的排列順序：

二、下面每道小題中，都有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇序號(hào)寫在橫線上。(24分)3.下面帶點(diǎn)字的讀音或詞的書寫全部正確的一組是。

A、貪婪（nán）編（piān）寫 娛（yú）樂 吶(nèi)喊 B、民族 支撐 浮想連翩 牽腸掛肚 C、饋贈(zèng) 過癮 毫不猶豫 饑腸轆轆 4.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在后面的橫線上。故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D.舊，過去的（1）一本書，就是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（2）隨著酒駕司機(jī)的減少，交通事故也越來(lái)越少了。（3）出現(xiàn)這種局面是有緣故的。

（4）學(xué)校明令禁止吃零食，可你還是把零食帶進(jìn)學(xué)校。這真是明知故犯??！5.文章可長(zhǎng)可短,內(nèi)容、體裁不拘一格,卻不可。A、千篇一律 B、千奇百怪 C、千姿百態(tài) D、千錘百煉 6.下列詞語(yǔ)中,有搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是。

A、神奇的想象 奇幻的想象 奇妙的想象 奇異的想象 B、充足的理由 充足的戰(zhàn)斗 充足的時(shí)間 充足的幸福 C、繼續(xù)工作 連續(xù)工作 持續(xù)工作 后續(xù)工作 7.下列詞語(yǔ)按一定的順序排列正確的一組是。

A、熱愛 喜歡 喜愛 酷愛 B、擔(dān)心 害怕 恐懼 緊張 C、寬廣 寬敞 遼闊 寬闊 D、瞟 看 注釋 凝視 8.下面是對(duì)“竊”的理解,意思表達(dá)不正確的一句是。

A、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”性質(zhì)是一樣的。B、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”只是所“竊”的對(duì)象不一樣,其”他是一樣的。

C、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”除所“竊”對(duì)象不同外,情趣上也大不相同。

9.“一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@句話縮句正確的是。

A一本書就是一位朋友 B一本書也是一處故地 C你喜愛的朋友,你想去的故地。D書就是朋友,也是故地

10.下面對(duì)“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

A句中的破折號(hào)表示說明 B很快樂,那是因?yàn)闀芙o人帶來(lái)智慧與快樂 C很懼怕那是因?yàn)榕卤话l(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕

D、只有“竊讀”,就可以不買書,不花錢,所以很快樂。11.下列說法不恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A、讀一本好書,就像在聆聽良師的諄諄教誨。

B、讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話。C、讀一本好書,就是走上成功之路。12.下面是比喻句的是。

A、波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。B、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對(duì)著你微笑。C、圓月漸漸升高,她那銀盤似的臉,流露著柔和的笑容。D、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,好像在沖著你點(diǎn)頭微笑。

三、填空。(3)13.讀書需博覽群書，才能寫好文章，這正如杜甫所說的“?！?但也不能一味求多，而應(yīng)當(dāng)像朱熹所說的那樣，“。” 14.我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是！”

15.“書猶藥也。”是告訴我們讀書的重要性；

四、判斷下列句子的說法，正確的在括號(hào)里打“√”。（5分）

16.“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年?！薄叭炌ā笔侵钢形髫炌?、古今貫通、文理貫通。（）

17.“開卷有益”是一種正確的說法，也是一種考試辦法。（）18.閱讀一本書，就是跨越時(shí)空，同睿智而高善的人對(duì)話。（）

19.“我像一匹餓狼，貪婪地讀者?！边@句話是寫作者很需要填飽肚子。（）20.“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍?！弊髡哌@樣寫是為了強(qiáng)調(diào)“常讀常新，百讀不厭?！保ǎ?/p>

第二部分 閱讀

閱讀下面短文，按要求作答。（30分）在魯迅先生的全部生活里，書籍占有重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。幼年時(shí)期的魯迅，看書以前，自己先把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免把書弄臟而造成損害。成年以后，魯迅先生讀書十分刻苦認(rèn)真，他把讀書當(dāng)做一種樂趣。

在魯迅博物館里，陳列著一批修書工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線儀器。幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙，以及兩塊磨書用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書保存完好，沒有一冊(cè)出現(xiàn)破散的情況。

魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是歸還時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)書上有了破邊卷角等情況，是會(huì)不高興的。對(duì)于那些不愛護(hù)書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來(lái)。

魯迅先生還時(shí)常把一些好書主動(dòng)贈(zèng)送給那些需要用書的人。每當(dāng)把書寄出去時(shí)，他都要親自仔細(xì)地把書包扎好。這種花在包書的心力，是為了友人，更是為了書籍。練一練

1．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）①陳列

：______________________________ ②樂趣：________________________________ ___________________

2．把下面的句子改寫成“被’’字句。（2分）他把讀書當(dāng)做一種樂趣。

________________________________________________________________________ 3．填空。（2分）

短文的第1節(jié)和后面幾節(jié)之間是_______________________________關(guān)系。第2節(jié)寫魯迅_____________________________ 4．讀句子，并用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。（2分）

對(duì)于那些不愛護(hù)書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來(lái)。

________________________________________________________________________ 5．你平時(shí)愛書嗎?你覺得自己要向魯迅先生學(xué)習(xí)什么？結(jié)合實(shí)際請(qǐng)寫出一點(diǎn)來(lái)。（3分）

________________________________________________________________________

（二）老師的教誨

____________________ 小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前

領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下

怎么

最近是不是有些自滿啦

鄭老師親切地問我

我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　?/p>

聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）

“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。

再在文中找出一對(duì)反義詞：（）——（）

2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分）

3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。（2分）

5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）

6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上，并另外再寫一句類似的句。（3分）

第三部分習(xí)作（30分）

1.聯(lián)系實(shí)際，用具體事例談?wù)勀阕x書的收獲，題目自擬。2.字?jǐn)?shù)450字左右

3.書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【參考答案】

一、1.懼 泊 謂 藏 難 梳

2.泊 難 懼 藏 梳 謂

二、3.C 4.D A B C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 10.D 11.C 12.C

三、13.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神

14.讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！?15.讀書長(zhǎng)大的！” 16.善讀可以醫(yī)愚。”

四、16.√18.√20.√ 閱讀一

1.（1）（把修書工具）擺出來(lái)供人看。

（2）使人感到快樂的滋味。2.讀書被他當(dāng)做一種樂趣。

3.總分；幼年時(shí)愛護(hù)書，成年后讀書成了樂趣，刻苦認(rèn)真。4.碰到難題，我寧愿多花時(shí)間去想，也不抄別人的答案。5.略 閱讀

（二）1． “教誨”的近義詞是（教導(dǎo)）“驕傲”的反義詞是（虛心）

2.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。3.有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。4.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。5.因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、讀拼音，寫漢字。

yù è yú

sònɡ yán

猶（）饑（）（）樂 背（）屋（）

二、劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。

《水滸傳》（hǔ xǔ）長(zhǎng)生果（chánɡ zhǎnɡ）

美 差（chāi chà）綠林好漢（lǜ lù）

三、組詞。

炒（）侶（）皺（）柜（）

鍋（）編（）酸（）充（）

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不（）而喻 傾（）大雨 毫不猶（）別出（）裁

心（）理得 浮想（）翩 不求甚（）滾瓜（）熟

五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說背的很流利；

C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見，常來(lái)往，彼此很了解。

1、對(duì)好詞好句，我已背得很熟。（）

2、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。（）

3、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會(huì)染病。（）

4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。（）

六、選詞填空。

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 增強(qiáng) 增加

1、我國(guó)古代有四大（）。

2、我上課時(shí)看小說，被老師（）了。

3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（）了我的理解力。

4、國(guó)家（）了對(duì)教育事業(yè)的投入。

七、把下面不是同一類的詞劃去。

1、擔(dān)憂 娛樂 懼怕 恐怕

2、一頁(yè) 一趟 幾家 書店 百次

3、《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《彭公傳》 “閑書” 《我的童年》

八、修改病句。

1、今天的活動(dòng)是最愉快的一天。

2、同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。

3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。

4、小雄知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

九、閱讀短文，回答問題。

我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

1、“它在這里”中的“它”指的是：_________________________________。

2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作__________________，這個(gè)比喻形象地說明了__________________________________________________。

3、文中的破

折

號(hào)的作

用

是________________________________________。

4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

十、作文。

題目：這是我最喜愛的一本書

要求：簡(jiǎn)單介紹該書的內(nèi)容，詳細(xì)論述自己的感受和收獲。

第五篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無(wú)論??也??

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩(shī)句寫下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺薄?/p>

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的，后半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來(lái)比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無(wú)窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩(shī)句寫下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬(wàn)傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮規(guī)模大，氣勢(shì)壯。“山崩地裂”是形容浪潮聲勢(shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來(lái)比喻船。

十、不提供答案。