第一篇：小學(xué)生漢語拼音表發(fā)音

小學(xué)生漢語拼音表的拼音是如何發(fā)音的大家知道嗎，小學(xué)生們一定要掌握好哦，下面一起去看看小編為你整理的小學(xué)生漢語拼音表發(fā)音，希望能幫到你！

小學(xué)生漢語拼音表發(fā)音

小學(xué)漢語拼音原來可以這樣學(xué)

一、拼音用處：

漢語拼音用處很大，看書識(shí)字需靠它，它可以幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一定要用心學(xué)好它。

二、單韻母6個(gè)

單韻母，非常重要，發(fā)音口形要擺好，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴 o o o，嘴巴扁扁 e e e，牙齒對齊 i i i，嘴巴小圓 u u u，撅嘴吹哨 ü ü ü。

ā á ǎ à ō ó ǒ ò

ē é ě è ī í ǐ ì

ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ

三、聲調(diào)標(biāo)準(zhǔn)

一聲平，二聲揚(yáng)；

三聲拐彎，四聲降。

板車平走 ā ā ā

板車上坡 á á á

下坡上坡 ǎ ǎ ǎ

板車下坡 à à à

四、聲母［21個(gè)輔音＋零聲母（Y、W）］

讀聲母要注意，堵住氣兒再發(fā)音。像個(gè)6字 b b b，臉盆潑水p p p ；兩個(gè)門洞 m m m，一根拐棍f f f ；馬蹄走路 d d d，一把雨傘t t t；一個(gè)門洞 n n n，一根木棍 l l l ；9字加鉤 ggg，一挺機(jī)槍k k k；一把椅子 h h h，i下加鉤j j j；像個(gè)9字 q q q，一個(gè)叉字 x x x；z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch；s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r；像個(gè)2字 z z z，半個(gè)圓圈 c c c ；半個(gè)8字 s s s，像個(gè)樹杈 y y y ；屋頂相連 w w w（像把折尺w w w）。

五、書寫規(guī)則

四線三格記心間，拼音字母住里邊。胳膊長了住上格，尾巴長了住下格。中格一定要飽滿，上格下格不貼邊。

六、區(qū)分易混聲母：

右上半圓ppp，右下半圓bbb；

左上半圓qqq，左下半圓ddd。（左下半圓ddd，左上半圓qqq，右下半圓bbb，右上半圓ppp）

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七、字母書寫：

半圓豎彎，ɑ ɑ ɑ；

圓圈圓圈，o o o；

短橫半圓，e e e；

短豎加點(diǎn)，i i i；

豎彎加豎，u u u；

u加兩點(diǎn)，ü ü ü；

半圓豎左彎，ɡ ɡ ɡ；

豎左彎加點(diǎn)，j j j；

豎加左彎豎，h和n；

右斜左斜，y和x；

豎加左斜右斜，k k k；

彎豎加橫，f f f；

豎彎加橫，t t t；

斜下斜上斜下斜上，w w w；

橫折橫，z z z；

左彎右彎，s s s。

八、j q x y與 ü相拼

j q x y真淘氣，從不和u在一起；

見了小ü更淘氣，吹走小ü的圓泡泡。

九、標(biāo)調(diào)規(guī)則

先標(biāo)ɑ o e，再標(biāo) i u ü。

i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹，輕聲不標(biāo)就空著。

十、音節(jié)拼讀：

兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰！

三拼法：聲輕介快韻母響，三音連讀不中斷。

十一、b、d、ɡ，p、t、k發(fā)音區(qū)分

b、d、ɡ，氣流弱，嘴前紙片吹不到；

（b、d、ɡ、j、zh、z）

p、t、k，氣流強(qiáng)，嘴前紙片亂抖動(dòng)。

（p、t、k、q、ch、c）

十二、平翹舌音區(qū)分：

舌尖要平放，抵住上齒背，就是z、c、s；

舌尖稍翹起，抵住上齒齦，就是d、t和n、l；

舌尖翹起來，抵住前硬腭，就是zh、ch和sh、r。

十三、復(fù)韻母

復(fù)韻母真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。

前重后輕連著發(fā)，一口讀出就是它。

先ɑ后i ɑiɑiɑi

姐姐和我比高矮。

先e后i eieiei

干活用勁 ei ei ei。

先u后i uiuiui

姐姐圍圍巾笑微微。

先ɑ后o ɑoɑoɑo

阿姨愛穿花棉襖。

先o后u ououou

荷花蓮耦ou ou ou

大海上空飛海鷗。

先i后u iuiuiu

郵筒前面把信郵。

先i后e ieieie

椰子樹葉ie ie ie。

先后e üeüeüe

月亮姐姐ue ue ue

小魚騎鵝去訪月。

先e后r ererer

兩只耳朵 er er er

野鵝有個(gè)小小耳。

（注：er獨(dú)立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。）

十四、鼻韻母

鼻韻母，真是巧；口里的氣往鼻子跑。

前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母有四個(gè)。

前鼻音韻母：5個(gè)

ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安門。

enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。

ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。

ununun u+n 烏鴉門前修車輪。

ününün ü+n 小魚撞門頭發(fā)暈。

后鼻韻母：4個(gè)

ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ 阿姨走路頭高昂。

enɡenɡenɡ e+nɡ 白鵝唱歌哼哼哼。

inɡinɡinɡ i+nɡ 一件花衣送老鷹。

onɡonɡonɡ o+nɡ 公雞喔喔要捉蟲。

十五、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)

zhi chi shi ri zi ci si（自成音節(jié)要加i）

yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ

十六、聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)區(qū)別兒歌：

z c s（zh ch sh r）是聲母，發(fā)音只能輕又短。

zi ci si（zhi chi shi ri）是音節(jié)，發(fā)音需要響又長。

第二篇：漢語拼音音節(jié)發(fā)音表

漢語拼音，是中華人民共和國的漢字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革時(shí)被原中國文字改革委員會(huì)（現(xiàn)國家語言文字工作委員會(huì)）漢語拼音方案委員會(huì)研究制定。下面整理了漢語拼音音節(jié)發(fā)音表，希望可以幫助到您！

漢語拼音音節(jié)發(fā)音表

b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

f fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding dong

t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting tong

n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong

k ka ke kai kou kan ken kang keng kong

h ha he hai hei hao hou hen hang heng hong

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong

zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhong

ch cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chong

sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

r re ri rao rou ran ren rang reng rong

z za ze zi zai zao zou zang zeng zong

c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng cong

s sa se si sai sao sou san sen sang seng song

y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying yong

w wa wo wai wei wan wen wang weng wu wong

第三篇：漢語拼音正確發(fā)音

漢語拼音怎么發(fā)音？準(zhǔn)確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。以下是小編整理的漢語拼音正確發(fā)音，歡迎閱讀。

漢語拼音發(fā)音單韻母

a（?。┳彀蛷埓螅辔蛔畹?，舌身后部微微隆起。

o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起（讀o，不是ao的音，也不是ou音，詳見下文“注意”）。

e（鵝）嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

i（衣）牙齒對齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。

u（烏）嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。

ü（迂）發(fā)音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

漢語拼音發(fā)音聲母

b（玻）雙唇閉合，擋住氣流，然后雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，聲帶顫動(dòng)。

p（坡）發(fā)音部位與方與b相同，但是氣流較b強(qiáng)，聲帶顫動(dòng)。

m（摸）雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。

f（佛）上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。

d（得）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。

t（特）發(fā)音部位與方和d 基本相同，不同的是送出的氣流比較強(qiáng)。

n（訥）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動(dòng)。

l（勒）舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動(dòng)。

ɡ（哥）舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。

k（科）發(fā)音部位與方跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強(qiáng)。

h（喝）舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。

j（基）舌前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶顫動(dòng)。

q（欺）發(fā)音部位、方跟 j 大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。

x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。

z（資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶顫動(dòng)。

c（次）發(fā)音部位、方跟z大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

s（思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動(dòng)。

zh（知）舌尖翹起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶顫動(dòng)。

ch（蚩）發(fā)音部位、方跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

sh（詩）舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動(dòng)。

r（日）發(fā)音部位、方跟sh相同，但是發(fā)音時(shí)舌的兩側(cè)要卷起。

y 和i的音相似，只是y是聲母，聲母發(fā)音較輕快；i是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。

w和u的音相似，只是w是聲母，聲母發(fā)音較輕快；u是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。

漢語拼音發(fā)音復(fù)韻母

ai 先發(fā)a的音，這個(gè)a比單念a時(shí)舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時(shí)停止。由a到i有一個(gè)滑動(dòng)的過程。

ei 先發(fā)e的音，然后向i滑動(dòng)。發(fā)e時(shí)，舌位要比單念e靠前，發(fā)音也更響一些。

ui 是u和ei的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口型由圓到扁。

ao 先發(fā)a，比單念a時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口型收攏，變圓，發(fā)出近似u的音，要輕短。

ou 先發(fā)o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u的音，o念的長而響亮，u念的短而模糊。

iu 是i和ou的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母u的口型開一些，舌位低一些，u的響度比i大。

ie 發(fā)音時(shí)，由發(fā)i開始，接著發(fā) ê，口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念 ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住齒背，舌頭靠前，嗓子用力。

üe 發(fā)音時(shí)，由ü開始然后向 ê滑動(dòng)，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念 ê。

er 發(fā)音時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)作。在發(fā)出單韻母e的同時(shí)，把舌頭卷起來對著硬腭，就成了er。

an en in un ün（前鼻韻母）由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是—n，發(fā)—n時(shí)，要用舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。

ang eng ing ong（后鼻韻母）

ang 先發(fā)a，然后舌根頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。

eng 先發(fā)e，緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

ing 先發(fā)i，舌尖向下，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

ong先發(fā)o，緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來。

【拓展延伸】小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

一年級(jí)的第一堂漢語拼音課就是教學(xué) “ a、o、e”，學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這三個(gè)單韻母的發(fā)音都讀得非常準(zhǔn)確，但由于孩子們動(dòng)手能力較差，書寫就有些困難，我就采取小組活動(dòng)的方法讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，具體的方法：第一步，給孩子分組，然后每組發(fā)給一張16開紙，讓孩子們在各組的練習(xí)紙上練習(xí)書寫。我巡視，對寫得差的或不對的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第二步，讓寫得差的上黑板書寫，只要他們寫得像，就讓其他孩子表揚(yáng)他們。〈表揚(yáng)的方法：先翹起兩個(gè)拇指，說：“你真棒！”然后鼓掌說：“向你學(xué)習(xí)”?！稻瓦@樣，我發(fā)現(xiàn)孩子們很快就會(huì)書寫“a、o、e”，而且培養(yǎng)了孩子們小組活動(dòng)的能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也給孩子建立了自信，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用。激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，提高教學(xué)效率

近代教育家夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！币荒昙?jí)的孩子，集中注意力的時(shí)間大約在二十分鐘左右，在學(xué)習(xí)過程中很容易疲勞，分散精力，影響教學(xué)效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我盡量較多地運(yùn)用游戲、演示、表演等手段，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

游戲激趣。

讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，是對孩子早期教育的一種最好的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，我采用豐富、多樣的手段，讓孩子們積極的參與，在游戲中領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)的思想。

譬如，在教學(xué)聲母的形時(shí)，編唱順口溜幫助孩子記憶，如：“馬蹄印子d d d，彎尾魚兒t t t，一個(gè)門洞n n n，一根小棒l l l?！苯虒W(xué)拼讀音節(jié)時(shí)，我設(shè)計(jì)了“我們是朋友”的游戲，讓孩子們自己動(dòng)手做聲母、韻母的卡片，讓他們先試拼，然后再用“我們是朋友”的游戲把音節(jié)拼貼在黑板上。再讓孩子門進(jìn)行拼讀。

演示激趣。

在教學(xué)中采用直觀演示，結(jié)合教師的講解激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們多看，啟發(fā)多說，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

以教學(xué)“ai、ei、ui為例，學(xué)習(xí)時(shí)，我讓一個(gè)孩子和我站在一起，讓其他孩子觀察，問：”你們發(fā)現(xiàn)什么“？孩子們說：”老師高，某某矮“。我就乘機(jī)讓孩子們把”矮“讀成第一聲就是”ai“，接著給孩子講發(fā)音要領(lǐng)，讓孩子們練習(xí)自己讀。學(xué)完”ai“，我問：”現(xiàn)在是秋天還是冬天〃？生：“是秋天”。師：“那么到冬天的時(shí)候會(huì)怎么樣呢”？生：“冷”。師：“對了，會(huì)冷，到時(shí)候大部分同學(xué)會(huì)〈拿出準(zhǔn)備好的圍巾，圍在脖子上〉怎么樣”？生：“圍圍巾”。然后讓孩子們把“圍”讀成第一聲就是“ui”，接著講發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)讀。在學(xué)“ei”時(shí)，老師先范讀，再讓幾個(gè)孩子上臺(tái)演示“ 砍樹”，其他孩子聽誰的聲音最像“ei”，最后在有他領(lǐng)讀“ei”。

表演激趣。

適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表演形式進(jìn)行情境教學(xué)，讓孩子們參與有趣的表演，不但能很快學(xué)到知識(shí)，而且有鍛煉了能力。新教材的漢語拼音部分，每課都編排了一首兒歌，還配了精美的圖畫。在這部分的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我不但鼓勵(lì)孩子們借助拼音去學(xué)，勾出自己會(huì)拼的音節(jié)，而且讓他們看圖想象進(jìn)行表演。

如，學(xué)習(xí)《歡迎臺(tái)灣小朋友》時(shí)，我先給孩子們講解：“臺(tái)灣是中國的一部分，他就像我們是爸爸媽媽的兒女一樣，我們要把她找回來，他永遠(yuǎn)是屬于中國的”。然后讓孩子們試讀，再教讀，其次就是表演：讓一些孩子在教室外面，一些孩子從教室里劃著大船到<臺(tái)灣>外面去迎接他們，讓他們想象著說說應(yīng)該說的話。通過這樣的表演，孩子們不但了解了兒歌的內(nèi)容，很快地學(xué)會(huì)了這首兒歌，而且知道學(xué)習(xí)漢語拼音可以幫助閱讀。從創(chuàng)新教育理論來說，兒歌可以讓孩子們?nèi)ハ胂笕ケ硌?，培養(yǎng)、發(fā)展了孩子們的創(chuàng)新思維和能力。

“善教者，師逸而功倍；不善教者，師勤而功半?！彼裕跐h語拼音教學(xué)過程中，只有采用切合實(shí)際的教法，多種方法結(jié)合，使知識(shí)有生氣而不枯燥，使學(xué)生在動(dòng)中充滿創(chuàng)造里，才能為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：26個(gè)漢語拼音發(fā)音

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。26個(gè)漢語拼音發(fā)音有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

漢語拼音聲母表

b[玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d[得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j[基] q [欺] x [希]

z[資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

y[醫(yī)] w [巫]

漢語拼音韻母表

a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]

o[喔]ong[翁] ou[歐]

e[鵝]en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]

i[衣]ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

u[烏]un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]

ü[迂]

iao[腰]ian[煙] iang[央] iong[用]

uai[外]uan[彎] uang[往]

整體認(rèn)讀音節(jié)

zhichi shi ri zi ci si

yiwu yu

yeyue

yinyun yuan ying

元音發(fā)音技巧發(fā)音要決

這個(gè)音是四個(gè)前元音中舌位最低、口形最大的前元音，與上面三個(gè)音相比發(fā)音部位仍然是舌前部，只是嘴形不一樣了。

發(fā)音時(shí)，舌尖輕輕抵住下齒，雙唇向兩邊平伸，成扁平狀，口形張到可以容下自己的中指和食指尖。中國學(xué)生發(fā)這個(gè)音的問題在于嘴形張不大，所以音發(fā)得不夠夸張。其實(shí)老外在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候都很到位，聽起來也足夠夸張。我們不能用說漢語的習(xí)慣來說英文。

特別提示：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英音中許多原來含有字母“a”發(fā)[$:]的單詞轉(zhuǎn)到每音中時(shí)都發(fā)成了[鎉。一般來說，字母a在f，n，s，th之前念做[鎉，但是如果在字母“r”之前則仍然念做[$:]，且要卷舌，例如farm, farther。

第五篇：漢語拼音聲母發(fā)音

漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革時(shí)被原中國文字改革委員會(huì)漢語拼音方案委員會(huì)研究制定。以下是小編精心準(zhǔn)備的漢語拼音聲母發(fā)音，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

漢語拼音聲母和韻母發(fā)音方法【1】

a：發(fā)音時(shí)，雙唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。

o：發(fā)音時(shí)，雙唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。

e：發(fā)音時(shí)，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動(dòng)。

i：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。

u：發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。

ü：發(fā)音時(shí)，雙唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。

b：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。

p：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。

m：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動(dòng)。

f：發(fā)音時(shí)，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。

d：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發(fā)成音。

t：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。

n：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時(shí)沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。

l：發(fā)音時(shí)，雙唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。

g：發(fā)音時(shí)，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成音。

k：發(fā)音時(shí)，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發(fā)成音。

h：發(fā)音時(shí)，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

j：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。

q：發(fā)音時(shí)，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。

x：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

zh：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

ch：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強(qiáng)的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

sh：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。

r：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發(fā)音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動(dòng)。

z：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。

c：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強(qiáng)的氣流從縫中擠出，摩擦成音。

s：發(fā)音時(shí)，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。

y：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。

w：發(fā)音時(shí)，雙唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。

ai：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。

ei：發(fā)音時(shí)，先發(fā) e 的音，然后滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。

ui：發(fā)音時(shí)，u 的發(fā)音輕短，然后滑向 ei，嘴形由圓到扁。

ao：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌尖后縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。

ou：發(fā)音時(shí)，先發(fā) o 的音，雙唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。

iu：發(fā)音時(shí)，先發(fā) i，然后向 ou 滑動(dòng)，口型由扁到圓。

ie：發(fā)音時(shí)，先發(fā) i，再發(fā)e，氣流不中斷。

üe：發(fā)音時(shí)，先發(fā) ü 的音，然后向e滑動(dòng)，口型由圓到扁。

er：發(fā)音時(shí)，舌位居中發(fā) e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，兩個(gè)字母同時(shí)發(fā)音。

an：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發(fā)n的音。

en：發(fā)音時(shí)，先發(fā) e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。

in：發(fā)音時(shí)，先發(fā) i 的音，然后舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。

un：發(fā)音時(shí)，先發(fā) u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接著發(fā)n的音，氣流從鼻腔泄出。

ün：發(fā)音時(shí)，先發(fā) ü 的音，然后舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。

ang：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)后鼻音尾ng的音。

eng：發(fā)音時(shí)，先發(fā) e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發(fā)ng音，氣流從鼻腔泄出。

ing：發(fā)音時(shí)，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。

ong：發(fā)音時(shí)，先發(fā) o 的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，雙唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。

漢語拼音發(fā)音法的聲母【2】

b（玻）雙唇閉合，擋住氣流，然后雙唇突然打開，讓氣流爆發(fā)出來，聲帶顫動(dòng)。

p（坡）發(fā)音部位與方法與b相同，但是氣流較b強(qiáng)，聲帶顫動(dòng)。

m（摸）雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。

f（佛）上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。

d（得）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。

t（特）發(fā)音部位與方法和d 基本相同，不同的是送出的氣流比較強(qiáng)。

n（訥）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動(dòng)。

l（勒）舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動(dòng)。

ɡ（哥）舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。

k（科）發(fā)音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強(qiáng)。

h（喝）舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。

j（基）舌前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶顫動(dòng)。

q（欺）發(fā)音部位、方法跟 j 大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。

x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。

z（資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出,聲帶顫動(dòng)。

c（次）發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

s（思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動(dòng)。

zh（知）舌尖翹起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶顫動(dòng)。

ch（蚩）發(fā)音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。

sh（詩）舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動(dòng)。

r（日）發(fā)音部位、方法跟sh相同，但是發(fā)音時(shí)舌的兩側(cè)要卷起。

y 和i的音相似，只是y是聲母，聲母發(fā)音較輕快；i是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。

w和u的音相似，只是w是聲母，聲母發(fā)音較輕快；u是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。