第一篇：大學(xué)校園抒情散文

校園的青春年華就好比一道亮麗的陽(yáng)光。下面就隨小編一起去閱讀大學(xué)校園抒情散文，相信能帶給大家?guī)椭?/p>

第一篇：大學(xué)校園抒情散文

以青春為紙，折一只飛機(jī)，讓它飛向更廣的遠(yuǎn)方。

——題記

寂靜的夜晚，我獨(dú)自漫步于校園中。一陣秋風(fēng)從我身旁掠過，刮起了滿地蜷曲的落葉，又風(fēng)風(fēng)火火的向前奔去，在路燈的光芒下，那種寒素的秋意顯得格外濃烈。我仰起頭，讓那片片飄落的黃葉折射的金光映入我的瞳孔，真是好一幅落葉燈影圖！顧不得其他，我不禁閉上雙眼，深吸一口氣，來享受此刻難得的靜寂。

只是，還未從這絕美的詩(shī)意里走出來，我那翩飛的思緒就被校園里熟悉的鐘聲拽了回來，“咚，咚，咚。?！币宦暵暬厥幵谝箍眨不厥幵谖业男拈g，我不由得感嘆時(shí)間流逝之快。昔我往矣，蔥蔥郁郁，今我來時(shí)，黃葉紛飛，回想起就在兩個(gè)多月前，我和一大群同學(xué)都還是剛跨進(jìn)學(xué)校的大一新生，有著無限的活力，風(fēng)華正茂，揮斥方遒。而此時(shí)，一群人卻已隨波逐流，放任自我。環(huán)境還真是一個(gè)可怕的東西，它總會(huì)在悄無聲息中讓你變了模樣，并讓你在潛移默化中丟失原來的自己。當(dāng)然，這種潛移默化也分好壞，若我們處在一個(gè)好的環(huán)境，你就能得到蛻變，比起初的自己更優(yōu)秀，若我們處在壞的環(huán)境，你便會(huì)在不自覺間墮落開來，并和那個(gè)想要的自己背道而馳。

想到這兒，我腦海中又浮現(xiàn)出他們那迷茫的眼神，他們又臟又皺的衣服和蓬亂的頭發(fā)，一起窩在寢室里打游戲的情景，仿佛又聞到了寢室里面發(fā)出的那股方便面，烤腸混雜的霉臭味，仿佛又聽到了那無止息的嚎叫聲……把誓言拋在腦后，終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，QQ聊天，逃課閑逛更是家常便飯，過著糜爛的生活，在大學(xué)里暗自消沉。哪怕從前信誓旦旦，從此卻也隨波逐流，放任自我。我不禁發(fā)出一聲輕輕的嘆息，凝視著眼前剛呼出因寒冷而形成的煙霧，看它隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而逝……

看著眼前飄飛的落葉，感受著吹來的凜冽的風(fēng)，我的斗志卻未曾被這凄清的環(huán)境所消減。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，爆發(fā)吧！此時(shí)的我已熱血沸騰，此時(shí)的我斗志更加昂揚(yáng)。就讓我化為那顆火種，以落葉為燃料，憑風(fēng)來助火勢(shì)，燃盡整個(gè)原野！點(diǎn)燃他們的斗志，引爆他們的青春激情！我的大學(xué)生活，我們的大學(xué)生活，應(yīng)如日中之光，讓霞光灑滿整個(gè)角落，驅(qū)散沉沉的陰霾，溫暖整個(gè)大地！學(xué)如逆行舟，不進(jìn)則退。我們歷經(jīng)千幸萬苦方踏進(jìn)大學(xué)，又豈敢一朝松懈？生命不息，奮斗不止，讓我們奮勇向前，讓陽(yáng)光照亮我們的青春！

有人說：“流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！”青春又何嘗不是呢？只有以辛勤的汗水澆灌，以?shī)^斗的血水培土，開在磨難之上的青春之花才最為美麗，美得動(dòng)人心弦，美得令人神往！那些以青春為代價(jià)，終日沉迷虛幻的人永遠(yuǎn)不懂青春的真諦！青春不是奢靡，青春不是頹廢。青春理應(yīng)折騰，理應(yīng)奮斗。我們的大學(xué)生活，正是我們青春年少，熱血拼搏，努力學(xué)習(xí)的生活，只有這樣才不會(huì)辜負(fù)正年少的青春！

曇花即使一現(xiàn)，也綻放了自己的青春。我們的青春當(dāng)如曇花，哪怕綻放只有一瞬間，也絕不辜負(fù)！絕不能像那飄飛的落葉般，隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而逝，最后化為一抔黃土！勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折,莫待無花空折枝。趁我們青春正年少，努力的奔跑吧。去追尋自己的夢(mèng)想，體味青春的真諦！努力學(xué)習(xí)，舞動(dòng)屬于自己的青春！

第二篇：大學(xué)校園抒情散文

陌生而又熟悉

開學(xué)第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環(huán)境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。

剛剛升入中學(xué)的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的高年級(jí)學(xué)生在這里走動(dòng)打鬧。但這一切很快又使?jié)u漸我熟悉起來。

十分鐘的快樂

一段優(yōu)美而簡(jiǎn)短的音樂回蕩在教室里和走廊里，在同學(xué)們看來，這就是世界上最美的聲音。同學(xué)們終于“解放”了，他們像離了弦的弓箭，“嗖”的一下飛出去。在操場(chǎng)上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀(jì)，當(dāng)然要過好每一天?。∪欢@時(shí)也正是學(xué)校附近的小賣店最火的時(shí)候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長(zhǎng)，鈴聲又再次響了起來，同學(xué)們都不盡意的回到了教室，整個(gè)操場(chǎng)也頓時(shí)安靜起來。

美好時(shí)光匆匆離去

45分鐘的課堂上有歡樂有生氣。在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時(shí)候，你何時(shí)會(huì)想過，這樣的時(shí)光過去了將不會(huì)反回，最純真的歡聲笑語(yǔ)也會(huì)一天比一天少。在同學(xué)眼里是惡魔的老師也會(huì)不常見到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時(shí)光將會(huì)更加美好，這里有你，有我，還有它。

最美瞬間

在校園上課在我來說當(dāng)然會(huì)有一點(diǎn)枯燥無味，但我明白這一切會(huì)是一些人夢(mèng)寐以求的。長(zhǎng)大后會(huì)明白，再想重返校園是多么的美好啊。當(dāng)老師給我們講課的時(shí)候，有生氣也有歡樂，這個(gè)瞬間是多么讓人羨慕??！呵，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！

第三篇：大學(xué)校園抒情散文

今年初夏，曲終人散

——寫給四年同窗好友

輕聲細(xì)語(yǔ)纏綿了時(shí)光，輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡，都在這一季里化作一紙?jiān)茻煛?/p>

不知不覺，已到了初夏。伴隨著驚雷和雨滴的聲音，才想起當(dāng)時(shí)是自己把時(shí)間想的過于仁慈，其實(shí)，不然。

突然想要寫點(diǎn)什么，來紀(jì)念自己即將逝去的大學(xué)四年時(shí)光，借機(jī)過度一下自己此時(shí)此刻莫可名狀的心情；突然想要說點(diǎn)什么，來緬懷一下自己當(dāng)初萬丈豪情遺失的時(shí)光和所謂的青春年華。不知道是骨子里的性情使然，還是內(nèi)心深處想要特意地煽情？

畢業(yè)論文完成了心也空了，畢業(yè)照照了笑了也哭了，畢業(yè)聚餐聚了也散了，課程再?zèng)]有了。想要再安安靜靜地坐在教室里聽一堂課，也許已不再可能，室友同窗一個(gè)個(gè)整理好行囊離校而去，為了工作，為了生活，為了自己的將來各奔天涯，各奔前程。

想起四年里，我們鬧過，笑過，憋屈過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來那是我們美好的時(shí)光，一切恍若人世，頃刻間涌到眼前而又頃刻間飄遠(yuǎn)，來回往復(fù)。曾經(jīng)不太在乎的人和事，即使當(dāng)初彼此沒說過多少話，沒有多少相同的言語(yǔ)，甚至沒有打過照面，沒有同時(shí)畢業(yè)，可一切都在一瞬間讓我們感到彌足珍貴，畢竟我們已有四年的同窗之誼和離校后的校友之情。

一個(gè)一個(gè)地送他們離去，一路無話，一路沉默，一路看著，一路聽著，半抹余陽(yáng)，心照不宣。周圍的熱鬧與喧囂，更突兀地讓心里莫名地徒增傷感，心里的落差，天南地北難以言說，只能硬生生地?cái)D出幾抹別扭的微笑掛在臉龐，握手擁抱，互?！鞍埠谩保煽粗麄冞h(yuǎn)去的背影，車窗里彼此眼里噙著的淚水，強(qiáng)忍著就差沖破心底最后的一道防線奪眶而出，招手作別，列車離去，心情終究還是崩潰了。也許，三五年我們?cè)傧嗑?，也許有的人我們天涯兩隔一生從此難再相見。想到這里，心底莫名地抽痛起來。

送走他們，獨(dú)自一人默默地往回走，身體與靈魂已不在同一防線，內(nèi)心的凄楚與離愁一點(diǎn)一點(diǎn)地躍上心頭。拖著落寞的軀殼獨(dú)自一人回到曾經(jīng)熟悉的校園，校園里，學(xué)弟學(xué)妹照常熱鬧著，照常忙碌著，這一切都是畢業(yè)前的狂歡，一如昨天對(duì)未來不太著急的我們自己，我看到了那時(shí)我們的影子就在他們的身上若隱若現(xiàn)，一切仿佛什么都從未發(fā)生過一樣，可一切確切已然發(fā)生，我們已然疼痛過，這一切真實(shí)地在我們的心底深處留下鮮紅的痕跡。

深一腳淺一腳地挪回曾經(jīng)溫馨的寢室，熟悉的人卻已不再，曾經(jīng)熱鬧的空間早已被冷清覆蓋得令人膽寒，那些收拾得干干凈凈的空床位，赫然醒目，心底最后的一絲堅(jiān)強(qiáng)落荒而逃。憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孤獨(dú)和冷清的氣息侵蝕著身體的每一根神經(jīng)和每一個(gè)毛細(xì)血孔，悲愴之感不言而喻，滿心的離愁別緒在所難逃，有同學(xué)朋友離去的不舍之情，也有為自己明天四處奔波為了生活找尋工作的壓迫之感和深深的擔(dān)憂之愁。

空蕩蕩的房間，一如自己空空如也的心房，平時(shí)熱鬧慣了，沒覺得人生有多么的突兀和不尋常，所有人真正地離開，才覺得原來我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)四年，時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼四年已如指尖沙，隨風(fēng)揚(yáng)滅，或許是因?yàn)橹翱床坏诫x別，連同時(shí)光也走的慢慢悠悠。

成長(zhǎng)帶給我們的疼痛越來越清晰可見，離別不僅僅是說說而已，有時(shí)足以讓人撕心裂肺。憂思在我的心里慢慢地平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林之中。

守著夜，一直想找個(gè)時(shí)間，好好看看所謂的花開不敗和一起度過的錦繡年華，擱淺在時(shí)空里的懷念，累積成了今日今時(shí)的匆匆別離，淡化成了一紙?jiān)茻煼鰮u直上萬里長(zhǎng)空。未斷的思念焚燒了離別的愁緒，夜來的太倉(cāng)促，街頭的風(fēng)來來往往，恍恍惚惚就無聲無息地刮過了四年大學(xué)時(shí)光。

曲水流觴，滄海踏歌，唱一段一羽清塵，直到曲終人散。站在街頭迎風(fēng)的位置，我感到悵然若失，希望離別后的我們一切安好！

第四篇：大學(xué)校園抒情散文

——致畢業(yè)的你和即將畢業(yè)的我校園溢滿了馨香，而你卻在這幅花蕊的畫卷中走向邊緣，你愿承蒙校園不棄，但時(shí)光早已匆匆地走到你的身旁。你嘆，“花開半夏”，她曰，“雅望天堂”；你笑，“黑白盡流歲月的模樣”，她傾，“記憶謹(jǐn)記青春的目光”；你性如烈火，她冷堪寒霜……然而，你和她都未曾留意，近處，一顆心又一顆心，在不停的顫栗，似乎幻想著一年之后一次次迷茫的張望。

不久之后，你喪失了在自習(xí)室里學(xué)習(xí)的資格，喪失了在校園里安閑散步的資格，喪失了原有的學(xué)生青澀，學(xué)生證、校園卡、寢室的鑰匙……一一被時(shí)間這把殺豬刀割去了青蔥的嚎啕，你把什么張永樂高數(shù)、張劍閱讀、和政治輔導(dǎo)書統(tǒng)統(tǒng)地撕碎，也把什么中公的公務(wù)員和事業(yè)編的輔導(dǎo)書、銀行從業(yè)資格復(fù)習(xí)書毫不留情地從六樓甩下一樓，甚至也像去年那些前輩們那般，學(xué)長(zhǎng)穿上蹩腳的婚紗在大學(xué)的每一處角落撇下依依不舍的“倩影”，六朵姐們花穿上美麗的婚紗把“一生的初夜”嫁予難以忘懷的青春。其后，在照相機(jī)定格你們把學(xué)士帽扔向天空的剎那，你能夠聽見來自亞洲最宏偉最高聳最頂尖的大門里每一塊磚的鮮花和淚水、陽(yáng)光與塵埃、還有那一簾簾無盡的沉默……

不久之后，你走在橫跨東西校區(qū)的彩虹橋上，走在這座走了四年的“鵲橋”上，突然，想起第一年讀過的那篇《北方的河》，“理想、失敗、幻滅、熱情、勞累、感動(dòng)、鄙夷、快樂、痛苦，都伴和著那些北方大河的滔滔水響，清脆浮冰的擊撞，肉體的痛感和感情的磨礪，一起奔流起來，化成一支持久的旋律，一首年輕熱情的歌”，呵！這北方的河豈不是這幻想的河，熱情的河，青春的河嗎？驀然回首，這不是康橋，而是站在一方被譽(yù)為“江北明珠”的沃土上，你揮一揮衣袖，自然也無法帶走一片云彩，但你帶走了四年的記憶，那些親情，那些友情，還有那些愛情……

不久之后，當(dāng)你最后一次坐在寬敞的教室里聽課時(shí)，你一定會(huì)想起許多老師的聲音?；蛟S，這些老師并不記得你，但你一定會(huì)記得是誰教會(huì)了你“微笑曲線”、報(bào)酬遞減規(guī)律和邊際效用，是誰讓你知道了熊彼特、明茨伯格、德魯克和彼得*圣潔，又是誰曾說過，“一個(gè)人是對(duì)的，這個(gè)世界就是對(duì)的”。當(dāng)你最后一次停在女生宿舍樓下等女朋友時(shí)，你早已不像以前那么迫不及待地喚她下來，而是心有靈犀地清楚她一定知道你已在樓下?？v然你并不那么肯定未來的自己是否趟著她的眼淚回家，但你知道，那一刻，你必須鄭重地向她表明自己的決心、希望和未來；當(dāng)你最后一次在與同處四年屋檐下的舍友開懷暢飲時(shí)，你把所有的偽裝、所有的牽強(qiáng)和所有的不虞一一擱置在遺忘的傷逝里，一杯又一杯，一瓶又一瓶，然后，又忘了是誰提議去唱KTV，隨后，便滿聲附和。那一夜，你醉了；那一夜，你哭了；那一夜過后，你告訴自己，——“我畢業(yè)了！”

不久之后，也便是一年之后，我變成了你，變成了如今的你，變成了畢業(yè)的我……

又是一年畢業(yè)季，校園中充滿了感傷和興奮，笑容和憂郁。伴隨著深深淺淺的記憶，忽然，對(duì)岡林信康的歌詞深有所感——

是呵，我就是我我不能變成你

就連你在那兒獨(dú)自苦斗

我也只能默默地注視

仿若牽強(qiáng)的筆尖描述演繹在他人生命中的那些悲涼、那些幸福和那些阡陌，“我又不是你的誰，不曾帶給你安慰”，有人說：“每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一道死胡同，你走不進(jìn)去，我又走不出來”，因此，我雙手一攤，無奈地?fù)u頭，搖頭，搖頭。

我一向不喜歡問學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的去處，但是，我常常問，“這四年，你有什么收獲呢？”因?yàn)椋松愃埔环N體內(nèi)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，徘徊永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)循環(huán)，沒有哪一種選擇能夠正確到底，研究生也罷，公務(wù)員也罷，自由職業(yè)者也罷，沒有誰能夠擁有足夠的勇氣斷言這究竟是對(duì)是錯(cuò)，如同方方《風(fēng)景》中的七哥，他常常說，“誰是好人誰是壞人直到死都是無法判清的”，你和我，依舊是幼稚而淺薄得像每一個(gè)活著的人，因此，我不問這類問題，除了避免明年的自己遇到這番尷尬，還有其本身便存在著無知的缺陷。但是，“每一段路程，皆是一種領(lǐng)悟”，校園的陽(yáng)光、陰雨、清風(fēng)、日月……和著我們的呼吸，隨著我們的腳步，望著我們的影子，一起走過了四年，走過了四個(gè)三百六十五天。我從不相信沒有人不曾有過收獲，亦不相信有人會(huì)絲毫未變，盡管他（她）無法感知，但他們的親朋好友一定會(huì)感嘆，“四年的時(shí)間，你變了！”

我想，這是我后悔第一年沒有在邁進(jìn)校門第一步時(shí)留一份記憶的原因，也是每一個(gè)學(xué)生對(duì)青春和人生的追問。讀了許久的書，至今，依然扮演著學(xué)生的角色，甚至家人還一心祝福我“再上一層樓”。父親向我展示了他四十多年來的經(jīng)歷和血淚，耐心地告訴我，“學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)和讀書的黃金時(shí)代。我總認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)的東西是一個(gè)人一生之中最多的時(shí)段，工作之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，‘再也沒有哪一段時(shí)期比學(xué)生時(shí)代學(xué)得又多又快樂了?！逼鸪?，我并不那么信以為然，畢竟，有句話曾寫道，“時(shí)間是海綿中的水，愈擠愈多”。我自以為是地認(rèn)為自己是一個(gè)善于擠水的人，但是，剛剛過去的值日周經(jīng)歷卻大為改變了我的魯莽和無識(shí)。

拋卻了青春的元素，像英語(yǔ)四六級(jí)、《中國(guó)好聲音》和《中國(guó)合伙人》……生長(zhǎng)在LC大的青春閣樓里，時(shí)間一直豢養(yǎng)著一周疲倦的眼神。也許，在其他高校，并未有這么奇葩的值日周，但是，這勞累的一周、辛苦的一周和穿梭的一周的的確確綴染了校園四年的流光溢彩。一年一度的值日周，漸漸地，讓我們明白了很多不為人知的“故事”——原來，校園管理中心的乳名是掃大街的和搬磚的，飲食管理中心的署名是打掃餐廳的，宿舍管理中心的學(xué)名是打掃宿舍樓的……就這般，我的雙手磨出了暗繭，手臂崩裂了痛楚，血液膨脹了七天的睡眼朦朧。這一周注定是一個(gè)忙碌的一周，而忙碌的并非學(xué)習(xí)，而是與之毫無瓜葛的打掃衛(wèi)生。此刻，停留在英語(yǔ)閱讀上的第一百八十頁(yè)仍舊敘述著上周末的咒罵。偶爾，回望身旁那位考研同學(xué)趁著小憩的時(shí)段，端起課本匆忙瀏覽著數(shù)不盡的單詞，瞬間，我禁不住滿臉愧意，自愧不如。

再一次端起書卷，心情澎湃著千年不遇的安靜。忍不住想問，“未來，這樣和煦的心情，這樣寧?kù)o的時(shí)光和這樣的一切當(dāng)真如同東逝流水了嗎？”。也許，因?yàn)樯儆?，所以，尤為珍惜；因?yàn)樯羁蹋?，倍加記憶；因?yàn)槎虝?，所以不敢有所懈怠。倘若有愛無愛都銘心刻骨，那又怎能不因這首貌似平淡而世間難再的青春之歌而不無珍視呢？掀開《方方作品精選》，我開始閱讀第一篇《風(fēng)景》，上面寫著——

在浩漫的生存布景后面，在深淵最黑暗的所在，我清楚地看見那些奇異的世界……

——波特萊爾

畢業(yè)的你，即將畢業(yè)的我，我們被校園外的社會(huì)視為一代人。不愿再用顧城那一首老掉牙的《一代人》以謄寫光陰的無奈，也不愿引用海子那首《面朝大海，春暖花開》以聲張自己是一個(gè)幸福的人，可惜，我們這一代人還沒有屬于我們的詩(shī)歌，我們的畫意。一代大儒梁漱溟曾說：“價(jià)值觀和價(jià)值判斷是相對(duì)的，每一代人都有屬于自己的價(jià)值觀，每一代都有屬于自己的價(jià)值判斷”，然而，我們這一代，畢業(yè)的你和即將畢業(yè)的我，上學(xué)的和未上學(xué)的，究竟什么屬于我們的價(jià)值觀和價(jià)值判斷呢？詭異的社會(huì)總是用令我們應(yīng)接不暇的車輪碾壓我們的身軀，甚至還波及到我們的上一輩?；貞涬[藏了一首歌曲的深情——到不了的地方都叫做遠(yuǎn)方，回不到的世界都叫做家鄉(xiāng)，而我一直向往比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方……而那一片比遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方究竟是怎樣的仙境呢！每一個(gè)人的心中都有一簾披星戴月上朝堂的夢(mèng)，在那一簾幽夢(mèng)中，有功成名就的渴望，有名利雙收的希翼，有衣錦還鄉(xiāng)的期盼……而我們，這些沉淪在世海中的人兒們，時(shí)常被這種夢(mèng)折磨得輾轉(zhuǎn)反側(cè)、痛苦不堪，同時(shí)，那一副青春的模樣卻早已忘記什么時(shí)候丟失在奔跑的路途中了。

多如牛毛的身不由己，寥若星辰的隨心所欲，似乎可以摘寫方方那句經(jīng)典的判決，“每一個(gè)人的命都是由許多人的命組合而成，就像一個(gè)股份公司，自己只不過個(gè)大股東罷了”，但，如若將之應(yīng)用于此，又總感覺不那么契合。如何擺渡自己的內(nèi)心與外在，這是千年追逐的疑問，是不朽的不腐的困惑。揭開一層層面紗，你，也許，認(rèn)為，“當(dāng)責(zé)任與感情同在，恩典便與我同在”；也可以質(zhì)問，“世論與我不同，難道真理便與我不同嗎？”對(duì)此，你，我，應(yīng)當(dāng)有自信。

久后，安靜地踏過這片熟識(shí)的土地，校園里，依舊飄著三年前熟悉的氣息。不遠(yuǎn)處，廣告板上描畫著一張青春的面容，路過的同學(xué)開玩笑地調(diào)侃，“這位設(shè)計(jì)師的眼光一定有問題！這么丑的女生，還上展板啊！”，我望了一眼展板上的照片，女孩雖無法與國(guó)人認(rèn)可的傳統(tǒng)美女相媲美，但是，在快樂與悲傷并存的季節(jié)，設(shè)計(jì)者著實(shí)不應(yīng)選擇一類校花級(jí)的女生。因?yàn)?，在感官的社?huì)風(fēng)氣中，像?；?jí)的女生這類人，她們屬于校園里叱咤風(fēng)云的人群，但，人們忘記了，其實(shí)，更多的學(xué)生都是校園里默默無聞的大眾！青春，勿論感官上的丑美，而我亦坦然接受他人對(duì)我“小個(gè)子”的稱號(hào)。青春，她對(duì)每一個(gè)人都一視同仁，所以，廣告板上的笑容代表著我們每一個(gè)人的笑容，代表著我們這一代的記憶，代表著我們的鏤心刻骨。這一抹笑，傻傻的，呆呆的，很清純，很天真，也很懵懂，或許，再也無法找到如此貼合青春不棄的笑容了！因?yàn)椋屛覀兊那啻翰划厴I(yè)的，正是這一痕痕綻放在我們面孔上的笑容。

是的，讓我們的青春不畢業(yè)！

自然，不畢業(yè)的還有快樂、苦難和今后人生中不斷邂逅的平淡。或許，太喜歡張承志這位塞北作家了，最后，依舊游過他的平仄作一次痛快的跳躍——

我相信，會(huì)有一個(gè)公正而深刻的認(rèn)識(shí)來為我們總結(jié)的：那時(shí)，我們這一代獨(dú)有的奮斗、思索、烙印和選擇才會(huì)顯露其意義。但那時(shí)我們也將為自己曾有的幼稚、錯(cuò)誤和局限而后悔，更會(huì)感慨自己無法重新生活。這是一種深刻的悲觀的基礎(chǔ)。但是，對(duì)于一個(gè)幅員遼闊又歷史悠久的國(guó)度來說，前途最終是光明的。因?yàn)檫@個(gè)母體里會(huì)有一種血統(tǒng)，一種水土，一種創(chuàng)造的力量使活潑健壯的新生嬰兒降生于世，病態(tài)軟弱的呻吟將在他們的歡聲叫喊中被淹沒。從這種觀點(diǎn)看來，一切又應(yīng)當(dāng)是樂觀的。

第二篇：大學(xué)校園安全問題

大學(xué)校園安全問題

大學(xué)校園是一個(gè)人群集聚的場(chǎng)所,其安全問題顯得尤為重要,一旦發(fā)生安全事故將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教學(xué)、科研和生活秩序。因此,加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與校園安全管理,采取切實(shí)有效的措施保護(hù)大學(xué)生的安全和權(quán)益,確保其身心健康和全面發(fā)展,具有十分重要的意義。

一、大學(xué)校園安全的現(xiàn)狀分析

（一）從目前大學(xué)校園運(yùn)行發(fā)展的狀況來看，大學(xué)校園安全有如下良性管理模式： 1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校園安全防范意識(shí)增強(qiáng) 由于大學(xué)迅猛發(fā)展，各類安全事件時(shí)有發(fā)生，并引起社會(huì)關(guān)注，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全總體來說都高度重視，具有較高的安全管理與防范意識(shí)。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并設(shè)有專門安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。這對(duì)校園安全體制的維護(hù)及各種突發(fā)性事件的防范起到非常重要的作用。2．部門積極配合，安全管理手段不斷優(yōu)化大學(xué)校園安全問題不只是單個(gè)行為體問題，還是各種行為體互動(dòng)的綜合體。大學(xué)的各個(gè)部門作為一個(gè)整體的安全環(huán)節(jié)鏈，必須保持每一環(huán)節(jié)的良性健康發(fā)展，否則若其中的某一環(huán)節(jié)發(fā)生故障，將會(huì)對(duì)其整體的安全造成極大影響，從而影響了安全系統(tǒng)的整體效應(yīng)?，F(xiàn)今，大學(xué)中如保衛(wèi)、后勤、學(xué)生工作等機(jī)構(gòu)和各教學(xué)單位，都積極配合、齊抓共管，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，形成了良好的安全互動(dòng)合力。同時(shí)，隨著大學(xué)安全管理設(shè)施的逐步配套完善，安全管理手段也在不斷更新，強(qiáng)化了人防、技防對(duì)校園安全的管理。3．學(xué)生素質(zhì)的提高，減少了各類安全事故的發(fā)生 廣大學(xué)生在校園里不僅學(xué)到了各類專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還進(jìn)行法律和道德、心理等方面的教育。這些豐富的知識(shí)有利于提高學(xué)生的個(gè)人的素質(zhì)和道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的自控能力，有利于減少各類安全事故的發(fā)生。

（二）目前高校安全值得關(guān)注的幾個(gè)方面。目前大學(xué)校園安全雖得到高度重視并采取了諸多有效措施，但仍有不少安全事件時(shí)有發(fā)生，一些安全問題需要長(zhǎng)期關(guān)注和不懈努力。1.校園治安 校園治安問題可區(qū)分為校園內(nèi)自身引發(fā)和校園外部力量進(jìn)入導(dǎo)致兩種類型。就校園內(nèi)而言，校園大學(xué)生是來自于不同地區(qū)并帶有不同生活習(xí)慣與成長(zhǎng)個(gè)性的青年，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中難免會(huì)遇到一些矛盾與差異，若相互之間不能及時(shí)調(diào)和，就可能引起沖突直至升級(jí)為暴力。個(gè)別學(xué)生素質(zhì)不高，物品失竊現(xiàn)象也會(huì)時(shí)有發(fā)生。就外力因素而言，由于大學(xué)的擴(kuò)大與發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的增多，學(xué)校也成了不法分子凱覦的對(duì)象，如校外人員入內(nèi)盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時(shí)有發(fā)生。在這些問題中關(guān)鍵的有：.① 盜竊問題 由于校園的開放,不法分子把作案目標(biāo)投向大學(xué),不斷進(jìn)入大學(xué)作案。大學(xué)在安全防范工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié),部分師生的安全防范意識(shí)較差,離開辦公室和宿舍不隨手鎖門,將貴重物品隨意放置在公共場(chǎng)所,財(cái)務(wù)部門違反現(xiàn)金管理規(guī)定,等等,這些都給不法分子作案提供了可乘之機(jī),有些無法提供破案信息,致使案件偵破困難,不法分子長(zhǎng)期逍遙法外2.火災(zāi)事故 由于各種原因?qū)е碌幕馂?zāi)是威脅學(xué)生人身安全的重要因素。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明,在我國(guó)2000余所全日制大學(xué)中,從未發(fā)生過火災(zāi)的寥寥無幾。有的學(xué)校整座教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、大會(huì)堂被燒毀,嚴(yán)重影響了教學(xué)科研活動(dòng)的正常進(jìn)行,甚至燒死學(xué)生。雖然我校沒有發(fā)生過大的火災(zāi)，但是特別是在個(gè)別學(xué)生宿舍，由于使用電、火等不慎而造成的小火災(zāi)也有發(fā)生過。3.交通安全事故 隨著私家車的增多,各高校的校內(nèi)交通處在一個(gè)堪憂的狀態(tài),人與車或車與車之間各種級(jí)別的摩擦常有發(fā)生。一到上下課或上下班的高峰期,人來如梭,車往如梭,學(xué)生低頭走路嬉戲打鬧不看車,司機(jī)談天說笑不看人,因此

難免發(fā)生些意外。

二、保障高校安全的對(duì)策1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管 要始終堅(jiān)持把高校安全工作作為高校工作的一個(gè)重要方面，高度重視，擺上重要議事日程，經(jīng)常研究，切實(shí)抓好。要繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作的制度化建設(shè)，建立健全涉及校園管理、公寓管理、公共設(shè)施管理、實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)品安全管理、學(xué)生管理、大型活動(dòng)管理、交通安全、消防安全、食品安全等一系列全面、系統(tǒng)的安全管理規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)高校安全管理工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。要進(jìn)一步完善安全工作的組織體系，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的職能部門切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行好職責(zé)。學(xué)生管理、教學(xué)、后勤等各部門按照各自的分工各負(fù)其責(zé)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍、物業(yè)管理隊(duì)伍直接面對(duì)學(xué)生做好服務(wù)和管理工作。真正使安全管理橫向到邊，縱向到底，不留安全管理死角。不論發(fā)生什么安全問題，都有人問，有人管，而且要及時(shí)管，及時(shí)解決。進(jìn)而形成高校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。2．加強(qiáng)安全及普法宣傳，使人人樹立安全意識(shí) 使高校人人樹立安全意識(shí)，是保障高校安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要通過多層次、多形式的安全宣傳教育工作，使廣大教職工和學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。如開展交通安全、消防安全教育，開設(shè)安全講座、播放交通安全、消防安全警示影片、宣傳安全法律法規(guī)等。要廣泛開展法制宣傳，明確各自的權(quán)利和義務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意學(xué)習(xí)一些國(guó)家有關(guān)的法律知識(shí)和日常生活安全急救措施，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它們來幫助別人和保護(hù)自己是至關(guān)重要的，這些不僅可以確實(shí)保護(hù)自身的安全，還可以盡可能在第一時(shí)間救助他人。還要組織師生員工進(jìn)行防火安全、應(yīng)急疏散、火場(chǎng)逃生自救等方面的教育培訓(xùn)和應(yīng)急疏散方面的演練。3．加大投入，落實(shí)必要的物防、技防措施 保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢買平安，是必要的。在現(xiàn)階段，一些傳統(tǒng)的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護(hù)窗等仍是必要的。道路交通中的標(biāo)志、減速裝置，消防設(shè)施和器材等的投入也是必要的。校內(nèi)各建筑設(shè)施務(wù)必消防達(dá)標(biāo)，并經(jīng)驗(yàn)收合格。要完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施，確保實(shí)驗(yàn)室安全。還要逐步加大如監(jiān)控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生安全健康成長(zhǎng) 從高?，F(xiàn)實(shí)情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當(dāng)一部分與學(xué)生心理疾病有關(guān)。因此，要十分關(guān)注學(xué)生心理健康。尤其對(duì)通過測(cè)試已經(jīng)了解到的有嚴(yán)重心理障礙的人群，要給予特別關(guān)注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時(shí)做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負(fù)。要幫助學(xué)生“減壓”并消除心理挫折，真正達(dá)到心態(tài)的和諧。在日常的教學(xué)中，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生解決疑難問題，并對(duì)學(xué)生的思想狀況給予積極健康的引導(dǎo)，注重培養(yǎng)與學(xué)生的親和力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進(jìn)精神和以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖突。

三、結(jié)論加強(qiáng)校園安全管理,既是對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一種安全保證措施,也是為國(guó)家培養(yǎng)較高安全素質(zhì)人才的戰(zhàn)略行動(dòng)。因此,高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、關(guān)注健康、關(guān)注安全、以人為本的理念和價(jià)值觀,并能夠達(dá)到由關(guān)愛自己到關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛全人類的境界。校園的安全與穩(wěn)定,和諧發(fā)展得到了保障,高校才能最終實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)

第三篇：大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)

都說大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難，不是難在沒有資金，而是不知道創(chuàng)什么業(yè)，如何創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常盲目，有些人局限于“創(chuàng)”字，認(rèn)為自己創(chuàng)不出新的東西，既不屑走別人的創(chuàng)業(yè)老路，又苦于沒有創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。另有些人認(rèn)為沒有資金無法創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在很多人認(rèn)為從無到有才是創(chuàng)新，而資金問題也并不是創(chuàng)業(yè)能否成功的決定因素。首先我認(rèn)為要做到以下六點(diǎn)。

1、有一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個(gè)完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，你所選的項(xiàng)目能否賺錢、賺多少錢、如何賺錢。解決我們面臨的問題必須建立在現(xiàn)實(shí)、有效的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上，根據(jù)計(jì)劃書的分析，我們要制定出創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并將目標(biāo)分解成各階段的分目標(biāo)，同時(shí)制作出詳細(xì)的工作步驟。

2、要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃,你必須了解你怎么樣使用你的可用資金。

3、為自己營(yíng)造一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)氛圍，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)難以把握。這時(shí)可以先給自己營(yíng)造一個(gè)小的創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助協(xié)會(huì)了解創(chuàng)業(yè)的信息，結(jié)識(shí)創(chuàng)業(yè)伙伴，建立合作的平臺(tái)，促成自己在創(chuàng)業(yè)行業(yè)的地位和影響。

4、從創(chuàng)業(yè)到建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)不是光想就行了，是干出來的。大學(xué)生有頭腦，有自己的創(chuàng)新想法，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，在沒有形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之前，創(chuàng)業(yè)方面的事情都需自己親自去做。只有明確目標(biāo)不斷向前實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住重要的事情先做。當(dāng)創(chuàng)業(yè)前期有了流動(dòng)資金后，就應(yīng)該建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個(gè)高效穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)就會(huì)跨上一個(gè)更高的臺(tái)階，進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展階段。

5、創(chuàng)業(yè)的目的是盈利，創(chuàng)業(yè)的盈利來源于消費(fèi)者，因此，我們要了解消費(fèi)者需要什么，并盡量滿足他們的需求。

6、失敗是邁向成功的階梯，只有親自創(chuàng)業(yè)，才能鍛煉自身的能力，只有失敗過才能知道成功并不遙遠(yuǎn)。

前面六項(xiàng)中提到的現(xiàn)實(shí)，有效的市場(chǎng)調(diào)查，我有自己的看法，在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們靠商品滿足自己的各種需要和欲望。假設(shè)，我有一個(gè)屬于自己的店面，我首先要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)需要進(jìn)行普查或者抽樣調(diào)查的方式，對(duì)一棟樓所有的宿舍了解所有人的需求，根據(jù)調(diào)查可以了解哪些商品最有市場(chǎng)，最有前景。首先，我們可以建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如大家都用的QQ聊天軟件，我們可以建立一個(gè)QQ群，將每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)加進(jìn)群里，代表一個(gè)宿舍。這樣以便了解各個(gè)宿舍需要什么，什么時(shí)候需要，我們可以送貨上門。這是一個(gè)比較龐大的工作量。需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)去共同完成。

其后，我們可以通過創(chuàng)協(xié)找到供應(yīng)商以提供貨源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以在任何時(shí)間內(nèi)掌握消費(fèi)者的需要，從而達(dá)到送貨上

門的服務(wù)。針對(duì)我們學(xué)生，我們的服務(wù)時(shí)間可以為晚上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)半，根據(jù)需要其他時(shí)間也可以開放。

對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生，很多大學(xué)生有很多不用的東西，例如臺(tái)燈，雜志，舊書什么的，本店可以代理轉(zhuǎn)售，價(jià)格由賣方自己定，我們代售要求有百分之十的勞務(wù)費(fèi)。本店規(guī)定1個(gè)月內(nèi)并未售出的二手貨，退還給賣方，以保證商品的流通，不會(huì)出現(xiàn)滯銷的情況。像現(xiàn)今大學(xué)生的需求蠻多的，本店提供的服務(wù)可以是宿舍保潔服務(wù)，現(xiàn)在貧困的大學(xué)生也占一定的比例，只要肯干，都可以成為本店的工作人員。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以了解哪些宿舍需要這樣的服務(wù)，例如廁所清洗，地面擦洗，這些都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。本店還可以提供送洗衣服的服務(wù)，只要你需要，我們都可以做到。我們也包括訂餐的服務(wù)，我們會(huì)收集所有餐館的菜單，你想吃到什么，通過本店的服務(wù)，可以讓你享有送餐上門的服務(wù)。

我最初的夢(mèng)想是成立一個(gè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，充分用到我們市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)到的理論知識(shí)，去實(shí)踐，去鍛煉我們的能力。

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是神話。大學(xué)生雖然沒有很多錢，但我們大學(xué)生有的是精力，時(shí)間和智慧，并且有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)有很多。

1，畢業(yè)后，別的人正在努力找工作，為生活著急的時(shí)候，你卻能夠運(yùn)籌帷幄把握自己的命運(yùn)，順利找到自己喜歡的工作。2，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，可以有效地運(yùn)用了我們所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)，讓我們學(xué)的東西更深刻，打下的基礎(chǔ)更牢固。

3，在和社會(huì)的接觸和創(chuàng)業(yè)的過程中，我們更加清楚我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。還有哪些理論知識(shí)不足，趁自己還在校，就要努力地去學(xué)習(xí)和研究，畢業(yè)后，才能最好最快地投入工作。4，可以多交朋友，認(rèn)識(shí)更多的創(chuàng)業(yè)伙伴。

5，認(rèn)清我們大學(xué)生在校時(shí)，有極強(qiáng)的團(tuán)體力量。鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。

這就是我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，有夢(mèng)就要去尋找。去實(shí)現(xiàn)。我相信我能行。

第四篇：大學(xué)校園導(dǎo)游詞

大學(xué)校園導(dǎo)游詞

大學(xué)校園導(dǎo)游詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是本次活動(dòng)的解說員，學(xué)校團(tuán)委書記陶建周。首先，我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀看學(xué)校升旗、踏步、唱歌和誦讀活動(dòng)。我們堅(jiān)持周一升旗，一日兩唱，大課間踏步、誦讀展示。全體師生將以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)去指導(dǎo)我們寢室的工作。這是我校的女生寢室。我校堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)的宿舍管理理念，全力打造一流的學(xué)生生活環(huán)境。我們的做法是：

一、理順管理體系、形成管理合力。實(shí)施宿舍管理員、班主任老師、寢室室長(zhǎng)的三位一體管理體系。

二、強(qiáng)化制度落實(shí)，提供服務(wù)準(zhǔn)繩。學(xué)校形成了一整套學(xué)生宿舍管理制度，有《宿舍管理員工作制度》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)范要求》、《標(biāo)兵宿舍、文明宿舍評(píng)比條件》，《中學(xué)生一日常規(guī)》等管理規(guī)范。在每月一次的班主任會(huì)議上，以及必要時(shí)的全校晨周會(huì)上進(jìn)行有針對(duì)性溝通、說明、講解等。

三、活動(dòng)激發(fā)情趣，評(píng)比促進(jìn)成長(zhǎng)。我們適時(shí)地推出宿舍區(qū)文化建設(shè)，對(duì)各宿舍自行設(shè)計(jì)的文化氛圍布置進(jìn)行評(píng)比?；顒?dòng)的開展既促進(jìn)宿舍整體狀況提升，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)做事的態(tài)度。

走進(jìn)宿舍，干凈整潔，整齊有序，溫馨舒適，讓人心曠神怡，流連忘返。

各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎走進(jìn)我校的學(xué)生食堂。這里食堂工作人員正在為學(xué)生準(zhǔn)備豐盛的午餐，我校在食堂的管理上，實(shí)行預(yù)嘗，陪餐，留樣制，對(duì)餐具進(jìn)行一洗二刷三消毒。學(xué)校食堂連續(xù)三年被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)為“放心食堂”。

我還要為各位領(lǐng)導(dǎo)介紹新建的綜合樓。這是我校的綜合樓。新建的綜合樓雄偉氣派，功能齊全。內(nèi)設(shè)圖書室，閱覽室，美術(shù)室，音樂舞蹈室，勞技室，體藝器材室和多功能室等。

請(qǐng)看：這是圖書室，藏書達(dá)3萬多冊(cè)。

這是閱覽室，明亮舒適，課余，莘莘學(xué)子在這里遨游知識(shí)的海洋，尋求智慧的寶藏。

這是音樂舞蹈室，學(xué)生在這里歌唱生命，舞動(dòng)青春。

這是美術(shù)室，學(xué)子在這里描繪人生，描出了教師對(duì)同學(xué)的殷切希望，畫出了人生的宏偉藍(lán)圖，繪出了燦爛美好的.明天。

這是勞技室，學(xué)生在這里動(dòng)手操作，訓(xùn)練自己最基本的勞動(dòng)技能。一件件精美的手工制作，同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路。

這是會(huì)議室，學(xué)校的重大決策從這兒產(chǎn)生。

四樓是集教學(xué)，會(huì)議，活動(dòng)為一體的多功能室，為我校組織開展大活動(dòng)提供便利。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到教學(xué)樓指導(dǎo)，現(xiàn)在走進(jìn)的是我校七年級(jí)多媒體教室。教室寬敞明亮，布置合理，充滿人文氣息，墻上的標(biāo)語(yǔ)，匠心獨(dú)具，陶冶著學(xué)生純潔美好的心靈。統(tǒng)一的學(xué)生環(huán)保桌凳和多媒體設(shè)備，給教室增添了一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)子在這里晨誦，午練，暮省，盡情地享受著學(xué)習(xí)的快樂。

各位領(lǐng)導(dǎo)，那側(cè)面是學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓?，F(xiàn)在走進(jìn)的是生物實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室面積50平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊全，使用管理規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)程、制度健全。同學(xué)們?cè)谶@里通過動(dòng)手操作，可以探索生物世界的奧秘，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（展牌解說詞）

凝視展牌上動(dòng)人的畫面，更使人明白“求是，創(chuàng)新，誠(chéng)實(shí)，守信”的真諦。

（文化墻解說詞）

駐足文化墻前：中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校教師十不準(zhǔn)、規(guī)范了師生們的言論和行為，安全知識(shí)教育，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康，牽動(dòng)著學(xué)生們的每一根神經(jīng)。

（資料臺(tái)解說詞）

資料臺(tái)完整地?cái)[設(shè)著曾店中學(xué)養(yǎng)成教育的各項(xiàng)方案，制度，開展的活動(dòng)，及近幾年來學(xué)生的作業(yè)，作品。它真實(shí)地記錄著養(yǎng)成教育在曾店中學(xué)生根――成長(zhǎng)的足跡，充分展示了我校養(yǎng)成教育成果。

（結(jié)束語(yǔ)）

今日的曾店中學(xué)已是春華秋實(shí)，桃李芬芳?；厥走^去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，曾中人將一如既往地恪守“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校”宗旨，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力鑄就曾店基礎(chǔ)教育新的輝煌！我的解說完畢！

大學(xué)校園導(dǎo)游詞2

各位同學(xué)們你們好，首先歡迎大家來到百年名校北京交通大學(xué)，這里將成為你們接下來四年中學(xué)習(xí)與生活的地方。我是電氣工程學(xué)院11級(jí)的學(xué)生，今天有幸由我來陪同大家參觀熟悉一下咱們美麗的校園。

在進(jìn)入校園之前，我想先給大家簡(jiǎn)單介紹一下交大。北京交通大學(xué)作為交通大學(xué)的重要組成部分，是中國(guó)鐵路管理、電信工程教育的策源地，是中國(guó)鐵路工程、鐵路管理的最高學(xué)府。交大歷史悠久，歷經(jīng)一百一十六年有余，可謂“滄桑老人”了。秉著“知行”校訓(xùn)，培養(yǎng)出了一批批有成就的學(xué)子。學(xué)校位于首都北京“學(xué)府勝地”海淀區(qū)，坐落于北京交通樞紐西直門，地理位置優(yōu)越，教學(xué)區(qū)總面積近1100畝。

(南門)現(xiàn)在我們所處的位置就是交大南門，這是交大最具特色的建筑之一，它是亞洲所有大學(xué)中最高的拱門，在一定程度上，它表現(xiàn)了交大學(xué)子不斷邁向新高峰的決心。(進(jìn)入校園，南門小樹林)現(xiàn)在首先映入我們眼簾的就是左手側(cè)的一大片空地，四周種滿了小樹，其實(shí)它被叫做南門小樹林。在這里這一片小小的樹林將承載著大家最美好的記憶：開學(xué)報(bào)到在此、綠家送書在此、還有一年一度的跳蚤市場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將低價(jià)出售學(xué)業(yè)書籍和一些小玩意兒、總之還有各種娛樂性的.社團(tuán)活動(dòng)也會(huì)在這里舉行。(九教)請(qǐng)大家跟隨我往里走，在我們右手邊是第九教學(xué)樓，全校最好的報(bào)告廳之一，中心報(bào)告廳就在這里，一些比較大型的校級(jí)活動(dòng)，例如院際杯辯論賽，就會(huì)在這里舉行，將來你們也有機(jī)會(huì)在這里一展身手。(天佑會(huì)堂)我們繼續(xù)往前走，現(xiàn)在，在我的左手邊，是學(xué)校最大的禮堂——天佑會(huì)堂，學(xué)校的大型晚會(huì)，講座皆在此舉行，離你們最近的一個(gè)活動(dòng)就是迎新晚會(huì)了。會(huì)堂前面立著的就是詹天佑銅像，想必大家都知道交通運(yùn)輸算是交大的王牌專業(yè)，而中國(guó)鐵路的奠基人正是詹天佑，因此學(xué)校還給會(huì)堂命名天佑，以此紀(jì)念詹天佑先生。(接下來我們就去校史館了)這是我們的校史館，每年開學(xué)不久學(xué)校都會(huì)安排你們新生進(jìn)行參觀，里面主要陳列了學(xué)校各任領(lǐng)導(dǎo)的照片以及學(xué)校的發(fā)展歷程。(學(xué)生活動(dòng)中心)現(xiàn)在面前這座新建的大樓是學(xué)生活動(dòng)中心，直至今年才完全建好呢，原來是舊的二食堂，現(xiàn)在的一層是二食堂，二層是三食堂，有瓦罐、香鍋等特色小吃，還有美味的糕點(diǎn)，你們有足夠的時(shí)間慢慢品嘗，三層是真正的活動(dòng)中心，集聊天、自習(xí)、娛樂于一體，平時(shí)這里很熱鬧，還有小劇場(chǎng)和多功能廳，也有很多社團(tuán)活動(dòng)在這里舉辦。接下來我們上銀杏大道吧，秋季里，滿地的金色葉子別提是怎樣一番美景呢。

這一路走去，依次是思源西樓，思源樓，思源東樓。這是學(xué)校的三座主要教學(xué)樓，飲水思源，顧名思義，是教導(dǎo)我們要飲水思源，報(bào)答母校，報(bào)效國(guó)家。思源西樓的對(duì)面便是第七教學(xué)樓——理學(xué)院，這里有先進(jìn)的物理實(shí)驗(yàn)中心，理工類專業(yè)同學(xué)都會(huì)在此接受物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。再往前走就到明湖了，湖畔種著桃樹和迎春花，在春夏時(shí)節(jié)風(fēng)景甚美，冬季還可以試著在明湖厚厚的冰上行走。隔著明湖我們可以看見第八教學(xué)樓，也就是管理樓，這是運(yùn)輸學(xué)院的基地，有著最先進(jìn)的交通運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。(芳花園)再往東走是風(fēng)景同樣美麗的芳花園，春秋時(shí)節(jié)是同學(xué)們晨讀的勝地。(圖書館)想必大家都看到了面前這座形如城堡的建筑吧，這風(fēng)格奇特的建筑就是咱們的圖書館了，圖書館館藏豐富，為我們提供了充分的學(xué)習(xí)資源，大家在這四年中一定珍惜這筆財(cái)富，在圖書館四樓還有電子閱覽室。

我們?cè)俳又?，就能看到逸夫樓和電氣工程樓了，逸夫樓?duì)面的操場(chǎng)叫做逸夫操場(chǎng)，開學(xué)后的老鄉(xiāng)會(huì)一般會(huì)在這里舉行。逸夫樓也是學(xué)校的主要教學(xué)樓，二樓有容納上百人的機(jī)房，三樓還有逸夫咖啡廳，是大家在自習(xí)后休閑的地方。再前面就是交大東門了，這座天橋是通往學(xué)苑的。我們接著往南走，紅果園賓館可算的上是準(zhǔn)三星級(jí)賓館了，里面服務(wù)質(zhì)量可想而知挺高的。接下來我們看到的就是留學(xué)生宿舍樓和留園了，來我們學(xué)校留學(xué)的外國(guó)學(xué)生也是不少的。再往右走走，我們就回到南門了。

大學(xué)校園導(dǎo)游詞3

各位朋友：

大家好！

有一首歌曲叫《?；丶铱纯础?，有一種渴望叫常出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說白了就是旅游。在城里呆久了，天天聽噪音，吸尾氣，忙家務(wù)，搞工作，每日里柴米油鹽，吃喝拉撒，真可以說操碎了心，磨破了嘴，身板差點(diǎn)沒累毀呀！所以我們應(yīng)該經(jīng)常出去旅游游，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)比較大的城市，去趟鐵嶺都值呀，到青山綠水中陶冶情操，到歷史名城去開拓眼界，人生最重要的是什么，不是金錢，不是權(quán)力，我個(gè)人認(rèn)為是健康快樂！大家同意嗎？出去旅游，一定要找旅行社，跟旅行社出門方便快捷，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠呀。但找一個(gè)好的.旅行社，不如碰到一個(gè)好導(dǎo)游，一個(gè)好導(dǎo)游能給您帶來一次開心快樂的旅行。但找一個(gè)好導(dǎo)游，不如找一個(gè)女導(dǎo)游，在青山綠水之中，還有一位紅顏知已相伴，那種感覺何其美妙呀?。〉乙粋€(gè)女導(dǎo)游，不如找一個(gè)男導(dǎo)游，男導(dǎo)游身強(qiáng)力壯，不但能給您導(dǎo)游，而且還是半個(gè)保鏢，碰到緊急情況，咱背起來就走人了。但話說回來，我們出門能碰到這樣一個(gè)能稱得上是多才多藝、能歌善舞、能說會(huì)道、玉樹臨風(fēng)、瀟灑飄亮的男導(dǎo)游，機(jī)率太小了。

但今天，各位非常的幸運(yùn)！

大學(xué)校園導(dǎo)游詞4

各位朋友們：

歡迎你們來到白城師范學(xué)院。今天，我很榮幸的成為大家的景點(diǎn)講解員，我叫吳佳縈，今天我們的校園文化之旅將會(huì)領(lǐng)大家暢游這個(gè)美麗的學(xué)院。很多游客認(rèn)為只有去著名學(xué)府才能感受其文化氛圍，其實(shí)不然，今天我將主要向大家介紹白師的一些歷史悠久的建筑。

首先，映入你們眼簾的是白師的大門，此門并不華麗，但他卻可以用微小的細(xì)節(jié)征服你，大門上裝有五顏六色的彩燈，每當(dāng)華燈初上時(shí)，在很遠(yuǎn)的地方就可以看到它們散發(fā)著柔和的光芒，十分溫馨，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我往里走。這是學(xué)校的保衛(wèi)室，這里的工作人員會(huì)為了學(xué)校的安全徹夜的守護(hù)在這里，正是因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)，才更好地保障了校園的安全與和諧。這里是宣傳欄，它介紹了學(xué)校的概況和最新的動(dòng)態(tài)，在這里可以看到白師的每一點(diǎn)成長(zhǎng)與進(jìn)步。過了宣傳欄就是軟件學(xué)院了。軟件學(xué)院是白師成立最早的學(xué)院，現(xiàn)已并入計(jì)算機(jī)系，而此教學(xué)樓也是本校男生最多的系之一，大家都知道是哪個(gè)系吧！軟件學(xué)院士白師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)考試考點(diǎn)和校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理中心、現(xiàn)在歡迎大家進(jìn)來參觀！這里我主要向大家介紹一下這個(gè)樓梯，大家請(qǐng)看，這個(gè)樓梯是旋轉(zhuǎn)式的，現(xiàn)在這種樓梯是常見了，但在當(dāng)時(shí)是非常先進(jìn)的，組建了當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心。三樓就是校園網(wǎng)管理中心了，由于時(shí)間的限制，我們就不上去了。下面我們參觀下一個(gè)景點(diǎn)：校訓(xùn)碑。大家請(qǐng)看校訓(xùn)碑上的四個(gè)大字：厚德、明辨、博學(xué)、篤行！厚德出自《易坤》，原文是《象》曰：地勢(shì)坤，君子以厚德載物。取厚德作為我們的校訓(xùn)之首呢，表明了對(duì)思想道德素質(zhì)的重視，要具有傳統(tǒng)的寬厚之德！博學(xué)、明辨、篤行出自《札記中庸》，原文是“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！?，校訓(xùn)最能體現(xiàn)的`是就是一個(gè)學(xué)校的精神了！參觀完校訓(xùn)碑，大家來到的就是歷史最為悠久的教學(xué)樓――四教，他是本校建立的最早的教學(xué)樓！其建筑古典優(yōu)雅，與旁邊的現(xiàn)代化建筑具有很大差別，現(xiàn)在大家可以看到墻上已經(jīng)有泛出點(diǎn)點(diǎn)新綠的爬山虎了，每當(dāng)夏季來臨時(shí)他們便會(huì)爬滿整墻，贏得下面的紅墻非常動(dòng)人，這里紅與綠搭配的十分自然、真是大自然的一個(gè)創(chuàng)作??！現(xiàn)在四教是機(jī)械生物樓，當(dāng)然四教已經(jīng)很舊了，也許他自己都不知道送走了多少屆莘莘學(xué)子，但他在我們白師人得心中仍然是最美麗的存在！

好了，我已經(jīng)向大家介紹了白師的歷史了，現(xiàn)在由我們的李雯小姐來繼續(xù)給大姐介紹我們白師蓬勃發(fā)展的現(xiàn)在，祝大家旅途愉快！再見！

第五篇：大學(xué)校園策劃書

如果你是光棍，如果你不想一個(gè)人過光棍節(jié)，趕快加入我們

吧，讓海南大學(xué)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)和你一起光棍也瘋狂。

一、活動(dòng)主題：

讓校園里單身男女過一個(gè)屬于自己的快樂的光棍節(jié)。

二、活動(dòng)目的：

展示自我，增進(jìn)友誼，廣交朋友，豐富校園生活，為商家開拓市場(chǎng)，增進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的合作及友誼

學(xué)校是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)群體，范圍集中，針對(duì)性強(qiáng)，消費(fèi)量大，希望本次活動(dòng)能達(dá)到校企互惠的目的。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年11月11日星期日

四、組織機(jī)構(gòu)：

海南大學(xué)食品營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

二食堂

六、活動(dòng)對(duì)象：

海南大學(xué)全體學(xué)生

七、活動(dòng)形式：

（1）主持人講解光棍節(jié)的由來（2）合唱單身情歌

（3）告白：用兩個(gè)箱子，分別寫著不同的男生和女生的名字，比如，郭靖黃蓉。可以用不同的家鄉(xiāng)話說經(jīng)典對(duì)白，也可以唱情歌。（4）游戲：a:踩氣球（每三人一組，腿上綁氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰踩的氣球多，贏的那一方有禮品）

b:連續(xù)吃蛋糕，喝啤酒，吹爆氣球，閉眼旋轉(zhuǎn)十圈，看誰用的時(shí)間短，贏者有獎(jiǎng)品拿

c:三人一組，其中兩人蒙著眼睛喂對(duì)方東西吃，第三人能看到的指揮。贏的那一組依然有獎(jiǎng)品拿。

（5）用筆寫下祝福，裝進(jìn)商家提供的心愿瓶，男女生分開放，分

別抽取一位幸運(yùn)兒，讀出對(duì)方的心愿。（6）指導(dǎo)老師，或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐談一下關(guān)于大學(xué)生戀愛的獨(dú)特見解。

八、合作內(nèi)容：

1、食品營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)為商家提供宣傳平臺(tái)。

2、貴企業(yè)可以在校園內(nèi)進(jìn)行自主創(chuàng)意性宣傳活動(dòng),發(fā)放傳單和優(yōu)惠券等，網(wǎng)站和廣播等。

3、貴企業(yè)需要對(duì)本次活動(dòng)提供贊助，希望貴企業(yè)提供一部分資金贊助，我們協(xié)會(huì)保證資金用于所需項(xiàng)目。