第一篇：教學(xué)工作評語（定稿）

引導(dǎo)語：教學(xué)工作一直都是一項非常重要的工作，把控好師資亦是非常重要的事情，那么接下來是小編為你帶來收集整理的教學(xué)工作評語，歡迎閱讀！

教學(xué)工作評語一

××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。

而面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她總是能夠靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

教學(xué)工作評語二

××老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

教學(xué)工作評語三

xx同志在校任教半年來，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

該同志熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。

在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。

該同志實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

第二篇：教學(xué)工作評語

教學(xué)工作評語

教學(xué)工作評語1

“守一份堅持，育一分事業(yè)?！睂嵙?xí)期，張老師遵守實習(xí)生原則，工作敬業(yè)、細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動配合班主任老師做好一日工作，并能妥善處理班級日常事務(wù)。生活中，深入了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，和大家建立起融洽的師生關(guān)系，深得學(xué)生喜愛，具備一個優(yōu)秀班主任基本素質(zhì)。

“在專注中搖曳，在執(zhí)著中沉淀？？”實習(xí)期，謝老師遵守實習(xí)生原則，班級日常工作認(rèn)真、敬業(yè)，踏實，并能虛心接受指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班主任開展各項工作。生活中，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，時常與學(xué)生交流、談心，探討學(xué)習(xí)的好方法，因此深受學(xué)生愛戴，與學(xué)生們建立起深厚的感情，具備一個優(yōu)秀班主任基本素質(zhì)。

“孜孜不倦，風(fēng)撫留香?！睂嵙?xí)期，該實習(xí)生勤奮好學(xué)，認(rèn)真聽課，細(xì)心琢磨；備課仔細(xì)，認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重、難點，積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。上課秩序掌控得宜，授課大方、民主、不失紀(jì)律，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、教學(xué)方式、內(nèi)容等，努力使學(xué)生得到最大效率。能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，促使學(xué)生思考。課后批改作業(yè)認(rèn)真，并及時統(tǒng)計作業(yè)中反饋的`學(xué)習(xí)問題，利用課余時間耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生。圓滿完成了各項任務(wù)，深得師生好評，具備優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。

教學(xué)工作評語2

1、你是一個善良，樂于助人的好女孩。在學(xué)習(xí)上，你也十分認(rèn)真，但你應(yīng)該注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。一份耕耘，一份收獲，老師希望你能成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2、你非常善良，善解人意，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，文采出眾，成績優(yōu)異，樂于助人，希望你在新的學(xué)期中，繼續(xù)保持，也可以做的更出色，相信你是最棒的。

3、雖然你只與老師，同學(xué)相處了半年，但你給我們留下了深刻的印象。你成績較優(yōu)秀，是個善良的小女孩。老師希望你在下學(xué)期中，有更大的進(jìn)

4、你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格開朗，是同學(xué)心中的好榜樣。在同學(xué)之間，你友好相處。老師布置的任務(wù)也能及時恰當(dāng)?shù)赝瓿?。希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)成績更上一層樓!

5、無可置疑，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的人。對同學(xué)總是有和睦相處的心態(tài);對學(xué)習(xí)總是有認(rèn)真到底的態(tài)度。這是讓人欣賞的。并且，你的作文成就也很不錯，既能優(yōu)美生動，又能樸實簡短。相信，你會更進(jìn)一步的，加油!

6、你成績優(yōu)異，是個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好學(xué)生。老師布置的任務(wù)，你總能按時完成，是老師的得力小助手。對同學(xué)，你也真誠大方。請繼續(xù)努力，使自己更加完美

7、你性格活潑開朗、尊敬師長，與同學(xué)能融洽相處。對美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練。同時，又不放棄對文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實文化基礎(chǔ)，完善知識體系。希望能堅持對人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材。

8、該生在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國、思想活躍，待人誠懇、各方面都有較大的進(jìn)步。性格樂觀，學(xué)習(xí)較為努力，與同學(xué)關(guān)系融洽。能積極參加學(xué)校的各項活動，集體觀念較強(qiáng)。希望你能將高中快樂與充實的學(xué)習(xí)生活延續(xù)，不斷地前進(jìn)。

9、你是一個活潑，開朗的女孩子，，但你學(xué)習(xí)不夠努力，身為班干部的你，并沒有以身作則在自修課中守紀(jì)律，希望你能改正這一個缺點，并且在學(xué)習(xí)上多用點功，把成績提高上去。

10、你，寬容，大方。對任何事情，你總是以“退一步，海闊天空;忍一時，風(fēng)平浪靜”為原則。在班級里，從沒聽到過你對任何一件事的抱怨，也沒聽到你對任何一個人的憎恨。你的諒解，同學(xué)們都很感動。不過，在此，老師更希望你做事積極些，振作些。不要常沉迷于言情小說中。新學(xué)期里，你要學(xué)會“在合作中競爭，在競爭中合作”。為你加油!

11、你是一個率真，聰明的學(xué)生，但是你的成績不是很令人滿意，，希望在下一個學(xué)期中，你能多注意學(xué)習(xí)方法，來使自己的成績更出色。

12、你是一個性格開朗，做事積極的好學(xué)生。班級的事，你總是積極參加，老師布置的任務(wù)也能及時完成。但你在學(xué)習(xí)上還不夠?qū)Ｐ?，這影響了你的學(xué)習(xí)成績。老師希望你能在學(xué)習(xí)上多花一些時間，相信，你會變得更出色!

13、在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律、關(guān)心集體、積極地參加各項集體活動，與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能積極地思考和練習(xí)，有很大的進(jìn)步。盼望你帶給我們更大的驚喜。

14、在一些同學(xué)面前，你時就像一個姐姐，對他們好像有種親情式的呵護(hù);有時，你又是那么活潑，和大家一起開心。你也很認(rèn)真，在各方面;學(xué)習(xí)你也不落下，如果你能更努力，更認(rèn)真，相信，你一定會更好的，是嗎?

15、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂。創(chuàng)造一個更加出色的自我。

16、該生熱愛祖國，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂于助人。積極參加各種有益的活動，遵守法紀(jì)法規(guī)與社會公德，文明習(xí)慣良好。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績良好。有一定的表達(dá)及表演天賦，祝你全面發(fā)展，心想事成。

17、我印象最深的，就是你那燦爛的笑容和爽朗的笑聲了。沒節(jié)下課，總有你溫和的笑容，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)習(xí)上，你是那么認(rèn)真。上課時，你更是專心致志，不開任何小差。但你的成績有時不盡人意。也許是你的學(xué)習(xí)方法錯了吧。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，成功就在你的前方。

18、你誠實守信。就如你憨厚的外表。同學(xué)都說你長的像大熊貓。也許說的不錯，你從不會有過激的行為。你待人溫和，但老師不希望你在學(xué)習(xí)上也這么溫和。老師希望你能永往直追，以好同學(xué)為目標(biāo)。發(fā)奮學(xué)習(xí)，不屈不撓，向同學(xué)們展現(xiàn)一個勇敢的你，嶄新的你，你能做到嗎?

19、你是一個學(xué)習(xí)很用功的學(xué)生，你上課認(rèn)真聽講，并且積極發(fā)言，思維活躍，善于思考，特別是科學(xué)方面，你的成績特別出色，希望你在下一個學(xué)期中，能把各課的成績都提高上去。

20、你是一個淳樸的好男孩。待人真誠，大方。但你平時太過于膽小，不敢去超越自我，這是你學(xué)習(xí)道路上最大的阻礙。請記?。河抡邿o敵!下學(xué)期，老師希望見到一個全新的你。

21、你，平時話不多，但也是個開朗的人，處事謹(jǐn)慎，也從沒禍端。和班上同學(xué)也一只和睦相處。做作業(yè)快，效率也蠻高，上可認(rèn)真，思想也不開小差，這是你的優(yōu)點。但同時，也更加希望你，能和同學(xué)在多相處，友誼會更進(jìn)一步的!

22、你的聰明才智是可以在平時顯現(xiàn)出來。你樂于助人的精神，上課專注的眼神，做作業(yè)的認(rèn)真，都讓老師感到很欣慰!希望在下一學(xué)期能看到你的進(jìn)步，看到你的風(fēng)采!

23、該生學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格，刻苦鉆研，探索適合個人的學(xué)習(xí)方法。思維積極、善于分析總結(jié)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。生活中能吃苦耐勞，具有開拓進(jìn)取的精神，希望能以這種精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。

24、你是一個聰明的人，但是，你把這份聰明用在了另一個地方，導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績一天不如一天，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，發(fā)揮自己的優(yōu)勢長處，來取得更好的成績。

25、你，為人熱心;你，真誠直率;你，性格樂觀;你，靈巧聰明。你對每個人都會有深深的祝福。圣誕來臨之際，你給每位女同學(xué)都寄了賀卡，與每個人分享快樂。你，就是我們快樂的小天使。其實，你是多么聰明。但你卻未把聰明都投入進(jìn)學(xué)習(xí)中。新的學(xué)期里，你將更優(yōu)秀，對吧!

26、看到你上課昏昏欲睡的樣子，見到你下課生龍活虎的樣子，看到被老師常常會發(fā)出感嘆的你，我很無奈。你的幽默和堅持沒有放在學(xué)習(xí)上，那一切將是徒勞無功!希望你下學(xué)期能讓老師和同學(xué)們感覺到你的進(jìn)步!

27、作為一個班長，你是優(yōu)秀的;作為一個晚輩，你也是優(yōu)秀的!作為一個學(xué)生，你更是優(yōu)秀的!但是，老師知道你并不會滿足于現(xiàn)在，你會努力，會奮斗，會堅持不懈的一直尋找心中最美麗的太陽!要堅信自己是最棒的!

28、這一學(xué)期，同學(xué)也對你的進(jìn)步很為滿意。你的進(jìn)步很明顯，你是下了苦工夫的，也知道你在學(xué)習(xí)上很用功，努力。你的進(jìn)步很值得讓同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，希望你能更加努力，再次有更大的進(jìn)步，另同學(xué)們刮目相看!

29、你文靜溫柔，動作總是輕輕的，不驚動別人。做為住校生的你，是那么的獨立，自信。你上課專心聽講;下課有疑難問題時，你總是踴躍的參加討論。你人際關(guān)系永遠(yuǎn)是那么的廣泛，你在同學(xué)間頗受歡迎。但你對班級的事情不夠積極。希望今后的你，更進(jìn)一步!

30、在班級里，你是一個好脾氣的男同學(xué)。你不會為一些繁瑣小事而發(fā)脾氣。你也喜歡熱心幫助每一個同學(xué)。剛來到這個新集體的你，在學(xué)習(xí)上是那么積極主動。上課發(fā)言你總是那樣的積極。但沒過多久，你的積極性就明顯減退了。你的學(xué)習(xí)成績也直線下降，上課時你總有講不完的話。是什么原因，使你改變了那么多。你的恢復(fù)原來那個上進(jìn)的你嗎?老師，期待你的改變。

31、如果有人問我，80班最博學(xué)多才的學(xué)生是誰，我一定脫口而出你。你對科學(xué)和歷史課外知識的了解，令老師贊嘆，令同學(xué)羨慕?？上攵慵业臅苌弦欢〝[滿了許多豐富多彩的課外書。而你的進(jìn)步也是相當(dāng)大的。比起上學(xué)期“小氣”的你，這學(xué)期你更多了一些“紳士風(fēng)度”。下課時，你也不再與同學(xué)吵架了。你總是捧著一本書，文質(zhì)彬彬的坐在座位上。老師對你的這些進(jìn)步，感到很欣慰。希望你再接再厲，不斷完善自己。

32、你是一個不善于言語的女孩，在下課時，有時能聽到你那開朗的笑聲，可在課間，卻極少能聽見你響亮的回答聲。這是為什么呢?這是你的膽子小嗎?我想如果你努力一把，能改掉這個缺點，那可能對你的學(xué)習(xí)會有幫助哦!要努力、奮斗，希望在下學(xué)期見到你的進(jìn)步!

33、你是個文靜的女孩。你善良，淳樸，待人真誠，同學(xué)之間的關(guān)系處理的好。但你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。在下學(xué)期中，老師希望見到一個成績優(yōu)異的你。

34、你的文章寫得不錯，但是你在其他學(xué)習(xí)方面還欠努力，在上課的時候，不夠認(rèn)真，經(jīng)常開小差。在下課時，不要打打鬧鬧，要把這些時間用在學(xué)習(xí)上!希望你有所進(jìn)步!

35、，剛踏進(jìn)校園時，你會覺得陌生，可與同學(xué)半學(xué)期的相處，你也在同學(xué)中有了良好的形象。同學(xué)拿你開玩笑，你從不生氣，不覺得傷自尊，還應(yīng)和著他們，這一點，很是讓人佩服。你的學(xué)習(xí)態(tài)度，也很不錯。希望能看到你更輝煌的成績!

36、這學(xué)期看到了你很大的進(jìn)步!你那堅持不懈的意志，不懂就問的精神，使你改變了不少，英語有大的跨步。希望在下學(xué)期能看到你理科上的進(jìn)步，讓你的風(fēng)采初中盡情的展現(xiàn)吧!

37、在同學(xué)中有一定的威信，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項任務(wù)。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng)，成績優(yōu)秀。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性。堅信自己的汗水，能使貧嵴的土地萌出希望之果。

38、胖胖的你，長的多么憨厚啊!為人熱心，是你的個性;寬容待人，是你的原則。你跟同學(xué)的相處，永遠(yuǎn)是那么融洽。正因為，你有了這些好品質(zhì)，所以，你在班級中從來都不惹是生非。不過，你的學(xué)習(xí)不是那么優(yōu)秀，希望你更加注重你的學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)上，能與同學(xué)你追我趕。

39、一個溫柔善良的女孩，時不時顯現(xiàn)出燦爛的微笑!可是她的成績還不是那么不盡人意，在上課時，有時跟男同學(xué)打打鬧鬧，有時自顧自;在下課時，還是那么打打鬧鬧。不知是因為她的天真?還是為她的活潑?不管怎樣希望你在初中的最后一年里更加努力，考出理想的成績來報答父母!

40、一個人靜靜的、靜靜的坐在教室里，總是那么文靜，總是那么難以靠近。是的，你的性格是有點內(nèi)向，但一切是可以改變的，正如你的學(xué)習(xí)成績，可以變得令人刮目相看，只要你知道：努力、努力、努力希望看到你努力的成果!

41、你是一個活潑，開朗，聰明的.學(xué)生，雖然你的成績有了明顯的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)還欠認(rèn)真，還欠努力，你與同學(xué)之間的關(guān)系也處理的不是很好，在新的一個學(xué)期中，希望你繼續(xù)努力，使自己更優(yōu)秀。

42、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛國家、熱愛集體、能遵守校紀(jì)校規(guī)。積極參加學(xué)校組織的一切活動。尊敬老師、聽從老師教誨，與同學(xué)和睦相處。心理健康、樂觀向上。經(jīng)過不斷地努力，一定能打造成為有用之材。

43、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績，超越自我、增強(qiáng)自信、贏得成功。

44、你很樂于助人，也很陽光。課間，和同學(xué)開心的講話;課上認(rèn)真的聽老師上課;課后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是，你可以更加出色，更上一層樓的。努力吧，加油吧以更優(yōu)秀的成績迎接每一天!

45、你體育成績優(yōu)異，是班級中的小健將。但你在鍛煉好體育的同時，也應(yīng)重視自己的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。在下學(xué)期中，老師期待見到一個專心的你。

46、你的活潑，讓大家歡笑;你的舞姿，讓大家鼓掌;你的大膽，讓大家贊嘆;你的活力，讓大家佩服;你的集體榮譽(yù)感，值得大家學(xué)習(xí)。你愿意為班做貢獻(xiàn)，這點很棒。所以，大家更期待的是你卓越的成績，有自信的你，一定行的!

47、你是一個非常老實的人，待人接物都非常誠懇，但總感覺的你的成績不是很令人滿意，也許你還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)中，希望你在下一個學(xué)期中，再接再厲，取得更好的成績。

48、你是一個活潑，聰明的男孩子，學(xué)習(xí)用功，努力，這一個學(xué)期，你的成績有了明顯的提高。但是，你的語文和英語成績還欠好，希望你在下一個學(xué)期中，再接再厲，揚(yáng)長避短，取的更好的成績。

49、你，樸實大方;你，待人和善;你，學(xué)習(xí)認(rèn)真;你更是一個開朗的女孩。上課發(fā)言，你大膽響亮，這是你的長處;對待同學(xué)，你親和友好，這是你的美德;學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真努力，這是你的優(yōu)點。教室里那美麗的圖畫，也常常出自你的手筆。在新的一年里，愿有才華的你再創(chuàng)一高峰，學(xué)業(yè)更上一層樓!

教學(xué)工作評語3

1、該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2、貴校xx同學(xué)于xx時間來我單位xx部門實習(xí)。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。

3、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

4、在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。

5、該同志實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

6、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

7、該生在我校實習(xí)期間，工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的`好奇與興趣，虛心向老教師求教並勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。

8、該實習(xí)生實習(xí)期間對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。善于思考，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教法、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，能針對學(xué)生個別輔導(dǎo)，效果良好。具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。

9、該實習(xí)生工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他整理們學(xué)習(xí)、生活中的問題。

10、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

11、該實習(xí)生處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)良好，工作積極，態(tài)度端正，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

12、該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。

13、該實習(xí)生通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

14、實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí)，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

15、xx同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

16、該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

17、該生在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。

18、該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

教學(xué)工作評語4

于x年xx月xx日起在我教學(xué)工作，工作期為三個月。工作期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

在我教學(xué)工作期間，積極主動，態(tài)度端正。工作期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我教學(xué)科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

在我教學(xué)工作期間，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的`指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

在我教學(xué)工作期間，踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我教學(xué)的各項規(guī)章制度，工作期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與教學(xué)同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短工作工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

教學(xué)工作評語5

1、該同志工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、待人真誠，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為集體考慮，能夠虛心接受同事給予的建議，與同事相處融洽，工作認(rèn)真，積極勤奮，態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事。在內(nèi)勤中起了榜樣作用，能按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。

2、該同志愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在單位組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核中均取得了不錯的成績。能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，在力所能及的.范圍內(nèi)還能夠協(xié)助其他同志開展各項工作。

3、該同志思想政治素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，密切聯(lián)系群眾、工作作風(fēng)較好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作實績較為突出，能做到廉潔自律，其表現(xiàn)得到局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。

4、該同志思想政治素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，密切聯(lián)系群眾、工作作風(fēng)較好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作實績較為突出，能做到廉潔自律，建議考核評為優(yōu)秀。

5、該同志有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在單位組織的各項政治學(xué)習(xí)活動中能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析總結(jié)自身情況，積極改進(jìn)，將理論應(yīng)用到實踐中。在平時工作生活中，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。能和同事們以誠相待，和睦相處，互相幫助。

6、該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，勝任崗位工作，對待所負(fù)責(zé)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，人品端正、做事踏實、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽，工作認(rèn)真刻苦，工作積極，熱情周到，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們xx樹立良好形象。

7、該同志一年來工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，在教育中勇于創(chuàng)新，學(xué)生德育思想教育到位，課堂管理完善，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，本考核為合格。

8、該同志熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，本考核為合格。

9、該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結(jié)合，將理論有效地運(yùn)用于實際工作中。

教學(xué)工作評語6

同學(xué)在本校12級3班實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，常利用下課、午休時間和學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)問題立即給予引導(dǎo)幫助，她熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注重學(xué)生的個別教育。該生能認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動參與班級管理與活動，做學(xué)生的知心朋友和“大姐姐”。在此期間，獨立主持了兩次主題班會，組織了一次課外活動。通過批改周記用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的.好評、歡迎!

該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

教學(xué)工作評語7

1、老師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，透過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！

3、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今日的時光。

4、課堂中，老師是一個富有經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。

5、王老師很細(xì)心的，也很有耐心，職責(zé)心也很強(qiáng)。知識潛力也算能夠，對驅(qū)動內(nèi)核課程的講授，雖不能說游刃有余，但也能教出一些實用的知識。

6、老師授課時重點突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生理解的特點。

7、老師教學(xué)的另一個特點師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學(xué)。

8、邵奇可：是一個比較牛的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因為太牛了吧，叫我們C語言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會更得也比較好一點，效果會更好。

9、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的狀況下仍堅持上課且能保證教學(xué)效果良好。

10、課后輔導(dǎo)。本課程的'課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

11、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

12、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

13、王金堂：王老師為人和藹，很受學(xué)生喜愛，上課也是一絲不茍，十分認(rèn)真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開始講下方的資料，這就是他的認(rèn)真之處，不會落下一個學(xué)生。但是這樣的話可能速度有點偏慢，但是，鑒于王老師所講的是驅(qū)動方面，比較難懂，他這樣的教學(xué)風(fēng)格是能夠理解的。

14、老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

15、老師上課有時十分幽默，有時十分嚴(yán)格，但是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

教學(xué)工作評語8

一、給實習(xí)生的評語

某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的`配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

二、教學(xué)實習(xí)工作評語：

1、該實習(xí)生表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實習(xí)生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

2、該實習(xí)生在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，能針對學(xué)生個別輔導(dǎo)，效果良好，深受學(xué)生喜愛。該實習(xí)生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

3、該實習(xí)生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂氣氛活躍又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

三、班主任實習(xí)評語：

該實習(xí)生在實習(xí)班主任任工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

教學(xué)工作評語9

為了進(jìn)一步了解教學(xué)動態(tài)，及時把握各類教學(xué)信息，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，教導(dǎo)處對各科教師作業(yè)批改情況進(jìn)行了為期三天的詳細(xì)檢查。本著對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，促使教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，特將檢查情況總結(jié)如下：

一、從作業(yè)內(nèi)容來看

我校教師大都能從新課程理念出發(fā)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當(dāng)有效，形式多樣，注意了作業(yè)的趣味性、實效性，為提高課堂教學(xué)效果打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、從作業(yè)批改情況來看

老師們都能做到及時批改、認(rèn)真批改，有日期、有評價，評價各具風(fēng)格，誠懇鼓勵。數(shù)學(xué)老師大都能及時糾錯，語文老師作文批改大都有眉批、總批，將教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成落到實處，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)的良性提高。

三、從各個年級作業(yè)批改情況來看

作業(yè)量適中，教師作業(yè)批改符合學(xué)生特點，既反映學(xué)生知識掌握情況，又很好保護(hù)學(xué)生興趣。老師的作業(yè)批改可以看出他們教學(xué)進(jìn)度基本一致，教研和集體備課效果得以體現(xiàn)，反映了他們務(wù)實求真的工作精神。

四、這次檢查也看到一些不足之處

個別老師不能及時批改作業(yè)，存在一回改幾次作業(yè)現(xiàn)象，有的老師沒有批改日期，個別老師不能及時督促學(xué)生糾正作業(yè)上的錯誤。更需要提出的.是，一些老師缺少對學(xué)生的人文關(guān)愛，作業(yè)本上留下極其醒目的大叉子，刺傷學(xué)生。還有一些老師留下一些令人難堪的批語，甚至有不及格的分?jǐn)?shù)聳立學(xué)生作業(yè)本上，有的老師不注意學(xué)生作業(yè)本的整潔，只用一月有余的作業(yè)本，呈現(xiàn)憔悴之態(tài)。這些現(xiàn)象都提醒我們老師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，真正做好本職工作。

通過這次檢查，教導(dǎo)處今后將加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，強(qiáng)化教師責(zé)任意識，希望各位老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步提高。

教學(xué)工作評語10

課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。

我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識。

李老師授課時重點突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點。 李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時光。

李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的`道理。

李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識，教學(xué)方式獨特，很有吸引力。

李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

李老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師!

老師講課突出重點，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。

老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。

老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

老師講課重點突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

教學(xué)工作評語11

11日下午，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校安排，組織相關(guān)人員對本學(xué)期來教師聽課及記錄情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，現(xiàn)作簡要反饋。

一、優(yōu)點：

1、大多數(shù)教師能按學(xué)校的要求，自覺深入課堂聽課學(xué)習(xí)，特別是校級公開課、觀摩課，同備課組、教研組教師能積極主動參加聽課評課。

2、部分教師聽課認(rèn)真，記錄反映授課教師教學(xué)過程，書寫清楚，評課意見與教師交流有針對性，較為詳盡。

二、存在問題：

1、少數(shù)老師記錄過于簡單，無法反映授課老師的教學(xué)過程。評課意見，與授課老師交流有的沒體現(xiàn)，或很簡略。

2、少數(shù)教師的聽課沒有標(biāo)記時間。

3、部分教師的書寫不工整。

三、整改意見：

1、教師要重視聽課工作，記錄要力求具體完整，體現(xiàn)授課教師的'教學(xué)過程。

2、評課要有針對性，力求有的放矢；與授課老師交流要具體，不要籠統(tǒng)，要提出自己的意見，供對方參考。

3、把檢查結(jié)果列入績效考評和教師量化評比中。

教學(xué)工作評語12

1、全體教師教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

3、教材基點把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。

4、合理使用信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。

5、教案有的教師開始注重教后修補(bǔ)。

6、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲。

教學(xué)視導(dǎo)檢查反饋意見：

上周參加市教研室組織的視導(dǎo)檢查，每天晚上都要填寫白天檢查數(shù)據(jù)的各種表格，忙到深夜，所以沒有時間練筆了。為了補(bǔ)上字?jǐn)?shù)，用一周視導(dǎo)檢查的反饋匯報代替了。在匯報后，自己反思了一下，作為被安排教學(xué)視導(dǎo)這項工作，任務(wù)是促進(jìn)教學(xué)，應(yīng)該有這個責(zé)任意識。而不應(yīng)該因為考慮被視導(dǎo)者的感受，而缺點一概不提。畢竟，一些對方能做到的建議，是應(yīng)該誠懇的提出來的，比如：聽評課目標(biāo)和態(tài)度、備課的實效性、教學(xué)兩段式問題等等。動機(jī)和目標(biāo)都單純些，應(yīng)該會更有利于雙方改進(jìn)工作。

“為期一周的視導(dǎo)工作很快就要結(jié)束了。非常感謝市教研室能夠給我這個機(jī)會參加到xxx組的視導(dǎo)中，因為通過這幾天的聽課、看資料以及與領(lǐng)導(dǎo)師生交流，我真真切切地感到慶幸：這是一個多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我將這幾天感受最深的三點體會向大家做個匯報。

第一點體會，也是最深的一個體會是：重視。

作為音樂、美術(shù)這一類傳統(tǒng)意義上所謂的“小學(xué)科”，從大的社會環(huán)境，到小的學(xué)校環(huán)境，以及學(xué)生、家長的意識中，都不是很重視“小學(xué)科”教學(xué)。不過在我們洪澤，我能夠感覺到學(xué)校高度重視藝術(shù)教育。最先體會到這一點，是發(fā)現(xiàn)每所校園的文化環(huán)境都在傳遞著一個信息：校園處處皆美育。能看出來，校園中的班牌?；?、一字一畫、花草樹木的布局都是經(jīng)過了反復(fù)推敲斟酌的。例如實小的校歌、頌歌，甚至教學(xué)樓名片都設(shè)計成了美觀的燈箱；xxx小學(xué)輕柔的課間音樂、消防栓箱上張貼的藝術(shù)大師的介紹讓學(xué)生浸潤在藝術(shù)的氛圍中；xxx小學(xué)近百年的桂花樹和設(shè)計美觀的拖把架都一同為美育做了最生動的注解。

除了這些列舉不完的藝術(shù)環(huán)境教育，各項舉措都展示著本地重視藝術(shù)教育的成果。

首先是重視藝術(shù)教師隊伍建設(shè)?；咀龅搅巳坑煽瓢喑錾淼膶Ｂ毥處熑谓?，教師整體師德素養(yǎng)和專業(yè)水平高；

其次體現(xiàn)在配備了齊全的藝術(shù)專用教室、教育設(shè)施設(shè)備等，為開展高質(zhì)量的藝術(shù)活動提供了物質(zhì)保證；

第三表現(xiàn)在開展了大量的藝術(shù)特色活動，例如：x小由美術(shù)教師xxxx領(lǐng)銜編寫了校本課程《剪紙》，內(nèi)容豐富，適合低年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要；x小積極創(chuàng)建書法特色學(xué)校，推進(jìn)“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”項目，讓孩子通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，能寫一筆好字、演奏一首小曲；實小多年堅持開展“體藝2+1項目”，組織保障到位，方案切實可行，發(fā)揮資源優(yōu)勢，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才，在今年的全省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，xx老師指導(dǎo)的古箏合奏《將軍令》榮獲器樂類一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎，走在全市前列，在全省產(chǎn)生了較大影響。

雖然音樂、美術(shù)學(xué)科作為傳統(tǒng)意義上的“小學(xué)科”沒有考試的壓力，但是重視美育可以滋養(yǎng)學(xué)生心靈、培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、形成有品位的校園文化，這是不爭的事實。這些成果，在xx的小學(xué)中已經(jīng)呈現(xiàn)出來。

第二點體會是規(guī)范。

藝術(shù)組的教研和備課活動，計劃詳實、制度嚴(yán)格、過程規(guī)范，講求實效；多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實效性，反思指向課堂實際。三所小學(xué)都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿三年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種做法減輕了老教師的備課負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了年輕教師。

教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細(xì)，課堂隨感、總評真實可信，聽課記錄正反面都寫得密密麻麻、認(rèn)認(rèn)真真，說明老師們真的在用心聆聽、用心感悟，把聽課當(dāng)做向他人學(xué)習(xí)的好機(jī)會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。實小的“共享課堂”活動，集中集體的智慧幫助每一位老師在備課、磨課、上課的過程中達(dá)成最佳設(shè)計，老師評課在肯定優(yōu)點的同時更多的談不足和建議，評課活動有成效。

第三點體會是扎實。

視導(dǎo)的幾天中，欣賞了六節(jié)美術(shù)課、三節(jié)音樂課，執(zhí)教的九位老師既有中青年骨干，又有剛參加工作三、四個月的新教師。老師們在課堂上基本都能做到語言、行為指向明確，講、練時間劃分合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功。實小的美術(shù)xx老師是九位教師中唯一一位男教師，與學(xué)生交流特別有親和力，巧妙運(yùn)用向?qū)W生“追問”的方法，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)重點，引導(dǎo)學(xué)生由對畫面“新奇的觀看”深入為對美術(shù)語言“仔細(xì)的觀察”。

美術(shù)xx老師作為一名成熟教師，形成了從容灑脫的教學(xué)風(fēng)格，她的課堂不僅僅關(guān)注美術(shù)學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生的書面語言和口頭語言表達(dá)訓(xùn)練也都滲透在了課堂中。

音樂xx老師的課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、自然銜接，尤其是經(jīng)過第一段的.歌曲的學(xué)習(xí)后開始學(xué)習(xí)第二段時，給孩子設(shè)置了一個小難題，讓孩子自己先試唱，看看孩子的最近發(fā)展區(qū)究竟“有多近”，再根據(jù)學(xué)情提供幫助。課堂中，xx老師還細(xì)心的提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，例如坐直了、有秩序的擺放小樂器等等，這些都是值得提倡的美育內(nèi)容。

x小的美術(shù)xxx老師能運(yùn)用精煉的提示語銜接課堂環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握課堂重難點，充分運(yùn)用教材中的優(yōu)質(zhì)資源為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。xxx老師基本功扎實，課堂樸實自然，學(xué)生參與興趣濃厚，通過課堂和作業(yè)可以看出孩子們長期以來得到了紀(jì)老師細(xì)致認(rèn)真的指導(dǎo)。x小xx老師課堂容量大，效率高，能因地制宜地設(shè)計在投影下做手影游戲等方法，教學(xué)靈活機(jī)智。在聽x小的xx老師、x小的xxx老師和xx老師的課時，感慨三人同為今年剛招聘的新教師，不僅帶來了新的教育理念，而且能有這樣清晰的教學(xué)思路和輕松、自然的師生互動，很不簡單。x老師所教的《蝦和蟹》和xx國際大閘蟹節(jié)等地方節(jié)日有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透地方文化教育，難能可貴。下課時我對她們開玩笑說：“如果坐在后面聽課的老師們被你的課堂吸引，不由自主的參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，那么你的課就成功了一大半。”

按照教研室的布置，必須要找到存在問題進(jìn)行反饋。我努力的找呀找，如果非要說建議的話，我的建議就是繼續(xù)加強(qiáng)對藝術(shù)教育教學(xué)的重視。應(yīng)該說每個學(xué)校、每支隊伍、每位老師在不同的發(fā)展階段總會有或多或少的困難，重視了，套用現(xiàn)在扶貧辦的流行語——才能做到“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。所以我建議我們領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師以及我們藝術(shù)教師自己，都能在已經(jīng)很重視藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步重視藝術(shù)教育，這樣，各地都存在的一些共性的問題，例如新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的能力培養(yǎng)需要、老教師對新理念的學(xué)習(xí)需要等，在這樣的氛圍中，一定能夠得到解決，收獲更多的美育成果！

這次視導(dǎo)，感受很深，收益頗多，但鑒于時間倉促，只選看了部分資料欠完整，加上個人能力有限，各學(xué)校的藝術(shù)教育工作亮點挖掘不全，努力找出來的建議可能不很客觀，敬請見諒！幾天的所見，體會很多，讓我看到了在領(lǐng)導(dǎo)高度重視下規(guī)范、扎實開展的xxx小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)工作，感受到老師們的辛勤付出，對洪澤的藝術(shù)教育更加充滿了信心！由于時間關(guān)系不能一一細(xì)述，希望以后還能有機(jī)會來繼續(xù)學(xué)習(xí)！謝謝！”

教學(xué)工作評語13

季艷芳老師的語文課給我的感受是備課充分、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性。

房平老師的英語課思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。

林燕、陳紅梅老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。

劉夢麟：

3月1日聽了林燕老師的《dream homes》，認(rèn)為林燕老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識點講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加，知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

3月6日聽了邵宏誓老師的《美好人生我選擇》——直面升學(xué)與擇業(yè)，認(rèn)為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。

3月8日聽了陳紅梅老師的一堂課，認(rèn)為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點、難點，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

3月8日聽了秦麗燕老師的《透鏡光的折射》一課，認(rèn)為教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。

劉鳳：

3月6日聽了曹國華老師的《第二次鴉片戰(zhàn)爭》一課，認(rèn)為本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象、豐富、生動，淺入深出，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。

3月8日聽了李春濤老師的《分式的加減法》，認(rèn)為該課語言幽默、風(fēng)趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。

3月12日聽了顧惠芳老師的《我的老師》一課，認(rèn)為教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。 3月13日聽了狄永偉老師的《鳥(專題)》一課，認(rèn)為該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入，效果較好。

3月13日聽了季艷芳老師的《曹劌論戰(zhàn)》，認(rèn)為教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點、難點，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)。湯逸平

潘海燕的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，小潘老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點，值!教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。但教學(xué)過程中，教師不注意細(xì)節(jié)，另外也多了一點嚴(yán)肅，少了一點輕松。

3月7日顧惠芳的《一面》，通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞、句作了必要分析，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基礎(chǔ)學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點激情。

3月2日繆瑞芳的'〈〈二元一次方程組的解法〉〉，能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。

3月5日錢愛萍的〈〈人類最寶貴的是生命〉〉，學(xué)生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授、討論、朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的。

3月10日嚴(yán)中英的〈〈中國結(jié)〉〉，教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。

教學(xué)工作評語14

該生在實習(xí)期間對教學(xué)工作表現(xiàn)出高度熱忱，能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并親身實踐。在工作期間，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

班主任工作評語：

該實習(xí)生在實習(xí)班主任工作期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。作為班主任，已經(jīng)具備獨立處理班級事務(wù)的能力，能夠有目的.、有計劃開展工作，全程參加班級的日常工作管理，全身心投入班級管理并多次舉行主題班會。能較快地熟悉班情、學(xué)情，獨立妥當(dāng)處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意對學(xué)生的個別教育，效果良好.深受學(xué)生愛戴,被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

教學(xué)工作評語15

教學(xué)過程設(shè)計新穎獨特，環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，重視思維訓(xùn)練與思考，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù) 體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，對教材的處理從具體到抽象，積極調(diào)動兒童的興趣 對單元知識梳理有序，提煉總結(jié)，并有對應(yīng)的題目相配備，比較系統(tǒng) 從生活實際引出新知，思路清晰流暢，邏輯性強(qiáng)引導(dǎo)點撥，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng) 與生活實際聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)合理，適時點撥引導(dǎo)

教學(xué)主次分明，多媒體與實驗相結(jié)合，便于師生操作。目標(biāo)制定和教學(xué)過程詳細(xì)具體，突出重點，突破難點，重視學(xué)生的自悟與發(fā)現(xiàn) 結(jié)合教材特點，重點突出，難點分解，活動設(shè)計具體充分。激趣引入，有藝術(shù)性，重視小組合作，活動有任務(wù)有目的，結(jié)構(gòu)合理。 以舊引新，尋找到新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點，體現(xiàn)知識的形成過程。 內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)，對教材重難點把握準(zhǔn)確，

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情，注重操作，活動設(shè)計具體充分。注重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，教學(xué)目標(biāo)明確具體，方法選擇得當(dāng)對難點能恰當(dāng)處理 目標(biāo)清楚，教學(xué)思路清晰，體現(xiàn)知識形成過程

教學(xué)程序設(shè)計巧妙，體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心重視學(xué)生的經(jīng)驗積累與自悟，教為學(xué)而服務(wù) 教學(xué)方法選擇得當(dāng)，符合學(xué)生的實際，抓住關(guān)鍵訓(xùn)練學(xué)生思維。教學(xué)過程設(shè)計新穎獨特，環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，重視思維訓(xùn)練與思考，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。目標(biāo)清楚具體，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的`實際特點，提高了學(xué)生的知識能力。 本節(jié)課教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點?？茖W(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。 目標(biāo)清楚具體，符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際特點，提高了學(xué)生的知識能力。 通過摸球、猜測、交流等活動，是符合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的全面性的。 思路較清晰，目的較明確，要求較適當(dāng)。

本節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計巧妙，在教學(xué)過程中運(yùn)用新穎獨特的教學(xué)方法、言簡意胲, 引導(dǎo)和點撥學(xué)生,學(xué)生動口、動手、動腦,主動參與教學(xué)過程，大大的激發(fā)來了學(xué)生的積極性。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計明確，以實際生活為切入點讓孩子們理解角，特點有助于學(xué)生。 未按照北師大格式。在符合教學(xué)規(guī)律和教案基本規(guī)范的前提下，有創(chuàng)新、有特色、有個性。體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，對教材的處理從具體到抽象，積極調(diào)動兒童的興趣 在教材處理上正確找到了新舊知識的關(guān)聯(lián)點和生長點，教學(xué)過程的設(shè)計中突出了重點 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計符合學(xué)生特點，教學(xué)方法運(yùn)用新穎獨特，思路清晰。 對單元知識梳理有序，提煉總結(jié)，并有對應(yīng)題目相配備，比較系統(tǒng) 教學(xué)過程過于簡單，看不出教學(xué)設(shè)計存在的特色

本節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計巧妙，在教學(xué)過程中運(yùn)用新穎獨特的教學(xué)方法、言簡意胲, 引導(dǎo)和點撥學(xué)生,學(xué)生動口、動手、動腦,主動參與教學(xué)過程，大大的激發(fā)來了學(xué)生的積極性。 從生活實際引出新知，思路清晰流暢，邏輯性強(qiáng)引導(dǎo)點撥，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng) 從生活實際引出新知，思路清晰流暢，邏輯性強(qiáng)引導(dǎo)點撥 方案簡單可實施，對教學(xué)環(huán)境和技術(shù)的要求不高。注重自主學(xué)習(xí)和小組合作的訓(xùn)練，教學(xué)設(shè)計巧妙。并善于聯(lián)系生活實際，從而激發(fā)學(xué)生興趣。 目標(biāo)達(dá)成，落實四基，問題的提出層層深入，突出重點，突破難點，感受近似數(shù)的使用的益處。

目標(biāo)制定和教學(xué)過程詳細(xì)具體，突出重點，突破難點。以有趣的生活情境充分激發(fā)學(xué)生的興趣，并注重實踐操作，讓學(xué)生動手體驗，自主探索。并且有題目的延伸。教師能利用教材的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題。在解決問題的過程中，教師充分放手，讓學(xué)生自己探索。

第三篇：教學(xué)工作評語

教學(xué)工作評語：

該生在實習(xí)期間對教學(xué)工作表現(xiàn)出高度熱忱，能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并親身實踐。在工作期間，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

班主任工作評語：

該實習(xí)生在實習(xí)班主任工作期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。作為班主任，已經(jīng)具備獨立處理班級事務(wù)的能力，能夠有目的、有計劃開展工作，全程參加班級的日常工作管理，全身心投入班級管理并多次舉行主題班會。能較快地熟悉班情、學(xué)情，獨立妥當(dāng)處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意對學(xué)生的個別教育，效果良好.深受學(xué)生愛戴,被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

第四篇：教學(xué)工作實習(xí)評語

教學(xué)工作實習(xí)評語

一、給實習(xí)生的評語

某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

二、教學(xué)實習(xí)：

該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

該生在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。

教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂***又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

班主任實習(xí)評語：該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

第五篇：實踐教學(xué)工作評語

教學(xué)實踐表評語： 教研室組評語：

該生在教學(xué)實踐過程中，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，在教學(xué)實踐過程中認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，備課認(rèn)真，態(tài)度負(fù)責(zé)，其助教工作受到學(xué)生的支持與稱贊?？傮w上，較好地完成了教學(xué)實踐任務(wù)。

導(dǎo)師評語：

該生對待教學(xué)實踐工作，態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在整個教學(xué)實踐過程中聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。對于分配的教學(xué)任務(wù)表現(xiàn)出高度熱忱，講課思想性科學(xué)性正確，語言表達(dá)清楚、流暢、準(zhǔn)確，組織教學(xué)能力較強(qiáng)，教學(xué)效果好；并能兼顧不同程度學(xué)生的需要，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。教學(xué)實踐工作中，表現(xiàn)優(yōu)秀。

學(xué)術(shù)講座考核表評語：

導(dǎo)師評語：

該同學(xué)在碩士研究生的課程學(xué)習(xí)期間，態(tài)度端正，目的明確，在自我刻苦努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，參與各項實踐環(huán)節(jié)。特別是積極參加各種學(xué)術(shù)活動與專題討論會，認(rèn)真聽取學(xué)術(shù)報告，勤做筆記，大膽提問，并能夠結(jié)合自身學(xué)習(xí)，與教授專家交流心得體會，積累了大量專業(yè)知識，拓寬個人眼界?？傮w上，該生比較高的達(dá)到了研究生學(xué)術(shù)講座考核的要求。篇二：教學(xué)工作實習(xí)評語

教學(xué)工作實習(xí)評語

一、給實習(xí)生的評語

某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

二、教學(xué)實習(xí)工作評語：

1、該實習(xí)生表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實習(xí)生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

2、該實習(xí)生在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，能針對學(xué)生個別輔導(dǎo)，效果良好，深受學(xué)生喜愛。該實習(xí)生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

3、該實習(xí)生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂氣氛活躍又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

三、班主任實習(xí)評語：

該實習(xí)生在實習(xí)班主任任工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。篇三：教學(xué)工作評語

教學(xué)工作評語：

該生在實習(xí)期間對教學(xué)工作表現(xiàn)出高度熱忱，能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并親身實踐。在工作期間，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。