第一篇：小班剝雞蛋游戲教案

小班剝雞蛋游戲教案一

一、教學(xué)內(nèi)容：《剝雞蛋》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話活動(dòng)，知道蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，對(duì)自己的身體健康有好處。

2、在講述蛋做的菜過(guò)程中，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、在品嘗蛋制品中養(yǎng)成好習(xí)慣，享受生活的樂(lè)趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

各類蛋制品，課件

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解蛋有很多營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)剝蛋。

五、教學(xué)方法與手段：

情景教學(xué)、示范法。

今天的活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力支持下順利的開(kāi)展了。雖然個(gè)別幼兒忘記帶雞蛋，但卻有四位小朋友帶了二個(gè)，一位小朋友帶了三個(gè)，保證了班上每名幼兒都有一個(gè)雞蛋。這里還有個(gè)小插曲。我請(qǐng)多帶的小朋友去贈(zèng)送給沒(méi)帶的幼兒，在贈(zèng)送時(shí)，受禮方要主動(dòng)說(shuō)謝謝，適時(shí)的進(jìn)行了一次禮貌教育。嘻嘻～孩子們?cè)跐撘颇械玫搅私逃?。瞧，孩子們剝的多認(rèn)真啊～可在剝前，我先請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答如何將硬硬的蛋殼剝開(kāi)時(shí)，孩子們都想到了敲，因?yàn)椴桓矣昧?，三名幼兒站起?lái)示范結(jié)果都沒(méi)敲開(kāi)，一時(shí)沒(méi)了主意。最后祝藝聞小朋友重重的將蛋敲向桌子，殼破了。大家都趕緊效仿，一時(shí)間，敲蛋起此起彼伏，好不熱鬧。

小班剝雞蛋游戲教案二

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)剝蛋，提高動(dòng)手能力。

2、能把剝下來(lái)的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供蛋人手一個(gè)，放殼的碗。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嘗試

利用在園午餐、午點(diǎn)時(shí)，提供一些蛋，讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ネ鈿?/p>

（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻?？可讓幼兒?dòng)手嘗試。請(qǐng)剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念兒歌：“小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝。白白肉兒露出來(lái)，“啊嗚，啊嗚”吃得香”。在剝剝、念念的過(guò)程中，增加幼兒動(dòng)手剝的愛(ài)好，并把握剝蛋的技能。

2、練習(xí)

（1）交代要求：你的蛋剝好了，就拿上來(lái)放在老師的大碗中，最后把自己的蛋殼整理好。

（2）幼兒剝雞蛋，教師巡回觀察

――你剝好的雞蛋是怎樣的？

――白白的叫什么？

――請(qǐng)剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，并為還沒(méi)有剝好的幼兒加油。

3、鞏固

在日常生活中，要堅(jiān)持讓幼兒自己動(dòng)手剝，不要輕易取而代之。提高幼兒的動(dòng)手能力。

兒歌《我會(huì)剝蛋》（小班）

小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。

再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝。

白白肉兒露出來(lái)，“啊嗚，啊嗚”吃得香！

第二篇：小班“剝雞蛋” 自理能力展示活動(dòng)方案

小班“剝雞蛋”展示活動(dòng)

一、活動(dòng)意圖：

我們常把培養(yǎng)幼兒基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣掛在嘴邊，但現(xiàn)實(shí)中，且不說(shuō)家庭教育的誤區(qū)，不夠重視孩子生活的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處。如常?？煽吹秸诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋，已剝好皮的水果，或者是已剝好包裝紙的點(diǎn)心，其實(shí)這種潛意識(shí)里，是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手機(jī)會(huì)剝奪了。不僅如此，幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng)。因此，無(wú)論是家庭教育和幼兒園都應(yīng)該加強(qiáng)重視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

小班幼兒手的小肌肉動(dòng)作發(fā)育還很不完善，那么則更應(yīng)利用日常生活的時(shí)機(jī)，讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的，基本的生活技能，發(fā)展他們的動(dòng)手能力?！皠冸u蛋”這一展示活動(dòng)，就是幫助幼兒在遇到帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時(shí)，能不依賴于別人，自己動(dòng)手剝，學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開(kāi)展這一活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動(dòng)，如午餐、午點(diǎn)，讓幼兒嘗試如何剝，獲得感知體驗(yàn)，并可創(chuàng)設(shè)一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)手剝、喜歡剝、會(huì)剝，以至在如常生活中，再也不要依賴于成人。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)孩子手部的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

2、鍛煉動(dòng)手嘗試做事情的能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，知道自己的小手真能干。

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月28日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：小一班活動(dòng)室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒自帶一只煮熟了的雞蛋、裝蛋殼的小塑料籃若干、五角星粘紙若干張。

2、事先有練習(xí)過(guò)剝蛋殼、六、參加人員：小班段全體師生。分工：李珊娜﹙主持﹚、朱愛(ài)娜﹙攝影﹚、樊?huà)蓩嫂v攝影﹚、謝海芬、孫麗、錢(qián)珊三位教師管理好班級(jí)幼兒并維持活動(dòng)秩序。

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、會(huì)剝東西的小手 主持人：聽(tīng)說(shuō)我們小班段的小朋友都很能干，會(huì)用小手剝很多東西，那你們都會(huì)剝哪些東西呢？

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)剝的東西，從而增強(qiáng)幼兒的自信心。

（二）、剝雞蛋展示

主持人：今天好多小朋友從家里帶來(lái)了雞蛋，都想來(lái)展示一下自己剝雞蛋的本領(lǐng)，那到底是哪個(gè)班的小朋友最厲害呢？讓我們拭目以待??（1）小一班幼兒進(jìn)行展示（2）小二班幼兒進(jìn)行展示（3）小三班幼兒進(jìn)行展示

給每班既剝得好又剝得快的幼兒貼上五角星粘紙，給予鼓勵(lì)。

（三）、品嘗雞蛋

（四）活動(dòng)寄語(yǔ)

孩子們剝雞蛋是不是很有趣呀！平時(shí)我們還要練習(xí)剝各種各樣的東西，不要 依賴大人，這樣我們才會(huì)變得更能干！

小班段教研組

2012年2月

第三篇：小學(xué)作文：剝雞蛋比賽

剝雞蛋比賽

今天早上，我們玩了一個(gè)叫剝雞蛋的游戲。

第一局我和楊小軍比，我們先用雞蛋互相碰了一下，我的雞蛋破了，而楊小軍的沒(méi)破。我開(kāi)始剝了。楊小軍還在桌子上敲了敲，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。一手拿著雞蛋，一手剝著蛋殼，很快，我就把蛋殼剝完了，看著楊小軍還在一點(diǎn)一點(diǎn)地剝，我高興地跳起來(lái)：“耶，我勝利了?！?/p>

第二局是妹妹和黃寧霞比，我對(duì)妹妹說(shuō)：“加油，老妹?！泵妹眯α诵Γ磥?lái)信心十足。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)她們緊張地剝著，妹妹很快就把蛋殼剝開(kāi)了一小口，接著就從這個(gè)小口開(kāi)始剝，很快就剝了一大半，而黃寧霞還在看著雞蛋，不知從哪里開(kāi)始剝呢，最后只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，妹妹剝完了，黃寧霞才剝了一半，“妹妹獲勝了!”我大叫起來(lái)。

農(nóng)老師宣布，今天的比賽是我們兄妹倆獲勝，我們心里美滋滋的，我們每人得到了一顆棒棒糖。農(nóng)老師還說(shuō)：“剝雞蛋看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是要講方法的，先把蛋殼敲碎，在放在手上搓一搓就可以了?！闭f(shuō)完還示范了一遍。

今天的比賽真有趣啊!

第四篇：小班教案：我會(huì)剝蛋1

小班教案：我會(huì)剝蛋

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)剝蛋，提高動(dòng)手能力。

2、能把剝下來(lái)的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ??；顒?dòng)準(zhǔn)備：

提供蛋人手一個(gè)，放殼的碗?；顒?dòng)過(guò)程：

1、嘗試

利用在園午餐、午點(diǎn)時(shí)，提供一些蛋，讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ネ鈿?/p>

（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻ぃ靠勺層變簞?dòng)手嘗試。請(qǐng)剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念兒歌：“小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝。白白肉兒露出來(lái)，“啊嗚，啊嗚”吃得香”。在剝剝、念念的過(guò)程中，增加幼兒動(dòng)手剝的愛(ài)好，并把握剝蛋的技能。

2、練習(xí)

（1）交代要求：你的蛋剝好了，就拿上來(lái)放在老師的大碗中，最后把自己的蛋殼整理好。

（2）幼兒剝雞蛋，教師巡回觀察 ——你剝好的雞蛋是怎樣的？ ——白白的叫什么？

——請(qǐng)剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，并為還沒(méi)有剝好的幼兒加油。

3、鞏固

在日常生活中，要堅(jiān)持讓幼兒自己動(dòng)手剝，不要輕易取而代之。提高幼兒的動(dòng)手能力。

兒歌《我會(huì)剝蛋》（小班）

小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝。白白肉兒露出來(lái)，“啊嗚，啊嗚”吃得香！

第五篇：小班科學(xué)《剝橘子》活動(dòng)教案

小班科學(xué)《剝橘子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2.愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3.體驗(yàn)分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋(píng)果。2.PPT 3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)

師：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？

二、感知橘子的外形特征。1.看一看

師：“你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?” 幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。” 師：“那橘子是什么樣的呀?” 幼：“圓圓的、扁扁的?！?/p>

師：橘子底端還有什么？頂端有什么？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肚臍眼和按鈕

師：“那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?”幼：“好?！?/p>

師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。2.摸一摸

師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺(jué)？（軟軟的）蘋(píng)果摸上去是什么感覺(jué)？

教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋(píng)果軟。3.聞一聞

師：小朋友們現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）

三、感受橘子的內(nèi)部特征。

師：“那橘子里面是什么樣的呀?”(說(shuō)什么的都有)師：“那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?”

師：“我們先從有肚臍眼的這一面開(kāi)始剝，還是從有按鈕的這邊開(kāi)始剝呢?” 幼：“肚臍眼?！?/p>

師：“那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些?！?一邊剝一邊說(shuō);橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼：“花。”

師：“花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?”

幼：“橘子?！睅煟骸斑@像什么呀?”幼：“月亮、小船。

師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開(kāi)開(kāi)，開(kāi)出許多小船(月亮)，小船開(kāi)到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái)，我們大家都喜歡吃橘子。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：“小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。” 師：“小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品。

教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯

五、游戲剝橘子。

師：“今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)比一比看哪組先剝完?！?師：“我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里?！睅煟骸敖裉煳覀儾话阉さ嚼袄铮覀兙桶阉旁诒P(pán)子里，它可是有用的哦!”

六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?”幼：“想?！睅煟骸澳俏覀儊?lái)嘗一嘗?！?/p>

師：“橘子是什么味道的啊?” 幼：“酸酸甜甜的?！?/p>

師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。