第一篇：關(guān)于生命的手抄報(bào)五幅

熱愛(ài)生命的手抄報(bào)。每個(gè)人的生命都只有一次，每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該要珍惜我們的生命，熱愛(ài)我們的生命，讓我們?cè)谟邢薜纳飫?chuàng)造出無(wú)限的快樂(lè)，讓我們?cè)谶@個(gè)世界留下屬于我們的痕跡。接下來(lái)小編為你帶來(lái)關(guān)于生命的手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助。

珍愛(ài)生命的故事

海倫·凱勒美國(guó)著名作家和教育家。1882年，她一歲多，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受傷，此后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話也說(shuō)不出。

她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那年，家里為她請(qǐng)了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話了。

蘇利文老師為讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸摸剛出生的小豬，到河邊玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開(kāi)人間，海倫非常傷心。她知道，沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，決心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大。于是，海倫跑遍美國(guó)大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。

1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

第二篇：生命的手抄報(bào)

我想大家都知道是多麼可貴，是多神奇，如果人沒(méi)有 生命，就只能靜靜的躺在死亡的墓地里，所以大一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于 生命的手抄報(bào)，歡迎借鑒！

生命的手抄報(bào)的內(nèi)容

接下來(lái)我給大家講一個(gè)熱愛(ài)生命的故事。

一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物，而且他的腿受 傷，鞋子破，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到 一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為 活著回去、為 戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得 勝利，他咬死 狼，喝 狼的血。最終他獲救，使生命放射出耀眼的光芒。

生命是渺小的向海洋中的金色細(xì)沙，生命是偉大的像耀眼的東方明珠，生命柔弱的相容一歲的水晶珠，所以我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓我們一起做保護(hù)生命的小衛(wèi)士。

生命的手抄報(bào)的內(nèi)容

1、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>

2、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。

3、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

4、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇?！?/p>

5、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng) 人的生命。

6、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明

7、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！?chē)爾尼雪夫斯基

8、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì)留

9、人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。

10、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺(jué)。——貝納文特

11、本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。

12、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>

13、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦

14、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

15、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。

16、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。

17、人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。

18、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移??！闷苼?/p>

19、富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄?！填?/p>

20、要讓我們愛(ài)我們的國(guó)家，我們的國(guó)家應(yīng)該可愛(ài)才行?！獝?ài)德蒙柏克

21、我們既到世上走 一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)?！?/p>

22、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！祆?/p>

23、祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地。——聶魯達(dá)

24、生命靠許多分歧的問(wèn)題維持下去，這些問(wèn)題不能不“與生俱存”，只有在死亡中才得以解決。——舒美赫

25、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命?！獝?ài)默生

26、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。——高爾基

27、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?！滴?/p>

28、解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的?！?/p>

29、珍惜生命就要珍惜今天?！V語(yǔ)

30、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的?！骶S

第三篇：珍愛(ài)生命注意安全手抄報(bào)

尺寸： 1280×889 如何防止火災(zāi)發(fā)生：不能把蠟燭、蚊香放在易燃易爆物品旁;不能亂拉、亂扔電線，用完電器要及時(shí)拔去插頭;不能在樓道內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)上燒紙片和燃放煙花爆竹。

第四篇：熱愛(ài)生命手抄報(bào)素材

一、生命是什么

二、名言

1、人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次

2、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意。

3、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。

4、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

5、奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。

6、人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里。

7、曇花告訴人們：美麗的生命并不在于時(shí)間的長(zhǎng)短。

三、故事

一寸光陰一寸金。人的一生是要怎么來(lái)看，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短那也是很短。對(duì)于碌碌無(wú)為混日子的人那的確是長(zhǎng)，因?yàn)檫@過(guò)的每一天似乎都沒(méi)有意義。而對(duì)拼搏向上的有志者，那生命的每一分鐘都是如此的寶貴的。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么 前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、我的腿很長(zhǎng)很美；

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿；

五、我有一只可愛(ài)的貓；……

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。-------佚 名

四、詩(shī)歌

熱愛(ài)生命 文/汪國(guó)真

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

第五篇：生命的意義的手抄報(bào)

人生和生命是兩個(gè)概念，相互關(guān)聯(lián)，但有本質(zhì)的不同。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于生命的意義和價(jià)值手抄報(bào)，歡迎借鑒！

生命的意義和價(jià)值手抄報(bào)內(nèi)容資料

人生是生命在人間旅行的一個(gè)片斷，人生是短暫的，而生命是久長(zhǎng)的。人生是生命長(zhǎng)河里展現(xiàn)的一個(gè)生命段落，而生命是從宇宙源頭延伸到無(wú)限時(shí)空的連續(xù)劇。

人生隨時(shí)會(huì)結(jié)束，但生命不會(huì)隨著人生的結(jié)束而結(jié)束，生命的人生結(jié)束了，而生命本身會(huì)以其他形式繼續(xù)存在。

所以，人生的價(jià)值和意義與生命的價(jià)值和意義是有區(qū)別的，如果把人生的價(jià)值和意義與生命的價(jià)值和意義混為一談了，人生就容易迷茫。

人生的價(jià)值是：為生命服務(wù)，還債，完善生命結(jié)構(gòu)，讓生命開(kāi)心、快樂(lè)、自由、幸福，并使其向高層空間延伸。

人生的意義是：創(chuàng)造財(cái)富和歡樂(lè)，為自己、他人、社會(huì)服務(wù)。

生命的價(jià)值是：為上帝服務(wù)，為大自然服務(wù)，為維護(hù)宇宙生命的動(dòng)態(tài)平衡服務(wù)。

生命的意義是：宇宙為生命而存，生命為宇宙而生，沒(méi)有宇宙，就沒(méi)有生命；沒(méi)有生命，就沒(méi)有宇宙。

人生若不開(kāi)心、快樂(lè)、自由、幸福，并逐漸使自己的生命結(jié)構(gòu)完美，那么，人生就毫無(wú)價(jià)值。

人生若不能為自己、他人、社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和歡樂(lè)，那么，人生就毫無(wú)意義。

生命的意義和價(jià)值手抄報(bào)內(nèi)容

保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！

生命在于堅(jiān)持!

一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病！醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話的能力，這對(duì)全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來(lái)，霍金不僅堅(jiān)持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！

生命在于勤奮！

海倫凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報(bào)端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！

河南省高三一考生，僅因估分成績(jī)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jī)揭榜后，他的真實(shí)成績(jī)竟高出了本一錄取線33分。

他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對(duì)自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？ 每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！