第一篇：《母親的姓名》閱讀答案

每一篇閱讀其實(shí)都是精挑細(xì)選出來的，都是比較有深意的。以下是小編整理的《母親的姓名》閱讀答案，歡迎閱讀！

《母親的姓名》

時(shí)常給家里寫信，總是習(xí)慣在信封上收件人的位置寫上父親的姓名，以至天長(zhǎng)日久，把母親的姓名給淡漠了。前一段時(shí)間，父親出遠(yuǎn)門，當(dāng)我寫完家信在信封上有些陌生地寫上母親的姓名時(shí)，忽然、我的心一陣顫動(dòng)。呀!母親的姓名好美好美。聽心理學(xué)家說過，當(dāng)一位青年男子看見漂亮的年輕女子時(shí)，瞳孔會(huì)放大，此時(shí)信封上母親的姓名對(duì)于我來說。就似一位年輕漂亮女子，輕盈地向我走來。

記憶，從心的深處層層浮起，我有些潮濕的目光，離開了這張書寫過無數(shù)回父親姓名的信封。母親年輕過，也美麗過。

母親慈祥的姓名上，飄滿了晨起的煙霧。他常用雙手輕輕向腦后捋一捋沾滿露珠的鬢發(fā)，走到我的小床前，彎下腰一聲接一聲深情地喚我;她常佇立在家門口，迎著晨風(fēng)，一句句地叮嚀我;她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳跟，望斷天涯地祈盼我回家。

母親動(dòng)人的姓名上，積滿了子女甚至父親的淚水。無論是怨還是悔，無論是喜還是樂，那酸甜苦辣的淚花，都別無選擇地落在母親博大寬容的姓名上。如果，淚水是苦的，它就會(huì)浸疼母親的心;如果，淚水是甜的，它就能滋潤(rùn)母親的心。

母親勤勞的姓名上，鋪滿了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著;那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時(shí)間賽跑。也許，酣睡聲，是她平生最愛聽的樂曲。做也做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)。她從不去丈量線的里程，只知一門心思地披著月色編織。

母親美麗的姓名，就像那把曾梳理她少女夢(mèng)、洞房情的梳子。自從我們稚嫩的背影牽引走母親的視線開始，梳子就被了。那寄托著外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母親只顧百般柔情地梳理兒女黑油油的發(fā)絲。

甚至，母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕。歲月的艱辛，道路的坎坷，父親的心在手掌舉起與落下之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對(duì)未來的憧憬之中將其忘卻。

我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回，捏緊筆管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要寫上母親的姓名，用一聲聲綠色的呼喚，拂去母親姓名上的塵埃;用一聲聲綠色的呼喚，喚回母親埋藏于心底的青春.1.文章從哪些方面來表現(xiàn)母親姓名的特點(diǎn)?

2.母親的姓名指的僅僅是她的姓名嗎?還有什么含義?

3.第三段通過哪三件事刻畫母親的慈祥?請(qǐng)用四個(gè)字短語回答。

4.做也做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)。她從不去丈量線的里程，只知一門心思地披著月色編織。采用什么?有什么表達(dá)作用?

5.綠色是什么標(biāo)志，又象征著什么?最后一段中綠色的呼喚是什么意思?

6.文章表達(dá)了作者對(duì)母親的什么感情?

7.仿造句子，寫兩句。如果，淚水是苦的，它就會(huì)浸疼母親的心;如果，淚水是甜的，它就能滋潤(rùn)母親的心。

參考答案：

1慈祥 動(dòng)人 勤勞 美麗 善良

2不是 還是母親對(duì)作者的愛

3彎腰喚醒 千萬叮囑 申請(qǐng)期盼

4比喻 突出家務(wù)事之多

5安全 和諧 對(duì)母親的愛

6作者對(duì)母親的愛

7如果，淚水是酸的，它就會(huì)酸疼母親的心 如果，淚水是辣的，它就能辣痛母親的心

第二篇：母親的姓名

母親的姓名 鄭鵬

①時(shí)常給家里寫信，總是習(xí)慣在信封上收信人的位置上寫下父親的姓名，以致天長(zhǎng)地久，把母親的姓名淡漠了。前一段時(shí)間，父親出遠(yuǎn)門。我寫完家信在信封上有些陌生地寫上母親的姓名時(shí)，忽然，我的心一陣顫抖。

．．．．．．．．．． ②記憶，從心的深處層層浮起，我有些潮濕的目光，離開了這張書寫過無數(shù)回父親姓名的信封。母親年輕過，也美麗過。

③母親慈祥的姓名上，飄滿了晨起的煙霧。她常用雙手輕輕向腦后捋一捋沾滿露珠的暨發(fā)到我的小床前彎下腰一聲接一聲深情地喚我；她常佇立在家門口，迎著晨風(fēng)，一句句千篇一律地叮嚀我；她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳跟，望斷天涯地期盼我回家。

④母親動(dòng)人的姓名上積滿了子女甚至父親的淚水，無論是怨還是悔，無論是喜還是樂，那酸甜苦辣的淚花，都別無選擇地落在母親的博大寬容的姓名上。如果淚水是苦的，她就會(huì)浸疼母親的心；如果，淚水是甜的，它就能滋潤(rùn)母親的心。

⑤母親勤勞的姓名上，鋪滿了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到頭的油燈下，母親仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著；那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時(shí)間賽跑。也許，酣睡聲，是她平生最愛聽的樂曲。做也做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)。她從不去丈量線的長(zhǎng)短，只知一門心思地披著月色編織。

⑥母親美麗的姓名像那把曾梳理她的少女夢(mèng)，洞房情的梳子。自從我們稚嫰的背影牽引走母親的視線開始，梳子就被束之高閣了。那寄托著外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母親只顧百般柔情地梳理兒女黑油油的發(fā)絲。⑦甚至，母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕。歲月的艱辛，道路的坎坷，父親的心在手掌舉起與落下之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對(duì)未來的憧憬之中將其忘卻。

⑧我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回，提緊筆管，打定主意，以后每封信上，我都要寫上母親的姓名，用一聲聲綠色的呼喚，拂去母親姓名上的塵埃；用一聲聲綠色的呼喚，喚回母親埋藏于心底的青春。

1、第①段中加點(diǎn)的語句表現(xiàn) 了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

2、第③段中通過哪三件事刻畫了母親的“慈祥”？分別用四字短語回答。⑴_(tái)___________________⑵___________________⑶______________________

3、第⑧段畫線部分中“綠色的呼喚”是什么意思？

4、“母親的姓名”指的僅僅是她的“姓名”嗎？還有什么含義？、5、從文中你能說說母親具有怎樣的品格嗎？

6、文中還有不少值得我們品味的地方，請(qǐng)自選一處，寫幾句賞析的話。

參考答案：

1、悠悠思母情中滲透著由衷的愧疚

2、喚兒起床、送兒上學(xué)、盼兒回家

3、“綠色”是郵政的象征，意即通過家信傳遞對(duì)母親的祝福；綠色又是生命的象征，它象征著喚起對(duì)母親的回憶，對(duì)母親的惦念

4、不是。它不僅僅指母親的姓名，還包含著作者對(duì)慈母深切的思念和感激之情

5、母親勤勞、善良、愛家、愛孩子、任勞任怨

6、提示：可從不同角度賞析，如精妙的構(gòu)思、詩(shī)一般的語言、刻畫人物的方法、修辭手法等，要結(jié)合例句談。

第三篇：母親的姓名優(yōu)秀作文

母親的姓名

記憶，從心的深處層層浮起，我有些潮濕的目光，離開了這書寫過無數(shù)回父親姓名的信封，母親年輕過，也美麗過。

母親慈祥的姓名上，飄滿了晨起的煙霧。她常用雙手向腦后捋一捋沾滿露珠的鬢發(fā)，走到我的小床前，彎下腰一聲接一聲深情的喚我；她常佇立在家門口，迎著晨風(fēng)，一句句千篇一律的叮嚀我；她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳尖，望斷天涯地期盼我回家。

母親勤勞的姓名上，落滿了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到最小油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著，那一聲震蕩夜空的似乎在催促著她與時(shí)間賽跑。也許，酣睡聲是她平生最愛聽的樂曲。做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)。她從不去量紙的里程，只知一門心思的披著月光編織。

母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕，道路的坎坷，父親的心在手掌起與落之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對(duì)未來的憧憬之中將其忘卻。

第四篇：不認(rèn)識(shí)母親閱讀答案

篇一：不認(rèn)識(shí)母親閱讀答案

①年近八十高齡的母親，長(zhǎng)期患高血壓，令我一直牽掛懸心。2002年秋天的一個(gè)凌晨，我擔(dān)心的事情終于發(fā)生了，父親打電話告訴我，母親猝發(fā)腦出血，已經(jīng)及時(shí)送往醫(yī)院準(zhǔn)備手術(shù)。②飛機(jī)在黑暗中上升，穿越濃云密布的天空，我覺得自己像一個(gè)被安裝在飛機(jī)上的零部件，沒有知覺，沒有思維。我只是軀體在飛行，我的心早已先期到達(dá)了。

③走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室最初那一刻，我竟然不認(rèn)識(shí)自己的母親了——僅僅只是一天，腦部手術(shù)后依然處于昏迷狀態(tài)的母親，整個(gè)面部都萎縮變形了，口腔、鼻腔和身上到處插滿了管子，頭頂上敷著大面積的厚紗布??手術(shù)成功地清除了母親大腦表層的淤血，家人和親友們都松了口氣。然后是在重癥監(jiān)護(hù)室外的走廊上整日整夜地守候，焦慮而充滿希望地等待。等待是如此漫長(zhǎng)，母親沉睡的身子把鐘表的指針壓住了。那些日子我才知道，“時(shí)間”是會(huì)由于母親的昏迷而昏迷的。

④兩天以后的一個(gè)上午，母親的眼皮在燈光下開始微微戰(zhàn)栗。那個(gè)瞬間，腳下的地板也隨之戰(zhàn)栗了。母親睜開眼睛的那一刻，陰郁的天空云開霧散，整座城市所有的樓窗，都好像突然一扇一扇地敞開。然而她不能說話，只能依賴呼吸機(jī)維持生命。她的意識(shí)是模糊的，只能用茫然的眼神注視我們，那個(gè)時(shí)刻，整個(gè)世界都與她一同沉默了。

⑤母親開口說話，是在呼吸機(jī)停用后的第二天夜晚。我悄悄走到媽媽床邊，說：“媽媽，是我呀，抗抗來了?！?/p>

⑥由于插管子損傷了喉嚨，媽媽的聲音變得粗啞低沉，她復(fù)述了一遍我的話，那句話卻變成了：“媽媽來了?！?/p>

⑦我糾正她：“是抗抗來了。”

⑧她固執(zhí)地重復(fù)強(qiáng)調(diào)說：“媽媽來了?！?/p>

⑨我的眼淚一下子涌上來。“媽媽來了”——那個(gè)熟悉的聲音，從我遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代傳來：“別怕，媽媽來了。”——在母親蘇醒后的最初時(shí)段，在母親依然昏沉疲憊的意識(shí)中，她脆弱的神經(jīng)里不可摧毀的信念是：媽媽來了。

⑩媽媽來了。媽媽終于回來了。11母親的語言功能一天天開始恢復(fù)。在病床上長(zhǎng)久地輸液保持一個(gè)姿勢(shì)讓她覺得難受，她便不停地轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，企圖掙脫鼻管。輸氧的膠管常常從她鼻孔中脫落，護(hù)士一次次為她粘貼膠布，并囑咐她不要亂動(dòng)。她慚愧地說：“是啊，我怎么??怎么老是要做??這個(gè)動(dòng)作呢?！彼龜鄶嗬m(xù)續(xù)地用復(fù)雜的句式來表達(dá)自己的意思。12若是問她：“媽媽，今天有哪里不舒服嗎？”她總是回答說：“我沒有不舒服?！闭媸请y以想象母親是怎樣堅(jiān)持過來的。她只是靜靜地忍受著病痛，我從未聽到過她抱怨，或是表現(xiàn)出病人通常的那種煩躁。災(zāi)難過后的母親，意識(shí)與語言的康復(fù)依然十分艱難緩慢。她明明是醒過來了，但我時(shí)常覺得她好像還在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)里游弋。但她天性里那種純真、善良，卻始終被她無意地堅(jiān)守著。

13一天，母親也許是聽見了不知何處傳來的樂曲聲，她說：“敞開音樂的大門，春天來了。” 14母親要做腦部ct，她躺在可移動(dòng)的病床上，護(hù)工推著床下樓，經(jīng)過醫(yī)院的小花園。母親望著天空說：“今天真是豐富多彩的一天呀！”那一刻，她笑了，笑容使得她滿臉的皺紋一絲絲堆攏，像金色的菊花那樣一卷一卷地在微風(fēng)中舒展。母親永遠(yuǎn)都在贊美著生活，即使在大病初愈腦中仍然一片混沌之時(shí)。我為自己有這樣一位母親感到驕傲。

15母親終于重新站立起來，幾乎奇跡般地康復(fù)了。

16我想，一個(gè)人剛剛從昏迷中蘇醒過來，在理智思維尚未健全的狀態(tài)下，她所自然流露出來的思維和行為，應(yīng)是她心中最堅(jiān)實(shí)的內(nèi)核與底蘊(yùn)。于是我寫下了這些。（有刪改）

15．本文記敘了母親在病中不同階段的狀況，也寫出了“我”的心理感受。閱讀文章，填寫下面的表格。（4分）不同階段

母親的狀況 “我”的心理感受 昏迷中 ① ②

初醒時(shí) ③ 感動(dòng) 康復(fù)中 母親的語言功能漸漸恢復(fù)并終于重新站立起來 ④

16．結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑩段在文章中的作用。（4分）

17．作者在結(jié)尾寫道：“她所自然流露出來的思維和行為，應(yīng)是她心中最堅(jiān)實(shí)的內(nèi)核與底蘊(yùn)?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（不超過150個(gè)字）（7分）答案（共15分）

15.答案示例：①母親面部萎縮變形，身上到處插著管子，頭上敷著紗布 ②焦慮而充滿希望 ③母親從意識(shí)模糊到能開口說話（或：母親從意識(shí)模糊、不能說話到能開口說話）④為母親感到驕傲（共4分。共4空，每空1分）16．答案示例：第⑩段有承上啟下的作用。“媽媽來了”緊承第⑨段內(nèi)容，第⑨段寫出“我”理解了初醒時(shí)的母親，在理智思維尚未恢復(fù)的狀態(tài)下的固執(zhí)回答，實(shí)際上顯露出了她人性中本真純粹的母愛，此段的重復(fù)，既表達(dá)了“我”對(duì)母親回答的認(rèn)可，也蘊(yùn)含著母親帶給“我”的依戀和感動(dòng)；“媽媽終于回來了”寫出了母親被搶救回來，從昏迷中蘇醒的情形，也表達(dá)了“我”如釋重負(fù)般的喜悅之情，還領(lǐng)起了下文，下文著重寫母親蘇醒后漸漸恢復(fù)的情形。（共4分?！皨寢寔砹恕钡姆治?分，“媽媽終于回來了”的分析2分）17．答案示例：母親初醒時(shí)固執(zhí)地復(fù)述“媽媽來了”；慚愧自己給護(hù)士帶來麻煩；靜靜忍受病痛；聽到樂曲聲說“春天來了”；途經(jīng)花園感慨生活多彩并露出燦爛笑容。這些都是母親在理智思維尚未健全狀態(tài)下的行為，自然流露出母愛，體現(xiàn)出她天性中純真善良、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生活的精神態(tài)度，這就是她心中最堅(jiān)實(shí)的內(nèi)核與底蘊(yùn)。（共7分。舉例3分；分析3分；語言表達(dá)1分）

發(fā)布時(shí)間：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇二：不認(rèn)識(shí)母親閱讀答案 篇三：不認(rèn)識(shí)母親閱讀答案 篇四：不認(rèn)識(shí)母親閱讀答案 篇五：不認(rèn)識(shí)母親閱讀答案

我小時(shí)候，家旁邊是學(xué)校，母親在那里教書。上學(xué)前，就經(jīng)常站在教室外看老師教生詞。上學(xué)后，讀母親教的班，原以為我能得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受到特別的關(guān)照，其實(shí)不然。學(xué)校每天上午上四節(jié)課，經(jīng)常上完第三節(jié)課，母親就會(huì)叫我回家做午飯。等她上完課后，就可以回家吃上飯，然后準(zhǔn)備下午的課。在那個(gè)年代，做飯用的大多是蜂窩煤，生火不易。特別是在四川陰冷的冬天，引火的柴是潮濕的，常常做飯的火沒生起來，心中的無名火已燃起，我就用腳踢東西，用身子撞墻，等發(fā)泄完后，再生火做飯。我對(duì)母親抱怨過。她卻說：“你學(xué)得快，沒有必要上第四節(jié)課?！焙髞?，我慢慢理解了母親的心思。她教書太忙了，根本沒有時(shí)間做飯。她要求班上每個(gè)學(xué)生必須做完規(guī)定的作業(yè)，能認(rèn)識(shí)教過的生詞，會(huì)演算學(xué)過的數(shù)學(xué)題。放學(xué)后，還要幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課，很晚才能回家。在讀小學(xué)的五年里，我除了在課堂上學(xué)的，母親在家從未教我多認(rèn)一個(gè)生詞，多做一道數(shù)學(xué)題。除了做飯，她也從不教我該做什么，不該做什么，而是讓我自己喜歡做什么就做什么——只要不損害別人的利益。因放學(xué)回家后有很多時(shí)間，我就和農(nóng)民的孩子滿山遍野地去玩耍。有時(shí)用鋤頭去刨農(nóng)民收獲后的紅薯地和花生地，運(yùn)氣好的話，一會(huì)兒即可挖到幾顆紅薯，或者不少花生，干勁十足，心里甜滋滋的。我喂過很多兔子，都是白白的，長(zhǎng)大了每只有十多斤重。有一天，我發(fā)現(xiàn)家里的地上有好多兔毛，再一看，十多個(gè)毛茸茸的小家伙在地上慢慢爬動(dòng)著，這才恍然大悟，大兔子生小兔子了。小兔子們嬌憨伶俐，爭(zhēng)先恐后地吃著兔媽媽的奶，這場(chǎng)面讓我激動(dòng)、興奮，有成就感。后來我還知道了兔子如果放在籠子里養(yǎng)，很容易生一種叫“石灰腳”的腳病，就向當(dāng)?shù)氐墨F醫(yī)請(qǐng)教，學(xué)到了用一種像眼藥水似的藥去治療這種腳病。我有一個(gè)在農(nóng)村務(wù)農(nóng)的姑姑，家境比較貧窮，母親就建議給姑姑幾只兔子作為種兔，幫她致富。當(dāng)我親手把辛辛苦苦喂大的6只白白的大兔子，放在兩個(gè)大籮筐里時(shí)，心里有說不出的高興。雖然無償送給了姑姑，但我心里很滿足，就像在路旁撿到了寶物。我為什么感到特別的高興快樂？我開始琢磨其中的原因，可還是不能全明白其中的道理：人人都說得到是快樂，而無私給予同樣快樂！難道人人心中都有這樣奇妙無比的快樂“寶藏”？ 在我的記憶中，母親從未給我講過偉人英雄的故事——盡管我從小對(duì)故事是如饑似渴。這對(duì)是教師的母親來說，是一件很奇怪的事，因?yàn)榧词箾]有受到任何教育的人都能講偉人英雄的故事。更讓我不能理解的是：母親也從不教育我向偉人英雄學(xué)習(xí)，并希望孩子將來也有可能成為偉人英雄。也許，她認(rèn)為像我這樣的“野男孩”也成不了偉人英雄，不如忠實(shí)于自己，做自己喜歡做的事。最讓我不解的是，她不像其他母親，總拿自己的孩子和周圍的小朋友做比較，或時(shí)時(shí)要求自己的孩子向周圍好的小朋友學(xué)習(xí)。她總對(duì)我說：“人應(yīng)該和自己比。任何事，只要盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，付出了自己的努力，什么結(jié)果都要坦然接受?！?小學(xué)畢業(yè)后，我離開了家去讀寄宿初中，母親就徹底放手讓我獨(dú)立自主：所有的日常生活自己打理, 所有的事自己定奪。現(xiàn)在，我已長(zhǎng)大成人。每當(dāng)聽到別人說起他們的母親是怎樣從小教育他們成長(zhǎng)，我就情不自禁地從心里感激自己的母親。感激她讓我從真實(shí)的生活和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，從純美的大自然中學(xué)到了許多書本里、課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì)自立和做自己想做的事，并懂得日子的艱辛和困苦，掌握生存的能力，當(dāng)然也包括一手好廚藝。就是在這些豐富的人生體驗(yàn)中，我得到了無盡的歡樂，知道了生活的對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，感知到人世間的情與愛，體會(huì)到無私給予是最大的收獲。當(dāng)然，我最感激母親的是她不僅給了我生命，還有她對(duì)孩子的不教而教，使我受益一生。樓主是這一篇嗎，希望能幫到你求采納為滿意回答。

第五篇：《一份沒有姓名的試卷》閱讀答案

一份沒有姓名的試卷 復(fù)習(xí)備考正緊鑼密鼓地進(jìn)行著，倒記時(shí)牌上用白色粉筆刺眼地寫著：離高考僅有30天！我手捧著書，政治、歷史背得天昏地暗，卻又老想不起來剛讀過了些什么。唉，這惱人的記性！回到家里，無奈地打開電視機(jī)，正在播放新聞：目前我國(guó)科學(xué)家已成功地進(jìn)行了記憶移植實(shí)驗(yàn)。(科學(xué)家稱,做了記憶移植手術(shù)后,可讓人記住以前記不住的東西,但代價(jià)是必須須擦去以前不太重要的記憶信息。我一聽一蹦老高，這下可好啦！這下可好啦！” 手術(shù)很成功，沒有費(fèi)多大的周折。我讓醫(yī)生替我擦去了諸如吃飯、穿衣、閑逛、聊天兒之類的記憶，因?yàn)檫@些對(duì)我的考試并沒有多大的作用：吃飯時(shí)媽媽會(huì)端到我的手上；閑逛、聊天兒也就不必了。我移植上了以前老記不住的一組物理公式的信息編碼?？墒沁@些還是不夠，(醫(yī)生說大腦的空白太少了,以前記的東西也太多).沒有辦法,為了考好試，我只得請(qǐng)醫(yī)生將我大腦中所記憶的誰是我的大舅，誰是我的姨媽，誰是我的外甥，誰是我的侄兒之類的也給擦去，換上了一組特別難記的歷史的年代。只是我再也不認(rèn)識(shí)我的舅舅、姨媽、外甥、侄兒了。不過也沒關(guān)系，現(xiàn)在考試要緊，也顧不了那么多了。接著，我陸陸續(xù)續(xù)地擦去了我的朋友，我的親人，擦去了我的家庭住址，并且無奈地擦去了我的喜、怒.、哀、樂，將這一切都換成了我考試所必須記的內(nèi)容?，F(xiàn)在的大腦里除了考試內(nèi)容，只有我的姓名和考號(hào)了。時(shí)間一天天的過去了，我對(duì)自己充滿了信心。我相信這次考試是難不倒我的，我已經(jīng)準(zhǔn)備得夠充分的了。但是偏偏在只剩下最后一天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我竟還有個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。恰巧，為我做手術(shù)的醫(yī)生來了，他給我完成了最后一次手術(shù)，悄悄地離開了。這次他換去的是我的最后一塊'自留地--姓名。考試如期舉行。一切進(jìn)展順利。過關(guān)斬將，這回是沒問題！

公布考試結(jié)果那天，_______________________________________________________1.文章第二自然段畫線的句子可以刪掉嗎？為什么？2.第五自然段畫線句子與上文哪句話相呼應(yīng)？結(jié)合實(shí)際，說說有什么隱含義。3.但是偏偏在只剩下最后一天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我竟還有個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？4.請(qǐng)依次列出為了應(yīng)試我陸續(xù)擦去的內(nèi)容，說出我逐步失去了什么，成為一個(gè)怎樣的人。5.試給故事寫一個(gè)結(jié)尾，看看是否與作者寫的相似?！兑环輿]有姓名的試卷》答案1．不可以。它在文中起暗示故事緣由的作用，為故事的發(fā)展作鋪墊。2．與第一段我手捧著書，政治、歷史背得天昏地暗相呼應(yīng)。這句話含蓄地揭露了應(yīng)試教育的弊端--要學(xué)生死記硬背的東西太多。3．起過渡作用，它把故事推向高潮。4．我擦去了諸如吃飯、穿衣、閑逛、聊天兒之類的記憶，擦去了'誰是我的大舅，誰是我的姨媽，誰是我的外甥，誰是我的侄兒之類的記憶，擦去了我的朋友，我的親人，擦去了我的家庭住址，擦去了我的喜、怒、哀、樂，擦去了我的姓名。我就這樣逐步失去了生活的興趣，失去了親情、友情等一切正常人應(yīng)具備的感情，成為了一個(gè)連自己是誰也忘了的人。5．新聞里報(bào)道：發(fā)現(xiàn)一份滿分試卷，但沒有寫名字！接著是閱卷老師不無感慨地說：我從來沒見過這么完美的答卷，惟一的遺憾是，這位考生忘了寫上自己的姓名！