第一篇：五一周記大全

終于又到了五一，學(xué)校放了三天假。本來和媽媽說好去公園玩的，但是下雨了我們就沒有去成，心里有點(diǎn)郁悶。以下是“五一周記大全”，希望能夠幫助的到您！

【篇一：五一的日記】

今天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“五一國際勞動(dòng)節(jié)”，我打算去姥姥家。

還沒到姥姥家，我的心里就開始興奮起來，因?yàn)轳R上就可以見到我的姐姐和弟弟了。我們姐弟三見面后就“嘰嘰喳喳”的鬧個(gè)不停，姐姐建議我們到樓下去玩兒。我們開始先捉了些螞蚱，采了些小野花，后來我們看到花壇里長了高高的青草，很不美觀，于是我們就開使拔了起來，姐姐說：“要不我給你們一人編一個(gè)草帽吧！”我和弟弟齊聲說：“好啊！”于是姐姐用她哪靈巧的小手編出了兩個(gè)漂亮的草帽，親手給我和弟弟戴在了頭上，我和弟弟你看看我，看看你，活像倆個(gè)小八路，我們接底三人都高興地笑了。

這就是我快樂的五一！

【篇二：快樂五一日記】

五一節(jié)這天，我和媽媽去摘草莓。

來到農(nóng)田里，一眼望去一片碧綠。我迫不及待地沖到了草莓地里，彎下腰來去摘草莓。只見許多形態(tài)各異的草莓從綠葉下探出了小腦袋，好奇地打量著我們。沒有成熟的草莓是綠色的，成熟的草莓是通紅的。我選了一個(gè)最大的草莓摘了下來。它頭上長著幾片碧綠的葉子，像戴了一頂綠色的小草帽。它的身子是心形的，像是兩個(gè)草莓長在一起。它的身上嵌著密密麻麻的“綠芝麻”，上面還長著又細(xì)又短的小黑刺兒，它的身子底下長著兩個(gè)小疙瘩，黃中透綠。

我被那鮮甜的味道饞得直流口水，就把草莓往口里一扔，津津有味地嚼了起來，只聽見小籽兒在嘴里咯嘣咯嘣地想，涼涼的，軟軟的，蜜汁直往心里流，甜中帶酸，好吃極了。

【篇三：無聊的五一日記】

不怕老實(shí)跟你說，這個(gè)“五一”過得實(shí)在是太無聊了。

星期一，我去和別人一起去喝早茶，接著就跑去了書城，而爸媽就去了旁邊的海雅。在書城，簡直就是人滿為患，不管男女老少、高矮肥瘦，全都擠在書城里，可謂寸步難行??！想買幾本書，卻又覺得沒什么好看，便又到了二樓去找些唱片，挑了兩張碟。

星期二下午，我們坐地鐵去東門。由于先前在香港坐過地鐵。所以坐深圳地鐵的印象就沒那么新鮮。到了東門，與其說是一起逛街，倒不如說是陪我媽逛街，從頭到尾都只是看女人的東西。也只能看女人的東西，10幾層的商店有一半是專賣女性的商品，你說還能看什么？結(jié)果，我媽收獲最多，兩雙鞋子，我則是一條褲子，而老爸，空手而回。

星期

三、星期四都沒怎么出去，只是在家里寫作也罷了。

星期五下午，我跟張雨豪他們?cè)陲L(fēng)化大劇院旁的小廣場踢球，玩得很開心。不一會(huì)兒，區(qū)與伸來了，也陪我們一起玩。不知是他整天愛扮酷還是在五一玩瘋了，整天把球踢得很高，還越玩越起勁，結(jié)果張雨豪100塊的新球被他踢得一去不復(fù)返了——踢到某個(gè)樓房的天臺(tái)。大伙們都跑上天臺(tái)去找球，但天臺(tái)的門是鎖著的，怎么打也打不開，以至于我們美好的下午都被屈與伸給毀了。

你說，我這個(gè)“五一”是不是很無聊？

第二篇：五年級(jí)五一周記500字

五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民爭取自由的紀(jì)念日，對(duì)我們這些學(xué)生來說，是盼望已久的節(jié)日，以下是“五年級(jí)五一周記500字”，希望能夠幫助的到您！

【篇一：五年級(jí)五一周記500字】

五一勞動(dòng)節(jié)的那天，爸爸媽媽帶我去杭州DO都城玩。

在一個(gè)漂亮的市民中心里面，我走進(jìn)DO都城的大門，看見了里面有建筑工地，郵局，航空中心，魔術(shù)學(xué)校，百貨店等等。像一個(gè)熱鬧的大城市。

我先去體驗(yàn)了一下航海學(xué)校，學(xué)開大輪船，剛開始的時(shí)候，我非常緊張，隨著老師耐心的講解，我慢慢地放松下來了，等到開船了，哇！這感覺真好??！后來我又去當(dāng)了一回醫(yī)生，帶上了白帽子，穿上了白大掛，拿著體溫計(jì)測(cè)我的心跳，還在老師的指導(dǎo)下幫人家小朋友看病，媽媽說我真象一個(gè)小醫(yī)生。

中午，我去玩我最喜歡的消防隊(duì)，在那里等了一個(gè)半小時(shí)才輪到我。我穿好消防隊(duì)的衣服，帶好頭盔，就聽隊(duì)長講解消防的知識(shí)。聽隊(duì)長細(xì)細(xì)一講之后，我就知道怎么滅火了。正在講課的時(shí)候，突然傳來了一聲警報(bào)說：旁邊的大樓“著火”了。我們連忙拿起高壓水槍坐著車去火災(zāi)現(xiàn)場滅“火”。滅完了火，我覺得像玩水槍一樣很好玩。

最后我又當(dāng)了一回警察，阿姨交給我一個(gè)任務(wù)，叫我們輪流站崗，不一會(huì)兒，阿姨走過來對(duì)我們說：“兩個(gè)人一組到DO城的各個(gè)角落去找一只藍(lán)色的包。時(shí)間到了，可是我們還沒有找到那只包，只好回家了。到了傍晚，我已經(jīng)賺了118元DO都幣，我想以后有機(jī)會(huì)，我還要來玩航空中心，環(huán)衛(wèi)所，救援學(xué)習(xí)……，我覺得好玩極了。

【篇二：五年級(jí)五一周記500字】

五一的第一天，舅舅帶著我和姐姐弟弟和弟弟的哥哥們一起去了綠色莊園里玩了許多。比如說：碰碰車、像游覽車那樣、“冒險(xiǎn)小游戲”等等……

我們都覺得在綠色莊園里不好玩，所以就跑到了濮上園，沒想到濮上園就是比綠色莊園好玩，于是，我們盡管在綠色莊園里玩過的又通通的玩了一番，首先去玩的是橡圈車，車的周圍套上了一個(gè)橡皮圈，橡皮圈很軟，可以來互相撞擊，就這樣我們大家互相撞擊著，在車上還有一個(gè)槍，是專門來對(duì)準(zhǔn)被人的車后面有一個(gè)紅色的圈，如果擊中了，就會(huì)得分，我和姐姐一個(gè)車，她負(fù)責(zé)來開，我負(fù)責(zé)來打，就這樣，我們的了4分的成績；然后，舅舅又帶我們?cè)谂赃叺摹百愜嚤荣悺敝型媪似饋?，又是我和姐姐一個(gè)車（因?yàn)槲夷懶?，怕撞車）那個(gè)車好猛，姐姐也開的好猛，每次都是在撞邊時(shí)驚險(xiǎn)的度過，姐姐開車的樣子特別搞笑，把我笑得肚子都快“疼死了”。又后來，我們?nèi)ヲT馬，我沒有騎，因?yàn)槲也桓?，只有姐姐、舅舅、弟弟和他的兩個(gè)哥哥去騎了，我只是在一旁呆呆的看著。大家都玩完了，就剩下舅舅一個(gè)人，這時(shí)，有一個(gè)人騎了一匹快馬，速度非?？?，看起來都他別爽，更別說是騎了，我們都在一旁觀看著，連聲拍手叫好。

最后，我們過了過險(xiǎn)關(guān)，走出了濮上園的大門。

咱回家的路上，我一直在回憶著剛剛玩的一切的一切，心想：這是我最快樂的一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

【篇三：五年級(jí)五一周記500字】

五一國際勞動(dòng)節(jié)來到了，放了三天的小長假，許多家庭一起出去旅游參觀。就在我們盡情游玩的時(shí)候，不要忘了還有許許多多的叔叔阿姨們?nèi)匀粓?jiān)守在工作崗位上，不能回家與親人們團(tuán)聚。

“五一”這一天，交警叔叔像往常一樣站在交通路口，全然不顧汽車的喇叭聲和汽車的尾氣對(duì)人體的危害，仍然認(rèn)真負(fù)責(zé)地指揮著來往行人和車輛，維持交通秩序，保證交通安全。他們對(duì)自己的工作十分負(fù)責(zé)，再苦再累也無怨無悔，保證節(jié)日期間的安全就是他們最大的心愿。

“五一”這一天，醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士繼續(xù)戰(zhàn)斗在各自的崗位上，門診部醫(yī)生溫和地詢問病人的情況，然后為病人開藥或開化驗(yàn)單、開B超單等；“白衣天使”護(hù)士熱情地為病人量血壓、送藥、打針、輸液，忙個(gè)不停……為了解除病人的疼痛，他們盡心盡力，傾盡心血。在他們的精心治療和熱情照料下。治好了一個(gè)又一個(gè)病人，救活了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。

在“五一”這一天，導(dǎo)游要組織大家一起去旅游。他們很認(rèn)真，堅(jiān)決不能讓一個(gè)人掉隊(duì)。還要為大家講解有關(guān)旅游景點(diǎn)的知識(shí)，有關(guān)歷史故事，或是神話故事。如果有人不理解，他們都會(huì)單獨(dú)給他們講解。好讓他們聽懂。

我十分敬佩這些有愛心、講奉獻(xiàn)，為了人民的安全、和諧、健康，而不分節(jié)假日仍堅(jiān)守在自己工作崗位上的人。

第三篇：入學(xué)一周記

入學(xué)一周記

9月1日

入學(xué)第一天。

基本上都是入學(xué)教育，上課狀態(tài)比較寬松。小朋友對(duì)“小學(xué)課堂”還持有一定的新鮮感。

第一天，平穩(wěn)度過。

9月2日

入學(xué)第二天。

上午語文、數(shù)學(xué)、體育。

上午大概十點(diǎn)左右，班主任趙老師打電話過來，說孩子肚子痛、頭暈、胸悶，不舒服。

我聽了有點(diǎn)緊張，連忙打電話給婆婆。婆婆到學(xué)校折騰了一會(huì)兒，打電話過來，說沒什么問題呀。

我這才反應(yīng)過來，估計(jì)是開學(xué)綜合癥。電話里詢問兒子：是不是老師罵你了？老師批評(píng)你了？兒子回答，沒有。最后冒出一句，媽媽，我好困好累啊，我要回家。

稍作安撫與鎮(zhèn)壓，沒讓他回家。

下午是美術(shù)和音樂，兒子很開心。一放學(xué)回家，就打電話我，告訴我學(xué)了什么歌，在電話里就唱了起來。

下班回家。兒子把老師布置的任務(wù)一一說與我聽：包書皮，填學(xué)生信息表，買美術(shù)課用品；并強(qiáng)調(diào)每一本書都要包好，本子也要包好。

一一照做。七點(diǎn)四十左右，自己洗好澡，上床睡覺。

9月3日

入學(xué)第三天。

下午四點(diǎn)半左右，打了個(gè)電話給班主任趙老師，問一問今天是否還有厭學(xué)的癥狀。

老師說，今天倒是沒有厭學(xué)的癥狀，今天是興奮。一是中午不肯睡覺；二是老師講完課讓小朋友們自己做作業(yè)的時(shí)候，偶爾會(huì)推桌子，弄弄前面的同學(xué)。不過老師說，上課聽老師講的時(shí)候很好，回答問題什么的也很積極。

晚上回到家。我告訴兒子我打電話給老師了，問他想不想聽聽老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。他說想。于是我就把他上課表現(xiàn)好的地方大大地表揚(yáng)了一下。表現(xiàn)不好的地方，我讓他自己說。他自己也知道哪里表現(xiàn)不好。他答應(yīng)我明天不做這樣的事情了。

另：今天起，秋季球館打球開始，每周二三四晚六點(diǎn)至七點(diǎn)，周日上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)。

9月4日

正常。第一次有回來要完成的作業(yè)——讀拼音，單韻母的四聲。還要家長簽字。嗯，有點(diǎn)做小學(xué)生家長的感覺。

9月5日

正常。填寫好健康狀況調(diào)查表。

9月6日

基本正常。下午四點(diǎn)半左右，打電話趙老師，問問這兩天的情況。老師說，表現(xiàn)好的地方能繼續(xù)保持?？墒怯殖霈F(xiàn)了另外的現(xiàn)象：上課的時(shí)候太興奮。上課的時(shí)候老師總歸要扯扯別的啦，一說到好玩的地方，就和周圍的小朋友講，話很多。幼兒園三年半，沒這毛病呀！難道，小學(xué)老師講課特別有勁？

以上是入學(xué)一周情況簡要回顧。不管怎樣，慢慢來吧，路漫漫，急不得。

加油，寶貝！加油，我！

第四篇：周記一周反思

周記一周反思1

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

周記一周反思2

讀得多了，才不會(huì)“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)”;想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會(huì)有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

周記一周反思3

換個(gè)角度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，剛上課時(shí)，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動(dòng)聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì)，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請(qǐng)他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣力，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對(duì)其它文化課也漸重視了起來。

周記一周反思4

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的'基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

周記一周反思5

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

周記一周反思6

正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

周記一周反思7

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

周記一周反思8

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn)，聽覺才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識(shí)。不是說“實(shí)踐出真知”嗎?教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

周記一周反思9

要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。

周記一周反思10

愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會(huì)有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干。”教師在批

評(píng)學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的。

周記一周反思11

充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn)步就要表揚(yáng)、肯定。有過錯(cuò)，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)?，善意的批評(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。

第五篇：周記一周反思

周記一周反思

周記一周反思1

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

周記一周反思2

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn)，聽覺才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識(shí)。不是說“實(shí)踐出真知”嗎?教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的'多讀、多想。

周記一周反思3

正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

周記一周反思4

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

周記一周反思5

愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會(huì)有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干。”教師在批

評(píng)學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的。

周記一周反思6

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕牛艞壱磺凶詫W(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

周記一周反思7

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

周記一周反思8

要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。

周記一周反思9

讀得多了，才不會(huì)“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)”;想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會(huì)有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

周記一周反思10

換個(gè)角度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，剛上課時(shí)，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動(dòng)聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì)，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請(qǐng)他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣力，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對(duì)其它文化課也漸重視了起來。

周記一周反思11

充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn)步就要表揚(yáng)、肯定。有過錯(cuò)，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)椋埔獾呐u(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。