第一篇：用擬人的修辭手法造句整理
導語：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。以下是小編整理用擬人的修辭手法造句的資料，歡迎閱讀參考。
用擬人的修辭手法造句
11.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
2.小鳥站在枝頭高聲歌唱。
3.小狗狼吞虎咽地吃著飯，仿佛在外流浪吃苦已久。
4.鳥兒在枝頭婉轉歌唱，十分悅耳。
5.初升的太陽像一個大圓盤，向我們展開笑臉！
6.小鳥在樹枝上悠然的唱歌。
7.每天清晨，太陽公公總是早早的出來。
8.草原像母親一樣喂養(yǎng)著草原人。
9.有大又紅的蘋果像小朋友的臉蛋。
10.臥龍松像一個戰(zhàn)士，又像一位沉睡的小姑娘，是如此的美麗!
11.小鳥在藍寶石般的天空中和云朵嬉戲。
12.一朵荷花從水中鉆出來，宛如一位少女羞澀地臥在碧之翠葉中。
13.柳條在春風的撫摸下，癢得直不起來腰。
14.楊柳笑彎了腰。
15.樹上的蘋果羞答答的藏在葉子底下透出紅光，他給人們帶來了豐收的喜悅。
16.一棵棵梧桐樹落光了葉子，只剩下枝枝杈杈伸向天空，凝神而立，像一個個堅強的戰(zhàn)士。
17.春雨像織女姑娘一樣把雨絲紡成一條條線，織成一匹匹錦。
18.一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
19.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20.荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
21.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
22.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
23.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。
24.小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
25.一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
26.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
27.太陽像一個披著金裝的舞者沖出層層云霞，躍出海面。
28.一走進公園，池塘里的荷葉便身姿搖曳著向我們招手，那感覺真的好溫馨，幸福。
29.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
30.地頭上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它們在陽光下綻開了燦爛的笑臉。
31.兒展開了美麗的笑臉，宛如初生嬰兒般那么純潔，那么甜美。
用擬人和修辭手法造句
21、天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空、2、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
5、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7、明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。
9、那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12、金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14、石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?
15、荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17、在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
18、一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19、香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。
20、就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。
延伸閱讀（英語版）：
1Autumn arrived, the tree golden red fruit showed a smiling face, she was smiling at us.2Birds are standing on the branches and singing loudly.3The dog wolfed down the food as if he had been wandering for a long time.4The birds are singing beautifully in the branches.5The rising sun looks like a big disk, smiling at us!
6The bird was singing slowly on the branch.7The sun always comes out early in the morning.8The steppe feeds the savanna like a mother.9There are big red apples like children's faces.10Wolong pine is like a soldier, like a sleeping girl, so beautiful!
第二篇：修辭手法之擬人
修辭手法之擬人
【知識講解】
我們先來比較下面兩段話：
[甲]春天到了，一排排小樹在長高，牽?；ㄌ賿斐隽宋孱伭睦?，喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著，小溪嘩嘩地向東流去，小鹿在溪水邊游走。
[乙]春天到了，一排排小樹在比賽著誰長得更高，牽?；ň`放出絢爛的微笑，喜鵲在樹上快樂地歌唱著，小溪撥動著琴弦向東跑去，小鹿們在小溪畔嬉戲玩耍。
甲、乙兩段文字都抓住了春天景物的特點，并作了生動的描寫，但是，我們反復比較后，發(fā)覺乙段更生動，更形象，更有感情。因為乙段文字把這些大自然的景物當作人來描寫，使它們擬人化，有人的動作、神態(tài)、心理等。這里運用的修辭手法，我們稱為“擬人”。
要學好擬人手法，最好通過將它與其他一些相似的修辭手法進行比較，從差別中來掌握：
1.比喻側重于相似性，本體不一定出現(xiàn);擬人側重于仿照性，本體是被當作人來寫的事物，一定要出現(xiàn)。例如：“大興安嶺像少女那樣會打扮自己”是比喻句。“湖底沉下了一塊圓圓的碧玉”一句中，本體月亮雖沒有出現(xiàn)，但也是比喻句?！按笈d安嶺多么會打扮自己啊”是擬人句。“湖水把一塊碧玉攬進了自己的懷中”一句中，本體“湖水”出現(xiàn)了，也是擬人句。
2.比擬也是修辭手法，包括了擬人和擬物兩種，因此我們要會區(qū)分擬人和擬物。擬物和擬人相反，是把人當作物來寫。例如：“我到了自家的房外……接著便飛出了八歲的侄兒”，把“侄兒”當作“會飛的鳥兒”來描寫。或是把一物當作另一物來寫。例如：“春雨染紅了千萬樹桃花”，就把“春雨”當作“染料”來描寫了。
【實戰(zhàn)演練】
1.下面的兩個句子都用了比喻的修辭手法。請你不改變原意，改用擬人的修辭手法來表達。
（1）夜空里的星星像明亮的眼睛。
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（2）春天就像活潑的兒童很可愛。
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2.說說下列句子中運用的是擬人手法還是擬物手法。
（1）鳴蟬在樹葉里長吟。（）
（2）小哥哥躲在肥大的荷葉后面，下半截身子長在水里。（）
（3）真理是從來不會彎腰的。（）
3.請對下面的畫線句子進行賞析。
非常好，很有想象力?！盎ü嵌鋬簜冊跇渲ι暇劬珪竦貎A聽春天的腳步聲”，多有靈性?。?/p>
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4.閱讀下面的句子，回答問題。
我的胃突然抽痛起來，它不體諒我的窘境，偏在這時煽風點火。我再次把手伸過去。其實我不要很多，只要夠我吃頓飽飯就可以了。
畫線句用了_______的修辭手法，它的表達作用是：______________________。
第三篇：用仿佛的修辭手法造句
修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。下面是小編整理的用仿佛的修辭手法造句，歡迎來參考！
1、她的眼神如天上的星火又似大海幽深的眼睛讓我心靜寂;我仿佛能夠讀懂她…
2、我一向都很喜歡靜夜猶如今晚：和風輕拂飄渺的樹影偶爾幾聲鳥鳴仿佛夢境一般。
3、美麗的草原仿佛是一片綠色的海洋
4、天氣暖和了，學校里組織大家去春游。然后我多么想早點去呀!我仿佛已經(jīng)來到了美麗的公園，和小朋友們一起快樂地玩耍。
5、猛吸一口氣，好舒坦。一股力量悄悄地流入我的體內(nèi)，仿佛我的每一個細胞都充滿了無限的活力，整個人佛精神了起來，身上仿佛有著用不完的力氣。
6、秋天，樹葉仿佛是一個會跳舞的精靈，然后從樹上翩翩飛舞而下。
7、我仿佛被帶到了一個從未到過的境界
8、夏天到了，熾熱的天空仿佛是一個大火爐一樣
9、你看那天上的星星，仿佛在眨著眼睛向我們招手。
10、我站在荷花池邊看，看著看著覺得自己仿佛就像一朵荷花。
11、蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。
12、藍藍的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海
13、望著鮮艷的五星紅旗，放佛置身熱血沙場，看見奮戰(zhàn)的革命先烈!
14、秋天到了，稻子成熟了，田里仿佛鋪上了一層金黃色的地毯。
15、我覺得五星紅旗仿佛像一張歷史畫卷和我書中讀到得一樣。
16、書仿佛是一位充滿智慧的學者，然后為我們解答各種難題。
17、夏天坐在滿是青草的地上，看著書聽著知了的輕唱，然后仿佛置身于美妙的大自然之中。
18、夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都籠罩在蒸籠里，然后受著煎烤花兒垂著頭，仿佛在責備天氣太熱。
19、仿佛知道自己想要什么，不想要什么，卻錯過機會而做不喜歡做的事情。
20、春天就好像是一個生機勃勃美麗漂亮的小姑娘
21、寒風中賣火柴的小女孩仿佛看見了她親愛的奶奶向她走來。
22、仿佛一切計劃都如我所愿，正在進行;
23、柳條仿佛小姑娘的長發(fā)。
24、我考試考了一百分，我仿佛看見了媽媽的微笑，我真高興!
25、書籍仿佛是一個學識淵博的學者，每天不辭辛苦的教我們各種知識
【擴展閱讀：如何造好句子】
一、造句是作文的起步，它貫穿于小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多了解詞意，并琢磨其在上下關聯(lián)句子里的邏輯關系，自然合理地運用到句子里面。
二、同學們在用比擬詞造句時，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。然后如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對小學生而言，在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經(jīng)常會將仿佛與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區(qū)別，需要好好去體會與識別。
四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小學語文的造句教學應當緊密聯(lián)系學生生活，讓造句教學生動有效，提高學生對語言的理解能力與運用能力，提高學生的語文素養(yǎng)，從而為提高學生的語文素養(yǎng)奠定扎實的基礎。
七、同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
第四篇：兒童詩比喻擬人修辭手法運用
兒童詩比喻擬人修辭手法運用
教學目標:
1、感悟兒童詩的特點，能自主選題，發(fā)揮想象，創(chuàng)作簡單的兒童詩。
2、通過品讀賞析，了解兒童詩的特點，培養(yǎng)學生豐富的想象力，初步掌握兒童詩的、創(chuàng)作方法。
3、激發(fā)學生創(chuàng)作兒童詩的興趣，初步培養(yǎng)學生的審美意識，嘗試用兒童詩的形式表達自己的情感。
教學重點、難點：
1、讓學生了解兒童詩的特點，并創(chuàng)設情境讓學生嘗試創(chuàng)作詩；
2、引導學生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達。教具準備：多媒體課件 教學課時：一課時 教學過程：
一、故事導入
1、同學們，在上課之前我先給大家講一個故事。
“ 那是一個寒冷的冬天,在紐約一條繁華的街上,經(jīng)?？梢钥吹揭粋€雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。有一天，一個詩人路過乞丐的身旁，乞丐便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧?！闭f完，他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話。那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后來，乞丐又碰到詩人，便很奇怪地問：“你究竟給我寫了什么呢？”那詩人笑笑，念出了牌子上所寫的句子：“春天快要來了，可我卻看不到它?！?/p>
2、聽了這個故事，你有什么啟示嗎？
同樣一個乞丐，不同的表達方式，有著完全不同的效果。從中我們可以體會到詩句的力量，正是這詩意的語言：“春天快要來了，可我卻看不到它"讓人們對乞丐產(chǎn)生了更多的同情。
3、小結：詩歌是我國文學寶庫中一顆璀璨的明珠，而兒童詩則是詩歌王國中最為自由的一種體裁，是詩歌王國里的小精靈，這節(jié)課就讓我們走進兒童詩的世界，去親近親近這個小精靈，學寫兒童詩。（板書課題）
二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》 過渡：在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，下面老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產(chǎn)生不一樣的感受。請同學們輕輕地打開語文書，翻到108頁，自由讀讀《致老鼠》和《爸爸的鼾聲》這兩首詩。
1、指名讀，誰愿意來讀讀這首兒童詩（一生讀）請你再來讀讀這段文字。同學們，聽了她的朗讀，你發(fā)現(xiàn)兒童詩和一般文章在朗讀和寫的形式上有什么不一樣呢？（是的，兒童詩是一句一行的，文章是一段一段的，兒童詩讀起來更有節(jié)奏感。）
2、那就讓我們女同學一起來讀讀這首瑯瑯上口的兒童詩吧。（女生齊讀）讀了這首兒童詩，你最大的感受是什么呢？請你用一個詞來說說。（對，老師跟你們有同感，這首兒童詩充滿了情趣。板書——充滿情趣）
3、詩中哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？為什么？（是呀，可愛、懶惰、偷偷摸摸，這些都是老鼠的特點，詩人就是抓住了老鼠的這些特點，把它當作人來寫，寫得非常有趣。）
4、這就是兒童詩的魅力，那么有趣，讀起來那么瑯瑯上口。還想再讀讀其他的兒童詩嗎？請你再自由地讀讀《爸爸的鼾聲》，（生自由讀）
5、老師請男同學一起來讀這首詩。你覺得這首詩中最有趣的是什么？為什么作者會把鼾聲與火車聯(lián)系起來呢？
6、你最喜歡詩中的哪一句，說說你的理由。
7、讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？
預設：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學著寫。寫詩就是寫平時生活中的一些事情??）
8、、昨天老師布置大家去搜集自己喜歡的詩歌，現(xiàn)在讓我們一起來分享一下你找到的詩歌吧?。ㄕ埳x）
師：讀了課文中的兩首詩，再加上剛剛我們一起交流的。我們不難發(fā)現(xiàn)兒童詩有一些特點：（點擊課件）
兒童詩的特點：
1、詩是分行寫的，每行都很短。
2、經(jīng)常運用比喻、擬人的手法。
3、詩讀起來常?，槵樕峡?，有時很押韻。
4、詩必須有豐富的想象。
5、詩能把平凡的事物變得活潑、有趣、動人。
４、教師小結：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的兒童詩。
三、想象訓練，循序漸進
師：兒童詩也是一個孩子，他會哭，會笑，有時安靜，有時胡鬧。他是誰家的孩子呢?他的父母叫“想象”!在寫詩之前我們先來一個想象力大考驗吧！(點擊課件:想象力訓練營)第一關：補充句子：打開窗，讓鮮艷的花瓣吹進來 讓翠綠的樹葉飄進來 讓珍貴的鳥兒飛進來
讓<
>的<
>進來。預設: 讓活潑的青蛙跳進來 讓繽紛的彩虹跨進來 讓淘氣的星星跑進來 讓調皮的陽光躲進來 讓裊裊的輕煙飄進來 讓溫暖的笑容飛進來 讓豐富的知識滲進來
?? 第二關：補充片段《我問》 我問美麗的鮮花，怎樣才能芳香醉人？ 鮮花輕輕地回答： 敞開自己的心 ??
四．嘗試創(chuàng)作，步入詩意
1、在剛才的訓練中，我們的想象多了一些夸張，添了一些童趣，詩的意境就更濃了，聽著同學們充滿想象的表達，我覺得你們?nèi)且粋€個小詩人，想不想自己動筆寫一首兒童詩，當一回真正的小詩人？
2、現(xiàn)在就請同學們張開想象的翅膀，根據(jù)老師在大屏幕上給出的參考主題從中選擇你最感興趣的自由創(chuàng)作，把你的奇思妙想寫下來，也可以根據(jù)課件的背景圖片想象作詩或自己擬題創(chuàng)作均可。課件出示老師給出的參考主題，并播放輕柔的音樂： 夕陽
落葉
星期天
假如
云
小貓
分數(shù)
童年
老師的眼睛
蝴蝶和小花
風是個自由的孩子
??
3、自由創(chuàng)作。
4、邊展示，邊交流，邊評改。
五、詩意繞梁
今天，我們展開想象的翅膀，用一顆純真的心，擁抱童詩。盡管我們的小詩還顯得稚嫩，還有許多不完美，但重要的是，我們已經(jīng)播下了詩的種子!最后，送給你們一首詩《我希望》作為本課的結束。
我希望/我可愛的孩子們/穿越習題的封鎖線/來到童心湖畔/看風車旋轉/聽鳥兒歌唱/追尋青草葉上滾落的露珠/吮吸草根泥土的芬芳//我希望/領著你們這群小腳丫/在夕陽的牛鈴聲里/在嬉戲的小樹林旁/一起觀察古木新芽/一起奇思追云攬月/一起為夢想插上金色的翅膀/
第五篇：有關用比喻和擬人造句[模版]
1、藍藍的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。
2、漓江的水真綠呀，仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
3、那溫柔的話語，仿佛母親雙手，撫慰著我心中的傷痕！
4、是漫天飛舞的櫻花，仿佛潔白的雪精靈在空中歡快地跳動。
5、小鳥抖動著彩翼，仿佛展開一把五色的絹扇。
6、大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
7、冬像一位樸實無華的雪姑娘，她用纖長的細手靜靜撫摸著大地，用她那飄逸的長發(fā)，觸動沉睡的靈魂。
8、泉水叮咚，鳥兒啾啼，仿佛是一首美妙的交響曲。
9、海浪仿佛是一個頑皮的孩子，在沙灘上亂蹦亂跳。
10、秋天像美麗的少女，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
11、瞧，這個紅蘋果多像小朋友那通紅的臉??！還在笑呢！
12、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
13、美麗的鮮花像一個美麗的少女惹人愛。
14、老師仿佛是一盞燈，為我們照亮前方的路。
15、天上的小星星一閃一閃仿佛一眨一眨的仿佛期待什么。
16、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
17、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
18、小鳥在枝頭歡快地唱歌。
19、明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
20、下雪了，仿佛是為了冬的寒冷而傷感。
21、秋天，樹葉仿佛是一個會跳舞的精靈，從樹上翩翩飛舞而下。
22、是秋天金黃的麥子，仿佛給大地鋪上了一層黃色的地毯。
23、溪水像一個歡快的娃娃，一路歌唱，向山下奔去。
24、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
25、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
26、天上的云仿佛一團棉花
27、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
28、蟋蟀在草中彈琴。
29、夜晚，天上的星星仿佛是無數(shù)顆美麗的小眼睛
42、眼前這片美景讓我仿佛置身于仙境之中。
30、細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
31、看著她在草坪嬉戲的身影，仿佛蝴蝶一樣美麗
32、一輪明月從東方升起，仿佛是一個金盤子
33、一群小可愛的鳥在樹上唱歌。
34、月亮此刻就像一位小姑娘，害羞地躲到云層里面去了。
35、少先隊員們胸前那火紅的紅領巾仿佛一團團火在胸前飄揚。
36、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
37、樹上的大蘋果仿佛是紅著臉的胖娃娃。
38、字典就好像一個不開口的老師一樣。
39、近一米多高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
40、春天到了，柳絮如調皮的孩子，從柳枝上歡快地蹦下來，輕輕地落到了土地上，落到了山野里。
41、遠處是潺潺的小溪流，那悅耳的聲音，仿佛是一首波動人心弦的樂曲。
42、桃花的顏色仿佛是小姑娘害羞的臉。
43、母親的殷切關懷，仿佛是一注氤氳的溫泉，讓我沉浸其中。
44、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
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